精品解析：甘肃省兰州十九中教育集团2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

兰州十九中教育集团2024-2025学年第二学期期末考试七年级 语文 （出卷： 陈昱彤 校对： 张宏仁） 注意事项： 1. 全卷共120分，考试时间120分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、基础·运用 （23分） 【品读文字】 1. 【品读文字】语文课本为我们打开了一扇文学之门，让我们步入更广阔的文学生活。阅读与课文内容相关的语段，完成下面小题。 条条街巷有故事，一物一景有来头。 黄河翻滚，气势磅礴，中华儿女顽强不屈的精神气pò如它一般汹涌千年；西南边陲的大山里，一朵朵洁白的梨花忍俊不禁，如bèng溅的温暖火花，抚慰疲惫的旅人；久被遗忘的角落，容颜褪尽的小桃树在风雨中千百次挺起身姿，令怏怏不乐的贾平凹焕发新生……有时候，成长的是万事万物，也是我们。 （1）写出加点字正确的读音。 ①忍俊不禁______ ②容颜褪尽______ （2）写出下列词语中拼音所对应的汉字。 ①气pò________ ②bèng_______溅 【答案】（1） ①. jīn ②. tuì （2） ①. 魄 ②. 迸 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 忍俊不禁，rěn jùn bù jīn，意思是指忍不住笑出来。 褪尽，tuì jìn，褪去全部颜色。 【小问2详解】 本题考查字形。 气魄，qì pò，魄力，无所畏惧的精神或作风。 迸溅，bèng jiàn，向四外飞溅。 2. 下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。 B. 在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 C. 今年的兰花国际竞赛有上千个品种的兰花亮相，让人目不暇接。 D. 春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花已经栩栩如生。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，使用正确； B．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，也指形势发展迅速，给人压力，使用正确； C．目不暇接：指东西太多，眼睛都看不过来，使用正确； D．栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不符合语境，使用错误； 故选D。 3. 下列各句中，没有语病的一项是 A. 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B. 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 C. 一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 D. 即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：A成分残缺，“发出”没有宾语中心语，应在句末加上“的通知”。C前面“能否”，后面不能与之相对应，犯了两面对一面的毛病。D关联词语使用错误，应把“即使”改为“如果”。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。 【传承美德】 4. 【传承美德】“孝”是中华民族的传统美德，是一种文化体系，是一个传播传统文化的载体，是一座构建家庭温暖的桥梁。语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 ①活动形式二：__________ ②活动形式三：__________ （2）本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 （3）活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。 ②百善孝为先。 【答案】（1） ①. 开展“孝亲敬老”征文比赛 ②. 举办“孝亲敬老”图片展 （2）［示例］本次采访活动分为三个阶段。在准备阶段，需要收集采访对象信息、明确小组分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过校园广播站进行报道宣传。 （3）［示例］小文，俗话说：“百善孝为先。”孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶这么做是出于对你的关心和爱护，你应该理解并心存感激。今天回去记得跟奶奶道歉，以后也要和奶奶耐心沟通。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计的能力。围绕“孝亲敬老”的主题，按照“动词+孝亲敬老+活动形式”合理拟写即可。 活动形式二示例：举行“孝亲”作文比赛； 活动形式三示例：制作“孝亲”书签比赛。 【小问2详解】 本题考查图文转换的能力。需要将图中信息转化成文字。 示例：采访活动分为三个阶段。第一阶段：准备阶段。需要收集采访对象相关信息和小组分工，明确成员之间任务；第二阶段是采编阶段。先直接面对采访人，进行实地采访，等采访结束后要梳理采访信息，编撰稿件内容；最后一个阶段是报道阶段。可通过校园广播站进行宣传报道。 【小问3详解】 本题考查拟写劝说词的能力。答案不唯一。进行劝说时，要注意人物之间的身份关系，采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。同时题干中还要求从“长幼有序”“百事孝为先”名言中选择一条进行劝说。 ①示例：小文，你好，“长幼有序”是中华民族的传统美德，平时说话办事都应该礼让长辈，对长辈讲话要得体礼貌。奶奶管得多，也是为你考虑，你跟她吵架，就是不尊重自己的奶奶了。这样是不好的，要心平气和的和奶奶交流，好吗？ ②示例：小文，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是很重要的，更何况是你的奶奶。如果奶奶有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不能与她争吵，更不能不理睬她。要知道，奶奶这样是关心你呀，你说对不对？ 5. 默写。 孔子曾说：不学诗，无以言。生活中，诗总是无所不在。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》_____，一山放出一山拦”；陆游在《游山西村》中写路疑无而实有，景似绝而复现的境界“②_____，③_____”，蕴含着生活的哲理；龚自珍辞官后，以一生的学问启迪莘莘学子，直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗（其五）》_____，⑤_____”。《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥_____”是杜牧对历史的咏叹和现实的思考；岑参《逢入京使》“⑦_____，双袖龙钟泪不干”表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情。 【答案】 ①. 政入万山围子里 ②. 山重水复疑无路 ③. 柳暗花明又一村 ④. 落红不是无情物 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 故园东望路漫漫 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“政、疑、隔、庭、园、漫”等字的正确书写。 二、古诗文阅读（16分） （一） （4分） 阅读下面这首诗，完成小题 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6. 颔联中“钟”“割”两字用得好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。 7. “会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？ 【答案】6. “钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 “割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。 7. 不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。 蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题涉及到古诗的“炼字”技巧。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都聚集到泰山；用一个“割”字，则写泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。诗句运用了拟人和夸张的手法，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽和泰山巍峨高大的特点。 【7题详解】 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。诗句“会当凌绝顶，一览众山小”中的“会当”是唐人口语，意即“一定要”。写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻；同时作者将“众山的小”和“高大的泰山”进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。其蕴含了“站得高才能看得远”的哲理。 （二） （12分） 8. 阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，外适内和，一宿体宁，三宿后颓然嗒然②。 一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，卒获所好，又何以求焉？ （选自《白居易集•草堂记》，有删改） 【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。 （1）解释下列加点的词语。 ①谈笑有鸿儒 ②无案牍之劳形 ③俄而物诱气随 （2）下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 仰观山俯听泉/傍睨/竹树云石 B. 仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 C. 仰/观山俯听泉/傍睨/竹树云石 D. 仰观山/俯听泉傍睨/竹树云石 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②若远行客过故乡，恋恋不能去。 （4）【甲】文写陋室，【乙】文写 _____。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：【甲】文体现了刘禹锡的 _____，【乙】文体现了白居易的 _____。 【答案】（1）①大。②形体、身体。③一会儿。 （2）B （3）①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。 ②就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷。 （4） ①. 草堂 ②. 高洁 ③. 傲岸 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言实词的理解。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿：大。 ②句意：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、身体。 ③句意：看了一会儿，禁不住美景这般的诱惑。俄而：一会儿。 【小问2详解】 本题考查文言句子的断句。一般来说，领起全句的语气词后应该有停顿。所以划分句子节奏时，还要考虑句子的结构。句意：仰观山色，俯听泉声、看着这里的竹啊、云啊。断句：仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石。故选B。 【小问3详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)斯，这。惟，只，只是。馨，香气，这里指品德高尚。(2)若，好像。过，路过。去，离开。 【小问4详解】 考查比较阅读。 第一空：根据乙文中的“因面峰腋寺作为草堂”可得：草堂。 第二空：根据甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨”“何陋之有”可知，作者并不认为陋室简陋，而是认为自己品德高尚，就没有什么简陋的了。可见作者高洁，安贫乐道的情操。 第三空：根据乙文中的“仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，外适内和”和“是天与我时，卒获所好，又何以求焉”可知，作者满足于自然山水之中，恬淡自若。可见作者随缘自适，高洁傲岸的情操。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】庐山风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面，有一座遗爱寺；就在香炉峰与遗爱寺之间的风景带更是漂亮得不得了，恐怕还远超过庐山本身呢！元和十一年的秋天，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。第二年春天，草堂落成了。乐天我已来到这里当主人翁，仰观山色，俯听泉声，靠着、看着这里的竹啊、树啊、云啊、石啊。从辰时到酉时，外在也安适，内心更和乐。只要住一宿，身体就十分安宁，住三个晚上以后，就完全忘记自我的存在，而跟万物融合无间。 一旦命运不顺当，被贬来辅佐九江郡守，郡守以宽厚来安抚我，庐山以他神奇的美景对待我。这简直是上天赐给了我最好的时机，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 三、现代文阅读（24分） （一） （11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭， 父亲却哈哈大笑， 说：“没事的， 它们结实着呢！” ④果然， 一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青， 几个小时后， 变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天， 父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后， 黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候， 又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下， 雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作， 时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。 父亲见我闷闷不乐， 问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调， 把自己置于泥土中，一点一点壮大自己， 结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。 白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻， 我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。 它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨， 不气馁， 不喧哗， 本本分分， 安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 9. 花生有顽强的生命力。请你提炼相关内容，把下面表格补充完整。 段落 主要事件 ③④ A_____ ⑤ B_____ ⑥ 干旱的夏季和风雨连绵的秋季，花生依然能茁壮地生长。 10. 请自选角度，赏析下面句子的妙处。 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 11. 结合自己的见闻或经历，谈谈你对“风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”这句话的理解。 【答案】9. ①. 花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满了小黄花。 ②. 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 10. 示例一：运用拟人的修辞手法。“耷拉”和“擎着”本来是写人的，这里写玉米、棉花的无精打采和花生的精神抖擞，赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，富有情趣，突出了花生生命力的顽强。 示例二：运用对比的手法。句子用“耷拉”和“擎着”这两个词语，将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，写出了在干旱的夏天，他们的不同表现，突出了花生旺盛的生命力。 示例三：用词准确。“耷拉”和“擎着”这两个动词很有表现力。“耷拉”写出了玉米、棉花叶片枯蔫的样子，“擎着”写出花生的花茎挺立的情态，生动形象，突出花生顽强的生命力。 11. 示例：生活中有风光、热闹，花生从不关心，只管扎根泥土，汲取养分，悄悄成长。我们应该像花生一样自觉抵制各种不良诱惑，不被外界所干扰，安心做自己的事情，“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，顽强地活出自己的样子。 【解析】 【导语】这篇散文以花生为载体，通过父亲与花生的故事，展现了朴实坚韧的生命哲学。作者运用对比手法（玉米棉花与花生、地上开花与地下结果），凸显花生低调顽强的特质。叙事线索清晰，从童年记忆到成年感悟，层层递进。语言质朴却富有张力，如“流出了青色的汁液”的细节描写生动传神。结尾升华主题，将花生物性提升至人生境界，体现了“厚积薄发”的传统智慧。 【9题详解】 本题文章内容理解和概括。 A处：第③段“车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：‘没事的，它们结实着呢！’”，写父亲种花生，花生苗被车轮碾后，父亲说没事，它们结实；第④段“父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性”，写一段时间后花生苗缀满小黄花，还讲述了花生地上开花地下结果的特性。所以A处可概括为：花生苗惨遭车轮碾压，一段时间后又缀满了小黄花。 B处：第⑤段“谁知火势借着风力殃及到我家地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地……没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”讲述邻家点燃麦茬，火势殃及“我”家花生地，花生被烧，父亲以为活不了，结果夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。所以B处可概括为：花生地被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 【10题详解】 本题考查赏析语句。 拟人手法角度：“耷拉”和“擎着”这两个词通常用于描述人的动作和姿态，在这里被赋予了玉米、棉花和花生。“耷拉着焦渴的叶片”生动地描绘出玉米、棉花在干旱环境下缺水萎靡的状态，仿佛人在极度口渴时无精打采；“依然擎着黄色的花蕊”则将花生拟人化，表现出花生像一个勇敢无畏的人，在恶劣环境中依然挺立，绽放着自己的花朵，赋予了花生以人的精神特质，使花生的形象更加鲜活生动，突出了花生生命力的顽强。 对比手法角度：将玉米、棉花叶片“耷拉”的无精打采与花生“擎着”黄色花蕊的精神抖擞进行鲜明对比。在同样干旱的环境下，玉米和棉花呈现出消极的状态，而花生却积极应对，这种对比突出了花生在面对恶劣环境时与众不同的旺盛生命力，让人更深刻地感受到花生的坚韧。 用词准确角度：“耷拉”这个动词精准地刻画出玉米、棉花叶片因干旱而枯蔫下垂的样子，让读者能够直观地想象到它们的萎靡状态；“擎着”则生动地展现出花生的花茎挺直向上，稳稳地托着黄色花蕊的姿态，仿佛花生在骄傲地展示自己。这两个动词的运用，生动形象地突出了花生顽强的生命力，用词极为精妙。 【11题详解】 本题考查理解语句。 结合文章第⑨段“它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”理解，花生的生长状态是不管外界环境如何变化，不管周围其他植物如何引人注目，它都一心扎根泥土，默默生长。在生活中，我们也会面临各种诱惑和干扰，就像花生不关注外界的风光和热闹一样，我们应该向花生学习。不被外界的喧嚣和虚荣所吸引，比如社会上一些人追求名利、奢华的生活方式，各种广告、娱乐活动等也在不断诱惑着我们。我们应抵制这些不良诱惑，专注于自己的目标，不抱怨生活中的困难，不气馁于挫折，保持低调，默默努力，如同花生在朴实的泥土下悄悄成长，最终实现自己的价值，顽强地活出属于自己的精彩。 （二）非连续文本阅读（共13分） 非连续文本阅读，完成小题。 学习中我们该如何处理与AI的关系？小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言，请你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 【研讨材料整理】 12. 以下几项内容来自材料一和材料二，表述正确的一项是（ ） A. AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B. DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C. AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D. AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 13. 请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ①____________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ②___________ 可能丧失探索能力和批判思维 【研讨配图选择】 14. 请从材料三中选择一幅图作为材料二的配图，并说明理由。 小贴士：可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度阐释。 【研讨知识运用】 15. 小文打算五一假期时借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，尝试劝说他。 要求：语言得体，观点明确，条理清晰，80字左右。 【答案】12. D 13. ①. ①信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望。 ②. ②提供个性化的资源和反馈。 14. 示例：我选择乙图。乙图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”，眼神空洞，微笑木讷的画面。学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及的“AI削弱探索能力和批判思维”的观点。图片直观呈现了AI代替学生思考的现象，冲击力和画面感强，有助于提醒学生警惕过度依赖AI，保持独立思考，符合小语的发言主题。 15. 示例：小文呀，我理解你五一想多玩会儿。可借助AI做作业可不好。材料里说AI会有“幻觉”，给的答案可能错，还会让咱们丧失探索和思考能力呢。我之前试过，成绩不升反降。咱还是自己认真写作业，巩固知识，以后就能更安心玩耍啦，你说呢？ 【解析】 【导语】三则材料形成递进式批判：材料一揭示AI“幻觉”现象（虚构信息），材料二剖析其深层危害（认知卸载导致思维退化）。两文共同指向AI时代的技术悖论——工具便利性反噬人类主体性。材料三图片设计巧妙引发读者思考技术伦理边界。论述采用“现象-影响”结构，案例与说理结合，具有警世价值。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解。 A.有误，材料一提到“AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容”，这里强调的是“在处理或生成信息时”，并不是“很多时候都在产生”错误内容，选项表述过于绝对。 B.有误，材料一只是列举了DeepSeek和ChatGPT产生错误的例子，用来表明AI会产生幻觉，但并没有提及它们相较于其他AI更容易产生AI“幻觉”，属于无中生有。 C.有误，材料二第①段指出AI工具的“认知卸载”虽然有积极的一面，如信息获取便利性等，但也存在消极影响，如信息碎片化、削弱个体自主判断能力、使学生失去主动探索和批判性思考机会等，不能说对于使用者非常有利，选项表述过于片面。 故选D。 【13题详解】 本题考查材料内容概括。 ①空，信息获取方面的消极影响。结合材料二第①段“相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”可得：信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望。 ②空，学习方面的积极影响。结合材料二第③段“最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈”可得：提供个性化的资源和反馈。 【14题详解】 本题考查图片选择。 仔细观察两幅画面，甲图呈现一个孩子坐在桌前，面对着AI机器人，AI机器人正在给孩子讲解，孩子一脸信服地看着机器人。乙图展现一群学生围绕着一个机械臂，机械臂上挂着写有“答案”的纸张，学生们伸手争抢，但学生的脸上是空洞的、木讷的。 材料二提到“当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”“但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去”，乙图中的学生们过于依赖AI，丧失了独立思考的能力，因而变得眼神空洞、表情木讷，正是材料二提及的“年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”表现。因此，材料三的两幅图中，乙图更适合作材料二的配图。 【15题详解】 本题考查材料阅读运用 结合材料一“AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉”可以看出，AI可能会给出错误内容。 结合材料二“当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”“如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会”可以看出，AI会降低学习动力和探索欲望，削弱探索能力。 结合材料中提及的AI弊端及《孙权劝学》中所学的劝说技巧进行劝说即可，劝说时要注意格式要求，称呼得体，并符合字数要求。 示例：小文，我理解你想高效完成作业的心情，但借助AI完成作业可能影响你的学习效果。AI可能会给出错误答案，还会降低你的学习动力和探索欲望。作业是巩固知识的过程，亲自动手才能提升能力。合理安排时间，先认真完成作业再玩耍，这样既能保证质量，也能玩得安心。假期快乐源于充实，而非匆忙应付哦！ 四、名著阅读（7分） 16. 请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 【答案】①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。 ②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 ①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。这是祥子“三起三落”中“一起”的情节，他通过自己的努力实现了拥有一辆属于自己车的梦想。 ②在曹家干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，买车的希望第二次破灭 。这是“二落”的情节，孙侦探的敲诈让祥子再次陷入困境，失去了重新买车的资本。 17. “我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。 ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在双腿瘫痪、双目失明的状态下，却以钢铁般的意志坚持为解放事业奋斗，通过文学创作继续贡献自己的力量。其坚韧不拔、永不言弃的精神激励人心，彰显无畏困境、追求真理与进步的力量。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子于农村破产后梦想在城市买车自立，却屡遭挫折：车被抢、钱被敲诈、婚姻不幸。尽管遭遇了重重困难，祥子仍依靠个人的辛勤劳动努力化解与抗争。虽然祥子最终沉沦了，但他曾经展现出的面对困境仍坚持梦想、勇往直前的精神力量依然值得我们学习。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说。作品以俄国十月革命为背景，讲述了保尔·柯察金从一个贫苦少年，在革命烽火和艰苦环境的磨砺下，逐渐成长为钢铁般坚强的无产阶级战士的历程。书中展现了他对理想的执着追求、与命运抗争的顽强精神，激励了无数读者，具有深刻的思想意义和强大的精神力量。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 题目要求从保尔·柯察金和祥子中选择一位，分析其遭遇的复杂艰难现实，阐述为实现梦想的奋斗过程，并总结从中感受到的精神力量。对于保尔·柯察金，需回顾他在革命战争中经历的伤痛，如头部重伤、全身瘫痪、双目失明等身体上的打击，以及他如何在困境中坚守为共产主义事业奋斗的理想。对于祥子，要回忆他来到城市后，买车过程中遭遇的大兵抢车、孙侦探敲诈、小福子之死等一系列磨难，以及他为实现拥有一辆属于自己的车这一梦想所付出的努力。先点明人物所在作品及遭遇的现实困境，接着描述其奋斗的具体表现，最后总结体现出的精神力量，做到逻辑清晰，层次分明。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金投身革命，经历了无数次战争的洗礼，在枪林弹雨中多次受伤。后来他全身瘫痪、双目失明，身体和精神都遭受巨大打击，这是他面临的残酷现实。但他没有被打倒，为了实现为解放全人类而奋斗的理想，他凭借顽强的毅力，以口述的方式进行文学创作。在创作过程中，克服了重重困难，最终完成作品，将自己的生命融入到伟大的事业中。从他身上，我感受到了坚定的信念、顽强不屈的意志以及为理想无私奉献的精神力量，这种力量鼓舞着人们在困境中坚守信念，勇敢前行。 示例二：《骆驼祥子》里，祥子来自农村，渴望通过自己的努力在城市拥有一辆属于自己的车，过上安稳生活。然而，现实却充满艰辛与无奈，他遭遇大兵抢走新车，攒的钱又被孙侦探敲诈一空，还被迫与虎妞结婚，经历了“三起三落”。即便如此，祥子始终没有放弃，他拼命拉车，省吃俭用，努力攒钱，试图实现自己的梦想。虽然最终在黑暗社会的压迫下，祥子走向了堕落，但他在困境中努力抗争、积极进取的精神，以及对美好生活的执着追求，展现出了底层劳动人民的坚韧，这种精神力量依然令人动容。 五、作文（50分） 18. 作文。 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者———“外卖诗人”王计兵。他说：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）以“遇见春天”为题目。（2）除诗歌外文体不限。（3）要有真情实感，要努力做到有创意有创见。（4）不得出现所在学校的校名、人名。（5）字数不得少于600字。 【答案】例文： 遇见春天​ 车棚角落的自行车落了层灰，车把歪向一边，像只受伤的大鸟。上周摔破膝盖后，我就再没碰过它，结痂的伤口一弯腿还隐隐作痛。​ “要不让你爸把车卖了？”妈妈擦着车座上的灰，金属车架在阳光下泛着冷光。我盯着车铃上的划痕，那是第一次练车时撞在梧桐树上留下的，当时车铃“叮铃铃”响了好久，像在哭。​ 周末去公园，看见穿校服的男生骑着车掠过草坪，车后座的书包带飘成小旗子。我突然跑回家，把自行车推出车棚。车轮碾过石子路，发出“咯噔咯噔”的响声，像在替我发抖。​ 扶着墙练了十分钟，刚松开手就晃得像风中的芦苇。车把撞在栏杆上，手背擦出红印。我蹲在地上揉膝盖，看见砖缝里钻出株嫩草，叶片上还沾着泥，却硬是把砖头顶开条缝。​ “身子坐直，看前面。”卖糖葫芦的大爷推着车经过，竹棍上的红果子晃悠悠的。他放下车，站在我身后扶着车尾：“当年我学拉板车，摔得比你惨，路是一步一步蹚出来的。”​ 大爷的手很稳，车尾像长了根定海神针。我踩着脚踏板慢慢蹬，风从耳边溜过，带着糖葫芦的甜香。骑到第三个拐角，大爷突然松了手，我吓得猛捏车闸，车轮在地上划出半道弧线，居然没倒。​ “看，这不就会了？”大爷举着糖葫芦笑，阳光把他的白胡子染成金的。我捏着车把转了个圈，车铃“叮铃铃”响起来，这次像在唱歌。​ 回家时，夕阳把车影拉得很长。路过那棵梧桐树，我捏响车铃，叶片上的水珠震落下来，砸在车筐里，像春天的第一滴雨。原来有些“冬天”，是用来让你攒够力气，遇见属于自己的春天的——就像那株砖缝里的草，就像此刻骑着车、风拂过脸颊的我。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“遇见春天”中“春天”既指自然界的春季，更象征生活中的美好、希望与温暖。初中生可聚焦生活中经历挫折后感受到善意、收获成长的瞬间。立意需突出“遇见”的过程：从最初的困境（如失落、迷茫）到因某件事、某个人的影响，感受到如春天般的温暖与力量，最终获得心灵的成长。可写在学习遇到瓶颈时，因陌生人的一句鼓励重拾信心；或在与朋友产生矛盾后，通过真诚沟通重归于好，明白“春天”是困境中的转机，是人与人之间的温情，贴合初中生对生活中美好瞬间的感知与体验。​ 二、选材构思。本题要求写记叙文。整体思路是先描绘处于“寒冬”般的困境或低落状态，再通过具体事件展现“遇见春天”的过程，体现从失意到温暖、从迷茫到明朗的转变，突出“春天”的象征意义。例如，写在一次重要考试失利后，独自在公园散心，看到一位老爷爷顶着寒风修补被吹倒的树苗，他说“树苗弯了腰，扶一把就又能往上长”，受此启发重新振作，明白挫折是成长的契机，“遇见春天”是重拾勇气。或者描述养的多肉植物因照顾不当枯萎，十分难过，邻居阿姨送来一包新的多肉种子，教自己如何浇水、晒太阳，看着种子发芽生长，体会到耐心与希望能让“春天”重现，“遇见春天”是生命的力量。也可以讲述在小区志愿服务时，因记错时间迟到被指责，委屈时一位老奶奶递来热牛奶，说“孩子，能来帮忙就很好”，之后认真完成工作，感受到理解与包容带来的温暖，“遇见春天”是他人的善意。写作技巧上，用环境描写呼应心境，如考试失利后“落叶打着旋儿飘下来，像在嘲笑我”；加入细节刻画，如“老爷爷粗糙的手扶正树苗时的小心翼翼”“接过热牛奶时杯子烫得指尖发麻”；通过心理变化，从“觉得全世界都灰暗”到“心里像被阳光晒得暖暖的”，体现情感转变；设置对比，如多肉枯萎的蔫态与新芽的嫩绿，突出“春天”的到来；用象征物贯穿，如以“树苗”“多肉”象征希望；结尾用抒情句升华，如“原来春天从不在别处，就在那些帮你把‘寒冬’推开的瞬间里”，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兰州十九中教育集团2024-2025学年第二学期期末考试七年级 语文 （出卷： 陈昱彤 校对： 张宏仁） 注意事项： 1. 全卷共120分，考试时间120分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、基础·运用 （23分） 【品读文字】 1. 【品读文字】语文课本为我们打开了一扇文学之门，让我们步入更广阔的文学生活。阅读与课文内容相关的语段，完成下面小题。 条条街巷有故事，一物一景有来头。 黄河翻滚，气势磅礴，中华儿女顽强不屈的精神气pò如它一般汹涌千年；西南边陲的大山里，一朵朵洁白的梨花忍俊不禁，如bèng溅的温暖火花，抚慰疲惫的旅人；久被遗忘的角落，容颜褪尽的小桃树在风雨中千百次挺起身姿，令怏怏不乐的贾平凹焕发新生……有时候，成长的是万事万物，也是我们。 （1）写出加点字正确的读音。 ①忍俊不禁______ ②容颜褪尽______ （2）写出下列词语中拼音所对应的汉字。 ①气pò________ ②bèng_______溅 2. 下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。 B. 在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 C. 今年的兰花国际竞赛有上千个品种的兰花亮相，让人目不暇接。 D. 春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花已经栩栩如生。 3. 下列各句中，没有语病的一项是 A. 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳 B. 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 C. 一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 D. 即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。 【传承美德】 4. 【传承美德】“孝”是中华民族的传统美德，是一种文化体系，是一个传播传统文化的载体，是一座构建家庭温暖的桥梁。语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 ①活动形式二：__________ ②活动形式三：__________ （2）本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 （3）活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。 ②百善孝为先。 5. 默写。 孔子曾说：不学诗，无以言。生活中，诗总是无所不在。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》_____，一山放出一山拦”；陆游在《游山西村》中写路疑无而实有，景似绝而复现的境界“②_____，③_____”，蕴含着生活的哲理；龚自珍辞官后，以一生的学问启迪莘莘学子，直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗（其五）》_____，⑤_____”。《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥_____”是杜牧对历史的咏叹和现实的思考；岑参《逢入京使》“⑦_____，双袖龙钟泪不干”表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情。 二、古诗文阅读（16分） （一） （4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6. 颔联中“钟”“割”两字用得好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。 7. “会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？ （二） （12分） 8. 阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，外适内和，一宿体宁，三宿后颓然嗒然②。 一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，卒获所好，又何以求焉？ （选自《白居易集•草堂记》，有删改） 【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。 （1）解释下列加点的词语。 ①谈笑有鸿儒 ②无案牍之劳形 ③俄而物诱气随 （2）下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 仰观山俯听泉/傍睨/竹树云石 B. 仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 C. 仰/观山俯听泉/傍睨/竹树云石 D. 仰观山/俯听泉傍睨/竹树云石 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②若远行客过故乡，恋恋不能去。 （4）【甲】文写陋室，【乙】文写 _____。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：【甲】文体现了刘禹锡的 _____，【乙】文体现了白居易的 _____。 三、现代文阅读（24分） （一） （11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭， 父亲却哈哈大笑， 说：“没事的， 它们结实着呢！” ④果然， 一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青， 几个小时后， 变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天， 父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后， 黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候， 又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下， 雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作， 时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。 父亲见我闷闷不乐， 问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调， 把自己置于泥土中，一点一点壮大自己， 结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。 白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻， 我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。 它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨， 不气馁， 不喧哗， 本本分分， 安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 9. 花生有顽强的生命力。请你提炼相关内容，把下面表格补充完整。 段落 主要事件 ③④ A_____ ⑤ B_____ ⑥ 干旱的夏季和风雨连绵的秋季，花生依然能茁壮地生长。 10. 请自选角度，赏析下面句子的妙处。 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 11. 结合自己的见闻或经历，谈谈你对“风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”这句话的理解。 （二）非连续文本阅读（共13分） 非连续文本阅读，完成小题。 学习中我们该如何处理与AI关系？小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言，请你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 研讨材料整理】 12. 以下几项内容来自材料一和材料二，表述正确的一项是（ ） A. AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B. DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C. AI工具一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D. AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 13. 请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ①____________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ②___________ 可能丧失探索能力和批判思维 【研讨配图选择】 14. 请从材料三中选择一幅图作为材料二的配图，并说明理由。 小贴士：可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度阐释。 【研讨知识运用】 15. 小文打算五一假期时借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，尝试劝说他。 要求：语言得体，观点明确，条理清晰，80字左右。 四、名著阅读（7分） 16. 请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 17. “我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。 ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②祥子（《骆驼祥子》） 五、作文（50分） 18. 作文。 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者———“外卖诗人”王计兵。他说：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）以“遇见春天”为题目。（2）除诗歌外文体不限。（3）要有真情实感，要努力做到有创意有创见。（4）不得出现所在学校的校名、人名。（5）字数不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$