暑假实验专题拔高训练：阻力-----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

暑假实验专题拔高训练：阻力-物理八年级下册苏科版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．如图甲所示，在“探究运动与力的关系”实验中，让小车从斜面上同一高度由静止滑下，观察和比较小车在不同表面滑行的距离 (1)让小车从斜面上同一高度由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面的 相同； (2)小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越慢，运动得越远。由此推理得出，如果水平面绝对光滑，小车将做 。这说明物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 (3)通过上面的探究，当篮球飞到空中A点时，如图乙所示，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是 （填图中数字）。 2．小和在探究“阻力对物体运动的影响”时，进行了如图操作： (1)让小车从斜面同一位置由静止滑下，通过观察 来比较阻力对物体运动的影响； (2)根据上述实验现象，可以初步得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 选填“快”或“慢”）；进一步得到推论：如果水平面绝对光滑，小车将做 运动； (3)上述实验完成后他又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车，探究影响滑动摩擦力大小的因素，如图所示； ①实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，根据 原理可得出滑动摩擦力的大小； ②比较第 两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积无关； ③小和通过第4、5两次实验探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。你认为是否可行？你的观点是 ，理由是 。 3．小涵发现汽车在干燥的柏油路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小红提出“阻力对物体运动有影响”的猜想，并利用斜面、小车、毛巾、棉布、长木板设计实验进行探究，实验装置如图所示。 (1)让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的 。 (2)本实验中的“阻力”主要是指小车在______（选填“A”“B”或“C”）受到的阻力。 A．斜面上时 B．水平面上时 C．斜面上和水平面上时 (3)实验中“阻力对小车运动的影响”通过来 反映，这种方法属于物理学中的 。 A．控制变量法       B．等效替代法          C．转换法       D．推理法 (4)通过分析可知：平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越 。 (5)进一步推理可得：若接触面绝对光滑，小车所受阻力为0，小车将一直做 运动。 4．小明利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是 ； (2)通过比较 ，可以判断出小车在水平面上受到的阻力大小；三种情况，小车速度变化量 （选填“相同”或“不相同”）； (3)通过该实验进一步推理得到：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动； (4)通过该实验可以______。 A．说明“物体的运动需要力来维持” B．说明“力是改变物体运动状态的原因” C．直接得出“牛顿第一定律” 5．小川利用如图的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。    (1)实验中，小川让小车从同一斜面的同一高度静止释放，目的是使小车运动到水平面时的 相同； (2)实验通过观察______（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响； A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 (3)第三次实验中，小车在木板上滑行时冲出了木板右端边缘， （选填“需要”或“不需要”）增加水平木板的长度或者降低小车在斜面上滑下时的高度，重做本实验得出实验结论； (4)实验发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。假如水平面足够光滑，小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 运动； (5)牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出了牛顿第一定律，该定律______。（填字母） A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括得出的 6．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。 (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。 (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 。 (5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 （“是”或“不是”）一对平衡力。 (6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有 （只要求写出一种即可）。 (7)牛顿第一定律告诉我们物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有 的性质。 7．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的初速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示： (1)当小车在水平木板表面上运动时，木板 （受到/不受）小车施加的摩擦力； (2)实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力 ，向前滑行的距离变大； (3)在水平木板的表面铺上薄玻璃，使小车以相同的初速度在玻璃表面上运动，发现小车向前滑行的距离更大了。由上述实验结果推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动； (4)在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，可以解释在实际生活中观察到的现象。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一箱救灾物品。下列给出了物品落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你分析后作出正确的选择： ①不计空气对物品的阻力，物品与飞机的位置关系为 图； ②实际上，空气阻力是存在的，物品与飞机的位置关系为 图。 8．如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。 (1)实验时为了减小摩擦力对实验的影响，应该选择 （选填“轻”“重”）的小车进行实验； (2)再将加完砝码已经静止的小车扭转一个角度后释放，这样的操作可以研究二力平衡所需要满足“平衡力要 ”的条件； (3)下列选项中最容易判断出二力是否平衡的（　　） A．左右两边钩码的质量是否相等 B．左右两边钩码的重力是否相等 C．桌上小车是否做匀速直线运动 D．桌上小车是否处于静止的状态 (4)通过实验小明得出了二力平衡的条件，他发现在很多实验中均用到了二力平衡的原理，下列实验中没有用到二力平衡原理进行实验的是（　　） A．探究重力与质量的关系 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．探究阻力对物体运动的影响 D．用悬挂法找薄板的重心 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假实验专题拔高训练：阻力-物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 1．(1)速度 (2) 小 一直做匀速直线运动 不需要 (3)1 【详解】（1）实验探究运动与力的关系，按照控制变量法的要求，让小车从斜面上同一高度由静止滑下，这是为了保证小车到达水平面时的速度相同，是结论更准确。 （2）[1]小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，这是因为毛巾表面粗糙，对小车的阻力大，木板表面相对光滑，对小车的阻力小。可以看出，小车受到的阻力越小，其速度减小得就越慢，运动的距离就越远。 [2]如果水平面绝对光滑，也就是小车不受阻力的作用，小车将保持原来的速度一直做匀速直线运动。 [3]小车不受阻力的作用，小车将一直做匀速直线运动，说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 （3）当篮球飞到空中A点时，如图乙所示，若它受到的一切外力同时消失，根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，将保持原来的运动状态不变。此时篮球在A点是有水平向右的速度的，所以篮球将沿水平方向向右做匀速直线运动，其运动轨迹是图中的1。 2．(1)小车在水平面上滑行的距离 (2) 慢 匀速直线 (3) 二力平衡 5、6 可行 见解析 【详解】（1）实验中阻力的大小是通过小车在水平面上移动的距离来反映的，小车运动的距离越长，说明小车受到阻力越小，使用了转换法。 （2）[1][2]实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到阻力越小，速度减小得慢；由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，小车的速度将不会改变，它将做匀速直线运动。 （3）[1]实验中需沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，此时小车受力平衡，根据二力平衡条件，测力计的示数等于摩擦力的大小。 [2]由5、6两次实验数据可知，物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力相同而接触面的面积不同，物体间的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力的大小与接触面积无关。 [3][4]探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，接触面粗糙程度不同。第4、5两次实验数据中，压力大小相等，接触面的粗糙程度不同，故能得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。 3．(1)速度 (2)B (3) 小车在水平面上运动的距离长短 C (4)慢 (5)匀速直线 【详解】（1）由控制变量法，让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）该实验主要探究的是小车在水平面上运动时，不同粗糙程度的水平面对小车产生的阻力对其运动的影响，而不是斜面上的情况，所以 “阻力” 指小车在水平面上时受到的阻力，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）实验中通过比较小车在水平面上运动的距离长短来反映阻力对运动的影响，这种方法属于物理学中的转换法，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢。 （5）进一步推理可得：若接触面绝对光滑，所受阻力为0，小车的速度不会变小，小车将一直做匀速直线运动。 4．(1)使小车到达斜面底端的速度相同 (2) 小车在水平面上通过的距离 相同 (3)匀速直线 (4)B 【详解】（1）在探究阻力对物体运动的影响时，采用控制变量法。让小车从斜面相同处由静止滑下，从相同位置滑下能保证小车到达斜面底端时的动能相同，进而速度相同。所以每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）[1]由于小车到达水平面时初速度相同，根据生活经验和物理规律，受到的阻力越小，运动得越远。所以通过比较小车在水平面上通过的距离，就能够判断出小车在水平面上受到的阻力大小。 [2]因为小车都是从斜面相同处由静止滑下到达水平面，初速度相同，最后都静止，末速度为0，所以三种情况，小车速度变化量相同。 （3）从实验中可以看到，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远。进一步推理，如果在水平面上滑行的小车受到的阻力为零，根据牛顿第一定律，没有力来改变它的运动状态，它将做匀速直线运动。 （4）A．实验中小车在阻力作用下运动状态改变，说明物体的运动不需要力来维持，故A不符合题意； B．小车在不同阻力作用下运动状态发生变化，说明力是改变物体运动状态的原因，故B符合题意； C．牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过科学推理得出的，不能直接由该实验得出，故C不符合题意。 故选B。 5．(1)速度 (2)A (3)不需要 (4)匀速直线 (5)C 【详解】（1）根据控制变量法，实验中，让同一物体从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使物体到达水平面时的速度相同。 （2）实验中通过观察小车在粗糙程度不同水平面上小车滑行的距离，就可知道阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法叫转换法，故A正确，B错误。 故选A。 （3）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，已经可以说明阻力越小，物体运动距离越远，从而得出阻力对物体运动状态的影响，所以不需要重做本实验。 （4）实验发现，木板表明最光滑，小车在木板上运动的距离最远，由实验现象可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车在水平面上的运动距离就越远；进一步推理可以得出：若运动物体不受任何阻力时，物体将做匀速直线运动。 （5）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 6．(1)b (2)远 (3)匀速直线 (4)速度相同 (5)不是 (6)控制变量法 (7) 不需要 保持原来的运动状态不变 【详解】（1）由题意可知，本题运用控制变量法来探究在水平面上阻力对物体运动的影响，控制小车到达水平面时的初速度相同，改变水平面上的阻力大小，观察物体的运动距离；但在图乙中的实验b中，将棉布铺在斜面和木板上，在改变水平面阻力大小的同时，也改变了小车到达水平面时的速度，没有控制小车到达水平面时的初速度相同，故操作中错误的是实验b。 （2）对比两次正确实验操作可以看出：小车受到的阻力越小，通过的距离越远。 （3）由牛顿第一定律可知，在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，由于惯性，它将保持原来的运动状态不变，将做匀速直线运动。 （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同。 （5）平衡力是指作用在同一受力物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上的一对力；而小车受到的重力和小车对水平面的压力这两个力作用在两个物体上、大小相等、方向却相同，不符合平衡力的条件，故两者不是一对平衡力。 （6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法和转换法。 （7）[1][2]牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来的运动状态不变的性质。 7．(1)受到 (2)变小 (3)匀速直线 (4) 乙 甲 【详解】（1）当小车在水平木板表面上运动时，小车受到木板的摩擦力，根据力的作用是相互的，木板也受到小车的摩擦力。 （2）去掉木板上的棉布后，接触面的粗糙程度变小，小车受到的摩擦力变小。 （3）实验中小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越慢，由实验现象可以推断：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持匀速直线运动状态不变。 （4）[1]如图所示，不计空气对炸弹的阻力，因为炸弹具有惯性，炸弹在水平方向保持之前和飞机一样的运动状态，所以炸弹与飞机的位置关系为乙图。 [2]如图所示，实际上，由于空气阻力的存在，炸弹离开飞机后，在向右运动的过程中受到向左的阻力，导致炸弹向右运动的速度逐渐减小，所以炸弹与飞机的位置关系为甲图。 8．(1)轻 (2)在同一直线上 (3)D (4)C 【详解】（1）摩擦力的大小与压力有关，接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大，为了减小摩擦力对实验的影响，应该选择轻的小车进行实验。 （2）将加完砝码已经静止的小车扭转一个角度后释放，小车左右所受的力不在同一直线上，释放后通过观察小车的运动状态可以研究二力平衡所需要满足“平衡力要在同一条直线上”的条件。 （3）静止和匀速直线运动都是物体的平衡状态。由于小车是否做匀速直线运动不容易观察出来，因此为了便于实验探究，小车应该处于静止状态。最容易判断出二力是否平衡的是桌上小车是否处于静止的状态，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）A．探究重力与质量的关系时，物体挂在弹簧测力计下处于静止状态，受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，故A不符合题意； B．探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，木块受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，故B不符合题意； C．探究阻力对物体运动的影响时，小车运动状态一直在改变，受力不平衡，没有用到二力平衡的原理，故C符合题意； D．用悬挂法找薄板的重心时，物体受到的拉力和重力是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$