《勤劳的人体器官》（教学设计）-2025-2026学年地质版（2024）体育与健康一年级全一册

学科网（北京）股份有限公司 《勤劳的人体器官》教学设计 一、教学目标 1. 让学生认识人体主要器官，如心脏、肺、胃、眼睛、耳朵等，了解它们的位置。 2. 使学生明白各个器官的基本功能，知道它们在人体生命活动中的重要作用。 3. 培养学生爱护自己身体器官的意识，养成良好的生活习惯以保护器官健康。 二、教学重点 1. 准确认识人体主要器官的名称和位置。 2. 清晰了解人体主要器官的基本功能。 三、教学难点 1. 以生动易懂的方式让一年级学生理解各器官复杂的功能。 2. 引导学生将器官保护知识转化为实际生活中的健康行为。 四、教学过程 （一）新课导入 1. 教师播放一段有趣的动画视频，内容是人体各个器官像小精灵一样在身体里工作。 2. 播放结束后，提问学生：“小朋友们，在刚才的动画片里看到了好多可爱的小精灵，你们知道它们其实代表我们身体里的什么吗？”引导学生积极发言。 3. 教师总结：“这些小精灵就是我们身体里勤劳的器官，它们每天都在努力工作，让我们能健康快乐地生活。今天，我们就一起来认识这些勤劳的人体器官。” 设计意图：通过动画视频吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣，自然地引入本节课的主题。 （二）夯实基础 1. 认识器官位置 （1）教师拿出人体器官模型，向学生展示心脏、肺、胃、眼睛、耳朵等主要器官的模型，一边展示一边说出器官的名称。 （2）让学生用小手摸摸自己身体相应的部位，感受器官的位置。比如，教师说“心脏”，学生就摸摸自己左胸口的位置。 （3）开展“我说你指”的小游戏，教师说出器官名称，学生快速用手指向自己身体上该器官的位置，看谁反应又快又准。 2. 器官名称学习 （1）教师在黑板上写下各个器官的名称，带领学生大声朗读，注意发音准确。 （2）把写有器官名称的卡片分发给学生，让他们互相认读，巩固记忆。 （3）进行“卡片配对”游戏，教师在黑板上画出人体轮廓，让学生将手中的器官名称卡片贴到人体相应的位置上。 设计意图：通过模型展示、身体触摸、游戏等多种方式，让学生直观地认识人体器官的位置和名称，增强他们的学习体验和记忆效果。 （三）活动探究 1. 器官功能讲解 （1）心脏功能 教师拿出一个简易的水泵模型，模拟心脏的跳动和血液循环。向学生解释：“小朋友们，心脏就像这个水泵一样，不停地跳动，把血液输送到我们身体的各个地方，让我们的身体能正常工作。” 引导学生思考：“如果心脏不工作了，会怎么样呢？”让学生发表自己的看法。 （2）肺的功能 教师做深呼吸的示范动作，然后让学生跟着一起做。解释说：“肺就像一个大袋子，我们吸气的时候，它把空气装进来，呼气的时候，又把废气排出去。这样我们就能呼吸到新鲜的空气啦。” 提问学生：“在空气不好的地方，我们应该怎么做来保护肺呢？” （3）胃的功能 教师拿出一些食物的图片，说：“当我们吃进食物后，胃就像一个小厨师，把食物磨碎、消化，变成我们身体能吸收的营养。” 让学生说一说自己吃了好吃的东西后，胃里的感觉。 （4）眼睛和耳朵的功能 教师分别展示一些美丽的风景图片和播放一段动听的音乐。说：“眼睛能让我们看到这么漂亮的东西，耳朵能让我们听到这么好听的声音。它们是我们了解世界的小窗户和小喇叭。” 提问学生：“如果不保护好眼睛和耳朵，会发生什么事情呢？” 2. 小组讨论 将学生分成小组，讨论如何保护这些重要的器官。每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。 教师总结各小组的发言，强调保护器官的重要方法，如保持充足睡眠、合理饮食、注意用眼卫生、避免长时间戴耳机等。 3. 角色扮演 教师准备一些卡片，上面分别写有不同的场景，如“在雾霾天出门”“长时间看电视”“挑食”等。让学生分组进行角色扮演，一个学生扮演器官，另一个学生扮演在相应场景下的自己，通过对话表现出器官的感受和如何正确保护器官。 例如，扮演眼睛的学生说：“你长时间看电视，我好累呀，都快看不清东西了。”扮演自己的学生回答：“对不起，我以后会注意休息，少看电视的。” 设计意图：通过模型演示、实际体验、小组讨论和角色扮演等活动，让学生深入理解人体器官的功能，激发他们的思考和参与热情，同时培养他们保护器官的意识和能力。 （四）课堂小结 1. 教师和学生一起回顾本节课学习的人体器官名称、位置和功能。 2. 强调保护器官的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的生活习惯，爱护自己的身体器官。 （五）拓展延伸 1. 让学生回家后和家长一起制作一张“器官保护小贴士”海报，把保护器官的方法写在上面，贴在自己的房间里。 2. 开展“我是器官小卫士”的活动，让学生记录自己一周内保护器官的行为，如每天做眼保健操、早睡早起等。下节课进行分享和评比。 （六）布置作业 1. 回家后给爸爸妈妈介绍人体的主要器官和它们的功能。 2. 画一幅自己心目中人体器官工作的画。 五、板书设计 勤劳的人体器官 1. 心脏——血液循环的动力泵 2. 肺——呼吸的“大袋子” 3. 胃——消化食物的“小厨师” 4. 眼睛——了解世界的“小窗户” 5. 耳朵——聆听声音的“小喇叭” 6. 保护方法：合理饮食、充足睡眠、注意卫生等 学科网（北京）股份有限公司 $$