精品解析：辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：70分钟 试卷满分：70分 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项，请将最符合题意的选项填在表格内。 1. 一名记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的？”这个男生低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点（ ） A. 是正确的，因为只有拥有美好外表的人才能有美好的青春 B. 是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人的 C. 是错误的，因为青春期的美是外在美和内在美的统一 D. 是错误的，因为外貌的美丑是天生的，无法改变 2. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 人们普遍认为：男生勇敢、果断，女生文静、内敛；男生喜欢运动、探险，女生喜欢唱歌、舞蹈、绘画；男生感知面宽，逻辑思维强，女生感知事物细致，形象思维强。这体现出男生女生之间的差异表现在（ ） ①性格特征②饮食习惯 ③兴趣爱好④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 这种规定影响了异性同学间的正常交往 B. 学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C. 学生的任务是学习，异性之间没有必要进行交往 D. 这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 5. 女生小芬和男生小刚是邻居，而且都爱好文学，经常在一起讨论感兴趣的话题，有时相约一起去图书馆看书。班上的同学对此议论纷纷。下列给小芬和小刚的建议合理的是（ ） A. 应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 B. 恼羞成怒，与议论的同学大打出手 C. 要重视同学们的看法，不再与对方来往 D. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 6. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。小丹选择报警，最终，王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②把握好尺度，不与异性交往 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 越王勾践饱受屈辱，最终打败吴国；张骞历经坎坷，为汉朝开拓丝绸之路。……这表明（ ） A. 消极情感比积极情感更能促进人的成长 B. 经历的挫折越多，越有利于成功 C. 学会转化消极情感，可以让我们不断成长 D 消极情感会让我们一蹶不振，停滞不前 8. 小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（ ） ①消极情绪产生负面影响，需要完全避免 ②为消除考前焦虑的情绪，应该放弃考试 ③要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 每个人都有调节情绪方法，以下情境和方法对应正确的是（ ） 选项 情境 方法 ① 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 注意转移 ② 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 ③ 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 合理宣泄 ④ 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 放松训练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（ ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④. 11. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 12. 在人生道路上，并不是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。这说明人要（ ） A. 自信 B. 自立 C. 自尊 D. 自负 13. 下列诗句(古语)体现的优秀心理品质是（ ） 诗句(古语) 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. 自信自立 B. 自立自强 C. 自尊自信 D. 自强自尊 14. 电影中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”的超燃金句。此金句蕴含的道理是（ ） A. 勇于挑战，挫折越多越好 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 表达情绪，不顾别人感受 D. 激发潜能，学会自信自强 15. 下列行为中，有利于培养自强品质的是（ ） ①小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 ②小阳每天坚持锻炼身体，磨砺意志，增强体质 ③小明在学习中遇到不懂问题，主动向老师请教 ④小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 第二部分非选择题（40分） 本部分包括4个小题。 16. 青春，带着一种特殊的邀约，款款而来。 【悦纳生理变化】 进入青春期之后，有的同学长高长壮了；有的同学喉结突出，音色也变了；有的同学肺活量比去年提升了很多……同学们都感觉身体发生的变化给自己带来了不一样的感觉。 （1）请你说说这些“不一样的感觉”主要表现在哪些方面？ （2）我们应该如何正确看待这些变化？ 【调节心理矛盾】 小荷对同学们讲述了自己的心理矛盾和困惑：进入初中以来，我很少向父母吐露心声了，许多事情不愿意与父母讲了，常常感到孤独和寂寞，希望得到父母的关心和理解。 （3）为了让小荷更积极的面对青春期的心理矛盾和困惑，你有什么好办法？ 【学会自我保护】 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （4）遇到类似两位女生的情况，我们要如何保护自己？ 17. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。下面我们就一起来揭开情绪的面纱，品味美好情感。 【揭开情绪面纱】晚上七点，小杰吃完晚饭，读了一本课外读物。 故事一 故事二 毛泽东在红军经过一切艰难险阻、胜利会师时，写下了《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 《三国演义》中的名将周瑜，才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送了年轻的性命。 （1）这两则故事中的人物分别表现出了哪种情绪？ （2）我们培养积极健康情绪的方法有哪些？ 【学会管理情绪】 晚上八点，小杰喜欢的奥运比赛就要开始了，他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！”小杰非常不情愿地回到了书桌前。 思考前 思考后 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地下一扔，踩了两脚，躺倒在床上，过后，他又有些后悔。 他冷静地想：“爸爸提醒我抓紧时间，这是为我好，考试取得好成绩，也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 （3）小杰采取了哪种方法调节自己的情绪？ 【品味美好情感】八点四十，小杰完成了作业，打开电视机。 巴黎奥运会上，中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字，让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道，诠释了纯粹的东方美；中国艺术体操姑娘们极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属中国人的浪漫！ （4）你从材料中体验到哪些积极的情感？（写出两个即可） 18. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之七年（1）班同学围绕“人贵自尊”展开主题探究学习，请你参与。 【人须有自尊】 生活经历 自尊的人的表现 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 ①____ 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 ②____ （1）上面是两位同学的日常生活经历，请你将①②的内容补充完整。 ①____；②____。 【做自尊的人】 晏子春秋 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，晏子春秋曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” （2）“晏子使楚”的故事告诉我们什么道理？ 【法律护成长】 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 （3）面对他人的侮辱和诋毁，我们要怎么做？ （4）根据自己实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 ★学习方面★____； ★生活方面★____； …… 19. 2024年12月31日，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了2025年新年贺词。七年级（1）班摘录了新年贺词的部分内容，开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 摘录一 这一年的步伐，我们走得很有底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光…泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 （1）结合所学知识说说新时代青少年的自信从何而来？ 为了能更好的收获自信，班级举办了一次经验交流活动。下面是两位同学的观点： 我们要认清自己的不足，避免盲目自信 我们要有明确目标，脚踏实地，全力以赴。 （2）请你选择其中一位同学的观点，运用做自信的人的有关知识具体说明。 摘录二 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （3）阅读材料想一想，人为什么要自强？ （4）我们应该怎样做自强不息的中国人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：70分钟 试卷满分：70分 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项，请将最符合题意的选项填在表格内。 1. 一名记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的？”这个男生低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点（ ） A. 是正确的，因为只有拥有美好外表的人才能有美好的青春 B. 是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人的 C. 是错误的，因为青春期的美是外在美和内在美的统一 D. 是错误的，因为外貌的美丑是天生的，无法改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 A：认为青春仅由外表决定，忽略了内在美的重要性，故A说法错误； B：以社会现象为由支持错误观点，未体现正确价值观，故B说法错误； C：强调青春的美是外在和内在的统一，符合全面看待青春的标准，故C符合题意； D：虽然结论正确，但“外貌无法改变”不符合实际且未点明核心问题，故D说法错误； 故本题选C。 2. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误； ③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误； 故本题选B。 3. 人们普遍认为：男生勇敢、果断，女生文静、内敛；男生喜欢运动、探险，女生喜欢唱歌、舞蹈、绘画；男生感知面宽，逻辑思维强，女生感知事物细致，形象思维强。这体现出男生女生之间的差异表现在（ ） ①性格特征②饮食习惯 ③兴趣爱好④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女性别差异的表现。 ①③④：依据教材知识可知，男生女生各具特点，各有优势，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，①③④符合题意； ②：饮食习惯不属于男生女生之间的差异，②不符合题意； 故本题选C。 4. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 这种规定影响了异性同学间的正常交往 B. 学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C. 学生的任务是学习，异性之间没有必要进行交往 D. 这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 A：题文中指出男生女生的交往距离不能小于50cm，这种规定影响了异性同学间的正常交往，启示我们要正确对待异性交往，故A符合题意； B：异性同学之间存在差异，但正常交往是我们成长过程中的重要内容，故B说法错误； C：异性之间需要进行交往，故C说法错误； D：这种规定是不能正确引导学生理智处理与异性的情感，故D说法错误； 故本题选A。 5. 女生小芬和男生小刚是邻居，而且都爱好文学，经常在一起讨论感兴趣的话题，有时相约一起去图书馆看书。班上的同学对此议论纷纷。下列给小芬和小刚的建议合理的是（ ） A. 应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 B. 恼羞成怒，与议论的同学大打出手 C. 要重视同学们的看法，不再与对方来往 D 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 A：“适度放纵”不正确，异性交往应把握分寸，而非放纵情感，故A说法错误。 B：以暴力解决问题违背道德与法治观念，不可取，故B说法错误。 C：因他人议论断绝来往属于过度妥协，压抑正常交往需求，故C说法错误。 D：强调与异性交往时需“言谈得当、举止得体”，既保持友谊，又避免误解，符合教材中“自然、适度”的异性交往原则，故D说法正确。 故本题选D。 6. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。小丹选择报警，最终，王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②把握好尺度，不与异性交往 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式、增强自我保护意识的要求。 ①③：“王某受到法律的制裁”警示我们与异性交往应自重自爱，言谈举止不越界，要树立正确的道德观念和牢固的法律意识，触碰道德底线的事情坚决不做，故①③说法正确； ②：“不与异性交往”说法过于绝对，我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证，故②说法错误； ④：王某的行为启示我们与异性交往要遵守道德和法律，并未体现“通过正规途径获取性知识”，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 越王勾践饱受屈辱，最终打败吴国；张骞历经坎坷，为汉朝开拓丝绸之路。……这表明（ ） A. 消极情感比积极情感更能促进人的成长 B. 经历的挫折越多，越有利于成功 C. 学会转化消极情感，可以让我们不断成长 D. 消极情感会让我们一蹶不振，停滞不前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 A：消极情感和积极情感对人的成长都有作用，但题干强调通过转化消极情感获得成长，而非比较两者的优劣，故A说法错误； B：挫折并非越多越好，关键在于如何应对，题干未体现挫折数量与成功的关系，故B说法错误； C：越王勾践和张骞将屈辱、坎坷等消极情感转化为动力，最终取得成功，说明学会转化消极情感能促进成长，故C符合题意； D：题干中的例子表明消极情感被转化后带来积极结果，而非强调其负面影响，而且消极情感不一定会让我们一蹶不振，停滞不前，故D说法错误； 故本题选C。 8. 小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（ ） ①消极情绪产生负面影响，需要完全避免 ②为消除考前焦虑的情绪，应该放弃考试 ③要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪的相关知识。 ①：消极情绪是生活中不可避免的一部分，虽然消极情绪会产生负面影响，但完全避免消极情绪是不现实的。我们应该学会正确面对和调节消极情绪，而不是追求完全避免，故①说法错误； ②：放弃考试并不能真正消除考前焦虑，反而会错过检验自己学习成果的机会，不利于个人的成长和发展。面对考前焦虑，应该采取积极的应对措施，而不是逃避，故②说法错误； ③：保持积极乐观的心态有助于缓解考前焦虑，适当的劳逸结合，能让大脑得到放松，提高学习效率，从而更好地应对考试，故③说法正确； ④：适度的焦虑可以激发人的潜能，使人更加专注地投入到学习和备考中，将压力转化为前进的动力，有助于在考试中发挥出更好的水平，故④说法正确； 故本题选D。 9. 每个人都有调节情绪的方法，以下情境和方法对应正确的是（ ） 选项 情境 方法 ① 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 注意转移 ② 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 ③ 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 合理宣泄 ④ 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 放松训练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：小磊通过散步转移注意力，属于注意转移，故①对应正确； ②：小丽与妈妈争吵属于不恰当宣泄，并非合理宣泄，故②对应错误； ③：丽丽通过倾诉调节情绪，属于合理宣泄，故③对应正确； ④：小岩自我省察属于认知调节，而非放松训练，故④对应错误； 故本题选B。 10. 有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（ ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义。 ②：自我尊重是个体对自身价值和能力的认可和尊重，体现了自尊和对自我价值的肯定。故②说法正确； ③：当个体赢得他人尊重时，通常也会增强自我价值的肯定感。故③说法正确； ①：虽然物质奖励可能在一定程度上带来满足感，但它更多地是外部因素的作用，不直接反映个体对自身价值的内在肯定。故①说法错误； ④：“我行我素”通常指的是一个人按照自己的意愿和方式行事，不受外界干扰或限制。不等同于自尊。故④说法错误； 故本题选C。 11. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天赋予每个人的才能一定是有用处的，就算把千两黄金一挥而尽，也能再次得到，体现了对自身才能的高度自信，相信自己有独特的价值和能力，符合“自信”这一主题，故B符合题意； A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这主要是强调要注重道德修养，规范自己的行为，与自信无关，故A不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误，这是在强调要向榜样学习，自我反思，与自信无关，故C不符合题意； D：“由义为荣，背义为辱”意思是遵循道义就是光荣，违背道义就是耻辱，这是在强调要坚守道义，树立正确的荣辱观，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 在人生道路上，并不是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。这说明人要（ ） A. 自信 B. 自立 C. 自尊 D. 自负 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：题干中最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。这说明人要自信，故A符合题意； BC：题干未涉及自立、自尊，故BC不符合题意； D：人不能自负，故D说法错误； 故本题选A。 13. 下列诗句(古语)体现的优秀心理品质是（ ） 诗句(古语) 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. 自信自立 B. 自立自强 C. 自尊自信 D. 自强自尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊、自信。 C：“富贵不能淫，威武不能屈”强调在物质诱惑和权势压迫下坚守原则，体现的是维护人格尊严的自尊，故①对应“自尊”；“天生我材必有用”表达对自身价值的坚定认可，体现的是自信，故②对应“自信”。故C符合题意； ABD：题干中的两句诗未涉及自立、自强的心理品质，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 电影中哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”的超燃金句。此金句蕴含的道理是（ ） A. 勇于挑战，挫折越多越好 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 表达情绪，不顾别人感受 D. 激发潜能，学会自信自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：勇于挑战是积极的，但“挫折越多越好”错误，挫折并非越多越好，关键在于如何应对，A说法错误； B：接纳自己是正确的，但“无视他人评价”错误，应理性对待他人评价而非完全无视，B说法错误； C：表达情绪是合理的，但“不顾别人感受”错误，情绪表达需考虑他人，C说法错误； D：哪吒的言行体现了不屈服于逆境、积极改变命运的精神，符合“激发潜能，自信自强”的内涵，G符合题意。 故本题选D。 15. 下列行为中，有利于培养自强品质的是（ ） ①小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 ②小阳每天坚持锻炼身体，磨砺意志，增强体质 ③小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 ④小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养自强品质。 ①：制定计划却不执行不利于培养自强品质，①说法错误； ②③④：小阳每天坚持锻炼身体，磨砺意志，增强体质体现的是苦干实干；小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教是积极进取的表现；小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力有利于自我提升，都是自强的表现，②③④说法正确； 故本题选C。 第二部分非选择题（40分） 本部分包括4个小题。 16. 青春，带着一种特殊的邀约，款款而来。 【悦纳生理变化】 进入青春期之后，有的同学长高长壮了；有的同学喉结突出，音色也变了；有的同学肺活量比去年提升了很多……同学们都感觉身体发生的变化给自己带来了不一样的感觉。 （1）请你说说这些“不一样感觉”主要表现在哪些方面？ （2）我们应该如何正确看待这些变化？ 【调节心理矛盾】 小荷对同学们讲述了自己的心理矛盾和困惑：进入初中以来，我很少向父母吐露心声了，许多事情不愿意与父母讲了，常常感到孤独和寂寞，希望得到父母的关心和理解。 （3）为了让小荷更积极的面对青春期的心理矛盾和困惑，你有什么好办法？ 【学会自我保护】 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （4）遇到类似两位女生的情况，我们要如何保护自己？ 【答案】（1）①身体外形的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。 （2）我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （4）我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、正确面对青春期的生理变化、积极面对青春期的心里矛盾和困惑、增强自我保护意识 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学长高长壮了→身体外形的变化； 关键词②：有的同学喉结突出，音色也变了→性的发育和成熟； 关键词③：有的同学肺活量比去年提升了很多→体内机能的增强； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确面对青春期的生理变化，可结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用积极面对青春期的心里矛盾和困惑的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很少向父母吐露心声了，许多事情不愿意与父母讲了，常常感到孤独和寂寞，希望得到父母的关心和理解→参加集体活动；求助老师、家长和心理医生；学会自我调节； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用增强自我保护意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来→增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。下面我们就一起来揭开情绪的面纱，品味美好情感。 【揭开情绪面纱】晚上七点，小杰吃完晚饭，读了一本课外读物。 故事一 故事二 毛泽东在红军经过一切艰难险阻、胜利会师时，写下了《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 《三国演义》中的名将周瑜，才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送了年轻的性命。 （1）这两则故事中的人物分别表现出了哪种情绪？ （2）我们培养积极健康情绪的方法有哪些？ 【学会管理情绪】 晚上八点，小杰喜欢的奥运比赛就要开始了，他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！”小杰非常不情愿地回到了书桌前。 思考前 思考后 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地下一扔，踩了两脚，躺倒在床上，过后，他又有些后悔。 他冷静地想：“爸爸提醒我抓紧时间，这是为我好，考试取得好成绩，也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 （3）小杰采取了哪种方法调节自己的情绪？ 【品味美好情感】八点四十，小杰完成了作业，打开电视机。 巴黎奥运会上，中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字，让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道，诠释了纯粹的东方美；中国艺术体操姑娘们极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属中国人的浪漫！ （4）你从材料中体验到哪些积极的情感？（写出两个即可） 【答案】（1）喜（喜悦）、怒（愤怒）。 （2）帮助他人、奉献社会等。 （3）认知调节 （4）自豪感、爱国感、责任感、荣誉感、美感等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的分类、培养积极健康情绪的方法、调节情绪的方法、复杂情感的分类 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用情绪的分类的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜→喜； 关键词②：气得吐血而亡，断送了年轻的性命→怒； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们培养积极健康情绪的方法有哪些，可结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸提醒我抓紧时间，这是为我好，考试取得好成绩，也是我一直努力的目标→认知调节法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用复杂情感的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国花样游泳队队员们诠释了纯粹的东方美，中国艺术体操姑娘们向世界展示中华传统美→美感； 关键词②：中国艺术体操姑娘们拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属中国人的浪漫→自豪感、爱国感、责任感、荣誉感； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之七年（1）班同学围绕“人贵自尊”展开主题探究学习，请你参与。 【人须有自尊】 生活经历 自尊的人的表现 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 ①____ 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 ②____ （1）上面是两位同学的日常生活经历，请你将①②的内容补充完整。 ①____；②____。 【做自尊的人】 晏子春秋 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，晏子春秋曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” （2）“晏子使楚”的故事告诉我们什么道理？ 【法律护成长】 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 （3）面对他人的侮辱和诋毁，我们要怎么做？ （4）根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 ★学习方面★____； ★生活方面★____； …… 【答案】（1） ①. ①自尊的人知廉耻、明是非。 ②. ②自尊的人能认可自己。 （2）我们要学会维护自己的人格尊严 （3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时要运用法律武器保护自己。 （4）学习方面：按时完成作业、培养阅读习惯等；生活方面：主动承担家务，积极帮助他人等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、维护人格尊严的要求、不断提升自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、法治观念、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用自尊的人的表现与要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明值日忘记整理讲台桌，导致班级丢了卫生红旗，对此他很内疚，第二日主动留下打扫卫生→可链接自尊的人知廉耻、明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的人的表现与要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雪能客观看待自己的优点和不足→可链接自尊的人能认可自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护人格尊严的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：晏子在面对楚人的羞辱时，没有选择屈从或逃避，而是坚持原则，通过智慧和口才维护了自己和齐国的尊严→可链接我们要学会维护自己的人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护人格尊严的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宪法第三十八条规定中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯→可链接面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时要运用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查不断提升自尊的要求，可结合教材知识作答。 19. 2024年12月31日，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了2025年新年贺词。七年级（1）班摘录了新年贺词的部分内容，开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 摘录一 这一年的步伐，我们走得很有底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光…泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 （1）结合所学知识说说新时代青少年的自信从何而来？ 为了能更好的收获自信，班级举办了一次经验交流活动。下面是两位同学的观点： 我们要认清自己的不足，避免盲目自信 我们要有明确目标，脚踏实地，全力以赴。 （2）请你选择其中一位同学的观点，运用做自信的人的有关知识具体说明。 摘录二 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （3）阅读材料想一想，人为什么要自强？ （4）我们应该怎样做自强不息的中国人？ 【答案】（1）源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）小刚的说法正确。做自信的人，要找准定位，扬长避短等。 或者小强的说法正确。做自信的人，要专注当下，积极行动等。 （3）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （4）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中努力成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、做自信的人、自强的重要性、做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查自信的来源，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：我们要有明确目标，脚踏实地，全力以赴； 观点②：我们要认清自己的不足，避免盲目自信； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是正确的； 论据：做自信的人，要找准定位，扬长避短等； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是正确的； 论据：做自信的人，要专注当下，积极行动等； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造→可链接自强对个人和民族的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$