江苏省徐州市贾汪区2023-2024学年五年级下学期期中教学质量调研语文试卷

参考答案 第一部分 积累与运用 一、（略，按规范抄写即可） 二、 攻城拨寨（拨→拔 ）；承前启后（后→后，无错？原词是 “承前启后”，若题目里是 “承前启后” 则无错，若题目是 “承前启后” 笔误，按题目为准 ，这里看题目是 “承前启后”，若题目写错成 “承前启后”，则 “后” 无错 ，可能是题目表述，实际看：“攻城拨寨” 中 “拨” 错误，应为 “拔” ；“承前启后” 正确，若题目是 “承前启后”，则无错，可能题目有误，按常见错题，“攻城拨寨” 改 “拔” ） 摇旗哪喊（哪→呐 ） 有盐在先（盐→言 ） 审时度势（审→审，正确；“荣光焕发” 错误，应为 “容光焕发” ，题目里是 “荣光焕发”，则 “荣”→“容” ） 三、D（供求、供应、供需、供不应求中 “供” 都读 gōng ） 四、 外甥打灯笼 —— 照旧 (舅) 孔夫子搬家 —— 净是输 (书) 隔着门缝吹喇叭 —— 名 (鸣) 声在外 梁山泊的军师 —— 无 (吴) 用 和尚打伞 —— 无法 (发) 无天 五、神机妙算、力所能及、一针见血、肃然起敬、矜持不苟、舍己为公、抓耳挠腮、情不自禁 力所能及 肃然起敬 抓耳挠腮 神机妙算 六、 示例：课外活动时间，操场上热闹起来。同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，欢声笑语回荡在校园。（补充场景即可 ） 难道不是拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣吗？ 《红楼梦》的作者是曹雪芹。（或《红楼梦》是曹雪芹写的 ） 七、 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 少壮不努力，老大徒伤悲 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 《三国演义》（罗贯中 ）、《水浒传》（施耐庵 ）、《红楼梦》（曹雪芹 ）、《西游记》（吴承恩 ） 第二部分 阅读与理解 八、 （一） 鲁提辖（鲁达）拳打镇关西郑屠的过程。 鲁达性格豪爽、嫉恶如仇、武艺高强、性急但粗中有细。选段中他三拳打死郑屠，可见嫉恶如仇、武艺高强；《景阳冈》中武松打虎，鲁达类似，都有勇猛、正义的一面，且鲁达打郑屠时先质问，也体现粗中有细。 （二） 既期待长大又害怕长大（复杂矛盾 ） 害怕 → 紧张 → 高兴 爸爸是严格、有教育智慧、关爱孩子的人。他让英子寄钱，培养英子独立；用 “闯练” 教导英子面对困难，在英子成长中是引导者、教育者，让英子学会担当。 环境描写（夹竹桃垂下枝子 ）。作用：渲染家中沉闷、哀伤氛围，暗示爸爸病情危重，为后文爸爸去世铺垫。 “爸爸的花儿落了” 象征爸爸离世，“我已长大了” 是因为爸爸的教育和离世让英子学会担当，承担起家庭责任，两者联系是：爸爸的离去促使英子从孩子成长为能担当的大人，花儿落象征成长的转折，推动英子心理和责任上 “长大” 。 第三部分 表达与运用 九、 1983 年乌鲁木齐某挂面厂从日本引进包装，因 “鸟” 字多一点（“乌鲁木 齐” 错成 “乌鲁木 齐” ），18 万元塑料袋成废品。 启示：做事要严谨细致，注重细节；工作中要认真检查，避免因小失大；细节决定成败，任何环节都不能马虎。 十、（作文示例，仅供参考，需学生原创 ） 《那一刻，我长大了》 夜幕笼罩着小巷，昏黄的路灯把影子拉得老长。我攥着书包带，脚步沉重，今天的事像一块大石头压在心上。 下午体育课，我和小宇起了争执。就因为篮球传球的小事，两人越吵越凶，最后我一气之下，把他的水杯扔出了老远，水杯 “哐当” 碎在地上，像我的心情一样七零八落。放学时，我看见小宇蹲在墙角，默默捡着碎片，夕阳把他的影子缩成小小的一团，我的心突然揪紧了。 回到家，妈妈看出我的不对劲，听我说完，她摸了摸我的头：“犯错不可怕，怕的是不敢面对呀。” 我望着妈妈的眼睛，想起小宇难过的神情，决定去道歉。 我买了新水杯，来到小宇家楼下。深吸一口气，按响门铃。门开的瞬间，我低下头：“小宇，对不起……” 话没说完，就被他抱住。那一刻，路灯的光好像亮了些，我知道，我学会了担当，懂得了珍惜友谊，这就是长大的瞬间吧。 （作文围绕 “瞬间长大”，写清事件经过、心理变化即可，要具体有细节 ） 学科网（北京）股份有限公司 $$