八上２.1人的社会化（作业)

八年级上册道德与法治课堂作业 ２.1 人的社会化 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.我们的成长是不断（　　）的过程。（　　）的抚育、（　　）的教诲、（　　）的帮助和（　　）的关爱等，为我们的成长提供必要的支持。 2.社会化指的是一个人从最初的自然的（　　）转化为（　　）的过程。 3.在社会生活中，我们（　　）、（　　）、（　　），逐步成长为一名合格的社会成员。 4.在社会生活中，我们（　　　　）。出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 5.在社会生活中，我们（　　　）。“人不学，不知义”。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯没理解伦理道德，遵守法律规范······，从而更好地认识和参与社会生活。 6.在社会生活中，我们（　　　）。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通的良性互动，从而胜任多种社会角色。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 1、 单项选择题 １.父母的养育、同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，都让我们更好地融入社会。这说明人的成长是不断　　　　的过程。（　 　　） Ａ道德化　　 Ｂ成熟化　　 Ｃ生活化　 Ｄ　社会化 2. “手边留情花似锦，脚下留意草成茵”“孝敬父母，团结邻里，遵纪守法，做合格公民”“实干苦干，撸起袖子加油干”······漫步街道，处处都是彰显正能量的公益标语，引领着我们成长，也号召广大市民构建和谐社会。这表明（　　） ①只有通过社会实践才能获取知识 ②人的成长是不断社会化的过程 ③获取知识是人成长的唯一途径 ④每个人都从社会中获得精神滋养 A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④ 3.暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游　　　　（　　） A．可以尽早走上工作岗位 B．容易受到外界不良诱惑 C．能从社会获得精神滋养 D．对学习书本知识有干扰 4.歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值”。这句话告诉我们（　 　） ①我们无法创造属于自己的价值 ②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 ③我们每个人的生存和发展都可以离开社会 ④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出贡献 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 5印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住８年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，６年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（　　 ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化的过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 ６. 阅读材料,回答问题。 2022年，教育部公布了新修订的义务教育课程方案，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并印发了《义务教育劳动课程标准（２０２２年版）》，受到社会关注。该课程不仅提出了劳动课每周不少于１课时，还对不同学段给出了具体目标和课程内容，把劳动课程分为三大类，共设置清洁卫生、整理收纳、烹饪、农业生产劳动等１０个任务群。 思考并回答：将劳动课程设为独立课程对学生的成长有何意义？ 参考答案： 【课前预习】 １．社会化　　父母　老师　同伴　社会 2.生物个体　社会人 3.学习知识　提升能力　锤炼品格 4.学习生活技能 ５.学习行为规范 ６.学习扮演社会角色 【课堂作业】 1.D 2.B 3.Ｃ 4.Ｃ 5.D ６．【答案】 劳动社会独立课程，可以让学生从中学习劳动技能，培养学生的劳动意识、动手能力和实践精神；同时培养学生正确的人生观和价值观，让学生明白劳动的意义，体会到幸福生活靠劳动来创造。 学科网（北京）股份有限公司 $$