专题二 俄罗斯 第二课时 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期仁爱科普版（2024）

本文围绕仁爱科普版地理七年级下册俄罗斯第二课时展开，聚焦俄罗斯资源、工业与交通，承接上节课自然环境内容，为后续学习他国奠基。通过地图演示、小组讨论等环节，渗透综合思维、区域认知等核心素养，让学生分析资源对工业影响及交通分布特点。 该设计亮点在于多种教法结合，借助地图等教具。从学生层面看，提升分析问题能力；从教师角度，提供清晰授课路径；课堂效果上，有效突破教学难点。

仁爱科普版（2024）地理七年级下册教学设计 课题 -专题二 俄罗斯-第二课时 课型 新授课 主备人 授课时间 课时 2课时 课标 要求 《义务教育地理课程标准（2022 年版）》在世界地理部分对俄罗斯相关内容的要求如下：运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；根据地图和其他资料，概括俄罗斯交通运输线路分布的特点。这一要求旨在让学生通过对俄罗斯的学习，掌握从地图和资料中获取地理信息，并能结合自然条件分析经济发展及交通运输布局的能力，培养学生综合思维与区域认知素养。让学生明白自然环境对经济发展和交通布局有着重要影响，一个国家的发展需要充分考虑自身自然条件，做到因地制宜，同时也引导学生关注不同区域间的差异与联系，为后续学习其他国家和地区奠定基础。 教材分析 本课时内容选自仁爱科普版初中地理七年级下册单元三 “走进多种多样的国家” 专题二 “俄罗斯”。教材在编排上承接上一课时对俄罗斯自然环境的介绍，着重阐述俄罗斯的经济发展与交通运输特点。在经济方面，通过展示俄罗斯丰富的矿产资源分布，阐述其对工业布局的影响，突出俄罗斯重工业发达的特点；在交通运输上，利用地图呈现俄罗斯交通运输线路分布状况，分析其在不同区域的差异及成因。教材内容逻辑清晰，以自然条件为基础，延伸至经济与交通领域，充分体现了自然环境与人类活动的相互关系，有助于学生构建完整的区域地理认知体系，也为培养学生地理实践力与综合思维提供了良好素材。 教学方法 讲授法：讲解俄罗斯矿产资源名称、工业部门特点、交通线路分布等基础知识，确保学生对重点内容有清晰认知。如介绍主要矿产资源种类时运用讲授法。 地图演示法：利用俄罗斯矿产资源分布图、工业分布图、交通线路图等，引导学生从地图中获取信息，直观理解资源、工业、交通之间的关系。如在分析工业布局与资源关系时，通过地图演示突出二者联系。 素养目标 学生能够说出俄罗斯主要矿产资源的名称及分布地区，理解资源分布对工业布局的影响，阐述俄罗斯工业以重工业为主的特点及原因。（通过阅读矿产资源分布图、工业分布图及相关资料达成） 运用地图，准确描述俄罗斯交通运输线路的分布特点，包括铁路、公路、管道等运输方式在欧洲部分和亚洲部分的差异，并分析其形成原因。（借助地图分析、小组讨论实现） 教学重、难点 俄罗斯主要矿产资源的分布及其对工业布局的影响，理解俄罗斯重工业发达的原因。 俄罗斯交通运输线路分布特点，尤其是铁路在欧洲部分和亚洲部分的差异。 教学流程 新课导入 课程导入 教师通过多媒体展示俄罗斯丰富的石油、天然气开采以及大型机械制造的图片，提问学生：“俄罗斯能大规模进行这些资源开采和工业生产，它具备哪些优势条件呢？” 引导学生思考俄罗斯的资源与工业发展的关系，从而导入本节课关于俄罗斯资源、工业和交通的学习。 设计意图：通过直观的图片展示，激发学生兴趣，引发学生对俄罗斯工业发展基础的思考，自然引出本节课主题，让学生快速进入学习状态。 新 课 讲 解 俄罗斯的资源与工业 矿产资源分布讲解：教师利用俄罗斯矿产资源分布图，详细讲解俄罗斯主要矿产资源，如石油、天然气、煤、铁、有色金属等的分布地区，重点强调秋明油田、库兹巴斯煤田、库尔斯克铁矿等重要矿产地的位置。例如：“同学们，看这幅图，在俄罗斯的西西伯利亚平原地区，这里有著名的秋明油田，它是俄罗斯重要的石油产区，石油储量极为丰富。” 工业布局与资源关系分析：引导学生阅读俄罗斯工业分布图，分析工业布局与矿产资源分布的关系。组织学生进行小组讨论，思考 “为什么俄罗斯的工业区多分布在矿产资源丰富的地区？” 每个小组推选代表发言，教师总结归纳：“因为靠近矿产资源产地，能够减少原料运输成本，提高生产效率，所以俄罗斯的工业区，像以莫斯科为中心的工业区、圣彼得堡工业区等，都分布在矿产资源丰富的区域。” 工业结构特点及成因探讨：展示俄罗斯工业产品相关数据和资料，说明俄罗斯重工业发达，轻工业相对薄弱的特点。让学生分组讨论形成这种工业结构的原因，从资源条件、历史发展、国际市场需求等多方面进行分析。教师引导学生思考：“俄罗斯拥有丰富的矿产资源，这对重工业发展有什么作用？从历史上看，苏联时期的工业发展模式对现在俄罗斯工业结构有什么影响呢？” 小组讨论后，教师总结：“俄罗斯丰富的矿产资源为重工业发展提供了坚实基础，加上历史上苏联时期重点发展重工业的传统，使得俄罗斯重工业在工业结构中占据主导地位，而轻工业发展相对滞后。” 设计意图：通过地图展示和小组讨论，让学生直观理解俄罗斯矿产资源分布与工业布局的紧密联系，培养学生从地图中获取信息和分析问题的能力。在探讨工业结构特点及成因时，引导学生从多方面思考，提升学生综合分析问题的能力，同时让学生认识到自然条件、历史等因素对工业发展的重要影响。 俄罗斯的交通运输 交通运输方式介绍：教师通过 PPT 展示俄罗斯铁路、公路、航空、内河航运、管道等交通运输方式的图片和相关数据，简要介绍各种运输方式的特点。如：“铁路运输具有运量大、速度快、运费较低等特点，在俄罗斯的交通运输中起着重要作用；管道运输则主要用于运输石油和天然气等流体货物。” 铁路运输线路分布分析：利用俄罗斯铁路交通图，引导学生观察铁路线路在欧洲部分和亚洲部分的分布差异。提问学生：“俄罗斯欧洲部分和亚洲部分的铁路密度有什么不同？为什么会出现这种差异呢？” 让学生分组讨论，分析原因。教师总结：“俄罗斯欧洲部分铁路网密集，亚洲部分相对稀疏。这是因为欧洲部分人口密集、城市众多、经济发达，对交通运输的需求大；而亚洲部分人口较少，经济发展相对滞后，交通建设需求相对较小。” 西伯利亚大铁路讲解：重点介绍西伯利亚大铁路，展示其线路图，讲解它的起止点、沿途经过的主要地区以及建设的意义。教师讲解：“西伯利亚大铁路东起符拉迪沃斯托克（海参崴），西至莫斯科，横跨亚欧大陆。它的建设促进了俄罗斯东部地区的开发，加强了东西部之间的经济联系和人员往来。” 组织学生思考并讨论西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因，从地形、气候、资源分布、人口城市分布等方面进行分析。教师引导：“从地形上看，南部山区地势相对较低，修建难度相对较小；从气候角度，南部地区气候相对温暖，利于铁路建设和运营；而且南部地区资源丰富，人口和城市相对较多，对铁路运输的需求大。” 其他运输方式补充介绍：简要介绍公路运输在短途运输中的作用，内河航运受河流结冰期等因素影响的情况，以及航空运输在远程客运和紧急物资运输方面的优势，还有管道运输在石油、天然气运输中的重要地位。 设计意图：通过多种方式展示俄罗斯交通运输特点，培养学生观察地图和分析地理现象的能力。对铁路运输线路分布差异及西伯利亚大铁路建设原因的讨论，让学生理解自然环境和社会经济因素对交通运输布局的综合影响，提升学生综合思维能力。介绍多种运输方式，使学生全面了解俄罗斯交通运输体系。 课堂总结 知识回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括俄罗斯的矿产资源分布及其对工业布局的影响，工业结构特点及成因，以及交通运输线路分布特点和主要运输方式。如：“同学们，我们今天学习了俄罗斯的资源与工业，知道了俄罗斯矿产资源丰富，工业以重工业为主，工业区多分布在资源产地；还学习了俄罗斯的交通运输，了解到其欧洲部分铁路网密集，亚洲部分稀疏，西伯利亚大铁路有着重要意义。” 重点强调：强调自然环境与人类活动的相互关系，即俄罗斯丰富的资源决定了其工业发展方向，而工业发展和人口、城市分布又影响了交通运输线路的布局。教师强调：“大家要记住，自然环境是人类活动的基础，人类活动又会对自然环境产生影响，俄罗斯的发展就是一个很好的例子。” 设计意图：帮助学生梳理本节课知识脉络，强化重点内容，加深学生对自然环境与人类活动关系的理解，培养学生知识整合与归纳能力。 课堂练习 俄罗斯储量居世界前列的矿产资源有（ ） A. 煤、铁、石油、天然气 B. 铜、铝土、金、银 C. 铅、锌、钨、锡 D. 稀土、镍、钼、汞 俄罗斯工业中，在世界上占有重要地位的是（ ） A. 服装、食品工业 B. 玩具、家电工业 C. 核工业、航空航天工业 D. 纺织、皮革工业 俄罗斯亚洲部分铁路稀疏的主要原因是（ ） A. 地形复杂，多高山峡谷 B. 气候寒冷，人口稀少 C. 资源匮乏，经济落后 D. 河流众多，沼泽广布 学生作答与讲解：学生思考后回答问题，教师对每个题目进行详细讲解，分析每个选项正确或错误的原因。如第一题，教师讲解：“俄罗斯是世界上矿产资源非常丰富的国家，煤、铁、石油、天然气等储量都居世界前列，所以 A 选项正确；而铜、铝土、金、银、铅、锌、钨、锡、稀土、镍、钼、汞等虽然俄罗斯也有一定储量，但并非其储量居世界前列的矿产，所以 B、C、D 选项错误。” 设计意图：通过课堂练习，及时巩固学生本节课所学知识，检验学生对重点内容的掌握程度，发现学生学习中存在的问题，及时进行反馈和纠正，强化学生对知识的理解和应用能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$