精品解析：辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度下学期第一次质量监测 七年级历史 （时间：和道德与法治同考共100分钟 历史满分：70分） 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分）下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”以上诗句都在评论（ ） A 秦始皇 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 2. 唐朝时期中央有国子监以及弘文馆、崇文馆，地方上有州学、县学，每年冬天这些学校都将考试合格的学生送到尚书省参加科举考试。这说明（ ） A. 官员的选拔不太注重才识 B. 武则天发展科举制创立殿试 C. 学校教育推动科举制发展 D. 科举制度促进了唐诗的繁荣 3. 文物承载灿烂的文明，传承历史文化。观察下图“三彩釉陶载乐骆驼”，可以得知唐朝时期的（ ） A. 西域正式归属中央 B. 制瓷技术水平 C. 长安国际大都市 D. 多元文化交流 4. 以下关键词“安禄山”“叛乱”“持续八年”所反映的历史事件使（ ） A. 东汉统治名存实亡 B. 隋朝的统治濒临崩溃 C. 唐朝盛世景象结束 D. 五代十国的局面终结 5. 某历史社团编演课本剧，下面为拟定幕名。据此判断该剧反映的是（ ） A. 唐朝疆域辽阔 B. 文成公主入藏 C. 遣唐使的到访 D. 与新罗的交往 6. 为论证古代中华文明对外国的影响可以选择（ ） A. B. C. D. 7. 雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。材料表述的是雕版印刷术的（ ） A. 改进 B. 传播 C. 用途 D. 特点 8. 宋太祖采取以下措施旨在（ ） 领域 措施 军事 任用文臣管理军务，经常调换军队将领 政治 设相当于副宰相的若干人与宰相共同议政 设置通判，取消节度使收税的权力 A. 促进民族交融 B. 推动文化繁荣 C. 发展海外贸易 D. 加强中央集权 9. “状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”上述材料反映了北宋社会的价值取向。这种价值取向的出现是因为（ ） A. 崇文抑武方针 B. 注重发展农桑 C. 强化门第观念 D. 为夺燕云地区 10. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 耶律阿保机建立了契丹政权 B. 党项原属羌人的一支 C. 边境贸易促进经济文化交流 D. 北宋与西夏订立和约 11. 辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟，因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿图，被称为“卤簿钟”（下图）。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途中被金军丢弃。它见证了（ ） A. 杨坚灭陈 B. 黄巢起义 C. 陈桥兵变 D. 靖康之变 12. 下面是某同学整理的历史笔记，他学习的是（ ） A. 铁木真建立蒙古政权 B. 元朝的建立与统一 C. 文天祥抗元英勇就义 D. 元朝创立行省制度 13. 元朝在中央设立宣政院，在地方设立宣慰使司都元帅府。这两个机构管理的地区是（ ） A. 台湾 B. 新疆 C. 云南 D. 西藏 14. 研究“宋代海外贸易”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 史书・《贞观政要》 B. 遗址・隋唐含嘉仓粮窖 C. 文物・“南海一号”沉船 D. 教材・宋代经济分布图 15. 某学习小组在历史课上汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题是（ ） A. 经济的繁荣 B. 文化的昌盛 C. 科技的发达 D. 军事的强大 二、非选择题（本题3小题，共40分） 16. 同学们以“古代民族交往”为主题进行展板设计，请你参与其中。 学习版块 内容 版块一 民族交往 ①唐蕃订立友好盟约 ②设置安西都护府 ③封大祚荣为渤海郡王 ④灭西突厥汗国 版块二 民族政策 材料：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——摘编自《资治通鉴》 版块三 民族关系 辽、北宋、西夏形势图(1111年) （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例：设置机构： ② 战争： 会盟： 册封： （2）版块二反映了唐太宗怎样的民族政策？他得到西北各族的拥戴，被尊奉为什么？ （3）澶渊之盟使宋辽的关系发生了怎样的变化？版块三反映了什么样的时代特征？ 17. 古代对外交往绘就华夏文明开放长卷阅读材料，回答下列问题。 【异域传文】 材料一： 时间/次数 事迹 742年 准备东渡，结果船只被官府查没 743年 船刚出长江口遭到巨浪袭击，不得不返航修理 743年 出航途中船触礁搁浅 第四次 因弟子好心阻拦，未果 748年 因长途跋涉，暑热染病，双目失明 753年 抵达日本九州 ——摘编自《教师教学用书中国历史》 （1）材料一反映的是哪位人物？他身上的什么精神品质值得我们传承和弘扬？ 【行纪载史】 材料二： （2）分别写出记录材料二中人物旅行见闻著作。 【舟通四海】 材料三： （3）材料三中两幅图片所反映的内容有着怎样的联系? 18. 某历史小组以“古代经济发展”为主题开展研究学习，请你参与完成。 【盛世景象】 时间 人口数 639年（贞观十三年） 约1200万 649年（贞观二十三年） 约1900万 726年（开元十四年） 约4241万 （1）表格反映的是哪两个治世时期的人口数据？据此可知人口变化的趋势是什么？ 【经济新局】 材料：国家根本，仰给东南。 ——摘自《宋史·范祖禹传》 （2）材料说明了什么问题？ 【技术赋能】 （3）请以“技术进步推动农业发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下学期第一次质量监测 七年级历史 （时间：和道德与法治同考共100分钟 历史满分：70分） 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分）下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”以上诗句都在评论（ ） A. 秦始皇 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 【答案】B 【解析】 【详解】材料第一句指出隋朝灭亡与大运河（“此河”）有关，但大运河后世仍发挥重要作用；第二句提到“平陈业”（隋灭陈统一）和“雷塘”（隋炀帝墓地），暗讽其功业化为泡影。两诗均围绕隋炀帝开凿大运河、滥用民力导致隋亡，以及其个人结局展开，B项正确；秦始皇建立秦朝，与隋朝无关，排除A项；唐太宗、宋太祖均为唐朝及以后人物，唐太宗时期出现贞观之治，宋太祖建立北宋，与题干“隋亡”“平陈”无关，排除CD项。故选B项。 2. 唐朝时期中央有国子监以及弘文馆、崇文馆，地方上有州学、县学，每年冬天这些学校都将考试合格的学生送到尚书省参加科举考试。这说明（ ） A. 官员的选拔不太注重才识 B. 武则天发展科举制创立殿试 C. 学校教育推动科举制发展 D. 科举制度促进了唐诗的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】题干指出唐朝中央和地方学校将考试合格的学生送至尚书省参加科举，说明学校教育为科举输送人才，直接推动其发展，C项正确；A选项错误，因科举注重才识，排除A项；B选项虽正确，但题干未涉及殿试，排除B项；D选项虽符合史实，但与题干无关，材料强调学校教育的作用，排除D项。故选C项。 3. 文物承载灿烂的文明，传承历史文化。观察下图“三彩釉陶载乐骆驼”，可以得知唐朝时期的（ ） A. 西域正式归属中央 B. 制瓷技术水平 C. 长安是国际大都市 D. 多元文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“三彩釉陶载乐骆驼”结合所学知识可知，骆驼驮载的乐俑中，既有胡人形象，也有中原乐器（如琵琶、筚篥等），体现了胡汉文化的交融，乐俑的组合和服饰风格展现了唐朝包容开放的社会风气，以及中原与西域、中亚等地的艺术交流，D项正确；汉朝已设西域都护府，唐朝进一步巩固，但该文物更突出文化而非行政归属，排除A项；唐三彩以绚丽多彩的釉色闻名，反映了唐代陶瓷技术的成熟，但题目问的是从该文物直接得出的信息，重点在于其承载的文化交流信息，排除B项；长安是国际大都市，但文物本身更直接体现多元文化，而非城市属性，排除C项。故选D项。 4. 以下关键词“安禄山”“叛乱”“持续八年”所反映历史事件使（ ） A. 东汉统治名存实亡 B. 隋朝的统治濒临崩溃 C. 唐朝盛世景象结束 D. 五代十国的局面终结 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“安禄山”、“叛乱”、“持续八年”，结合所学知识这指的是唐朝的安史之乱。安禄山和史思明发动的这场叛乱持续了八年之久。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，在这之前唐朝处于盛世景象，安史之乱使得唐朝的盛世景象结束，社会经济遭到严重破坏，中央集权受到极大削弱，C项正确；东汉统治名存实亡是因为黄巾起义等一系列事件，和安史之乱毫无关系，安史之乱发生在唐朝，不是东汉，排除A项；隋朝统治濒临崩溃主要是由于隋炀帝的暴政等原因，和安史之乱无关，安史之乱不是隋朝的事件，排除B项；五代十国局面终结是北宋建立后逐步结束的，和安史之乱没有直接联系，安史之乱发生在唐朝，远远早于五代十国局面的终结，排除D项。故选C项。 5. 某历史社团编演课本剧，下面为拟定幕名。据此判断该剧反映的是（ ） A. 唐朝疆域辽阔 B. 文成公主入藏 C. 遣唐使的到访 D. 与新罗的交往 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“长安的聘礼，赞普的期待，逻些的新篇”，结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，文成公主入藏密切了唐与吐蕃的经济文化联系，促进了汉藏民族交往与交融，B项正确；从材料赞普的期待和罗些新篇可知体现了文成公主入藏的场景，无法得出大唐疆域辽阔的结论，排除A项；遣唐使体现的是日本等国派遣使者来华学习唐朝的文化，与题意不符，排除C项；唐朝与新罗交往频繁，贸易和文化交流广泛，属于中外交往，与题意民族关系发展不符，排除D项。故选B项。 6. 为论证古代中华文明对外国的影响可以选择（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，“和同开珎”是日本奈良王朝仿效中国唐代“开元通宝”铸造的货币，它体现了古代中国货币文化对日本的影响，能论证古代中华文明对外国（日本）的影响，A项正确；契丹是中国古代北方少数民族建立的政权，契丹货币是中国古代少数民族政权内部的货币，不能体现对外国的影响，排除B项；西夏是中国古代少数民族党项族建立的政权，西夏货币是其政权内部使用的货币，不涉及对外国的影响，排除C项；“元朝至元宝钞”是元朝在国内发行的纸币，是中国古代王朝内部的货币形式，无法体现对外国的影响，排除D项。故选A项。 7. 雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。材料表述的是雕版印刷术的（ ） A. 改进 B. 传播 C. 用途 D. 特点 【答案】B 【解析】 【详解】材料描述雕版印刷术传入新罗、日本、波斯，再经波斯传到埃及与欧洲。题目强调雕版印刷术的地理扩散路径，明确描述雕版印刷术从中国向外传递的路线，属于“传播”过程，B项正确；选项A“改进”指技术本身的提升，与材料传播无关，排除A项；选项C“用途”涉及技术功能，材料未提及，排除C项；选项D“特点”指技术特性，如刻版方式，材料也未涉及，排除D项。故选B项。 8. 宋太祖采取以下措施旨在（ ） 领域 措施 军事 任用文臣管理军务，经常调换军队将领 政治 设相当于副宰相的若干人与宰相共同议政 设置通判，取消节度使收税的权力 A. 促进民族交融 B. 推动文化繁荣 C. 发展海外贸易 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】题干中军事措施（文臣管军、调换将领）旨在削弱武将兵权，防止割据；政治措施（分割相权、设通判、收税权归中央）则分散官员权力，加强中央对地方的控制。加强中央集权准确概括了宋太祖通过削弱地方及官员权力巩固统治的核心目的，D项正确；民族交融与题干无关，材料是内部的加强中央集权的统治措施，排除A项；科举制的完善推动了文化繁荣，材料是加强中央集权的政治措施，与文化关系不大，排除B项；经济上的海外贸易未直接体现，材料是政治方面，排除C项。故选D项。 9. “状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”上述材料反映了北宋社会的价值取向。这种价值取向的出现是因为（ ） A. 崇文抑武方针 B. 注重发展农桑 C. 强化门第观念 D. 为夺燕云地区 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，材料的句意是状元及第的荣耀，远超军事胜利的成就。材料强调文人的地位高于武将，这与北宋“崇文抑武”的国策直接相关。宋初为加强中央集权，抑制武将权力，大力提倡科举、重用文官，导致社会重文轻武的价值取向，A项正确；“发展农桑”属于农业上的举措，与题干文臣与武将地位无关，排除B项；“门第观念”在宋代因科举制普及而弱化，与题意矛盾，排除C项；“夺取燕云地区”是军事目标，与价值取向无直接联系，排除D项。故选A项。 10. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 耶律阿保机建立了契丹政权 B. 党项原属羌人的一支 C. 边境贸易促进经济文化交流 D. 北宋与西夏订立和约 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，历史解释需包含对历史现象的原因、影响或意义的分析。C项“边境贸易促进经济文化交流”中，“促进”一词明确指出了边境贸易的作用，属于对历史现象影响的解释，C项正确；ABD项均为单纯事实陈述（如政权建立、族属来源、事件发生），未涉及评价或因果分析，属于历史史实，不属于历史解释，排除ABD项。故选C项。 11. 辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟，因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿图，被称为“卤簿钟”（下图）。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途中被金军丢弃。它见证了（ ） A. 杨坚灭陈 B. 黄巢起义 C. 陈桥兵变 D. 靖康之变 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走”和所学知识可知，靖康之变中金军攻破北宋都城，掳走宋徽宗、宋钦宗二帝及大量财物等，“卤簿钟” 与二帝一同被金军掳走的经历，正好见证了靖康之变这一历史事件，D项正确；杨坚灭陈发生在隋朝，是隋朝统一全国的重要战役，与北宋徽、钦二帝及金军无关，排除A项；黄巢起义是唐朝末年的农民起义，主要是冲击唐朝统治，和北宋、金军没有关联，排除B项；陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，和北宋徽、钦二帝被金军掳走无关，排除C项。故选D项。 12. 下面是某同学整理的历史笔记，他学习的是（ ） A. 铁木真建立蒙古政权 B. 元朝的建立与统一 C. 文天祥抗元英勇就义 D. 元朝创立行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“定国号大元、定国都为大都”“元军攻入临安南宋灭亡”“元朝攻灭南宋残部”结合所学可知，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都，元朝建立，后继续进攻南宋，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，1279年，元军攻灭南宋残部，元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，故材料学习的是元朝的建立和统一，B项正确；铁木真于1206年完成蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，时间上早于题干所学内容，排除A项；文天祥抗元在题干材料中未涉及，题干主旨是元朝的建立和统一，排除C项；元朝创立行省制度是元朝建立后的统治措施，题干中没有提到相关内容，排除D项。故选B项。 13. 元朝在中央设立宣政院，在地方设立宣慰使司都元帅府。这两个机构管理的地区是（ ） A. 台湾 B. 新疆 C. 云南 D. 西藏 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝在中央设宣政院，负责管理全国佛教事务和西藏军政要务；地方设宣慰使司都元帅府，直接管辖西藏地区，西藏自此正式纳入中央行政体系，D项正确；台湾由澎湖巡检司管辖，排除A项；元朝设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务，宣慰使司都元帅府不管理新疆，排除B项；云南由行省管理，排除C项。故选D项。 14. 研究“宋代海外贸易”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 史书・《贞观政要》 B. 遗址・隋唐含嘉仓粮窖 C. 文物・“南海一号”沉船 D. 教材・宋代经济分布图 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，第一手史料（如文物、遗址）比第二手史料（如史书、教材）更直接可靠。“南海一号”是南宋沉船，出土大量外销瓷器等实物，直接反映宋代海外贸易，属第一手史料，可信度最高，C项正确；《贞观政要》是唐代史书，与宋代无关，且为第二手史料，排除A项；隋唐含嘉仓粮窖属于隋唐仓储遗址，与宋代海外贸易无直接关联，排除B项；教材中的经济分布图为后人整理的第二手资料，可能存在主观性，可信度较低，排除D项。故选C项。 15. 某学习小组在历史课上汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题是（ ） A. 经济的繁荣 B. 文化的昌盛 C. 科技的发达 D. 军事的强大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息结合所学可知，筒车是唐朝时期发明的灌溉工具，它的出现提高了农业生产效率，促进了农业经济的发展；李嵩的《货郎图》描绘了货郎挑担走街串巷售卖货物的场景，反映了宋代商业的繁荣；辽绿釉鸡冠壶是辽代的陶瓷制品，陶瓷业的发展也是经济繁荣的一个表现。这三幅图分别从农业、商业、手工业方面体现了经济的繁荣，A项正确；这三幅图中并没有直接体现文化昌盛的内容，如文学作品、学术思想等方面的展示，排除B项；虽然筒车体现了一定的科技成果，但仅筒车不能代表整个科技发达，且《货郎图》和辽绿釉鸡冠壶主要体现的不是科技方面，排除C项；这三幅图中没有任何关于军事强大的信息，如兵器、军队等方面的呈现，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本题3小题，共40分） 16. 同学们以“古代民族交往”为主题进行展板设计，请你参与其中。 学习版块 内容 版块一 民族交往 ①唐蕃订立友好盟约 ②设置安西都护府 ③封大祚荣为渤海郡王 ④灭西突厥汗国 版块二 民族政策 材料：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——摘编自《资治通鉴》 版块三 民族关系 辽、北宋、西夏形势图(1111年) （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例：设置机构： ② 战争： 会盟： 册封： （2）版块二反映了唐太宗怎样的民族政策？他得到西北各族的拥戴，被尊奉为什么？ （3）澶渊之盟使宋辽的关系发生了怎样的变化？版块三反映了什么样的时代特征？ 【答案】（1）战争：④；会盟：①；册封：③ （2）开明民族政策。“天可汗”。 （3）澶渊之盟后，宋、辽关系由敌对到和平相处。民族关系发展和社会变化。 【解析】 【小问1详解】 归类：根据版块一“①唐蕃订立友好盟约”并结合所学知识可知，唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，属于民族交往的会盟的方式。根据“版块一③封大祚荣为渤海郡王”并结合所学知识可知，唐朝与周边一些少数民族建立的政权关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，这种民族交往方式是册封。根据“版块一④灭西突厥汗国”并结合所学知识可知，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了西域的统治，这种民族交往方式是战争。 【小问2详解】 民族政策：根据版块二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”并结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁。 尊称：根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。 【小问3详解】 变化：根据所学知识可知，1004年，辽国南下进攻北宋，辽军迅速推进，最终抵达北宋澶州城下，与宋军对峙。次年（1005年），双方在河北澶州签订了合约，达成停战协议，并以白河沟为界确定了宋辽之间的国界。协定中规定两国为兄弟之国，北宋每年向辽国支付白银10万两、绢20万匹的岁币，并在边境设立榷场进行互市。这一事件被后人称为澶渊之盟。 澶渊之盟的签订结束了宋辽二十多年的敌对状态，使得两国之间再未发生大规模的军事冲突，为随后的一百多年创造了持久的和平局面。因此澶渊之盟使宋辽的关系发生了变化是由敌对到和平相处。 时代特征：根据版块三“辽、北宋、西夏政权并立”并结合所学知识可知，辽宋夏金元时期，我国民族政权并立，如出现了宋、辽、西夏政权的并立，各民族之间的交往比较频繁，民族融合进一步发展。因此说辽宋夏金元时期的基本特征是民族关系发展和社会变化。 17. 古代对外交往绘就华夏文明开放长卷。阅读材料，回答下列问题。 【异域传文】 材料一： 时间/次数 事迹 742年 准备东渡，结果船只被官府查没 743年 船刚出长江口遭到巨浪袭击，不得不返航修理 743年 出航途中船触礁搁浅 第四次 因弟子好心阻拦，未果 748年 因长途跋涉，暑热染病，双目失明 753年 抵达日本九州 ——摘编自《教师教学用书中国历史》 （1）材料一反映的是哪位人物？他身上的什么精神品质值得我们传承和弘扬？ 【行纪载史】 材料二： （2）分别写出记录材料二中人物旅行见闻的著作。 【舟通四海】 材料三： （3）材料三中两幅图片所反映内容有着怎样的联系? 【答案】（1）人物：鉴真 精神品质：不畏艰险、坚持不懈、勇于担当、传播文化的精神 （2）著作：《大唐西域记》《马可·波罗行纪》 （3）联系：宋代海船的先进制造技术，为宋代海外交通路线的开辟和繁荣提供了物质基础 。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“742年准备东渡……753年抵达日本九州”和结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本。前五次因为种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本，所以人物是鉴真。 精神品质：根据材料一“船只被官府查没、遭到巨浪袭击、因长途跋涉，暑热染病，双目失明”可知，鉴真历经多次失败，遭遇诸多困难，仍坚持东渡，为传播唐朝文化、促进中日交流贡献力量，体现出不畏艰险、坚持不懈、勇于担当、传播文化的精神。 【小问2详解】 著作：根据材料二“玄奘”和结合所学知识可知，玄奘西行天竺取经，回国后，根据他口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了西域各国的地理、历史、风土人情等，成为研究中亚、印度半岛等地区历史和佛学的重要典籍。根据材料二“马可·波罗”和结合所学知识可知，马可·波罗在元朝时来到中国，游历中国多地，其口述的《马可·波罗行纪》向西方介绍了中国的繁荣富庶、风土人情等，激发了欧洲人对东方的向往，促进了东西方交流。 【小问3详解】 联系：根据材料三“宋代海船”可知，体现出高超的造船技术，先进的海船能够适应远洋航行，助力宋代商人等沿着海外交通路线（如图片中的宋代海外交通路线），前往东南亚、印度洋乃至非洲东海岸等地进行贸易、交流，推动了宋代海外贸易的发展，使宋代海外交通更加便捷、范围更广。 18. 某历史小组以“古代经济发展”为主题开展研究学习，请你参与完成。 【盛世景象】 时间 人口数 639年（贞观十三年） 约1200万 649年（贞观二十三年） 约1900万 726年（开元十四年） 约4241万 （1）表格反映的是哪两个治世时期的人口数据？据此可知人口变化的趋势是什么？ 【经济新局】 材料：国家根本，仰给东南。 ——摘自《宋史·范祖禹传》 （2）材料说明了什么问题？ 【技术赋能】 （3）请以“技术进步推动农业发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）治世时期：贞观之治和开元盛世。 趋势：人口不断增长。 （2）问题：经济重心南移 （3）观点：技术进步推动农业发展。 论述：唐朝时出现了曲辕犁，曲辕犁设计精巧，轻便灵巧，可控制入土的深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，促进农业生产力发展。秧马是长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具，拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率。这充分反映了广大劳动人民的聪明才智。综上，曲辕犁和秧马的发明都促进了农业生产，体现了技术进步对农业发展的推动作用。 【解析】 【小问1详解】 治世时期：据表格信息“贞观”“开元”结合所学可知，表格反映了唐朝贞观之治和开元盛世时期的人口变化。 趋势：据表格数据可知，从639年开始唐朝人口不断增长，反映其趋势是人口不断增长。 【小问2详解】 问题：南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区，即“国家根本，仰给东南”，至此，我国古代经济重心南移完成。因此材料体现了我国经济重心南移。 【小问3详解】 首先，明确观点，题干要求以“技术进步推动农业发展”为观点，该观点强调技术进步对农业发展的推动作用，从图示中选择两个信息进行论证即可，如选择曲辕犁和秧马。其次，进行论述，从选择的事物出发强调技术发展的意义，如结合所学曲辕犁的知识可知，唐朝时出现了曲辕犁，曲辕犁设计精巧，轻便灵巧，可控制入土的深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，促进农业生产力发展。结合所学秧马的知识可知，秧马是长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具，拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率。这充分反映了广大劳动人民的聪明才智。最后总结，与观点呼应，如曲辕犁和秧马的发明都促进了农业生产，体现了技术进步对农业发展的推动作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$