第10章 第5节 带电粒子在电场中的运动 -【创新教程】2025-2026学年高中物理必修第三册五维课堂同步课件PPT(人教版2019)

2025-09-03
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第三册
年级 高二
章节 5. 带电粒子在电场中的运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.99 MB
发布时间 2025-09-03
更新时间 2025-09-03
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-07-30
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 物理·必修第三册 教材梳理预新知 知识探究释疑惑 课时作业提能力 随堂自测夯基础 第5节 带电粒子在电场中的运动 知识导图 学科素养 物理观念:知道带电粒子在电场中加速和偏转的原理 科学思维:理解带电粒子在匀强电场中的运动规律,会分析、计算加速和偏转问题 科学探究:通过对示波管的构造和工作原理的认识,进一步理解加速和偏转问题 科学态度与责任:养成观察、比较、归纳分析的良好习惯 [知识梳理] 一、带电粒子的加速 1.带电粒子在电场中加速(直线运动)的条件:只受电场力作用时,带电粒子的速度方向与电场强度的方向 相同 或 相反 . 2.分析带电粒子加速问题的两种思路 (1)利用牛顿第二定律结合匀变速直线运动公式来分析. (2)利用静电力做功结合 动能定理 来分析. 二、带电粒子的偏转 1.条件:带电粒子的初速度方向跟电场力的方向 垂直 . 2.运动性质:带电粒子在匀强电场中做类平抛运动,运动轨迹是一条抛物线. 3.分析思路:同分析平抛运动的思路相同,利用运动的合成与分解思想解决相关问题. 三、示波管的原理 1.构造:示波管主要由 电子枪 、 偏转电极 (XX′和YY′)、 荧光屏 组成,管内抽成真空. 2.原理 (1)给电子枪通电后,如果在偏转电极XX′和YY′上都没有加电压,电子束将打在荧光屏的 中心O 点. 甲 示波管的结构    乙 荧光屏(从右向左看) (2)示波管的YY′偏转电极上加的是待测的信号电压,使电子沿YY′方向偏转. (3)示波管的XX′偏转电极上加的是仪器自身产生的锯齿形电压(如图所示),叫作扫描电压,使电子沿XX′方向偏转. 扫描电压 [基础自测] 1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)基本带电粒子在电场中不受重力.( × ) (2)带电粒子仅在电场力作用下运动时,动能一定增加.( × ) (3)带电粒子在匀强电场中无论是直线加速还是偏转,均做匀变速运动.( √ ) (4)示波管电子枪的作用是产生高速飞行的电子束,偏转电极的作用是使电子束发生偏转,打在荧光屏的不同位置.( √ ) 2.如图所示,在匀强电场(电场强度大小为E)中,一带电荷量为-q的粒子(不计重力)的初速度v0的方向恰与电场线方向相同,则带电粒子在开始运动后,将(  ) A.沿电场线方向做匀加速直线运动 B.沿电场线方向做变加速直线运动 C.沿电场线方向做匀减速直线运动 D.偏离电场线方向做曲线运动 解析:C [带电粒子受到与运动方向相反的恒定的电场力作用,产生与运动方向相反的恒定的加速度,因此,带电粒子在开始运动后,将沿电场线做匀减速直线运动,故选项C正确.] 3.电子以初速度v0沿垂直场强方向射入两平行金属板中间的匀强电场中,现增大两板间的电压,但仍能使电子穿过该电场.则电子穿越平行板间的电场所需时间(  ) A.随电压的增大而减小 B.随电压的增大而增大 C.与电压的增大无关 D.不能判定是否与电压增大有关 解析:C [电子以初速度v0沿垂直场强方向射入两平行金属板间的匀强电场后,做类平抛运动,垂直电场方向做匀速直线运动,设板长为l,则电子穿越电场的时间t=eq \f(l,v0),与两极板间电压无关,C正确.] 带电粒子的加速 [探究引入] 在真空中有一对平行金属板,由于接上电池组而带电,两板间电势差为U,若一个质量为m、带正电荷q的粒子,以初速度v0从正极板附近向负极板运动. 试结合上述情境讨论: (1)怎样计算它到达负极板时的速度? (2)若粒子带的是负电荷(初速度为v0),将做匀减速直线运动,如果能到达负极板,其速度如何? (3)上述问题中,两块金属板是平行的,两板间的电场是匀强电场,如果两金属板是其他形状,中间的电场不再均匀,上面的结论是否仍然适用?为什么? 提示:(1)由动能定理有:qU=eq \f(1,2)mv2-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0),得 v=eq \r(\f(2qU+mv\o\al(2,0),m)). (2)由动能定理有:-qU=eq \f(1,2)mv2-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0),得 v=eq \r(\f(mv\o\al(2,0)-2qU,m)). (3)结果仍然适用.因为不管是否为匀强电场,静电力做功都可以用W=qU计算,动能定理仍然适用. [探究归纳] 1.带电粒子的分类及受力特点 (1)电子、质子、α粒子、离子等基本粒子,一般都不考虑重力. (2)质量较大的微粒:带电小球、带电油滴、带电颗粒等,除有说明或有明确的暗示外,处理问题时一般都不能忽略重力. 2.处理带电粒子在电场中加速问题的两种方法 可以从动力学和功能关系两个角度分析如下: 动力学角度 功能关系角度 应用 知识 牛顿第二定律以及匀变速直线运动公式 功的公式及动能定理 适用 条件 匀强电场,静电力是恒力 匀强电场、非匀强电场;静电力是恒力、变力 [例1] 如图所示,一个质子以初速度v0=5×106 m/s水平射入一个由两块带电的平行金属板组成的区域.两板距离为20 cm,设金属板之间电场是匀强电场,电场强度为3×105 N/C.质子质量m=1.67×10-27 kg,电荷量q=1.60×10-19 C.求质子由板上小孔射出时的速度大小. [解析] 根据动能定理W=eq \f(1,2)mveq \o\al(2,1)-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0) 而W=qEd=1.60×10-19×3×105×0.2 J =9.6×10-15 J 所以v1=eq \r(\f(2W,m)+v\o\al(2,0))=eq \r(\f(2×9.6×10-15,1.67×10-27)+5×1062) m/s ≈6×106 m/s 质子飞出时的速度约为6×106 m/s. [答案] 6×106 m/s 分析带电粒子在电场中加速运动的两种思路 (1)牛顿第二定律和运动学公式 qeq \f(U,d)=ma,得a=eq \f(qU,md);v2-veq \o\al(2,0)=2ad,v=eq \r(v\o\al(2,0)+\f(2qU,m)) (2)动能定理 qU=eq \f(1,2)mv2-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0),v=eq \r(v\o\al(2,0)+\f(2qU,m)) [跟进训练] 1.(多选)示波管中电子枪的原理示意图如图所示,示波管内被抽成真空.A为发射电子的阴极,K为接在高电势点的加速阳极,A、K间电压为U,电子离开阴极时的速度可以忽略,电子经加速后从K的小孔中射出时的速度大小为v.下面的说法正确的是(  ) A.如果A、K间距离减半而电压仍为U,则电子离开K时的速度仍为v B.如果A、K间距离减半而电压仍为U,则电子离开K时的速度变为eq \f(v,2) C.如果A、K间距离不变而电压减半,则电子离开K时的速度变为eq \f(\r(2),2)v D.如果A、K间距离不变而电压减半,则电子离开K时的速度变为eq \f(v,2) 解析:AC [电子在两个电极间的加速电场中进行加速,由动能定理eU=eq \f(1,2)mv2-0得v=eq \r(\f(2eU,m)),当电压不变,A、K间距离变化时,不影响电子的速度,故A正确;电压减半,则电子离开K时的速度为eq \f(\r(2),2)v,C正确.] 带电粒子在电场中的偏转 [探究导入] 如图所示,质量为m、电荷量为q的粒子以初速度v0垂直于电场方向射入两极板间,两平行板间存在方向竖直向下的匀强电场,已知板长为l,板间电压为U,板间距为d,不计粒子的重力. 请根据上述情境回答下列问题: (1)带电粒子在垂直于电场方向做什么运动? (2)带电粒子在沿电场方向做什么运动? (3)怎样求带电粒子在电场中运动的时间? (4)粒子所受电场力多大?加速度多大? 提示:(1)匀速直线运动.(2)初速度为零的匀加速直线运动.(3)t=eq \f(l,v0).(4)F=eq \f(U,d)q,a=eq \f(Uq,dm). [探究归纳] 1.带电粒子在匀强电场中偏转的基本规律 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(vx=v0 l=v0t初速度方向,vy=at y=\f(1,2)at2电场线方向)) 2.偏转位移和偏转角 (1)粒子离开电场时的偏转位移y=eq \f(1,2)at2=eq \f(1,2) eq \f(qU,md)(eq \f(l,v0))2=eq \f(qUl2,2mdv\o\al(2,0)). (2)粒子离开电场时的偏转角tan θ=eq \f(vy,v0)=eq \f(qUl,mdv\o\al(2,0)). (3)粒子离开电场时位移与初速度夹角的正切值tan α=eq \f(y,l)=eq \f(qUl,2mdv\o\al(2,0)). 3.两个常用的推论 (1)粒子射出电场时好像从板长l的eq \f(1,2)处沿直线射出,即x=eq \f(y,tan θ)=eq \f(l,2). (2)位移方向与初速度方向夹角的正切值为速度偏转角正切值的eq \f(1,2),即tan α=eq \f(1,2)tan θ. 4.运动轨迹:抛物线. [例2] 一束电子流在经U=5 000 V的加速电压加速后,在距两极板等距离处垂直进入平行板间的匀强电场,如图所示.若两板间距d=1.0 cm,板长l=5.0 cm,那么要使电子能从平行板间飞出,两个极板上最大能加多大电压? 思路点拨:(1)电子经电压U加速后的速度v0可由eU=eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0)求出. (2)初速度v0一定时,偏转电压越大,偏转距离越大. (3)最大偏转位移eq \f(d,2)对应最大偏转电压. [解析] 加速过程,由动能定理得eU=eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0)① 进入偏转电场,电子在平行于板面的方向上做匀速运动l=v0t② 在垂直于板面的方向做匀加速直线运动 加速度a=eq \f(F,m)=eq \f(eU′,dm)③ 偏转距离y=eq \f(1,2)at2④ 能飞出的条件为y≤eq \f(d,2)⑤ 联立①~⑤式解得U′≤eq \f(2Ud2,l2)=400 V 即要使电子能飞出,所加电压最大为400 V. [答案] 400 V 带电粒子在电场中运动问题的处理方法 带电粒子在电场中运动的问题实质上是力学问题的延续,从受力角度看,带电粒子与一般物体相比多受到一个电场力;从处理方法上看,仍可利用力学中的规律分析,如选用平衡条件、牛顿定律、动能定理、功能关系、能量守恒等. [跟进训练] 2.如图所示,从炽热的金属丝逸出的电子(速度可视为零),经加速电场加速后从两极板中间垂直射入偏转电场.电子的重力不计.在满足电子能射出偏转电场的条件下,下述四种情况中,一定能使电子的偏转角变大的是(  ) A.仅将偏转电场极性对调 B.仅增大偏转电极间的距离 C.仅增大偏转电极间的电压 D.仅减小偏转电极间的电压 解析:C [设加速电场的电压为U0,偏转电压为U,极板长度为L,间距为d,电子加速过程中,由U0q=eq \f(mv\o\al(2,0),2),得v0=eq \r(\f(2U0q,m)),电子进入极板后做类平抛运动,时间t=eq \f(L,v0),加速度a=eq \f(qU,dm),竖直分速度vy=at,tan θ=eq \f(vy,v0)=eq \f(UL,2U0d),故可知C正确.] [知识点一] 带电粒子在电场中的加速 1. (多选)如图所示,M、N是真空中的两块平行金属板,质量为m、电荷量为+q的带电粒子以初速度v0由小孔射入板间电场,当M、N间电势差为U时,粒子恰好能到达N板.要使这个带电粒子到达M、N板间距的eq \f(1,2)后返回,下列措施中能满足要求的是(不计带电粒子的重力)(  ) A.使初速度减小为原来的eq \f(1,2) B.使M、N间电势差加倍 C.使M、N间电势差提高到原来的4倍 D.使初速度和M、N间电势差都减小为原来的eq \f(1,2) 解析:BD 2.两平行金属板相距为d,电势差为U,一电子质量为m,电荷量为e,从O点沿垂直于极板的方向射入,最远到达A点,然后返回,如图所示,OA=L,则此电子具有的初动能是(  ) A.eq \f(edL,U)        B.edUL C.eq \f(eU,dL) D.eq \f(eUL,d) 解析:D [电子从O点运动到A点,因受电场力作用,速度逐渐减小.根据题意和题图判断,电子仅受电场力,不计重力.根据能量守恒定律得eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0)=eUOA.因E=eq \f(U,d),UOA=EL=eq \f(UL,d),故eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0)=eq \f(eUL,d),所以D正确.] 3.如图所示,M和N是匀强电场中的两个等势面,相距为d,电势差为U,一质量为m(不计重力)、电荷量为-q的粒子,以速度v0通过等势面M射入两等势面之间,则该粒子穿过等势面N的速度应是 __________ . 解析:由动能定理得:qU=eq \f(1,2)mv2-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0), 解得v=eq \r(v\o\al(2,0)+\f(2qU,m)). 答案:eq \r(v\o\al(2,0)+\f(2qU,m)) [知识点二] 带电粒子在电场中的偏转 4.如图所示,两金属板与电源相连接,电子从负极板边缘垂直电场方向射入匀强电场,且恰好从正极板边缘飞出。现在使电子入射速度变为原来的两倍,而电子仍从原位置射入,且从正极板边缘飞出,则两极板长度应变为原来的(  ) A.2倍 B.4倍 C.1倍 D.eq \f(1,4) 解析:A [由y=eq \f(1,2)at2=eq \f(qUl2,2dmv\o\al(2,0))知,要使y不变,当v0变为原来的2倍时,l变为原来的2倍,故选项A正确.] 5.如图所示,带电荷量之比为qA∶qB=1∶3的带电粒子A、B,先后以相同的速度从同一点水平射入平行板电容器中,不计重力,带电粒子偏转后打在同一极板上,水平飞行距离之比为xA∶xB=2∶1,则带电粒子的质量之比mA∶mB以及在电场中飞行的时间之比tA∶tB分别为(  ) A.1∶1,2∶3 B.2∶1,3∶2 C.1∶1,3∶4 D.4∶3,2∶1 解析:D [粒子在水平方向上做匀速直线运动x=v0t,由于初速度相同,xA∶xB=2∶1,所以tA∶tB=2∶1,竖直方向上粒子做匀加速直线运动y=eq \f(1,2)at2,且yA=yB,故aA∶aB=teq \o\al(2,B)∶teq \o\al(2,A)=1∶4.而ma=qE,m=eq \f(qE,a),eq \f(mA,mB)=eq \f(qA,qB)·eq \f(aB,aA)=eq \f(1,3)×eq \f(4,1)=eq \f(4,3).综上所述,D项正确.] 6.长为L的平行金属板水平放置,两极板带等量的异种电荷,板间形成匀强电场,一个带电荷量为+q、质量为m的带电粒子,以初速度v0紧贴上极板垂直于电场线方向进入该电场,刚好从下极板边缘射出,射出时速度恰与水平方向成30°角,如图所示,不计粒子重力,求: (1)粒子离开电场时速度的大小; (2)匀强电场的场强大小; (3)两板间的距离. 解析:(1)粒子离开电场时,速度与水平方向夹角为30°,由几何关系得速度:v=eq \f(v0,cos 30°)=eq \f(2\r(3)v0,3). (2)粒子在匀强电场中做类平抛运动, 在水平方向上:L=v0t,在竖直方向上:vy=at, vy=v0tan 30°=eq \f(\r(3)v0,3), 由牛顿第二定律得:qE=ma 解得:E=eq \f(\r(3)mv\o\al(2,0),3qL). (3)粒子在匀强电场中做类平抛运动,在竖直方向上: d=eq \f(1,2)at2,解得:d=eq \f(\r(3),6)L. 答案:(1)eq \f(2\r(3)v0,3) (2)eq \f(\r(3)mv\o\al(2,0),3qL) (3)eq \f(\r(3),6)L [知识整合] [能力强化] 强化点1 电势高低及电势能大小的判断  1.电势高低的判断方法 判断角度 判断方法 依据电场 线方向 沿电场线方向,电势越来越低.(电场线的方向就是电势降低最快的方向) 场源电荷 判断法 离场源正电荷越近的点,电势越高;离场源负电荷越近的点,电势越低 根据电场力 做功判断 正电荷在电场力作用下移动时,电场力做正功,电荷由高电势处移向低电势处;正电荷克服电场力做功,电荷由低电势处移向高电势处.对于负电荷,情况恰好相反 根据Ep= qφ判断 正电荷所在处的电势能越大,该点电势越高;负电荷所在处的电势能越大,该点电势越低 2.电势能大小的判断方法 判断角度 判断方法 做功判断法 电场力做正功,电势能减少;电场力做负功,电势能增大 电荷电势法 正电荷在电势越高的地方电势能越大;负电荷在电势越低的地方电势能越大 公式法 由Ep=qφ,将电荷的大小、正负号一起代入公式.若Ep为正值,其绝对值越大表示电势能越大;如Ep为负值,其绝对值越小,表示电势能越大 能量守恒法 若只有电场力做功,电荷的动能和电势能之和不变,电荷动能增加,电势能减少;电荷动能减少,电势能增加 场源电荷 判断法 离场源正电荷越近,检验正电荷(或负电荷)的电势能越大(或越小),离场源负电荷越近,检验正电荷(或负电荷)的电势能越小(或越大) 电场线法 顺着电场线的方向,检验正电荷(或负电荷)的电势能减少(或增加),逆着电场线的方向,检验正电荷(或负电荷)的电势能增加(或减少) [例1] (多选)在真空中A、B两点分别放置等量异种电荷,在电场中通过A、B两点的竖直平面内对称位置取一正方形路径abcd,如图所示,现将一电子沿abcd移动一周,则以下判断中正确的是(  ) A.由a→b,电势降低,电子的电势能减少 B.由b→c,电场对电子先做负功后做正功,总功为零 C.由c→d,电子的电势能增加 D.由d→a,电子的电势能先减少后增加,电势能总增量为零 思路点拨:(1)根据电势高低,分析电场力对电子做功的正负. (2)根据等势线的分布情况分析电势的变化. 解析:BD [等量异种点电荷的电场线及等势面分布情况如图所示,由图中电场线分布可知,从a到b电势逐渐降低,电子的电势能增加,A错误;再由等势线的分布可知,b、c在同一等势面上,沿直线由b到c电势先降低后升高,电场对电子先做负功,后做正功,总功为零,B正确;由c到d,电场对电子做正功,电子的电势能减少,C错误;a、d在同一等势面上,由d到a,电子的电势能先减少后增加,电势能总增量为零,D正确.] (1)同一条电场线上的两点,可用沿电场线方向,电势降低,比较两点电势高低;不在同一电场线上的两点,可画出过两点的等势面,再用沿电场线由高等势面指向低等势面比较两点电势高低. (2)判断电势能增减时最常用的方法是将电荷从一点移至另一点,判断电场力做功的正、负,从而比较电荷具有电势能的增减情况. [跟进训练] 1.如图所示,将带正电的甲球放在不带电的乙球左侧,两球在空间形成了稳定的静电场,实线为电场线,虚线为等差等势线.A、B两点与两球球心连线位于同一直线上,C、D两点关于直线AB对称,则(  ) A.A点和B点的电势相同 B.正电荷从A点移至B点,电场力做正功 C.C点和D点的电场强度相同 D.负电荷从C点移至D点,电势能增大 解析:B [本题疑难之处是不清楚电场线的特点.A点和B点不在同一个等势线上,所以它们的电势不同,所以A错误;从A点至B点,电势降低,所以正电荷从A点移至B点,电场力做正功,所以B正确;根据电场的对称性可知,C点和D点的电场强度的大小相等,但是它们的方向不同,所以C错误;C点和D点在同一个等势线上,负电荷从C点移至D点,电势能不变,所以D错误.] 强化点2 电场中的功能关系  功是能量转化的量度,每一种力做功必然伴随一种能量与其他能量的相互转化. 1.电场力做功实现了电势能与其他形式的能的相互转化,电场力做正功,电势能减少,电势能转化为其他形式的能;电场力做负功,电势能增加,其他形式的能转化为电势能. 2.重力做功实现了重力势能与其他形式的能的相互转化,重力做正功,重力势能减少,重力势能转化为其他形式的能;重力做负功,重力势能增加,其他形式的能转化为重力势能. 3.合外力做功实现了动能与其他形式的能的相互转化,合外力做正功,动能增加,其他形式的能转化为动能;合外力做负功,动能减少,动能转化为其他形式的能. 4.除重力(系统内弹力)以外的力做功实现了机械能与其他形式的能的相互转化,除重力(系统内弹力)以外的力做正功,机械能增加,其他形式的能转化为机械能;除重力(系统内弹力)以外的力做负功,机械能减少,机械能转化为其他形式的能. 5.只有电场力做功,电势能与动能相互转化,二者之和保持不变.只有重力和电场力做功是重力势能、电势能和动能相互转化,三者之和保持不变. [例2] 如图所示,在水平向右的匀强电场中有一绝缘斜面,斜面上有一带电金属块沿斜面滑下,已知在金属块滑下的过程中动能增加了12 J,金属块克服摩擦力做功8.0 J,重力做功24 J,则以下判断正确的是(  ) A.金属块带负电荷 B.金属块的电势能减少4.0 J C.金属块克服静电力做功8.0 J D.金属块的机械能减少12 J 思路点拨:(1)根据动能定理求电场力做功,进而判断金属块的电性. (2)电场力做功量度电势能的改变. 解析:D [在金属块滑下的过程中动能增加了12 J,金属块克服摩擦力做功8.0 J,重力做功24 J,根据动能定理得W总=WG+W电+Wf=ΔEk,解得W电=-4 J,所以金属块克服静电力做功4.0 J,金属块的电势能增加4 J.由于金属块下滑,静电力做负功,所以静电力应该水平向右,所以金属块带正电荷.在金属块滑下的过程中重力做功24 J,重力势能减小24 J,动能增加了12 J,所以金属块的机械能减少12 J.故D正确,A、B、C错误.] [跟进训练] [训练角度1] 只在静电力作用下的功能问题  2.如图所示,实线为电场线,虚线为等势面,相邻两等势面间的电势差相等.一个正电荷在等势面L3处的动能为20 J,运动到等势面L1处的动能为0;现取L2为零电势参考平面,则当此电荷的电势能为4 J时,它的动能为(不计重力及空气阻力)(  ) A.16 J  B.10 J  C.6 J  D.4 J 解析:C [正电荷在电场中只受静电力的作用,在L3等势面时动能为20 J,运动到L1等势面时动能为0,则运动到L2等势面时其动能一定是10 J,此时电势能为0,则此正电荷的动能和电势能总和为10 J.当它的电势能为4 J时,动能为6 J,故选项C正确.] [训练角度2] 只有重力和静电力做功的功能问题  3.(多选)质量为m的带电小球在匀强电场中以初速度v0水平抛出,小球的加速度方向竖直向下,其大小为eq \f(2,3)g.则在小球竖直分位移为H的过程中,以下结论中正确的是(  ) A.小球的电势能增加了eq \f(2mgH,3) B.小球的动能增加了eq \f(2mgH,3) C.小球的重力势能减少了eq \f(mgH,3) D.小球的机械能减少了eq \f(mgH,3) 解析:BD [分析小球的受力情况,根据牛顿第二定律可知,mg-qE=ma,解得静电力qE=eq \f(1,3)mg,方向竖直向上,在小球竖直分位移为H的过程中,静电力做功为-eq \f(1,3)mgH,根据功能关系可知,小球的电势能增加eq \f(1,3)mgH,机械能减小了eq \f(1,3)mgH,A错误,D正确;重力做功为mgH,重力势能减少了mgH,C错误;根据动能定理可知,合外力做功eq \f(2mgH,3),动能增加了eq \f(2mgH,3),B正确.] [达标训练] 1.(多选)位于A、B处的两个带有不等量负电荷的点电荷在平面内的电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则(  ) A.a点和b点的电场强度相同 B.正电荷从c点移到d点,静电力做正功 C.负电荷从a点移到c点,静电力做正功 D.正电荷从e点沿图中虚线移到f点电势能先减小后增大 解析:CD [a点的等势面比b点的稀疏,故a点的电场强度比b点的小,选项A错误;c点电势低于d点电势,正电荷从c点移到d点,即正电荷向高电势处移动,静电力做负功,选项B错误;a点电势低于c点电势,从a点到c点,把负电荷移向高电势处,静电力做正功,选项C正确;从e点到f点,电势先变低后变高,故沿此方向移动正电荷,静电力先做正功后做负功,电势能先减小后增大,选项D正确.] 2.(多选)如图所示的等量异号电荷中,A带正电,B带负电,在A、B连线上有a、b、c三点,其中b为连线的中点,且ab=bc,则(  ) A.a点与c点的电场强度相同 B.a点与c点的电势相等 C.a、b间电势差与b、c间电势差相等 D.点电荷沿AB中垂线移动时,电场力不做功 解析:ACD [由于a、c两点关于b点对称,电场强度的大小和方向均相同,A正确;电场线由a点指向c点,所以有φa>φc,B错误;由于ab=bc,电荷由a点移到b点和由b点移到c点时,电场力做功相等,故Uab=Ubc,C正确;A、B连线的中垂线为等势线,在等势线上移动电荷时,电场力不做功,D正确.] 3.如图所示,在匀强电场中,电场线与水平方向的夹角为θ,有一质量为m、带电荷量为+q的带电小球,用长为L的细线悬挂于O点,当小球静止时,细线OA恰好呈水平状态.(重力加速度为g) (1)求电场强度的大小; (2)若用外力使小球绕O点做半径为L的圆周运动沿圆弧(图中虚线)从A点运动到O点正下方的B点,求此过程中电场力对小球做的功. 解析:(1)小球静止在A点时,根据平衡方程得 qEsin θ-mg=0 则匀强电场的场强为E=eq \f(mg,qsin θ). (2)小球沿圆弧从A运动到B的过程中,沿电场线方向发生的位移为s=Lcos θ+Lsin θ 根据功的定义式可知,该过程中电场力做的功为 WAB=-qE(Lcos θ+Lsin θ) 则WAB=-mgL(eq \f(cos θ,sin θ)+1). 答案:(1)eq \f(mg,qsin θ) (2)-mgL(eq \f(cos θ,sin θ)+1) [真题过关] 1.(2020·全国卷Ⅱ, 20题)(多选)如图,竖直面内一绝缘细圆环的上、下半圆分别均匀分布着等量异种电荷.a、b为圆环水平直径上的两个点,c、d为竖直直径上的两个点,它们与圆心的距离均相等.则(  ) A.a、b两点的场强相等 B.a、b两点的电势相等 C.c、d两点的场强相等 D.c、d两点的电势相等 解析: ABC [如图所示,为等量异种电荷周围空间的电场分布图.本题的带电圆环,可拆解成这样无数对等量异种电荷的电场,沿竖直直径平行放置.它们有共同的对称轴PP′,PP′所在的水平面与每一条电场线都垂直,即为等势面,延伸到无限远处,电势为零.故在PP′上的点电势为零,即φa=φb=0;而从M点到N点,电势一直在降低,即φc>φd,故B正确,D错误;上下两侧电场线分布对称,左右两侧电场线分布也对称,由电场的叠加原理可知A、C正确;故选A、B、C.] 2.(2020·全国卷Ⅲ, 21题)(多选)如图,∠M是锐角三角形PMN最大的内角,电荷量为q(q>0)的点电荷固定在P点.下列说法正确的是(  ) A.沿MN边,从M点到N点,电场强度的大小逐渐增大 B.沿MN边,从M点到N点,电势先增大后减小 C.正电荷在M点的电势能比其在N点的电势能大 D.将正电荷从M点移动到N点,电场力所做的总功为负 解析:BC [A.点电荷的电场以点电荷为中心,向四周呈放射状,如图∠M是最大内角,所以PN>PM,根据点电荷的场强公式E=keq \f(Q,r2)(或者根据电场线的疏密程度)可知从M→N电场强度先增大后减小,A错误;B.电场线与等势面(图中虚线)处处垂直,沿电场线方向电势降低,所以从M点到N点电势先增大后减小,B正确; C.M、N两点的电势大小关系为φM>φN,根据电势能的公式Ep=qφ可知正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能,C正确;D.正电荷从M→N,电势能减小,电场力所做的总功为正功,D错误.故选B、C.] 3.(2020·山东卷,10)(多选)真空中有两个固定的带正电的点电荷,电荷量不相等.一个带负电的试探电荷置于二者连线上的O点时,仅在电场力的作用下恰好保持静止状态.过O点作两正电荷连线的垂线,以O点为圆心的圆与连线和垂线分别交于a、c和b、d,如图所示.以下说法正确的是(  ) A.a点电势低于O点 B.b点电势低于c点 C.该试探电荷在a点的电势能大于在b点的电势能 D.该试探电荷在c点的电势能小于在d点的电势能 解析:BD [A.由题意可知O点合场强为零,根据同种电荷之间电场线的分布可知aO之间电场线由a到O,故a点电势高于O点电势,故A错误;B.同理根据同种电荷电场线分布可知b点电势低于c点电势,故B正确;C.根据电场线分布可知负电荷从a到b电场力做负功,电势能增加,即该试探电荷在a点的电势能小于在b点的电势能,故C错误;D.同理根据电场线分布可知负电荷从c点到d点电场力做负功,电势能增加,即该试探电荷在c点的电势能小于在d点的电势能,故D正确.故选B、D.] $$

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第10章 第5节 带电粒子在电场中的运动  -【创新教程】2025-2026学年高中物理必修第三册五维课堂同步课件PPT(人教版2019)
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