内容正文:
《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
一、教学目标
1.了解课文内容,掌握消息的“六要素”和“五部分结构”,理解“倒金字塔结构”的特点;
2.品味消息语言客观、准确、简练的特点,掌握新闻阅读中提炼关键信息的方法。
3.了解诺贝尔奖的起源与意义,感受诺贝尔无私奉献的精神和诺贝尔奖的公正性、权威性;培养对人类文明进步的责任感,树立为社会做贡献的远大理想。
二、教学重难点
1.理解“倒金字塔结构”的特点,品味消息语言客观、准确、简练的特点;
2.了解诺贝尔奖的起源与意义,感受诺贝尔无私奉献的精神和诺贝尔奖的公正性、权威性。
三、教学过程
(一)导入新课:
同学们,在我们国家的科技与文学领域,有两位获得诺贝尔奖的科学家和作家。2012年,一位作家因“以魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得诺贝尔文学奖;2015年,一位女性医学家因从青蒿中提取抗疟药物青蒿素,有效降低疟疾死亡率,获得诺贝尔生理学或医学奖。大家知道他们是谁吗?
(莫言、屠呦呦)
他们因诺贝尔奖被家喻户晓,而诺贝尔奖本身为何具有如此大的影响力?这就要从它的创立者——阿尔弗雷德・贝恩哈德・诺贝尔说起。
【资料链接】
诺贝尔是瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人,他一生获得350多项发明专利,积累了巨额财富。1896年去世后,他在遗嘱中规定,将遗产的3100万瑞典克朗作为基金,每年用利息奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业上做出突出贡献的人。1968年又增设经济学奖,每年12月10日(诺贝尔逝世纪念日)颁发,包括金质奖章、证书和奖金。
那么,首届诺贝尔奖是如何颁发的?今天,我们就通过《首届诺贝尔奖颁发》这则消息,回到1901年,了解首届诺贝尔奖的盛况。
(二)初读感知
1.复习消息的核心要素
学生回忆消息的六要素是什么?结构的五部分又包括哪些?
明确:六要素为时间、地点、人物、起因、经过、结果;五部分为标题、导语、主体、背景、结语。
2.自主梳理课文结构
学生快速默读课文,结合旁批,用勾画出本文结构的五部分,并思考每部分的核心信息。
明确:
标题:“首届诺贝尔奖颁发”。
导语(第一段):“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱,‘诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。’”。
主体(第二、三段):第二段列举了首届获奖者的国籍、姓名、奖项及贡献,如“德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线;荷兰的范托夫(化学奖),他发现了化学动力学定律和渗透压定律”等;第三段明确了颁奖机构(瑞典国王和挪威诺贝尔基金会)、颁奖时间(每年12月10日)和地点(瑞典斯德哥尔摩、挪威奥斯陆)。
背景(第四段):“诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者,并管理这笔资金的投资,但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。”
(三)聚焦“倒金字塔结构”
1.思考:如果按信息的重要性给这几部分排序,应该怎样安排?
明确:导语最重要,其次是主体中获奖者信息,然后是颁奖时间地点,最后是背景。
这正是消息最典型的“倒金字塔结构”——将最重要的信息放在最前面,次要信息依次后置,像倒置的金字塔。这种结构能让读者在最短时间内抓住核心内容。
2.结合本文,说说为什么导语是最重要的?
明确:因为它直接告诉读者“谁在何时何地做了什么”,这是新闻的核心事实。主体中获奖者信息是对“做了什么”的具体说明,是读者最关心的内容之一,因此紧随其后。颁奖机构、时间地点属于补充细节,重要性稍弱。而背景信息解释了诺贝尔奖的公正性,虽重要但可后置。这种结构让消息逻辑清晰,重点突出。
(四)品味语言
1.“德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。”
“发现”一词准确:X射线是客观存在的自然现象,伦琴只是第一个观测到它,用“发现”而非“发明”,体现了科学事实的严谨性。
2.“法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。”
“颇有建树”中“颇”字表程度,说明普吕多姆的诗歌成就显著,既肯定了他的贡献,又不夸大,客观中肯。
3.“德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就。”
“卓有成就”强调贝林在血清疗法上的成果突出,用词简洁却分量十足,体现了对其贡献的认可。
(五)深入探究
课文最后一段提到“诺贝尔基金会管理资金,但与评定无关;评议权属于评委会”,为什么要特别说明这一点?
明确:这一细节强调了资金管理权与评奖权的分离,避免了“谁出钱谁做主”的弊端,保证了评奖的独立性和公正性。对于首届诺贝尔奖而言,这种公正性是树立权威的基础。路透社在报道中加入这一背景,既补充了信息,也增强了读者对诺贝尔奖的信任,体现了新闻的深度。
结合诺贝尔的遗嘱“奖励为人类做出最大贡献的人”,我们能感受到诺贝尔奖的核心价值——以贡献为唯一标准,无关国籍、身份。这种理念使其成为全球公认的最高荣誉。
(六)作业布置:
学生模仿本文的结构,选择最近的一则校园新闻(如运动会、艺术节),用150字左右写一则消息,要求包含标题、导语、主体,体现“倒金字塔结构”。
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