精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市市中区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 （90分钟完成 满分100分） 一、先补充完整再书写展示，看谁写得既工整又美观。 1. 先补充完整再书写展示，看谁写得既工整又美观。 近朱者（ ），近（ ）者黑。 【答案】赤 墨 【解析】 【详解】本题考查补全成语和汉字书写。  “近朱者赤，近墨者黑”意思是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调环境对人的影响。 先将内容补充完整，然后再认真抄写题目中的汉字，要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“赤”“墨”“者”“黑”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、积累与运用。 2. 读拼音写词语，把字写正确、规范。                     【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“续、懦、弱、武、密、势”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中，读音完全正确的一组是（ ） A. 纤（qiān）细 掠（lüè）过 伶（líng）俐 B. 投掷（zhì） 打捞（lāo） 网络（luò） C. 束缚（fù） 资（zhī）产 缭（liáo）乱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．纤（qiān）细——xiān； C．资（zhī）产——zī； 故选B。 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 B. 优闲 舞蹈 光彩夺目 C. 破裂 仿拂 烂漫无比 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．优闲——悠闲； C．仿拂——仿佛； 故选A。 5. 我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。 闻：①听。②听见的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅气味。 （1）你闻一闻，这是什么味道？（ ） （2）妈妈正在看新闻。（ ） （3）耳闻不如一见，台儿庄古城真是美如画呀！（ ） （4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）句子“你闻一闻，这是什么味道？”中，“闻”的动作依靠鼻子来完成，是用鼻子嗅气味的意思。在给出的“闻”的字义里，对应的是“用鼻子嗅气味”。故选④。 （2）句子“妈妈正在看新闻”里，“新闻”是指社会上最近发生的听见的事情、消息，“闻”在这里是“听见的事情，消息”的意思，故选②。 （3）句子“耳闻不如一见，台儿庄古城真是美如画呀！”中，“耳闻”就是耳朵听到，“闻”表示“听”的动作，故选①。 （4）句子“万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一”中，“举世闻名”意思是全世界都知道，形容非常出名，“闻”是“出名”的意思，故选③。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。 B. 《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 C. 《剃头大师》中的“我”真的是一位技艺高超的剃头大师。 D. 《海底世界》一文是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话来写的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 C．在《剃头大师》一文中，“我”其实是一个没有剃头经验的孩子，自称“剃头大师”只是一种天真的自我调侃。文中“我”给小沙剃头时胡乱操作，最终把小沙的头发剃得乱七八糟，反而让真正的剃头师傅（“害人精”）来收拾残局。因此，“我”并非技艺高超的剃头大师，这一说法与原文内容不符。 故选C。 7. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）粼粼 翩翩（ ）（ ） （ ）（ ）丧气 窃窃（ ）（ ） （1）湖面上_________，美丽极了。 （2）他一个人坐在角落里，一副_________的样子。 【答案】 ①. 波 ②. 光 ③. 起 ④. 舞 ⑤. 垂 ⑥. 头 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 波光粼粼 ⑩. 垂头丧气 【解析】 【详解】本题考查词语补全和选词填空。 波光粼粼：形容波光明净。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 窃窃私语：背地里小声说话。 （1）结合句意，形容了湖面的美丽，“波光粼粼”恰好能体现出湖面在光线照耀下波光闪动的美景，故选：波光粼粼。 （2）结合句意，描述了一个人坐在角落里的状态，“垂头丧气”能够很好地表现出他可能因为某些事情而情绪低落、失去信心的样子，故选：垂头丧气。 按要求写句子。 8. 小蘑菇钻出泥土。（扩句，至少扩两处） _________________________________________ 【答案】顽皮的小蘑菇钻出硬硬的泥土。 【解析】 【详解】本题考查的是扩写句子。 扩句方法主要有以下几点：添加修饰语，在主语、谓语、宾语前添加恰当的形容词、副词、定语等。添加补充成分，如补语等进一步说明动作或状态。运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等使句子更生动。 本题可加修饰语，像给“小蘑菇”添外形、颜色、数量词，如“几朵、白色的、圆圆的”等；“钻出”加动作状态副词，如“偷偷地、悄悄地”等；“泥土”加质地环境定语，如“松软的、坚硬的”等；可补充成分，在句末说明后续状态；可用拟人等修辞，把小蘑菇当人写，让画面变鲜活，使句子更生动。 示例：顶着棕色小伞的小蘑菇慢慢地钻出湿润的泥土。 9. 人影给溪水染绿了。（改成“把”字句） _________________________________________ 【答案】溪水把人影染绿了。 【解析】 【详解】本题考查陈述句改成“把”字句。 改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再按照“主动者+把+被动者+动词”的句式进行改写。 句子中的主动者是“溪水”，被动者是“人影”，动词是“染绿了”。 改为：溪水把人影染绿了。 10. 造纸术是中国的四大发明。（修改病句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】造纸术是中国的四大发明之一。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本句搭配不当，造纸术只是四大发明的其中一个，故在“四大发明”后面加上“之一”。 三、课文链接 11. 诗文集锦。 （1）见善则迁，_________。 （2）人谁无过？_________，善莫大焉。 （3）人间四月芳菲尽，_________。 （4）_________，添得黄鹂四五声。 （5）春潮带雨晚来急，_________。 （6）《忆江南》中运用比喻描写江花和江水的句子是：_________。 【答案】 ①. 有过则改 ②. 过而能改 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 绿阴不减来时路 ⑤. 野渡无人舟自横 ⑥. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句和课文内容识记能力。 （1）书写时注意“过、则”的正确书写。 （2）书写时注意“能、改”的正确书写。 （3）书写时注意“寺、盛”的正确书写。 （4）书写时注意“阴、路”的正确书写。 （5）书写时注意“野、渡、横”的正确书写。 （6）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。出自唐代诗人白居易的《忆江南》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。诗人运用比喻的修辞手法，将江花比作火，江水比作蓝草，生动形象地描绘出江南春天的美景。 书写时注意“出、红、绿”的正确书写。 12. 根据课文内容填空。 （1）二三月的春日里，轻风微微地_________着，如毛的细雨由天上_________着，千条万条的_________，_________花，青的草，绿的叶，都像_________似的_________来，形成了_________的春天。《燕子》 （2）宋人有_________，田中_________。兔走_________，_________而死。 （3）《蜜蜂》选自_________写的《_________》。作者通过实验证明了蜜蜂有_________的能力。 【答案】 ①. 吹拂 ②. 洒落 ③. 柔柳 ④. 红的白的黄的 ⑤. 赶集 ⑥. 聚拢 ⑦. 烂漫无比 ⑧. 耕者 ⑨. 有株 ⑩. 触株 ⑪. 折颈 ⑫. 法布尔 ⑬. 昆虫记 ⑭. 辨认方向 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写和课文内容理解。 （1）书写时要注意“拂”“洒”“柔”“集”“聚”“漫”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （2）书写时要注意“耕”“株”“颈”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （3）《蜜蜂》的作者是法布尔，他是著名的昆虫学家，这篇文章选自《昆虫记》，里面详细记录了他对昆虫的观察和研究，法布尔通过实验，证明了蜜蜂具有辨认方向的能力，展现了蜜蜂的神奇之处和法布尔严谨的科学态度。 四、阅读长廊 13. 经典诵读。 （1）_________，_________。我生待明日，万事成蹉跎。 （2）前不见古人，_________，_________，独怆然而涕下。 （3）春雨断桥人不渡，_________。 （4）_________，寒食东风御柳斜。 （5）少年易老学难成，_________ （6）乱花渐欲迷人眼，_________。 【答案】 ①. 明日复明日 ②. 明日何其多 ③. 后不见来者 ④. 念天地之悠悠 ⑤. 小舟撑出柳阴来 ⑥. 春城无处不飞花 ⑦. 一寸光阴不可轻 ⑧. 浅草才能没马蹄 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“明”“复”“何”“多”正确写法； （2）书写时注意“者”“念”“悠”的正确写法； （3）书写时注意“撑”“柳”“阴”的正确写法； （4）书写时注意“春”“城”“处”的正确写法； （5）书写时注意“阴”“轻”的正确写法； （6）书写时注意“浅”“没”“蹄”的正确写法。 课内阅读。 《火烧云》（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，_________。马是跪着的，像等人_________，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，_________，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 按照课文内容填空。 15. 在文中找出下列词语的近义词。 闪耀——（ ） 好像——（ ） 16. 用“ ”画出文中描写火烧云颜色变化的句子，这些描写表现了火烧云（ ）和（ ）的特点。 17. 仿照第一段第一句话，运用“一会儿……一会儿……一会儿……”描写一个事物的变化。 _________________________________________ 【答案】14. 马尾向西 骑上它的背 腿伸开了 15. ①. 灿灿 ②. 似的 16. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 颜色丰富多样 变化极快 17. 动物园里的猴子可顽皮了。一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿抢夺食物，一会儿又在互相追逐。 【解析】 【导语】这段节选以生动笔触展现火烧云的奇幻。先写颜色变化多端，用“一会儿”串联缤纷色彩，显其瞬息万变；再描形态灵动，以“马”“大狗”为例，写其从出现到模糊、消失的过程，借动态变化凸显奇幻。全文语言鲜活，融观察与想象，让火烧云的美跃然纸上，充满童趣与画面感。 【14题详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 书写时注意“骑”“背”“腿”的正确写法。 【15题详解】 本题考查找关键词 “闪耀”的近义词是“灿灿”。文中第①段“一会儿金灿灿的”中，“金灿灿”形容颜色鲜明耀眼，“灿灿”有光彩闪耀的意思，与“闪耀”语义相近。 “好像”的近义词是“似的”。文中第②段“像等人骑上它的背，它才站起来似的”中，“似的”表示跟某种事物或情况相像，与“好像”都有类比、近似的含义，是近义词。 【16题详解】 本题考查找关键句。 画出的句子是“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”，文中第①段的这句话通过“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，展现了火烧云在短时间内接连呈现出红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色等不同颜色，“一会儿”体现出时间间隔短，说明颜色变化速度快；同时，句中列举了多种具体颜色，后续又提到“葡萄灰、梨黄、茄子紫”以及“说也说不出来、见也没见过的颜色”，进一步补充了颜色的丰富性，由此可见这些描写表现了火烧云颜色多和变化快的特点。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 仿写时，需以“一会儿……一会儿……一会儿……”为句式，围绕同一事物的不同状态或变化展开描写，通过连续的动态场景展现事物的多变性。要注意选取有明显变化特征的事物，用具体的细节体现其在短时间内的不同表现。 示例：天空中的云朵变化真奇妙，一会儿像一团蓬松的棉花糖，一会儿像一只展翅的大鸟，一会儿像一座连绵的山峰。 课外阅读 枣庄的石榴树 ①在枣庄的山坡上、庭院里，到处都能看到石榴树的身影。春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，那新芽仿佛一个个绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。没过多久，石榴树就长出了茂密的叶子，一片片叶子呈椭圆形，翠绿翠绿的，在阳光的照耀下闪烁着光芒，就像一块块碧绿的翡翠。 ②到了夏天，石榴树开花了。石榴花火红火红的，像一个个小喇叭挂在枝头，又像燃烧的小火苗，把整个枝头都点亮了。这些石榴花你挨着我，我挨着你，热热闹闹地挤满了枝头，仿佛在举行一场盛大的派对。 ③秋天，是石榴树最热闹的季节。一个个石榴挂满枝头，有的石榴咧开了嘴，露出晶莹剔透的石榴籽，它们紧紧地挨在一起，像一群亲密的小伙伴在说着悄悄话：有的石榴则还害羞地躲在树叶后面，只露出半个红彤彤的脸。摘下一个石榴，剥开外皮，里面的石榴籽像一颗颗红宝石，在阳光下闪闪发光，让人看了就忍不住流口水。 ④我爱家乡的石榴树，她给我留下甜蜜的回忆！ 18. 仿写词语。 翠绿翠绿：_________、_________ 19. 这篇文章的写作顺序是__________________。 20. 用“______”画出文中描写石榴花的句子。 21. 文中把石榴籽比作什么？这样比喻有什么好处？ ________________________________________ 22. 你从文中哪些地方能感受到秋天是石榴树最热闹的季节？用“ ”画出来。 【答案】18. ①. 火红火红 ②. 滴答滴答 19. 时间顺序 20. 石榴花火红火红的，像一个个小喇叭挂在枝头，又像燃烧的小火苗，把整个枝头都点亮了。 21. 文中把石榴籽比作红宝石。这样比喻生动形象地写出了石榴籽晶莹剔透、色泽鲜艳的特点，突出了石榴籽的美丽和诱人。 22. 一个个石榴挂满枝头，有的石榴咧开了嘴，露出晶莹剔透的石榴籽，它们紧紧地挨在一起，像一群亲密的小伙伴在说着悄悄话；有的石榴则还害羞地躲在树叶后面，只露出半个红彤彤的脸。 【解析】 【导语】这篇《枣庄的石榴树》以细腻的笔触描绘了石榴树四季的动人画卷。作者巧妙运用拟人手法，将新芽比作“小脑袋”，石榴花喻为“小喇叭”，石榴籽化作“红宝石”，赋予植物灵动的生命力。全文以时间为轴，通过“春天抽芽-夏季开花-秋季结果”的自然时序展开描写，结构清晰。特别是对石榴成熟时的描写，“裂开嘴”与“害羞躲藏”的对比，既生动展现了果实的饱满形态，又暗含丰收的喜悦。结尾直抒胸臆的抒情，将自然景物与乡愁记忆自然融合，体现了借物抒情的传统写作手法。 【18题详解】 本题考查词语仿写。 “翠绿翠绿”是“ABAB”式的词语，这样的词语有很多，根据平时积累填写即可，如：金黄金黄、火红火红、碧绿碧绿等。 【19题详解】 本题考查文章写作顺序。 结合第①段表示时间的词语“春天”，第②段表示时间的词语“夏天”，第③段的表示时间的词语“秋天”可知，文章是按照时间顺序写的。 【20题详解】 本题考查寻找关键句。 结合第②段“到了夏天，石榴树开花了。石榴花火红火红的，像一个个小喇叭挂在枝头，又像燃烧的小火苗，把整个枝头都点亮了。这些石榴花你挨着我，我挨着你，热热闹闹地挤满了枝头，仿佛在举行一场盛大的派对。”可知，描写石榴花的句子是“石榴花火红火红的，像一个个小喇叭挂在枝头，又像燃烧的小火苗，把整个枝头都点亮了。” 【21题详解】 本题考查修辞手法及作用。 结合第③段句子“摘下一个石榴，剥开外皮，里面的石榴籽像一颗颗红宝石，在阳光下闪闪发光，让人看了就忍不住流口水”可知，把石榴籽比作“红宝石”，这样比喻的好处是生动形象地描绘出石榴籽晶莹剔透、色泽鲜艳的特点，让读者能够更直观地感受到石榴籽的美丽和诱人，增强了语言的感染力和表现力。 【22题详解】 本题考查寻找关键句。 结合第③段可知，本段采用“总—分”结构，先总写“秋天，是石榴树最热闹的季节。”接着进行具体描述。故“一个个石榴挂满枝头，有的石榴咧开了嘴，露出晶莹剔透的石榴籽，它们紧紧地挨在一起，像一群亲密的小伙伴在说着悄悄话：有的石榴则还害羞地躲在树叶后面，只露出半个红彤彤的脸。”这些句子能感受到秋天是石榴树最热闹的季节。 五、写作乐园 23. 习作。 题目：一次难忘的小实验 要求：写一写你在科学课或家里做过的一个小实验（如“鸡蛋浮起来”“彩虹牛奶”等），把实验经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。（300字左右） 【答案】例文： 一次难忘的小实验 记得科学课上，老师带我们做了一个神奇的实验——让鸡蛋浮起来。 实验很简单。我们先往一个透明玻璃杯里倒了大约四分之三的清水。接着，我小心翼翼地把一个生鸡蛋放了进去，只见鸡蛋像个懒娃娃，慢悠悠地沉到了杯底，一动不动。我心里嘀咕：“鸡蛋这么重，怎么可能浮起来呢？” 然后，老师让我们往水里加盐。我舀了一勺盐倒进水里，清澈的水立刻变得浑浊起来。我用筷子轻轻搅拌，盐慢慢溶化了。鸡蛋被水流带着晃了晃，还是沉在下面。我有点着急，又加了两大勺盐，继续搅拌。奇迹出现了！水变清后，那个圆滚滚的鸡蛋，竟像个调皮的孩子，晃晃悠悠地从杯底浮了上来，最后还露了个小脑袋在水面上！ 我惊讶得张大了嘴巴。原来，盐水比清水更有“力气”（密度更大），就能把鸡蛋“托”起来了！看着水面上漂浮的鸡蛋，我心里又得意又开心，原来小小的实验里藏着这么有趣的科学道理。 这真是一次难忘的小实验！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求围绕“一次难忘的小实验”展开。需要明确实验的具体做法、最终结果，重点要把实验过程写清楚，同时还可以融入自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等内容。 二、立意。通过描述小实验的过程，展现探索科学的乐趣和奇妙，体现自己在这个过程中获得的收获，比如对科学知识的理解、动手能力的提升等，表达对科学探索的热爱。 三、写作思路。 开头：直接点明要写的小实验，引起读者兴趣。 中间：简要说明做实验所需的材料，按照实验步骤依次描述，可加入自己当时的心情，写出实验过程中观察到的特别现象，清晰阐述实验最终呈现的结果。 结尾：点明“难忘”，并通过描述惊讶、开心的心情以及对科学道理的发现来体现“难忘”的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 （90分钟完成 满分100分） 一、先补充完整再书写展示，看谁写得既工整又美观。 1. 先补充完整再书写展示，看谁写得既工整又美观。 近朱者（ ），近（ ）者黑。 二、积累与运用。 2. 读拼音写词语，把字写正确、规范。                     3. 下列词语中，读音完全正确的一组是（ ） A 纤（qiān）细 掠（lüè）过 伶（líng）俐 B. 投掷（zhì） 打捞（lāo） 网络（luò） C. 束缚（fù） 资（zhī）产 缭（liáo）乱 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 B. 优闲 舞蹈 光彩夺目 C. 破裂 仿拂 烂漫无比 5. 我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。 闻：①听。②听见的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅气味。 （1）你闻一闻，这是什么味道？（ ） （2）妈妈正在看新闻。（ ） （3）耳闻不如一见，台儿庄古城真是美如画呀！（ ） （4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。（ ） 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。 B. 《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人长处，正视自己的短处。 C. 《剃头大师》中的“我”真的是一位技艺高超的剃头大师。 D. 《海底世界》一文是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富世界”这句话来写的。 7. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）粼粼 翩翩（ ）（ ） （ ）（ ）丧气 窃窃（ ）（ ） （1）湖面上_________，美丽极了。 （2）他一个人坐在角落里，一副_________的样子。 按要求写句子。 8. 小蘑菇钻出泥土（扩句，至少扩两处） _________________________________________ 9. 人影给溪水染绿了。（改成“把”字句） _________________________________________ 10. 造纸术是中国的四大发明。（修改病句） _____________________________________________________________________________________________ 三、课文链接 11. 诗文集锦。 （1）见善则迁，_________。 （2）人谁无过？_________，善莫大焉。 （3）人间四月芳菲尽，_________。 （4）_________，添得黄鹂四五声。 （5）春潮带雨晚来急，_________。 （6）《忆江南》中运用比喻描写江花和江水的句子是：_________。 12. 根据课文内容填空。 （1）二三月的春日里，轻风微微地_________着，如毛的细雨由天上_________着，千条万条的_________，_________花，青的草，绿的叶，都像_________似的_________来，形成了_________的春天。《燕子》 （2）宋人有_________，田中_________。兔走_________，_________而死。 （3）《蜜蜂》选自_________写的《_________》。作者通过实验证明了蜜蜂有_________的能力。 四、阅读长廊 13. 经典诵读。 （1）_________，_________。我生待明日，万事成蹉跎。 （2）前不见古人，_________，_________，独怆然而涕下。 （3）春雨断桥人不渡，_________。 （4）_________，寒食东风御柳斜。 （5）少年易老学难成，_________。 （6）乱花渐欲迷人眼，_________。 课内阅读。 《火烧云》（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，_________。马是跪着的，像等人_________，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，_________，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 按照课文内容填空。 15. 在文中找出下列词语的近义词。 闪耀——（ ） 好像——（ ） 16. 用“ ”画出文中描写火烧云颜色变化的句子，这些描写表现了火烧云（ ）和（ ）的特点。 17. 仿照第一段第一句话，运用“一会儿……一会儿……一会儿……”描写一个事物的变化。 _________________________________________ 课外阅读 枣庄的石榴树 ①在枣庄的山坡上、庭院里，到处都能看到石榴树的身影。春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，那新芽仿佛一个个绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。没过多久，石榴树就长出了茂密的叶子，一片片叶子呈椭圆形，翠绿翠绿的，在阳光的照耀下闪烁着光芒，就像一块块碧绿的翡翠。 ②到了夏天，石榴树开花了。石榴花火红火红的，像一个个小喇叭挂在枝头，又像燃烧的小火苗，把整个枝头都点亮了。这些石榴花你挨着我，我挨着你，热热闹闹地挤满了枝头，仿佛在举行一场盛大的派对。 ③秋天，是石榴树最热闹的季节。一个个石榴挂满枝头，有的石榴咧开了嘴，露出晶莹剔透的石榴籽，它们紧紧地挨在一起，像一群亲密的小伙伴在说着悄悄话：有的石榴则还害羞地躲在树叶后面，只露出半个红彤彤的脸。摘下一个石榴，剥开外皮，里面的石榴籽像一颗颗红宝石，在阳光下闪闪发光，让人看了就忍不住流口水。 ④我爱家乡的石榴树，她给我留下甜蜜的回忆！ 18. 仿写词语。 翠绿翠绿：_________、_________ 19. 这篇文章的写作顺序是__________________。 20. 用“______”画出文中描写石榴花句子。 21. 文中把石榴籽比作什么？这样比喻有什么好处？ ________________________________________ 22. 你从文中哪些地方能感受到秋天是石榴树最热闹的季节？用“ ”画出来。 五、写作乐园 23. 习作。 题目：一次难忘的小实验 要求：写一写你在科学课或家里做过的一个小实验（如“鸡蛋浮起来”“彩虹牛奶”等），把实验经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。（300字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$