精品解析：河北省秦皇岛市青龙满族自治县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

青龙县2024-2025学年第二学期期中学业水平监测 七年级历史学科试题 考试时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共计24分） 1. 隋唐时期，统治者通过科举，逐渐打破了贵族对朝廷人才晋用的垄断，逐渐削弱门第的影响力。据此可知，科举制的推行（ ） A. 提高了官员素质 B. 推动了教育普及 C. 消除了门第观念 D. 扩大了统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“统治者通过科举，逐渐打破了贵族对朝廷人才晋用的垄断，逐渐削弱门第的影响力”和所学知识可知，科举制打破了贵族对人才晋用的垄断，使更多非贵族出身的人有机会进入仕途，为统治者所用，这意味着统治阶层能够吸纳更多不同阶层的人才，从而扩大了统治基础，D项正确；材料中未提及科举制在选拔人才时对官员知识水平、道德素养等方面的提升作用，排除A项；材料中没有关于科举制对学校教育、社会教育等方面推动作用的描述，排除B项；虽然科举制削弱了门第的影响力，但在隋唐时期乃至之后的封建社会，门第观念依然存在，并没有被消除，排除C项。故选D项。 2. 以下为唐太宗统治时期相关数据变化图表： 时间 全国户数（户） 粮食储备（石） 新开垦农田面积（亩） 即位初期 200余万 约1000万 — 贞观末年 近300万 约2500万 数百万 据此可知，唐太宗（ ） A. 注重虚心纳谏 B. 扩充国学规模 C. 重视发展生产 D. 加强边疆管理 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格信息可知，唐太宗统治时期全国户数、粮食储备和新开垦农田面积均显著增长，这说明唐太祖十分重视农业生产，C项正确；注重虚心纳谏体现的是唐太宗的用人理念，材料没有体现，排除A项；扩充国学规模体现的是唐太宗重视教育，不符合题意，排除B项；加强边疆管理体现的是对国家领土的重视，不符合题意，排除D项。故选C项。 3. 唐代以前受儒家礼仪的影响，女性多是大门不出二门不迈，即使出行也要包裹的很严密。但在唐朝，女性也可以与男性一样素面骑马、出游。尤为突出的是女性的服饰也由深领变为如圆领、方领、斜领、直领和鸡心领等。特别是盛唐以后流行袒领，女性里面不穿衬衣，袒露胸脯。这些变化反映了唐朝（ ） A. 儒家思想的衰落 B. 社会风气的开放 C. 社会经济的繁荣 D. 民族政策的开明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“但在唐朝，女性也可以与男性一样素面骑马、出游。尤为突出的是女性的服饰也由深领变为如圆领、方领、斜领、直领和鸡心领等。特别是盛唐以后流行袒领，女性里面不穿衬衣，袒露胸脯”，结合所学知识可知，唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，女性可以参与骑马、出游等活动以及女性服饰变得更加大胆、开放，反映了唐朝社会风气的开放，B项正确；题干反映的是唐朝社会风气的开放，题干中出现的变化并不能说明儒家思想的衰落，排除A项；题干反映的是唐朝社会风气的开放，“社会经济的繁荣”与题干主旨不符，排除C项；女性可以参与骑马、出游等活动以及女性服饰变得更加大胆、开放，这些变化与“民族政策的开明”无直接关联，排除D项。故选B项。 4. 据《资治通鉴》记载，自兵乱（755-763年）爆发之后，由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。材料反映了这场“兵乱”（ ） A. 揭开了秦末农民起义的序幕 B. 沉重地打击了东汉的统治 C. 形成了第一次人口迁徙高潮 D. 导致唐朝的国势由盛转衰 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，755 - 763 年是唐朝安史之乱时期，这场叛乱持续八年，使社会经济遭到严重破坏，唐朝国势由盛转衰，之后藩镇割据等祸乱不断，D项正确；秦末农民起义的序幕是陈胜、吴广起义，排除A项；755 - 763 年处于唐朝时期，和东汉毫无关联，排除B项；中国第一次人口迁徙高潮出现在西晋末年，并非此时期，排除C项。故选D项。 5. 下面材料共同说明了唐朝（ ） 唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” 唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 江南经济开发 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“下面材料共同说明了唐朝”所呈现的内容并结合所学知识，可知唐中宗时唐朝宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛，体育交流活动往往能增进民族之间的感情，体现了唐朝与吐蕃之间友好的往来；唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王，通过册封这一政治手段，加强了唐朝与粟末靺鞨的联系，有利于维护双方的和平友好关系。这些史实都充分说明了唐朝时期与周边各民族之间关系和睦，C项正确；“中外交往”强调的是中国与其他国家之间的交流互动。而材料中提到的“周边各族”，如吐蕃、粟末靺鞨等，在当时都是中华民族的一部分，并非现代意义上的“外国”。所以这些史实反映的并非中外交往，排除A项；题干所给材料分别讲述了唐太宗被尊奉、唐中宗时的马球比赛以及唐玄宗册封首领等事件，主要围绕唐朝与周边民族的关系展开，并未涉及唐朝政治制度的内容，如三省六部制、科举制等制度的发展与完善，与材料无关，排除B项；唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗”，这表明唐朝在民族关系中威望极高，得到周边各族的敬重与认可，反映出唐朝与周边民族相处融洽；材料中并没有任何关于江南地区经济发展的描述，如江南地区的农业、手工业、商业发展情况等，排除D项。故选C项。 6. 唐朝时期，政府采取了一系列措施保障对外商贸活动的顺利进行：如设立鸿胪寺、翻译机构等，为商旅提供便利，还允许外商长期在中国居住、任官。这反映出唐朝时期（ ） A. 民族政策开明 B. 边疆关系紧张 C. 中外贸易繁盛 D. 科技领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干描述，唐朝政府通过设立鸿胪寺、翻译机构等措施为外商提供便利，并允许外商长期居住和任官，这些举措主要体现了唐朝中外贸易繁盛的特点，C项正确； A项“民族政策开明”主要针对国内民族关系，而题干强调的是对外商贸，排除A项； B项“边疆关系紧张”与题干描述的开放、包容政策不符，排除B项；D项“科技领先世界”在题干中未提及，材料不涉及科技，是对外商贸活动的管理，排除D项。故选C项。 7. 唐代是中国古典诗歌的黄金时代，清朝康熙年间编撰的《全唐诗》，共收录唐诗48900首，涉及诗人2300多位。下表为唐代部分诗句摘录。这些诗句共同展现了（ ） 诗人 诗句 时代 杨炯 丈夫皆有志，会见立功勋 初唐 王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 盛唐 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州 中唐 杜牧 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 晚唐 A. 战争残酷场面 B. 边疆形势的严峻 C. 浓厚的家国情怀 D. 封建统治的腐朽 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，表格诗句中杨炯的“立功勋”体现建功立业，王昌龄的“不教胡马度阴山”表达守卫边疆的决心，李贺的“收取关山”呼吁收复失地，杜牧的“亡国恨”暗含忧国之情。四者均围绕个人志向与国家命运的结合，展现家国情怀，C项正确；题干未体现“战争残酷”，诗句侧重态度而非场面，排除A项；题干仅部分涉及边疆，未涵盖全部主题，排除B项；仅杜牧诗句隐含批判，其余无关，排除D项。故选C项。 8. 在宋代，枢密院负责军事事务。整个宋朝时期，文臣出身的枢密院正副枢密使有659人，而武将出身的枢密院正副枢密使仅65人。据此可知，宋朝（ ） A. 文臣才能略高于武将 B. 社会阶层的流动加强 C. 轻视军队建设和军备 D. 实行重文轻武的政策 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“整个宋朝时期，文臣出身的枢密院正副枢密使有659人，而武将出身的枢密院正副枢密使仅65人”和所学知识可知，文官人数大大超过武将，反映了北宋的重文轻武政策，D项正确；材料没有体现文官与武官素质的对比，不能看出文臣才能略高于武将，排除A项；材料没有体现科举制的选拔，没有反映阶层的流动，排除B项；宋朝时期任用文臣统兵，但没有轻视军队建设和军备，排除C项。故选D项。 9. 下面材料是两位政治人物的治国理念，他们的治国理念体现的共同思想是（ ） 治世不一道，便国不法古。 ——《商鞅书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》 A. 天下公 B. 尊崇儒术 C. 废旧立新 D. 天下大同 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“治世不一道，便国不法古”“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”并结合所学知识可知，商鞅和王安石都主张破除守旧思想，体现废旧立新的思想理念，C项正确；题干强调的是变革精神，与“天下为公”不符，排除A项；汉武帝“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，与题干主张变革精神不符，排除B项；“天下大同”指世界上所有民族、人民和睦相处、和平共处，没有差异、没有战争，不符合题干变革精神，排除D项。故选C项。 10. 宋夏和议后，双方在边境设立榷场。据《宋史·食货志》记载，宋朝用丝绸料子来交换西夏的驼、马、牛、羊、玉、毡毯等；用香药、瓷、漆器等物来交换西夏的蜜蜡、羚角、柴胡、红花等。榷场的设立（ ） A. 密切了宋夏经济联系 B. 制约了北宋经济发展 C. 结束了宋夏对峙局面 D. 增强了西夏军事实力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“宋朝用丝绸料子来交换西夏的驼、马、牛、羊、玉、毡毯等；用香药、瓷、漆器等物来交换西夏的蜜蜡、羚角、柴胡、红花等”可知，宋朝在边境设置榷场，密切了宋夏之间的经济联系，A项正确；材料现象促进了宋夏之间的经济联系，便于经济发展，排除B项；材料只是密切了宋夏之间的经济联系，并未结束其政治对峙，排除C项；材料只涉及经济问题，并不涉及军事实力，排除D项。故选A项。 11. 电影《满江红》成为2023年春节档的票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人们纪念岳飞主要是因为他（ ） A. 夺取北周政权 B. 抗金符合当时广大人民的利益 C. 打击了宋王朝的统治 D. 促成宋与辽的“澶渊之盟” 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“岳飞”和结合所学知识可知，在南宋与金战争中，岳飞是杰出将领，他抗击金军，取得郾城大捷，维护了人民利益，他受到人民爱戴，抗金符合当时广大人民的利益，B项正确；夺取北周政权的是杨坚，排除A项；方腊起义沉重打击了宋王朝的腐朽统治，排除C项；1005年签订“澶渊之盟”，岳飞还没出生，不可能参与，不符合题意，排除D项。故选B项。 12. 元朝初期，广西划归湖广行省，后于公元1363年置广西行省，这是广西设立为省的开始。由此判断元朝对地方管理实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干描述，元朝时期广西先划归湖广行省，后设立广西行省，体现了元朝在地方管理上实行制度是行省制，D项正确；分封制是西周地方行政机构，排除A项；郡县制是秦朝开创的地方行政模式，排除B项；刺史制度是汉武帝时设立的监察制度，排除C项。故选D项。 二、材料题（共计36分） 13. 唐朝是中国封建社会的繁荣时期，也是当时世界上具有影响力的强大国家。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 —皮日休《汴河怀古二首》 材料二 唐太宗认为，“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”太宗甚吾其言。 —《贞观政要》 材料三 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。—《日本书纪》 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。 —郭沫若 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝开凿大运河的目的和大运河开通后发挥的积极作用。 （2）唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”的盛世局面，根据材料一概括“贞观之治”出现的原因。 （3）根据材料三写出日本派遣到唐朝的使节的名称。根据材料四并结合所学知识，分析“鉴真盲目航东海”的历史意义。 （4）综合以上信息并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。 【答案】（1）目的：加强对全国的统治，满足隋炀帝个人享乐。积极作用：成为贯通南北的交通大动脉，促进了南北经济交流。 （2）原因：以民为本，减轻百姓负担；广纳贤才，知人善任；虚心纳谏。 （3）名称：遣唐使。历史意义：传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。 （4） 表现：政治清明；经济繁荣；中外交流频繁；文化昌盛。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”结合所学知识可知，从加强统治角度看，隋炀帝为了加强对全国的统治，需要便捷的交通来掌控各地；从个人享乐方面，江南的繁华对其有吸引力。 积极作用：根据材料结合所学可知，从交通上，大运河成为了贯通南北的交通大动脉；从经济看，促进了南北经济交流，带动了商业等发展；从文化交流角度，也有利于不同地区文化的传播等。 【小问2详解】 原因：依据材料二“为君之道，必须先存百姓”可知，材料体现了唐太宗以民为本，减轻百姓负担；根据材料“广纳贤才，知人善任”“虚心纳谏”可知，这体现了他在人才任用和纳谏方面的举措，这些都是“贞观之治”出现的原因。 【小问3详解】 名称：根据材料三“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）”和所学知识可知，日本派遣到唐朝的使节称为遣唐使。 历史意义：根据材料“鉴真盲目航东海”结合所学可知，从文化传播上，鉴真东渡日本传播了唐朝文化，包括建筑、医学等方面知识；从两国交流角度，促进了中日文化交流。 【小问4详解】 表现：综合材料信息结合所学可知，政治上出现贞观之治等盛世局面体现政治清明；经济上大运河促进交流等说明经济繁荣；材料中日本派遣使节及鉴真东渡反映中外交流频繁；文化上有诗词等体现文化昌盛。 14. 阅读材料、回答问题： 材料一：在当时(隋唐时期)的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋朝，中国科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料三：(唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）请写出材料一中被称为中国古代“第五大发明”正式确立的标志是什么？依据材料概括该制度的积极影响。 （2）材料二中的选官标准发生了什么变化？从材料二中概括出科举制度的突出特点是什么？ （3）由材料三结合所学知识，举例说明唐朝统治者为推行和发展科举制所采取措施。科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？ 【答案】（1）标志：隋炀帝时，设置进士科。 积极影响：①加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选官的用人制度逐渐确立； ②扩大了统治基础，促进阶层流动，提高了整个官僚队伍的文化素养。 ③此后，科举制度成为历朝选拔官员主要制度，一直延续了约1300年。 ④推动了教育的发展。 ⑤影响了近代西方文官考试制度。 （2）变化：从依据家世背景到依据才学。突出特点：分科考试，公开竞争，择优录取。 （3）措施：唐太宗时期增加科举考试科目，分科考试；武则天时期创立殿试。 最大的受益者：皇帝。根本目的：巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 标志：由题干“这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”并结合所学可知，这一制度指的是科举制；隋炀帝时进士科的确立，标志着科举制正式确立；影响：由题干“这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”可知，科举制①加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选官的用人制度逐渐确立；②扩大了统治基础，促进阶层流动，提高了整个官僚队伍的文化素养。③此后，科举制度成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。④推动了教育的发展。⑤影响了近代西方文官考试制度。 【小问2详解】 变化：根据材料和所学知识可知，材料一表明隋唐之前选官主要依靠家世背景，世家大族子弟即便无才学也能凭借家族地位世代垄断高官显位。而材料二则指出科举选官是按照才学标准，通过公开竞争、择优录取的方式选拔官吏。所以选官标准从家世背景转变为才学。突出特点：根据材料“科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取”和所学知识可知，科举制的突出特点是朝廷设立科目分科考试，公开竞争，择优录取，并且是按照才学标准选拔文士担任官吏。这体现了科举制相对公平、公正的选拔机制，打破了以往世家大族对选官的垄断，为有才能的人提供了进入仕途的机会。 【小问3详解】 措施：结合所学可知，唐太宗时期增加科举考试科目，分科考试；武则天时期创立殿试；最大受益者：根据材料“天下英雄，入吾彀中矣”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”可知，唐太宗看到新科进士时非常高兴，认为天下有才能的人都被纳入了他的掌控之中。科举制度把选拔人才的权力从地方世家大族手中集中到了中央政府，皇帝可以通过科举选拔出自己需要的人才，加强了中央集权。所以科举制度最大的受益者是皇帝。根本目的：根据所学知识可知，在封建社会，皇帝的一切举措根本上都是为了维护自己的统治。科举制度通过公开考试选拔人才，一方面可以网罗天下有才之士，为国家治理服务，另一方面也可以将人才的选拔权牢牢掌握在中央政府手中，防止地方势力通过控制人才来威胁中央统治。所以科举制度实施的根本目的是维护封建统治。 15. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——摘编自部编版七年级下册《中四历史》 材料二 征收役钱，用来雇人到政府服授；原先不服役的官僚等,也要缴纳役钱。 ——摘自部编版七年级下册《中国历史》 （1）材料一反映的是宋朝的什么政策?该政策产生了什么积极影响? （2）材料二是哪次改革的内容?这次改革在军事方而采取了什么措施? 【答案】（1）重文轻武政策。扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变 政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （2）王安石变法，保甲法。 【解析】 【小问1详解】 政策：据材料一“宋太祖有意重用文臣常握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的致策，使文臣统兵的格局逐渐形成”可知，为防止唐木以来武将专横跋息的弊端重现，宋朝实行了重文轻武政策。 积极影响：据材料一“使文臣统兵的格局逐渐形成”并结合所学可知，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 【小问2详解】 据材料二“征收役钱，用来雇人到政府服授”可知，这是王安石变法中采取的募役法，限制官僚的特权，增加政府收入，结合所学可知，王安石变法在军事方面采用保甲法，加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青龙县2024-2025学年第二学期期中学业水平监测 七年级历史学科试题 考试时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共计24分） 1. 隋唐时期，统治者通过科举，逐渐打破了贵族对朝廷人才晋用的垄断，逐渐削弱门第的影响力。据此可知，科举制的推行（ ） A. 提高了官员素质 B. 推动了教育普及 C. 消除了门第观念 D. 扩大了统治基础 2. 以下为唐太宗统治时期相关数据变化图表： 时间 全国户数（户） 粮食储备（石） 新开垦农田面积（亩） 即位初期 200余万 约1000万 — 贞观末年 近300万 约2500万 数百万 据此可知，唐太宗（ ） A. 注重虚心纳谏 B. 扩充国学规模 C. 重视发展生产 D. 加强边疆管理 3. 唐代以前受儒家礼仪的影响，女性多是大门不出二门不迈，即使出行也要包裹的很严密。但在唐朝，女性也可以与男性一样素面骑马、出游。尤为突出的是女性的服饰也由深领变为如圆领、方领、斜领、直领和鸡心领等。特别是盛唐以后流行袒领，女性里面不穿衬衣，袒露胸脯。这些变化反映了唐朝（ ） A. 儒家思想的衰落 B. 社会风气的开放 C. 社会经济繁荣 D. 民族政策的开明 4. 据《资治通鉴》记载，自兵乱（755-763年）爆发之后，由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。材料反映了这场“兵乱”（ ） A. 揭开了秦末农民起义的序幕 B. 沉重地打击了东汉的统治 C. 形成了第一次人口迁徙高潮 D. 导致唐朝的国势由盛转衰 5 下面材料共同说明了唐朝（ ） 唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” 唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 江南经济开发 6. 唐朝时期，政府采取了一系列措施保障对外商贸活动的顺利进行：如设立鸿胪寺、翻译机构等，为商旅提供便利，还允许外商长期在中国居住、任官。这反映出唐朝时期（ ） A. 民族政策开明 B. 边疆关系紧张 C. 中外贸易繁盛 D. 科技领先世界 7. 唐代是中国古典诗歌的黄金时代，清朝康熙年间编撰的《全唐诗》，共收录唐诗48900首，涉及诗人2300多位。下表为唐代部分诗句摘录。这些诗句共同展现了（ ） 诗人 诗句 时代 杨炯 丈夫皆有志，会见立功勋 初唐 王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 盛唐 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州 中唐 杜牧 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 晚唐 A. 战争的残酷场面 B. 边疆形势的严峻 C. 浓厚的家国情怀 D. 封建统治的腐朽 8. 在宋代，枢密院负责军事事务。整个宋朝时期，文臣出身的枢密院正副枢密使有659人，而武将出身的枢密院正副枢密使仅65人。据此可知，宋朝（ ） A. 文臣才能略高于武将 B. 社会阶层的流动加强 C. 轻视军队建设和军备 D. 实行重文轻武政策 9. 下面材料是两位政治人物的治国理念，他们的治国理念体现的共同思想是（ ） 治世不一道，便国不法古。 ——《商鞅书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》 A. 天下为公 B. 尊崇儒术 C. 废旧立新 D. 天下大同 10. 宋夏和议后，双方在边境设立榷场。据《宋史·食货志》记载，宋朝用丝绸料子来交换西夏的驼、马、牛、羊、玉、毡毯等；用香药、瓷、漆器等物来交换西夏的蜜蜡、羚角、柴胡、红花等。榷场的设立（ ） A 密切了宋夏经济联系 B. 制约了北宋经济发展 C. 结束了宋夏对峙局面 D. 增强了西夏军事实力 11. 电影《满江红》成为2023年春节档票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人们纪念岳飞主要是因为他（ ） A. 夺取北周政权 B. 抗金符合当时广大人民的利益 C. 打击了宋王朝的统治 D. 促成宋与辽的“澶渊之盟” 12. 元朝初期，广西划归湖广行省，后于公元1363年置广西行省，这是广西设立为省的开始。由此判断元朝对地方管理实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 二、材料题（共计36分） 13. 唐朝是中国封建社会的繁荣时期，也是当时世界上具有影响力的强大国家。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 —皮日休《汴河怀古二首》 材料二 唐太宗认为，“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”太宗甚吾其言。 —《贞观政要》 材料三 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。—《日本书纪》 材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。 —郭沫若 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝开凿大运河的目的和大运河开通后发挥的积极作用。 （2）唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”的盛世局面，根据材料一概括“贞观之治”出现的原因。 （3）根据材料三写出日本派遣到唐朝的使节的名称。根据材料四并结合所学知识，分析“鉴真盲目航东海”的历史意义。 （4）综合以上信息并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。 14. 阅读材料、回答问题： 材料一：在当时(隋唐时期)的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋朝，中国科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料三：(唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）请写出材料一中被称为中国古代“第五大发明”正式确立的标志是什么？依据材料概括该制度的积极影响。 （2）材料二中的选官标准发生了什么变化？从材料二中概括出科举制度的突出特点是什么？ （3）由材料三结合所学知识，举例说明唐朝统治者为推行和发展科举制所采取的措施。科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？ 15. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——摘编自部编版七年级下册《中四历史》 材料二 征收役钱，用来雇人到政府服授；原先不服役的官僚等,也要缴纳役钱。 ——摘自部编版七年级下册《中国历史》 （1）材料一反映的是宋朝的什么政策?该政策产生了什么积极影响? （2）材料二是哪次改革的内容?这次改革在军事方而采取了什么措施? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$