精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市市中区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础训练营。 1. 读拼音，写词语。 2．选择正确的答案填序号。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 重荷（hè） 奢侈（chì） 红晕（yūn） 嘱咐（zhǔ） B. 崭新（zǎn） 雪屑（xuè） 开辟（bì） 包蕴（yùn） C. 苇絮（xù） 调遣（qiǎn） 山脉（mài） 规矩（jǔ） D. 麦秆（gǎn） 砌墙（qiè） 绮丽（qǐ） 徜徉（yáng） 3. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 太白感其意，还卒业（放弃） 4. 依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是（ ） ①海风______地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 ②科学家们希望能够全面______这一历史进程。 ③纳米技术将给人类的生活带来______的变化。 ④先辈们那种勇于______的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。 A. 热烈 揭示 深刻 实施 B. 猛烈 揭示 深刻 实践 C. 猛烈 演示 深入 实践 D. 热烈 演示 深入 实施 句式训练。 5. 他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（注意加点字，根据提示，写一组连续动作的句子） 小男孩在打篮球。 ____________________ 6. 站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句） _______________________ 7. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿写） __________________________ 8. 请你注意短诗加点的部分，也仿照例子写一写吧。 例：春天的早晨， 雨后的晴天， 怎样的可爱呢！ 怎样的美妙呢！ 柔和的春风， 绚烂的彩虹， 飘扬的衣袖， ______________ 静悄心情。 ______________ 9. 修改句子。 到了儿童节前，我们班同学准备了精美的节目，将在联欢会上大显身手。 _______ 二、课本直通车。 10. 课本直通车。 （1）母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！_______，______；心中的风雨来了，_______。” （2）绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿：_________，树头新绿未成阴；看辛弃疾笔下的一片碧绿：茅檐低小，______；看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，______，______。 （3）从“洛阳亲友如相问，________。”和“______，只留清气满乾坤”中，我体会到了诗人高洁的品格。 （4）本学期，我还认识了许多文人。如“恭勤不倦，_________”的车胤；认为“诗是人类向未来寄发的信息，________”的艾青；用词严谨的“人民艺术家”_________……他们身上散发着独特的人格魅力。 （5）当我做不好事情，还找各种理由为自己辩解时，妈妈总是教育我“_______，_______。”我明白，在读书、学习道路上没有捷径可走，正所谓：“书山有路勤为径，_____。” 三、诗词集锦站。 11. 日积月累展示台。 （1）__________，她在丛中笑。作者是___________。 （2）________，可爱深红爱浅红？ （3）不论平地与山尖，_____。 （4）众鸟高飞尽，_____。 12. 课外诗词集锦站。 （1）______，乌衣巷口夕阳斜。作者是______代的______。 （2）年少万兜鍪，_________。作者是_______。 （3）______，将谓偷闲学少年。 （4）_______，花影妖娆各占春。 （5）浮云游子意，______。出自《______》。 四、阅读检测台。 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——（ ） 重担——（ ） 14. 选文是按照________顺序写的。 15. 画“____”的句子运用了_____的修辞手法。读加点的部分可知，这样写的好处是______ 16. 下列叙述有误的一项是（ ） A. 太阳的颜色由浅入深，先是红却没有亮光，最后变成深红并发出夺目的亮光。 B. 海上日出的顺序依次是：在海下面、跳出海面、露出小半边脸、发出光芒。 17. 第2自然段中，从“____”“____”等词语我能感受到作者对海上日出的____之情。 课外阅读。 砍头不要紧，只要主义真 ①1928年初、时任中共湖北省委委员的夏明翰（hàn）不幸被捕了。‖ ②敌人满脸杀气地问：“你姓什么？” ③夏明翰若有所思地说：“姓冬！” ④“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，当然应该说姓冬！” ⑤敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？” ⑥“共产党万岁！” ⑦“籍贯？” ⑧“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说情绪越激昂，“我们坚信，有前仆后继的爱国者投入革命的洪流，共产党必胜，红旗也一定会插遍全球。” ⑨敌人慌了，急于收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？” ⑩“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧经书，一手拿屠刀！” ⑪敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰？” ⑫“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”‖ ⑬夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问，可是无论怎样软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，敌人对夏明翰下了毒手。‖ ⑭临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！” ⑮他接过纸，饱蘸（zhàn）浓墨，写下了使革命者精神振奋、反动派闻风丧胆的五言就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。‖ 18. 根据文章内容，给下面词语进行分类，把序号填在后面的横线上。 ①满脸杀气②英勇就义③别有用心④情绪激昂 ⑤软硬兼施⑥前仆后继⑦从容不迫⑧闻风丧胆 描写革命者：__________ 描写敌人：________ 19. 文章已用“‖”划分为四部分，照样子给每部分取一个恰当小标题。 ___________→___________→入狱→_________ 20. 文中画“____”的句子对敌人进行了________描写和_______描写，对夏明翰主要进行了________描写，从这段话中，我们可以看出夏明翰是一个_________的革命者。 21. 下面这两句话是文章原文开头和结尾，其中______是开头，______是结尾。 A．一首斗志昂扬的《就义诗》，鼓舞了无数后来者前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的壮歌。 B．夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士，他的《就义诗》写得惊天地、泣鬼神。 五、习作百花园。 22. 习作百花园。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了_____”为题写一篇作文。 要求：把学做这件事的经历与体会叙述完整、表达连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础训练营。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嫩”“势”“辨”“脾”“候”“虑”“践”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．选择正确的答案填序号。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 重荷（hè） 奢侈（chì） 红晕（yūn） 嘱咐（zhǔ） B. 崭新（zǎn） 雪屑（xuè） 开辟（bì） 包蕴（yùn） C. 苇絮（xù） 调遣（qiǎn） 山脉（mài） 规矩（jǔ） D. 麦秆（gǎn） 砌墙（qiè） 绮丽（qǐ） 徜徉（yáng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．奢侈（chì）——chǐ，红晕（yūn）——yùn； B．崭新（zǎn）——zhǎn，雪屑（xuè）——xiè，开辟（bì）——pì； D．砌墙（qiè）——qì； 故选C。 3. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 太白感其意，还卒业（放弃） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“太白感其意，还卒业”出自宋代郑之珍的《铁杵成针》。意思是：李白被老妇人磨针的精神所感动，因此回去完成了自己的学业。这里的“卒业”指的是学业有成，完成学业的意思。“卒”指完成。 故选D。 4. 依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是（ ） ①海风______地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 ②科学家们希望能够全面______这一历史进程。 ③纳米技术将给人类的生活带来______的变化。 ④先辈们那种勇于______的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。 A. 热烈 揭示 深刻 实施 B. 猛烈 揭示 深刻 实践 C. 猛烈 演示 深入 实践 D. 热烈 演示 深入 实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 热烈：情绪高昂，兴奋激动，常形容气氛、掌声、话语等。 猛烈：气势大、力量大，常形容自然力量（风、雨等）、动作等。 揭示：向人指出原来不易看清的事理、历史等。 演示：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，让人认识或理解。 深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很深的，常形容影响、变化、印象等。 深入：透过外部，达到事物内部或中心；深刻、透彻，常形容研究、调查等。 实施：实际施行（法令、政策、计划）等 实践：实行，履行；人们改造自然和改造社会的有意识的活动。 ①此句描述海风的状态，强调海风具有较强的力量，能带动澎湃波涛卷动泥沙，“热烈”常形容情绪、气氛等，不适合形容海风；“猛烈”侧重于力量大、气势强，契合海风的特点，所以选“猛烈”。 ②这里说的是科学家对历史进程的研究，目的是清晰展现、剖析其内在事理。“演示”多是通过具体操作、实验展示过程，不用于“历史进程”；“揭示”指把隐藏的、不易看清的事理展现出来，符合科学家探究历史进程的语境，所以选“揭示”。 ③强调纳米技术对人类生活变化的影响程度，是能触及本质、影响深远的。“深入”常形容研究、调查等的程度，不形容“变化”；“深刻”可体现达到事物本质、影响程度深，适合描述纳米技术带来的生活变化，所以选“深刻”。 ④突出先辈们通过实际行动（改造自然、社会等活动）去探索的精神。“实施”多搭配计划、政策等；“实践”指人们改造自然和社会的有意识活动，也有将想法付诸行动之意，契合“探索精神”靠实际行动体现的语境，所以选“实践”。 故选B。 句式训练。 5. 他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（注意加点字，根据提示，写一组连续动作的句子） 小男孩在打篮球。 ____________________ 【答案】小男孩微微弯着腰，眼睛紧紧盯着篮球，双手灵活地拍打着篮球，快速地运着球冲向篮筐，然后双脚用力一蹬，高高跃起，将篮球准确地投向篮筐。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪”通过连续的动作描写，生动地展现了人物的状态。 对于“小男孩在打篮球”这一情境，要详细描述小男孩在打篮球过程中的连续动作，从准备动作、运球动作、投篮动作等方面入手，使句子更加生动形象，体现出小男孩打篮球时的动态过程。 示例：小男孩灵活地绕过对手，一边拍着球，一边观察场上局势，突然加速冲向篮筐，高高跃起，把篮球稳稳地送进篮筐。 6. 站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句） _______________________ 【答案】站在校门外等待孩子的妈妈急得像热锅上的蚂蚁。 【解析】 【详解】本题考查改写比喻句。 比喻句就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，需要有本体、喻体和比喻词。在这个句子中，本体是“站在校门外等待孩子的妈妈”，我们要找到合适的喻体来形象地表现出妈妈“非常急”的状态。可以从妈妈着急时的神态、动作等方面去联想合适的喻体，然后用恰当的比喻词连接起来。 示例：站在校门外等待孩子的妈妈，急得如同心被火烤一般，坐立难安。 7. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿写） __________________________ 【答案】蔚蓝的天空，碧绿的草原，成群的牛羊，构成了一幅美丽的草原风光图。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线”，是通过描述三种不同的景物，共同构成了一种特定的景观。可以仿照这个句式，用三个并列的意象描写一个场景，最后用“构成了……”来总结。 示例：金黄的麦浪，忙碌的农夫，轰鸣的收割机，构成了丰收的田园风光。 8. 请你注意短诗加点的部分，也仿照例子写一写吧。 例：春天的早晨， 雨后的晴天， 怎样的可爱呢！ 怎样的美妙呢！ 柔和的春风， 绚烂的彩虹， 飘扬的衣袖， ______________ 静悄的心情。 ______________ 【答案】 ①. 干净的街道 ②. 灿烂的心情 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，诗句中加点的部分“柔和的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”都是偏正结构，即“形容词+名词”的结构，描写了春天早晨的景物和事物。所以仿写时也要用三个偏正结构的词组来描写雨后的晴天的景物和事物。这是开放性题目，答案不唯一。 解答此题要掌握仿写句子的技巧，并要联想到雨后晴天的景色和事物。仿写句子的技巧：句式相同，格式一致，字数相近，修辞相同。 示例：雨后的晴天，怎样的美妙呢！绚烂的彩虹，清新的空气，愉悦的心情。 9. 修改句子。 到了儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，将在联欢会上大显身手。 _______ 【答案】儿童节前，我们班的同学准备了精彩的节目，将在联欢会上大显身手。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处前后矛盾，“到了”与“前”相矛盾，去掉“到了”； 第二处是用词不当，“精致”换成“精彩”； 故改为：儿童节前，我们班的同学准备了精彩的节目，将在联欢会上大显身手。 二、课本直通车。 10. 课本直通车。 （1）母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！_______，______；心中的风雨来了，_______。” （2）绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿：_________，树头新绿未成阴；看辛弃疾笔下的一片碧绿：茅檐低小，______；看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，______，______。 （3）从“洛阳亲友如相问，________。”和“______，只留清气满乾坤”中，我体会到了诗人高洁的品格。 （4）本学期，我还认识了许多文人。如“恭勤不倦，_________”的车胤；认为“诗是人类向未来寄发的信息，________”的艾青；用词严谨的“人民艺术家”_________……他们身上散发着独特的人格魅力。 （5）当我做不好事情，还找各种理由为自己辩解时，妈妈总是教育我“_______，_______。”我明白，在读书、学习的道路上没有捷径可走，正所谓：“书山有路勤为径，_____。” 【答案】 ①. 天上的风雨来了 ②. 鸟儿躲到它的巢里 ③. 我只躲到你的怀里 ④. 篱落疏疏一径深 ⑤. 溪上青青草 ⑥. 流的水是绿的 ⑦. 阳光也是绿的 ⑧. 一片冰心在玉壶 ⑨. 不要人夸好颜色 ⑩. 博学多通 ⑪. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑫. 老舍 ⑬. 不怨天 ⑭. 不尤人 ⑮. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和作家。 （1）书写时注意“雨”“躲”“巢”的正确写法。 （2）书写时注意“篱”“疏”“溪”“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“壶”“颜”的正确写法。 （4）书写时注意“博”“理”“勇”的正确写法。 老舍（舒庆春）是中国现代文学史上的重要作家，被授予“人民艺术家”的称号。他的作品语言风格鲜明，既充满浓郁的京味儿方言特色，又在遣词造句上极为严谨精准。无论是小说《骆驼祥子》《四世同堂》，还是话剧《茶馆》《龙须沟》，都能体现出他对语言的精心打磨——既贴合人物身份与时代背景，又简洁有力，准确传达思想情感，因此被评价为“用词严谨”。 （5）“不怨天，不尤人”出自出自《论语・宪问》，意思是：不抱怨上天，不责怪别人。这句话的核心是引导人们在遇到挫折、失败或不如意的事情时，不要将原因归咎于外部环境，而是要从自身出发寻找问题、反思自我，也贴合“做不好事情还找理由辩解”时的教育场景。 书写时注意“怨”“海”“涯”“舟”的正确写法。 三、诗词集锦站。 11. 日积月累展示台。 （1）__________，她在丛中笑。作者是___________。 （2）________，可爱深红爱浅红？ （3）不论平地与山尖，_____。 （4）众鸟高飞尽，_____。 【答案】 ①. 待到山花烂漫时 ②. 毛泽东 ③. 桃花一簇开无主 ④. 无限风光尽被占 ⑤. 孤云独去闲 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和作家作品。 （1）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，意思是等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。表达了梅花（或象征的对象）不与百花争艳的谦逊，以及历经寒冬后，见万物复苏时的乐观豁达与无私奉献精神。 书写时注意“待”“漫”的正确写法。 （2）书写时注意“桃”“簇”的正确写法。 （3）书写时注意“限”“占”的正确写法。 （4）书写时注意“孤”“独”的正确写法。 12. 课外诗词集锦站。 （1）______，乌衣巷口夕阳斜。作者是______代的______。 （2）年少万兜鍪，_________。作者是_______。 （3）______，将谓偷闲学少年。 （4）_______，花影妖娆各占春。 （5）浮云游子意，______。出自《______》。 【答案】 ①. 朱雀桥边野草花 ②. 唐 ③. 刘禹锡 ④. 坐断东南战未休 ⑤. 辛弃疾 ⑥. 时人不识余心乐 ⑦. 一陂春水绕花身 ⑧. 落日故人情 ⑨. 送友人 【解析】 【详解】本题考查文学常识及诗词名句的默写。 （1）“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 ”出自唐代刘禹锡的《乌衣巷》。 书写时注意“雀”“野”的正确写法。 （2）“年少万兜鍪，坐断东南战未休。” 出自宋代辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。 书写时注意“断”“战”的正确写法。 （3）书写时注意“时”“余”的正确写法。 （4）书写时注意“陂”“绕”的正确写法。 （5）“浮云游子意，落日故人情”出自唐代诗人李白的《送友人》。 书写时注意“落”“情”的正确写法。 四、阅读检测台。 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——（ ） 重担——（ ） 14. 选文是按照________顺序写的。 15. 画“____”的句子运用了_____的修辞手法。读加点的部分可知，这样写的好处是______ 16. 下列叙述有误的一项是（ ） A. 太阳的颜色由浅入深，先是红却没有亮光，最后变成深红并发出夺目的亮光。 B. 海上日出的顺序依次是：在海下面、跳出海面、露出小半边脸、发出光芒。 17. 第2自然段中，从“____”“____”等词语我能感受到作者对海上日出____之情。 【答案】13. ①. 转眼间##一刹那间  ②. 重荷 14. 时间 15. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力。 16. B 17. ①. 非常可爱 ②. 深红的圆东西 ③. 喜爱 【解析】 【导语】这篇《海上日出》节选以细腻的笔触描绘了日出过程的动态美。作者通过"浅蓝→红霞→深红"的色彩渐变（①→②段），配合"负着重荷""跳出海面"等拟人化描写，将自然现象转化为富有生命力的视觉叙事。文本采用时间顺序展开，从破晓前的静谧到光芒迸发的震撼，形成强烈的戏剧张力。尤其"夺目的亮光"与"云片光彩"的细节，既体现观察之精微，又暗含对自然伟力的礼赞。教学价值在于引导学生体会景物描写中动词与修辞的运用技巧。 【13题详解】 本题考查近义词。 “转瞬间”形容时间极短，从第①段的“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围”可知“转眼间”指极短的时间；从第②段的“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知“一刹那间”指十分短促的时间，所以“转瞬间”的近义词可以是“转眼间”或“一刹那间”。 “重担”指沉重的担子，从从第②段的“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”可知“重荷”指沉重的负担或责任，所以“重担”的近义词是“重荷”。 【14题详解】 本题考查写作顺序。 文章通过“转眼间”“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”等时间词，清晰地展现了日出过程的动态变化，故按照时间顺序写的。 故选文是按照时间顺序写的。 【15题详解】 本题考查修辞方法及作用。 “太阳好像负着重荷似一步一步，慢慢地努力上升”这句话把太阳当作人来写，“负着重荷”“努力上升”赋予太阳人的行为和感受，运用了拟人的修辞手法。 加点部分“一步一步，慢慢地努力上升”生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力，让读者更能感受到太阳升起过程的艰难。 【16题详解】 本题考查内容理解。 A．文中先写太阳“红是真红，却没有亮光”，最后“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”，颜色确实由浅入深，先是红却无亮光，最后深红且发出夺目亮光，所以该选项说法正确。 B．海上日出的顺序依次是先露出小半边脸，然后跳出海面，最后发出光芒，B选项中“在海下面”表述错误，文中未提及此阶段，且顺序也不对，所以该选项叙述有误。 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第2自然段中，“非常可爱”直接表达了作者对太阳升起时状态的赞美；“深红的圆东西”是作者对太阳的亲切称呼，带有喜爱的意味。这些词语通过对太阳的细致描绘，体现出作者在观察海上日出过程中，被这一景象深深吸引，流露出对海上日出的喜爱与赞美之情。 课外阅读。 砍头不要紧，只要主义真 ①1928年初、时任中共湖北省委委员的夏明翰（hàn）不幸被捕了。‖ ②敌人满脸杀气地问：“你姓什么？” ③夏明翰若有所思地说：“姓冬！” ④“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，当然应该说姓冬！” ⑤敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？” ⑥“共产党万岁！” ⑦“籍贯？” ⑧“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说情绪越激昂，“我们坚信，有前仆后继的爱国者投入革命的洪流，共产党必胜，红旗也一定会插遍全球。” ⑨敌人慌了，急于收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？” ⑩“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧经书，一手拿屠刀！” ⑪敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰？” ⑫“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”‖ ⑬夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问，可是无论怎样软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，敌人对夏明翰下了毒手。‖ ⑭临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！” ⑮他接过纸，饱蘸（zhàn）浓墨，写下了使革命者精神振奋、反动派闻风丧胆的五言就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。‖ 18. 根据文章内容，给下面词语进行分类，把序号填在后面的横线上。 ①满脸杀气②英勇就义③别有用心④情绪激昂 ⑤软硬兼施⑥前仆后继⑦从容不迫⑧闻风丧胆 描写革命者：__________ 描写敌人：________ 19. 文章已用“‖”划分为四部分，照样子给每部分取一个恰当的小标题。 ___________→___________→入狱→_________ 20. 文中画“____”的句子对敌人进行了________描写和_______描写，对夏明翰主要进行了________描写，从这段话中，我们可以看出夏明翰是一个_________的革命者。 21. 下面这两句话是文章原文的开头和结尾，其中______是开头，______是结尾。 A．一首斗志昂扬的《就义诗》，鼓舞了无数后来者前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的壮歌。 B．夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士，他的《就义诗》写得惊天地、泣鬼神。 【答案】18. ①. ②④⑥⑦  ②. ①③⑤⑧ 19. ①. 被捕 ②. 受审 ③. 就义 20. ①. 语言 ②. 动作 ③. 语言 ④. 面对敌人毫不畏惧、坚定无畏 21. ①. B ②. A 【解析】 【导语】这篇革命题材的阅读文章通过夏明翰烈士的狱中对话和就义场景，生动展现了共产党人坚定的理想信念和视死如归的革命气节。文章采用对话体与叙事相结合的方式，通过敌我双方的语言交锋形成鲜明对比：敌人色厉内荏的审讯与革命者掷地有声的回答构成强烈戏剧冲突。五言就义诗作为文眼，既升华主题又收束全篇，其“后来人”的意象昭示革命事业薪火相传的深刻寓意。文本语言质朴有力，人物形象塑造立体，充分彰显了革命烈士大无畏的精神品格。 【18题详解】 本题考查词语分类。 ①满脸杀气：形容人脸上带着凶狠、恶毒的表情，通常指敌人或坏人。              ②英勇就义：形容为了正义事业而勇敢牺牲，通常指革命者或英雄。              ③别有用心：指心怀不轨，暗藏不良意图，通常指敌人的阴谋诡计。          ④情绪激昂：形容情绪高涨、充满激情，通常指革命者的坚定信念。    ⑤软硬兼施：指同时使用温和和强硬的手段，通常指敌人的威逼利诱。              ⑥前仆后继：形容革命者不怕牺牲，前赴后继地奋斗。             ⑦从容不迫：形容镇定自若、毫不慌乱，通常指革命者的沉着冷静。             ⑧闻风丧胆：形容敌人听到风声就害怕，形容革命者的威慑力。 故描写革命者的词语是：②英勇就义、④情绪激昂、⑥前仆后继、⑦从容不迫；故填②④⑥⑦。 描写敌人：①满脸杀气、③别有用心、⑤软硬兼施、⑧闻风丧胆。故填①③⑤⑧。 【19题详解】 本题考查取小标题。 第一部分主要讲述了夏明翰不幸被捕的事情，所以小标题为“被捕”； 第二部分围绕敌人对夏明翰进行审问展开，小标题可概括为“受审”； 最后一部分着重描写了夏明翰临刑前写下就义诗并英勇就义的过程，小标题是“就义”。 【20题详解】 本题考查描写方法及分析人物形象。 结合第④段划线句子可知，“敌人拍着惊堂木”是动作描写，“敌人满脸杀气地问”等是语言描写，这些描写刻画了敌人凶狠的形象。夏明翰与敌人的对话则是语言描写，从他义正言辞地反驳敌人，不畏惧敌人的审问，可以看出他坚贞不屈、大义凛然的品质。 【21题详解】 本题考查内容理解。 B句“夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士。他的《就义诗》写得惊天地，泣鬼神”，是对夏明翰及其就义诗的总体介绍，起到引出下文的作用，适合放在开头。 A句“一首斗志昂扬的《就义诗》，鼓舞了无数后来者前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的壮歌”，是对《就义诗》意义的总结和升华，应放在结尾。故分别选B、A。 五、习作百花园。 22. 习作百花园。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了_____”为题写一篇作文。 要求：把学做这件事的经历与体会叙述完整、表达连贯。 【答案】例文： 我学会了包饺子 在生活中，我们需要学会很多生活技能才能够独立生活，为了不做衣来伸手，饭来张口小王子，今天我自告奋勇地向妈妈学习包饺子，妈妈很开心，她答应了。 我们在超市买了韭菜、肉等，回到家准备包饺子，妈妈先把肉剁碎，把韭菜切细了，加上盐，食用油，味精等调料，一切准备好了，我们开始包饺子了。妈妈把饺子馅儿包在面皮里边，两手一合，一个饺子就完成了，没过一会儿，妈妈就包了五个精致的饺子，看上去个个身强体壮。我学着妈妈的样子包了起来。我先拿来一张饺子皮儿，再小心地把肉馅放在面皮中间，然后用手使劲儿一捏，哎呀，不好了，肉馅儿从面皮里露出来了。怎么办呢？我只好再拿来一张面皮儿重新把馅裹上去，就这样包好了一个饺子。第二次包，我有了教训，只是轻轻一捏，这次并没有破，不过它像个瘦弱的士兵一样低着头。无精打采的，没有一点精神，我带着疑惑问妈妈：“妈妈为什么会这样呢？”妈妈笑着说：“你饺子馅儿填的太少了。”第三次我有了经验。把馅儿包的不多也不少，这次我包的饺子像只雄鸡一样，高傲的挺着头，我高兴极了。包了一个又一个饺子。 这时候锅里的水也烧开了，咕咚咕咚冒着泡，妈妈叫我把饺子放进锅里，不一会儿，饺子在锅里跳起了舞，妈妈说赶紧加凉水水。烧开再加水，这样反复加三次水，等饺子浮出水面就熟了。 过了一会儿，饺子就出锅了。我拿来漏勺、碗，在碗里倒了一些醋，我又用漏勺把饺子盛到碗里，吃着自己做的饺子，感觉自己的“劳动成果”真好吃！ 今天真是成就感爆棚的一天，我学会了包饺子。 【解析】 【详解】一、审题。 本题考查半命题作文。 要求以“我学会了______”为题习作。回忆自己生活的经历，从中选择一件最有成就感的事情来写，可以是学习方面的，如学会了简便运算；可以是生活方面的，如学会了洗碗；可以是爱好方面的，如学会了弹钢琴；还可以是技能方面的，如学会了骑自行车等。按照一定的顺序，把学习的过程写清楚。可以按照学会做某件事的先后顺序，分步写出这个学习的过程，先学了什么，再学了什么，然后怎么样，最后怎么样。写作中抓住“难”或“趣”，重点写出。学习的过程中，会有很多的事情发生，可能是困难，也可能是趣事，运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等把事情写具体，再现出来。 二、立意。 通过记叙学习某项技能/本领的过程，展现成长中的收获与感悟，体现“实践出真知”的成长主题。 三、写作思路。 开头：可以从自己学做什么事情的场 景引出下文。 中间：要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。 结尾：可以写学会做某件事情的快乐心情；可以写学会做某件事情的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$