精品解析：天津市南开中学2024-2025学年高一下学期期末语文试题

南开中学2024—2025学年度第二学期质量监测（二） 高一语文试卷 考试时间：120分钟 Ⅰ卷（共30分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100分。考试结束后，将答题卡交回。 一、基础题（共8分，每题2分） 1. 下列加点字字音和词语的字形完全正确的一项是（ ） A. 悚然（sǒng） 朱拓（tuò） 剽掠（piāo） 浚其泉源（jùn） B. 搠倒（shuò） 歆享（xīn） 不啻（chì） 揣揣不安（zhuì） C. 陈抟（tuán） 果脯（fǔ） 迂讷（nè） 间或一轮（jiàn） D. 髭须（zī） 宽宥（yòu） 寒喧（xuān） 言简意赅（gāi） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“朱拓”的“拓”应读作“tà”。 B.“揣揣不安”的“揣揣”应写作“惴惴”。惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。 D.“寒喧”的“喧”应写作“暄”。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 故选C。 阅读下面的文字，完成各题。 于传统文人画家而言，不仅斋号是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同：或标榜志趣，或（ ）抱负，或陶冶情操。 如何修齐治平，追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。 甲 。 文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好（ ）于斋号之中。 乙 。 国人一直葆有慎终追远、承继祖风、不忘桑梓，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号。 丙 。 斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。 丁 ，这与现代画家陆俨少曾使用的“甘为虞”（ ）。 对于情感丰富的文人画家而言，斋号成为其内心世界极为凝练的一种表达。当画家斋号的使用出现变化时，也代表着往往其情志或作品风格等方面出现了转变。 传统文人画家在择取斋号时的角度十分多元，还包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等等，正如其笔下的作品一样，可谓包罗万象。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。 2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 书写 殊途同归 反映 B. 抒写 反映 异曲同工 C. 书写 反应 异曲同工 D. 抒写 反应 殊途同归 3. 下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名 ②现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽瘁”之意 ③吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖 ④晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意 A. ②③①④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ④③①② 4. 文中画波浪线的句子没有语病的一项是（ ） A. 于传统文人画家而言，不仅斋号是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。 B. 国人一直葆有慎终追远、承继祖风、不忘桑梓，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号。 C. 当画家斋号的使用出现变化时，也代表着往往其情志或作品风格等方面出现了转变。 D. 传统文人画家在择取斋号时的角度十分多元，还包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等等，正如其笔下的作品一样，可谓包罗万象。 【答案】2. B 3. D 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查学生辨析并正确使用近义词语的能力。 第一空：“抒写”侧重表达情感、抱负等抽象内容，与后面的“抱负”搭配更恰当；“书写”侧重具体记录，故选“抒写”。 第二空：“反映”指通过某种方式表现出来，符合将自我情致嗜好表现于斋号的语境；“反应”通常指对刺激的回应，与语境不相符，故选“反映”。 第三空：“异曲同工”比喻不同方式达到同样效果，符合斋号“甘为虞”与前文斋号在“自我鞭策”上作用一致的语境；“殊途同归” 侧重路径不同结果相同，而此处强调两个斋号效果一致，故选“异曲同工”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 甲处对应前文“修齐治平，追求理想”；④中“朴斋”表达“返璞归真、终身不辱”之意，体现了文人画家对自身修养和理想的追求，与甲处话题相符，所以甲处应选④。 乙处对应前文“多好收藏”“情致嗜好”； ③中“癖斯堂”表达“金石之癖”，体现了文人画家将自我的情致嗜好融入斋号，与乙处话题一致，所以乙处应选③。 丙处对应前文“先人故里、前辈事迹”；①中“滨虹草堂”以家乡亭台命名，体现了文人画家对先人故里的铭记，与丙处话题相符，所以丙处应选①。 丁处对应前文“自我鞭策”；②中“师牛堂”取“鞠躬尽瘁”之意，体现了奋发治学的精神，与丁处话题一致，所以丁处应选②。 故顺序为④③①②。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“不仅斋号是心灵的独白”关联词语位置不当，因为前后主语一致时，关联词应放在主语后，所以“不仅”应放在“斋号”后，改为“斋号不仅是心灵的独白”。 B.“葆有慎终追远、承继祖风、不忘桑梓”成分残缺，“葆有”后缺少宾语中心语，应在“不忘桑梓” 后加“的情怀”。 C.“代表着往往其情志或作品风格等方面”语序不当，“往往”修饰“代表着”，应放在“代表着”之前，改为“往往代表着其情志或作品风格等方面”。 故选D。 二、非连续性文本（共6分，每题2分） 阅读下面的文字，回答问题： 材料一： 我认为，《红楼梦》的意蕴大致可以分析为三个层面： 第一个层面，是《红楼梦》以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态。小说描写了贾府的内部和外部的社会关系：经济关系、政治关系、家族关系；描绘了各种各样的人物，在读者面前展现了社会生活的广阔的图景。 第二个层面，是《红楼梦》的悲剧性。我认为，《红楼梦》的悲剧性并不在于贵族之家（贾府或四大家族）的衰亡（由盛到衰）的悲剧，也不简单在于贾宝玉、林黛玉两人的爱情悲剧，而是在于作家曹雪芹提出了一种审美理想，而这种审美理想在当时的社会条件下是必然要被毁灭的悲剧，简单点儿也可以说是美的毁灭的悲剧。曹雪芹的美学思想的核心是一个“情”字。他的审美理想也是肯定“情”的价值，追求“情”的解放。曹雪芹要寻求“有情之天下”，要寻求春天，要寻求美的人生。但是现实社会没有春天，所以他就虚构了、创造了一个“有情之天下”，就是大观园。 第三个层面，是《红楼梦》处处渗透着作家曹雪芹对整个人生的很深的感悟，一种哲理性的感悟、感兴、感叹，它引导读者去体验整个人生的某种意味。这就是《红楼梦》的意境，这是《红楼梦》意蕴中的哲理性（形而上）的层面，是一个最高的层面，也是一个不被人注意的层面。 《红楼梦》的人生感表现为互相联系的两个方面：一个是对人生（生命）终极意义的追问，一个是对命运的体验和感叹。读《红楼梦》，我们都会感受到小说中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感，它像一声悠长的叹息，使整部小说充满了忧郁的情调，正是这种叹息，这种忧郁，使《红楼梦》弥漫着浓郁的诗意。 （节选自叶郎《红楼梦十五讲》） 材料二： 《红楼梦》在哪些方面体现了对传统的超越和突破呢？ 首先，在总的思想倾向上，它打破了历来小说传统的“大团圆”结局，以深刻的悲剧精神，写出了一个贵族家庭的彻底败落，并由此把批判的锋芒指向了封建社会的全部上层建筑，预示了业已腐朽的封建阶级正无可挽回地走向灭亡的历史命运。 《红楼梦》的悲剧，就既非蛇蝎坏人所造成的悲剧，也不是意外的变故所造成的悲剧，而是由于人物之地位和相互矛盾关系所造成的悲剧，这是真正意义上的悲剧，是必然意义而非偶然意义上的悲剧因而我们才可能从一部小说所写及的一个家庭的败落，联想到一个阶级、一个社会正无可挽回地走向衰亡的历史命运。 其次，在爱情婚姻问题上，它突破了历来才子佳人作品仅仅是由于“怜才爱色”才引起的爱情，而提出了以思想性格的一致作为爱情基础的新的具有近代色彩的爱情观，并就爱情展开了丰富而深入的艺术描写。 宝玉之所以选择黛玉而非宝钗，既不是因为门第，也不是因为美貌，更不是因为一般意义上的脾气，而仅仅是因为黛玉从来不和他说那些仕途经济的混账话；同样，黛玉之所以钟情于宝玉，也只因为他是大观园内唯一可以推心置腹的知己，正因为他俩的爱情是建筑在共同的具有叛逆因子的思想性格基础之上，因而他俩的爱情才最终为封建社会所不容。 再次，在人物塑造上，它第一次向世人展示一个鲜活的女性世界，并在具体描写时，打破了历来野史小说“恶则无往不恶，美则无一不美”的套路，在我国文学史上第一个成功地塑造了具有复杂性格内涵的艺术典型。 第四，在情节结构上，它摆脱了传统小说追求曲折离奇的故事情节的倾向，善于从日常生活中发掘艺术的宝藏，从平淡无奇的生活散文中抽出生活的诗，并在结构上一反传统小说的线形结构形式，而创造了错综复杂的圆形网状形式。纵线是以贾府为代表的封建家族的兴衰历史，以及与之有着种种联系的社会方方面面；横线是以宝黛钗的爱情悲剧为轴线，叙述金陵十二钗及其他各色女子的爱情婚姻悲剧和青春命运悲剧。 （节选自孙逊《<红楼梦>对于传统的超越与突破》） 5. 根据材料一，以下对《红楼梦》题材的推断正确的一项是（ ） A. 神魔和历史演义相结合的小说。 B. 世情小说。 C. 政治历史小说。 D. 借情言政小说。 6. 下列表述与本文意思相符的一项是（ ） A. 材料一认为，《红楼梦》的悲剧性在于作家所提出的审美理想在清代前期的社会条件下必然要被毁灭的悲剧。 B. 材料一认为，大观园是一个“有情之天下”，是可以实现宝黛爱情的春天的。 C. 材料一认为，《红楼梦》弥漫着浓郁的诗意，像一声悠长的叹息，让整部小说充满了对有限生命和人的命运的最深沉的忧郁的情调。 D. 材料二认为，《红楼梦》在总的思想倾向上，从深刻的悲剧精神出发将批判的锋芒指向了封建社会的全部上层建筑。 7. 下列对材料二的表述与本文意思不相符的一项是（ ） A. 《红楼梦》所反映的悲剧是必然的，是由人物的地位和互相矛盾关系造成的。 B. 宝黛爱情突破了才子佳人的婚恋模式，是知音，是建立于共同的具有叛逆因子的思想性格基础之上的。 C. 根据“人物塑造”的提示，可以推断出薛宝钗的性格：宽和涵养，同时也巧伪冷漠。 D. 平淡无奇的日常生活场景造就了小说圆形的网状结构，四大家族的盛衰命运和众多女子的生命悲剧紧密地交织于一起。 【答案】5. B 6. A 7. D 【解析】 【导语】两则材料从不同维度解构《红楼梦》的价值。材料一以三层意蕴为纲，从社会世态的真实映照，到审美理想毁灭的悲剧内核，再到哲理性人生感悟，层层递进揭示作品深度。材料二则聚焦突破传统之处，从悲剧精神、爱情观、人物塑造到结构艺术，彰显其对古典小说的革新。二者互补，共同勾勒出这部经典超越时代的文学魅力与思想厚度。 【5题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 材料一明确指出，《红楼梦》“以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态”，描写了贾府的经济、政治、家族关系及各类人物，展现了“社会生活的广阔图景”。 A.“神魔和历史演义”涉及神话或历史事件，材料未提及。 B.“世情小说”以描绘世态人情、家庭生活为主。《红楼梦》聚焦于社会人情、家族兴衰、日常生活，属于“世情小说”的核心特征。 C.“政治历史小说”强调政治斗争或历史进程，材料虽提到政治关系，但非核心。 D.“借情言政”将爱情作为政治隐喻，材料未体现此意图。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 B.“是可以实现宝黛爱情的春天的”错。材料一提到“现实社会没有春天，所以他就虚构了、创造了一个‘有情之天下’，就是大观园”，但并未说大观园“是可以实现宝黛爱情的春天”。事实上，宝黛爱情最终在大观园中仍以悲剧收场，这一表述与材料不符。 C.“《红楼梦》弥漫着浓郁的诗意，像一声悠长的叹息”错。材料一原文为“小说中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感，它像一声悠长的叹息，使整部小说充满了忧郁的情调，正是这种叹息，这种忧郁，使《红楼梦》弥漫着浓郁的诗意”。选项中“像一声悠长的叹息”的主语应为“对人的有限生命和命运的伤感”，偷换概念。 D.“从深刻的悲剧精神出发将批判的锋芒指向了封建社会的全部上层建筑”错。材料二指出，《红楼梦》“以深刻的悲剧精神，写出了一个贵族家庭的彻底败落，并由此把批判的锋芒指向了封建社会的全部上层建筑”，材料二仅说批判指向“封建社会的全部上层建筑”，未提“从悲剧精神出发”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“平淡无奇的日常生活场景造就了小说圆形的网状结构”错。材料二是说“善于从日常生活中发掘艺术的宝藏，从平淡无奇的生活散文中抽出生活的诗，并在结构上一反传统小说的线形结构形式，而创造了错综复杂的圆形网状形式”，并非“平淡无奇的日常生活场景造就了圆形网状结构”。 故选D。 三、课内文言文（共8分，每题2分） 8. 对下列加点字的解释，全都正确的一项是（ ） ①董之以严刑（督察） ②河海不择细流，故能就其深（挑选） ③汝可以模拟得之（想象） ④莫不殷忧而道著（深） ⑤与嬴而不助五国也（跟着） ⑥藉寇兵而赍盗粮（送给、付与） ⑦永保无疆之休（休止） ⑧弹筝搏髀（手臂） A. ①②⑧ B. ①④⑦ C. ③④⑥ D. ②⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①正确。句意：用严酷的刑罚督察人民。 ②错误。“择”，同“释”，舍弃。句意：河海不舍弃任何细流，所以能成就它的深广。 ③正确。句意：你可以凭此书想象没写完的话。 ④正确。句意：无不是在深深的忧虑中就治道显著。 ⑤错误。“与”，亲附、亲近。句意：齐国亲附秦国而不帮助其他五国‌。 ⑥正确。句意：给敌人提供武器和粮食。 ⑦错误。“休”，喜庆，福禄。句意：永保永无止境的美善。 ⑧错误。“髀”，大腿。句意：弹着筝，唱歌时拍打大腿以应和节拍。 正确的有①③④⑥。 故选C。 9. 对下列加点字的解释，意义和用法相同的一项是（ ） A. 儿泣而出 谓吾忍舍汝而死 B. 恩所加则思无因喜以谬赏 因责常供 C. 欲流之远者 破灭之道也 D. 至丹以荆卿为计 同俗自媚于众为善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.不同。连词，连接状语和中心语，表修饰/连词，连接先后动作，表承接。句意：孩子哭着出去。/说我忍心舍弃你而死去。 B.不同。介词，因为/副词，于是，就。句意：想施加恩泽就要想到不要因为高兴而错误地奖赏。/于是责令（他们）经常供给。 C.不同。助词，主谓之间取消句子独立性/助词，的。句意：想要水流得远。/（这是国家）灭亡的途径啊。 D.相同。都是动词，作为。句意：到了燕太子丹用荆轲（刺秦王）作为计策。/（用）附和世俗、向众人献媚作为好的做法。 故选D。 10. 对下列句子的句式，分类正确的一项是（ ） ①而为秦人积威之所劫 ②村中少年好事者驯养一虫 ③并国二十 ④则众何为而不汹汹然 ⑤洎牧以谗诛 ⑥议法度而修之于朝廷 ⑦使天下之士退而不敢西向 ⑧终必不蒙见察 A. ①⑥/②⑤/③④/⑦⑧ B. ①⑤⑧/②③/④⑦/⑥ C. ①③⑤/②⑥/④/⑦⑧ D. ①⑧/②⑦/④⑤/③⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①被动句，“为……所”表被动。句意：却被秦国积久而成的威势所胁迫。 ②定语后置句，正常语序为“村中好事之少年驯养一虫”。句意：村里喜欢多事的少年驯养了一只蟋蟀。 ③定语后置句，正常语序为“并二十国”。句意：兼并了二十个国家。 ④宾语前置句，正常语序为“则众为何而不汹汹然”。句意：那么众人为什么不(对我)气势汹汹呢? ⑤被动句，语意表被动。句意：等到李牧因为谗言被诛杀。 ⑥状语后置句，正常语序为“议法度而于朝廷修之”。句意：议订法令制度，又在朝廷上修正。 ⑦宾语前置句，正常语序为“使天下之士退而不敢向西”。句意：使得天下有才能的人退缩畏惧，不敢向西前行。 ⑧被动句，“见”表被动。句意：最终一定不能被（您）理解。 ①⑤⑧被动句；②③定语后置句；④⑦宾语前置句；⑥状语后置句。 故选B。 11. 下列有关文学文化常识，说法不正确的一项是（ ） A. 五帝三王是我国古代历史传说中的帝王体系，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王指夏商周三代开国君主，夏禹、商汤、周武王。 B. 童生，指科举时代还没考取秀才的读书人。监生，指明清两代在国子监读书的人。 C. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《祝福》选自小说集《呐喊》。 D. 出游、田猎是古人出行的重要活动，如帝王秋天出巡为“豫”，春天出巡为“游”；田猎时讲求节制有度，如“王用三驱”指田猎设网三面，留一面不设。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“《祝福》选自小说集《呐喊》”错误。《祝福》出自他的小说集《彷徨》。 故选C。 四、课外文言文（共8分，每题2分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 梦狼 蒲松龄 白翁，直隶人，长子甲，仕。 一日入其子衙门，见一巨狼当道，又入一门，见堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼也。又视墀中，白骨如山，大惧。公子甲方自内出，见父良喜，唤侍者治肴蔌。忽一巨狼，衔死人入。翁战惕而起，曰：“此胡为者？”甲曰：“聊充庖厨。”翁急止之，心怔忡不宁，辞欲出，而群狼阻道。进退方无所主，忽见诸狼纷然嗥避，或窜床下，或伏几底。错愕不解其故，俄有两金甲猛士努目入，出黑索索甲。甲扑地化为虎，牙齿巉巉，一人出利剑，欲枭其首。一人曰：“且勿，且勿，此明年四月间事，不如姑敲齿去。”乃出巨锤锤齿，齿零落堕地。虎大吼，声震山岳。翁大惧，忽醒，乃知为梦。 翁志其梦，使次子诣甲，劝戒哀切。既至，见兄门齿尽脱；考其时，则父梦之日也。益骇，出父书。甲读之变色，曰：“此幻梦之适符耳，何足怪！”时方赂当路者，得首荐，故不以妖梦为意。 弟居数日，见其蠹役满堂，纳贿关说者中夜不绝，流涕谏止之。甲曰：“弟日居衡茅，故不知仕途之关窍耳。黜陟之权，在上台不在百姓。上台喜，便是好官；爱百姓，何术能令上台喜也？”弟知不可劝止，遂归告父，翁闻之大哭。无可如何，惟捐家济贫，日祷于神。 次年，甲以卓异举于吏部，贺者盈门；翁惟欷歔，伏枕托疾不出。未几，闻甲归途遇寇，主仆殒命。城中友人慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑。 而甲固未死。四月间，甲解任，甫离境，即遭寇，甲倾装以献之。诸寇曰：“我等来，为一邑之民泄冤愤耳，宁专为此哉！”遂决其首。 甲魂伏道旁，见一宰官过，曰：“此白某之子，不宜使老者见此凶惨，宜续其头。”即有一人掇头置腔上，曰：“邪人不宜使正，以肩承领可也。”遂去。移时复苏。妻子往收其尸，见有余息，载之以行；从容灌之，亦受饮。甲虽复生，而目能自顾其背，不复齿人数矣。 异史氏曰：“窃叹天下官虎而吏狼者，比比也。即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！夫人患不能自顾其后耳；苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉！” 邹平县李进士，居官颇廉明。有富民为人罗织，门役吓之曰：“官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。役摇手曰：“我无不极力，但恐不允耳。待听鞫时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之无他也。”少间，公按是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。役即趋下曰：“适言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶，近问：“饮茶否？”李颔之。役托烹茶，趋下曰：“谐矣！适首肯，汝见之耶？”既而审结，富民果获免，役即索谢金。呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉。此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多，可为居官者备一鉴也。 （选自《聊斋志异》，有删，有改） 材料二： 垛子助阵 一武官出征将败，忽有神兵助阵，反大胜。官叩头请神姓名，神曰：“我是垛子①。”武官曰：“小将何德，敢劳垛子尊神见救。”答曰：“感汝平昔在教场从不曾伤我一箭。” ①垛子：指土筑的箭靶，常见于军事训练或比武场所。 （选自《笑林广记》） 材料三： 贞观六年，太宗谓侍臣曰：“看古之帝王有兴有衰犹朝之有暮皆为敝其耳目不知时政得失忠正者不言邪谄者日进既不见过所以至于灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。可爱非君，可畏非民。天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”魏徵对曰：“自古失国之主，皆为居安忘危，处治忘乱，所以不能长久。今陛下富有四海，内外清晏，能留心治道，常临深履薄，国家历数，自然灵长。臣又闻古语云：君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。陛下以为可畏，诚如圣旨。” （选自《贞观政要》） 12. 下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 此幻梦之适符耳 适观而已矣 B. 惟捐家济贫 迄无济 C. 可为居官者备一鉴 后人哀之而不鉴之 D. 敢劳垛子尊神见救 冀君实或见恕也 13. 下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃知为梦 今乃弃黔首以资敌国 B. 甲以卓异举于吏部 不赂者以赂者丧 C. 汝目睹我为若白之 若是者何也 D. 有道则人推而为主 兵强则士勇 14. 下列选项中断句正确的是（ ） A. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之有暮/皆为敝其耳目/不知时政/得失忠正者/不言邪谄者日进/既不见过/所以至于灭亡。 B. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之/有暮皆为敝/其耳目不知时政/得失忠正者/不言邪谄者/日进既不见过/所以至于灭亡。 C. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之有暮/皆为敝/其耳目不知时政得失/忠正者不言/邪谄者日进/既不见过/所以至于灭亡。 D. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之有暮/皆为敝其耳目/不知时政得失/忠正者不言/邪谄者日进/既不见过/所以至于灭亡。 15. 下列选项中对原文内容解释不正确的一项是（ ） A. 《梦狼》这篇文章中，官虎吏狼是将贪官污吏“如狼似虎”以故事的形式具象化，借梦境揭露官吏的贪赃枉法，深刻地讽刺当时清朝社会中贪官污吏如狼似虎的社会现实。 B. 《梦狼》李进士的故事中，门役将官员与富民玩弄于股掌之中，利用富民诬陷别人后急于给对方定罪的心理和李进士的生活习惯，制造了一场乌龙官司。作者利用这个故事想劝诫那些清正为官的人也需要注意清理和管束身边的人。 C. 《梦狼》中涉及的是文官，《垛子助阵》中说到的是武官，讽刺了那些平时技艺不精、一旦遇到危急时刻只能误国的庸才，这些人一旦侥幸得胜便只会感谢神灵的帮助，不知道要从根本上改变自己。 D. 从材料三中我们可以看出，魏征对李世民是非常认可的。他认为唐朝是能够长久传承的，因为李世民能够小心谨慎地保证国家内外的清平安定，是位能够认真留心治国方法的君主。 16. 翻译下面的句子 （1）翁志其梦，使次子诣甲，劝戒哀切。 （2）城中友人慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑。 17. 《梦狼》中，简述从哪些地方可以看出白翁之梦对将要发生的事情具有准确的预见性。（每点不超过十个字） 【答案】12. D 13. D 14 D 15. B 16. （1）白翁记下这个梦，派二儿子前往去找白甲，哀痛恳切地规劝警戒。 （2）前来安慰白翁的城中友人，都认为这消息是路上的讹传，却只有白翁是深信不疑的。 17. 白甲牙齿脱落、白甲四月会死。 【解析】 【导语】这三则材料构成讽喻文本群。《梦狼》用魔幻笔法，借狼虎意象直击官场黑暗；《垛子助阵》以荒诞喜剧，借箭靶报恩讽刺军事弊端；材料三君臣对答树立治国镜鉴。三者形成“暴露-讽刺-规谏”的批判链，立体批判封建官僚体系，展现古代文人干预现实的多元表达。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词和一词多义在文中的意义和用法的能力。 A.不同。恰好、恰巧／适合、适宜。句意：这是梦境恰与实事符合。／（只是）适合观赏罢了。 B.不同。救济、救助／成效、成功。句意：只能用自己的财产救济贫民。／最终没有成效。 C.不同。借鉴、镜子／意动用法，以……为鉴。句意：可以作为当官者的一个借鉴。／后世的人哀悼他们却不把他们的遭遇作为借鉴。 D.相同。均为用在动词前，表示对“我”怎么样，可译为“我”。句意：怎敢劳动箭靶尊神来救我。／希望君实您或许能原谅我。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词和一词多义在文中意义和用法的能力。 A.不同。“乃”，副词，才／副词，却。句意：才知是一场梦。／如今却抛弃百姓来资助敌国。 B.不同。“以”，介词，凭借／介词，因为。句意：白甲凭借卓异被推荐到吏部。／不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。 C.不同。“若”，代词，你／副词，像。句意：你亲眼见我为你说情。／像这样的情况是为什么呢。 D.相同。“则”，都是连词，表承接，就。句意：如果有道，人们就推戴他做人主。／军队强大，士兵就会勇猛。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：纵观古代的帝王，有的兴起有的衰亡，好像有了早晨就必有夜晚一样，这都是由于蒙蔽了他们的耳目，不了解当时政治的得失，忠诚正直的人不敢直言劝谏，邪恶谄谀的人却一天天得势，君主既然不能见到自己的过失，因此至于灭亡。 “朝之有暮”是“有兴有衰”的比方，不可拆分，排除B； “敝其耳目”“不知时政得失”都是动宾结构，“其耳目”是“敝”的宾语，“得失”是“不知”的宾语，不可拆分，“忠正者不言”“邪谄者日进”构成并列句，结构对称，之间要断开，排除AC。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“利用富民诬陷别人后急于给对方定罪的心理”错误。由材料一“富民为人罗织”可知，是富民被别人诬陷，并非富民“诬陷别人”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“志”，记录、记下；“诣”，到……去；“哀切”，恳切沉痛。 （2）“咸”，都；“讹传”，虚假的传言；“惟”，只有；“城中友人慰藉翁者”，定语后置句，正常语序为“城中慰藉翁友人”。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 由材料“翁志其梦，使次子诣甲，劝戒哀切。既至，见兄门齿尽脱；考其时，则父梦之日也”可知，白翁梦见儿子甲被猛士用巨锤敲掉牙齿，而次子到甲处时，发现甲的门齿已全部脱落，且时间正是白翁做梦当天。这一情节体现出白翁之梦对白甲牙齿脱落一事具有准确的预见性。 由材料“一人曰：‘且勿，且勿，此明年四月间事，不如姑敲齿去。’”“次年……四月间，甲解任……遂决其首”可知，梦中猛士提及甲在明年四月会有杀身之祸，而次年四月，甲在解任途中确被强盗斩杀。这体现出白翁之梦对白甲四月遭难一事具有准确的预见性。 参考译文： 材料一： 白翁是直隶人。他的大儿子白甲，是做官的。 一天他进入到他儿子的衙门，见到一只巨大的狼挡在路上，又进一道门，看见堂上、堂下、坐着、躺着的全是狼，又看到台阶上，白骨像山一样，白翁非常恐惧。儿子白甲正从里面出来，见到父亲非常高兴，喊手下人去置办酒席。突然一只大狼叼着一个死人进来。白翁吓得站起来问：“这是什么?”白甲回答道：“姑且用来充实厨房(做菜)。”白翁急忙阻止他，心中惶惶不安，告辞想要离开，但周围的狼群挡住了去路。他进退为难正六神无主的时候，忽然见到群狼纷纷嗥叫着躲避，有的逃窜到床下，有的爬伏在桌下。白翁非常惊讶，不知其中的原因，不一会儿就有两个身穿金甲的勇士怒气冲冲地闯了进来，拿出一条黑色的绳索捆绑白甲。白甲扑在地上变成了一只猛虎，牙齿锋利，其中一位勇士拔出利剑要砍掉他的虎头。另一个说：“慢着，慢着，宰它是明年四月间的事，不如姑且敲掉它的牙齿。”于是拿出大锤敲打老虎的牙齿，牙齿落在地上。老虎疼得大声吼叫，声震山岳。白翁非常害怕，忽然醒了，才知是一场梦。 白翁记下这个梦，派二儿子前往去找白甲，哀痛恳切地规劝警戒。到了之后，看见兄长门牙全都脱落了；推算时间，是父亲做梦的那天，这让二儿子更加惊讶，拿出父亲的信。白甲读信后脸色大变，说：“这是梦境恰与实事符合，哪里值得奇怪！”当时白甲正在贿赂当权者，被优先提拔升官，因此不把这个梦放在心上。 二儿子住了几天，看到哥哥那里满衙门都是害民的吏役，行贿走后门的人，到半夜还往来不断，就流着泪劝诫哥哥停下。白甲说：“你每天住在草屋中，所以不了解仕途的门道。决定升降的大权在上司手中不在百姓手中。上司喜欢你，你就是好官；只爱护百姓，有什么办法让上司喜欢你呢?”二儿子知道不能劝说哥哥停止，于是回家告诉了父亲，白翁听后悲伤不已，但却无可奈何，只能用自己的财产救济贫民，每天向神明祈求。 第二年，白甲凭借卓异被推荐到吏部，祝贺的人络绎不绝；白翁只能叹息，趴在枕头上假装生病不出来。不久，听说白甲在归途中遭遇强盗，主仆俱亡。前来安慰白翁的城中友人，都认为这消息是路上的讹传，只有白翁却是深信不疑的。 可是白甲确实没死。四月的时候，白甲解职前往京城，刚刚离开县境就遭遇了强盗。白甲将身上的财物都交出来。盗贼们说：“我们来，是为一县的百姓报仇雪恨的，哪里是专为了钱财而来！”于是他们砍下了白甲的头。 白甲的灵魂爬伏在路边，看到一名官员走过来，说：“这是白翁的儿子，不应该让老人看到这样可怕的情景，应该将他的头接回去。”于是有人拿起白甲的头放在脖子上，说：“邪人不要让他的脑袋长正，让他的肩托着下巴就可以了。”于是就离开了。一段时间后白甲复活了。他的妻子儿子去处理尸体，发现他还有一口气，于是将他带回家。慢慢灌点儿水，也能喝下去。白甲虽然死而复生，但是眼睛只能看见自己的后背，不再被排列在人类行列中（不算人了）。 异史氏说：我私下感叹天下的官如虎而吏如狼的情况，比比皆是。即使官不像虎，那些小吏也会成为豺狼，何况有些比虎还凶猛呢！只怕人不考虑自己以后的情形，像白甲那样苏醒后让他能够看自己的后背，鬼神对人的训诫也够精深奥妙的了！ 邹平县的李进士匡九，为官很是廉洁清正。有一位富民被人陷害，门卫衙役吓他说：“县太爷找你索要二百两银子，你最好赶紧准备，否则案子就定输了。”富民惊恐，答应交一半，衙役摇手拒绝说：“我不是不尽力，只怕县官不答应。等审问时，你亲眼见我为你说情，看他是否答应，也就可以知道我没有别的意思。”一会儿，县官审查这个案件。衙役知道李县令戒烟，近前问到：“您抽烟吗?”李县令摇头。衙役就跑下去说：“我刚才说了你想交的银两数，县官摇头不答应，你看见了吗?”富民相信，惊恐之下，同意全数交款。衙役知县令爱喝茶，近前询问：“您喝茶吗?”县令点头。衙役借口去煮茶，跑过去对富民说：“行了！刚才点头了，你看见了吧?”案件审理完毕，富民果然被宣告无罪，衙役就收取了富民的钱。唉，许多官员自认为廉洁，但骂他是贪官的人满街都是。这又是纵容如狼的衙役可是自己还不知道的。世上像这样的官员更多，可以作为当官者的一个借鉴。 材料二： 一名武官出征打仗将要失败，忽然有神兵前来助阵，反而大胜。官员磕头求问神仙的姓名，神仙说：“我是箭靶子。”武官说：“我有什么德行，怎敢劳动箭靶尊神来救我。回答说：“感谢你平时在教练场上从来不曾射中过我。” 材料三： 贞观六年，唐太宗对侍奉的大臣们说：“纵观古代的帝王，有的兴起有的衰亡，好像有了早晨就必有夜晚一样，这都是由于蒙蔽了他们的耳目，不了解当时政治的得失，忠诚正直的人不敢直言劝谏，邪恶谄谀的人却一天天得势，君主既然不能见到自己的过失，因此至于灭亡。我已经身居九重深宫，不可能看到全天下的事情，所以安排这些给你们，让你们作为我的耳目（了解下情）。不要认为天下无事、四海安宁，就不在意。让人敬爱的不只是君主，让人畏惧的不只是百姓。做天子的，如果有道，人们就推戴他做人主；如果无道，人们就把他废弃而不用。这真可怕啊！”魏徵回答说：“从古以来的失国的君主，都是因为在安定的时候忘记了危亡，在清平的时候忘记了动乱，所以不能长治久安。如今陛下拥有天下，内外清平安定，能够留心治国的方法，经常保持如临深渊、如履薄冰那样谨慎的姿态，国家就能顺应天命传承，自然政权长久。我又听古人说过：君主是船，百姓是水，水能浮载船，也能把船掀翻。陛下认为百姓的力量可畏，确实如陛下说的那样。” Ⅱ卷（共70分） 五、默写（6分） 18. 默写。 （1）连廊回旋，飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》中有生动的描绘：“____________，____________。” （2）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：“____________，用之如泥沙？” （3）《六国论》中表现各国先人开疆辟土之艰难的句子是：“____________，____________。” （4）苏洵在《六国论》中劝谏当朝统治者要吸取六国破亡的教训，“____________”。 【答案】 ①. 廊腰缦回 ②. 檐牙高啄 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 暴霜露 ⑤. 斩荆棘 ⑥. 为国者无使为积威之所劫哉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：缦、啄、锱、铢、暴、棘。 六、现代文阅读（共12分） 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 小人物 契诃夫 ①“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……” ②灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉齐莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。 ③“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉齐莫夫这样思忖着，抬眼望着黑黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂…… ④“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班。”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！” ⑤看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生。” ⑥他对涅维拉齐莫夫小声说。涅维拉齐莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气，一起从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘辘作响，“人真多啊！”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此！” ⑦“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫请您当替身。别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！” ⑧“见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。” ⑨“各人有各人的造化。上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。” ⑩“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了……我没有受过教育。” ⑪“我们的将军也没有受过教育，可是……” ⑫“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉齐莫夫①！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意——那就去上吊……” ⑬涅维拉齐莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响…… ⑭“要不要从值班室溜走？”涅维拉齐莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信……他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章，新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有…… ⑮“要不要去偷？”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲，不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。” ⑯钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。 ⑰“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升……”涅维拉齐莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处……“告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！” ⑱于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又怕惧的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上…… ⑲“啊……你还在这里跑，鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！” ⑳蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……涅维拉齐莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响。 ㉑涅维拉齐莫夫这才感到略微轻松些。 一八八五年三月二十三日 【注】①在俄语中，这个姓与“衬裤”的发音相近。 19. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A. 小说以“小人物”为题，表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典型性，他的遭遇代表了当时俄国广大底层劳动人民普遍的悲惨命运。 B. 小说情节紧凑，所写事件是一个小公务员在复活节之夜，为了挣点小钱，辛辛苦苦替人值班，一边发牢骚，一边违心地给上司写节日贺信。 C. 小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期，坏人官运亨通，小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实，有力地鞭挞了俄国官场的黑暗。 D. 小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇。对话揭示了涅维拉齐莫夫替人值班的情节，描绘了形象，表现了人物的身份、地位及性格特征。 E. “灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。”暗示主人所处的环境条件恶劣，表现了其小人物的身份，并为下文主人公看到他人的高雅服饰而产生不平衡的心理，从而萌生偷盗、告密情节做铺垫。 20. 请概括小说的主人公涅维拉齐莫夫的个性特征。 21. “蟑螂”这一意象在小说中有哪些作用。 【答案】19. BE 20. ①自轻自贱（或奴性）。他写贺信时，极尽阿谀之能事。 ②口是心非（或虚伪）。一边给上司写贺信一边咒骂。 ③心理阴暗。他想通过偷、告密等卑劣手段改变命运。 ④喜欢抱怨（或对现实不满，牢骚满腹）。他一直在抱怨地位低、钱少、工作差。 21. ①情节构思方面：首尾呼应，使结构严谨。 ②环境方面：交代了小人物所处的恶劣的工作环境。 ③刻画人物形象方面：象征人物命运，衬托人物形象。蟑螂找不到安身之处，最后死于涅维拉齐莫夫之手，象征了底层小人物无处安身立命，其命运被别人掌控。 ④主题方面：主人公将与自己命运近似的蟑螂拍死烧掉后心理略为轻松，揭示出主人公内心的怨愤，丰富了人物形象的内涵，暗示了无底线、无原则的人在无法困境时可能的泄愤方式——抽刀向更弱者，隐喻着作者对“人性恶”的思考与批判。 【解析】 【导语】契诃夫的《小人物》以值班室为舞台，借九品文官涅维拉齐莫夫的值班经历，勾勒出沙俄底层公职人员的生存图景。窒息的环境、无望的抱怨、对蟑螂的共情与施暴，层层剖开小人物的奴性与怨愤。钟声与笑语的外界喧嚣，反衬出其被命运囚禁的悲凉。蟑螂意象贯穿始终，既是生存环境的注脚，更是小人物命运的镜像，于方寸间写尽体制碾压下的人性畸变。 19题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A.“广大底层劳动人民普遍的悲惨命运”​错误。原文中涅维拉齐莫夫是九品文官，属于底层公职人员，并非“底层劳动人民”。 C.​“坏人官运亨通”错误。原文第⑫段提到“我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款”，这表现的是官场的黑暗腐败，并非官运亨通。 D.“以人物对话贯穿全篇”错误。小说并非“以人物对话贯穿全篇”，文中运用了大量涅维拉齐莫夫心理描写（如第③④⑧⑭⑮⑰段）来塑造人物。 故选BE。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①从原文第①段“尊敬的阁下，父亲，恩人！……祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”可以看出涅维拉齐莫夫在贺信中对上司极尽阿谀奉承之能事，使用“父亲”“恩人”等卑微称谓，体现了他的自轻自贱和奴性。​ ②他一边在贺信中对上司表达尊敬（“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”），一边在心里咒骂“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”，这种言行不一的表现，凸显了他的虚伪。​ ③第⑮段“要不要去偷？”和第⑰段“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升……”，表明他想通过偷盗、告密等卑劣手段改变命运，体现了其心理阴暗。​ ④文中多次出现他的抱怨：第⑥段“只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此”；第⑧段“要是能跟大伙儿一道去做晨祷……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了”；第⑫段“总而言之，伙计，这种处境是没有出路的”，这些内容充分体现了他对现实的不满和频繁抱怨。 【21题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①开头第②段“一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去”，结尾第⑲⑳段“他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上”“把它扔进玻璃灯罩里”，蟑螂的出现和结局形成首尾呼应，让小说结构更完整严谨。​ ②蟑螂出现在“冒着黑烟，发出焦臭味”的值班室，且“慌张地跑来跑去”“找不到安身之处”，暗示了值班室的脏乱、荒凉，反映出涅维拉齐莫夫工作环境的恶劣。​ ③蟑螂“要一辈子在这里值班”，最终“仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……扔进玻璃灯罩里”，象征着涅维拉齐莫夫等底层小人物如同蟑螂般，在底层苦苦挣扎却无处安身，命运被他人和环境掌控，无法自主。​ ④涅维拉齐莫夫在将蟑螂烧死之后“感到略微轻松些”，这一行为揭示了他在困境中无法向强者反抗，只能通过欺凌更弱小的生命（蟑螂）来宣泄怨愤的心理。这种“抽刀向更弱者”的行为，体现了人性中阴暗的一面，暗含了作者对这种扭曲人性的批判。 七、整本书阅读 22. 按要求填空（答案中必须写出完整姓名） （1）“面若中秋之月，色如春晓之花”是______的外貌。 （2）“长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞”是______的外貌。 （3）“通灵宝玉”上的八个字是：______，仙寿恒昌。 （4）______的判词的画上有一座冰山，一只雌凤。 【答案】 ①. 贾宝玉 ②. 贾探春 ③. 莫失莫忘 ④. 王熙凤 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。 （1）“面若中秋之月，色如春晓之花”出自《红楼梦》，是对贾宝玉外貌的经典描写。中秋之月圆润明亮，春晓之花鲜嫩娇艳，这一描写既展现了贾宝玉面容的圆润饱满，又体现出他气质的温润明媚，符合其作为全书核心人物、兼具灵气与贵气的形象设定，凸显了他与众不同的容貌特征。 （2）“长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞”是对贾探春的外貌描写。“长挑身材”体现其高挑挺拔，“鸭蛋脸面”勾勒出脸型的秀美，“俊眼修眉”描绘出眉眼的精致灵动，而“顾盼神飞”则生动展现了她眼神中流露的聪慧、敏锐与不凡气度，与贾探春精明能干、有远见、具反抗精神的性格特点相呼应。 （3）“通灵宝玉”是贾宝玉的命根子，上面刻有“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字。这八个字不仅是宝玉的护身符，也暗示了宝玉与黛玉之间“木石前盟”的宿命联系，“莫失莫忘”强调了宝玉对自身与黛玉缘分的珍视，“仙寿恒昌”则寄托了对宝玉平安长寿的祈愿，是贯穿全书的重要象征符号。 （4）王熙凤的判词画上有一座冰山，一只雌凤。“冰山”象征着她所依附的权势（贾府）看似强大实则根基不稳，随时可能消融；“雌凤”则对应王熙凤本人，既体现了她如凤凰般的地位与才干，也暗示了她作为女性在封建家族中的复杂角色，以及最终“一从二令三人木”的悲惨结局，判词的画面与其人物命运紧密关联。 八、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年5月，新华社刊发专栏文章《南开中学寻恩来》，文中提到青年周恩来“不仅立其志向，修其品德，锻其本领，也有丰富多彩的青年生活”。南开中学时期，青年周恩来既立救国宏志，又活跃于话剧舞台，在戏剧表演中锤炼表达、体察人性。有人评价说：“他演剧时全情投入，治学时严谨求实，两种状态皆纯粹而热烈。” 这种现象并非个例。许多杰出人物都在严肃事业之外保有鲜活的艺术趣味。当代社会，人们既追求专业精进，也探索多元兴趣。但也有人质疑：过多“副业”是否会分散精力，影响主业？ 以上材料，引发你怎样的联想和思考？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 精于业者，乐于趣也​ 专业精进与多元兴趣，看似是一对需要权衡的矛盾，实则是滋养人生的双生花。青年周恩来在南开中学时，既以救国为宏志深耕学业，又在话剧舞台上全情投入，两种状态的纯粹热烈，恰是二者共生共荣的最佳注脚。在当代社会，唯有让专业根基与兴趣枝叶相互成就，才能培育出繁茂的人生之树。​ 专业精进是人生的立身之本，而它的至高境界，或在于将事业本身升华为生命的志趣。我们或以为，敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的人生，是极致的专业与牺牲；但细察之下，她的故事更是一种事业与志趣完美融合的典范。她对敦煌的守护，既是“精于业”的体现，其内核更是“乐于趣”——一种对文明瑰宝深沉而炽热的爱。 她的经历告诉我们，当专业深耕与内心挚爱合二为一时，便能迸发出最持久而纯粹的力量。 多元兴趣则是人生的活水之源，它能为专业成长注入意想不到的活力。物理学家爱因斯坦不仅在相对论领域开创先河，更擅长小提琴演奏。他曾说：“物理给我知识，艺术给我想象力。”艺术的滋养让他跳出理性思维的桎梏，在抽象的物理世界中自由翱翔。兴趣如同散落的珍珠，能被专业的丝线串联成璀璨的项链，那些看似无关的爱好，往往会在关键时刻成为突破思维壁垒的钥匙。​ 有人质疑多元兴趣会分散精力，实则是混淆了“贪多求全”与“主次分明”界限。专业与兴趣的平衡，在于以专业为圆心，兴趣为半径，在深耕核心领域的基础上拓展认知边界。钢琴家郎朗在每天八小时的练琴之外，痴迷于足球运动。他曾坦言，足球场上的团队协作与节奏把控，帮助他更精准地理解交响乐中的声部配合。这种以专业为根基的兴趣拓展，如同为大树根系输送养分的支流，非但不会分流主干的生长力量，反而能让根基扎得更深。​ 于我而言，作为终日与公式数据打交道的理科生，摄影的爱好锻炼了我另一种能力：在取景框中捕捉光影构图的直觉，转化为了实验中观察微妙现象的敏锐；对画面整体与局部的权衡，也让我在处理复杂数据时，更能迅速把握其核心结构。这门“副业”未曾分散我的精力，反而为“主业”安装了富有弹性的缓冲器。我辈青年，应该找到兴趣与专业的“共振点”，让专业与兴趣的高峰相遇，方能望见最壮阔的人生风景。​ 专业是人生的骨架，支撑起存在的高度；兴趣是人生的血肉，赋予生命以温度。当我们既能在专业领域精进如切如磋，又能在兴趣世界驰骋如诗如歌，便会懂得：精于业者，方能更深地领会兴趣之妙；乐于趣者，方能更久地保持专业之诚。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料第一段记叙了青年周恩来在立救国宏志这一主业之外，积极参与话剧表演，两种状态皆纯粹热烈，并互相形成有益补充。第二段指出，周恩来的经历并非个例，诸多杰出人物也有类似经历，并引发我们在当代社会对主业与多元兴趣关系的思考。 一方面，主业是个人发展的根基，是人们安身立命的根本，是实现自我价值的重要途径，需专注深耕。副业可以为我们的生活增添色彩，丰富我们的阅历和经验；多元兴趣的“副业”并非负担，反而能为主体赋能，关键在于找到二者的平衡支点。精进主业和多元副业就像人生的两条河流，它们相互交织、相互影响，相得益彰，共同汇聚成我们丰富多彩的人生。在这个多元化的时代，我们不应该局限于一种生活方式，而应该勇敢地尝试不同的领域，既追求专业精进，也探索多元兴趣，让主业和副业在我们的生活中相互辉映，绽放出更加绚丽的光彩。 但同时，对于“过多‘副业’分散精力”的质疑，实则是未把握平衡的结果。若脱离主业盲目追求兴趣，自然会产生负面影响；但只要以主业为核心，合理分配精力，多元兴趣便会成为助力而非阻碍。因此，平衡二者的关系，是实现个人全面发展的关键。 写作时，结合材料提出观点，真正卓越的人生，恰似一首复调音乐，严谨的主旋律与灵动的副旋律终将交织成辉煌乐章。先分析专业的精进是人生之基，一个人只有在自己的专业领域深耕细作，不断提升技能和知识，才能够在这个领域中取得一定的成就，获得社会的认可。再分析多元的兴趣是人生之翼，可以让我们接触到不同的人和事，拓宽我们的视野，提升我们的综合素质，可以列举达·芬奇同时研究解剖学与绘画，引用苏轼“治事如诗，作诗如治事”。然后提出要警惕异化，副业不可沦为功利工具，引出辩证分析，要能够合理安排时间，制定科学的计划，让副业为主业提供灵感和动力，让主业为副业提供支持和保障。 立意： 1.既追求专业精进，也探索多元兴趣。 2.主业如根，副业似叶，共同成就人生参天大树。 3.多维人生，更见精神高度。 4.保持专业精进，辅以兴趣拓展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南开中学2024—2025学年度第二学期质量监测（二） 高一语文试卷 考试时间：120分钟 Ⅰ卷（共30分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100分。考试结束后，将答题卡交回。 一、基础题（共8分，每题2分） 1. 下列加点字字音和词语的字形完全正确的一项是（ ） A. 悚然（sǒng） 朱拓（tuò） 剽掠（piāo） 浚其泉源（jùn） B. 搠倒（shuò） 歆享（xīn） 不啻（chì） 揣揣不安（zhuì） C. 陈抟（tuán） 果脯（fǔ） 迂讷（nè） 间或一轮（jiàn） D. 髭须（zī） 宽宥（yòu） 寒喧（xuān） 言简意赅（gāi） 阅读下面的文字，完成各题。 于传统文人画家而言，不仅斋号是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同：或标榜志趣，或（ ）抱负，或陶冶情操。 如何修齐治平，追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。 甲 。 文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好（ ）于斋号之中。 乙 。 国人一直葆有慎终追远、承继祖风、不忘桑梓，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号。 丙 。 斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。 丁 ，这与现代画家陆俨少曾使用的“甘为虞”（ ）。 对于情感丰富的文人画家而言，斋号成为其内心世界极为凝练的一种表达。当画家斋号的使用出现变化时，也代表着往往其情志或作品风格等方面出现了转变。 传统文人画家在择取斋号时的角度十分多元，还包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等等，正如其笔下的作品一样，可谓包罗万象。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。 2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 书写 殊途同归 反映 B. 抒写 反映 异曲同工 C 书写 反应 异曲同工 D. 抒写 反应 殊途同归 3. 下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（ ） ①黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名 ②现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽瘁”之意 ③吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖 ④晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意 A. ②③①④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ④③①② 4. 文中画波浪线的句子没有语病的一项是（ ） A. 于传统文人画家而言，不仅斋号是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。 B. 国人一直葆有慎终追远、承继祖风、不忘桑梓，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号。 C. 当画家斋号的使用出现变化时，也代表着往往其情志或作品风格等方面出现了转变。 D. 传统文人画家在择取斋号时的角度十分多元，还包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等等，正如其笔下的作品一样，可谓包罗万象。 二、非连续性文本（共6分，每题2分） 阅读下面的文字，回答问题： 材料一： 我认为，《红楼梦》的意蕴大致可以分析为三个层面： 第一个层面，是《红楼梦》以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态。小说描写了贾府的内部和外部的社会关系：经济关系、政治关系、家族关系；描绘了各种各样的人物，在读者面前展现了社会生活的广阔的图景。 第二个层面，是《红楼梦》的悲剧性。我认为，《红楼梦》的悲剧性并不在于贵族之家（贾府或四大家族）的衰亡（由盛到衰）的悲剧，也不简单在于贾宝玉、林黛玉两人的爱情悲剧，而是在于作家曹雪芹提出了一种审美理想，而这种审美理想在当时的社会条件下是必然要被毁灭的悲剧，简单点儿也可以说是美的毁灭的悲剧。曹雪芹的美学思想的核心是一个“情”字。他的审美理想也是肯定“情”的价值，追求“情”的解放。曹雪芹要寻求“有情之天下”，要寻求春天，要寻求美的人生。但是现实社会没有春天，所以他就虚构了、创造了一个“有情之天下”，就是大观园。 第三个层面，是《红楼梦》处处渗透着作家曹雪芹对整个人生的很深的感悟，一种哲理性的感悟、感兴、感叹，它引导读者去体验整个人生的某种意味。这就是《红楼梦》的意境，这是《红楼梦》意蕴中的哲理性（形而上）的层面，是一个最高的层面，也是一个不被人注意的层面。 《红楼梦》的人生感表现为互相联系的两个方面：一个是对人生（生命）终极意义的追问，一个是对命运的体验和感叹。读《红楼梦》，我们都会感受到小说中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感，它像一声悠长的叹息，使整部小说充满了忧郁的情调，正是这种叹息，这种忧郁，使《红楼梦》弥漫着浓郁的诗意。 （节选自叶郎《红楼梦十五讲》） 材料二： 《红楼梦》在哪些方面体现了对传统的超越和突破呢？ 首先，在总的思想倾向上，它打破了历来小说传统的“大团圆”结局，以深刻的悲剧精神，写出了一个贵族家庭的彻底败落，并由此把批判的锋芒指向了封建社会的全部上层建筑，预示了业已腐朽的封建阶级正无可挽回地走向灭亡的历史命运。 《红楼梦》的悲剧，就既非蛇蝎坏人所造成的悲剧，也不是意外的变故所造成的悲剧，而是由于人物之地位和相互矛盾关系所造成的悲剧，这是真正意义上的悲剧，是必然意义而非偶然意义上的悲剧因而我们才可能从一部小说所写及的一个家庭的败落，联想到一个阶级、一个社会正无可挽回地走向衰亡的历史命运。 其次，在爱情婚姻问题上，它突破了历来才子佳人作品仅仅是由于“怜才爱色”才引起的爱情，而提出了以思想性格的一致作为爱情基础的新的具有近代色彩的爱情观，并就爱情展开了丰富而深入的艺术描写。 宝玉之所以选择黛玉而非宝钗，既不是因为门第，也不是因为美貌，更不是因为一般意义上的脾气，而仅仅是因为黛玉从来不和他说那些仕途经济的混账话；同样，黛玉之所以钟情于宝玉，也只因为他是大观园内唯一可以推心置腹的知己，正因为他俩的爱情是建筑在共同的具有叛逆因子的思想性格基础之上，因而他俩的爱情才最终为封建社会所不容。 再次，在人物塑造上，它第一次向世人展示一个鲜活的女性世界，并在具体描写时，打破了历来野史小说“恶则无往不恶，美则无一不美”的套路，在我国文学史上第一个成功地塑造了具有复杂性格内涵的艺术典型。 第四，在情节结构上，它摆脱了传统小说追求曲折离奇的故事情节的倾向，善于从日常生活中发掘艺术的宝藏，从平淡无奇的生活散文中抽出生活的诗，并在结构上一反传统小说的线形结构形式，而创造了错综复杂的圆形网状形式。纵线是以贾府为代表的封建家族的兴衰历史，以及与之有着种种联系的社会方方面面；横线是以宝黛钗的爱情悲剧为轴线，叙述金陵十二钗及其他各色女子的爱情婚姻悲剧和青春命运悲剧。 （节选自孙逊《<红楼梦>对于传统的超越与突破》） 5. 根据材料一，以下对《红楼梦》题材的推断正确的一项是（ ） A. 神魔和历史演义相结合的小说。 B. 世情小说。 C. 政治历史小说。 D. 借情言政小说。 6. 下列表述与本文意思相符的一项是（ ） A. 材料一认为，《红楼梦》的悲剧性在于作家所提出的审美理想在清代前期的社会条件下必然要被毁灭的悲剧。 B. 材料一认为，大观园是一个“有情之天下”，是可以实现宝黛爱情的春天的。 C. 材料一认为，《红楼梦》弥漫着浓郁的诗意，像一声悠长的叹息，让整部小说充满了对有限生命和人的命运的最深沉的忧郁的情调。 D. 材料二认为，《红楼梦》在总的思想倾向上，从深刻的悲剧精神出发将批判的锋芒指向了封建社会的全部上层建筑。 7. 下列对材料二的表述与本文意思不相符的一项是（ ） A. 《红楼梦》所反映的悲剧是必然的，是由人物的地位和互相矛盾关系造成的。 B. 宝黛爱情突破了才子佳人的婚恋模式，是知音，是建立于共同的具有叛逆因子的思想性格基础之上的。 C. 根据“人物塑造”的提示，可以推断出薛宝钗的性格：宽和涵养，同时也巧伪冷漠。 D. 平淡无奇的日常生活场景造就了小说圆形的网状结构，四大家族的盛衰命运和众多女子的生命悲剧紧密地交织于一起。 三、课内文言文（共8分，每题2分） 8. 对下列加点字的解释，全都正确的一项是（ ） ①董之以严刑（督察） ②河海不择细流，故能就其深（挑选） ③汝可以模拟得之（想象） ④莫不殷忧而道著（深） ⑤与嬴而不助五国也（跟着） ⑥藉寇兵而赍盗粮（送给、付与） ⑦永保无疆之休（休止） ⑧弹筝搏髀（手臂） A. ①②⑧ B. ①④⑦ C. ③④⑥ D. ②⑤⑥ 9. 对下列加点字的解释，意义和用法相同的一项是（ ） A. 儿泣而出 谓吾忍舍汝而死 B. 恩所加则思无因喜以谬赏 因责常供 C. 欲流之远者 破灭之道也 D. 至丹以荆卿为计 同俗自媚于众为善 10. 对下列句子的句式，分类正确的一项是（ ） ①而为秦人积威之所劫 ②村中少年好事者驯养一虫 ③并国二十 ④则众何为而不汹汹然 ⑤洎牧以谗诛 ⑥议法度而修之于朝廷 ⑦使天下之士退而不敢西向 ⑧终必不蒙见察 A. ①⑥/②⑤/③④/⑦⑧ B. ①⑤⑧/②③/④⑦/⑥ C. ①③⑤/②⑥/④/⑦⑧ D. ①⑧/②⑦/④⑤/③⑥ 11. 下列有关文学文化常识，说法不正确的一项是（ ） A. 五帝三王是我国古代历史传说中帝王体系，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王指夏商周三代开国君主，夏禹、商汤、周武王。 B. 童生，指科举时代还没考取秀才的读书人。监生，指明清两代在国子监读书的人。 C. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《祝福》选自小说集《呐喊》。 D. 出游、田猎是古人出行的重要活动，如帝王秋天出巡为“豫”，春天出巡为“游”；田猎时讲求节制有度，如“王用三驱”指田猎设网三面，留一面不设。 四、课外文言文（共8分，每题2分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 梦狼 蒲松龄 白翁，直隶人，长子甲，仕。 一日入其子衙门，见一巨狼当道，又入一门，见堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼也。又视墀中，白骨如山，大惧。公子甲方自内出，见父良喜，唤侍者治肴蔌。忽一巨狼，衔死人入。翁战惕而起，曰：“此胡为者？”甲曰：“聊充庖厨。”翁急止之，心怔忡不宁，辞欲出，而群狼阻道。进退方无所主，忽见诸狼纷然嗥避，或窜床下，或伏几底。错愕不解其故，俄有两金甲猛士努目入，出黑索索甲。甲扑地化为虎，牙齿巉巉，一人出利剑，欲枭其首。一人曰：“且勿，且勿，此明年四月间事，不如姑敲齿去。”乃出巨锤锤齿，齿零落堕地。虎大吼，声震山岳。翁大惧，忽醒，乃知为梦。 翁志其梦，使次子诣甲，劝戒哀切。既至，见兄门齿尽脱；考其时，则父梦之日也。益骇，出父书。甲读之变色，曰：“此幻梦之适符耳，何足怪！”时方赂当路者，得首荐，故不以妖梦为意。 弟居数日，见其蠹役满堂，纳贿关说者中夜不绝，流涕谏止之。甲曰：“弟日居衡茅，故不知仕途之关窍耳。黜陟之权，在上台不在百姓。上台喜，便是好官；爱百姓，何术能令上台喜也？”弟知不可劝止，遂归告父，翁闻之大哭。无可如何，惟捐家济贫，日祷于神。 次年，甲以卓异举于吏部，贺者盈门；翁惟欷歔，伏枕托疾不出。未几，闻甲归途遇寇，主仆殒命。城中友人慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑。 而甲固未死。四月间，甲解任，甫离境，即遭寇，甲倾装以献之。诸寇曰：“我等来，为一邑之民泄冤愤耳，宁专为此哉！”遂决其首。 甲魂伏道旁，见一宰官过，曰：“此白某之子，不宜使老者见此凶惨，宜续其头。”即有一人掇头置腔上，曰：“邪人不宜使正，以肩承领可也。”遂去。移时复苏。妻子往收其尸，见有余息，载之以行；从容灌之，亦受饮。甲虽复生，而目能自顾其背，不复齿人数矣。 异史氏曰：“窃叹天下官虎而吏狼者，比比也。即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！夫人患不能自顾其后耳；苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉！” 邹平县李进士，居官颇廉明。有富民为人罗织，门役吓之曰：“官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。役摇手曰：“我无不极力，但恐不允耳。待听鞫时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之无他也。”少间，公按是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。役即趋下曰：“适言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶，近问：“饮茶否？”李颔之。役托烹茶，趋下曰：“谐矣！适首肯，汝见之耶？”既而审结，富民果获免，役即索谢金。呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉。此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多，可为居官者备一鉴也。 （选自《聊斋志异》，有删，有改） 材料二： 垛子助阵 一武官出征将败，忽有神兵助阵，反大胜。官叩头请神姓名，神曰：“我是垛子①。”武官曰：“小将何德，敢劳垛子尊神见救。”答曰：“感汝平昔在教场从不曾伤我一箭。” ①垛子：指土筑的箭靶，常见于军事训练或比武场所。 （选自《笑林广记》） 材料三： 贞观六年，太宗谓侍臣曰：“看古之帝王有兴有衰犹朝之有暮皆为敝其耳目不知时政得失忠正者不言邪谄者日进既不见过所以至于灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。可爱非君，可畏非民。天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”魏徵对曰：“自古失国之主，皆为居安忘危，处治忘乱，所以不能长久。今陛下富有四海，内外清晏，能留心治道，常临深履薄，国家历数，自然灵长。臣又闻古语云：君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。陛下以为可畏，诚如圣旨。” （选自《贞观政要》） 12. 下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 此幻梦之适符耳 适观而已矣 B. 惟捐家济贫 迄无济 C. 可为居官者备一鉴 后人哀之而不鉴之 D. 敢劳垛子尊神见救 冀君实或见恕也 13. 下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃知为梦 今乃弃黔首以资敌国 B. 甲以卓异举于吏部 不赂者以赂者丧 C. 汝目睹我为若白之 若是者何也 D. 有道则人推而为主 兵强则士勇 14. 下列选项中断句正确是（ ） A. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之有暮/皆为敝其耳目/不知时政/得失忠正者/不言邪谄者日进/既不见过/所以至于灭亡。 B. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之/有暮皆为敝/其耳目不知时政/得失忠正者/不言邪谄者/日进既不见过/所以至于灭亡。 C. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之有暮/皆为敝/其耳目不知时政得失/忠正者不言/邪谄者日进/既不见过/所以至于灭亡。 D. 看古之帝王/有兴有衰/犹朝之有暮/皆为敝其耳目/不知时政得失/忠正者不言/邪谄者日进/既不见过/所以至于灭亡。 15. 下列选项中对原文内容解释不正确的一项是（ ） A. 《梦狼》这篇文章中，官虎吏狼是将贪官污吏“如狼似虎”以故事的形式具象化，借梦境揭露官吏的贪赃枉法，深刻地讽刺当时清朝社会中贪官污吏如狼似虎的社会现实。 B. 《梦狼》李进士的故事中，门役将官员与富民玩弄于股掌之中，利用富民诬陷别人后急于给对方定罪的心理和李进士的生活习惯，制造了一场乌龙官司。作者利用这个故事想劝诫那些清正为官的人也需要注意清理和管束身边的人。 C. 《梦狼》中涉及的是文官，《垛子助阵》中说到的是武官，讽刺了那些平时技艺不精、一旦遇到危急时刻只能误国的庸才，这些人一旦侥幸得胜便只会感谢神灵的帮助，不知道要从根本上改变自己。 D. 从材料三中我们可以看出，魏征对李世民是非常认可的。他认为唐朝是能够长久传承的，因为李世民能够小心谨慎地保证国家内外的清平安定，是位能够认真留心治国方法的君主。 16. 翻译下面的句子 （1）翁志其梦，使次子诣甲，劝戒哀切。 （2）城中友人慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑。 17. 《梦狼》中，简述从哪些地方可以看出白翁之梦对将要发生的事情具有准确的预见性。（每点不超过十个字） Ⅱ卷（共70分） 五、默写（6分） 18. 默写。 （1）连廊回旋，飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》中有生动的描绘：“____________，____________。” （2）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：“____________，用之如泥沙？” （3）《六国论》中表现各国先人开疆辟土之艰难的句子是：“____________，____________。” （4）苏洵在《六国论》中劝谏当朝统治者要吸取六国破亡的教训，“____________”。 六、现代文阅读（共12分） 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 小人物 契诃夫 ①“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……” ②灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉齐莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。 ③“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉齐莫夫这样思忖着，抬眼望着黑黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂…… ④“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班。”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！” ⑤看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生。” ⑥他对涅维拉齐莫夫小声说。涅维拉齐莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气，一起从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘辘作响，“人真多啊！”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此！” ⑦“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫请您当替身。别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！” ⑧“见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。” ⑨“各人有各人的造化。上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。” ⑩“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了……我没有受过教育。” ⑪“我们的将军也没有受过教育，可是……” ⑫“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉齐莫夫①！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意——那就去上吊……” ⑬涅维拉齐莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响…… ⑭“要不要从值班室溜走？”涅维拉齐莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信……他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章，新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有…… ⑮“要不要去偷？”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲，不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。” ⑯钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。 ⑰“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升……”涅维拉齐莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处……“告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！” ⑱于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又怕惧的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上…… ⑲“啊……你还在这里跑，鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！” ⑳蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……涅维拉齐莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响。 ㉑涅维拉齐莫夫这才感到略微轻松些。 一八八五年三月二十三日 【注】①在俄语中，这个姓与“衬裤”的发音相近。 19. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A. 小说以“小人物”为题，表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典型性，他的遭遇代表了当时俄国广大底层劳动人民普遍的悲惨命运。 B. 小说情节紧凑，所写事件是一个小公务员在复活节之夜，为了挣点小钱，辛辛苦苦替人值班，一边发牢骚，一边违心地给上司写节日贺信。 C. 小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期，坏人官运亨通，小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实，有力地鞭挞了俄国官场的黑暗。 D. 小说结构特点是以人物对话贯穿全篇。对话揭示了涅维拉齐莫夫替人值班的情节，描绘了形象，表现了人物的身份、地位及性格特征。 E. “灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。”暗示主人所处的环境条件恶劣，表现了其小人物的身份，并为下文主人公看到他人的高雅服饰而产生不平衡的心理，从而萌生偷盗、告密情节做铺垫。 20. 请概括小说的主人公涅维拉齐莫夫的个性特征。 21. “蟑螂”这一意象在小说中有哪些作用。 七、整本书阅读 22 按要求填空（答案中必须写出完整姓名） （1）“面若中秋之月，色如春晓之花”是______的外貌。 （2）“长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞”是______的外貌。 （3）“通灵宝玉”上的八个字是：______，仙寿恒昌。 （4）______的判词的画上有一座冰山，一只雌凤。 八、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年5月，新华社刊发专栏文章《南开中学寻恩来》，文中提到青年周恩来“不仅立其志向，修其品德，锻其本领，也有丰富多彩的青年生活”。南开中学时期，青年周恩来既立救国宏志，又活跃于话剧舞台，在戏剧表演中锤炼表达、体察人性。有人评价说：“他演剧时全情投入，治学时严谨求实，两种状态皆纯粹而热烈。” 这种现象并非个例。许多杰出人物都在严肃事业之外保有鲜活的艺术趣味。当代社会，人们既追求专业精进，也探索多元兴趣。但也有人质疑：过多“副业”是否会分散精力，影响主业？ 以上材料，引发你怎样的联想和思考？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $