精品解析：吉林省白城市一中2024-2025学年高二下学期期末语文试题

白城一中2024-2025学年高二下学期期末考试 语文试卷 一、现代文阅读 （一）现代文阅读I 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “科学元典丛书”中收入的著作，是自古希腊以来，主要是自文艺复兴时期现代科学诞生以来，经过足够长的历史检验的科学经典。为了区别于时下被广泛使用的“经典”一词，我们称之为“科学元典”。它们是科学经典中最基本、最重要的著作，或者是一场深刻的科学革命的丰碑，或者是一个严密的科学体系的构架，或者是一个生机勃勃的科学领域的基石，或者是一座传播科学文明的灯塔。它们既是昔日科学成就的创造性总结，又是未来科学探索的理性依托。 哥白尼的《天体运行论》是人类历史上最具革命性的震撼心灵的著作，它向统治西方思想千余年的地心说发出了挑战。伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》以确凿的证据进一步论证了哥白尼学说，更直接地动摇了教会所庇护的托勒密学说。哈维的《心血运动论》以对人类躯体和心灵的双重关怀，阐述了血液循环理论，推翻了同样统治西方思想千余年、被“正统宗教”庇护的盖伦学说。科学元典中蕴含的科学思想令后人特别是后世科学家倾倒。为捍卫《天体运行论》中的学说，布鲁诺被教会处以火刑。伽利略因为其《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》一书，遭教会的终身监禁，备受折磨。当人们咒骂《物种起源》是“魔鬼的经典”“禽兽的哲学”的时候，赫胥黎甘做“达尔文的斗犬”，挺身捍卫进化论。在科学元典里，有万世不竭的科学精神。 按照科学计量学先驱普赖斯等人的研究，现代科学文献在多数时间里呈指数增长趋势。现代科学界，相当多的科学文献发表之后，并没有任何人引用。就是一时被引用过的科学文献，很多没过多久就被新的文献淹没了。科学注重的是创造出新的知识，从这个意义上说，科学是向前看的。但是，我们也可以看到，这么多文献被淹没，也表明划时代的科学文献数量是很少的。大多数科学元典不被现代科学文献引用，那是因为其中的知识早已成为科学中无须证明的常识了。即使这样，科学经典也会因为其中科学思想的恒久意义，而像人文领域里的经典一样，具有永恒的阅读价值。于是，科学经典被一编再编、一印再印。 科学领域里的经典，与人文领域里的经典一样，是经得起反复咀嚼的。两个领域里的经典一起就可以勾勒出人类智识的发展轨迹。正因为如此，发达国家出版的很多经典丛书中，就包含了这两个领域的重要著作，如影响广泛的“西方世界伟大著作丛书”。这套书耗资200万美元，于1952年完成。丛书根据独创性、文献价值、历史地位和现存意义等标准，选出443部作品，其中包括不少科学经典。迄1965年，丛书已重印30次左右，此后还多次重印。相比之下，国人眼中的经典，往往多指人文而少有科学。近几百年来移译的西学典籍中，成系统者甚多，但大多系人文领域。汉译科学著作，多为应景之需，所见典籍寥若晨星。这与具有悠久文化传统的泱泱大国实不相称。 当代研究人的创造性的诸多前沿领域，如认知心理学、科学哲学、人工智能、认知科学等等，都涉及对科学大师的研究方法的研究。近20多年兴起的机器发现，首先就是对科学史学家提供的材料编制程序，在机器中重新作出历史上的伟大发现。借助于人工智能手段，人们已经在机器上重新发现了波义耳定律、开普勒行星运动第三定律，提出了燃素理论。科学元典以其方法学上的创造性而彪炳史册，永远值得后人学习和研究。然而，遗憾的是，我们的基础教育课本和不少科普读物中讲的许多科学史故事有很多误讹相传的东西。比如，讲伽利略在比萨斜塔上做过落体实验，宣称牛顿提出了牛顿定律的诸数学表达式，等等。为避免这样的误讹，我们不妨读一读科学元典，看看历史上的伟人当时到底是如何思考的。 我们不得不问：一个民族只重视人文经典而忽视科学经典，何以自立于当代世界民族之林？ （摘编自任定成《“科学元典丛书”弁言》） 材料二： 为了让更多非专业的普通读者能够接受这些经典之作，我们对“丛书”的表现形式做了重要调整，大大增加了其中的“附加值”。如，我们在每部作品前增加了国内相关领域的知名专家撰写的导读，对作者生平、家庭环境、求学经历、科学发现、社会背景以及科学与社会的影响等方面进行了全景式的描述和生动的介绍；一些书后还增加了作者的传记、著名的演讲稿、重要信件等资料；此外，所有书中都配有大量珍贵历史图片，以反映作者经历、时代环境以及探究过程和研究方法等。这些宝贵而丰富的资料，大大提升了“科学元典”的可读性。所有这些工作的目的，就是试图还原历史，把读者带回到当时科学家所处的历史情境中，“近距离”接触这些离我们远去的历史人物，感受他们创造的快乐与烦恼，让“经典”与“科普”同行，让大师更加平易近人。 当前，我国的科学教育特别重视知识本身的传授，而忽视科学探索过程的呈现。事实上，科学史上许多伟大的发现都少不了艰辛而长期的探索过程。“丛书”对历史上那些伟大发现的过程做了不厌其烦的描述，这是对“历史过程”的解读。这将有助于读者走进大师深邃的精神世界，感受原汁原味的科学发现，“近距离”感受科学创造的过程，而不只是了解最终结论。 （摘编自郭倩《访“科学元典丛书”执行主编、策划人周雁翎》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 科学元典是经过时间沉淀的科学经典，不但对科学自身的发展产生了巨大影响，而且对科学文明的传播也有重要作用。 B. 大多数科学元典中的知识不再被现代文献引用，是因为这些知识已成为常识，但这并不影响这些元典的经典阅读价值。 C. “科学元典丛书”的编者对丛书表现形式所做的重要调整，其主要目的是让读者全面了解该著作及作者各方面的情况。 D. 阅读“科学元典丛书”，读者不仅能够知晓相关知识，而且能够了解科学创造的具体过程，走进科学大师的精神世界。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 现代科学文献数量众多，但被引用的却不多，这是因为科学注重创造新知识，而且绝大多数现代科学文献也不具备划时代意义。 B. 伽利略在比萨斜塔上做落体实验的故事人们耳熟能详，但材料一的作者认为这是误讹，应该通过阅读元典来了解伟人如何思考。 C. 如果把《居里夫人文选》编入“科学元典丛书”，《放射性物质的研究》《居里夫人自传》及居里夫人的获奖演说等都属于其中的“附加值”。 D. 材料一论及汉译科学经典不多的现状，材料二说及我国科学教育中的不足，这些都突出了出版“科学元典从书”的重要现实意义。 3. 材料一第二段认为“科学元典中蕴含的科学思想令后人特别是后世科学家倾倒”，下列最能体现这一论断的一项是（ ） A. 古希腊数学家欧几里得的《几何原本》被众多学者抄写、研究，其手抄本流传了1800多年，又以各种文字印刷了1000版以上。 B. 德国科学家本生治学严谨，一丝不苟，从事化学研究和化学教学达55年之久，在电化学分析化学等领域都做出了巨大贡献。 C. 英国科学家达尔文进行了历时5年的环球航行，积累了大量的第一手资料，提出了生物进化论，从而摧毁了唯心的神造论。 D. 俄国科学家罗蒙诺索夫出生于渔民家庭，有极强的求知欲，多方求学，不懈努力，最终创立了物质结构的原子-分子学说。 4. 材料一中，作者为什么会发出“一个民族只重视人文经典而忽视科学经典，何以自立于当代世界民族之林”的感慨？请简要分析。 5. 你如果成为一个科研工作者，从对“科学元典丛书”的学习中能得到哪些启示？请根据两则材料进行简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 训练课 王祥夫 下了一场雪，到处湿漉漉的。 老大卫认为事不宜迟，不能再等了，鲍宇的爷爷一去世，老大卫就认为这件事已经落在了自己的身上。老大卫那天在电话里对女儿也就是鲍宇的妈妈说他不能眼看着自己的外孙变成一个只会在城市里生活的人，老大卫认为自己必须要把外孙鲍宇教成一个可以在荒野里活下去的人，“以后的世界还说不定是什么样呢，他必须马上学会生火做饭，必须能把自己锻炼成一个敢一下子脱光衣服跳到雪地里去的小伙子，不能再等了，在他去意大利之前。” 他急匆匆赶来了，在鲍宇去意大利之前他要把鲍宇接到老地方去教他一些事情。老大卫喜欢把那个地方叫做“老地方”，其实那只不过是一处红砖砌的老房子。那老房子，还是老大卫父亲留下的，老房子特别好玩的地方是有个地下室，那个年代，人们特别喜欢在自己家里挖地下室，好像不挖就吃了亏似的，地下室的好处就在于到了冬天可以把用来过冬的东西储存在里边，圆白菜啊，土豆啊，胡萝卜啊。 老大卫的名字叫黄大卫，但人们一直都在叫他老大卫。 老大卫觉得自己不能再等了，因为那天晚上，也就是不久之前，老大卫和朋友喝了酒，结果晚上就犯了病。是心绞痛，后半夜两点的时候他被疼醒了。 鲍宇十七了，鲍宇长得跟他父亲一点都不像，也不像他的母亲。 天真是要下雪了，老大卫和鲍宇到了老地方。 老大卫把车开进了院子里。鲍宇此刻已经进了屋，屋里还很干净，就像是刚刚有人住过一样。屋子里很冷，但实际上真正的冬天还没有来。 鲍宇说：“怎么没有暖气？冷死了。” 老大卫说：“有炉子，炉子可比暖气好多了，你要学会生炉子。” “床单不脏，枕巾也不脏，真好。”鲍宇说。 “上个星期我来过。”老大卫说，“来给后边窗子安玻璃。” 老大卫从门后拎出把斧子，“你明天就用这把斧子劈柴。”老大卫放下斧子，又坐下来。他想给鲍宇讲讲钓鱼的事，十多岁开始，老大卫就在旁边的湖里钓鱼，那时候鱼很多。鲍宇已经知道了这个地方以前是农科所，也已经知道了老大卫的父亲，自己的外曾祖父是农科所的技术员，但鲍宇对这些都不感兴趣，他的兴趣在手机上。一进屋他就又开始看手机。 “明天早上起来你先劈柴生炉子。”老大卫说这是鲍宇的第一课。 “可真够冷的。”鲍宇说，“我会劈的。” “晚上可能要下雪了，下过雪天气才会冷。”老大卫说。 鲍宇的头发立着，嘴唇有点发紫。 “够冷的。”鲍宇又说，打了个哆嗦。 “晚上你和我躺一起就不冷了。”老大卫说。 “不。”鲍宇说。 “为什么？小时候我老搂着你睡。”老大卫说。 “我大了。”鲍宇说。 “那就两个被子你睡你的我睡我的。”老大卫说。 老大卫出去了，他想出去看一下： “下雪了，好大的雪。”老大卫在外边大声说。 从外边进来，跺跺脚，老大卫又拍拍自己身上的雪，他觉得自己还想跟鲍宇说些什么。 老大卫对鲍宇说：“你不要再看手机好不好。” “好家伙，看这双鞋。”鲍宇看着他的手机。 “你怎么总是看鞋？”老大卫说外边雪下大了，明天也许会打不开门了，到时候要从窗子里跳出去，“脱光，跳出去。” “脱光跳出去？”鲍宇抬起脸，“太夸张了吧？跳到哪里去？” “跳到雪里去。”老大卫说，“我们小时候都这样，一下雪就这样，我父亲会让我们把衣服脱掉，会像赶鸭子一样把我们从屋里赶出去。你明天也要这样，洗个雪澡，一冬天就不会感冒了，你必须来这么几回你才会变成一个男子汉，你必须脱光衣服让自己直接跳到雪里去。” “我会的。”鲍宇说，“不过也许我受不了。” “我其实早就该教你这些了，现在也许都有点儿晚了。”老大卫说。 “我该铺被子了。”鲍宇说咱们钻进被子里说话。 “什么说话，你就看你的手机吧。”老大卫说。 鲍宇三下两下把被子铺好了，一张被子是被头朝墙被脚朝外，一张被子横着铺在另一张被子的脚下。“这样可以了吧？”鲍宇说，“我横着睡在你脚下你的脚就不冷了，脚不冷你身上就都不冷了，你老了。” 两个人都静了下来，外边是雪的声音，下雪是有声音的，“沙沙沙沙，沙沙沙沙”是这个声音，只要静下来，这声音就像是从很遥远很遥远的地方传来，很遥远很遥远的地方是什么地方呢？这是谁也说不清的事情。 鲍宇的父亲和母亲还有鲍宇哥哥赶来的时候已经快中午了，雪下的实在是太大了，高速公路都封了，没办法鲍宇的父亲只好从另外一条路往这赶。他们从来都没这么急，就像这场雪，多少年了，从来都没下过这么大的雪。鲍宇把电话打过来，电话里，鲍宇像是被吓坏了。鲍宇早早就起来了，起来后的第一件事就是轻手轻脚把柴给劈了，然后生炉子，生炉子用学吗？鲍宇一边生炉子一边还在心里说。但还真让鲍宇碰上了，那个炉子就是点不着。 鲍宇没了办法，他又轻手轻脚回到卧室，他不想惊动老大卫。鲍宇继续看他的鞋子，继续玩儿他的手机。看着看着，鲍宇又困了，又快睡着了。但是，是什么，好像是什么猛地推了一把鲍宇，一下子又把鲍宇推醒了。鲍宇毕竟不小了，他觉出不对头了，他一下子坐了起来，但一切都晚了。老大卫在床上静静地躺着，他那样子真像是睡着了，但要是仔细看能看到老大卫的下嘴唇有那么一点往下耷拉，就一点点…… 院子里终于有了动静，鲍宇的父母亲和鲍宇的哥哥出现了；还有别的什么人。 鲍宇本来已经穿好了衣服，此刻他却突然跳起来开始脱衣服，上衣，脱了。裤子，脱了。内衣，脱了。身上只剩下一条小裤衩了。鲍宇光着脚，朝屋外跑去。屋外是纷纷的雪，这时天上、地上都是雪，是没膝的雪。 鲍宇喊着：“老大卫，老大卫……” 鲍宇朝屋外跑去，鲍宇跳到了雪里，整个人跳到了雪里，鲍宇又跑回来，浑身沾满了雪。 鲍宇再次喊着：“老大卫，老大卫……” 鲍宇的脸上都是泪，再次朝屋外冲出去。 天上是纷纷的雪，纷纷的雪，纷纷的雪…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头多次写老大卫“不能再等了”的心理活动，既表现老大卫对外孙的爱护之情，也为后文的情节发展做了铺垫。 B. 鲍宇到了“老地方”后，首先关注的是暖气、床单、枕巾等生活设施，这说明鲍宇是一个比较重视物质条件的孩子。 C. 小说插入对老大卫小时候生活情景的描写，既为小说增添真切的故事背景，也隐含作者对乡村传统文化没落的焦虑。 D. 本文语言颇具特色，与叙事时的简洁不同，小说描写时有意饶舌，通过相同语句的反复使用来表达情绪、抒发情感。 7. 关于文中鲍宇劈柴生炉子的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 写鲍宇“早早就起来”，“轻手轻脚”地劈柴，表现了鲍宇听话懂事的一面，丰富了人物的形象。 B. 小说写鲍宇不会生炉子，展现了年轻一代生活能力低下的现实，说明老大卫的“训练课”很必要。 C. 小说没写鲍宇劈柴生炉子时老大卫的反应，这一处理暗示老大卫可能在这之前就已经离开人世了 D. 文中先写鲍宇打电话报信，再写他劈柴生炉子的过程，这种叙述手法更能突显鲍宇对姥爷的感情。 8. 小说中老大卫是一个什么样的人？请结合他对鲍宇的“训练课”简要分析。 9. “雪”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。 晋车骑将军羊祜率师向江陵，诸将咸以（陆）抗不宜上，抗曰：“江陵城固兵足，无所忧患。假令敌没江陵，必不能守，所损者小。如使西陵槃结，则南山群夷皆当扰动，则所忧虑，难可而竟言也。吾宁弃江陵而赴西陵，况江陵牢固乎！” 初，江陵平衍，道路通利，抗敕江陵督张咸作大堰遏水，渐渍平中，以绝寇叛。祜欲因所遏水，浮船运粮，扬声将破堰以通步军。抗闻，使咸亟破之。诸将皆惑，屡谏不听。祜至当阳，闻堰败，乃改船以车运，大费损功力。晋巴东监军徐胤率水军诣建平，荆州刺史杨肇至西陵。抗身率三军，凭围对肇。将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇。抗曰：“赞军中旧吏，知吾虚实者，吾常虑夷兵素不简练，若敌攻围，必先此处。”即夜易夷民，皆以旧将充之。明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。肇至经月，计屈夜遁。抗欲追之，而虑（步）阐畜力项领，伺视间隙，兵不足分，于是但鸣鼓戒众，若将追者。肇众凶惧悉解甲挺走抗使轻兵蹑之肇大破败，祜等皆引军还。抗遂陷西陵城，诛夷阐族及其大将吏，自此以下，所请赦者数万口。修治城围，东还乐乡，貌无矜色，谦冲如常，故得将士欢心。 《汉晋春秋》曰：羊祜既归，增修德信，以怀吴人。陆抗每告其边戍曰：“彼专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界，无求细益而已。”于是吴、晋之间，余粮栖亩而不犯，牛马逸而入境，可宣告而取也。抗尝疾，求药于祜，祜以成合与之，曰：“此上药也，近始自作，未及服，以君疾急，故相致。”抗得而服之，诸将或谏，抗不答。孙晧闻二境交和，以诘于抗，抗曰：“夫一邑一乡，不可以无信义之人，而况大国乎？臣不如是，正足以彰其德耳，于祜无伤也。”或以祜、抗为失臣节，两讥之。 习凿齿曰：夫理胜者天下之所保，信顺者万人之所宗，是以羊祜恢大同之略，思五兵之则，齐其民人，均其施泽。振义网以罗强吴，明兼爱以革暴俗，易生民之视听，驰不战乎江表。抗见国小主暴，而晋德弥昌，百姓怀严敌之德，阖境有弃主之虑，思所以镇定民心，缉宁外内，奋其危弱，抗权上国者，莫若亲行斯道，以侔其胜。岂设狙诈以危贤，徇己身之私名，贪外物之重我，暗服之而不备者哉？由是论之，苟守局而保疆，一卒之所能；威胜以求安，明哲之所贱。贤人君子所以极拯世垂范，舍此而取彼者，其道良弘故也。 （节选自陈寿撰、裴松之注《三国志》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。 肇众凶A惧B悉解甲C挺走D抗使E轻兵F蹑之G肇大破H败 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 简练，指简明精炼、选择训练、在学术技艺上下功夫磨炼，文中是“选择训练”之义。 B. 畜，指积、积蓄。与《齐桓晋文之事》中“俯不足以畜妻子”的“畜”意思不同。 C. 矜，指自夸、夸耀。与《陈情表》中“凡在故老，犹蒙矜育”的“矜”意思相同。 D. 江表，指长江以南地区，也指南朝宋齐梁陈治下地区，或指三国时孙吴治下地区 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陆抗审时度势。羊祜进军江陵，陆抗认为江陵城固兵足，不足为虑，而西陵若联合敌人则生忧患，故赶赴西陵。 B. 陆抗当机立断。他能斩钉截铁地命令张咸毁坏大堰，朱乔、俞赞投敌之际，能夜易夷民，伏击肇军，取得胜利。 C. 陆抗坚持自我。在令张咸毁坏大堰之际，在羊祜赠药之时，面对将领的劝告，陆抗能不改初衷，坚持自己的主张。 D. 陆抗因与羊祜的朋友之交受到孙晧的诘责，是因为孙晧认为他不该与敌国将领成为朋友而失去做臣子的操守。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。 （2）是以羊祜恢大同之略，思五兵之则，齐其民人，均其施泽。 14. 习凿齿对陆抗与羊祜二人大加推崇，请结合文本简要分析其理由。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 十七夜对月 杜甫 秋月仍圆夜，江村独老身。 卷帘还照客，倚杖更随人。 光射潜虬动，明翻宿鸟频。 茅斋依橘柚，清切露华新。 15. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联自然点题，月圆之夜本团圆之时，诗人却独自对月，凄然之感不免油然而生。 B. 颔联“还”呼应首联“仍”字，人老须倚杖，月影独相随，江边独步，可谓形影相吊。 C. “明翻宿鸟频”与王维“月出惊山鸟”异曲同工，都以清幽之境衬出诗人内心的宁静。 D. 本诗将写人、写景与写月有机统一，人浴月之辉，景沐月之光，意境和谐，笔力不凡。 16. 《红楼梦》中香菱学诗咏月道：“非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。”香菱以为自己所作诗歌绝妙，宝钗却以为“不像吟月”“句句倒是月色”。相较之下，显然杜甫诗格更为高妙。请你结合两首诗，简要说明。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》中认为，六国本来可以有合力向西攻打秦国之势，却被秦人积久的威势胁迫而至于“____________，____________”的境地。 （2）《归园田居》“____________，____________”两句诗歌表达了陶渊明本性与官场行事作风之间的矛盾，也为下文张本。 （3）月夜江边，小刚临风赏景，一句句类似“____________，____________”的月夜江景诗句涌上心头。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成后面的题目。 秋夜的乌镇，有着江南水乡特有的温柔与深情。 2023年11月19日晚，中国文学的最高荣誉之一——茅盾文学奖，再次回到了让茅盾先生______①______的故乡；用文学的力量，书写建设中华民族现代文明的自信。 夜幕刚降临，颁奖典礼现场早已______②______，坐满了来自全国文学界、出版界的人士。他们会聚江南，只为见证新时代文学的累累硕果和风华正茂。 今年，评委从2019年至2022年出版的中国长篇小说中选出五部作品，分别是杨志军的《雪山大地》、乔叶的《宝水》、刘亮程的《本巴》、孙甘露的《千里江山图》、东西的《回响》，授予茅盾文学奖。 颁奖环节，每一位作者都和自己的编辑一同出现在台上，接受观众经久不息的掌声。 颁奖舞台的一角设计成翻开的书本，一张张纸页在周围翩翩飞舞，飞向浙江这片文学热土，飞向每一位热爱文学的读者心中。 今夜，文学汇集江河湖海，连接心灵思想，也照亮烟火日常。今夜，文学无眠。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的部分，如果写成“一张张纸页在周围翩翩飞舞，飞向很远的地方”，表达效果有什么不同？ （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，中国科学院合肥物质科学研究院自主研制的水冷磁体产生了42.02万高斯的稳态磁场，①打破了2017年由美国国家强磁场实验室水冷磁体产生的41.4万高斯，②成为国际强磁场水冷磁体技术发展新的里程碑。③据介绍，地球磁场约为0.5高斯，42.02万高斯相当于地球磁场的80多万倍。④这一磁体的研制成功不仅更好满足了科研用户对快捷调控的稳态强磁场的实际需求，⑤为科学家揭示新规律、探索新现象提供了强大的实验条件，⑥更为我国建设更高场强的稳态磁体奠定了一项关键技术基础。 稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。 强磁场科学中心学术主任匡光力研究员说：“水冷磁体、超导磁体都是‘单打高手’，混合磁体是‘混双组合’。2022年我们曾以综合优势问鼎‘混双冠军’，今天我们在这一领域又有了新的突破，拿下一项‘单打冠军’。” 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 下面两个句子，都运用了比喻手法，但又有细微差异。请指出二者不同之处，并分析其表达效果。 ①（你）透过这面放大镜，把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。 ②水冷磁体、超导磁体都是“单打高手”，混合磁体是“混双组合”。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 难走的路，从不拥挤，但是孤独。也许你一时没有成果，但你不是没有成长，而是在扎根。 请结合以上材料写一篇文章，体现你感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 白城一中2024-2025学年高二下学期期末考试 语文试卷 一、现代文阅读 （一）现代文阅读I 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “科学元典丛书”中收入的著作，是自古希腊以来，主要是自文艺复兴时期现代科学诞生以来，经过足够长的历史检验的科学经典。为了区别于时下被广泛使用的“经典”一词，我们称之为“科学元典”。它们是科学经典中最基本、最重要的著作，或者是一场深刻的科学革命的丰碑，或者是一个严密的科学体系的构架，或者是一个生机勃勃的科学领域的基石，或者是一座传播科学文明的灯塔。它们既是昔日科学成就的创造性总结，又是未来科学探索的理性依托。 哥白尼的《天体运行论》是人类历史上最具革命性的震撼心灵的著作，它向统治西方思想千余年的地心说发出了挑战。伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》以确凿的证据进一步论证了哥白尼学说，更直接地动摇了教会所庇护的托勒密学说。哈维的《心血运动论》以对人类躯体和心灵的双重关怀，阐述了血液循环理论，推翻了同样统治西方思想千余年、被“正统宗教”庇护的盖伦学说。科学元典中蕴含的科学思想令后人特别是后世科学家倾倒。为捍卫《天体运行论》中的学说，布鲁诺被教会处以火刑。伽利略因为其《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》一书，遭教会的终身监禁，备受折磨。当人们咒骂《物种起源》是“魔鬼的经典”“禽兽的哲学”的时候，赫胥黎甘做“达尔文的斗犬”，挺身捍卫进化论。在科学元典里，有万世不竭的科学精神。 按照科学计量学先驱普赖斯等人的研究，现代科学文献在多数时间里呈指数增长趋势。现代科学界，相当多的科学文献发表之后，并没有任何人引用。就是一时被引用过的科学文献，很多没过多久就被新的文献淹没了。科学注重的是创造出新的知识，从这个意义上说，科学是向前看的。但是，我们也可以看到，这么多文献被淹没，也表明划时代的科学文献数量是很少的。大多数科学元典不被现代科学文献引用，那是因为其中的知识早已成为科学中无须证明的常识了。即使这样，科学经典也会因为其中科学思想的恒久意义，而像人文领域里的经典一样，具有永恒的阅读价值。于是，科学经典被一编再编、一印再印。 科学领域里的经典，与人文领域里的经典一样，是经得起反复咀嚼的。两个领域里的经典一起就可以勾勒出人类智识的发展轨迹。正因为如此，发达国家出版的很多经典丛书中，就包含了这两个领域的重要著作，如影响广泛的“西方世界伟大著作丛书”。这套书耗资200万美元，于1952年完成。丛书根据独创性、文献价值、历史地位和现存意义等标准，选出443部作品，其中包括不少科学经典。迄1965年，丛书已重印30次左右，此后还多次重印。相比之下，国人眼中的经典，往往多指人文而少有科学。近几百年来移译的西学典籍中，成系统者甚多，但大多系人文领域。汉译科学著作，多为应景之需，所见典籍寥若晨星。这与具有悠久文化传统的泱泱大国实不相称。 当代研究人的创造性的诸多前沿领域，如认知心理学、科学哲学、人工智能、认知科学等等，都涉及对科学大师的研究方法的研究。近20多年兴起的机器发现，首先就是对科学史学家提供的材料编制程序，在机器中重新作出历史上的伟大发现。借助于人工智能手段，人们已经在机器上重新发现了波义耳定律、开普勒行星运动第三定律，提出了燃素理论。科学元典以其方法学上的创造性而彪炳史册，永远值得后人学习和研究。然而，遗憾的是，我们的基础教育课本和不少科普读物中讲的许多科学史故事有很多误讹相传的东西。比如，讲伽利略在比萨斜塔上做过落体实验，宣称牛顿提出了牛顿定律的诸数学表达式，等等。为避免这样的误讹，我们不妨读一读科学元典，看看历史上的伟人当时到底是如何思考的。 我们不得不问：一个民族只重视人文经典而忽视科学经典，何以自立于当代世界民族之林？ （摘编自任定成《“科学元典丛书”弁言》） 材料二： 为了让更多非专业的普通读者能够接受这些经典之作，我们对“丛书”的表现形式做了重要调整，大大增加了其中的“附加值”。如，我们在每部作品前增加了国内相关领域的知名专家撰写的导读，对作者生平、家庭环境、求学经历、科学发现、社会背景以及科学与社会的影响等方面进行了全景式的描述和生动的介绍；一些书后还增加了作者的传记、著名的演讲稿、重要信件等资料；此外，所有书中都配有大量珍贵历史图片，以反映作者经历、时代环境以及探究过程和研究方法等。这些宝贵而丰富的资料，大大提升了“科学元典”的可读性。所有这些工作的目的，就是试图还原历史，把读者带回到当时科学家所处的历史情境中，“近距离”接触这些离我们远去的历史人物，感受他们创造的快乐与烦恼，让“经典”与“科普”同行，让大师更加平易近人。 当前，我国的科学教育特别重视知识本身的传授，而忽视科学探索过程的呈现。事实上，科学史上许多伟大的发现都少不了艰辛而长期的探索过程。“丛书”对历史上那些伟大发现的过程做了不厌其烦的描述，这是对“历史过程”的解读。这将有助于读者走进大师深邃的精神世界，感受原汁原味的科学发现，“近距离”感受科学创造的过程，而不只是了解最终结论。 （摘编自郭倩《访“科学元典丛书”执行主编、策划人周雁翎》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 科学元典是经过时间沉淀的科学经典，不但对科学自身的发展产生了巨大影响，而且对科学文明的传播也有重要作用。 B. 大多数科学元典中的知识不再被现代文献引用，是因为这些知识已成为常识，但这并不影响这些元典的经典阅读价值。 C. “科学元典丛书”的编者对丛书表现形式所做的重要调整，其主要目的是让读者全面了解该著作及作者各方面的情况。 D. 阅读“科学元典丛书”，读者不仅能够知晓相关知识，而且能够了解科学创造的具体过程，走进科学大师的精神世界。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 现代科学文献数量众多，但被引用的却不多，这是因为科学注重创造新知识，而且绝大多数现代科学文献也不具备划时代意义。 B. 伽利略在比萨斜塔上做落体实验的故事人们耳熟能详，但材料一的作者认为这是误讹，应该通过阅读元典来了解伟人如何思考。 C. 如果把《居里夫人文选》编入“科学元典丛书”，《放射性物质的研究》《居里夫人自传》及居里夫人的获奖演说等都属于其中的“附加值”。 D. 材料一论及汉译科学经典不多的现状，材料二说及我国科学教育中的不足，这些都突出了出版“科学元典从书”的重要现实意义。 3. 材料一第二段认为“科学元典中蕴含的科学思想令后人特别是后世科学家倾倒”，下列最能体现这一论断的一项是（ ） A. 古希腊数学家欧几里得的《几何原本》被众多学者抄写、研究，其手抄本流传了1800多年，又以各种文字印刷了1000版以上。 B. 德国科学家本生治学严谨，一丝不苟，从事化学研究和化学教学达55年之久，在电化学分析化学等领域都做出了巨大贡献。 C. 英国科学家达尔文进行了历时5年的环球航行，积累了大量的第一手资料，提出了生物进化论，从而摧毁了唯心的神造论。 D. 俄国科学家罗蒙诺索夫出生于渔民家庭，有极强的求知欲，多方求学，不懈努力，最终创立了物质结构的原子-分子学说。 4. 材料一中，作者为什么会发出“一个民族只重视人文经典而忽视科学经典，何以自立于当代世界民族之林”的感慨？请简要分析。 5. 你如果成为一个科研工作者，从对“科学元典丛书”的学习中能得到哪些启示？请根据两则材料进行简要概括。 【答案】1. C 2. A 3. A 4. ①科学元典是科学发展的基石和灯塔，既是历史成就的总结，也是未来探索的依托。 ②汉译科学经典稀缺，与人文经典重视程度不匹配，阻碍科学发展。 ③科学经典中的思想和方法对现代科研（如人工智能、认知科学）仍有指导意义。 ④忽视科学经典导致传承断裂，难以支撑现代科技竞争，影响民族创新能力。 5. ①重视科学思想与方法论：学习元典中的创造性思维和研究方法。 ②关注科学探索过程：理解科学发现的艰辛与逻辑，而非仅关注结果。 ③ 避免误传，求真务实：通过元典纠正科普误讹，准确掌握科学史实。 ④人文与科学结合：经典共同勾勒人类智识轨迹，促进全面发展。 ⑤培养科学精神：如坚持真理（如布鲁诺）、批判性思维（如赫胥黎） 【解析】 【导语】这两则材料围绕“科学元典丛书”展开深入探讨。材料一从历史维度阐述了科学元典的价值，指出其既是科学发展的里程碑，又蕴含永恒的科学精神；材料二则从出版实践角度，介绍丛书为提升可读性所做的创新。两则材料形成互补：前者侧重理论阐述，后者聚焦实践操作。整体呈现了编者的双重追求——既强调科学经典的历史意义，又注重其在当代的传播价值，体现了科学文化与人文关怀的融合。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“其主要目的是让读者全面了解该著作及作者各方面的情况”错误，材料二提到调整表现形式的目的是“让更多非专业的普通读者能够接受这些经典之作”，并通过增加导读、传记、图片等“附加值”来“还原历史”，让读者“近距离”接触科学家。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“这是因为科学注重创造新知识”错误，强加因果，材料一提到“现代科学文献在多数时间里呈指数增长趋势”，且“相当多的科学文献发表之后，并没有任何人引用”，并指出“划时代的科学文献数量是很少的”。但材料并未明确将“科学注重创造新知识”与“文献被引用少”直接建立因果关系。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.该选项直接体现《几何原本》的科学思想被后人长期研究和传播，符合“令后世科学家倾倒”的论断。 B.强调科学家的个人品质和贡献。 C.强调科学发现的过程和意义。 D.该选项强调科学家的奋斗经历。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 ①由原文“它们是科学经典中最基本、最重要的著作……或者是一座传播科学文明的灯塔”可知，科学元典承载着基础科学思想和文明传播功能，是民族科技发展的根基。 ②由原文“汉译科学著作，多为应景之需，所见典籍寥若晨星。这与具有悠久文化传统的泱泱大国实不相称”可知，我国存在科学经典译介不足的问题，制约科学传承。 ③由原文“当代研究人的创造性的诸多前沿领域……都涉及对科学大师的研究方法的研究”可知，元典中的科学方法对现代科研仍具指导价值。 ④由原文“我们不得不问：一个民族只重视人文经典而忽视科学经典，何以自立于当代世界民族之林？”可知，忽视科学经典将导致民族创新能力不足，难以适应现代科技竞争。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①由原文“科学元典以其方法学上的创造性而彪炳史册”可知，应重点学习元典中的创新思维和科研方法，如伽利略的实验验证方法。 ②由原文“‘丛书’对历史上那些伟大发现的过程做了不厌其烦的描述”可知，要关注科学探索全过程，如达尔文历时5年的环球考察过程。 ③由原文“我们的基础教育课本…有很多误讹相传的东西”可知，需通过元典纠正讹传，如伽利略斜塔实验的史实考证。 ④由原文“两个领域里的经典一起就可以勾勒出人类智识的发展轨迹”可知，应促进科学与人文融合，像“西方世界伟大著作丛书”的编纂理念。 ⑤由原文“布鲁诺被教会处以火刑…赫胥黎甘做‘达尔文的斗犬’”可知，要传承坚持真理、捍卫科学的精神品质。 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 训练课 王祥夫 下了一场雪，到处湿漉漉的。 老大卫认为事不宜迟，不能再等了，鲍宇的爷爷一去世，老大卫就认为这件事已经落在了自己的身上。老大卫那天在电话里对女儿也就是鲍宇的妈妈说他不能眼看着自己的外孙变成一个只会在城市里生活的人，老大卫认为自己必须要把外孙鲍宇教成一个可以在荒野里活下去的人，“以后的世界还说不定是什么样呢，他必须马上学会生火做饭，必须能把自己锻炼成一个敢一下子脱光衣服跳到雪地里去的小伙子，不能再等了，在他去意大利之前。” 他急匆匆赶来了，在鲍宇去意大利之前他要把鲍宇接到老地方去教他一些事情。老大卫喜欢把那个地方叫做“老地方”，其实那只不过是一处红砖砌的老房子。那老房子，还是老大卫父亲留下的，老房子特别好玩的地方是有个地下室，那个年代，人们特别喜欢在自己家里挖地下室，好像不挖就吃了亏似的，地下室的好处就在于到了冬天可以把用来过冬的东西储存在里边，圆白菜啊，土豆啊，胡萝卜啊。 老大卫的名字叫黄大卫，但人们一直都在叫他老大卫。 老大卫觉得自己不能再等了，因为那天晚上，也就是不久之前，老大卫和朋友喝了酒，结果晚上就犯了病。是心绞痛，后半夜两点的时候他被疼醒了。 鲍宇十七了，鲍宇长得跟他父亲一点都不像，也不像他的母亲。 天真是要下雪了，老大卫和鲍宇到了老地方。 老大卫把车开进了院子里。鲍宇此刻已经进了屋，屋里还很干净，就像是刚刚有人住过一样。屋子里很冷，但实际上真正的冬天还没有来。 鲍宇说：“怎么没有暖气？冷死了。” 老大卫说：“有炉子，炉子可比暖气好多了，你要学会生炉子。” “床单不脏，枕巾也不脏，真好。”鲍宇说。 “上个星期我来过。”老大卫说，“来给后边窗子安玻璃。” 老大卫从门后拎出把斧子，“你明天就用这把斧子劈柴。”老大卫放下斧子，又坐下来。他想给鲍宇讲讲钓鱼的事，十多岁开始，老大卫就在旁边的湖里钓鱼，那时候鱼很多。鲍宇已经知道了这个地方以前是农科所，也已经知道了老大卫的父亲，自己的外曾祖父是农科所的技术员，但鲍宇对这些都不感兴趣，他的兴趣在手机上。一进屋他就又开始看手机。 “明天早上起来你先劈柴生炉子。”老大卫说这是鲍宇的第一课。 “可真够冷的。”鲍宇说，“我会劈的。” “晚上可能要下雪了，下过雪天气才会冷。”老大卫说。 鲍宇的头发立着，嘴唇有点发紫。 “够冷的。”鲍宇又说，打了个哆嗦。 “晚上你和我躺一起就不冷了。”老大卫说。 “不。”鲍宇说。 “为什么？小时候我老搂着你睡。”老大卫说。 “我大了。”鲍宇说。 “那就两个被子你睡你的我睡我的。”老大卫说。 老大卫出去了，他想出去看一下： “下雪了，好大的雪。”老大卫在外边大声说。 从外边进来，跺跺脚，老大卫又拍拍自己身上的雪，他觉得自己还想跟鲍宇说些什么。 老大卫对鲍宇说：“你不要再看手机好不好。” “好家伙，看这双鞋。”鲍宇看着他的手机。 “你怎么总是看鞋？”老大卫说外边雪下大了，明天也许会打不开门了，到时候要从窗子里跳出去，“脱光，跳出去。” “脱光跳出去？”鲍宇抬起脸，“太夸张了吧？跳到哪里去？” “跳到雪里去。”老大卫说，“我们小时候都这样，一下雪就这样，我父亲会让我们把衣服脱掉，会像赶鸭子一样把我们从屋里赶出去。你明天也要这样，洗个雪澡，一冬天就不会感冒了，你必须来这么几回你才会变成一个男子汉，你必须脱光衣服让自己直接跳到雪里去。” “我会的。”鲍宇说，“不过也许我受不了。” “我其实早就该教你这些了，现在也许都有点儿晚了。”老大卫说。 “我该铺被子了。”鲍宇说咱们钻进被子里说话。 “什么说话，你就看你的手机吧。”老大卫说。 鲍宇三下两下把被子铺好了，一张被子是被头朝墙被脚朝外，一张被子横着铺在另一张被子的脚下。“这样可以了吧？”鲍宇说，“我横着睡在你脚下你的脚就不冷了，脚不冷你身上就都不冷了，你老了。” 两个人都静了下来，外边是雪的声音，下雪是有声音的，“沙沙沙沙，沙沙沙沙”是这个声音，只要静下来，这声音就像是从很遥远很遥远的地方传来，很遥远很遥远的地方是什么地方呢？这是谁也说不清的事情。 鲍宇的父亲和母亲还有鲍宇哥哥赶来的时候已经快中午了，雪下的实在是太大了，高速公路都封了，没办法鲍宇的父亲只好从另外一条路往这赶。他们从来都没这么急，就像这场雪，多少年了，从来都没下过这么大的雪。鲍宇把电话打过来，电话里，鲍宇像是被吓坏了。鲍宇早早就起来了，起来后的第一件事就是轻手轻脚把柴给劈了，然后生炉子，生炉子用学吗？鲍宇一边生炉子一边还在心里说。但还真让鲍宇碰上了，那个炉子就是点不着。 鲍宇没了办法，他又轻手轻脚回到卧室，他不想惊动老大卫。鲍宇继续看他的鞋子，继续玩儿他的手机。看着看着，鲍宇又困了，又快睡着了。但是，是什么，好像是什么猛地推了一把鲍宇，一下子又把鲍宇推醒了。鲍宇毕竟不小了，他觉出不对头了，他一下子坐了起来，但一切都晚了。老大卫在床上静静地躺着，他那样子真像是睡着了，但要是仔细看能看到老大卫的下嘴唇有那么一点往下耷拉，就一点点…… 院子里终于有了动静，鲍宇的父母亲和鲍宇的哥哥出现了；还有别的什么人。 鲍宇本来已经穿好了衣服，此刻他却突然跳起来开始脱衣服，上衣，脱了。裤子，脱了。内衣，脱了。身上只剩下一条小裤衩了。鲍宇光着脚，朝屋外跑去。屋外是纷纷的雪，这时天上、地上都是雪，是没膝的雪。 鲍宇喊着：“老大卫，老大卫……” 鲍宇朝屋外跑去，鲍宇跳到了雪里，整个人跳到了雪里，鲍宇又跑回来，浑身沾满了雪。 鲍宇再次喊着：“老大卫，老大卫……” 鲍宇的脸上都是泪，再次朝屋外冲出去。 天上是纷纷的雪，纷纷的雪，纷纷的雪…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头多次写老大卫“不能再等了”的心理活动，既表现老大卫对外孙的爱护之情，也为后文的情节发展做了铺垫。 B. 鲍宇到了“老地方”后，首先关注的是暖气、床单、枕巾等生活设施，这说明鲍宇是一个比较重视物质条件的孩子。 C. 小说插入对老大卫小时候生活情景的描写，既为小说增添真切的故事背景，也隐含作者对乡村传统文化没落的焦虑。 D. 本文语言颇具特色，与叙事时的简洁不同，小说描写时有意饶舌，通过相同语句的反复使用来表达情绪、抒发情感。 7. 关于文中鲍宇劈柴生炉子的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 写鲍宇“早早就起来”，“轻手轻脚”地劈柴，表现了鲍宇听话懂事的一面，丰富了人物的形象。 B. 小说写鲍宇不会生炉子，展现了年轻一代生活能力低下的现实，说明老大卫的“训练课”很必要。 C. 小说没写鲍宇劈柴生炉子时老大卫的反应，这一处理暗示老大卫可能在这之前就已经离开人世了 D. 文中先写鲍宇打电话报信，再写他劈柴生炉子的过程，这种叙述手法更能突显鲍宇对姥爷的感情。 8. 小说中老大卫是一个什么样的人？请结合他对鲍宇的“训练课”简要分析。 9. “雪”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①老大卫想要训练鲍宇“劈柴”“生火做饭”“洗雪澡”等，是一个重视生活教育的人； ②老大卫认为训练鲍宇之事“落在了自己的身上”，就不顾身体有病，立即付诸行动，是一个责任感强、做事果断的人； ③老大卫重视鲍宇的成长训练，而且不因鲍字对训练热情不高而着急生气，是一个慈爱温和的人。 9. ①“雪”作为小说生活场景的组成部分，能增强小说的生活气息和细节真实性； ②“雪”烘托了人物的复杂情绪，渲染了故事的抒情氛围，能增强小说的艺术感染力； ③“雪”象征艰苦环境和生活挑战，有助于读者理解小说题旨。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 C.“隐含作者对乡村传统文化没落的焦虑”错误，小说插入对老大卫小时候生活情景的描写，展现父辈对自己的训练，隐含了作者对都市年轻人成长状况的焦虑。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 B.“年轻一代生活能力低下”错误，原文是说“只会在城市里生活”。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 结合“以后的世界还说不定是什么样呢，他必须马上学会生火做饭，必须能把自己锻炼成一个敢一下子脱光衣服跳到雪地里去的小伙子，不能再等了”可知，老大卫想要训练鲍宇“劈柴”“生火做饭”“洗雪澡”等，是一个重视生活教育的人； 结合“老大卫认为事不宜迟，不能再等了，鲍宇的爷爷一去世，老大卫就认为这件事已经落在了自己的身上”“老大卫觉得自己不能再等了，因为那天晚上，也就是不久之前，老大卫和朋友喝了酒，结果晚上就犯了病”可知，老大卫认为训练鲍宇之事“落在了自己的身上”，就不顾身体有病，立即付诸行动，是一个责任感强、做事果断的人； 结合“天真是要下雪了，老大卫和鲍宇到了老地方”“‘明天早上起来你先劈柴生炉子。’老大卫说这是鲍宇的第一课”“‘晚上你和我躺一起就不冷了。’老大卫说”“从外边进来，跺跺脚，老大卫又拍拍自己身上的雪，他觉得自己还想跟鲍宇说些什么”老大卫把鲍宇接到老地方，通过爷俩的对话展现老大卫对鲍宇的关心与爱护，老大卫重视鲍宇的成长训练，而且不因鲍字对训练热情不高而着急生气，是一个慈爱温和的人。 【9题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 “下了一场雪，到处湿漉漉”“从外边进来，跺跺脚，老大卫又拍拍自己身上的雪”这些关于雪的描写渲染了环境，能增强了小说的生活气息和细节真实性。 “外边是雪的声音，下雪是有声音的，‘沙沙沙沙，沙沙沙沙’是这个声音，只要静下来，这声音就像是从很遥远很遥远的地方传来”雪的声音有暗示作用；“雪下的实在是太大了，高速公路都封了”家人在大雪天赶来，“雪”烘托了人物的复杂情绪；“屋外是纷纷的雪，这时天上、地上都是雪，是没膝的雪”“天上是纷纷的雪，纷纷的雪，纷纷的雪……”老大卫在雪天去世，雪的描写渲染了故事的抒情氛围，能增强小说的艺术感染力。 “老大卫说外边雪下大了，明天也许会打不开门了，到时候要从窗子里跳出去”“你明天也要这样，洗个雪澡，一冬天就不会感冒了，你必须来这么几回你才会变成一个男子汉，你必须脱光衣服让自己直接跳到雪里去”老大卫选择在雪天训练鲍宇，“雪”象征艰苦环境和生活挑战，有助于读者理解小说题旨。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。 晋车骑将军羊祜率师向江陵，诸将咸以（陆）抗不宜上，抗曰：“江陵城固兵足，无所忧患。假令敌没江陵，必不能守，所损者小。如使西陵槃结，则南山群夷皆当扰动，则所忧虑，难可而竟言也。吾宁弃江陵而赴西陵，况江陵牢固乎！” 初，江陵平衍，道路通利，抗敕江陵督张咸作大堰遏水，渐渍平中，以绝寇叛。祜欲因所遏水，浮船运粮，扬声将破堰以通步军。抗闻，使咸亟破之。诸将皆惑，屡谏不听。祜至当阳，闻堰败，乃改船以车运，大费损功力。晋巴东监军徐胤率水军诣建平，荆州刺史杨肇至西陵。抗身率三军，凭围对肇。将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇。抗曰：“赞军中旧吏，知吾虚实者，吾常虑夷兵素不简练，若敌攻围，必先此处。”即夜易夷民，皆以旧将充之。明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。肇至经月，计屈夜遁。抗欲追之，而虑（步）阐畜力项领，伺视间隙，兵不足分，于是但鸣鼓戒众，若将追者。肇众凶惧悉解甲挺走抗使轻兵蹑之肇大破败，祜等皆引军还。抗遂陷西陵城，诛夷阐族及其大将吏，自此以下，所请赦者数万口。修治城围，东还乐乡，貌无矜色，谦冲如常，故得将士欢心。 《汉晋春秋》曰：羊祜既归，增修德信，以怀吴人。陆抗每告其边戍曰：“彼专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界，无求细益而已。”于是吴、晋之间，余粮栖亩而不犯，牛马逸而入境，可宣告而取也。抗尝疾，求药于祜，祜以成合与之，曰：“此上药也，近始自作，未及服，以君疾急，故相致。”抗得而服之，诸将或谏，抗不答。孙晧闻二境交和，以诘于抗，抗曰：“夫一邑一乡，不可以无信义之人，而况大国乎？臣不如是，正足以彰其德耳，于祜无伤也。”或以祜、抗为失臣节，两讥之。 习凿齿曰：夫理胜者天下之所保，信顺者万人之所宗，是以羊祜恢大同之略，思五兵之则，齐其民人，均其施泽。振义网以罗强吴，明兼爱以革暴俗，易生民之视听，驰不战乎江表。抗见国小主暴，而晋德弥昌，百姓怀严敌之德，阖境有弃主之虑，思所以镇定民心，缉宁外内，奋其危弱，抗权上国者，莫若亲行斯道，以侔其胜。岂设狙诈以危贤，徇己身之私名，贪外物之重我，暗服之而不备者哉？由是论之，苟守局而保疆，一卒之所能；威胜以求安，明哲之所贱。贤人君子所以极拯世垂范，舍此而取彼者，其道良弘故也。 （节选自陈寿撰、裴松之注《三国志》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。 肇众凶A惧B悉解甲C挺走D抗使E轻兵F蹑之G肇大破H败 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 简练，指简明精炼、选择训练、在学术技艺上下功夫磨炼，文中是“选择训练”之义。 B. 畜，指积、积蓄。与《齐桓晋文之事》中“俯不足以畜妻子”的“畜”意思不同。 C. 矜，指自夸、夸耀。与《陈情表》中“凡在故老，犹蒙矜育”的“矜”意思相同。 D. 江表，指长江以南地区，也指南朝宋齐梁陈治下地区，或指三国时孙吴治下地区。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陆抗审时度势。羊祜进军江陵，陆抗认为江陵城固兵足，不足为虑，而西陵若联合敌人则生忧患，故赶赴西陵。 B. 陆抗当机立断。他能斩钉截铁地命令张咸毁坏大堰，在朱乔、俞赞投敌之际，能夜易夷民，伏击肇军，取得胜利。 C. 陆抗坚持自我。在令张咸毁坏大堰之际，在羊祜赠药之时，面对将领的劝告，陆抗能不改初衷，坚持自己的主张。 D. 陆抗因与羊祜的朋友之交受到孙晧的诘责，是因为孙晧认为他不该与敌国将领成为朋友而失去做臣子的操守。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。 （2）是以羊祜恢大同之略，思五兵之则，齐其民人，均其施泽。 14. 习凿齿对陆抗与羊祜二人大加推崇，请结合文本简要分析其理由。 【答案】10. BDG 11. C 12. D 13. （1）杨肇果然攻打之前夷兵的所在之处，陆抗命令军队回头攻击他们，箭矢、石头像雨点落下，杨肇军众受伤死亡的接连不断。 （2）因此羊祜恢复大同的方略，思考用兵的准则，平等对待百姓，均衡施以恩泽。 14. ①二人真诚交往，彼此信任； ②二人不介意彼此身份，不重名声； ③二人都想以和平方式避免战乱，让老百姓得到安宁。 【解析】 【导语】此文以陆抗、羊祜交锋为线，融战事谋略与处世智慧于一体。陆抗临危决断，弃江陵保西陵、易夷兵破敌，显军事才能；羊祜修德信、通药石，展怀柔之智。二人虽为敌国将领，却以“德”“信”相待，边境相安。文字简劲，于攻防进退间见人物风骨，于敌友分寸中显治世之道，堪称军政与人性交织的经典叙事。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：杨肇的部众非常恐惧，全都脱下铠甲四散奔逃。陆抗派轻装的士兵追击他们，杨肇的军队大败。 “肇众”是主语，“凶惧”是谓语，故在B处断开。 “肇众”是主语，承前省略，“解甲挺走”是谓语，故在D处断开。 “抗”是主语，“使轻兵蹑之”是谓语，“肇”是下一句主语，故在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文化常识、文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。选择训练。句意：我常常担心夷兵一向选择训练（训练不足）。 B.正确。积蓄/养活。句意：担心步阐积蓄力量在要害之处。/向下不足以养活妻子儿女。 C.错误。自夸、夸耀/怜悯、怜惜。句意：脸上没有夸耀的神色。/凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜惜养育。 D.正确。句意：在江南实现不战而安。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“因与羊祜的朋友之交受到孙晧的诘责”“孙晧认为他……失去做臣子的操守”错误。原文“孙晧闻二境交和，以诘于抗”，孙晧诘问的是“边境和睦”，而非“朋友之交”；“或以祜、抗为失臣节”，可见是有的人认为陆抗“失去臣节”，而不是“孙皓”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故”，先前，过去的；“旋”，回头；“相属”，接连不断。 （2）“恢”，恢复；“五兵”，战争，用兵；“齐”，平等对待。 【14题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 ①由原文“抗尝疾，求药于祜，祜以成合与之，曰：‘此上药也，近始自作，未及服，以君疾急，故相致。’抗得而服之，诸将或谏，抗不答”可知，二人真诚交往，不怀疑对方，彼此信任。 ②由陆抗求药、羊祜赠药、“诸将或谏，抗不答”可知，二人不介意彼此是敌军将领身份，不重名声。 ③由原文“《汉晋春秋》曰：羊祜既归，增修德信，以怀吴人。陆抗每告其边戍曰：‘彼专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界，无求细益而已。’”可知，二人都想以和平方式避免战乱，让老百姓得到安宁。 参考译文： 晋车骑将军羊祜率领军队向江陵进军，众将领都认为陆抗不应西上救援，陆抗说：“江陵城坚固，兵力充足，没有什么可担忧的。假如敌人占领江陵，必定不能守住，损失很小。如果让西陵与敌人勾结，那么南山各族夷人都会被扰动，那忧虑就难以说尽了。我宁可放弃江陵而奔赴西陵，何况江陵本就牢固呢！” 起初，江陵地势平坦，道路通畅，陆抗命令江陵督张咸修建大堰拦水，逐渐淹没平坦地带，以断绝敌寇叛乱的路径。羊祜想利用拦起的水，行船运粮，扬言要破堰以通步兵。陆抗听说后，让张咸立刻毁坏大堰。众将都困惑，多次劝谏，陆抗不听。羊祜到当阳，听说堰已毁坏，就改船运为车运，耗费了大量人力物力。晋巴东监军徐胤率水军到建平，荆州刺史杨肇到西陵。陆抗亲自率领三军，凭借营垒对抗杨肇。将军朱乔、营都督俞赞逃到杨肇那里。陆抗说：“俞赞是军中旧吏，了解我们的虚实，我常担心夷兵一向训练不足，如果敌人进攻，必定先攻这里。”当夜就调换夷兵，都用旧将防守。第二天，杨肇果然攻打之前夷兵的位置，陆抗命令军队回头攻击，箭石如雨，杨肇军死伤不断。杨肇到西陵一个月，计策用尽，夜里逃跑。陆抗想追击，又担心步阐在要害处积蓄力量，伺机偷袭，兵力不够分配，于是只击鼓整军，像要追击的样子。杨肇的部众恐惧，都解甲逃跑，陆抗派轻兵追击，杨肇大败，羊祜等人都率军退回。陆抗于是攻陷西陵，诛杀步阐家族及大将吏，其余请求赦免的有数万人。他修治城防，东回乐乡，脸上没有夸耀之色，谦虚如常，因此深得将士欢心。 《汉晋春秋》说：羊祜回去后，增修德行信义，来安抚吴人。陆抗常常告诫边防将士：“对方专行德政，我们专行残暴，这是不战而自己降服。各自守住分界，不追求小利罢了。”于是吴、晋边境，剩余的粮食留在田里无人侵犯，牛马逃入对方境内，可通告后取回。陆抗曾生病，向羊祜求药，羊祜把制成的药给他，说：“这是好药，刚自己制成，没来得及服，因您病急，所以送您。”陆抗得到药就服下，众将劝谏，他不回应。孙晧听说边境和睦，责问陆抗，陆抗说：“一邑一乡都不能没有信义之人，何况大国呢？我不这样做，正能彰显他的德政，对羊祜并无损害。”有人认为二人失臣节，讥讽他们。 习凿齿说：理直是天下所保全的，信顺是万人所尊崇的，因此羊祜推行大同方略，思考用兵准则，平等对待百姓，均衡施恩。以义网笼络强吴，以兼爱改变暴政，改变百姓视听，在江南实现不战而安。陆抗见国家弱小君主残暴，晋德更加昌盛，百姓感念敌国恩德，全境有背弃君主的念头，思考安定民心、内外安宁，以弱抗强的办法，莫过于亲自践行此道，与对方抗衡。哪里是用欺诈危害贤人，求自身虚名，贪外物重视自己，暗中臣服而不防备呢？由此而言，苟且固守疆界，是小卒能做到的；以威势求安，是明哲所鄙视的。贤人君子之所以能救世垂范，就是因为舍弃苟且固守而吸取对方的德行，即（他的）德行高远非凡的原因。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 十七夜对月 杜甫 秋月仍圆夜，江村独老身。 卷帘还照客，倚杖更随人。 光射潜虬动，明翻宿鸟频。 茅斋依橘柚，清切露华新。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联自然点题，月圆之夜本是团圆之时，诗人却独自对月，凄然之感不免油然而生。 B. 颔联“还”呼应首联“仍”字，人老须倚杖，月影独相随，江边独步，可谓形影相吊。 C. “明翻宿鸟频”与王维“月出惊山鸟”异曲同工，都以清幽之境衬出诗人内心的宁静。 D. 本诗将写人、写景与写月有机统一，人浴月之辉，景沐月之光，意境和谐，笔力不凡。 16. 《红楼梦》中香菱学诗咏月道：“非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。”香菱以为自己所作诗歌绝妙，宝钗却以为“不像吟月”“句句倒是月色”。相较之下，显然杜甫诗格更为高妙。请你结合两首诗，简要说明。 【答案】15. C 16. ①香菱写月，内容相对单一，着重描写月色，突出月色皎洁明亮；杜甫写月，内容更为丰富，不拘泥于月，还写月下之人、物、景，相互交融，成为一体；②香菱所写景物多为静景，主要从视觉来写；杜甫则动静结合，感觉体验更为丰富、真切；③香菱诗感情相对淡薄模糊，而杜诗突出了身在江村为异客的孤单寂寞与思乡之情，情感上更易打动人。④香菱诗中月的形象比较死板，杜诗之月则似乎颇通人情，提高了诗歌的审美趣味。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“都以清幽之境衬出诗人内心的宁静”分析错误，本诗表现的是内心的孤独、寂寥与思乡之情。颈联“光射潜虬动，明翻宿鸟频”一句，描写在月光下的游鱼与飞鸟的躁动，代表了作者内心的不平静，再结合首联中“江村独老身”一句，突出的表现了诗人内心的孤独、寂寥与思乡之情。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌内容及艺术特色的分析能力。 与香菱的诗歌相比，杜甫写月诗要丰富生动得多。首先，在香菱写月诗中，着重描写月色，其中“非银非水映窗寒”“淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看”等句都是写月光的明亮，无怪宝钗说她“不像吟月”“句句倒是月色”。而杜甫写月，内容更为丰富，“卷帘还照客，倚杖更随人”是写月本身，而“光射潜虬动，明翻宿鸟频”则写了水中的游鱼和空中的鸟儿，所以杜诗不拘泥于月，还写月下之人、物、景，相互交融，成为一体。 其次，香菱所写景物多为静景，主要从视觉来写，无论是“淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干”还是“只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏”都体现了这一点。而杜诗则要生动得多，不但有静景，还有动景，“卷帘还照客，倚杖更随人”是静景，而“光射潜虬动，明翻宿鸟频”则是描写动景，这种动静结合的处理方式，让读者的感觉体验更为丰富、真切。 其三，香菱诗感情相对淡薄模糊，并不能从中体会出作者有何强烈地情感，而杜诗中“江村独老身”句则突出了身在江村为异客的孤单寂寞与思乡之情，情感上更易打动人。 最后，香菱诗中月的形象比较死板，“淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干”这是干巴巴的描写梅花和柳树，并不灵动。而杜诗之月则似乎颇通人情，“卷帘还照客，倚杖更随人”一句，似乎月对人是有感情的，处处随人。这样就提高了诗歌的审美趣味。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》中认为，六国本来可以有合力向西攻打秦国之势，却被秦人积久的威势胁迫而至于“____________，____________”的境地。 （2）《归园田居》“____________，____________”两句诗歌表达了陶渊明本性与官场行事作风之间的矛盾，也为下文张本。 （3）月夜江边，小刚临风赏景，一句句类似“____________，____________”的月夜江景诗句涌上心头。 【答案】 ①. 日削月割 ②. 以趋于亡 ③. 少无适俗韵 ④. 性本爱丘山 ⑤. 春江潮水连海平 ⑥. 海上明月共潮生（江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮/滟滟随波千万里 何处春江无月明/星垂平野阔 月涌大江流/野旷天低树 江清月近人） 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写常见名篇名句的能力。 易错字词：“削”“生”“皎”“滟”“垂”“涌”。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成后面的题目。 秋夜的乌镇，有着江南水乡特有的温柔与深情。 2023年11月19日晚，中国文学的最高荣誉之一——茅盾文学奖，再次回到了让茅盾先生______①______的故乡；用文学的力量，书写建设中华民族现代文明的自信。 夜幕刚降临，颁奖典礼现场早已______②______，坐满了来自全国文学界、出版界的人士。他们会聚江南，只为见证新时代文学的累累硕果和风华正茂。 今年，评委从2019年至2022年出版的中国长篇小说中选出五部作品，分别是杨志军的《雪山大地》、乔叶的《宝水》、刘亮程的《本巴》、孙甘露的《千里江山图》、东西的《回响》，授予茅盾文学奖。 颁奖环节，每一位作者都和自己的编辑一同出现在台上，接受观众经久不息的掌声。 颁奖舞台的一角设计成翻开的书本，一张张纸页在周围翩翩飞舞，飞向浙江这片文学热土，飞向每一位热爱文学的读者心中。 今夜，文学汇集江河湖海，连接心灵思想，也照亮烟火日常。今夜，文学无眠。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的部分，如果写成“一张张纸页在周围翩翩飞舞，飞向很远的地方”，表达效果有什么不同？ （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，中国科学院合肥物质科学研究院自主研制的水冷磁体产生了4202万高斯的稳态磁场，①打破了2017年由美国国家强磁场实验室水冷磁体产生的41.4万高斯，②成为国际强磁场水冷磁体技术发展新的里程碑。③据介绍，地球磁场约为0.5高斯，42.02万高斯相当于地球磁场的80多万倍。④这一磁体的研制成功不仅更好满足了科研用户对快捷调控的稳态强磁场的实际需求，⑤为科学家揭示新规律、探索新现象提供了强大的实验条件，⑥更为我国建设更高场强的稳态磁体奠定了一项关键技术基础。 稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。 强磁场科学中心学术主任匡光力研究员说：“水冷磁体、超导磁体都是‘单打高手’，混合磁体是‘混双组合’。2022年我们曾以综合优势问鼎‘混双冠军’，今天我们在这一领域又有了新的突破，拿下一项‘单打冠军’。” 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 下面两个句子，都运用了比喻手法，但又有细微差异。请指出二者不同之处，并分析其表达效果。 ①（你）透过这面放大镜，把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。 ②水冷磁体、超导磁体都是“单打高手”，混合磁体是“混双组合”。 【答案】18. （示例）①魂牵梦萦（念念不忘）　②座无虚席 19. ①原句两次使用“飞向”，构成递进关系，突出强调了本次茅盾文学奖评选的巨大影响；②原句接连使用两个“飞向”，在内容上比改句单一使用更具体生动，更能触发读者的联想。 20. ①在“41.4万高斯”后加上“的世界纪录”；②“成为”前加上“这一成果”。 21. 科学家最早使用的水冷磁体是一种磁体类型，它有着灵活快捷的磁场调控，能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。 22. ①将“悲剧”比作“放大镜”，突出悲剧能让我们与生活苦恼和死的幻灭保持距离审视的作用； ②将水冷磁体、超导磁体比作“单打高手”，混合磁体比作“混双组合”，形象地说明了它们各自在磁场产生中的特点和优势，更生动地展现不同类型磁体的功能特点。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，从前后语境看，此处是说让茅盾先生难以忘怀、念念不忘的故乡，可填“魂牵梦萦”或“念念不忘”。魂牵梦萦：形容思念情切。念念不忘：牢记在心，时刻不忘。 第②处，根据前文“夜幕刚降临，颁奖典礼现场早已……”和后文“坐满了”可知，这里说的是来宾很多，坐满了现场，可填“座无虚席”。座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。 【19题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①原句“飞向浙江这片文学热土，飞向每一位热爱文学的读者心中”，两次“飞向”形成递进，先落地“浙江文学热土”，再深入“读者心中”，细化了纸页飞舞的落点，让文学传播的路径更具体； ②原句两个“飞向”，在内容上更具体生动，突出文学对地域和人群的覆盖，强化了文学的感染力与影响力。改句“飞向很远的地方”，表述笼统、模糊，既丢失了对“文学热土”“读者”的针对性，也弱化了原句传递的文学温度与传播细节，感染力大打折扣。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，“打破了……41.4万高斯”成分残缺，缺宾语，“41.4万高斯”后加上“的世界纪录”。 ②句，“成为……里程碑”主语残缺，前文主语是“水冷磁体”，但“成为里程碑”的实际是“水冷磁体产生了42.02万高斯稳态磁场”这一成果，应补充“这一成果”。 【21题详解】 本题考查学生分变换句式的能力。 句子核心内容为：科学家最早使用的水冷磁体是一种磁体类型。其定语较长，用于描述该磁体类型的特性。 将各个定语分别与主语组合成句，“有着灵活快捷的磁场调控”变为“它有着灵活快捷的磁场调控”； “能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度”“为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件”两个分句的主语也都是“它”，放在“它有着灵活快捷的磁场调控”后面，可承前省略主语。 最后整合语句，得出答案。 【22题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 ①句子运用借喻修辞，本体为“悲剧”，喻体是“放大镜”。“放大镜”具有放大物体与拉远距离的双重特性，将“悲剧”比作“放大镜”，意在强调悲剧能使我们与生活的苦恼、死亡的幻灭保持一定距离，从而得以更清晰地审视这些人生困境。 ②句子采用暗喻手法，本体分别是“水冷磁体、超导磁体”与“混合磁体”，喻体对应“单打高手”和“混双组合”，以“是”作为比喻词。此句将水冷磁体、超导磁体比作“单打高手”，把混合磁体比作“混双组合”，借助人们熟悉的形象，将不同磁体在磁场产生方面的特点与优势生动呈现，鲜明展现出各类磁体的功能差异，使抽象的科学概念变得通俗易懂。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 难走的路，从不拥挤，但是孤独。也许你一时没有成果，但你不是没有成长，而是在扎根。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在孤独处扎根 独行者的脚步总是孤独的。那些少有人走的路，往往铺满落叶与荆棘，却也因此保留了最原始的风景。当众人挤在平坦大道上摩肩接踵时，独行者正用孤独丈量着生命的深度。这种孤独不是荒芜，而是一种更为隐秘的生长方式——如同深埋地下的根系，在黑暗中延伸，在寂静中积蓄力量。 孤独是孕育创造力的温床。波兰诗人辛波斯卡一生隐居克拉科夫的小公寓，她的诗歌却穿透铁幕，照亮了整个二十世纪。在那间堆满书籍的房间里，她与世隔绝却又与世界相连。创作需要孤独，因为只有在独处时，思想才能摆脱外界干扰，达到最纯粹的状态。中国古代文人“独坐幽篁里”的意境，西方思想家“闭关著书”的传统，无不证明孤独是思想成熟的必经之路。那些看似停滞的岁月，实则是内在世界最为活跃的时刻。 为什么艰难的道路总是孤独的？因为捷径永远挤满了急功近利的人群。当大多数人都在追求立竿见影的效果时，那些选择深耕的人自然显得格格不入。北宋画家范宽为了画好山水，常年独居终南山，观察四时变化。他的《溪山行旅图》中那雄浑的气势，正是来自这种近乎偏执的孤独坚守。现代社会的快节奏放大了这种孤独感，我们被各种即时反馈所包围，很难再静下心来等待一个未知的结果。但所有深刻的创造，都需要这种与时代保持距离的勇气。 面对这种必然的孤独，我们首先要学会与之共处而非对抗。法国作曲家萨蒂一生特立独行，他的音乐简单得近乎幼稚，在当时备受嘲笑。但正是这种固执的简单，最终影响了整个现代音乐的发展。他曾在巴黎近郊的小屋中独自创作，把孤独转化为艺术的纯粹。当我们不再把孤独视为缺陷，而视为一种特权时，就能在其中找到创造的自由。其次，要相信时间的力量。巴西作家罗萨在文坛沉寂二十年，期间不断修改自己的作品，最终以《广阔的腹地：条条小路》震撼文坛。这种长期的酝酿不是停滞，而是另一种形式的生长。 根系在地下延伸时，地面上看不到任何迹象。孤独的行走也是如此，它不事张扬，不求即时回报，却在深处构建着生命的支撑系统。当风暴来袭时，那些根系发达的树木才能屹立不倒。在这个追求速成的时代，我们更需要理解孤独的价值——它不是逃避，而是另一种形式的参与；不是停滞，而是更为深刻的成长。独行者的路或许漫长，但每一步都在丈量着生命的深度。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段材料通过简洁有力语言揭示了成长过程中两个重要命题：选择与沉淀。 开篇“难走的路，从不拥挤”用道路意象生动呈现了人生选择的本质——真正有价值的路径往往需要突破舒适区，这种选择必然伴随孤独感。这里的“不拥挤”不是物理空间的空旷，而是指敢于挑战常规、坚持独立思考的稀缺性，如同登山者选择险峻的无人小径，虽无同行者，却能看到独特风景。 后句“不是在成长，而是在扎根”则巧妙转换了时间维度，打破了即时回报的认知误区。用植物生长作比，“扎根”阶段是肉眼不可见的能量积蓄，就像竹子用四年时间在地下延伸根系，第五年才迎来爆发性生长。这种“看不见的成长”恰恰是最关键的积累期，需要抵御外界质疑的定力。材料将“成果”与“成长”进行区分，暗示世俗意义上的成功只是冰山一角，真正的突破往往发生在静默的积累中。 前句强调选择独特路径的勇气，后句揭示坚持长期主义的智慧。整体构成完整的成长观——既要敢于选择少有人走的路，又要甘于在无人喝彩时持续深耕。这种思想对当下急功近利的社会风气具有矫正意义，提醒我们重新审视“成长”的真正形态。 写作时，开头可以从生活现象切入，描述人们常选择捷径却难获真知的普遍现象，引出“难走的路虽孤独却是真正的成长”的核心观点。中间部分可先分析“难走的路”的特征——需要长期坚持（如王阳明龙场悟道）、突破舒适区（如钱学森归国科研），再对比“拥挤的路”的虚假繁荣（跟风考研、盲目考公等现象），接着用“扎根理论”深化：毛竹四年地下生长、黄旭华三十年隐姓埋名等例证，论证沉淀期的价值。结尾可落在当代青年面对选择时应有的态度，建议将“孤独扎根”转化为主动选择，强调在浮躁时代保持定力的珍贵。 立意： 1.独行者的足迹终将成大道。 2.向下扎根的沉默胜过表面繁荣。 3.在无人处生长，于寂寞处开花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$