精品解析：山东省烟台市烟台经济技术开发区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省烟台市烟台经济技术开发区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷共4页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题（每题只有一个选项是符合题意的，每小题2分，共40分） 1. 中国电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第1名。它的成功是“万龙甲”精神的具象化：138家动画公司、4000余名工作人员规模化作战，共同完成了这一大片。上述材料告诉我们（ ） A. 只有牺牲个人利益才能成就集体荣耀 B. 团队成员越多，集体力量就越大 C. 集体有助于我们扩大视野、健康成长 D. 集体成员的团结协作能产生强大合力 2. 巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐曾经说过：我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！下列古诗句与他所表达意思一致的是（ ） ①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ②众人一条心，黄土变成金 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④相知无远近，万里尚为邻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某校开展先进班集体评选活动，下列适合作为评选条件的是（ ） ①目标一致，拥有共同的愿景 ②集体荣誉感强，不重视个人的利益 ③和谐温暖，拒绝成员内部竞争 ④民主公正，人人参与班级共建 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 数学（名言）：“数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。” 这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） A. 青春时光 B. 师长情谊 C. 在集体中成长 D. 走向未来的少年 5. 2024年10月1日是祖国75岁生日。小青和同学们商议以“我和我的祖国”为主题出一期黑板报。同学们有的搜集国家各项成就，有的设计版面……大家遇到问题时一起商量解决，牺牲了很多课余休息时间完成板报。他们的行为体现了（ ） ①集体可以在某种程度上影响甚至改变一个人 ②我们一定要将个人利益放在集体利益之上 ③美好集体离不开成员各尽其能、发挥所长 ④当代青少年对祖国有着真挚的热爱和敬意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 小明为完成学校社团参赛作品，耽误了写作业，于是抄写了同学的作业，被老师批评教育。妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动。对此，他应该（ ） ①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②正确对待父母的关爱与教育，听从父母的告诫 ③对自己负责，践行诚信，独立完成作业 ④向老师解释，希望老师能理解他抄作业的行为 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7. 2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①可以随意展示自己的个性②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧④限制了成员自由发挥的空间 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8. 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 以下是小娜在学习中国特色社会主义法律体系时搜集的资料： 资料一：为规范社会保险关系，维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，促进社会和谐稳定而制定《中华人民共和国社会保险法》。 资料二：为了防范和惩治恐怖活动，加强反恐怖主义工作，维护国家安全、公共安全和人民生命财产安全而制定《中华人民共和国反恐怖主义法》。 从以上资料中我们可以看出我国（ ） ①积极推动法律的制定和实施 ②基于人民需求不断健全法律制度 ③已形成完备的中国特色社会主义法律体系 ④通过制定法律，使社会生活有法可依 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 和谐社区，邻里和睦，居民守法相助；法治校园，书香四溢，师生教学相长；斑马线前，礼让行人，人人遵守交规……法治让社会稳定有序。这说明（ ） ①生活中的矛盾只能通过法律才能解决 ②法律是统治阶级共同意志的体现 ③法律与我们日常的生活息息相关 ④法治是民心稳定、国家长治久安的必由之路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 保护未成年人是全社会的责任。查看下面的表格，分析生活情境中的做法与特殊保护对应准确的是（ ） 选项 生活情境 特殊保护 ① 学校开展心理健康辅导活动，调整心理状态，积极面对考试压力 网络保护 ② 云南省教育厅印发关于调整优化义务教育学校课间休息时间 政府保护 ③ 法院在审理未成年人违法犯罪行为案例时，实行不公开审理 司法保护 ④ 社区开展特色实践活动，构建青少年健康成长服务体系 社会保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年3月，深圳市M街道办组织开展了“拒绝毒品共防范，青春飞扬正当时”为主题的讲座，并向辖区内的青少年解读《深圳经济特区禁毒条例》。开展这一活动旨在（ ） A. 筑牢社区禁毒防线，增强青少年识毒防毒拒毒意识 B. 加快立法步伐，使市民识毒防毒拒毒工作有法可依 C. 规范禁毒工作，完善我国惩治毒品犯罪的法律体系 D. 让各级各类学校将禁毒教育纳入到日常教学工作中 13. 小学生徐某在学校下楼时摔伤，徐某家长认为学校监管不力，遂诉至法院请求判令学校赔偿医疗费、营养费等8万元。学校楼梯设施完善，经常开展安全教育且事发后及时送医，法院依法判决学校不担责。法院的判决（ ） ①纠正“学生出事学校必担责”的偏见 ②体现了法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③未考虑学校责任，必然加剧家校矛盾 ④体现司法不公，不利于学生健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2025年广东省教育工作会议明确提出，织密扎牢校园安全“防护网”，深入开展“护校安园”专项行动，抓好校车安全、消防安全、防溺水、防治学生欺凌等工作。这些工作旨在（ ） A. 教育学生拒绝冷漠，关爱他人 B. 引导学生参与实践，创造生命意义 C 建设平安校园，守护学生生命 D. 引领学生加强自护，实现人生价值 15. 2025年2月，北京市教委、体育局联合印发的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》要求，初中每天一节体育课，杜绝“不出汗”的体育课；学校或集团校每年春季、秋季应分别举办一次全员参与的体育节和运动会；通过大数据、人工智能等数字化手段科学精准提升学生体质……这些举措（ ） A. 体现了司法保护，促进未成年人健康成长 B. 体现了数字赋能体育，确保学生的全面发展 C. 有利于学生爱护身体，养成健康的生活方式 D. 有利于学生养护精神，提升科学文化素养 16. 2025年，教育部深化“校园餐”专项整治，夯实中小学校主体责任；狠抓制度落实，紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节；畅通师生意见反映和投诉机制，强化家长监督作用。此举（ ） A. 体现我国落实社会保护，保障学生就餐安全 B. 表明未成年的食品安全意识和维权意识不强 C. 有利于保障中小学生的生命安全和身体健康 D. 启示我们要合理饮食，注重多样化和均衡化 17. 2025年1月15日，故宫博物院公布2025年寒假期间未成年人团队快速预约、检票措施。故宫博物院的这一做法（ ） ①体现了对未成年人的关爱，符合特殊保护要求 ②违背了公平原则，不利于维护参观秩序 ③表明未成年人享有更多特权 ④有利于为未成年人提供更加便捷的参观体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 某中学开展向性侵害说“NO”的法治教育专题讲座，通过以案释法、以案普法的方式围绕提高预防和应对性侵害的能力展开，要求同学们敢于和善于保护自己。该学校的做法（ ） ①有利于增强学生的自我保护意识 ②能够杜绝性侵事件的发生 ③构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线 ④体现了对未成年人的关爱和保护 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 19. 下列材料反映的共同主题是（ ） 2025年2月，《反校园欺凌专项治理条例》正式施行，建立欺凌行为早期干预机制。 2025年6月，某直播平台因诱导未成年人高额打赏被处以500万元罚款。 A. 法治筑牢成长防线 B. 道德教化塑造人格 C. 家校共育促进发展 D. 司法改革提升效率 20. 小浩在课间与同学打闹时，失手将对方推倒，导致同学门牙磕断。经鉴定构成十级伤残，同学家长将小浩及其父母诉至法院。法院判决小浩父母承担赔偿责任，并要求小浩接受法治教育。该案例表明（ ） ①未成年人无需为自身过错行为承担任何责任②监护人应当依法履行对未成年人的监护职责 ③公民的生命健康权受法律保护不容侵犯④法治教育能杜绝未成年人的违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（58+2分卷面分=60分） 21. 【生活在线】请你运用道德与法治的有关知识对下列人物行为进行简要评价。 进入新的班集体后，在充分听取同学意见的基础上，班长小欣与班委成员共同商定了班规“十条”并带头认真遵守。她利用午休时间跟板报组成员共同设计创办了一期板报并获年级一等奖，为此她心里美美的。课余时间她还经常为偏科的同学补习功课，在班级中她跟大家相处得很融洽。 （1）点评：____ 为了流量，杜某喜欢在自己的公众号上散布虚假信息来博取粉丝眼球。有时他还将自家的一些隐私信息在网上晒，引起众人围观。当平台工作人员对其劝诫时，他不以为然，并进行言语攻击，最终被平台封号。 （2）点评：____ 22. 【在集体中成长】 某校七年级（1）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【集体写照】 第一组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅： （1）结合图片，说说你理想中的集体是什么样的。 【生活分享】 第二组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我感到很温暖！ ▲我曾是班级的“淘气包”，得罪不少同学，如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我发挥我的美术特长还为班级加了分。我们班充满了笑声，我很快乐！ ▲我是班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题，我很高兴！ （2）结合同学们的发言，你能感悟到集体生活会带给我们怎样的积极影响？ 【观点碰撞】 第三组同学了解到学校有以下规定： 不准把手机带入校园；在校学生必须穿校服；校园内不允许吃零食等垃圾食品。 小强对此有些想不通，认为这些规定不符合自己的意愿。 （3）请你运用教材有关知识做好小强思想工作。 23. 【法在身边】 材料一 2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《中华人民共和国民营经济促进法》。2025年5月20日，该法正式施行，这是我国首部专门针对民营经济的基础性法律。 材料二 2025年6月23日，福建省福州市中级人民法院一审公开宣判十三届全国政协委员刘跃进（副部长级）受贿案，对被告人刘跃进以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对刘跃进犯罪所得财物及孳息依法予以追缴，上缴国库。 （1）请你谈谈上述两则材料分别体现法律的哪一特征？ 材料三 ※民法典共7编1260条，被称为“社会生活的百科全书”。从出生开始，到求学、工作、结婚、养老，行为规范都写在民法典上，给予了一个人“从摇篮到坟墓”的终极法律关怀。 ※2025年1月起，中国将实施能源法、学位法、网络数据安全管理条例等一系列新规，涵盖能源学位、网络安全等多个方面，为人们的言行做出了明确要求和规定，也为社会的和谐稳定提供了法律保障。 （2）请你说明材料三能够体现教材哪些观点？ 24. 【守护成长】 材料一 规划要求 中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，明确提出“落实健康第一的教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率”“普及心理健康教育，建立全国学生心理健康监测预警系统，分学段完善服务工作机制”。 材料二 安全教育 自2024年11月1日起施行的《中华人民共和国突发事件应对法》规定，各级各类学校应当把应急教育纳入教育教学计划，对学生及教职工开展应急知识教育和应急演练，培养安全意识，提高自救与互救能力；2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，各地中小学校深入开展形式多样、内容丰富的安全教育活动。 （1）材料一“落实健康第一教育理念”的提出说明了什么？ （2）请你说明国家采取上述举措保护未成年人的原因。 （3）进行课间活动或综合体育活动时，我们应注意哪些事项？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市烟台经济技术开发区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷共4页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题（每题只有一个选项是符合题意的，每小题2分，共40分） 1. 中国电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第1名。它的成功是“万龙甲”精神的具象化：138家动画公司、4000余名工作人员规模化作战，共同完成了这一大片。上述材料告诉我们（ ） A. 只有牺牲个人利益才能成就集体荣耀 B. 团队成员越多，集体力量就越大 C. 集体有助于我们扩大视野、健康成长 D. 集体成员的团结协作能产生强大合力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集力量的相关知识。 A：成就集体荣耀并非必须牺牲个人利益，二者可以共存，故A说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作而非人数多少，故B说法错误； C：材料未体现集体对个人成长的帮助，故C不符合题意； D：材料中138家公司、4000余人协作完成电影，直接体现团结协作产生合力，故D符合题意； 故本题选D。 2. 巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐曾经说过：我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！下列古诗句与他所表达意思一致的是（ ） ①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ②众人一条心，黄土变成金 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④相知无远近，万里尚为邻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”：描绘的是一个人孤独垂钓的场景，强调独立和孤寂，与集体力量无关，故①不符合题意； ②③：潘展乐的话“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队”强调的是团队合作和集体力量的重要性，即个人的成功离不开团队的支持和协作。“众人一条心，黄土变成金”：意思是如果大家团结一心，就能创造奇迹，直接体现了集体协作的力量；“万人操弓，共射一招，招无不中”：意思是众人一起拉弓射箭，瞄准同一个目标，就能百发百中，比喻团结一致、目标统一就能成功，也符合团队精神，故②③符合题意； ④：“相知无远近，万里尚为邻”：意思是真正的友谊不受距离影响，即使相隔万里也像邻居一样，强调情感连接，而非集体力量，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 某校开展先进班集体评选活动，下列适合作为评选条件的是（ ） ①目标一致，拥有共同的愿景 ②集体荣誉感强，不重视个人的利益 ③和谐温暖，拒绝成员内部竞争 ④民主公正，人人参与班级共建 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①④：依据教材知识，美好集体是民主的、公正的；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，①④说法正确； ②：集体荣誉感强，但也重视个人的利益，当个人利益与集体利益产生矛盾时，以集体利益为重，②错误； ③：美好集体是充满活力的，成员之间公平合理竞争，③错误； 故本题选B。 4. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 数学（名言）：“数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。” 这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） A. 青春时光 B. 师长情谊 C. 在集体中成长 D. 走向未来的少年 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中成长。 A：案例未涉及青春时光，故A说法不符合题意； B：案例未体现师生或长辈关系，故B说法不符合题意； C：地理案例强调沙粒汇聚形成沙漠，体现个体融入集体才能展现力量；物理案例说明个体同频振动形成海啸，反映集体协作的威力；数学名言指出整体（星系）比个体（星星）更能指引方向，突出集体的价值。三个案例均围绕“个体与集体的关系”展开，共同指向集体对个体成长的作用。故C说法符合题意； D：案例未涉及未来规划或成长方向，故D说法不符合题意； 故本题选C。 5. 2024年10月1日是祖国75岁生日。小青和同学们商议以“我和我的祖国”为主题出一期黑板报。同学们有的搜集国家各项成就，有的设计版面……大家遇到问题时一起商量解决，牺牲了很多课余休息时间完成板报。他们的行为体现了（ ） ①集体可以在某种程度上影响甚至改变一个人 ②我们一定要将个人利益放在集体利益之上 ③美好集体离不开成员各尽其能、发挥所长 ④当代青少年对祖国有着真挚的热爱和敬意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ③④：分析题文可知，同学们根据自己的特长分工合作，体现了集体中成员各尽所能、贡献力量的集体主义精神，说明美好集体离不开成员各尽其能、发挥所长；以“我和我的祖国”为主题，主动牺牲休息时间完成板报，表达了对祖国的热爱和敬意，故③④说法正确； ①：题干未体现集体对个人的改变或影响，故①与题意不符； ②：我们要将集体利益放在个人利益之上，故②说法错误； 故本题选D。 6. 小明为完成学校社团参赛作品，耽误了写作业，于是抄写了同学的作业，被老师批评教育。妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动。对此，他应该（ ） ①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②正确对待父母的关爱与教育，听从父母的告诫 ③对自己负责，践行诚信，独立完成作业 ④向老师解释，希望老师能理解他抄作业的行为 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益关系、对自己负责和诚信的有关知识。 ①③：为完成学校社团参赛作品，耽误了写作业，于是抄写了同学的作业，被老师批评教育，妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动，启示我们要正确处理好个人利益和集体利益的关系，且对自己负责，践行诚信，独立完成作业，故①③符合题意； ②：正确对待父母的关爱和教育，但听从父母的告诫不参加任何课外集体活动是错误的，故②说法错误； ④：抄袭作业是错误行为，老师是不能支持的，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①可以随意展示自己的个性②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧④限制了成员自由发挥的空间 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、美好集体的特征。 ②③：题文中的文物保护团队“扎根大漠，团结协作，共同进步”，说明这个团队拥有共同的愿景和目标。正是由于大家团结协作，才“使敦煌石窟得到有效保护”，说明这一成绩的取得凝聚着成员的才华和智慧。故②③说法正确； ①：在团队中，我们可以展示和发展自己的个性，但要服务于团队的共同目标，而不能“随意展示”，故①说法错误； ④：“限制”错误。优秀的团队会为成员的发展提供条件和空间，而不是限制，故④说法错误； 故本题选B。 8. 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体建设相关知识。 ①：小武因球队管理严格不愿参加，缺乏集体责任感，不利于集体团结，故①说法错误； ②：小江因争执赌气退出排练，未妥善处理矛盾，破坏集体协作，故②说法错误； ③：小刘针对攀比现象提出建议，积极参与集体事务，促进良好风气，故③符合题意； ④：小韩主动承担事务并帮助同学，体现责任意识和奉献精神，增强集体凝聚力，故④符合题意； 故本题选D。 9. 以下是小娜在学习中国特色社会主义法律体系时搜集的资料： 资料一：为规范社会保险关系，维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，促进社会和谐稳定而制定《中华人民共和国社会保险法》。 资料二：为了防范和惩治恐怖活动，加强反恐怖主义工作，维护国家安全、公共安全和人民生命财产安全而制定《中华人民共和国反恐怖主义法》。 从以上资料中我们可以看出我国（ ） ①积极推动法律的制定和实施 ②基于人民需求不断健全法律制度 ③已形成完备的中国特色社会主义法律体系 ④通过制定法律，使社会生活有法可依 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义法律体系。 ①②④：为维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益制定《中华人民共和国社会保险法》，为维护国家安全、公共安全和人民生命财产安全而制定《中华人民共和国反恐怖主义法》，这说明我国基于人民需求不断健全必备法律制度，积极推动法律的制定和实施，使社会生活有法可依，故①②④符合题意； ③：我国的法律体系在日益完善，还未形成完备的法律体系，故③说法错误； 故本题选B。 10. 和谐社区，邻里和睦，居民守法相助；法治校园，书香四溢，师生教学相长；斑马线前，礼让行人，人人遵守交规……法治让社会稳定有序。这说明（ ） ①生活中的矛盾只能通过法律才能解决 ②法律是统治阶级共同意志的体现 ③法律与我们日常的生活息息相关 ④法治是民心稳定、国家长治久安的必由之路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系及法治的重要性。 ③④：题干中社区、校园、交通等场景均体现法律与日常生活紧密相关，“法治让社会稳定有序”说明法治对国家和社会长治久安的重要性，故③④符合题意； ①：生活中的矛盾可以通过多种方式解决（如协商、调解等），但法律并非唯一途径，故①说法错误； ②：法律是统治阶级意志的体现，这一表述本身正确，但题干未涉及法律的阶级属性，而是强调法治对社会秩序的作用，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 保护未成年人是全社会的责任。查看下面的表格，分析生活情境中的做法与特殊保护对应准确的是（ ） 选项 生活情境 特殊保护 ① 学校开展心理健康辅导活动，调整心理状态，积极面对考试压力 网络保护 ② 云南省教育厅印发关于调整优化义务教育学校课间休息时间 政府保护 ③ 法院在审理未成年人违法犯罪行为案例时，实行不公开审理 司法保护 ④ 社区开展特色实践活动，构建青少年健康成长服务体系 社会保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。学校开展心理健康辅导活动，调整心理状态，积极面对考试压力，属于学校保护，故①说法错误； ②：云南省教育厅印发关于调整优化义务教育学校课间休息时间，属于政府保护，故②说法正确； ③：法院在审理未成年人违法犯罪行为案件时，实行不公开审理，体现了司法机关对未成年人实施的特殊保护，属于司法保护，故③说法正确； ④：社区开展特色实践活动，构建青少年健康成长服务体系，属于社会保护，故④说法正确； 故本题选D。 12. 2025年3月，深圳市M街道办组织开展了“拒绝毒品共防范，青春飞扬正当时”为主题的讲座，并向辖区内的青少年解读《深圳经济特区禁毒条例》。开展这一活动旨在（ ） A. 筑牢社区禁毒防线，增强青少年识毒防毒拒毒意识 B. 加快立法步伐，使市民识毒防毒拒毒工作有法可依 C. 规范禁毒工作，完善我国惩治毒品犯罪的法律体系 D. 让各级各类学校将禁毒教育纳入到日常教学工作中 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：深圳市M街道办开展禁毒主题讲座并解读条例，面向辖区青少年普及禁毒知识，能有效筑牢社区禁毒防线，增强青少年识毒、防毒、拒毒意识和能力，故A符合题意； B：街道办属于基层行政机构，不具备立法权，组织讲座是宣传教育活动，并非立法行为，无法加快立法步伐，故B不符合题意； C：完善我国惩治毒品犯罪的法律体系是立法机关的职责，街道办开展讲座主要是宣传教育，不能达到完善法律体系的效果，此说法夸大了活动作用，故C说法错误； D：材料聚焦于街道办组织的社区活动，未提及对学校将禁毒教育纳入日常教学工作的要求，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 小学生徐某在学校下楼时摔伤，徐某家长认为学校监管不力，遂诉至法院请求判令学校赔偿医疗费、营养费等8万元。学校楼梯设施完善，经常开展安全教育且事发后及时送医，法院依法判决学校不担责。法院的判决（ ） ①纠正“学生出事学校必担责”的偏见 ②体现了法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③未考虑学校责任，必然加剧家校矛盾 ④体现司法不公，不利于学生健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②：针对题干中的案例，法院依法判决学校不担责，这一判决体现出司法公正，体现了法律是处理矛盾和纠纷的标尺，纠正“学生出事学校必担责”的偏见，①②说法正确； ③：法院的判决是公正的，进一步表明学校的责任，也不会加剧家校矛盾，③错误； ④：法院的判决是公正的，有利于学生健康成长，④错误； 故本题选A。 14. 2025年广东省教育工作会议明确提出，织密扎牢校园安全“防护网”，深入开展“护校安园”专项行动，抓好校车安全、消防安全、防溺水、防治学生欺凌等工作。这些工作旨在（ ） A. 教育学生拒绝冷漠，关爱他人 B. 引导学生参与实践，创造生命意义 C. 建设平安校园，守护学生生命 D. 引领学生加强自护，实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 C：织密扎牢校园安全“防护网”，体现对学生的特殊保护，有利于建设平安校园，守护学生生命，促进学生健康成长，故C符合题意； ABD：材料主要体现学校抓好校园安全工作，和“拒绝冷漠，关爱他人”、“参与实践”、“加强自护”没有直接关系，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 2025年2月，北京市教委、体育局联合印发的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》要求，初中每天一节体育课，杜绝“不出汗”的体育课；学校或集团校每年春季、秋季应分别举办一次全员参与的体育节和运动会；通过大数据、人工智能等数字化手段科学精准提升学生体质……这些举措（ ） A. 体现了司法保护，促进未成年人健康成长 B. 体现了数字赋能体育，确保学生的全面发展 C. 有利于学生爱护身体，养成健康的生活方式 D. 有利于学生养护精神，提升科学文化素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对养成健康生活方式。 A：司法保护通常指司法机关采取的措施，而题干中的措施由教委、体育局实施，属于政府保护，故A说法错误； B：数字化手段虽能辅助体育教学，但“确保学生的全面发展”表述绝对化，体育措施无法单独确保全面发展，故B说法错误； C：加强体育课和运动会直接促进学生锻炼身体，有助于养成健康的生活方式，故C符合题意； D：题干措施侧重增强体质，与“养护精神”和“科学文化素养”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 2025年，教育部深化“校园餐”专项整治，夯实中小学校主体责任；狠抓制度落实，紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节；畅通师生意见反映和投诉机制，强化家长监督作用。此举（ ） A. 体现我国落实社会保护，保障学生就餐安全 B. 表明未成年的食品安全意识和维权意识不强 C. 有利于保障中小学生的生命安全和身体健康 D. 启示我们要合理饮食，注重多样化和均衡化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 C：教育部通过一系列举措，对 “校园餐” 关键环节进行严格监管，畅通意见反映和投诉机制，强化家长监督作用，能够有效保障学生的饮食安全，从而有利于保障中小学生的生命安全和身体健康，故C符合题意； A：材料中主要强调的是教育部深化“校园餐”专项整治，夯实中小学校主体责任等，这属于政府保护和学校保护，并非社会保护，故A错误； B：材料中未提及未成年人食品安全意识和维权意识，故B错误； D：材料中未体现要合理饮食，注重多样化和均衡化，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 2025年1月15日，故宫博物院公布2025年寒假期间未成年人团队快速预约、检票措施。故宫博物院这一做法（ ） ①体现了对未成年人的关爱，符合特殊保护要求 ②违背了公平原则，不利于维护参观秩序 ③表明未成年人享有更多特权 ④有利于为未成年人提供更加便捷的参观体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①④：分析题文，故宫博物院为未成年人团队提供便利措施，体现了对未成年人的关爱，符合《未成年人保护法》中社会保护的要求，有利于为未成年人提供更加便捷的参观体验，故①④符合题意； ②③：该措施并未剥夺其他群体的参观权利，属于对未成年人的合理特殊保护，不违背公平原则，也不是特权，故②③说法错误； 故本题选B。 18. 某中学开展向性侵害说“NO”法治教育专题讲座，通过以案释法、以案普法的方式围绕提高预防和应对性侵害的能力展开，要求同学们敢于和善于保护自己。该学校的做法（ ） ①有利于增强学生自我保护意识 ②能够杜绝性侵事件的发生 ③构筑起全方位保障未成年人合法权益防线 ④体现了对未成年人的关爱和保护 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的相关知识。 ①：学校开展法治教育讲座有助于提高学生的防范意识和能力，故①符合题意； ②：“杜绝”表述过于绝对，教育活动无法完全消除性侵事件，故②说法错误； ③：全方位保障需要家庭、学校、社会等多方共同参与，仅学校措施无法单独实现，故③不符合题意； ④：学校通过教育加强保护，体现了对未成年人的关爱和保护，故④符合题意。 故本题选B。 19. 下列材料反映的共同主题是（ ） 2025年2月，《反校园欺凌专项治理条例》正式施行，建立欺凌行为早期干预机制。 2025年6月，某直播平台因诱导未成年人高额打赏被处以500万元罚款。 A. 法治筑牢成长防线 B. 道德教化塑造人格 C. 家校共育促进发展 D. 司法改革提升效率 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：《反校园欺凌专项治理条例》通过法治手段治理校园欺凌，为未成年人成长筑牢防线；某直播平台因诱导未成年人高额打赏被处以罚款，也是依靠法治力量，规范社会环境，保护未成年人成长。所以两则材料反映的主题是法治筑牢成长防线，故A符合题意； BCD：材料中未体现道德教化、家校共育、司法改革，故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 小浩在课间与同学打闹时，失手将对方推倒，导致同学门牙磕断。经鉴定构成十级伤残，同学家长将小浩及其父母诉至法院。法院判决小浩父母承担赔偿责任，并要求小浩接受法治教育。该案例表明（ ） ①未成年人无需为自身过错行为承担任何责任②监护人应当依法履行对未成年人的监护职责 ③公民的生命健康权受法律保护不容侵犯④法治教育能杜绝未成年人的违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的保护。 ②③：题干中，法院判决小浩父母承担赔偿责任，并要求小浩接受法治教育，这表明监护人应当依法履行对未成年人的监护职责，公民的生命健康权受法律保护不容侵犯，故②③符合题意； ①：未成年人需为自身过错行为承担相应责任，故①说法错误； ④：法治教育有利于减少未成年人的违法行为，不是杜绝。故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（58+2分卷面分=60分） 21. 【生活在线】请你运用道德与法治的有关知识对下列人物行为进行简要评价。 进入新的班集体后，在充分听取同学意见的基础上，班长小欣与班委成员共同商定了班规“十条”并带头认真遵守。她利用午休时间跟板报组成员共同设计创办了一期板报并获年级一等奖，为此她心里美美的。课余时间她还经常为偏科的同学补习功课，在班级中她跟大家相处得很融洽。 （1）点评：____ 为了流量，杜某喜欢在自己的公众号上散布虚假信息来博取粉丝眼球。有时他还将自家的一些隐私信息在网上晒，引起众人围观。当平台工作人员对其劝诫时，他不以为然，并进行言语攻击，最终被平台封号。 （2）点评：____ 【答案】（1）小欣具有民主、公平意识；具有主人翁意识，集体荣誉感很强；乐于助人，懂得与人交往；做到了在共建中尽责，在担当中成长。 （2）杜某缺少法治意识，不懂得自我保护，没有做到依法办事。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、增强法治意识 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在充分听取同学意见的基础上，班长小欣与班委成员共同商定了班规“十条”并带头认真遵守→具有民主、公平意识； 关键词②：利用午休时间跟板报组成员共同设计创办了一期板报并获年级一等奖，为此她心里美美的→具有主人翁意识，集体荣誉感很强； 关键词③：课余时间她还经常为偏科的同学补习功课，在班级中她跟大家相处的很融洽→乐于助人，懂得与人交往；做到了在共建中尽责，在担当中成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用增强法治意识的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杜某喜欢在自己的公众号上散布虚假信息来博取粉丝眼球。有时他还将自家的一些隐私信息在网上晒引起众人围观→缺少法治意识； 关键词②：当平台工作人员对其劝诫时，他不以为然，并进行言语攻击，最终被平台封号→没有做到依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【在集体中成长】 某校七年级（1）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【集体写照】 第一组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅： （1）结合图片，说说你理想中的集体是什么样的。 【生活分享】 第二组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我感到很温暖！ ▲我曾是班级的“淘气包”，得罪不少同学，如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我发挥我的美术特长还为班级加了分。我们班充满了笑声，我很快乐！ ▲我是班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题，我很高兴！ （2）结合同学们的发言，你能感悟到集体生活会带给我们怎样的积极影响？ 【观点碰撞】 第三组同学了解到学校有以下规定： 不准把手机带入校园；在校学生必须穿校服；校园内不允许吃零食等垃圾食品。 小强对此有些想不通，认为这些规定不符合自己的意愿。 （3）请你运用教材有关知识做好小强的思想工作。 【答案】（1）拥有共同的愿景；各负其责、各尽其能，团结有序，善于合作；充满关怀与友爱。 （2）集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们发展成长；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力。 （3）①建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾，需要我们找到两者之间的平衡点，把集体利益放在首位，充分重视和个人的正当利益，化解矛盾，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、美好集体的特征、感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、坚持集体主义原则、美好集体的愿景 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征、美好集体的愿景的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们积极参加班级劳动，分工明确→可链接拥有共同的愿景；各负其责、各尽其能，团结有序，善于合作。 关键词②：看望生病的同学→可链接充满关怀与友爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我感到很温暖→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词②：在大家的帮助下，我不再淘气，我发挥我的美术特长还为班级加了分→可链接集体生活有助于我们发展成长；集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：我是班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定→可链接集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强对此有些想不通，认为这些规定不符合自己的意愿→可链接坚持集体主义原则；正确处理个人利益与集体利益的关系；在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾，需要我们找到两者之间的平衡点，把集体利益放在首位，充分重视和个人的正当利益。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【法在身边】 材料一 2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《中华人民共和国民营经济促进法》。2025年5月20日，该法正式施行，这是我国首部专门针对民营经济的基础性法律。 材料二 2025年6月23日，福建省福州市中级人民法院一审公开宣判十三届全国政协委员刘跃进（副部长级）受贿案，对被告人刘跃进以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对刘跃进犯罪所得财物及孳息依法予以追缴，上缴国库。 （1）请你谈谈上述两则材料分别体现法律的哪一特征？ 材料三 ※民法典共7编1260条，被称为“社会生活的百科全书”。从出生开始，到求学、工作、结婚、养老，行为规范都写在民法典上，给予了一个人“从摇篮到坟墓”的终极法律关怀。 ※2025年1月起，中国将实施能源法、学位法、网络数据安全管理条例等一系列新规，涵盖能源学位、网络安全等多个方面，为人们的言行做出了明确要求和规定，也为社会的和谐稳定提供了法律保障。 （2）请你说明材料三能够体现教材的哪些观点？ 【答案】（1）材料一体现法律是由国家制定或认可的；材料二体现法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）我们的生活与法律息息相关；法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；在社会生活中我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，法律让我们的生活更加美好等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、生活离不开法律、法律的作用 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《中华人民共和国民营经济促进法》→法律是由国家制定或认可的； 关键词②：福建省福州市中级人民法院一审公开宣判十三届全国政协委员刘跃进（副部长级）受贿案→法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用生活离不开法律、法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从出生开始，到求学、工作、结婚、养老，令行禁止都写在民法典上，给予了一个人“从摇篮到坟墓”的终极法律关怀→我们的生活与法律息息相关； 关键词②：一系列新规为人们的言行做出了明确要求和规定，也为社会的和谐稳定提供了法律保障→法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；在社会生活中我们既受到法律的约束，又受到法律的保护； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【守护成长】 材料一 规划要求 中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，明确提出“落实健康第一的教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率”“普及心理健康教育，建立全国学生心理健康监测预警系统，分学段完善服务工作机制”。 材料二 安全教育 自2024年11月1日起施行的《中华人民共和国突发事件应对法》规定，各级各类学校应当把应急教育纳入教育教学计划，对学生及教职工开展应急知识教育和应急演练，培养安全意识，提高自救与互救能力；2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，各地中小学校深入开展形式多样、内容丰富的安全教育活动。 （1）材料一“落实健康第一教育理念”的提出说明了什么？ （2）请你说明国家采取上述举措保护未成年人的原因。 （3）进行课间活动或综合体育活动时，我们应注意哪些事项？ 【答案】（1）说明国家高度重视未成年人的身心健康，积极采取各项措施保护未成年人健康成长，体现了对未成年人的特殊保护。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）要树立安全意识，不进行危险活动，遵守校规校纪；在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故；不追逐打闹，以免发生意外伤害；了解紧急情况下的应对措施，积极寻求帮助和救护等。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识的价值、拥挤踩踏事件的预防与自护方法、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划→可链接国家高度重视未成年人的身心健康，积极采取各项措施保护未成年人健康成长，体现了对未成年人的特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时；普及心理健康教育；各级各类学校应当把应急教育纳入教育教学计划等等→可链接对未成年人实行特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查进行课间活动或综合体育活动时的注意事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$