精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年高二下学期期末语文试题

辽宁省葫芦岛市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 时间：150分钟 满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考证号，并核对条形码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上各题目规定答题区域内，超出答题区域书写或写在本试卷上的答案无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。……因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 ②我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 ③地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 （摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》） 材料二： ①20世纪初，天文学家就已经知道宇宙在膨胀——但它会永远膨胀下去吗？没有足够的物质，就没有足够的引力，膨胀将永远持续下去。因此，天文学家认为，精确测定物质的占比有助于匹配理论与观测，进而预测宇宙的未来。 ②为了解决这个重大问题，科学家研究了爆炸的白矮星，通过收集足够多的数据，可以预测宇宙的命运。珀尔马特与布莱恩·施密特分别领衔创立两组科学家团队，彼此之间展开了一场激烈的竞赛。 ③然而两个团队都发现了奇怪的结果。如果宇宙的膨胀会因众多星系之间的引力而减速，那么相对而言，遥远的超新星应该更加明亮。然而他们发现遥远的超新星比预期的要暗很多。他们检查了是否存在一种奇怪的“灰尘”，它会散射所有波段的光，使远处的超新星变暗。他们甚至检查了是否有星系改变了超新星的光线传播路径，从而使其变得更加暗淡。但是，如果数据没有问题，那么似乎只有两种可能：要么宇宙包含了负的质量（这显然是不对的），要么有种力量在抵抗引力，使宇宙以越来越快的速度膨胀。 ④有一种神秘的能量在抵抗引力的想法并不新鲜。阿尔伯特·爱因斯坦曾经提出，一个宇宙学常数可以使宇宙静止不动，防止它因自身的引力而坍缩。然而，当人们发现遥远的星系正在相互远离时，爱因斯坦放弃了这个想法。詹姆斯·皮伯斯在20世纪80年代再次启用了这个常数，以提高宇宙的能量密度，使空间变得平坦，即使在这种情况下物质密度看似很低。两个团队的数据表明，皮伯斯是对的。 ⑤两个高度竞争和极其缜密的研究团队之间结果的一致性让人们逐渐接受了暗能量存在的观点。在暗能量发现后不久，来自星系和超新星巡天的大量数据，以及关于星系团如何随时间演化的研究，都证实了暗能量占据了宇宙的三分之二以上。 ⑥今天，暗能量仍然是天体物理学中最神秘的谜团之一。珀尔马特说，“我们仍然不知道宇宙是否长久，也不知道宇宙是否无限。”这些问题将等待着下一代的科学家们来回答。 （摘编自费尔南德斯《暗能量简史》） 材料三： ①茫茫宇宙中充满着大量不为人知的暗物质。什么是暗物质？20世纪初，瑞士天文学家弗里茨·兹威基在研究后发星系团时，发现星系团中的星系弥散速度非常快，仅靠星系团中的发光物质根本束缚不住速度这么快的天体，他推测星系团中存在大量不发光的物质，将其称之为暗物质。 ②暗物质探测成为长久以来粒子物理和宇宙学的核心问题之一。2015年12月17旦发射升空的悟空号暗物质粒子探测卫星（简称“悟空”号），探测到了超150亿个空间高能粒子，标志着科研人员有望由此拨开暗物质的迷雾，使基础物理学领域产生革命性突破。 ③从2002年开始，作为研究成员之一的常进产生了一个想法：做一颗中国自己的卫星，到天上观测高能电子和伽马射线。他开始设计太空暗物质探测方案，尝试申请相关项目。2011年1月，中国科学院战略性先导科技专项“空间科学”正式立项，常进团队提出的暗物质粒子探测卫星顺利入围。该项目充分发挥中国科学院体系化、建制化优势，并面向院外开展了广泛、深入的合作。参与项目合作的科学家、工程师，分别来自中国科学院高能物理研究所、意大利核物理研究所、瑞士日内瓦大学等。2015年12月17日，“悟空”号在酒泉发射升空。据了解，“悟空”号通过探测宇宙中高能粒子的方向、能量以及电荷大小，间接寻找和研究暗物质粒子。 ④研究团队于2017年11月发布首批科学成果，获得世界上迄今最精确的高能电子宇宙线能谱；于2019年9月发布第二批科学成果，获得1万亿～100万亿电子伏特能区精确的质子宇宙线能谱；于2021年5月发布第三批科学成果，绘出迄今最精确的高能氦原子核宇宙线能谱，并观察到能谱新结构。 ⑤今天，在“悟空”号延期服役的同时，研究团队正在开展下一代暗物质探测项目“甚大面积伽马射线空间望远镜”的技术攻关。希望在科学团队的共同努力下，这台空间望远镜能进一步帮助人类追踪暗物质，加深人类对宇宙天体的理解。 （摘编自《“悟空”号：火眼金睛探寻暗物质》，2024年11月28日《中国科学报》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，一般人都无法理解宇宙的大小和年龄，因而从宏观看，我们人类所关心的大多数问题都无关紧要。 B. 材料一认为，想象使我们免于到处碰壁，怀疑则让我们脚踏实地，两者兼具就能让我们探索宇宙的无穷奥秘。 C. 材料二中，科学家研究爆炸的白矮星，通过收集大量数据，可以预测宇宙的命运，旨在确定宇宙是否会永远膨胀。 D. 材料三中，瑞士天文学家弗里茨的研究发现，暗物质在星系团中大量存在，并对快速弥漫的天体产生束缚。 2. 根据三则材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第三段号召我们向宇宙深处探索，但又对冒犯“天神”有所顾虑，可见作者对浩瀚宇宙充满敬畏。 B. 材料二中皮伯斯再次启用爱因斯坦放弃的宇宙学常数，这启示我们在科学研究中不能盲目迷信权威。 C. 材料三从“暗物质为何物”及“研究意义”入手，可见全文重在论述暗物质探索在宇宙学中的核心地位。 D. 材料三第四段出现“最精确”“精确”等词语，突显研究团队在暗物质研究领域所取得的巨大成就。 3. 下列图解中，最符合材料二第三段所说的宇宙变化趋向的一项是（ ） 【注】图中下方的黑点代表原始宇宙，灰色椭圆代表不同时期的宇宙空间。 A. A B. B C. C D. D 4. 习近平总书记强调，“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”要实现这种航天梦，需要怎样的航天精神，请结合材料三进行概括。 5. 材料一是科普文，材料二是学术论文，材料三是新闻报道。请根据文体特征，分析三则材料中画横线句的语言风格。 【答案】1. C 2. C 3. B 4. ①勇敢逐梦的精神。 ②勇于行动的实践精神。 ③协同合作精神。 ④永不止步的探索精神。 5. ①材料一划线句使用比喻，生动形象，符合科普文普及科学知识、激发大众探索热情的写作目的。 ②材料二划线句使用专业术语和具体数据，科学严谨，论述暗能量在宇宙的重要性。 ③材料三划线句使用详实的数据，客观真实，介绍悟空号暗能量探测卫星的发射时间、探测成果和重大意义。 【解析】 【导语】三则材料由宇宙宏观到暗能量、暗物质微观，逐层深入，共同勾画人类探索未知的壮阔图景。材料一以“尘埃”自喻，突出人类渺小却勇于追问宇宙的哲思。材料二围绕“暗能量”颠覆发现，揭示宇宙加速膨胀之谜。材料三借“悟空”号巡天成果，彰显中国暗物质探测的自主创新与领先精度。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“因而从宏观看”错误，强加因果。由“宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。……从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的”可知，两者之间没有因果关系： B.“两者兼具就能让我们探索宇宙的无穷奥秘”错误。由“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”可知，勇于怀疑和富于想象是探索宇宙的必要条件，选项表述为充分条件。 D.“瑞士天文学家弗里茨的研究发现”错误。由“瑞士天文学家弗里茨·兹威基……他推测星系团中存在大量不发光的物质，将其称之为暗物质”可知，瑞士天文学家推测出暗物质，而不是研究发现。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 C.“可见全文重在论述暗物质探索在宇宙学中的核心地位”错误。材料三重在介绍悟空号暗物质探测卫星的研发过程和重大成果。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息，理解图表的能力。 根据材料一第四段“要么有种力量在抵抗引力，使宇宙以越来越快的速度膨胀”可知，宇宙变化趋势是加速膨胀的。 A.图解显示宇宙的变化趋向是加速缩小。 B.图解显示宇宙变化趋向是加速膨胀。 C.图解显示宇宙变化趋势是先膨胀再缩小又膨胀。 D.图解显示宇宙的变化趋向是膨胀，但不是加速的。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①由“从2002年开始，作为研究成员之一的常进产生了一个想法：做一颗中国自己的卫星，到天上观测高能电子和伽马射线”可知，科研团队心怀太空、敢想敢干，体现了勇敢逐梦的精神。 ②由“2011年1月，中国科学院战略性先导科技专项‘空间科学’正式立项”“2015年12月17日，‘悟空’号在酒泉发射升空”可知，他们把设想迅速转化为工程实践，彰显了勇于行动的实践精神。 ③由“参与项目合作的科学家、工程师，分别来自中国科学院高能物理研究所、意大利核物理研究所、瑞士日内瓦大学等”可知，项目依托广泛合作，凸显了协同合作精神。 ④由“在‘悟空’号服役的同时，研究团队正在开展下一代暗物质探测项目‘甚大面积伽马射线空间望远镜’的技术攻关’”可知，团队持续升级探测能力，展示了永不止步的探索精神。 5题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①材料一的画线句把人类对宇宙的探索比作“向大海涉足”，说海水“刚刚没及脚趾”“溅湿踝节”。这个比喻把浩瀚宇宙比作无边大海，把人类有限的探索能力比作仅能打湿脚踝的涉水者，形象而亲切，一下子拉近了宏大主题与普通读者的距离；既突出了人类探索的初步与渺小，又激起继续向前的热情，语言生动、富于画面感，典型地体现了科普文“用生活化比喻普及科学”的叙事风格。 ②材料二的画线句连用“星系和超新星巡天的大量数据”“星系团如何随时间演化的研究”等专业术语，并给出“三分之二以上”这一精确比例，句中没有任何修饰性形容词，只用事实和数据说话。简洁、冷静、高度量化的表述方式，使结论显得客观、确凿，充分展示了学术论文追求概念准确、论证严密、数据权威的语言特征。 ③材料三的画线句先给出“2015年12月17日”这一确切时间，再抛出“探测到超150亿个空间高能粒子”这一庞大数字，没有任何主观渲染，仅用事实陈述“悟空”号的发射与成就。句中“标志着”“有望产生革命性突破”虽带有评价色彩，却依托于前面的硬事实，整体语气仍保持新闻报道特有的客观、简洁、信息密集，体现了新闻“用事实说话”的语体风格。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 草绳 沈从文 今年镇上雨水特别好。如今雨又落了整三天。 水位由滩上移到堤坝上来了，沿河两岸多添了一些搬罾人。大家只愿水再涨一点。河里水再涨，到把临河那块沙坝全体淹没时，河里水，能够流到大杨柳桥下，则沙湾人会高兴得饭也忘记吃，是一定的吧。 水再大一点，进了溪里桥洞时，只要是会水，就可以得到些例外的利益。然而水却并不能如大家的意思，涨到河码头木桩标示处，便打趣众人似的就止了。 ①人人都失望。 桥头的老兵做了梦，梦到是水还要涨。在一个早上，他走到各处熟人家中把那再要涨水的梦当成一件预言的说了。当然人人都愿意这梦是灵验。 “得贵伯，是有的。”说话的是个沙湾人，叫二力，十六岁的小个儿猴子，同得贵打草鞋为生。这时得贵正在一个木制粗糙轮上搓一根草绳。这草绳，大得同小儿臂膊，预备用来捉鱼。 房子中，墙上挂了一盏桐油灯，发着黄色的光圈。左角墙上悬了一大堆新打的草鞋，另一处是一个酒葫芦同旧蓑衣。门背后，一些镰刀，一些木槌子…… 二力蹲坐在房中的一角，用一个硬木长棒槌击打刚才编好的草鞋，脱脱脱的响。那木槌，上年纪了，在上面还返着光，如同得贵的秃顶那模样。 得贵一只强壮的手抓住那转轮木把，用力摇，另一只手则把草捏紧送过去。绳子便越来越长了。②木轮的轧轧转动声，同草为轮子所挤压时吱吱声，与二力有节奏的硬木棒槌敲打草鞋声，合奏成一部低闷中又显着愉快的音乐。 “得贵伯，我猜这是一定会有的。” 二力说得是明日河中的大水。若是得贵对老兵的话生了疑惑时，这时绳子绝不搓得这么上劲的。 “我想我们床后那面网应当早补好，”二力大声说，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一匹牛；——就是猪也好——可以添点钱，买只船；——不，我想我们最好是跳下水去得了一只牛，以外还得一只船，把牛卖去添补船上的家伙，伯伯你掌艄；我拦头，就是那么划起来；——以后镇天不是有鱼吃？” 得贵把工作也稍稍慢住下来：“我跌到斤丝潭里去谁来救援？” 二力知道是逗他。却说道：“伯伯你装痴！你说我！我是不怕的，明天可泅给你看。” “伯伯这几年老了，万一吃多了酒一不小心？你能救你伯伯吗？”得贵说了就哈哈大笑，如同一个总爷模样的伟大……然而得贵如今却是一个打草鞋度日的得贵。也许是运气吧。那老兵说得贵晚运是在水面上，这时节，运，或者就在恭候主人的，是以得贵想起“晚运”不服老的兴奋着搓绳，高兴的神气，二力也已看出了。 “我想——”二力说，又不说。 “我想我们还应当有一面生丝网，不然到滩上去打夜鱼可不成。” “我想，”这小猴又说，“我们还应有些大六齿鱼叉才好。” “还有许多哩。”得贵故意提出，好让二力一件一件数。 “我们要有四匹桨，四根篙，两个长杆小捞兜。一个罩鱼笼……得贵伯，你说船头上是不是安一个夜里打鱼烧柴火的铁兜子？” “自然是要的。” “我想这真少不了，不然，那怎么烧柴火。但愿得来的船是家具完全，一样不必操心，只让我们搬家去到上面住。” “为伯伯去打点酒来吧。一斤就有了。不要钱。你去说是赊账，到明天一起清。” 二力就站起来伸了一个大懒腰，用拳自己打自己的腿。走到得贵那边去，把盘在地下的粗草绳玩笑似的盘自己的身。 “这么粗，吊一只大五舱船也够了。我想水牯也会吊得住。小的房子也会吊得住。” “好侄子，就去吧，不然夜深别人铺子关门了。你可以到那里去自己赊点别的东西吃。就去吧。” 二力伸手去取那葫芦，又捧葫芦摇，继递与得贵：“请喝干了吧，剩得有，回头到她那去灌酒又要少一点，那老苗婆——我想她只会要这些小便宜。” 得贵举葫芦朝天，嘴巴逗在葫芦嘴，像亲嘴一个样。③啯弄啯弄两大口，才咽下，末了用舌子卷口角的残沥，葫芦便为二力攫过来，二力开门就走了。 绳子更长了，盘在地下像条菜花蛇。得贵仍然不休息，喝了两口“水老官”，力气又强了。 得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，这里能住三个人就更好——这正派人还想为二力找一老婆呢。 打了八年草鞋的得贵，安安分分做着人，这八年中得了沙湾人正派的尊敬，侄儿看看也大了，自己看看是老了，天若是当真能为正派人安排了幸福，直到老来才走运，这时已是应当接受这晚运的时节了。 不久又听到巷口狗乱吠，二力转家了。 “伯，听人说沿河水消一点了。” ④得贵听到只稍稍停转手中木轮子。 “我想这不怕，这里天空有星子，西边天是黑得同块漆，总兵营一带总是在落吧。 二力把绳子试量，到三丈长了，得贵还不即住手。 二力把一只草鞋槌来槌去也厌了，又来替得贵取草。仍然倦，就埋身子在另一草堆里做那驾渔船做当拦头工的梦去了。 听到碉堡上更鼓打四下，何处有鸡在叫了，得贵的手还在转轮木把子上用劲转。轮子此时声音已不如先前，像是在呻吟，在叹气，说是罢罢罢，算了吧，算了吧…… 为了老兵的梦，沙湾的穷人全睁眼做了一个欢乐的好梦，但是天知道，这河水在一夜中的消退！老兵为梦所诳——他却又诳了沙湾许多人。河里的水偏是那么退得快，致使几多人第二天在原地方搬罾也都办不到，这真只有天知道！老兵简直是同沙湾人开了一个大玩笑，得贵为这玩笑几乎累坏了。 从此那个正派人还是做着保留下来的打草鞋事业，待着另一回晚运来变更他的生活。 至于关心的人想要知道那根九丈十丈长的粗草绳以后的去处，可以到河边杨柳桥去看，那挂在第四株老树上做秋千，沙湾人小孩子争着爬上去荡的，可不就是那个么？ （有删改） 6. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 得贵与《边城》中的“祖父”有相似之处，他们都本分、正派，对后辈满怀无私的爱。 B. 老兵为梦所诳，又诳了沙湾许多人，得贵也为此累坏了，对于老兵，带有深深谴责的意味。 C. “草绳”增添了文本的乡土气息，它既是得贵的谋生之物，也寄寓了他对改变生活的奋争。 D. 为了例外的利益，只愿水再涨一点，甚至高兴得饭也忘记吃，侧面反映出沙湾人的生活现状。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更加强烈。 B. 句子②抒情色彩浓郁，“低闷”与“愉快”形成张力，生动地描摹出得贵的内心感受。 C. 句子③细节传神，“末了用舌子卷口角的残沥”，形象刻画出得贵贪图小利的形象。 D. 句子④写得贵听到“河水消一点了”的反应，“稍稍停转”以动作来传达内心的波动。 8. 文本中频频出现“梦”，围绕“梦”来讲故事，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。 9. 有评论说《草绳》“带着悲剧色彩”，你是否同意这种观点？请结合本文说明。 【答案】6. B 7. C 8. ①老兵“水还要涨”的梦，让沙湾人由“失望”又重燃希望，得贵叔侄也因此打草绳做着“得利益”的美梦，最后因河水的消退而美梦破灭，行文跌宕起伏，故事一波三折； ②以“梦”展开故事，串联起散乱琐碎的细节，使故事脉络清楚； ③“梦”象征着希望与对美好生活的追求，具有诗意化、抒情化的效果。 9. 观点一：同意。 ①生活贫困，生存艰难。得贵以打草鞋为生，沙湾人会因涨水而高兴，希望得些“例外的利益”； ②寄托晚运，无可奈何。得贵只能将生活的改善寄托在交晚运、涨大水上； ③命运弄人，希望落空。得贵彻夜打草绳，但河水消退，美梦落空。 观点二：不同意。 ①美好人性，脉脉温情。得贵二力叔侄感情深厚，得贵想着得了利为二力娶媳妇，二力愿意尽力保护落水的得贵； ②苦中作乐，满怀希望。叔侄彻夜打草绳，对即将到来的“好运”无限憧憬，满怀希望。美梦落空后，将草绳做秋千供人休闲。 【解析】 【导语】这篇小说以“草绳”为线索，通过细腻的笔触描绘了沙湾人的生活图景。作品展现了底层人民对美好生活的渴望与现实的落差，得贵和二力对“晚运”的期待最终化为泡影。沈从文以独特的乡土视角，将自然景观与人物命运巧妙结合，通过“梦”的意象串联叙事，既营造出诗意氛围，又暗含现实批判。结尾草绳成为秋千的转折，既保留了希望的余韵，又强化了命运的荒诞感，体现了作者对乡土人生的深刻体察。 【6题详解】 本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“对于老兵，带有深深谴责的意味”错，老兵的“梦”是内心渴望的反映，他把“梦”讲给人们听，给了人们美好的期待。对于老兵的“梦”无法实现，文章更多的是无奈和悲凉。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生理解文中重要句子能力。 C.“刻画出得贵贪图小利的形象”错，“末了用舌子卷口角的残沥”是贫困生活中对酒的珍惜，体现的是底层人物的节俭，而非“贪图小利”。得贵虽渴望改善生活，但并未表现出贪婪。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏文本写作技巧的能力。 ①推动情节起伏，强化戏剧张力。老兵“水还要涨”的梦是情节的转折点，此前河水未达预期，“人人都失望”；梦的出现让沙湾人重燃希望，得贵叔侄更是投入极大热情——得贵彻夜搓草绳，“木轮轧轧转动”“到鸡叫仍不停手”，二力详细规划“造船、捕鱼”的未来。最终河水消退，美梦破灭，形成“希望升起—热切追逐—骤然落空”的起伏，使故事一波三折，增强了读者的情感代入。 ②串联细节，凝聚叙事焦点。“梦”将散落的生活片段，如搓草绳、补网、憧憬渔具、赊酒等串联成有机整体。无论是得贵对“晚运”的期待，还是二力对“拦头工”的幻想，都围绕“涨水得利益”的核心梦境展开，避免了叙事的碎片化，使故事脉络清晰集中，凸显底层人物对美好生活的共同向往。 ③赋予象征意义，深化抒情性。“梦”不仅是具体的幻想，更象征底层人物在困窘中的精神寄托。得贵搓草绳时“低闷中又显着愉快”的心境，二力“埋在草堆里做驾渔船的梦”的天真，都因“梦”而带有诗意。即便梦碎，草绳最终化作孩子们的秋千，仍保留着一丝温暖的余韵，使文本在现实的沉重中透出淡淡的抒情色彩。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 观点一：同意。 ①生存的绝对贫困。得贵以打草鞋为生，家中仅有桐油灯、旧蓑衣、镰刀等简陋器物；沙湾人将“涨水得例外利益”视为改善生活的唯一途径，甚至“高兴得饭也忘记吃”。这种对偶然机会的极度依赖，暴露了底层群体生存的被动与艰难，构成悲剧的底色。 ②希望的虚妄性。文中说“那老兵说得贵晚运是在水面上，这时节，运，或者就在恭候主人的”，得贵的“晚运”寄托完全依附于不可控的自然与虚无的预言，而非自身努力。他彻夜搓草绳的执着，本质上是对命运的盲目顺从。当河水消退，“九丈十丈长的粗草绳”最终沦为孩子们的秋千，象征着底层希望的廉价与脆弱，充满无奈的悲剧感。 ③循环的宿命感。得贵希望这次涨水能够带来利益，可惜“河里的水偏是那么退得快，致使几多人第二天在原地方搬罾也都办不到，这真只有天知道”。故事结尾，得贵“还是做着保留下来的打草鞋事业，待着另一回晚运”，暗示这种“希望—破灭”的循环将持续。底层人物无法突破生存局限，只能在重复的期待中消耗生命，这种难以挣脱的宿命，深化了悲剧的普遍性。 观点二：不同意。 ①人性的温情照亮困窘。得贵与二力的叔侄情深是文本的暖色，得贵规划“得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，这里能住三个人就更好——这正派人还想为二力找一老婆呢”，二力承诺“伯伯你装痴！你说我！我是不怕的，明天可泅给你看”，彼此的关怀超越了物质贫困。即便梦碎，草绳被改造成秋千供孩子们嬉戏，也体现了底层人物将失望转化为分享的善意，彰显人性的美好。 ②困境中的积极韧性。叔侄二人在搓草绳时“合奏成低闷中又显着愉快的音乐”，对未来的憧憬，“若是明天你老人家捕得一匹牛；——就是猪也好——可以添点钱，买只船”“得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，这里能住三个人就更好”，展现出苦中作乐的乐观。梦碎后，得贵并未沉沦，而是继续打草鞋“待着另一回晚运来变更他的生活”，这种“屡败屡盼”的韧性，传递的是生生不息的希望，而非彻底的悲剧。尽管美梦落空，但追逐梦想的过程本身赋予了底层生活意义。草绳从“捉鱼工具”变为“秋千”，象征着希望的转化——从物质追求转向精神共享，暗含着对生活本质的另一种领悟，弱化了悲剧性。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 韩遂杀边章及北宫伯玉、李文侯，拥兵十馀万，进围陇西，太守李相如叛，与遂连和。凉州刺史耿鄙率六郡兵讨遂。鄙任治中程球，球通奸利，士民怨之。汉阳太守傅燮谓鄙曰：“使君统政日浅，民未知教。贼闻大军将至，必万人一心，边兵多勇，其锋难当；而新合之众，上下未和，万一内变，虽悔无及。不若息军养德明赏必罚贼得宽挺必谓我怯。群恶争势，其离可必。然后率已教之民，讨成离之贼，其功可坐而待也！”鄙不从。夏，四月，鄙行至狄道，州别驾反应贼，先杀程球，次害鄙，贼遂进围汉阳。城中兵少粮尽，燮犹固守。 时北地胡骑数千随贼攻郡，皆夙怀燮恩，共于城外叩头，求送燮归乡里。燮子幹，年十三，言于燮曰：“国家昏乱，遂令大人不容于朝。今兵不足以自守，宜听羌、胡之请，还乡里，徐俟有道而辅之。”言未终，燮慨然叹曰：“汝知吾必死邪！圣达节，次守节。殷纣暴虐，伯夷不食周粟而死。吾遭世乱，不能养浩然之志，食禄，又欲避其难乎！吾行何之，必死于此！汝有才智，勉之勉之！主簿杨会，吾之程婴①也。” 狄道人王国使故酒泉太守黄衍说燮曰：“天下已非复汉有，府君宁有意为吾属帅乎?”燮按剑叱衍曰：“若剖符之臣，反为贼说邪！”遂麾左右进兵，临陈战殁。 （摘编自《资治通鉴·汉纪五十》） 材料二： 汉之将亡，有可为社稷臣者乎?唯傅燮乎！讨黄巾而有功，赵忠欲致之而予以侯封，燮不受也。当其时，有军功而拒宦寺，非直赏不及焉，还以受罪。燮拒忠而忠弗能挫，惮其名而弗敢害，燮之德威詟权奄而制之也，大矣。 燮之拒忠也，曰：“遇不遇，命也；有功不论，时也。”守正而不竞，安命而不为已甚之辞，坦夷以任天，而但尽其在己，自以雅量冲怀适然于宠辱之交，而小人莫能窥其际。其在汉阳也，方且自逊以引身之不早，而不待引亢爽之气以自激其必死之心。夫如是，岂小人之所可屈，又岂小人之所可伤哉！若燮者，托以六尺之孤，正色从容而镇危乱。故知燮非徒节义之士也，允矣其可为社稷之臣矣。 （摘编自王夫之《读通鉴论·卷八灵帝》） 【注】①程婴，春秋晋国义士。晋景公三年，赵氏家族遭难，程婴抱赵氏孤儿匿养山中，从面保全赵氏后代不灭。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不若A息军B养德C明赏D必罚E贼F得宽G挺H必谓我怯。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其功可坐而待也”中的“坐”与成语“坐而论道”中的“坐”意义相同。 B. 之，动词，到、往，与《兰亭集序》中“向之所欣”的“之”意义用法相同。 C. 致，招揽，招纳，与《种树郭橐驼传》中“以致其性”的“致”意义不同。 D. 屈，使……屈服，使动用法，与《苏武传》“屈节辱命”的“屈”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 耿鄙任用程球导致军民不满，同时百姓未教化，军民不同心，傅燮对此劝告耿鄙改进，但耿鄙不听，最终在讨伐韩遂途中被杀。 B. 傅燮曾有恩于北地郡的胡人，他们心怀感激，在跟随贼军攻打郡城时，一起在城外叩头，请求傅燮弃城，并承诺护送其返乡。 C. 傅燮为了让儿子在乱世施展才干，将其托孤给杨会，在他看来，杨会是程婴那样的义士。王夫之认为傅燮也是值得信任的托孤对象。 D. 傅變认为自己没有遇到明主，有功却不能论功行赏，是由命运和时机决定的。王夫之却认为，这是他洁身自好、不逐名利的表现。 13. 把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宜听羌、胡之请，还乡里，徐俟有道而辅之。 （2）燮拒忠而忠弗能挫，惮其名而弗敢害。 14. 王夫之认为傅變“可为社稷之臣”，材料一中有哪些事实可以佐证王夫之的观点?请简要概括。 【答案】10. CEH 11. B 12. C 13. （1）应该听从羌人、胡人的请求，回归故乡，将来等待有圣明的天子出来，再去辅佐。 （2）傅燮拒绝了赵忠的拉拢而赵忠不能对他进行打击报复，忌惮他的名声而不敢加害他。 14. ①耿鄙用人失当，导致军民异心，傅燮建议耿鄙休整军队，培养威信；②傅燮被围汉阳时坚守城池，宁死不降；③傅燮面对宦官黄衍的拉拢，严词拒绝。 【解析】 【导语】这篇文言文通过对比材料一的历史叙述与材料二的史论评述，塑造了傅燮忠义刚烈的形象。材料一以《资治通鉴》的叙事笔法，通过“劝谏耿鄙”“拒降赴死”“托孤明志”三个典型场景，展现其政治远见与气节；材料二王夫之的评论则提炼出“德威镇宦”“守正不竞”“雅量任天”三重精神品格，将个案上升为乱世臣道典范。两则材料互文见义，历史细节与哲学思辨相得益彰，共同完成了对“社稷之臣”的理想化建构。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不如停止军事行动、修养德行，明确赏赐、坚决处罚，贼人得到宽缓，必定认为我们怯懦。 “息军养德”并列短语作谓语，其后C处断开； “明赏必罚”也是并列短语作谓语，其后E处断开； “贼得宽挺”是主谓句，其后H处断开。 故选CEH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。坐，都是动词，坐着。句意：大功可以坐着等待完成/坐着空谈大道理。 B.错误。动词，到、往/音节助词，无实义。句意：我将要到哪里去。/从前感到欢欣的。 C.正确。致，动词，招揽/使达到。句意：赵忠想要招揽他而封他为侯。/使它的本性充分发展。 D.正确。屈，都是使动用法，使……屈服。句意：难道是小人能够使其屈服的吗！/使气节屈服，使使命辱没。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“傅燮为了让儿子在乱世施展才干”错误。在材料一中“汝有才智，勉之勉之！”意思是：你有才干，要努力啊！根据对应语句可知，傅燮称其子有才干，勉励儿子要努力，并没有要求其子在乱施展才干，于文无据，属于无中生有。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“宜”，应该；“俟”，等待；“辅”，辅佐。 （2）“挫”，打击报复；“惮”，忌惮；“害”，加害，后补出宾语“他”。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①有远见与担当：耿鄙任用奸佞程球致军民怨恨，傅燮直言劝谏其“息军养德，明赏必罚”，待敌军内部分裂再出击，展现出审时度势的政治眼光与为国谋划的担当。 ②坚守气节，宁死不降：汉阳被围，兵少粮尽时，傅燮拒绝羌胡“还乡里”的提议，以伯夷自比，表明“食禄不避难”的决心，坚守城池直至战死，体现忠君守节的品格。 ③怒斥叛贼，正气凛然：面对黄衍“为吾属帅”的拉拢，傅燮“按剑叱衍”，怒斥其背叛，坚守臣节，以行动彰显对汉室的忠诚，绝非趋炎附势之辈。 参考译文： 材料一： 韩遂杀掉边章、北宫伯玉和李文侯，率军十余万人，包围陇西郡，太守李相如叛变，与韩遂联合。凉州刺史耿鄙率领六郡的部队讨伐韩遂。耿鄙很信任治中程球，但程球贪赃枉法，好营私利，引起士人和百姓的不满。汉阳太守傅燮对耿鄙说：“您主持政务时间不长，百姓还不懂得教化。贼寇听到大军将到，必然万众一心，边塞的士兵大都勇猛善战，锐不可当；然而刚刚组织的部队，上下尚未和睦，万一发生内乱，尽管后悔也来不及了。不如停止军事行动、修养德行，明确赏赐、坚决处罚，贼人得到宽缓，必定认为我们怯懦。他们之间就会争权夺利，肯定分崩离析。然后率领已经教化好的民众，去征讨叛乱的贼寇，大功可以坐着等待完成！”耿鄙不听从。夏季，四月，耿鄙大军行进到狄道，凉州别驾叛变，响应贼军，先杀了程球，再杀耿鄙。贼军因而进围汉阳郡。城中兵少，粮尽，但傅燮仍然坚守。 当时，北地郡的数千胡人骑兵跟随贼军攻打郡城，都久怀傅燮的恩德，一起在城外叩头，请求护送傅燮返回故乡。傅燮的儿子傅幹只有十三岁，对傅燮说：“皇上昏庸胡涂，致使您在朝中无法容身。如今部下兵少，无法坚守，应该听从羌人、胡人的请求，回归故乡，将来等待有圣明的天子出来，再去辅佐。”活没说完，傅燮感慨地说：“你知道我必死吗！圣人可以通达自己的节操，其次可以坚守自己的气节。商纣王暴虐，但伯夷仍然不食周粟而死。我赶上天下大乱，不能实现自己浩然的气节，享受俸禄，又想逃避灾难吗！我将要到哪里去，我一定会死在这里！你有才干，要努力啊！主薄杨会是我的程婴。” 狄道人王国派前酒泉太守黄衍劝说傅燮道：“天下已不再是汉朝的天下，您是否有意做我们的统帅呢？”傅燮摸着剑柄叱责黄衍说：“你身为国家正式任命的官员，反倒替贼人说话吗！”于是就指挥左右的人进兵，在战场上牺牲。 材料二： 汉朝将要灭亡的时候，还有能够作为社稷之臣的人吗？大概只有傅燮堪称社稷之臣吧！他讨伐黄巾而立下功劳，赵忠想要招揽他而封他为侯，傅燮不接受。当时，有军功而拒绝宦官的拉拢，不仅仅是赏赐再也轮不到自己身上，还将因此而获罪。傅燮拒绝了赵忠的拉拢而赵忠不能对他进行打击报复，忌惮他的名声而不敢加害他，傅燮的德行威势足以令掌权的宦官感到害怕而被他所制约，真是太博大了。 傅燮拒绝赵忠拉拢时说：“遇不遇得到明主，这是命运决定的；有功而不能论功行赏，这是时机决定的。”他洁身自好而不追逐名利，安于天命而不发牢骚、不埋怨，宽广坦荡地听任上天的安排，而只是尽自己所能去踏实做事，以自己的雅量来冲淡外界宠辱对自己的影响，而小人不能窥测他的限度。他在任汉阳太守时，其他人都正在自恨没能及早抽身而退，而傅燮却早已经心如铁石，不需要引直爽之气来激励自己的必死之心。像傅燮这样的人，难道是小人能够使其屈服的吗！又难道是小人所能伤害的吗！像傅燮这种人，如果托孤于他，他一定会正色从容地控制危险和祸乱。所以知道傅燮不仅仅是守大节、通大义的人，他可以成为身负国家重任的大臣这一点是恰当的。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 客至 李弥逊 客至旋盥栉，出门惊两翁。 山川十年隔，风雨一轩同。 人事等飘瓦，生涯各转蓬。 时危命如羽，忧乐酒杯中。 15. 下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 杜诗以春水、群鸥起笔，借景抒情，既显乡居幽静，也暗示客至前生活的孤寂。 B. 李诗首联“旋”字写诗人因客至而梳洗慌乱，“惊”字写朋友因久别而关系疏远。 C. 杜诗“花径不扫”“蓬门今开”两句以家常话语写宾主相见，尽显生活真实。 D. 李诗颔联中，“十年”与“一轩”有数词对比，亦有时空对照，颇有意味。 16. 两首《客至》，诗人皆以酒待客，但这酒杯中却承载了诗人不同的人生况味，请结合诗句分析这况味的异同。 【答案】15. B 16. 相同点：酒均为情感交流媒介，杜诗以酒热情待客，李诗借酒共享重逢，皆体现主客情谊。 不同点：杜诗酒中见诗人的随性豁达，诗人虽家境贫寒、酒水简陋，仍邀邻共饮，尽显对生活的热爱与随性洒脱。李诗酒中更显家国命途之思，诗人借酒感慨命运如“飘瓦转蓬”般飘零无定，借“时危命如羽”抒发对时局动荡、人生无常的深沉忧患。 【解析】 【导语】这两首同题《客至》展现了唐宋诗人不同的待客之道与人生感悟。杜甫诗以质朴自然的笔触，描绘乡居迎客的温馨场景，充满生活气息；李弥逊诗则通过时空交错、命运飘摇的意象，抒发乱世中的人生感慨。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“因久别而关系疏远”错误。李诗首联“客至旋盥栉，出门惊两翁”里的“惊”，应是因久别而重逢表现出的惊喜，以及对二人颠沛十年、皆为老翁的惊讶。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 相同点：在这两首诗中，“酒”都充当了情感交流的媒介。杜诗中，诗人虽然“市远无兼味”“家贫只旧醅”，但依然热情地以酒待客，还“隔篱呼取尽余杯”，邀请邻翁一起畅饮，充分体现出宾主之间深厚的情谊。李诗里，诗人和朋友“忧乐酒杯中”，在风雨交加之时，共享一杯酒，以此来表达重逢的喜悦，同样体现了主客之间的深情厚谊。 不同点：杜诗中，从“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”能看出诗人家境贫寒，酒也是旧醅，但诗人并不在意这些物质上的匮乏，反而邀请邻翁一同饮酒，这种行为表现出诗人对生活的热爱以及随性洒脱的人生态度。李诗中，诗人借“人事等飘瓦，生涯各转蓬”，把人生比作飘瓦、转蓬，形象地写出了命运的飘零无定；又以“时危命如羽”，深刻地表达了对时局动荡、人生无常的深沉忧患。所以，李诗中的酒，承载的不仅仅是个人的情感，更包含了对家国命运的思考。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在传统文化讲座上，老师讲解古代“孝治”思想时，引用李密《陈情表》中“_______，_______”两句，来说明晋武帝对天下老人的关怀，与《论语》“老者安之”的理念相呼应。 （2）小李在拟写杭州研学报告时，引用了柳永《望海潮》中“_______，_______”两句来表现古杭州商业的兴盛。 （3）《归去来兮辞》中与下图内容最相契合的句子是“_______，_______”。 【答案】 ①. 凡在故老 ②. 犹蒙矜育 ③. 市列珠玑 ④. 户盈罗绮 ⑤. 舟遥遥以轻飏 ⑥. 风飘飘而吹衣 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：矜、玑、绮、遥、飏、飘。 三、语言文字运用（本题共5小题；18分） 阅读下面的文字，完成小题。 很多人在晒完太阳后不仅有放松的感觉，还会感觉疲倦。其中缘由，令人（ ）。 其实，晒完太阳后感觉疲倦的最常见原因之一就是脱水。①待在户外的高温环境中会导致身体通过出汗而迅速失去水分。②即使是轻微程度的脱水也会显著影响身体的能量水平，③导致疲劳、难以集中注意力和情绪改变。④由于身体依靠水来调节体温和支持关键的生理功能，⑤因此当体内含水量不足时，就会出现懒散。 体温调节是晒太阳后感觉疲劳的另一个原因。当你暴露在阳光的高温下时，身体会通过出汗来努力降温，并将更多的血液循环到皮肤表面。由于这个过程耗费了能量，因而会让人感觉疲倦。即使你没锻炼身体，晒太阳也会迫使身体使用额外的能量。在炎热环境中待的时间越长，身体工作起来就越费劲，这就解释了在海滩上放松晒太阳一整天反而让人感到疲惫的原因。 紫外线不仅影响皮肤，而且影响能量水平。当身体试图修复紫外线造成的损失时，就会引发免疫反应。即使没有明显的晒伤，身体依然要消耗能量来应对紫外线幅射的影响，阳光照射引起的免疫反应会让人感觉疲劳。另外，长时间暴露在阳光下会增加退黑素的分泌量，其主要作用就是调节睡眠，这就导致了嗑睡感。 18. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 困惑不已 B. 无所适从 C. 百思不得其解 D. 茫然费解 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 文中画波浪线的“体温调节”，有人认为应该是“调节体温”，你的看法是什么?请简要说明理由。 21. 文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 小明是校报编辑，请你用问句概括出材料的主要内容作为这篇科普小文的标题。 【答案】18. B 19. 序号①，修改为：待在户外的高温环境中，身体会通过出汗而迅速失去水分。（或修改为：户外的高温环境会导致身体出汗而迅速失去水分。） 序号⑤，修改为：因此当体内含水量不足时，就会感觉懒散。（或修改为：因此当体内含水量不足时，就会感到懒散。或修改为：因此当体内含水量不足时，就会出现懒散的感觉。） 20. 示例一：应该是“体温调节”。“体温调节”指的是晒太阳过程中身体温度的自我调节，用主谓结构短语，突出身体调节自身温度的自动性，更符合语境。 示例二：应该是“调节体温”。晒太阳使得外部高温直接作用于身体，而身体需要通过出汗来保持温度，用动宾结构短语，更能突出外部因素对身体的影响。 21. “幅射”应改为“辐射”；“退黑素”应改为“褪黑素”；“嗑睡感”应改为“瞌睡感” 22. 示例：人晒完太阳后为什么会感觉到疲倦呢？ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 材料首句描述晒完太阳后疲倦的现象令人疑惑，需填入表达“难以理解”之意的成语。 A.困惑不已：强调持续的疑惑，符合语境。 B.无所适从：不知依从谁好。形容做事失去了方向，不知道怎么办好。与“原因不明”无关，偏离文意。 C.百思不得其解：百般思索也无法理解。直接体现反复思考仍不解，符合语境。 D.茫然费解：强调迷茫与难以理解，符合语境。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号①，成分残缺，缺主语，可以删掉“导致”，让“身体”作主语，修改为：待在户外的高温环境中，身体会通过出汗而迅速失去水分。（或者：让“户外高温环境”作主语，修改为：户外的高温环境会导致身体出汗而迅速失去水分。） 序号⑤，搭配不当，“出现懒散”不搭配，可把“出现”改为“感觉”或“感到”。（或者：成分残缺，“出现”缺宾语中心语，可在最后添加“的感觉”。） 【20题详解】 本题考查学生谈观点、分析语句表达效果的能力。 示例一：应为“体温调节”。原文讨论晒太阳后疲劳的原因，“体温调节”作为主谓结构短语，指身体主动调控温度的生理机制，与后文“身体会通过出汗来努力降温”的自动性过程呼应，更符合语境。 示例二：应为“调节体温”。阳光高温是外部刺激，身体需“主动响应”，强调外部高温促使身体采取动作（如出汗），“调节体温”作为动宾结构，可突出身体对外部刺激的应对。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “辐”指车轮辐条，引申为四面扩散；“幅”指布帛宽度。原文意是指紫外线向四下传播，故“幅射”的“幅”应改为“辐”。 “褪”意为颜色变淡或消退（色素减少使皮肤变白）；“退”为后退，不表生理过程。“褪黑素”在文中指调节睡眠的激素，非“退却”之意，故“退黑素”的“退”应改为“褪”。 “瞌”从目，指困倦欲睡；“嗑”指用牙咬。原文指困倦想睡，故“嗑睡感”的“嗑”应改为“瞌”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段、拟写标题的能力。 首先，需要确定材料的核心主题，即解释晒太阳后疲倦的原因。然后，思考如何用问句形式概括。 通常，科普标题喜欢用疑问句引发兴趣，比如“为什么……？”或者“……的原因是什么？”其次，在解答时，要抓住“晒完太阳后感觉疲倦”这一因果关系链，明确全文围绕日晒致疲现象，展开多维度科学解释。之后，构建疑问框架，采用“现象+因果探询”结构，如“为何（现象）？/ 是什么导致（现象）？”最后，控制字数，符合科普文标题规律。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成语“既往不咎”意思是对以往的失误、过错不再责备。这启示我们，不要为打翻的牛奶哭泣，不要活在“既往”的阴影中。但这并不意味着我们就不用反思过去。我们也应“咎既往”，以“既往”为鉴，更好地走好人生路。 读了上述材料，你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 既往为鉴，未来扬帆 在岁月的长河中，我们难免会遭遇风浪，犯下过错，留下遗憾。面对这些“既往”，有人选择沉浸其中，无法自拔；有人则能果断放下，以史为鉴，重新启航。在我看来，我们既不应被过去的阴影束缚，也要善于从过往中汲取智慧，如此方能更好地驶向未来的彼岸。 “既往不咎”，是一种豁达超脱的人生态度，它让我们从过去的枷锁中解脱出来。没有人不会犯错，有些错误可能会给我们带来沉重的打击和痛苦。倘若我们一直揪着这些错误不放，不断地自责、懊悔，就如同背负着沉重的巨石前行，每一步都会变得艰难无比。项羽在垓下之战失败后，未能摆脱失败的阴影，自刎于乌江。他若能放下曾经的辉煌与失败，以豁达之心重新开始，或许历史将会改写。而苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。他放下了仕途不顺的烦恼，将精力投入到文学创作和生活中，为后人留下了无数脍炙人口的诗词佳作。可见，“既往不咎”能让我们卸下心灵的包袱，以轻松的姿态面对生活，去追寻新的美好。 然而，“既往不咎”并非是对过去的完全否定和遗忘，我们还应“咎既往”，从过去的经历中吸取教训，获得成长。“以史为鉴，可以知兴替”，对于一个国家、一个民族而言，反思历史是不断前进的动力。唐太宗李世民深知这一点，他善于总结隋朝灭亡的教训，虚心纳谏，轻徭薄赋，开创了“贞观之治”的盛世局面。对于个人来说，反思过去同样至关重要。每一次失败都是一次成长的机会，每一次错误都是一笔宝贵的财富。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他没有气馁，而是从每一次失败中总结经验，不断改进，最终成功发明了电灯。正是对过往失败的深刻反思，让他在科学的道路上越走越远。 那么，我们该如何在“既往不咎”与“咎既往”之间找到平衡呢？ 这就需要我们拥有一颗智慧而平和的心。面对过去要学会正视，不逃避、不掩饰，以客观的态度分析原因，总结经验教训。同时也要学会放下，不要让过去的阴影笼罩当下的生活。要把过去的经历当作人生的宝贵财富，将反思的成果转化为前进的动力，以更加坚定的步伐迈向未来。我们无法改变已经发生的过去，但我们可以改变对待过去的态度。让我们以“既往不咎”的豁达，放下过去的烦恼与痛苦；以“咎既往”的智慧，从过去的经历中汲取力量。 既往为鉴，让我们更加清晰地认识自己，明确前进方向；未来扬帆，让我们怀揣着希望与梦想，勇敢地驶向成功的彼岸。相信在这样的人生态度指引下，我们定能书写出属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料对成语“既往不咎”的解释，指出了它对我们的启示是不要为过往的失误、过错一味沉浸在悲伤与自责中，不要被“既往”的阴影笼罩。然后笔锋一转，强调这并非否定对过去的反思，我们应当“咎既往”，把过去的经历当作镜子，从中汲取经验教训，从而更好地踏上未来的人生之路。 由此看出“既往不咎”和“咎既往”属于二元辩证关系型作文。“既往不咎”和“咎既往”看似相互矛盾，但实际上在不同的情境和条件下，各有其合理性和必要性，需要辩证地看待。既要理解“既往不咎”所体现的宽容、放下过去以利于重新开始的一面，又要认识到“咎既往”对于反思错误、总结经验教训、防止重蹈覆辙的重要性。两者并非绝对对立，而是在不同情况下可以相互补充、相互转化，共同服务于个人成长、社会和谐发展等目标。 “既往不咎”和“咎既往”是一对相反的概念，它们之间存在着多种复杂的关系： 1.相互对立关系。“既往不咎”主张对过去错误或过失不再追究，体现出宽容和放下过去的态度。 2.相互补充关系。“既往不咎”可以给予人重新开始的机会，避免因过去的错误而一直受到束缚，有助于维护良好的人际关系和团队氛围。然而，“咎既往”能通过对过去错误的分析，总结经验教训，防止类似错误再次发生。 3.因时因势转化关系。在某些情况下，需要“既往不咎”来促进和解与合作。比如，两个国家之间曾有过历史纷争，但为了共同应对全球气候变化等重大问题，选择放下过去的恩怨，既往不咎，携手合作。而在另一些情况下，当发现过去的错误可能会对现在或未来产生严重影响时，就需要“咎既往”。例如，一家企业在财务审计中发现过去存在账目不清的问题，虽然当时可能没有造成明显危害，但随着企业规模扩大，潜在风险增加，此时就需要“咎既往”，对过去的账目进行全面清查，以避免给企业带来更大的损失。 写作时，开篇提出观点，我们既要放下对过往错误的纠结，又要深刻反思过去，让既往成为照亮未来的明灯。主体部分可以采用递进式,先阐述“既往不咎”的积极意义。放下过去的包袱，才能轻装上阵，以更积极的心态面对未来。接着深入探讨“咎既往”的必要性。过去的每一页都记录着我们的成长与教训。反思过去才能让我们更加清楚地认识自己的不足，避免在未来的道路上重蹈覆辙。然后运用辩证思维，深入剖析“既往不咎”与“咎既往”之间的平衡关系。既不能因为害怕犯错而畏首畏尾，对过去的错误过分自责，导致不敢尝试新事物；也不能对过去的错误视而不见，不进行反思总结，从而在同一个地方反复摔倒。要在两者之间找到一个恰当的平衡点，以豁达的心态面对过去的失误，以严谨的态度反思过去的经验，让过去成为我们成长的垫脚石。结尾总结全文，升华主题。既往可鉴，汲取过去的智慧；未来可追，怀揣希望与勇气，向着美好的明天前进。 立意： 1.放下过往包袱，轻装奔赴未来，同时以过往为鉴，指引前行方向。 2.既往不咎是豁达，咎既往是智慧，二者相辅相成助力人生。 3.平衡“既往不咎”与“咎既往”，书写精彩人生篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省葫芦岛市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 时间：150分钟 满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考证号，并核对条形码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上各题目规定答题区域内，超出答题区域书写或写在本试卷上的答案无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。……因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 ②我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 ③地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 （摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》） 材料二： ①20世纪初，天文学家就已经知道宇宙在膨胀——但它会永远膨胀下去吗？没有足够的物质，就没有足够的引力，膨胀将永远持续下去。因此，天文学家认为，精确测定物质的占比有助于匹配理论与观测，进而预测宇宙的未来。 ②为了解决这个重大问题，科学家研究了爆炸的白矮星，通过收集足够多的数据，可以预测宇宙的命运。珀尔马特与布莱恩·施密特分别领衔创立两组科学家团队，彼此之间展开了一场激烈的竞赛。 ③然而两个团队都发现了奇怪的结果。如果宇宙的膨胀会因众多星系之间的引力而减速，那么相对而言，遥远的超新星应该更加明亮。然而他们发现遥远的超新星比预期的要暗很多。他们检查了是否存在一种奇怪的“灰尘”，它会散射所有波段的光，使远处的超新星变暗。他们甚至检查了是否有星系改变了超新星的光线传播路径，从而使其变得更加暗淡。但是，如果数据没有问题，那么似乎只有两种可能：要么宇宙包含了负的质量（这显然是不对的），要么有种力量在抵抗引力，使宇宙以越来越快的速度膨胀。 ④有一种神秘的能量在抵抗引力的想法并不新鲜。阿尔伯特·爱因斯坦曾经提出，一个宇宙学常数可以使宇宙静止不动，防止它因自身的引力而坍缩。然而，当人们发现遥远的星系正在相互远离时，爱因斯坦放弃了这个想法。詹姆斯·皮伯斯在20世纪80年代再次启用了这个常数，以提高宇宙的能量密度，使空间变得平坦，即使在这种情况下物质密度看似很低。两个团队的数据表明，皮伯斯是对的。 ⑤两个高度竞争和极其缜密的研究团队之间结果的一致性让人们逐渐接受了暗能量存在的观点。在暗能量发现后不久，来自星系和超新星巡天的大量数据，以及关于星系团如何随时间演化的研究，都证实了暗能量占据了宇宙的三分之二以上。 ⑥今天，暗能量仍然是天体物理学中最神秘的谜团之一。珀尔马特说，“我们仍然不知道宇宙是否长久，也不知道宇宙是否无限。”这些问题将等待着下一代的科学家们来回答。 （摘编自费尔南德斯《暗能量简史》） 材料三： ①茫茫宇宙中充满着大量不为人知的暗物质。什么是暗物质？20世纪初，瑞士天文学家弗里茨·兹威基在研究后发星系团时，发现星系团中的星系弥散速度非常快，仅靠星系团中的发光物质根本束缚不住速度这么快的天体，他推测星系团中存在大量不发光的物质，将其称之为暗物质。 ②暗物质探测成为长久以来粒子物理和宇宙学的核心问题之一。2015年12月17旦发射升空的悟空号暗物质粒子探测卫星（简称“悟空”号），探测到了超150亿个空间高能粒子，标志着科研人员有望由此拨开暗物质的迷雾，使基础物理学领域产生革命性突破。 ③从2002年开始，作为研究成员之一的常进产生了一个想法：做一颗中国自己的卫星，到天上观测高能电子和伽马射线。他开始设计太空暗物质探测方案，尝试申请相关项目。2011年1月，中国科学院战略性先导科技专项“空间科学”正式立项，常进团队提出的暗物质粒子探测卫星顺利入围。该项目充分发挥中国科学院体系化、建制化优势，并面向院外开展了广泛、深入的合作。参与项目合作的科学家、工程师，分别来自中国科学院高能物理研究所、意大利核物理研究所、瑞士日内瓦大学等。2015年12月17日，“悟空”号在酒泉发射升空。据了解，“悟空”号通过探测宇宙中高能粒子的方向、能量以及电荷大小，间接寻找和研究暗物质粒子。 ④研究团队于2017年11月发布首批科学成果，获得世界上迄今最精确的高能电子宇宙线能谱；于2019年9月发布第二批科学成果，获得1万亿～100万亿电子伏特能区精确的质子宇宙线能谱；于2021年5月发布第三批科学成果，绘出迄今最精确的高能氦原子核宇宙线能谱，并观察到能谱新结构。 ⑤今天，在“悟空”号延期服役的同时，研究团队正在开展下一代暗物质探测项目“甚大面积伽马射线空间望远镜”的技术攻关。希望在科学团队的共同努力下，这台空间望远镜能进一步帮助人类追踪暗物质，加深人类对宇宙天体的理解。 （摘编自《“悟空”号：火眼金睛探寻暗物质》，2024年11月28日《中国科学报》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，一般人都无法理解宇宙的大小和年龄，因而从宏观看，我们人类所关心的大多数问题都无关紧要。 B. 材料一认为，想象使我们免于到处碰壁，怀疑则让我们脚踏实地，两者兼具就能让我们探索宇宙的无穷奥秘。 C. 材料二中，科学家研究爆炸的白矮星，通过收集大量数据，可以预测宇宙的命运，旨在确定宇宙是否会永远膨胀。 D. 材料三中，瑞士天文学家弗里茨的研究发现，暗物质在星系团中大量存在，并对快速弥漫的天体产生束缚。 2. 根据三则材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第三段号召我们向宇宙深处探索，但又对冒犯“天神”有所顾虑，可见作者对浩瀚宇宙充满敬畏。 B. 材料二中皮伯斯再次启用爱因斯坦放弃的宇宙学常数，这启示我们在科学研究中不能盲目迷信权威。 C. 材料三从“暗物质为何物”及“研究意义”入手，可见全文重在论述暗物质探索在宇宙学中的核心地位。 D. 材料三第四段出现“最精确”“精确”等词语，突显研究团队在暗物质研究领域所取得的巨大成就。 3. 下列图解中，最符合材料二第三段所说的宇宙变化趋向的一项是（ ） 【注】图中下方的黑点代表原始宇宙，灰色椭圆代表不同时期的宇宙空间。 A A B. B C. C D. D 4. 习近平总书记强调，“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”要实现这种航天梦，需要怎样的航天精神，请结合材料三进行概括。 5. 材料一是科普文，材料二是学术论文，材料三是新闻报道。请根据文体特征，分析三则材料中画横线句的语言风格。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 草绳 沈从文 今年镇上雨水特别好。如今雨又落了整三天。 水位由滩上移到堤坝上来了，沿河两岸多添了一些搬罾人。大家只愿水再涨一点。河里水再涨，到把临河那块沙坝全体淹没时，河里水，能够流到大杨柳桥下，则沙湾人会高兴得饭也忘记吃，是一定的吧。 水再大一点，进了溪里桥洞时，只要是会水，就可以得到些例外的利益。然而水却并不能如大家的意思，涨到河码头木桩标示处，便打趣众人似的就止了。 ①人人都失望。 桥头的老兵做了梦，梦到是水还要涨。在一个早上，他走到各处熟人家中把那再要涨水的梦当成一件预言的说了。当然人人都愿意这梦是灵验。 “得贵伯，是有的。”说话的是个沙湾人，叫二力，十六岁的小个儿猴子，同得贵打草鞋为生。这时得贵正在一个木制粗糙轮上搓一根草绳。这草绳，大得同小儿臂膊，预备用来捉鱼。 房子中，墙上挂了一盏桐油灯，发着黄色的光圈。左角墙上悬了一大堆新打的草鞋，另一处是一个酒葫芦同旧蓑衣。门背后，一些镰刀，一些木槌子…… 二力蹲坐在房中的一角，用一个硬木长棒槌击打刚才编好的草鞋，脱脱脱的响。那木槌，上年纪了，在上面还返着光，如同得贵的秃顶那模样。 得贵一只强壮的手抓住那转轮木把，用力摇，另一只手则把草捏紧送过去。绳子便越来越长了。②木轮的轧轧转动声，同草为轮子所挤压时吱吱声，与二力有节奏的硬木棒槌敲打草鞋声，合奏成一部低闷中又显着愉快的音乐。 “得贵伯，我猜这是一定会有的。” 二力说得是明日河中的大水。若是得贵对老兵的话生了疑惑时，这时绳子绝不搓得这么上劲的。 “我想我们床后那面网应当早补好，”二力大声说，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一匹牛；——就是猪也好——可以添点钱，买只船；——不，我想我们最好是跳下水去得了一只牛，以外还得一只船，把牛卖去添补船上的家伙，伯伯你掌艄；我拦头，就是那么划起来；——以后镇天不是有鱼吃？” 得贵把工作也稍稍慢住下来：“我跌到斤丝潭里去谁来救援？” 二力知道是逗他。却说道：“伯伯你装痴！你说我！我是不怕的，明天可泅给你看。” “伯伯这几年老了，万一吃多了酒一不小心？你能救你伯伯吗？”得贵说了就哈哈大笑，如同一个总爷模样的伟大……然而得贵如今却是一个打草鞋度日的得贵。也许是运气吧。那老兵说得贵晚运是在水面上，这时节，运，或者就在恭候主人的，是以得贵想起“晚运”不服老的兴奋着搓绳，高兴的神气，二力也已看出了。 “我想——”二力说，又不说。 “我想我们还应当有一面生丝网，不然到滩上去打夜鱼可不成。” “我想，”这小猴又说，“我们还应有些大六齿鱼叉才好。” “还有许多哩。”得贵故意提出，好让二力一件一件数。 “我们要有四匹桨，四根篙，两个长杆小捞兜。一个罩鱼笼……得贵伯，你说船头上是不是安一个夜里打鱼烧柴火的铁兜子？” “自然是要的。” “我想这真少不了，不然，那怎么烧柴火。但愿得来的船是家具完全，一样不必操心，只让我们搬家去到上面住。” “为伯伯去打点酒来吧。一斤就有了。不要钱。你去说是赊账，到明天一起清。” 二力就站起来伸了一个大懒腰，用拳自己打自己的腿。走到得贵那边去，把盘在地下的粗草绳玩笑似的盘自己的身。 “这么粗，吊一只大五舱船也够了。我想水牯也会吊得住。小的房子也会吊得住。” “好侄子，就去吧，不然夜深别人铺子关门了。你可以到那里去自己赊点别的东西吃。就去吧。” 二力伸手去取那葫芦，又捧葫芦摇，继递与得贵：“请喝干了吧，剩得有，回头到她那去灌酒又要少一点，那老苗婆——我想她只会要这些小便宜。” 得贵举葫芦朝天，嘴巴逗在葫芦嘴，像亲嘴一个样。③啯弄啯弄两大口，才咽下，末了用舌子卷口角的残沥，葫芦便为二力攫过来，二力开门就走了。 绳子更长了，盘在地下像条菜花蛇。得贵仍然不休息，喝了两口“水老官”，力气又强了。 得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，这里能住三个人就更好——这正派人还想为二力找一老婆呢。 打了八年草鞋的得贵，安安分分做着人，这八年中得了沙湾人正派的尊敬，侄儿看看也大了，自己看看是老了，天若是当真能为正派人安排了幸福，直到老来才走运，这时已是应当接受这晚运的时节了。 不久又听到巷口狗乱吠，二力转家了。 “伯，听人说沿河水消一点了。” ④得贵听到只稍稍停转手中木轮子。 “我想这不怕，这里天空有星子，西边天是黑得同块漆，总兵营一带总是在落吧。 二力把绳子试量，到三丈长了，得贵还不即住手。 二力把一只草鞋槌来槌去也厌了，又来替得贵取草。仍然倦，就埋身子在另一草堆里做那驾渔船做当拦头工的梦去了。 听到碉堡上更鼓打四下，何处有鸡在叫了，得贵的手还在转轮木把子上用劲转。轮子此时声音已不如先前，像是在呻吟，在叹气，说是罢罢罢，算了吧，算了吧…… 为了老兵的梦，沙湾的穷人全睁眼做了一个欢乐的好梦，但是天知道，这河水在一夜中的消退！老兵为梦所诳——他却又诳了沙湾许多人。河里的水偏是那么退得快，致使几多人第二天在原地方搬罾也都办不到，这真只有天知道！老兵简直是同沙湾人开了一个大玩笑，得贵为这玩笑几乎累坏了。 从此那个正派人还是做着保留下来的打草鞋事业，待着另一回晚运来变更他的生活。 至于关心的人想要知道那根九丈十丈长的粗草绳以后的去处，可以到河边杨柳桥去看，那挂在第四株老树上做秋千，沙湾人小孩子争着爬上去荡的，可不就是那个么？ （有删改） 6. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 得贵与《边城》中的“祖父”有相似之处，他们都本分、正派，对后辈满怀无私的爱。 B. 老兵为梦所诳，又诳了沙湾许多人，得贵也为此累坏了，对于老兵，带有深深谴责意味。 C. “草绳”增添了文本的乡土气息，它既是得贵的谋生之物，也寄寓了他对改变生活的奋争。 D. 为了例外的利益，只愿水再涨一点，甚至高兴得饭也忘记吃，侧面反映出沙湾人的生活现状。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达感情就更加强烈。 B. 句子②抒情色彩浓郁，“低闷”与“愉快”形成张力，生动地描摹出得贵的内心感受。 C. 句子③细节传神，“末了用舌子卷口角的残沥”，形象刻画出得贵贪图小利的形象。 D. 句子④写得贵听到“河水消一点了”的反应，“稍稍停转”以动作来传达内心的波动。 8. 文本中频频出现“梦”，围绕“梦”来讲故事，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。 9. 有评论说《草绳》“带着悲剧色彩”，你是否同意这种观点？请结合本文说明。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 韩遂杀边章及北宫伯玉、李文侯，拥兵十馀万，进围陇西，太守李相如叛，与遂连和。凉州刺史耿鄙率六郡兵讨遂。鄙任治中程球，球通奸利，士民怨之。汉阳太守傅燮谓鄙曰：“使君统政日浅，民未知教。贼闻大军将至，必万人一心，边兵多勇，其锋难当；而新合之众，上下未和，万一内变，虽悔无及。不若息军养德明赏必罚贼得宽挺必谓我怯。群恶争势，其离可必。然后率已教之民，讨成离之贼，其功可坐而待也！”鄙不从。夏，四月，鄙行至狄道，州别驾反应贼，先杀程球，次害鄙，贼遂进围汉阳。城中兵少粮尽，燮犹固守。 时北地胡骑数千随贼攻郡，皆夙怀燮恩，共于城外叩头，求送燮归乡里。燮子幹，年十三，言于燮曰：“国家昏乱，遂令大人不容于朝。今兵不足以自守，宜听羌、胡之请，还乡里，徐俟有道而辅之。”言未终，燮慨然叹曰：“汝知吾必死邪！圣达节，次守节。殷纣暴虐，伯夷不食周粟而死。吾遭世乱，不能养浩然之志，食禄，又欲避其难乎！吾行何之，必死于此！汝有才智，勉之勉之！主簿杨会，吾之程婴①也。” 狄道人王国使故酒泉太守黄衍说燮曰：“天下已非复汉有，府君宁有意为吾属帅乎?”燮按剑叱衍曰：“若剖符之臣，反为贼说邪！”遂麾左右进兵，临陈战殁。 （摘编自《资治通鉴·汉纪五十》） 材料二： 汉之将亡，有可为社稷臣者乎?唯傅燮乎！讨黄巾而有功，赵忠欲致之而予以侯封，燮不受也。当其时，有军功而拒宦寺，非直赏不及焉，还以受罪。燮拒忠而忠弗能挫，惮其名而弗敢害，燮之德威詟权奄而制之也，大矣。 燮之拒忠也，曰：“遇不遇，命也；有功不论，时也。”守正而不竞，安命而不为已甚之辞，坦夷以任天，而但尽其在己，自以雅量冲怀适然于宠辱之交，而小人莫能窥其际。其在汉阳也，方且自逊以引身之不早，而不待引亢爽之气以自激其必死之心。夫如是，岂小人之所可屈，又岂小人之所可伤哉！若燮者，托以六尺之孤，正色从容而镇危乱。故知燮非徒节义之士也，允矣其可为社稷之臣矣。 （摘编自王夫之《读通鉴论·卷八灵帝》） 【注】①程婴，春秋晋国义士。晋景公三年，赵氏家族遭难，程婴抱赵氏孤儿匿养山中，从面保全赵氏后代不灭。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不若A息军B养德C明赏D必罚E贼F得宽G挺H必谓我怯。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其功可坐而待也”中的“坐”与成语“坐而论道”中的“坐”意义相同。 B. 之，动词，到、往，与《兰亭集序》中“向之所欣”的“之”意义用法相同。 C. 致，招揽，招纳，与《种树郭橐驼传》中“以致其性”的“致”意义不同。 D. 屈，使……屈服，使动用法，与《苏武传》“屈节辱命”的“屈”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 耿鄙任用程球导致军民不满，同时百姓未教化，军民不同心，傅燮对此劝告耿鄙改进，但耿鄙不听，最终在讨伐韩遂途中被杀。 B. 傅燮曾有恩于北地郡的胡人，他们心怀感激，在跟随贼军攻打郡城时，一起在城外叩头，请求傅燮弃城，并承诺护送其返乡。 C. 傅燮为了让儿子在乱世施展才干，将其托孤给杨会，在他看来，杨会是程婴那样的义士。王夫之认为傅燮也是值得信任的托孤对象。 D. 傅變认为自己没有遇到明主，有功却不能论功行赏，是由命运和时机决定的。王夫之却认为，这是他洁身自好、不逐名利的表现。 13. 把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宜听羌、胡之请，还乡里，徐俟有道而辅之。 （2）燮拒忠而忠弗能挫，惮其名而弗敢害 14. 王夫之认为傅變“可为社稷之臣”，材料一中有哪些事实可以佐证王夫之的观点?请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 客至 李弥逊 客至旋盥栉，出门惊两翁。 山川十年隔，风雨一轩同。 人事等飘瓦，生涯各转蓬。 时危命如羽，忧乐酒杯中。 15. 下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 杜诗以春水、群鸥起笔，借景抒情，既显乡居幽静，也暗示客至前生活的孤寂。 B. 李诗首联“旋”字写诗人因客至而梳洗慌乱，“惊”字写朋友因久别而关系疏远。 C. 杜诗“花径不扫”“蓬门今开”两句以家常话语写宾主相见，尽显生活真实 D. 李诗颔联中，“十年”与“一轩”有数词对比，亦有时空对照，颇有意味。 16. 两首《客至》，诗人皆以酒待客，但这酒杯中却承载了诗人不同的人生况味，请结合诗句分析这况味的异同。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在传统文化讲座上，老师讲解古代“孝治”思想时，引用李密《陈情表》中“_______，_______”两句，来说明晋武帝对天下老人的关怀，与《论语》“老者安之”的理念相呼应。 （2）小李在拟写杭州研学报告时，引用了柳永《望海潮》中“_______，_______”两句来表现古杭州商业的兴盛。 （3）《归去来兮辞》中与下图内容最相契合的句子是“_______，_______”。 三、语言文字运用（本题共5小题；18分） 阅读下面的文字，完成小题。 很多人在晒完太阳后不仅有放松的感觉，还会感觉疲倦。其中缘由，令人（ ）。 其实，晒完太阳后感觉疲倦的最常见原因之一就是脱水。①待在户外的高温环境中会导致身体通过出汗而迅速失去水分。②即使是轻微程度的脱水也会显著影响身体的能量水平，③导致疲劳、难以集中注意力和情绪改变。④由于身体依靠水来调节体温和支持关键的生理功能，⑤因此当体内含水量不足时，就会出现懒散。 体温调节是晒太阳后感觉疲劳的另一个原因。当你暴露在阳光的高温下时，身体会通过出汗来努力降温，并将更多的血液循环到皮肤表面。由于这个过程耗费了能量，因而会让人感觉疲倦。即使你没锻炼身体，晒太阳也会迫使身体使用额外的能量。在炎热环境中待的时间越长，身体工作起来就越费劲，这就解释了在海滩上放松晒太阳一整天反而让人感到疲惫的原因。 紫外线不仅影响皮肤，而且影响能量水平。当身体试图修复紫外线造成的损失时，就会引发免疫反应。即使没有明显的晒伤，身体依然要消耗能量来应对紫外线幅射的影响，阳光照射引起的免疫反应会让人感觉疲劳。另外，长时间暴露在阳光下会增加退黑素的分泌量，其主要作用就是调节睡眠，这就导致了嗑睡感。 18. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 困惑不已 B. 无所适从 C. 百思不得其解 D. 茫然费解 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 文中画波浪线的“体温调节”，有人认为应该是“调节体温”，你的看法是什么?请简要说明理由。 21. 文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 小明是校报编辑，请你用问句概括出材料的主要内容作为这篇科普小文的标题。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成语“既往不咎”意思是对以往的失误、过错不再责备。这启示我们，不要为打翻的牛奶哭泣，不要活在“既往”的阴影中。但这并不意味着我们就不用反思过去。我们也应“咎既往”，以“既往”为鉴，更好地走好人生路。 读了上述材料，你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$