精品解析：云南省丽江市一中2024-2025学年高二下学期期末语文试题

云南省丽江市一中2024-2025学年高二下学期期末语文试题 注意事项: 1.试卷总分150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生先将自己的姓名,考号等内容填写清楚。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂,非选择题部分必须使用黑色碳素笔或钢笔书写,字迹工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目对应的区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 5.保持答题卷面整洁,不要折叠、不要弄破,禁止使用涂改液、涂改胶条。 一、信息类阅读（本大题共1小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汉语文学天然具有一种能指优势。 从语言学的角度说，汉语是一种单音节分析语，在语言表达中，词的地位非常重要。汉语没有印欧语复杂的形态变化，不像后者那样在数、格、时态、语态和词性方面都有严格的规定，词句的组合主要依靠语序和语义，因此汉语的词就像一个个活泼的小球，常常可以凭藉语义的关联随意滚动碰撞。语言学家索绪尔将句子的生成看成是纵向聚合与横向组合这样一种双重活动的结果，纵向聚合其实就是句子组合中词语的联想关系，也就是在选择轴上对相关词语的选择。从这个角度来说，汉语比印欧语显然具有更大的灵活性。这是因为一方面汉语词的组合靠的是意合法，词与词之间没有绝对的排斥性，这种组合关系常常能够容忍许多从逻辑上看非常奇怪的组合。另一方面，印欧语的每一个词在进入句子之前都有明确的词性，即使同性词还要分为可数名词与不可数名词，及物动词与不及物动词，表语性形容词与定语性形容词等等；而汉语词性规定则十分宽松，一个词往往可以既是名词又是动词和形容词，实际上它只有进入句子才能真正获得自己的词性。这样看来即使汉语与印欧语某一语种具有同样多的词汇，而汉语在选择轴上的变化较后者也要丰富得多。 其次，印欧语以音位作为基本的语言感知单位，而汉语的基本感知单位则是音节，汉语的音节由声母和韵母构成，声调则把它们紧紧包裹住，因此汉语的音节非常整齐，切分明确，在书面语中则有一个个方块汉字与之相对应。汉语的这个特点使汉语在形式上能作十分整齐的排列，这样也就为汉语文学中的对仗、对偶等手法的运用，与工整的形式安排提供了一个十分难得的基础。因此中国作家可以在创作中较容易地创造一种美的形式。 再次，现代汉语有阴阳上去四个声调，按照赵元任创制的五度标记法，阴平与阳平的调值分别是55与35，属平声；上声与去声分别是214和51，它们调值的跨度都超过了三阶，属仄声。而汉语的文学语言经常将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来琅琅上口，天然具有音乐美。 因此，在几千年的汉语文学史上，中国的大小文人无不将大量的心血花在文学作品能指面的营造上，他们对汉语的词句往往有超常的敏感，对语言形式有特殊的审美鉴赏力，同时又有一种“语不惊人死不休”的执拗与毅力，于是语言形式上的切磋成了古代文人最大的竞技保留项目。 （摘编自张卫中《汉语文学的理论自觉与实践走向》） 材料二： 鲁迅小说词语修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢出词语所指的丰富意义。如《孔乙己》中的“偷”与“窃”两个同义词的使用就是典型的例子之一。 从词语所指的角度看，“偷”与“窃”两个词语作为概念所指的内容具有完全的同一性，都指将别人的东西占为已有的行为：但从词语能指的角度看，两个同义词的能指却至少具有两重明显的区别：首先，两个词语的音响形象不同，一个发tōu音，一个发qiè音；其次，两个词语的语体色彩不同，一个是可以在口头交际中使用的词语，一个则是地地道道的书面词语。正是两个词语在能指方面的不同，很有效地完成了小说艺术构造与思想情感表达的多重任务，也具有了从文学批评的角度进行多重阐释的内涵：第一，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为，真切而具体地表现了人物当时的心境，即孔乙己不想让自己做的不光彩的事被人知道，他之所以用“窃”更正别人使用的“偷”这个词，不仅因为“窃”的发音开口较小，而且因为作为书面语的“窃”的所指内容“短衣帮”的人大多不理解。从语言交际的角度讲，当一个词语被说话者说出，而听话者不能理解词语所指的内容的时候，交际也就无法再进行下去。当孔乙己说出的“窃”不能被“短衣帮”的人所理解之时，也就是交际停止之处，而当交际停止之后，孔乙己自己所做的不光彩的事也就在孔乙己自己的感觉中被模糊过去了（尽管事实上并没有被模糊过去）。第二，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为直接揭示了人物的精神状态，即孔乙己尽管已经潦倒不堪了，却还要显摆读书人的架子，他用地道的书面语“窃”，至少在他自己看来，这正表明他比目不识丁的“短衣帮”要高一等，尽管无论从生存状态还是从谋生能力方面，孔乙己并非高人一等。第三，很有效地揭示了人物的性格特点，并与小说所展示的人物言语的特征相吻合。孔乙己穷困潦倒，却又摆着“读书人”的架子，平时喜欢说人们半懂不懂的话。他故意不说“偷”字，而说一个文气的“窃”字，不但表现了他的迂腐，而且也表现了他走向穷途末路仍死爱面子的性格特点。第四，则是以简单而实用的修辞技巧，通过幽默的手段表现了鲁迅对人物“哀其不幸，怒其不争”的情感态度以及隐含的批判思想。 （摘编自许祖华《鲁迅小说修辞论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 汉语没有印欧语复杂的构词形态和确切的词性规定，这使得词语组合有更大的灵活性和更丰富的词汇。 B. 汉语组合不完全遵从逻辑，词的组合常会出现一些看似奇怪的关系，但这可能并不影响意义的表达。 C. 汉语以音节作为基本感知单位，汉字与音节彼此对应，这-特点为古代汉语文学发展提供了语言基础。 D. 《孔乙己》一文中“窃”字蕴含着独特的表达意味，其意义已经完全脱离了“窃”字原本的所指内容。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果光靠语法结构解释不了的汉语现象，可以尝试增加语境和音律这两个理解维度。 B. 文学语言的能指可在所指的基础上有所延伸，使得文学语言包含着丰富的阐释可能。 C. 书面语“窃”比口语“偷”更具艺术丰富性，但不能据此说明口语就没有能指优势。 D. 文学作品不管是哪类词语的使用，都不能仅从所指性来理解，还应从能指性来解读。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》“粪土当年万户侯”中的“粪土”本为名词，此处用作动词，意为“视…为粪土”。 B. 宋代的罗大经曾评价杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联写出了八层意思。 C. 杨慎在《升庵诗话》评论道：“千里鹭啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。” D. 徐志摩《再别康桥》采用节转韵。第一节韵字有“来”“彩”，押ai韵；第二节韵字有“娘”“漾”，押ang韵：第三节韵字有“摇”“草”，押ao韵。 4. 鲁迅是中国新文学运动的奠基者，在继承文学创作传统的基础上，在“文学作品能指面的营造上”又有了新的发展。请结合材料以及你对鲁迅相关文学作品的学习，分析鲁迅在“文学作品能指面的营造上”的新发展。 5. 《我在一颗石榴里看见了我的祖国》是当代著名诗人杨克创作的一首现代诗歌。请结合上述材料中关于“汉语文学天然具有一种能指优势”相关论述，分析《我在一颗石榴里看见了我的祖国》节选片段语言表达的特点。 我在一颗石榴里看见我的祖国 硕大而饱满的天地之果 它怀抱着亲密无间的子民 裸露的肌肤护着水晶的心 亿万儿女手牵着手 在枝头上酸酸甜甜微笑 二、文学类文本阅读（本大题共1小题） 阅读下面的文字，完成小题。 青云衣 叶梅 虎跳坪的一条小径绕下长江，转过两道拐，江边有一块馒头石，可立脚可系船。 十多年前，便开始有戴着红黄盔帽的陌生人从小径爬上虎跳坪，站在向怀田的门前对着峡口指指划划。 不久对岸人来人往，修了一条通往江边的公路，炮声震得屋顶直颤。 “他们要做什么？”怀田问。 女婿是乡长，明白底细，便说：“爹，国家要修水电站了！” 怀田没当回事，国家修国家的，自家修自家的，妻子妲儿在世没住上好屋，他得替她把坟再修修。 老辈人的坟园，就在向家屋场的后山，占的是虎头凤尾，正对峡口，风水涌来，满山松杉翠柏，随风吟唱。怀田当年给消失在江中的父母砌了衣冠冢，还有妲儿的墓。 生长在三峡间，风风雨雨几十年，怀田脸上沟壑纵横，牙也磕去了四五颗，却不减当年矫健身手，上坡下坎，如履平地。多年累积的心愿，除了替妲儿修坟，还要整修向家屋场。 怀田蹲在妲儿的坟头喃喃自语：妲儿，你一直想有个家，我怎么能撇了你呢？ 怀田拿定主意，将向家老屋场改建成吊脚楼。 好在九佬十八匠的手艺，自己每样都通晓一二。等进到深山买来木料，一根根修整成柱头、橡角、檩子，工夫虽然不是一天两天，但无论如何，他向怀田也要建起一幢雕龙翘檐、走马转角、亮亮堂堂的吊脚楼。 一班帮忙的按照吩咐上了屋顶，稀里哗啦揭了瓦。瓦是青瓦，瓦上存土，长着两棵青草，不青不黄。拆了瓦，一明两暗三间房子就没了样子，光秃秃地露出断墙残壁，墙上的裂缝指头粗，像爬着一条条小蛇。众人一推，稀里哗啦，老墙土扬起的尘埃，远看就像江边烧着的火灰。 很快，吊脚楼便开始了修建。 女婿赶到虎跳坪的时候，怀田正站在高坡上指挥建楼。 女婿急了，说：“爹，你莫修了！” 怀田说：“你管你乡上的事，不要管我。” 怀田扯起嗓子一声吼：“修屋噢！” 女婿隔老远就喊：“爹，爹！搞不得！” 怀田说：“什么搞不得？” 女婿说：“三峡这一方的人好多都要搬迁，我们……也要搬呢……” “向家世世代代就在这里，哪朝哪代的皇帝也没赶过，你这个当乡长的赶到我头上来了？” “不是我……” “那是哪个？哪个拿的点子？你去找来同我说说理。”怀田说，“修水电站就修水电站，哪里不可以修，偏偏要淹我向家的屋场做什么呢？” 女婿乡长走村串寨，处处碰钉子。搬迁户都说：“你把你的爹请动了，我们一声噢嗬就搬家。”各路人轮流来看向家大爹，怀田自是“老死不开口，神仙难下手”，依旧请人到镇上买水泥、木料，一派重建吊脚楼的架势。 眼看三峡工地日夜施工，搬迁期限日近一日，女婿急出一嘴燎浆泡，怀田看着有些心疼，也有些茫然。 这天夜晚，怀田一人来到江边，端坐在九十九级石阶上。端的好所在，一明两暗三间瓦房背靠青山，面对江水，竹林环绕，门前一块平整的场坝，又栽种些柑橘葡萄，异香袭人。朦胧中，零星炊烟如云似雾，渐去渐远…… 群山静谧，尚有峡谷波涛奔涌。恍惚间，脑海中又浮现出那突如其来的狂风暴雨中消失在大江中的可怜父母。还有那妻子妲儿……过去的光景被他一刀一刀刻在了心里。 眼下，他得离开了。他向家要搬得远远的，去一个没有山的地方。想到这里，他默默地低下头，再次凝望着屋场后的坟茔。 第二天，怀田突然传出话，八月十五中秋这天，是儿孙的，都请到堂。 这天晴朗，好太阳，山巅翠微，江水清澈透底。怀田光头发亮，穿一身崭新衣裳，精神矍铄。儿孙辈来得整齐，几十个请来帮忙的乡亲早候在坪坝，只听吩咐。 炸过鞭炮千字头，怀田对太阳底下一班人说道：“起坟！” 起坟是当地的风俗，就是将已经埋葬的先人重新安葬。原来，怀田要将向家的亡人请进多年前居住过的岩洞，然后用水泥浇灌，封住洞口。众儿孙听得明白，回过神来，不禁脸色肃然。 到得下午，山上坟茔中的先人一一被请进洞，正要砌洞之时，向怀田喊道：“且慢！”众人不解，怀田却道：“把我的寿棺也抬进去。” 众人大惊。 三峡人古来就有为自己准备寿棺的习惯。十年前，向怀田的寿棺就已备得，年年复上油漆，棺面光亮如镜。这天早起，他在寿棺内轻轻放下一套青云衣——是妲儿当年亲手为他缝成的青布裤褂，他一直珍藏着。 “这宝塔河，向家世代的地方，到了我这辈断不得根。”众人听得脸色发紧，怀田却说出一句让人出乎意料的话来，“国家要做大事，我向怀田……但我日后死了，请各位将我送回宝塔河。” 怀田说：“到时候，在水下开了这洞，我要睡进这寿棺里！”他凝视着幽深的岩洞，儿孙早流下泪来…… 黑漆寿棺十六人抬，缓缓靠进洞的深处，与亲爱的父母，还有心爱的女人妲儿，紧紧挨在了一起。砌起一块块三峡石，洞口眼见着一寸寸弥合，再远远望去，便没有了洞，只有浑然一体的大山，以及山下的江水。 残红晚霞，一江碧水泛散粼粼金光，倦鸟泼刺刺归林，峡谷峭壁深沉了颜色，如墨如黛。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 向怀田不想搬迁，既有对国家选在这里修水电站的不理解，也有父母的衣冠冢和妻子妲儿的坟墓在这里的缘故。 B. “瓦是青瓦，瓦上存土，长着两棵青草，不青不黄”，写出了房子因年代久远、衰败坍圮而不得不重修的现状。 C. 作者没有给女婿乡长设置名字，意味着他是基层工作者的代表，说明当时动员三峡搬迁工作的艰难具有普遍性。 D. 儿孙们因向怀田交代自己死后也要睡进岩洞而流下泪来，这一细节描写表现了他们被向怀田这一决定深深震撼。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “老死不开口，神仙难下手”“一嘴燎浆泡”等俗语和口语的表达，使其富有生活气息和地方特色。 B. 作者写向怀田“端坐在江边九十九级石阶上”思考这一情节，为下文写他思想的转变做铺垫。 C. “零星炊烟如云似雾，渐去渐远……”，写出了向怀田对故土家园深深依恋之情。 D. 被一直珍藏的青云衣，既是向怀田与妻子妲儿的情感见证，也是贯穿全文的线索。 8. 面对搬迁，向怀田有哪些复杂的心理？请简要说明。 9. 向怀田在八月十五中秋日召集儿孙举行仪式的场面，具有感染力，作者是如何表现的？请简要分析。 三、文言文阅读（本大题共1小题） 阅读材料，完成小题。 醉书斋记 郑日奎 于堂左洁一室，为书斋。明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮笔以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅。羹炙虽寒，或且味变，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。 客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之紧缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐务皆内子主之颇有序。余以是无所顾虑，而嗜益僻。 他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。内子笑曰：“君无效刘伶断饮②法，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余惝然久之。因思余于书，洵不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意以名吾斋，曰“醉书”。 (节选自《续古文观止》) 【注】①科头：不戴帽子。②刘伶断饮：刘伶戒酒。《晋书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 盖余性既严急/家中人启事/不以时即叱出/而事之紧缓不更问以故/仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 B. 盖余性既严急/家中人启事不以时/即叱出/而事之紧缓不更问/以故仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 C. 盖余性既严急/家中人启事不以时/即叱出/而事之紧缓不更问以故/仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 D. 盖余性既严急/家中人启事/不以时即叱出/而事之紧缓不更问/以故仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 丹铅，旧时点校书籍所用的丹砂与铅粉(朱笔书写，铅粉涂抹)，也可借指校订之事。 B. “得间始进”的“始”指才，与《项脊轩志》中“庭中始为篱”的“始”意思相同。 C. 烂漫，文中指散乱，后来的意思变为坦率自然，毫不做作，也指颜色鲜明而美丽。 D. 刺，即名刺，又称“名帖”，载有姓名、职位等，用来自我介绍或作为与人联系的交际工具。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后的痴醉癫狂的状态，展示了一个嗜书如命的书痴形象。 B. 作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性；当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。 C. 作者本打算戒除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。 D. 作者嗜书，也嗜酒肉，后来他本想戒酒，但夫人认为他和刘伶一样根本无法将酒戒掉，于是他打消了戒酒之念，并且将书斋命名为“醉书”。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）家人见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。 （2）因思余于书，洵不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。 14. 从写作手法角度，简析本文和《项脊轩志》的相同之处。 四、理解性默写（本大题共1小题） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）登山爱好者小刚在四川徒步旅行，看到横断山脉山势陡峭，山路盘旋，他不由得吟诵起李白《蜀道难》中的“_______，_______”两句。 （2）高考报志愿时，陈老师提醒同学们不能只关注热门专业，更应关注自己的性格与专长，如《种树郭橐驼传》中郭橐驼说的“_______，_______”，未来才能有更好的发展。 （3）中国古典诗文常用上下句“对举”手法，即以一南一北、一兴一亡等两个相反极端形成一种“张力”，如高中古诗文里的“_______，_______”。 五、古代诗歌阅读（本大题共1小题） 阅读下面两首宋词，完成各题。 临江仙·送钱穆父 苏 轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅抓帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅②，我亦是行人。 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云理一半山。 今古恨，几千般，只应③离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。 [注]①改火：这里指年度的更替。②逆旅：旅店。③只应：只以为，这里指“岂止”。 16. 下列对这两首宋词的理解与赏析，不正确的一项是( ) A. “一别”三句，写词人与朋友虽分别已久，可情谊弥坚，相见欢笑，一似春风入怀。 B. “惆怅”二句，渲染了一种凄清幽冷的氛围，恰当地表现了词人与友人分别时的心情。 C. “浮天”二句，写水天相接，似将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重山掩埋了一半。 D. “今古恨”三句，运用了反问手法，表达了“古往今来离别与相聚总是牵动着人们的悲欢之情”这一感慨。 17. 同是写送别友人，苏轼的《临江仙·送钱穆父》与辛弃疾的《鹧鸪天·送人》表达的情感有何不同？请结合词中画线部分简要分析。 六、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 这秦腔，是陕西人天天都得吃的“米面”。不用板头过门，也不描眉化妆，神一清、气一定，那秦声就会从胸腔里冲出来，吼声如雷滚。华阴县泉店村几位华阴老腔传人 ① 的癫狂演唱、光脚赤膊的泥土装扮、如入无人之境的尽情挥洒，硬是把观众唱得热血沸腾。这如吼如歌的声音就是来自三秦大地深处最为震撼的声音，苍凉而遒劲，嘶哑而雄浑，高亢而低沉。陕西男人的粗犷豪放，陕西男人的豪迈豁达，就像这秦岭和高原的一根根筋骨，伟岸而高大。而女声唱腔，让我感受到了秦腔的另外一种魅力。当柔美的声音在她们心底里飘出来时，我感到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音，缠绵中饱含着苍凉，哀怨中满含着甜蜜。那个民族大义前 ② 的陕西女子，那个国难当头时坚守爱情的陕西新娘，尽显陕西女子的贤良、坚韧和博大。那些脚沾黄土、身沾帝王之气，而又饱蘸民间文化养料的文化人，无形中有了一种大气和灵气。或相貌堂堂、器宇轩昂，或温文尔雅、文质彬彬。提起陕西，个个都是活字典。一脸的虔诚，一脸的自豪。个个写得一手好文章不算，还个个会唱秦腔和民歌，个个摆得一手好字和好画，对陕西的文化历史也个个 ③ 。这就奇了，一方平凡的水土，能够培养出这么多不平凡的全才，这方水土就不平凡了，就伟大了。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成小题。 近日，《中国奇谭》凭借精美的画风、有趣的故事和其中蕴含的中式哲学，实现热度与口碑的双丰收，成为2023年开年名副其实的爆款国漫。究其原因，在于《中国奇谭》不仅铺陈了一个极具中式想象力和审美魅力的“奇谭”故事集，还开拓了国产动画片创作和传播的新路径。 由八个植根于中国传统文化的故事组成的《中国奇谭》，既是传承与回望，也是中国动画新百年的起点，用现代观念和技术手段呈现了中国美学、讲述了中国故事，转变了新国漫“昙花”的命运。 《中国奇谭》的内核承载着中国民族文化与哲学，将不同主旨的动画融通古今，呈现出中华文化跨越时空、历久弥新的隽永魅力。这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想息息相关，体现出中国人对生命的深刻反思。 《中国奇谭》是奇谭也是现实，其核心在于“找到传统文化和现代语境之间的结合”。例如，《小妖怪的夏天》从全新的角度切入国人耳熟能详的《西游记》故事，不仅挖掘了“邪不能胜正”的根源，还用幽默、风趣的方式阐释了当代职场的运行规则与生存诀窍，让观众在会心一笑中，与作品产生深度的情感共振和思想共鸣。 20. 下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（ ） A. “天行健，君子以自强不息”激励着一代代中国人不懈努力，追求梦想。 B. 人民军队迎来95岁生日，第三艘航母“福建号”下水，强军伟业在昂扬奋进。 C. 河北将紧紧牵住疏解北京非首都功能这个“牛鼻子”，推动京津冀重点领域的合作。 D. 这个部门推到那个部门，那个部门又推到这个部门，如此“礼让”真让群众无法接受。 21. 请就材料内容，以“《中国奇谭》……是中式的”这一句式写一组排比句，作为对这一爆款国漫的评价。 八、作文（60分） 22. 阅读下面的文字，根据要求写作。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。 上面这句话具有启示意义，请根据你的感悟与思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省丽江市一中2024-2025学年高二下学期期末语文试题 注意事项: 1.试卷总分150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生先将自己的姓名,考号等内容填写清楚。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂,非选择题部分必须使用黑色碳素笔或钢笔书写,字迹工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目对应的区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 5.保持答题卷面整洁,不要折叠、不要弄破,禁止使用涂改液、涂改胶条。 一、信息类阅读（本大题共1小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汉语文学天然具有一种能指优势。 从语言学的角度说，汉语是一种单音节分析语，在语言表达中，词的地位非常重要。汉语没有印欧语复杂的形态变化，不像后者那样在数、格、时态、语态和词性方面都有严格的规定，词句的组合主要依靠语序和语义，因此汉语的词就像一个个活泼的小球，常常可以凭藉语义的关联随意滚动碰撞。语言学家索绪尔将句子的生成看成是纵向聚合与横向组合这样一种双重活动的结果，纵向聚合其实就是句子组合中词语的联想关系，也就是在选择轴上对相关词语的选择。从这个角度来说，汉语比印欧语显然具有更大的灵活性。这是因为一方面汉语词的组合靠的是意合法，词与词之间没有绝对的排斥性，这种组合关系常常能够容忍许多从逻辑上看非常奇怪的组合。另一方面，印欧语的每一个词在进入句子之前都有明确的词性，即使同性词还要分为可数名词与不可数名词，及物动词与不及物动词，表语性形容词与定语性形容词等等；而汉语词性规定则十分宽松，一个词往往可以既是名词又是动词和形容词，实际上它只有进入句子才能真正获得自己的词性。这样看来即使汉语与印欧语某一语种具有同样多的词汇，而汉语在选择轴上的变化较后者也要丰富得多。 其次，印欧语以音位作为基本的语言感知单位，而汉语的基本感知单位则是音节，汉语的音节由声母和韵母构成，声调则把它们紧紧包裹住，因此汉语的音节非常整齐，切分明确，在书面语中则有一个个方块汉字与之相对应。汉语的这个特点使汉语在形式上能作十分整齐的排列，这样也就为汉语文学中的对仗、对偶等手法的运用，与工整的形式安排提供了一个十分难得的基础。因此中国作家可以在创作中较容易地创造一种美的形式。 再次，现代汉语有阴阳上去四个声调，按照赵元任创制的五度标记法，阴平与阳平的调值分别是55与35，属平声；上声与去声分别是214和51，它们调值的跨度都超过了三阶，属仄声。而汉语的文学语言经常将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来琅琅上口，天然具有音乐美。 因此，在几千年的汉语文学史上，中国的大小文人无不将大量的心血花在文学作品能指面的营造上，他们对汉语的词句往往有超常的敏感，对语言形式有特殊的审美鉴赏力，同时又有一种“语不惊人死不休”的执拗与毅力，于是语言形式上的切磋成了古代文人最大的竞技保留项目。 （摘编自张卫中《汉语文学的理论自觉与实践走向》） 材料二： 鲁迅小说词语修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢出词语所指的丰富意义。如《孔乙己》中的“偷”与“窃”两个同义词的使用就是典型的例子之一。 从词语所指的角度看，“偷”与“窃”两个词语作为概念所指的内容具有完全的同一性，都指将别人的东西占为已有的行为：但从词语能指的角度看，两个同义词的能指却至少具有两重明显的区别：首先，两个词语的音响形象不同，一个发tōu音，一个发qiè音；其次，两个词语的语体色彩不同，一个是可以在口头交际中使用的词语，一个则是地地道道的书面词语。正是两个词语在能指方面的不同，很有效地完成了小说艺术构造与思想情感表达的多重任务，也具有了从文学批评的角度进行多重阐释的内涵：第一，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为，真切而具体地表现了人物当时的心境，即孔乙己不想让自己做的不光彩的事被人知道，他之所以用“窃”更正别人使用的“偷”这个词，不仅因为“窃”的发音开口较小，而且因为作为书面语的“窃”的所指内容“短衣帮”的人大多不理解。从语言交际的角度讲，当一个词语被说话者说出，而听话者不能理解词语所指的内容的时候，交际也就无法再进行下去。当孔乙己说出的“窃”不能被“短衣帮”的人所理解之时，也就是交际停止之处，而当交际停止之后，孔乙己自己所做的不光彩的事也就在孔乙己自己的感觉中被模糊过去了（尽管事实上并没有被模糊过去）。第二，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为直接揭示了人物的精神状态，即孔乙己尽管已经潦倒不堪了，却还要显摆读书人的架子，他用地道的书面语“窃”，至少在他自己看来，这正表明他比目不识丁的“短衣帮”要高一等，尽管无论从生存状态还是从谋生能力方面，孔乙己并非高人一等。第三，很有效地揭示了人物的性格特点，并与小说所展示的人物言语的特征相吻合。孔乙己穷困潦倒，却又摆着“读书人”的架子，平时喜欢说人们半懂不懂的话。他故意不说“偷”字，而说一个文气的“窃”字，不但表现了他的迂腐，而且也表现了他走向穷途末路仍死爱面子的性格特点。第四，则是以简单而实用的修辞技巧，通过幽默的手段表现了鲁迅对人物“哀其不幸，怒其不争”的情感态度以及隐含的批判思想。 （摘编自许祖华《鲁迅小说修辞论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 汉语没有印欧语复杂的构词形态和确切的词性规定，这使得词语组合有更大的灵活性和更丰富的词汇。 B. 汉语的组合不完全遵从逻辑，词的组合常会出现一些看似奇怪的关系，但这可能并不影响意义的表达。 C. 汉语以音节作为基本感知单位，汉字与音节彼此对应，这-特点为古代汉语文学发展提供了语言基础。 D. 《孔乙己》一文中“窃”字蕴含着独特的表达意味，其意义已经完全脱离了“窃”字原本的所指内容。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果光靠语法结构解释不了的汉语现象，可以尝试增加语境和音律这两个理解维度。 B. 文学语言能指可在所指的基础上有所延伸，使得文学语言包含着丰富的阐释可能。 C. 书面语“窃”比口语“偷”更具艺术丰富性，但不能据此说明口语就没有能指优势。 D. 文学作品不管是哪类词语的使用，都不能仅从所指性来理解，还应从能指性来解读。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》“粪土当年万户侯”中的“粪土”本为名词，此处用作动词，意为“视…为粪土”。 B. 宋代的罗大经曾评价杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联写出了八层意思。 C. 杨慎在《升庵诗话》评论道：“千里鹭啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。” D. 徐志摩《再别康桥》采用节转韵。第一节韵字有“来”“彩”，押ai韵；第二节韵字有“娘”“漾”，押ang韵：第三节韵字有“摇”“草”，押ao韵。 4. 鲁迅是中国新文学运动的奠基者，在继承文学创作传统的基础上，在“文学作品能指面的营造上”又有了新的发展。请结合材料以及你对鲁迅相关文学作品的学习，分析鲁迅在“文学作品能指面的营造上”的新发展。 5. 《我在一颗石榴里看见了我的祖国》是当代著名诗人杨克创作的一首现代诗歌。请结合上述材料中关于“汉语文学天然具有一种能指优势”相关论述，分析《我在一颗石榴里看见了我的祖国》节选片段语言表达的特点。 我在一颗石榴里看见我的祖国 硕大而饱满的天地之果 它怀抱着亲密无间的子民 裸露的肌肤护着水晶的心 亿万儿女手牵着手 在枝头上酸酸甜甜微笑 【答案】1. D 2. D 3. C 4. ①鲁迅将精神疗救的创作意图融入词句的锤炼之中。 ②《孔乙己》中，一个“窃”字，承载着鲁迅对封建腐朽思想与科举制度的批判、对底层民众“哀其不幸、怒气不争”现状的揭示。 5. ①汉语文学具有能指优势，可以在词语能指的基础上丰富能指意义。诗歌发现了石榴与祖国的共同点，丰富了石榴的能指意义。本体祖国，喻体石榴，运用比喻，讴歌中华民族大家庭像石榴籽一样紧密团结。 ②汉语可以凭藉语义的关联进行一定的联想组合。如：抓住石榴与祖国这两个关键词，把石榴和祖国的形象关联，进行联想组合。 ③汉语的声调和谐、切分明确。如：“国”“果”“民”“心”等将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来朗朗上口，天然具有音乐美。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“其意义已经完全脱离了‘窃’字原本的所指内容”有误。材料二原文“鲁迅小说词语修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢出词语所指的丰富意义”中的“溢出”意为“在原本的所指内容”基础上的延伸。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“文学作品不管是哪类词语的使用，都不能仅从所指性来理解，还应从能指性来解读”于文无据。材料一紧紧围绕“汉语文学天然具有一种能指优势”这一中心论点展开论述，材料二侧重从词语能指的角度强调鲁迅小说词语修辞的可贵，同时也对词语的所指性有所提及。但综合两则材料，虽然均强调文学作品词语的能指性特点，但均未作出“文学作品不管是哪类词语的使用，都不能仅从所指性来理解，还应从能指性来解读”的相关判断与论述，选项表述属于对原文内容的曲解。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一的重要观点是：汉语文学天然具有一种能指优势。 C.“若作十里，则……”过分强调所指的作用，反对能指的功用，与材料一观点“汉语文学天然具有一种能指优势”相违背。 其他选项均符合材料中关于汉语文学能指优势特点的内容范畴，均可作为论据支撑材料一相关观点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 “文学作品能指面的营造”指的是词句锤炼更加灵活丰富，形式更加整齐、美观，音韵变化声调和谐。 结合材料一“在几千年的汉语文学史上，中国的大小文人无不将大量的心血花在文学作品能指面的营造上，他们对汉语的词句往往有超常的敏感，对语言形式有特殊的审美鉴赏力……”可知，鲁迅是中国新文学运动的奠基者，在继承文学创作传统的基础上，在“文学作品能指面的营造上”一定有新的发展，如鲁迅将精神疗救的创作意图融入词句的锤炼之中。 结合材料二“孔乙己用‘窃’置换‘偷’的言语行为，真切而具体地表现了人物当时的心境，即孔乙己不想让自己做的不光彩的事被人知道”“孔乙己用‘窃’置换‘偷’的言语行为直接揭示了人物的精神状态，即孔乙己尽管已经潦倒不堪了，却还要显摆读书人的架子”“不但表现了他的迂腐，而且也表现了他走向穷途末路仍死爱面子的性格特点”“通过幽默的手段表现了鲁迅对人物‘哀其不幸，怒其不争’的情感态度以及隐含的批判思想”可知，《孔乙己》中，一个“窃”字，承载着鲁迅对封建腐朽思想与科举制度的批判、对底层民众“哀其不幸、怒气不争”现状的揭示。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 结合材料一“汉语文学天然具有一种能指优势”可知，汉语文学具有能指优势，可以在词语能指的基础上丰富能指意义。诗歌“我在一颗石榴里看见我的祖国”“硕大而饱满的天地之果”发现了石榴与祖国的共同点，丰富了石榴的能指意义。把“祖国”比作“石榴”，讴歌中华民族大家庭像石榴籽一样紧密团结。 结合材料一“词句的组合主要依靠语序和语义，因此汉语的词就像一个个活泼的小球，常常可以凭藉语义的关联随意滚动碰撞”可知，汉语可以凭藉语义的关联进行一定的联想组合。如“我在一颗石榴里看见我的祖国”抓住石榴与祖国这两个关键词，把石榴和祖国的形象关联，进行联想组合。 结合材料一“汉语的文学语言经常将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来琅琅上口，天然具有音乐美”可知，汉语的声调和谐、切分明确。如：“国”“果”“民”“心”等将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来朗朗上口，天然具有音乐美。 二、文学类文本阅读（本大题共1小题） 阅读下面的文字，完成小题。 青云衣 叶梅 虎跳坪的一条小径绕下长江，转过两道拐，江边有一块馒头石，可立脚可系船。 十多年前，便开始有戴着红黄盔帽的陌生人从小径爬上虎跳坪，站在向怀田的门前对着峡口指指划划。 不久对岸人来人往，修了一条通往江边的公路，炮声震得屋顶直颤。 “他们要做什么？”怀田问。 女婿是乡长，明白底细，便说：“爹，国家要修水电站了！” 怀田没当回事，国家修国家的，自家修自家的，妻子妲儿在世没住上好屋，他得替她把坟再修修。 老辈人的坟园，就在向家屋场的后山，占的是虎头凤尾，正对峡口，风水涌来，满山松杉翠柏，随风吟唱。怀田当年给消失在江中的父母砌了衣冠冢，还有妲儿的墓。 生长在三峡间，风风雨雨几十年，怀田脸上沟壑纵横，牙也磕去了四五颗，却不减当年矫健身手，上坡下坎，如履平地。多年累积的心愿，除了替妲儿修坟，还要整修向家屋场。 怀田蹲在妲儿的坟头喃喃自语：妲儿，你一直想有个家，我怎么能撇了你呢？ 怀田拿定主意，将向家老屋场改建成吊脚楼。 好在九佬十八匠的手艺，自己每样都通晓一二。等进到深山买来木料，一根根修整成柱头、橡角、檩子，工夫虽然不是一天两天，但无论如何，他向怀田也要建起一幢雕龙翘檐、走马转角、亮亮堂堂的吊脚楼。 一班帮忙的按照吩咐上了屋顶，稀里哗啦揭了瓦。瓦是青瓦，瓦上存土，长着两棵青草，不青不黄。拆了瓦，一明两暗三间房子就没了样子，光秃秃地露出断墙残壁，墙上的裂缝指头粗，像爬着一条条小蛇。众人一推，稀里哗啦，老墙土扬起的尘埃，远看就像江边烧着的火灰。 很快，吊脚楼便开始了修建。 女婿赶到虎跳坪的时候，怀田正站在高坡上指挥建楼。 女婿急了，说：“爹，你莫修了！” 怀田说：“你管你乡上的事，不要管我。” 怀田扯起嗓子一声吼：“修屋噢！” 女婿隔老远就喊：“爹，爹！搞不得！” 怀田说：“什么搞不得？” 女婿说：“三峡这一方的人好多都要搬迁，我们……也要搬呢……” “向家世世代代就在这里，哪朝哪代的皇帝也没赶过，你这个当乡长的赶到我头上来了？” “不是我……” “那是哪个？哪个拿的点子？你去找来同我说说理。”怀田说，“修水电站就修水电站，哪里不可以修，偏偏要淹我向家的屋场做什么呢？” 女婿乡长走村串寨，处处碰钉子。搬迁户都说：“你把你的爹请动了，我们一声噢嗬就搬家。”各路人轮流来看向家大爹，怀田自是“老死不开口，神仙难下手”，依旧请人到镇上买水泥、木料，一派重建吊脚楼的架势。 眼看三峡工地日夜施工，搬迁期限日近一日，女婿急出一嘴燎浆泡，怀田看着有些心疼，也有些茫然。 这天夜晚，怀田一人来到江边，端坐在九十九级石阶上。端的好所在，一明两暗三间瓦房背靠青山，面对江水，竹林环绕，门前一块平整的场坝，又栽种些柑橘葡萄，异香袭人。朦胧中，零星炊烟如云似雾，渐去渐远…… 群山静谧，尚有峡谷波涛奔涌。恍惚间，脑海中又浮现出那突如其来的狂风暴雨中消失在大江中的可怜父母。还有那妻子妲儿……过去的光景被他一刀一刀刻在了心里。 眼下，他得离开了。他向家要搬得远远的，去一个没有山的地方。想到这里，他默默地低下头，再次凝望着屋场后的坟茔。 第二天，怀田突然传出话，八月十五中秋这天，是儿孙的，都请到堂。 这天晴朗，好太阳，山巅翠微，江水清澈透底。怀田光头发亮，穿一身崭新衣裳，精神矍铄。儿孙辈来得整齐，几十个请来帮忙的乡亲早候在坪坝，只听吩咐。 炸过鞭炮千字头，怀田对太阳底下一班人说道：“起坟！” 起坟是当地的风俗，就是将已经埋葬的先人重新安葬。原来，怀田要将向家的亡人请进多年前居住过的岩洞，然后用水泥浇灌，封住洞口。众儿孙听得明白，回过神来，不禁脸色肃然。 到得下午，山上坟茔中的先人一一被请进洞，正要砌洞之时，向怀田喊道：“且慢！”众人不解，怀田却道：“把我的寿棺也抬进去。” 众人大惊。 三峡人古来就有为自己准备寿棺的习惯。十年前，向怀田的寿棺就已备得，年年复上油漆，棺面光亮如镜。这天早起，他在寿棺内轻轻放下一套青云衣——是妲儿当年亲手为他缝成的青布裤褂，他一直珍藏着。 “这宝塔河，向家世代的地方，到了我这辈断不得根。”众人听得脸色发紧，怀田却说出一句让人出乎意料的话来，“国家要做大事，我向怀田……但我日后死了，请各位将我送回宝塔河。” 怀田说：“到时候，在水下开了这洞，我要睡进这寿棺里！”他凝视着幽深的岩洞，儿孙早流下泪来…… 黑漆寿棺十六人抬，缓缓靠进洞的深处，与亲爱的父母，还有心爱的女人妲儿，紧紧挨在了一起。砌起一块块三峡石，洞口眼见着一寸寸弥合，再远远望去，便没有了洞，只有浑然一体的大山，以及山下的江水。 残红晚霞，一江碧水泛散粼粼金光，倦鸟泼刺刺归林，峡谷峭壁深沉了颜色，如墨如黛。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 向怀田不想搬迁，既有对国家选在这里修水电站的不理解，也有父母的衣冠冢和妻子妲儿的坟墓在这里的缘故。 B. “瓦是青瓦，瓦上存土，长着两棵青草，不青不黄”，写出了房子因年代久远、衰败坍圮而不得不重修的现状。 C. 作者没有给女婿乡长设置名字，意味着他是基层工作者的代表，说明当时动员三峡搬迁工作的艰难具有普遍性。 D. 儿孙们因向怀田交代自己死后也要睡进岩洞而流下泪来，这一细节描写表现了他们被向怀田这一决定深深震撼。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “老死不开口，神仙难下手”“一嘴燎浆泡”等俗语和口语的表达，使其富有生活气息和地方特色。 B. 作者写向怀田“端坐在江边九十九级石阶上”思考这一情节，为下文写他思想的转变做铺垫。 C. “零星炊烟如云似雾，渐去渐远……”，写出了向怀田对故土家园深深的依恋之情。 D. 被一直珍藏的青云衣，既是向怀田与妻子妲儿的情感见证，也是贯穿全文的线索。 8. 面对搬迁，向怀田有哪些复杂的心理？请简要说明。 9. 向怀田在八月十五中秋日召集儿孙举行仪式的场面，具有感染力，作者是如何表现的？请简要分析。 【答案】6. B 7. D 8. ①对于国家选在自己家乡修水电站这个行为，从开始的不理解到后来的支持； ②想着修坟、建屋来寄托对亲人的思念； ③将先人重新安葬时对故土充满眷念； ④即将离别故土时的伤感。 9. ①选定八月十五中秋的特殊日子突出家人团聚、先人起坟的庄严； ②通过特定语言和动作表达了即将与故乡离别悲壮； ③通过景物描写烘托眷念故乡的沉重。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 B.“写出了房子因年代久远、衰败坍圮而不得不重修的现状”错，根据“怀田蹲在妲儿的坟头喃喃自语妲儿，你一直想有个家，我怎么能撇了你呢……”“怀田拿定主意，将向家老屋场改建成吊脚楼”可知，房子并不是因为破败不得不重修，向怀田改建是为了给死去的妻子一个家。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“青云衣……也是贯穿全文的线索”错，青云衣只是向怀田与妻子情感的见证，而非线索，本文的线索是向怀田搬迁这件事。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析人物心理情感的能力。 ①当国家决定在这里修建水电站时，向怀田心情变得复杂起来。他不明白为何国家会选择这里作为水电站的建设地点，更不明白为何自己必须离开这片世代生活的家园，他心中充满了对国家决策的不解和困惑；在搬迁的最后期限里，向怀田毅然地选择了离开，表现了他对这一政策的支持。 ②更让向怀田难以割舍的是对妻子和父母的思念，向怀田在故乡修建坟墓、建造房屋，让亲人的灵魂得以安息，也让自己的思念得以寄托；然而，随着水电站建设的推进，修建的坟墓、建造的房屋也将会消失，但向怀对亲人的思念会永存心间。 ③在将先人重新安葬的那一刻，向怀田深感对故士的眷念。这片土地孕育了他家族的生命，见证了他的成长与变迁。虽然水电站的建设将改变家乡的面貌，但他对故土的热爱与眷恋将永远不变。 ④向怀田的祖先世代生活在这片名为虎跳坪的土地上，每一块石头、每一片叶子都承载着家族的记忆和感情。对于向怀田来说，这里的一草一木都如同他的亲人都充满了感情，他深爱着这片土地，难以割舍。这表现了人物此时故土难离的不舍以及不得不将离故土的伤感。 【9题详解】 本题考查学生对小说重要情节作用的分析能力。 ①选定八月十五这一特殊的中秋之日，是因为这一天的背后蕴含着丰富的文化内涵与深厚的情感寓意。这一天，不仅象征着月亮的圆满与明亮，更寓意着家人团聚、祖先聚合的庄严与温馨。向怀田选择这一天，不仅是家人们的团聚，更是搬离故土时对先人的尊重与怀念。 ②作者通过描写向怀田“起坟”“砌洞”等动作，他认真地起坟、砌洞，每一个动作都显得那么庄重而神圣，在向怀田的一举一动中，我们可以感受到他对祖先的深深尊重和对家园的无限眷恋，还有他“到时候，在水下开了这洞，我要睡进这寿棺里！”这一句话让人能触摸到他对家乡的眷恋之情，进而表达出即将与故乡离别的悲壮。 ③作者描写了“晴朗”“好太阳”“山巅翠微”“江水清澈透底”等自然环境，给读者勾勒了一幅生动美丽的画面，让读者仿佛置身其中，感受到那种喜庆、祥和的氛围。作者也通过精细的环境描写，巧妙地烘托出了一种热烈而喜庆的气氛。通过热烈喜庆的景物，以乐衬哀，烘托眷念故乡的沉重。 三、文言文阅读（本大题共1小题） 阅读材料，完成小题。 醉书斋记 郑日奎 于堂左洁一室，为书斋。明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮笔以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅。羹炙虽寒，或且味变，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。 客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之紧缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐务皆内子主之颇有序。余以是无所顾虑，而嗜益僻。 他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。内子笑曰：“君无效刘伶断饮②法，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余惝然久之。因思余于书，洵不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意以名吾斋，曰“醉书”。 (节选自《续古文观止》) 【注】①科头：不戴帽子。②刘伶断饮：刘伶戒酒。《晋书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 盖余性既严急/家中人启事/不以时即叱出/而事之紧缓不更问以故/仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 B. 盖余性既严急/家中人启事不以时/即叱出/而事之紧缓不更问/以故仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 C. 盖余性既严急/家中人启事不以时/即叱出/而事之紧缓不更问以故/仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 D. 盖余性既严急/家中人启事/不以时即叱出/而事之紧缓不更问/以故仓卒不得白/而家中盐米诸琐务/皆内子主之/颇有序 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 丹铅，旧时点校书籍所用的丹砂与铅粉(朱笔书写，铅粉涂抹)，也可借指校订之事。 B. “得间始进”的“始”指才，与《项脊轩志》中“庭中始为篱”的“始”意思相同。 C. 烂漫，文中指散乱，后来的意思变为坦率自然，毫不做作，也指颜色鲜明而美丽。 D. 刺，即名刺，又称“名帖”，载有姓名、职位等，用来自我介绍或作为与人联系的交际工具。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后的痴醉癫狂的状态，展示了一个嗜书如命的书痴形象。 B. 作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性；当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。 C. 作者本打算戒除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。 D. 作者嗜书，也嗜酒肉，后来他本想戒酒，但夫人认为他和刘伶一样根本无法将酒戒掉，于是他打消了戒酒之念，并且将书斋命名为“醉书”。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）家人见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。 （2）因思余于书，洵不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。 14. 从写作手法角度，简析本文和《项脊轩志》的相同之处。 【答案】10. B 11. B 12. D 13. （1）家中窥见(这种情形)的人，都诧异惊愕，不能猜测(我的)意图是什么，于是偷偷地互相议论，等到(我)渐渐平静下来，才散开离去。（2）于是想到我对书(的痴迷)，确实与刘伶对酒(的痴迷)没有什么区别，正担心刚刚发誓却又随即违背。 14. ①两篇文章都结构严谨，文脉贯通；②都善于抓住生活中的典型细节来刻画人物；③叙事上都以白描见长，质朴天真。 【解析】 【导语】《醉书斋记》是清代文人郑日奎以诙谐笔调描绘自己沉迷书海、忘情尘俗的书房生活之小品文。文章借“醉书”之名，抒写其读书时的喜怒哀乐、百态人生，展现文人雅趣与精神世界。全文以细腻笔触勾勒出一个沉浸于书香世界、几近痴狂的读书人形象，读来令人莞尔，亦发人深省。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：大概是因为我的性情严厉急躁，家里的人禀告事情时机不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的轻重缓急也不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。而家里的盐米等琐碎事务都是妻子掌管，很有秩序。 “家中人启事不以时”中“家中人”是主语，“不以时”是后置状语，修饰谓语“启事”，二者中间不能断开，据此排除AD两项。 “以故仓卒不得白”是完整的一个句子，“仓卒”是状语，补出主语“家中人”，“不得白”是谓语，补出宾语“余”，“以故”表结果，应放在一句话的开头，其前应断开，应在“以”前断开，据此排除C项。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解的能力 A.正确。 B.“意思相同”错误。才/开始。句意：找到机会才走进来。/庭院中开始是用篱笆隔开。 C.正确。句意：他们都散乱地在地上熟睡。 D.正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 D.“也嗜酒肉，后来他本想戒酒，但夫人认为他和刘伶一样根本无法将酒戒掉，于是他打消了戒酒之念，并且将书斋命名为‘醉书’”错误。原文并未提到作者嗜酒肉，文中“醉书”是指“醉于书”，即沉醉于文字之中，而非沉溺于酒肉； “刘伶断饮”是一个典故，用来比喻作者夫人调侃他若立誓戒书，恐怕和刘伶戒酒一样会失败，但原文并未说明作者真的嗜酒，更没有提到他本想戒酒； 书斋命名为‘醉书’，是因作者沉醉于书，而非因酒。原文结尾“且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：‘如卿言，亦复佳。’乃不复立戒，而采其语意以名吾斋，曰‘醉书’”， 这句话表明“醉书”是作者对“沉醉文字”的自我调侃，与酒无关。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“罔”，不；“窃”，偷偷地，暗地里；“俟”，等到。 (2)“因”，于是；“洵”，确实，诚然；“旋”，顷刻，随即。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏艺术手法的能力。 ①结构上，一以书斋的筹建开篇，以书斋得名作结，内部文脉贯通；一以项脊轩的修葺为线索，以对相关人事的回忆为主体，情志一体，可见两篇文章都结构严谨，文脉贯通。 ②手法上，《醉书斋记》和《项脊轩志》中都抓住了人物典型细节，如《醉书斋记》中“余”读书会意时的夸张的动作描写，《项脊轩志》中“老妪”回忆中母亲的“以指叩门扉”的动作描写和“儿寒乎？欲食乎？”的语言描写。 ③语言上，两篇文章都没有什么华丽的词汇，叙事语言简单朴素，不饰雕琢，近乎白描，皆以真情动人。 参考译文： 在厅堂左侧收拾干净一间屋子，作为书斋。明亮的窗户、洁白的墙壁，十分恬淡素雅。摆放了两张几案，一个放笔墨，一个放置香炉、茶碗一类的东西。一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。有书架和书筒各四个，古今的书籍都放在里边。琴、磬和麈尾等各种日用杂物，也都交错地摆放在旁边。 (我)早晨刚起床，不戴帽子就去拂掉几案上的灰尘，在砚石里注上水，研磨好墨和丹砂、铅粉，把笔蘸饱墨来准备书写。随意抽出一卷书，靠坐着批阅。一会儿读到自己有感悟的地方，就用朱笔、墨笔在纸上尽情批注圈点，(书上的)字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹，有时候大笑，有时候哭泣，有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死，有时候大声叫嚷口称痛快，有时候连连惊叹感到诧异，有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。家中窥见(这种情形)的人，都诧异惊愕，不能猜测(我的)意图是什么，于是偷偷地互相议论，等到(我)渐渐平静下来，才散开离去。婢女送来酒和茶，我都不知道取用。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，(婢女)后来也就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时隔着门帘观察我，找到机会才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤菜都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭，仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤菜即使凉了，或者味道都快变了，也没有察觉。甚至有时误用筷子乱点画所读的书，许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上坐在书房里读书，常常到午夜，回头看童仆，没有人在旁边。一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地在地上熟睡。 有时客人前来看望我，名帖已经送进来了，正好遇到我在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我久了，就非常生气责骂起来，有的竟要回名帖，我也不知道。大概是因为我的性情严厉急躁，家里的人禀告事情时机不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的轻重缓急也不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。而家里的盐米等琐碎事务都是妻子掌管，很有秩序。因此我没有什么顾忌和忧虑，读书的嗜好越来越怪僻。 有一天(我)忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？我也只能坐看你沉湎罢了，而不能够赞成你的打算。”我怅惘了很久。于是想到我对书(的痴迷)，确实与刘伶对酒(的痴迷)没有什么区别，正担心刚刚发誓却又随即违背。况且我嗜好的是诗文，不比沉溺于女色好？于是笑着回答妻子说：“像你说的，(沉湎于诗文)也是很好的。”于是我不再立誓戒掉读书的嗜好，而是采用她话里的意思来为我的书斋命名，叫作“醉书”。 四、理解性默写（本大题共1小题） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）登山爱好者小刚在四川徒步旅行，看到横断山脉山势陡峭，山路盘旋，他不由得吟诵起李白《蜀道难》中的“_______，_______”两句。 （2）高考报志愿时，陈老师提醒同学们不能只关注热门专业，更应关注自己的性格与专长，如《种树郭橐驼传》中郭橐驼说的“_______，_______”，未来才能有更好的发展。 （3）中国古典诗文常用上下句“对举”手法，即以一南一北、一兴一亡等两个相反的极端形成一种“张力”，如高中古诗文里的“_______，_______”。 【答案】 ①. 青泥何盘盘 ②. 百步九折萦岩峦 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 忧劳可以兴国 ⑥. 逸豫可以亡身(大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语/玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川/朝避猛虎，夕避长蛇) 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：萦、峦、致、逸豫、嘈、砧。 五、古代诗歌阅读（本大题共1小题） 阅读下面两首宋词，完成各题。 临江仙·送钱穆父 苏 轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅抓帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅②，我亦是行人。 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云理一半山。 今古恨，几千般，只应③离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。 [注]①改火：这里指年度的更替。②逆旅：旅店。③只应：只以为，这里指“岂止”。 16. 下列对这两首宋词的理解与赏析，不正确的一项是( ) A. “一别”三句，写词人与朋友虽分别已久，可情谊弥坚，相见欢笑，一似春风入怀。 B. “惆怅”二句，渲染了一种凄清幽冷的氛围，恰当地表现了词人与友人分别时的心情。 C. “浮天”二句，写水天相接，似将两岸树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重山掩埋了一半。 D. “今古恨”三句，运用了反问手法，表达了“古往今来离别与相聚总是牵动着人们的悲欢之情”这一感慨。 17. 同是写送别友人，苏轼的《临江仙·送钱穆父》与辛弃疾的《鹧鸪天·送人》表达的情感有何不同？请结合词中画线部分简要分析。 【答案】16. D 17. （1）苏词：“人生如逆旅，我亦是行人”意思是人人都是天地间的过客，这是劝慰友人，人生如寄，无须为暂时的离别伤情。表达了苏轼旷达洒脱的情怀。（2）辛词：“江头未是风波恶，别有人间行路难”，词人认为友人此行的风险并不只是自然方面的艰辛，来自小人的威胁和陷害才是最危险的。表达了词人对友人前途的担忧和自己内心壮志难酬的悲愤。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查学生理解赏析诗词内容及艺术手法的能力。 D.“表达了‘古往今来离别与相聚总是牵动着人们的悲欢之情’这一感慨”分析不当。“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”意思是“古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？” 这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”的情景的规定，所以“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生比较鉴赏诗词情感的能力。 《临江仙•送钱穆父》一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。“人生如逆旅，我亦是行人”这是苏轼这种豪放性格、达观态度的集中体现，表现了词人对仕宦浮沉的淡淡惆怅，以及对身世飘零的深沉慨叹。 《鹧鸪天•送人》是一首送人离别之作，运用景物烘托、比拟和对照等手法，生动地写出了依依惜别的深情，并抒发了对社会人生的深沉感慨。“江头未是风波恶，别有人间行路难”，这两句包含了更多的伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界。那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感，也表达了对友人前途的担忧，抒发了自己仕途艰难，壮志难酬的悲愤。 六、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 这秦腔，是陕西人天天都得吃的“米面”。不用板头过门，也不描眉化妆，神一清、气一定，那秦声就会从胸腔里冲出来，吼声如雷滚。华阴县泉店村几位华阴老腔传人 ① 的癫狂演唱、光脚赤膊的泥土装扮、如入无人之境的尽情挥洒，硬是把观众唱得热血沸腾。这如吼如歌的声音就是来自三秦大地深处最为震撼的声音，苍凉而遒劲，嘶哑而雄浑，高亢而低沉。陕西男人的粗犷豪放，陕西男人的豪迈豁达，就像这秦岭和高原的一根根筋骨，伟岸而高大。而女声唱腔，让我感受到了秦腔的另外一种魅力。当柔美的声音在她们心底里飘出来时，我感到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音，缠绵中饱含着苍凉，哀怨中满含着甜蜜。那个民族大义前 ② 的陕西女子，那个国难当头时坚守爱情的陕西新娘，尽显陕西女子的贤良、坚韧和博大。那些脚沾黄土、身沾帝王之气，而又饱蘸民间文化养料的文化人，无形中有了一种大气和灵气。或相貌堂堂、器宇轩昂，或温文尔雅、文质彬彬。提起陕西，个个都是活字典。一脸的虔诚，一脸的自豪。个个写得一手好文章不算，还个个会唱秦腔和民歌，个个摆得一手好字和好画，对陕西的文化历史也个个 ③ 。这就奇了，一方平凡的水土，能够培养出这么多不平凡的全才，这方水土就不平凡了，就伟大了。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18. ①酣畅淋漓　 ②忍辱负重　 ③如数家珍 19. 当柔美的声音从她们心底里飘出来时，我听到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据后文“癫狂演唱、光脚赤膊的泥土装扮、如入无人之境的尽情挥洒，硬是把观众唱得热血沸腾”可知，此处是形容华阴老腔传人表演投入、畅快淋漓，故此处可填：酣畅淋漓。酣畅淋漓：形容非常畅快，也形容文艺作品中感情抒发得充分。 ②根据后文“那个国难当头时坚守爱情的陕西新娘，尽显陕西女子的贤良、坚韧和博大”可知，此处需体现“陕西女子”在“民族大义前”“国难当头时坚守爱情”的情况下，承受压力、坚守信念的坚韧品质，故此处可填：忍辱负重。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。 ③根据前文“提起陕西，个个都是活字典。……还个个会唱秦腔和民歌，……”可知，此处是强 调陕西文化人对本土文化的熟稔，故可填：如数家珍。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线句存在两处语病： 一是用词不当。介词使用不当，声音应“从”心底里飘出来，而不是“在”心底里飘出来，可将“在”改为“从”； 二是搭配不当。“感到……声音”动宾搭配不当，应将“感到”改为“听到”。 阅读下面的文字，完成小题。 近日，《中国奇谭》凭借精美的画风、有趣的故事和其中蕴含的中式哲学，实现热度与口碑的双丰收，成为2023年开年名副其实的爆款国漫。究其原因，在于《中国奇谭》不仅铺陈了一个极具中式想象力和审美魅力的“奇谭”故事集，还开拓了国产动画片创作和传播的新路径。 由八个植根于中国传统文化的故事组成的《中国奇谭》，既是传承与回望，也是中国动画新百年的起点，用现代观念和技术手段呈现了中国美学、讲述了中国故事，转变了新国漫“昙花”的命运。 《中国奇谭》的内核承载着中国民族文化与哲学，将不同主旨的动画融通古今，呈现出中华文化跨越时空、历久弥新的隽永魅力。这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想息息相关，体现出中国人对生命的深刻反思。 《中国奇谭》是奇谭也是现实，其核心在于“找到传统文化和现代语境之间的结合”。例如，《小妖怪的夏天》从全新的角度切入国人耳熟能详的《西游记》故事，不仅挖掘了“邪不能胜正”的根源，还用幽默、风趣的方式阐释了当代职场的运行规则与生存诀窍，让观众在会心一笑中，与作品产生深度的情感共振和思想共鸣。 20. 下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（ ） A. “天行健，君子以自强不息”激励着一代代中国人不懈努力，追求梦想。 B. 人民军队迎来95岁生日，第三艘航母“福建号”下水，强军伟业在昂扬奋进。 C. 河北将紧紧牵住疏解北京非首都功能这个“牛鼻子”，推动京津冀重点领域的合作。 D. 这个部门推到那个部门，那个部门又推到这个部门，如此“礼让”真让群众无法接受。 21. 请就材料内容，以“《中国奇谭》……是中式的”这一句式写一组排比句，作为对这一爆款国漫的评价。 【答案】20. C 21. 《中国奇谭》讲述的故事是中式的，呈现的美学是中式的，所蕴含的文化和哲学是中式的，展现出的想象力和审美魅力是中式的。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处的引号表示特殊含义。 A.表示引用。 B.表示特定称谓。 C.表示特殊含义。 D.表示反语讽刺。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法和概括要点的能力。 首先要对《中国奇谭》进行评价，结合“由八个植根于中国传统文化的故事组成的《中国奇谭》，……用现代观念和技术手段呈现了中国美学、讲述了中国故事”“《中国奇谭》的内核承载着中国民族文化与哲学，将不同主旨的动画融通古今”“《中国奇谭》不仅铺陈了一个极具中式想象力和审美魅力的‘奇谭’故事集”分析可知，《中国奇谭》讲述的故事、呈现的美学、所蕴含的文化和哲学、展现出的想象力和审美魅力都是中式的。 然后，再用排比的句式进行整合，题干已经给出参照句式“《中国奇谭》……是中式的”，故可整合为：《中国奇谭》讲述的故事是中式的，呈现的美学是中式的，所蕴含的文化和哲学是中式的，展现出的想象力和审美魅力是中式的。 八、作文（60分） 22. 阅读下面的文字，根据要求写作。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。 上面这句话具有启示意义，请根据你的感悟与思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 【答案】例文： 聚个人之力，奏时代强音 “时代的一粒尘埃落到个人身上，就是一座大山。”时代以其雄浑气魄影响着个人命运，而个人，也以星星之火汇聚燎原之势，推动时代车轮滚滚向前。若个人将其力量汇入时代潮流，定能奏响新时代的嘹亮号角，展时代之强音。 时代的洪流下，有人踔厉奋发，慎行不息，终于潮流之中实现自我价值；有人毫无主见，人云亦云，最终不过成为乌合之众；更有甚者，逆时而行，不顾历史，终自食苦果。由此可见，时代与个人的关系存在一定限度。个人若仅令时代推己向前，难以实现自我价值；个人若与时代相背，将淹没于时代大潮中，难觅其踪；唯有保持自我主动性，与时代同呼吸共命运，方能顺应时代，书写时代，改变时代。 个人的力量或许微不足道，但仍在时代的洪流中闪闪发光。先秦时期，有孔子“朝闻道，夕死可矣”的治学精神点亮时代求学明灯，有屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的炽热情怀印照时代精神；五四风雷，见鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的家园情怀汇时代之大潮，闻北平学子“外争主权，内除国贼”的铮铮誓言挽狂澜于既倒，奏时代之强音。是先辈们以个人的力量共同推动时代向前，留下一串串个人与时代交汇的脚印。既如此，何言个人之力微弱？又何谈无力以小我而影响时代？ 今天，时代的接力棒交到我们手上，我们更应不负盛世，担负起时代责任。无论是“请党放心，强国有我”的青春誓言，还是“清澈的爱，只为中国”的深情告白，无不展现出新青年对时代的传承与担当。正如李子柒传承中华文化，向世界展现田园中国；正如王亚平艰苦训练，只为推动中国航天事业向前发展；正如吴天一守护生命于青藏高原，护时代之列车安全向前……我们并没有因时代的富强而安逸，相反，我们选择将个人之力汇入时代，推动时代蓬勃发展。 狄更斯曾落墨于《双城记》；“这是最好的时代，也是最坏的时代。”回首当下，疫情危机不减，复兴之路任重道远；放眼寰宇，霸权主义、贸易保护主义双头怪竞相疯长，世界处于百年未有之大变局中。唯有个人只肩担起道义，顺时代之脉搏，方能化危险为机遇，更好地实现人生之价值。 “须知少年凌云志，曾许人间第一流。”我们敢于向时代挑战，敢于书写时代的新篇章。 与其坐以待毙，消失于历史扉页，不如汇聚起个人之力，奏响时代的强音！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这则材料内容简单，只有一句话，解读起来并不复杂。第一分句“一个时代有一个时代的气质”是一个论断，强调不同的时代有不同的气质，引导我们去关注历史上各种不同的时代区别；第二分句“我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现”明确不同的时代气质取决于不同时代中“每个人的表现”。综合起来，材料强调的是每个人都是时代的组成部分，都会对时代产生不可忽视的作用。此外，材料给我们提出的写作重点，也是以当今时代和当今的我们对于时代的作用为主的。 因此，在写作时，我们可适当引述不同的时代特色和其中的人们。但需注意的是，这不能作为我们本次写作的核心内容。我们主要描写的，还应是当今时代的时代特色，以及思考身处当今时代下的我们，对于这一时代特色产生了什么样的影响。除此之外，我们还应针对自己新时代接班人的身份，思考我们这些新时代青少年，应当对于当今的时代特色付出怎样的努力，以怎样的言行举止来对其产生积极影响。 立意： 1.个人对社会有举足轻重的作用。 2.明细时代使命，贵在自省。 3.主动承担时代责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$