精品解析：山东省烟台市芝罘区2024-2025学年（五四制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省烟台市芝罘区2024-2025学年（五四制）七年级下学期期末道德与法治试题 （60分钟，100分） 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分） 1. 以下情景共同说明了（ ） ☆在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了； ☆从村小学到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力； ☆早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁的大声朗读起来。 A. 小组合作益处多 B. 初中生活促自立 C. 集体生活成就我 D. 身边朋友影响大 2. 一位哲学家曾说过：一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的，但是单独丢在路上，挡住路是要被人一脚踢开的。对此理解正确的是（ ） A. 个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 集体的力量就是成员的相加，人越多力量就一定越大 C. 在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的 D. 我们要顾全大局，坚持集体主义，放弃个人利益 3. 2024年全国民航工作会议提出，将推动国产大飞机C919走出国门。C919大飞机规模化运行，得益于产业链上下游密切协同配合。这启示我们（ ） ①要发扬集体主义精神，团结协作②大飞机规模化运行应归功于参与人数众多 ③团结的集体可以产生强大的合力④集体力量源于成员共同的目标和团结协作 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “一件事、一群人、一直干”“每天都有数百个人参与，成千上万个实验在同步进行。”从中可以领悟到（ ） A. 静以修身，俭以养德 B. 人而无信，不知其可也 C. 羞恶之心，义之端也 D. 众力并，则万钧不足举也 5. 在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（ ） ①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识 ③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 维护集体荣誉人人有责。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B 合唱比赛时，文艺文员小夏主动请缨担任领唱 C. 因为小刚个子比较矮，被班级校运动会参赛队开除了 D. 一些同学指责小明向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 7. “师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，同学们自主管理能力越来越强，一年来同学们都进步不少。启发我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②在和谐的班级中，老师的作用越来越无足轻重了 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活精神家园，引领我们成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 8. 云南某中学开展争创“最美班级”活动，各班同学参与活动的积极性很高。为此，同学们必须（ ） ①树立责任意识，发挥所长②学会接纳他人，齐心协力 ③学会正确做事，永不犯错④学会关爱同学，主动作为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加 集体生活成就我 ② 班级集体活动要求“一个也不能少”，我不想参加 集体不宜发展个性 ③ 同学间相互团结，积极建言献策，班级获评“优秀” 我与集体共成长 ④ 班级设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识 共同愿景是动力 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某中学举行“建设美好集体”主题班会，在“怎样建设美好集体”环节，同学们纷纷说出了自己的想法。下列同学的说法中正确的是（ ） A. 建设美好集体需要采纳每个人的意见 B. 同学之间相互关心、相互帮助 C. 同学们能发展自己特长，和而不同 D. 同学之间有共同兴趣爱好才能愉快相处 12. 2024年2月16日，多哈世界游泳锦标赛上，四位中国选手在女子4×200米自由泳接力项目中齐心协力夺得冠军。其中，队员李冰洁为本场接力决赛放弃了个人的200米自由泳决赛。这告诉我们（ ） ①坚持集体主义就要牺牲个人利益②要学会扬长避短，做更好的自己 ③集体力量源于成员间的团结协作④坚持集体主义，识大体、顾大局 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 学校组织文艺展演，参加演出的同学每天放学后需要集中排练。小丽觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此她很苦恼。你是她的朋友，给她的建议是（ ） ①以自己的想法为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目 ③要从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④集体为重，合理安排课余时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 每个人都在集体中扮演着一定的角色，承担一定的责任。下列理解正确的是（ ） ①每个集体成员都承担相同的责任 ②职责不分大小，都要主动承担 ③对自己负责，也是集体发展的必要前提 ④承担责任意味着付出，是为了获得奖励或者避免惩罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 如示意图说明（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律是统治阶级共同意志的体现 16. “法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 影院工作人员对大声喧哗者进行批评教育 B. 国家出台《中华人民共和国噪声污染防治法》 C. 人民法院依法判处恶性打人者有期徒刑14年 D. 刑法规定对任何人犯罪，在法律上一律平等 17. 自2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》、新修订的《中华人民共和国行政复议法》、《未成年人网络保护条例》等一批重要的法律法规正式施行。这表明（ ） ①我国实施依法治国的基本方略②法律是由国家制定或认可的 ③国家工作人员要依法行使权力④生命健康主要靠法律来维护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 18. 下列材料反映的共同主题是（ ）。 2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》正式实施。 2024年5月30日，最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例。 A. 法治护航未成年人成长 B. 国家科学立法依法立法 C. 法律如影随形相伴一生 D. 政府持续强化司法保护 19. 2023年5月25日，某校开展“润心”行动为主题的心理健康教育日活动。活动项目有心理健康诗歌朗诵、心理拓展训练、励志歌曲等。这体现对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 20. 《未成年人保护法》第七十一条规定：未成年人父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。这一规定的内容体现了对未成年人的（ ） ①司法保护 ②网络保护 ③政府保护 ④家庭保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共4小题，共60分） 21. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。 小治经常鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的同学。 点评： 22. 【集体生活】 小道体能偏差，起初在体育大课间的1000米长跑总是掉队，很是苦恼。于是，同学们不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学们的差距越来越小，最后到能与同学们并肩前行，为自己是班级一员而庆幸。 （1）你从小道的变化中感悟到什么？ （2）当自己的想法和集体不一致时，应该怎么做？ 23. 【法治中国】 2024年以来，一批法律法规先后制定并实施，内容涉及爱国主义教育、海洋环境保护、民事诉讼、行政复议以及未成年人网络保护、学前教育等。2024年实施的诸多法律点亮我们生活的每一个角落，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 （1）你从中感悟到了哪些道理？（请至少答出4个方面） 党的二十大报告明确指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 （2）实现全面依法治国有何重大意义？ 24. 【法治课堂】 烟台市委政法委组织开展2025年“政法干警进校园护航千堂法治课”系列活动。4月14日，烟台市检察院检察长丁西超受聘担任烟台某中学法治副校长，并为师生授课。丁西超检察长以《智启AI网络青春法润少年成长之路》为题，从AI和数字化浪潮谈起，拆解了免费游戏装备类骗局、刷单返利类骗局、追星类骗局等常见网络诈骗惯用手段套路及应对措施，向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识。 （1）请根据所学知识简要说说，本次活动有何意义？ 某班准备组织一次模拟法庭活动。在确定模拟法庭角色人选时，小德提出了自己的想法，得到大家赞同：原来由班委指定人选，我建议这次通过民主推荐的办法，公开演讲，综合评选确定。 （2）请根据“我与集体共成长”有关知识简要谈谈，小德的建议有什么好处？ 小法打算参加本次活动。他选择了一个主题：让未成年人远离“帮信罪”。 2020年至2022年，某地检察院共受理审查起诉未成年人涉嫌“帮信罪”犯罪案件17案32人。涉罪未成年人在实施犯罪行为后，一般都未能认识到自己行为的违法性，且还与同学朋友分享“赚钱”过程，导致一些同学朋友也涉嫌“帮信罪”犯罪，从而使单人作案发展为团伙作案。 注：帮信罪——帮助信息网络犯罪活动罪，指自然人或者单位明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的行为。 （3）为帮助未成年人远离“帮信罪”，小法会提出哪些实用的建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市芝罘区2024-2025学年（五四制）七年级下学期期末道德与法治试题 （60分钟，100分） 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分） 1. 以下情景共同说明了（ ） ☆在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了； ☆从村小学到镇初中，寄宿生活大大提高了我生活自理能力； ☆早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁的大声朗读起来。 A. 小组合作益处多 B. 初中生活促自立 C. 集体生活成就我 D. 身边朋友影响大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：分析题文，小组合作学习、寄宿生活、受到同学们琅琅读书声的感染，这都是集体生活的体现，说明了集体生活成就我；故C说法正确； ABD：都是对某一个情境的概括，不能共同表达材料三个情境，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 一位哲学家曾说过：一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的，但是单独丢在路上，挡住路是要被人一脚踢开的。对此理解正确的是（ ） A. 个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 集体的力量就是成员的相加，人越多力量就一定越大 C. 在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的 D. 我们要顾全大局，坚持集体主义，放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则。 A：题干中哲学家的话语强调了个人力量与集体力量的关系，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故A说法正确； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非成员的简单相加，故B说法错误； C：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，并非“总是一致”，故C说法错误； D：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故D说法错误。 故本题选A。 3. 2024年全国民航工作会议提出，将推动国产大飞机C919走出国门。C919大飞机规模化运行，得益于产业链上下游密切协同配合。这启示我们（ ） ①要发扬集体主义精神，团结协作②大飞机规模化运行应归功于参与人数众多 ③团结的集体可以产生强大的合力④集体力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 ①③④：题文中C919大飞机规模化运行，得益于产业链上下游密切协同配合，体现了集体力量的重要性，这表明团结的集体可以产生强大的合力，集体力量源于成员共同的目标和团结协作，要发扬集体主义精神，团结协作，故③④说法正确； ②：大飞机规模化运行应归功于团结合作，不是参与人数众多，故②说法错误； 故本题选C。 4. “一件事、一群人、一直干”“每天都有数百个人参与，成千上万个实验在同步进行。”从中可以领悟到（ ） A. 静以修身，俭以养德 B. 人而无信，不知其可也 C. 羞恶之心，义之端也 D. 众力并，则万钧不足举也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 A：“静以修身，俭以养德”强调个人修养，与集体协作无关，故A不符合题意； B：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，未涉及集体力量，故B不符合题意； C：“羞恶之心，义之端也”强调道德中的羞耻心，与题干无关，故C不符合题意； D：题干强调“一群人”长期协作完成“一件事”，体现集体力量的重要性。“众力并，则万钧不足举也”直接体现众人合力的作用，与题干“一群人”“众力”呼应，故D符合题意； 故本题选D。 5. 在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（ ） ①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识 ③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长。 ①③④：依据所学知识，在集体中生活，我们要学会接纳他人，理解包容他人；我们要学会关爱他人，互相帮助；我们要学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。①③④说法符合题意； ②：一切知识说法绝对，②说法错误； 故本题选C。 6. 维护集体荣誉人人有责。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 合唱比赛时，文艺文员小夏主动请缨担任领唱 C. 因为小刚个子比较矮，被班级校运动会参赛队开除了 D. 一些同学指责小明向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体荣誉的正确维护方式。 A：谎报班级属于欺骗行为，违背诚信原则，虽为避免扣分，但方式错误，故A说法错误； B：主动承担领唱任务，发挥个人优势为集体贡献力量，是积极维护集体荣誉的表现，故B符合题意； C：因身高开除同学，属于歧视和不公平行为，损害集体团结，故C说法错误； D：指责反馈问题的同学，是包庇错误、破坏集体规则的行为，故D说法错误； 故本题选B。 7. “师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，同学们自主管理能力越来越强，一年来同学们都进步不少。启发我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②在和谐的班级中，老师的作用越来越无足轻重了 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体建设的相关知识。 ①：班级通过“人人有事管”体现集体建设需要每个人的参与，人人都是主人翁，故①正确； ②：师生共同制定公约说明老师仍发挥重要作用，而非“无足轻重”，故②错误； ③：小组竞赛机制体现集体活力，激励和竞争推动发展，故③正确； ④：班级进步表明美好集体是精神家园并引领成长，故④正确； 故本题选D。 8. 云南某中学开展争创“最美班级”活动，各班同学参与活动的积极性很高。为此，同学们必须（ ） ①树立责任意识，发挥所长②学会接纳他人，齐心协力 ③学会正确做事，永不犯错④学会关爱同学，主动作为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ①②④：要把班级建设成年级的领头羊，就要为集体建设尽责，每位同学必须树立责任意识，各尽其能，发挥所长，学会接纳他人，团结一心，齐心协力，学会关爱同学，尊重他人，主动作为，故①②④说法正确； ③：永不犯错的说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B 9. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加 集体生活成就我 ② 班级集体活动要求“一个也不能少”，我不想参加 集体不宜发展个性 ③ 同学间相互团结，积极建言献策，班级获评“优秀” 我与集体共成长 ④ 班级设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识 共同愿景是动力 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、建设美好集体的要求。 ①：学校大合唱事件中，学生因个人特长未发挥而拒绝参加，这反映个人利益与集体利益的冲突，但“集体生活成就我”的点评不恰当，故①错误； ②：“集体不宜发展个性”的说法错误，因为集体活动能促进个性发展，故②错误； ③：同学团结协作、建言献策使班级获评优秀，体现了个人与集体共同进步，符合“我与集体共成长”的点评，故③正确； ④：班级图书角帮助学生增长知识，属于集体对个人的积极影响，但“共同愿景是动力”的点评不匹配，应强调集体对个人的成就，故④错误； 故本题选C。 10. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体力量的来源。 ①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②说法正确； ③：只要、就可以，说法绝对化，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误； ④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误； 故本题选A。 11. 某中学举行“建设美好集体”主题班会，在“怎样建设美好集体”环节，同学们纷纷说出了自己的想法。下列同学的说法中正确的是（ ） A. 建设美好集体需要采纳每个人的意见 B. 同学之间相互关心、相互帮助 C. 同学们能发展自己的特长，和而不同 D. 同学之间有共同兴趣爱好才能愉快相处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：建设美好集体需要民主讨论，但并非必须采纳每个人的意见，应集中合理建议，故A说法错误； B：同学间互相关心帮助是集体团结的基础，符合主题，故B说法正确； C：发展特长体现集体对于个人成长的作用，不符合建设美好集体的主题，故C不符合题意； D：愉快相处不依赖共同兴趣，而需相互尊重，故D说法错误。 故本题选B。 12. 2024年2月16日，多哈世界游泳锦标赛上，四位中国选手在女子4×200米自由泳接力项目中齐心协力夺得冠军。其中，队员李冰洁为本场接力决赛放弃了个人的200米自由泳决赛。这告诉我们（ ） ①坚持集体主义就要牺牲个人利益②要学会扬长避短，做更好的自己 ③集体力量源于成员间的团结协作④坚持集体主义，识大体、顾大局 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、正确处理集体利益与个人利益的关系。 ③④：题文中四位中国选手齐心协力夺得冠军，说明集体的力量来源于成员间的团结协作；李冰洁为接力决赛而放弃了个人决赛，说明李冰洁坚持集体主义，识大体顾大局。故③④说法正确； ①：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。因此坚持集体主义不是一定要牺牲个人利益，故①说法错误； ②：题文中未体现扬长避短、做更好的自己，故②不符合题意； 故本题选D。 13. 学校组织文艺展演，参加演出的同学每天放学后需要集中排练。小丽觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此她很苦恼。你是她的朋友，给她的建议是（ ） ①以自己的想法为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目 ③要从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④集体为重，合理安排课余时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①：以个人想法为准退出排练，会忽视集体利益，故①说法错误； ②：强调首先保证个人利益，不符合集体利益优先原则，故②说法错误； ③：从班级整体利益出发，个人服从集体，符合正确处理冲突的原则，故③说法正确； ④：以集体为重并合理安排时间，体现兼顾与平衡，故④说法正确； 故本题选D。 14. 每个人都在集体中扮演着一定的角色，承担一定的责任。下列理解正确的是（ ） ①每个集体成员都承担相同的责任 ②职责不分大小，都要主动承担 ③对自己负责，也是集体发展的必要前提 ④承担责任意味着付出，是为了获得奖励或者避免惩罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：每个集体成员的角色不同，责任通常也不同，故①说法错误； ②：无论职责大小，主动承担都是集体意识的表现，故②符合题意； ③：个人对自身负责是集体有序发展的基础，故③符合题意； ④：承担责任的核心是责任感而非功利目的，故④说法错误； 故本题选C。 15. 如示意图说明（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律是统治阶级共同意志的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我们的生活离不开法律。 A：题文内容说明法律与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开法律的保护，故A符合题意； BCD：这三个选项表述的内容在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. “法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 影院工作人员对大声喧哗者进行批评教育 B. 国家出台《中华人民共和国噪声污染防治法》 C. 人民法院依法判处恶性打人者有期徒刑14年 D. 刑法规定对任何人犯罪，在法律上一律平等 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：依据教材知识，法律是靠国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德最主要特征。分析选项，人民法院依法判处恶性打人者有期徒刑14年，体现了国家强制力，故C符合题意； A：选项未涉及法律，故A不符合题意； B：选项体现了法律是由国家制定或认可的，故B不符合题意； D：选项体现了法律面前人人平等，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 自2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》、新修订的《中华人民共和国行政复议法》、《未成年人网络保护条例》等一批重要的法律法规正式施行。这表明（ ） ①我国实施依法治国的基本方略②法律是由国家制定或认可的 ③国家工作人员要依法行使权力④生命健康主要靠法律来维护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征和作用。 ①②：材料通过相关法律法规的落地实施，向我们说明了我国实施依法治国的基本方略；体现了法律是由国家制定或认可的，故①②说法正确； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； ④：生命健康的维护既要靠法律，也要靠道德，故④说法错误； 故本题选A 18. 下列材料反映的共同主题是（ ）。 2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》正式实施。 2024年5月30日，最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例。 A. 法治护航未成年人成长 B. 国家科学立法依法立法 C. 法律如影随形相伴一生 D. 政府持续强化司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 A：材料中《未成年人网络保护条例》的制定属于立法保护，最高人民法院发布司法保护案例属于司法保护，两者均通过法治手段为未成年人提供保障，体现了“法治护航未成年人成长”的主题，故A符合题意； B：国家科学立法依法立法仅对应第一个材料中的立法行为，未涵盖第二个材料的司法保护内容，故B说法错误； C：“法律如影随形相伴一生”强调法律对全生命周期的覆盖，但材料仅聚焦未成年人群体，故C不符合题意； D：司法保护的主体是司法机关，而政府属于行政机关，表述主体错误，故D说法错误； 故本题选A。 19. 2023年5月25日，某校开展“润心”行动为主题的心理健康教育日活动。活动项目有心理健康诗歌朗诵、心理拓展训练、励志歌曲等。这体现对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护。 ABCD：分析题文，某校开展“润心”行动为主题的心理健康教育日活动，这体现了学校重视学生的心理健康，体现了对未成年人的学校保护；B符合题意；ACD与题干无关； 故本题选B。 20. 《未成年人保护法》第七十一条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。这一规定的内容体现了对未成年人的（ ） ①司法保护 ②网络保护 ③政府保护 ④家庭保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ②④：“父母或者其他监护人加强对未成年人使用网络行为的引导和监督”体现对未成年人的网络保护和家庭保护，故②④说法正确； ①：司法保护是指人民检察院，法院，公安机关以及司法行政部门等国家专政机构通过依照法律履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施，故①不符合题意； ③：政府保护是指由各级政府及政府各部门对未成年人的各项权益进行保护，故③不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共4小题，共60分） 21. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。 小治经常鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的同学。 点评： 【答案】小治的行为违背了尊重他人、平等待人的道德准则，伤害了同学的自尊心，不利于良好人际关系的建立。我们应该学会尊重他人，包容差异，友善相处，共同营造和谐的班级氛围。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、平等待人 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、平等待人的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治经常鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的同学→可链接小治的行为违背了尊重他人、平等待人的道德准则，伤害了同学的自尊心，不利于良好人际关系的建立。我们应该学会尊重他人，包容差异，友善相处，共同营造和谐的班级氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 集体生活】 小道体能偏差，起初在体育大课间的1000米长跑总是掉队，很是苦恼。于是，同学们不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学们的差距越来越小，最后到能与同学们并肩前行，为自己是班级一员而庆幸。 （1）你从小道的变化中感悟到什么？ （2）当自己的想法和集体不一致时，应该怎么做？ 【答案】（1）①小道的变化让我们感受到了集体的温暖，同学之间互相帮助，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长；③在集体中涵养品格，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；④在集体中发展个性，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （2）当自己的想法和集体不一致时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿和集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源及作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、正确对待集体规则、感知集体的温暖、坚持集体主义原则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体的作用、集体力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们不断鼓励他，并陪他一起跑→可链接感受到了集体的温暖，给我们温暖和力量，激励我们不断前进； 关键词②：慢慢地，他一步步赶上来，与同学们的差距越来越小，最后到能与同学们并肩前行，为自己是班级一员而庆幸→可链接集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体中涵养品格；集体中发展个性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确对待集体规则，可结合教材知识作答。 23. 【法治中国】 2024年以来，一批法律法规先后制定并实施，内容涉及爱国主义教育、海洋环境保护、民事诉讼、行政复议以及未成年人网络保护、学前教育等。2024年实施的诸多法律点亮我们生活的每一个角落，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 （1）你从中感悟到了哪些道理？（请至少答出4个方面） 党的二十大报告明确指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 （2）实现全面依法治国有何重大意义？ 【答案】（1）①我们的生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。③法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （2）①全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治国，有利于推动社会文明进步。③全面依法治国，有利于促进国家长治久安。④全面依法治国，有利于维护人民利益、打击违法犯罪。 【解析】 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的作用、法治的作用。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律、法律的作用、法治的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一批法律法规先后制定并实施，内容涉及爱国主义教育、海洋环境保护、民事诉讼、行政复议以及未成年人网络保护、学前教育等→可链接生活离不开法律。 关键词②：2024年实施诸多法律点亮我们生活的每一个角落，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感→可链接法律的作用、法治的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查全面依法治国的意义，可结合教材知识作答。 24. 【法治课堂】 烟台市委政法委组织开展2025年“政法干警进校园护航千堂法治课”系列活动。4月14日，烟台市检察院检察长丁西超受聘担任烟台某中学法治副校长，并为师生授课。丁西超检察长以《智启AI网络青春法润少年成长之路》为题，从AI和数字化浪潮谈起，拆解了免费游戏装备类骗局、刷单返利类骗局、追星类骗局等常见网络诈骗惯用手段套路及应对措施，向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识。 （1）请根据所学知识简要说说，本次活动有何意义？ 某班准备组织一次模拟法庭活动。在确定模拟法庭角色人选时，小德提出了自己的想法，得到大家赞同：原来由班委指定人选，我建议这次通过民主推荐的办法，公开演讲，综合评选确定。 （2）请根据“我与集体共成长”有关知识简要谈谈，小德的建议有什么好处？ 小法打算参加本次活动。他选择了一个主题：让未成年人远离“帮信罪”。 2020年至2022年，某地检察院共受理审查起诉未成年人涉嫌“帮信罪”犯罪案件17案32人。涉罪未成年人在实施犯罪行为后，一般都未能认识到自己行为的违法性，且还与同学朋友分享“赚钱”过程，导致一些同学朋友也涉嫌“帮信罪”犯罪，从而使单人作案发展为团伙作案。 注：帮信罪——帮助信息网络犯罪活动罪，指自然人或者单位明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的行为。 （3）为帮助未成年人远离“帮信罪”，小法会提出哪些实用的建议？ 【答案】（1）①法治进校园活动向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识，能够有效提升青少年的法律素养，帮助他们树立法治观念，增强法治意识，明确法律底线，预防违法犯罪；②提升学生自我保护能力，增强防范意识，减少受骗风险； ③促进校园法治建设，能够推动校园法治文化建设，营造遵纪守法的校园环境，助力青少年健康成长。 （2）小德的建议体现了在集体中共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识。 （3）①分清是非，谨慎交友，树立和增强安全防范意识；②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；③主动关注司法机关、银行及电信运营商等官方发布的宣教活动及安全提示信息，了解不法分子作案手法，提高警惕；④妥善保管自己的银行卡、电话卡、支付账户，注意保护个人信息安全，绝不出租、出借、出售自己的身份证、银行卡、电话卡；⑤遇到自己的银行卡、电话卡、支付账户出现可疑情况，及时告知家人和老师，必要时向公安机关报案等。      【解析】 【分析】考点考查：在集体共建中尽责的要求、预防犯罪的要求、建设美好集体的要求、学会自我保护、树立法治意识、增强法治观念的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校， 需要运用学会自我保护、树立法治意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识→可链接有助于树立法治观念，增强法治意识；提升学生自我保护能力；推动校园法治文化建设，助力青少年健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用我与集体共成长的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：原来由班委指定人选，我建议这次通过民主推荐的办法，公开演讲，综合评选确定→可链接在集体中共同商定集体的规则与制度内容，有助于让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防违法犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与同学朋友分享“赚钱”过程，导致一些同学朋友也涉嫌“帮信罪”犯罪→可链接分清是非，谨慎交友，树立和增强安全防范意识；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； 关键词②：为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助→可链接了解不法分子作案手法，提高警惕；妥善保管自己的银行卡、电话卡、支付账户等，注意保护个人信息安全；必要时向公安机关报案等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$