精品解析：山东省烟台市牟平区（五四制）2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末质量检测 初四语文试题 （满分120分，时间120分钟） 说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。 一、积累与运用（28分） 同学们，初中四年的语文学习任务即将完成，让我们一起盘点下我们的学习成果吧。 1. 小语将学习的古诗文进行了分类呈现，请你根据内容，帮其补充完整。 类别 诗句 山水风光 学习古诗文，感受自然之美。（1）“野芳发而幽香，______。”（《醉翁亭记》）展现出春夏两季的美景；（2）“塞下秋来风景异，______。”（《渔家傲·秋思》）描绘了边塞深秋图；（3）“______，千树万树梨花开。”（《白雪歌送武判官归京》）勾勒出一个混沌的冰雪世界。 酒中诗意 酒是古诗文中常见的意象。（4）“______。鬓微霜，又何妨。”（《江城子·密州出猎》）酒显示的是诗人豪迈心胸；（5）“明月几时有？______。”（《水调歌头》）酒寄寓着诗人对家人的思念祝愿；（6）“______，梦回吹角连营。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）酒醉里有诗人对自己沙场生涯的深情追忆。 抒怀咏理 经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感。（7）从“______，______”［《行路难》（其一）］中感受诗人的勇敢无畏，一往无前；（8）从“______？______”（《过零丁洋》）中感受诗人的赤胆忠心，视死如归。 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 衡阳雁去无留意 ③. 忽如一夜春风来 ④. 酒酣胸胆尚开张 ⑤. 把酒问青天 ⑥. 醉里挑灯看剑 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁阴、衡、雁、酣、帆、济、汗青”等字词容易写错。 2. 语文课上同学们畅谈了语文学习感受。请你根据内容，完成相关任务。 主持人：亲爱的同学们，初中四年的语文学习，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着。请大家结合自己四年的学习，谈谈你的收获与感悟吧。 小齐：四年的语文学习，让我看到了诸多美景：在 ① （作者名）的春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响；在老舍笔下的冬天里，我看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的文字里，我感受到夏天的雨那热烈而粗guǎng的性格。 小鲁：八年级读过的几则新闻给我留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金颁发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟 ② （震耳欲聋 振聋发聩），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn形！…… （1）给加点字注音，根据拼音写字。 贮（ ）蓄 一着（ ）惊海天 粗guǎng（ ） 无处dùn（ ）形 （2）文中①处应填入的作者名字是______。 （3）文中②处应填写的成语是______。 （4）小鲁同学的交流中，画线句子有语病，请指出来并修改。 【答案】（1） ①. zhù ②. zhuó ③. 犷 ④. 遁 （2）朱自清 （3）振聋发聩 （4）缺少主语，去掉“为了”或者“使”字。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 贮蓄，zhù xù：释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 一着惊海天，yī zhuó jīng hǎi tiān：特指中国航母辽宁舰歼-15舰载战斗机的首次成功着舰动作，对海洋天空的震撼及世界范围内的重大影响。 粗犷，cū guǎng ：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。 无处遁行，wú chǔ dùn xíng ：形容没有办法可以隐藏形迹。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 结合语境中“春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响”，这一描述源自朱自清的散文《春》。文中“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”是经典语句，通过对春天声音的描写，展现了春天的生机与活力。因此，根据文学常识和文本内容匹配，①处作者为朱自清。 【小问3详解】 本题考查成语。 “震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。 “振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 文中提到“国家公祭日之长鸣警钟”，其目的是唤醒人们铭记历史，所以②处应填振聋发聩。 【小问4详解】 本题考查病句修改 。 原句“为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发”缺少主语，“为了这一着”是介词短语，“使”字让句子没有了主语。修改方法是删去“使”，修改后的句子为“为了这一着，多少人殚精竭虑，青丝变白发”。或是删去“为了”，修改为“这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发”。 3. 初中四年的语文学习，同学们积累了丰富的语文知识。下列选项说法有误的一项是（ ） A. 古代常用“桑梓”作为家乡的代称。这样的代称很多，比如“白丁”代指平民，“社稷”代指国家。——这个文化常识是正确的。 B. 宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。——这句话中标点符号运用恰当。 C. 秋天是充满诗意的季节，歌咏秋天的诗篇真可谓络绎不绝。——这句话中成语运用有误。 D. 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。——这句话运用了拟人的修辞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 B.有误，“四书”是特定称谓，应用双引号； 故选B。 4. 读书交流会上，同学们分享了本学期读到的《儒林外史》中的一个片段，请根据要求回答问题。 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 （1）选段中加点“我”是______，“第一名”的取得者是______。 （2）读了选段，同学们展开了如下的讨论，请你将内容补充完整。 ①小语：从这段文字中，可以看出“我”______的特点。 ②小文：我在读《儒林外史》时，发现选段中的“我”和取得“第一名”的人有很大的共同点，他们都______，具体体现在______（请列举典型事例）。 【答案】（1） ① 周进 ②. 范进 （2） ①. 爱惜人才 ②. 醉心功名 ③. 示例：周进在恳求别人带他参观贡院时，竟发生“贡院撞号板”事件，可见周进对功名求而不得的心酸与无奈：范进得知自己中举后竟“喜极而疯”，能体现出他对功名的渴求，（事例准确，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 选段中加点的“我”是周进，“第一名”的取得者是范进。​ 从选段来看，“我”能对文章进行圈点并评定名次，说明“我”拥有评定考生成绩的权力。在《儒林外史》中，周进后来担任了学道，恰好具备这样的身份。同时，“我”因文章被“糊涂试官”埋没而叹息，这与周进自身的经历相关——他早年多次参加科举却屡屡落第，深知被埋没的滋味，所以会有这样的感慨。​ 而“第一名”取得者是范进。《儒林外史》中，范进多年参加科举都未能中举，属于被“屈煞”的“英才”。周进担任学道时看到了范进的文章，反复品读后十分认可，便将他取为第一名，这与选段中“我”评定“第一名”的情节完全对应。​ 【小问2详解】 本题考查人物形象和内容分析。 （1）选段中“我”在反复品读文章后，认定其为“天地间之至文”，还为文章细细圈点并将其定为第一名，同时叹息“世上糊涂试官不知屈煞了多少英才”，这些行为和话语都体现出“我”对人才被埋没的惋惜，以及对有才华者的赏识，由此能看出“我”爱惜人才。​ （2）选段中的“我”和取得“第一名”的人有很大的共同点，他们都醉心功名，具体体现在周进在恳求别人带他参观贡院时，竟发生“贡院撞号板”事件；范进得知自己中举后竟“喜极而疯”。 周进一生都在科举道路上挣扎，从青年到老年，几十年来屡次参加考试却始终落第，早已被生活磨去了棱角，也受尽了他人的冷眼。当他终于有机会进入贡院——这个他梦寐以求却又屡屡失意的地方时，看到号板，那些年的委屈、不甘、绝望瞬间涌上心头。他先是哭着用头撞号板，众人拉都拉不住，后来直接昏死过去，醒来后又哭个不停，满地打滚，口中还不停念叨着自己的遭遇。这一系列近乎崩溃的行为，是他几十年来对功名的执着追求在现实打击下的总爆发，每一个动作、每一声哭喊都透着对功名求而不得的心酸与无奈，将他被科举制度牢牢束缚的状态展现得淋漓尽致。 范进同样在科举路上蹉跎了大半生，五十多岁还是个秀才，不仅家里穷得揭不开锅，还常被岳父胡屠户打骂、乡邻嘲笑。中举对他来说，是改变命运的唯一希望，是他坚持了一辈子的目标。当报录人告诉他中举的消息时，他起初不敢相信，直到自己亲眼看到报帖，积压了几十年的情绪一下子释放出来。他先是拍手大笑，接着冲出家门，一路狂奔，头发散乱、鞋子也跑掉了一只，完全不顾形象。他跑到集市上，还跟人胡言乱语，最后甚至在泥地里打滚。这种“喜极而疯”的状态，并非偶然，而是他长期被功名压迫、对功名极度渴求的必然结果。中举的消息像一根导火索，点燃了他压抑已久的内心，让他彻底失控，这一行为深刻地体现出科举制度对他精神的扭曲，也印证了他对功名的痴迷。 二、阅读（42分） （一）古诗阅读（6分） 送临津房少府 ［唐］杨炯 歧路三秋别，江津万里长。 烟霞驻征盖①，弦奏促飞觞。 阶树含斜日，池风泛早凉。 赠言未终竟、流涕忽沾裳。 【注】①征盖：指远行的车。 5. 本首诗在校报上一经分享，便引发了同学们的热烈讨论，请你参与。 小语：首联中“三秋”点明时间，“万里”交代路途之远，这两句奠定了全诗离别的基调。 小文：（1）我特别喜欢颔联中的“驻”字，因为______。 小鲁：（2）颈联属于______描写，作用是______。 6. 读了本首诗后，小齐同学想起曾学过的《送杜少府之任蜀州》一诗，认为两首诗虽同为送别诗，但情感表达各异，请简要分析。 【答案】5. ①. 示例：“驻”有停留之意，烟霞停留在友人即将远行的车盖上，似有挽留之意。表达出诗人不舍之情。 ②. 示例：景物 ③. 渲染出冷清感伤的氛围 6. 示例：本首诗表达了离别时对友人的不舍，抒发依依惜别之情，《送杜少府之任蜀州》一诗则表达了对友人的劝慰，表现了诗人豁达胸襟。 【解析】 【导语】《送临津房少府》以“歧路”“万里”起笔，勾勒秋日别景。颔联烟霞驻盖、弦奏飞觞，藏不舍于景；颈联斜日池风，染凄清氛围。末句“流涕沾裳”直抒胸臆，将离别之悲推向极致，全诗情景交融，尽显缱绻别情。 【5题详解】 本题考查诗歌炼字及描写方法。 （1）结合“烟霞驻征盖”可知，“驻”是停留的意思，描写烟霞仿佛停留在友人远行的车盖上，仿佛在挽留友人。这一拟人化的写法，将烟霞赋予人的情感，含蓄表达了诗人对友人的不舍之情。由此可知，“驻”字生动地传递出诗人的惜别之意。 （2）结合“阶树含斜日，池风泛早凉”可知，颈联描绘了台阶旁的树木映着斜日、池边的风带来早秋凉意的景象，属于景物描写。这清冷的景致渲染出感伤的氛围，烘托了离别的愁绪。由此可知，颈联通过景物描写，营造出凄清氛围，强化了离别之情。 【6题详解】 本题考查情感理解及对比阅读。 结合“歧路三秋别，江津万里长”可知，首联以“歧路”“万里”勾勒出离别场景的辽远与凄清，奠定伤感基调；“烟霞驻征盖，弦奏促飞觞”中，烟霞似欲挽留征车，宴饮时琴弦急促、举杯劝酒，暗藏离别之迫与不舍；“赠言未终竟、流涕忽沾裳”更是直抒胸臆，话未说完已泪湿衣衫，尽显对友人的依依惜别之情。由此可知，本诗通篇围绕离别场景，层层递进地抒发了浓厚的不舍之情。 结合《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”虽写离别之地的辽远，却无悲戚之感；“与君离别意，同是宦游人”将离别之愁化为理解与共鸣；“海内存知己，天涯若比邻”更是以旷达之语打破时空局限，劝慰友人不必为离别悲戚，展现出诗人超越一般离别的豁达胸襟与深厚情谊。由此可知，该诗以劝慰为主，情感更为洒脱开阔。 综上，两首送别诗，前者聚焦离别时的不舍与伤感，后者则以豁达态度消解离愁，情感表达差异显著。 （二）文言文阅读（11分） 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时饮之若饵⑤白雪咀轻冰凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂，登斯亭，而无忝⑦其名哉！ 宝元二年记。 【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥庶几：希望，但愿。⑦忝（tiǎn）：辱，有愧于。 7. 下列选项中加点词意思相同的一项是（ ） A. 命役徒芟而辟之 故患有所不辟也 B. 若遇爱日 若为佣耕 C. 其或雨作云蒸 或异二者之为 D. 而无忝其名哉 名之者谁 8. 下面加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 观其好恶 其真无马邪 B. 其泉清而白色 泉香而酒洌 C. 又构亭于其侧 告之于帝 D. 可为官师之规 得之心而寓之酒也 9. 下列选项说法有误的一项是（ ） A. “三日而后汲视”一句中的“三”在古代汉语中多为虚数，指多次，此句中的“三”则为实数。 B. 文中“当大暑时饮之若饵白雪咀轻冰凛如也”一句，在朗读时，节奏划分应是“当大暑时/饮之若饵白雪/咀轻冰/凛如也”。 C. “盖山泽通气”中的“盖”表推测，与我们曾学过的“盖以诱敌”“盖竹柏影也”中的“盖”字用法相同。 D. 文中画波浪线的句子应译为“我又邀请了嘉宾，建溪、日注、卧龙、云门等来试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。” 10. 结合你对本文和《岳阳楼记》两文的阅读，说说你对范仲淹的认识。 【答案】7. C 8. B 9. D 10. 根据对两篇文章阅读，可以看出范仲淹是一个清清白白，有德义，胸怀天下，忧国忧民的人。 【解析】 【导语】《清白堂记》（节选）以叙事起笔，记发现废井、疏浚成泉之事，以“清而白色，味之甚甘”等句细写泉之特质，又借品茶见泉之佳。由泉之“清白”引申为官师之规，筑堂构亭寄寓期许。叙事、描物、言志交融，平实中见深意，尽显君子之风。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.开辟/通“避”，躲避； B.如果/你； C.意思都是“或许”； D.名字/命名； 故选C。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，它的/副词，表示加强诘问语气； B.都是连词，表并列； C.介词，在/介词，向； D.助词，的/代词，指代山水之乐； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.句中“建溪、日铸、卧龙、龙门之茗”指的是建溪等地出产的名茶，“以……试之”意为“用（这些茶）来试煮这泉水”。本项中“建溪、日注、卧龙、云门等来试这里的泉水”，误将“名茶”理解为人名，翻译错误。应该翻译为：又邀请宾客，用建溪、日铸、卧龙、龙门等地的名茶来试煮这泉水，（煮出的茶）甘美的汁液滋润饱满，让人心情舒畅。 故选D。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据本文“予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰‘清白堂’”可知，范仲淹以泉水的清白有德义自勉，将其作为为官准则，可见他注重品德修养，坚守清白正直的操守。根据《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹心怀天下，把百姓的忧乐放在个人之前，体现出他忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀。 【点睛】参考译文： 有一天，我命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将进口关闭，使水中杂质沉淀。三天之后取水，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候饮用，就像是吃白雪一样，品尝着像薄冰一样的泉水，冰冷爽口。在寒冬时节，如果遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山泽相通，在名源相互呼应吧。我又邀请了嘉宾，用建溪、日注、卧龙、云门等地的名茶试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。 我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”，又要在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。 宝元二年记载。 （三）现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面三则材料，完成探究任务。 材料一 ①人为噪声对虾鱼的生存环境会产生极大的影响。在晴朗的天气里，鲸鱼通过听觉可以将它们的社交网络延伸到数千米之外，鲸鱼主要通过声音“看”世界，它们的耳朵就是它们的“心灵之眼”。作为对声音高度敏感的生物，鲸鱼的自我意识是以听觉为基础的，而不是以视觉为基础的。 ②许多鲸鱼的捕食地和迁徙路线都在浅海地区。当前，海岸线附近是海洋中最为喧闹的区域，也是噪声污染的重灾区。如果因海洋噪声干扰，鲸鱼无法从同伴那里得到食：物来源的信息，那么就有可能失去进食的机会，雌性鲸鱼在噪声迷雾中听不到雄性鲸鱼的歌声，就会失去择偶和繁殖的机会。 ③研究人员观察发现，暴露于高声级噪声环境中的鲸鱼，会有一些异乎寻常的行为变化。一开始它们会增加“通话”频率，类似于你我在嘈杂环境中接听手机时，会大声反复地强调“你能听到我说话吗”一样。但当噪声水平超过一定阈值时，听不到回应的鲸鱼会暂时放弃呼叫。当噪声声级降低时，它们又会重新开始与同伴联系。长期承受噪声压力的鲸鱼族群，会有多达一半的时间无法听到同伴发出的声音。 ④研究发现，美国科德角湾上忙碌的航运，导致露脊鲸失去了50%～70%的交流机会。随着航运总量的增加，鲸鱼与同伴交流的海域面积大为缩小，这种交流也经常因噪声影响而变得断断续续，人类产生的噪声一次又一次地破坏鲸鱼的社交活动。 ⑤研究人员注意到，当人们在美国加利福尼亚海岸进行地质调查时，有的鲸鱼躲在岩石后面，尽力避开噪声干扰。研究人员还观察到，有几条灰鲸直接跃入波涛中，匆忙逃离噪声肆虐的“是非之地”。噪声污染对于像鲸鱼这样的海洋生物来说，是一个长期的问题，可能会给它们的繁殖和成长造成破坏性的影响。 ——（节选自《噪声污染下的生物圈》，俞之凡） 材料二 ①如今，以往人类听到的丰富多彩的自然之声正在消失。其中的一些声音随着一些物种的灭绝而消失，如已经灭绝的夏威夷的食蜜鸟和巴拿马的一种树蛙，人们再也听不到它们回荡在树林中的美妙歌声了。 ②声音多样性消失的另一个重要原因是，随着动植物栖息地的减少，动物发声的节奏和频率多样性也在不断减少。 ③过多的汽车引擎声和工业噪声也导致了声音多样性的丧失，人类产生的噪声淹没了美妙动听的自然之声，破坏了人类通过聆听与大自然产生的联系。忙碌的现代生活，让人们忽略了对自然之声的欣赏。当我们不再注意倾听自然之声，人类原本丰富的听觉感官体验，也将渐渐消失殆尽。 ④在生物个体的层面上，噪声危机带来的后果表现为自然之声变小变弱，而人类制造的噪声则变大变强。例如，王吸蜜鸟如今在澳大利亚新南威尔士州非常罕见，维系这种鸟叫声的跨代传承已遭到破坏。幼鸟遇到同族中擅长鸣唱的成鸟的机会越来越少，许多幼鸟没有机会学习本物种特有的鸣唱曲目，它们不得不以明显弱化的曲调来鸣唱，或借用其他物种被扭曲的曲目片段。声音传承的断层给这些鸟类择偶繁育后代也带来非常不利的影响。 ⑤在城市和浅海地区，人为创造的噪声声级非常高。为此，许多发声物种不得不发出越来越大的声音，才能确保发出的声音在干扰噪声中被同伴听到。海洋中最极端的噪声污染是地质勘探和石油勘探等活动，以及军用声呐发出的声音。这些高强度的噪声足以直接伤害生物健康。此外，即使是较低声级的噪声，也会导致鸟类的社交网络被部分阻断，从而扰乱它们的社交活动。 ——（节选自《声音多样性丧失敲响警钟》，方陵生） 材料三 ①如今，噪声污染的影响正在引起人们越来越多的关注。研究人员为此将一些生物声学设备安置在森林和其他生态系统中，用来监测噪声对鸟类、昆虫和其他动物的影响。随着科技的进步和监测成本的降低，生物声学设备有望成为保护声音环境的重要工具之一。 ②波多黎各的热带生态学家米奇·艾德认为，倾听地球的声音，我们做得还远远不够。我们要做的不仅仅是倾听，还要将大自然的声音记录并存储起来。聆听大自然不只是为了寻求精神上的愉悦，同时也是科学研究的需要。艾德的研究团队在自然环境中部署录音设备，开发人工智能软件和新的数据传输系统等，这些努力增强了科学家通过聆听大自然了解生态系统的能力。 ③由生物声学设备组成的声音监听网可以跟踪分析多个物种的活动范围是扩张还是收缩、帮助科学家了解环境变化对物种之间生态联系的影响，以更好地规划自然保护区。例如，通过监测发现蛙声减少，追踪导致两栖动物致命疾病——壶菌病的传播途径等。通过监听枪声、动物警示声和说话声，可以追踪偷猎行为。声音监听网还可以通过辨别动物繁育期的鸣叫声，来了解物种的繁殖模式是如何随天气和气候变化而发生变化的。 ④随着人们对生物声学的重要性认识的不断深入，催生了新的环境保护策略。例如，科学家成功利用生物声学来重塑珊瑚礁。通过加大减少噪声污染的宣传力度和开发新的技术手段，让自然之声回归，让人们能够更多地聆听到自然之声。 ⑤消除人类产生的喧嚣是我们这个时代的主要挑战之一。目前，减少噪声污染已取得积极而显著的效果。当我们开始重新倾听自然之声时，我们将收获良多，并从大自然中学到更多。 ——（节选自《生物声学减少噪声》，贾铭） 11. 下列各项对材料理解有误的一项是（ ） A. 材料一主要说明的是噪声影响了鲸鱼的正常交流，对鲸鱼的生存环境造成了重大影响。 B. 根据材料二相关内容可知，噪声污染主要是由人类活动造成的，无论是高声级的还是较低声级的噪声污染，都可能会对地球生态造成影响。 C. 由材料三可知，生物声学不仅在保护生物生态方面起到积极作用，还能在重塑生态方面也起到一定作用。 D. 三则材料都着重说明了噪声污染的危害，由此可见，噪声污染已成为人类不可忽视的影响地球生态的重要因素之一。 12. 下列各项对材料分析有误的一项是（ ） A. 材料一采用了总分结构形式，第一段起到了统领全文的作用。 B. 材料二主要采用了举例子的说明方法，这种说明方法在第①段、第④段和第⑤段中都有运用。 C. 材料三第一段说因为噪声污染的影响引起人们的关注，所以研究人员用生物声学。设备对生物进行监测，由此可知材料三采用了由因到果的逻辑顺序进行说明。 D. 材料二和材料三都提到了“自然之声”，这里的“自然之声”其实指的是自然界里的生物的声音。 13. 阅读材料二，简要概括导致自然之声消失的原因。 14. 根据材料三，请你设想一种能有效解决材料一画线句子所表现出的问题的措施。 【答案】11. D 12. C 13. 物种灭绝：动植物栖息地的减少，动物发声的节奏和频率多样性也在不断减少；噪声污染。 14. 利用生物声学技术，在鲸鱼经常生活活动的区域设置相应的生物声学设备，发出给鲸鱼指引捕食区域的声音，或将鲸鱼求偶的声音扩大音量。 【解析】 【导语】三则材料围绕噪声污染展开，各有侧重。材料一聚焦鲸鱼，详述噪声对其交流、生存的影响；材料二拓宽视角，说明噪声导致自然之声消失及对生态的破坏；材料三则介绍生物声学在监测、保护和重塑生态中的作用。三者相互补充，凸显噪声污染的严重性与应对之策，引发对生态保护的深思。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三第①段“研究人员为此将一些生物声学设备安置在森林和其他生态系统中，用来监测噪声对鸟类、昆虫和其他动物的影响”、②段“聆听大自然不只是为了寻求精神上的愉悦，同时也是科学研究的需要”、③段“由生物声学设备组成的声音监听网可以跟踪分析多个物种的活动范围”、④段“科学家成功利用生物声学来重塑珊瑚礁”可知，材料三重点说明的是生物声学在减少噪声污染、保护和重塑生态方面的作用，并非着重说明噪声污染的危害。由此可知，选项中“三则材料都着重说明了噪声污染的危害”说法有误。 故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 结合材料三第①段“噪声污染的影响正在引起人们越来越多的关注。研究人员为此将一些生物声学设备安置在森林和其他生态系统中，用来监测噪声对鸟类、昆虫和其他动物的影响”、第②—⑤段对生物声学设备作用及相关研究的说明可知，材料三先说明使用生物声学设备的原因，再阐述其具体应用和意义，是由因到果的逻辑顺序。但选项仅提及“由因到果”，未完整涵盖材料三后续对设备作用等的说明，且“由此可知材料三采用了由因到果的逻辑顺序”表述片面，选项表述有误； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“其中的一些声音随着一些物种的灭绝而消失，如已经灭绝的夏威夷的食蜜鸟和巴拿马的一种树蛙，人们再也听不到它们回荡在树林中的美妙歌声了”可知，物种灭绝会导致自然之声消失。结合材料二第②段“声音多样性消失的另一个重要原因是，随着动植物栖息地的减少，动物发声的节奏和频率多样性也在不断减少”可知，动植物栖息地减少，导致动物发声多样性减少，进而使自然之声消失。结合材料二第③段“过多的汽车引擎声和工业噪声也导致了声音多样性的丧失，人类产生的噪声淹没了美妙动听的自然之声”可知，噪声污染会导致自然之声消失。由此可知，导致自然之声消失的原因是物种灭绝、动植物栖息地减少、噪声污染。 【14题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料三第①段“研究人员为此将一些生物声学设备安置在森林和其他生态系统中，用来监测噪声对鸟类、昆虫和其他动物的影响”和第④段“科学家成功利用生物声学来重塑珊瑚礁。通过加大减少噪声污染的宣传力度和开发新的技术手段，让自然之声回归”可知，生物声学设备可用于监测和应对噪声对生物的影响，还能通过技术手段助力生态修复。 由此可知，针对海洋噪声干扰鲸鱼获取食物信息和求偶的问题，可利用生物声学技术，在鲸鱼活动区域设置设备，发出指引捕食或放大求偶声的信号，以缓解噪声带来的影响。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 做一枚小满的叶子 仇士鹏 ①我始终钟情小满的叶子。 ②此时，它的绿不像春天那般柔软，露着懵懵懂懂的鹅黄色；也不像盛夏一样老道、圆滑。它绿得恰到好处，既清纯，又妩媚，既童真，又知性。它处在过渡阶段，还没有在生命中某一个阶段长久地停留过，所以身上并没有老气横秋的感觉，一切都是新鲜的，是刚出炉的，让人心情愉悦。 ③这样的叶子，有小满的阴凉。它不是能在墙角滋生出青苔的阴凉；而是光斑跳动，有可爱的童话在其间翩然起舞的阴凉。它不像盛夏时节严实的绿荫，一丝阳光也溜不进来——这样的阴凉是静止的，长久不动的，里面尚有昨日的阴凉留下的痕迹，散发着陈旧的气息。若是庄周笔下不知晦朔的朝茵生活在这样的阴凉里，那可谓一生都不见天日。而小满的绿荫挡不住阳光，或许也不愿挡，而是热情地迎接阳光在大地上和阴凉相互嬉闹。你看，它们在草叶间奔跑、闪烁、摇晃，就像两小无猜的孩子在打滚，让人忍不住也愉悦起来。这样的阴凉是每时每刻都在更新的，充满了勃勃的生机，而谁不喜欢崭新的东西呢？ ④很多人总把自己当成一枚成熟的、绿油油的叶子，拒绝风雨阳光，藏在树冠中，被其他叶子簇拥着。而真正有能力的人，始终认为自己是一枚小满的叶子。他当然有相当的才华，但必然没有到顶，所以他渴望一切养分，热烈地欢迎风雨，对每一丝阳光都敞开怀抱，倾听它在远方的邂逅与错过。 ⑤我曾疑惑，叶子为什么不能一下子变绿呢，为什么要从嫩绿、翠绿，一步步地变成深绿、墨绿？后来想，可能是怕自己控制不住满的速度和量。而小满的叶子知道，满招损，谦受益，当它彻底变绿之后，就不可避免地要迎来凋零、年老色衰的命运，它当然不愿意让那一天提前。此时，它还在上升期，它正拥有着宝贵的、鲜嫩的青春，它要享受小满带给它的朝气蓬勃，它要尽情炫耀小满带给它的翡翠般的质地和色泽，所以它从内而外都透露着欣喜。在春天做春天的事，不让秋风提前冒出头，打乱四季的节奏。等到生命的智慧在岁月中沉淀出墨韵，等到沉稳从青春的躁动中破茧而出，它再从容地面对衰老与死亡，于是它的一生都在沿着优雅的弧度完成。 ⑥这也是为什么，小雪之后有大雪，小满之后却没有大满。满是一种顶点，但顶点本身也意味着它是转折点。它的后面不会再有上升路，只有下坡路。所以大满容易让人倦怠，他已经无路可走了，只能百无聊赖地消磨时光，这无疑是对生命的亵渎。 ⑦而小满不同，它只相当于一个小山头，并不是最高峰。它给人以信心，给人阶段性的成就感，却不封顶，它鲜明地告诉你向上还有更高的山峰等着你去攀登，你所选定的这条路还远远没有到达终点，所以你还要再接再厉，用你的脚印定义满山的层林尽染，用你的青春唤醒整座山林的葳蕤与繁盛。 ⑧于是我理解了史铁生在《病隙碎笔》中所说的：“人可以走向天堂，不可以走到天堂。走向，意味着彼岸的成立。走到，岂非彼岸的消失？彼岸的消失即信仰的终结、拯救的放弃。因而天堂不是一处空间，不是一种物质性的存在，而是道路，是精神的恒途。”我们每一个人何尝不是一枚小满的叶子？这世界上，从不存在绝对完美的人，全知全能只属于神，人的身上总有各种物质性与精神性的残缺，但这并不影响我们矢志不渝地走在通往完美的道路上，我们用知识、用劳动、用种种的技艺提高自己的能力，陶冶自己的情操，我们永远向阳而笑，我们永远热泪盈眶，我们永远平凡而不足，我们永远都在趋近于完美。 ⑨所以我想，小满就是有自己的真才实学，但并不自视甚高；是对自己的生活感到一定的满足，但还有追求的空间；是一种始终积极向上的进取心，一路高歌一路行。 ⑩做一枚小满的叶子吧，满而不盈，盈而不溢，用恰到好处的绿色，为夏季的第二个节气加冕。我们的青春，将在绿树荫浓的夏日里悠长地传颂。 （选自《思维与智慧·上半月》，2024年7期） 15. 探究文章内容可知，作者是从小满时的叶子______的特点，展开联想，深入思考，获得启示的。 16. 小语同学认为文章第⑥⑦段写的是小满，不是小满的叶子。应该删掉。你同意这个观点吗？说说理由。 17. 根据要求，赏析下面句子。 （1）你看，它们在草叶间奔跑、闪烁、摇晃，就像两小无猜的孩子在打滚，让人忍不住也愉悦起来。（从修辞的角度赏析） （2）我们的青春，将在绿树荫浓的夏日里悠长地传颂。（结合具体语境，说说句子的含义） 18. 通读全文后，说说题目“做一枚小满的叶子”的含义。 【答案】15. 绿得恰到好处，既清纯，又妖媚，既童真，又知性 16. 不同意。因为这两段写小满将满而未满，仍有不断上升空间的特点，与小满的叶子的特点是相同的，写小满即是写小满的叶子，写小满的叶子即是写小满。 17. （1）运用拟人、比喻修辞手法，赋予阳光人的情态，并将其喻为纯真活泼可爱的孩子，化静为动，将透过小满叶子的阳光写得灵动而可爱。（2）答案示例：如果我们像小满的叶子那样充足而不满足，就会在成长追求的过程中不断进步，创造出优秀的业绩，实现人生价值， 18. 做一个像小满里的叶子那样的人，有真才实学但不自视甚高，对生活有一定的满足感，但仍不断追求，始终保持着积极向上的进取心。 【解析】 【导语】本文以“做一枚小满的叶子”为核心，开篇点题。先描摹小满叶子绿得恰到好处的特质，再由叶及理，借叶子的生长之道，阐释小满“满而不盈”的哲理。穿插节气特点与史铁生名言，将自然现象与人生态度相融，层层递进。文末升华主题，呼吁以小满之姿前行，语言灵动，寓意深刻，兼具画面感与思辨性。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 根据题干“作者是从小满时的叶子______的特点”可知，所填内容应是小满时的叶子的特点；联系第②段“此时，它的绿不像春天那般柔软，露着懵懵懂懂的鹅黄色；也不像盛夏一样老道、圆滑。它绿得恰到好处，既清纯，又妩媚，既童真，又知性”可知，可提炼特点“绿得恰到好处，既清纯，又妖媚，既童真，又知性”。 【16题详解】 本题考查句段作用。 首先明确观点：不同意。结合第⑥段“小满之后却没有大满。满是一种顶点，但顶点本身也意味着它是转折点……大满容易让人倦怠……”和第⑦段“小满不同，它只相当于一个小山头，并不是最高峰……向上还有更高的山峰等着你去攀登”可知，这两段阐述了小满“将满而未满、仍有上升空间”的特点。结合第⑤段“此时，它还在上升期，它正拥有着宝贵的、鲜嫩的青春……等到生命的智慧在岁月中沉淀出墨韵……它再从容地面对衰老与死亡”可知，小满的叶子也具有处于上升期、未达顶点的特点，与小满的特点一致。由此可知，第⑥⑦段写小满的特点，实则是对小满的叶子特点的深化，二者相互呼应，不可删掉，小语的观点不正确。 【17题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合第③段“你看，它们在草叶间奔跑、闪烁、摇晃，就像两小无猜的孩子在打滚，让人忍不住也愉悦起来”可知，句中“奔跑、闪烁、摇晃”将阳光拟人化，赋予其人类的动作；同时把阳光比作“两小无猜的孩子在打滚”，运用了比喻的修辞手法。这两种修辞让阳光的动态更生动，体现出透过小满叶子的阳光灵动可爱的特点。由此可知，该句通过拟人、比喻，使阳光形象鲜活，传递出愉悦之感。 （2）结合第⑩段“做一枚小满的叶子吧，满而不盈，盈而不溢……我们的青春，将在绿树荫浓的夏日里悠长地传颂”可知，句子承接前文对小满叶子“满而不盈、持续成长”特点的赞美，将青春与小满的叶子相联系。若青春如小满叶子般不满足于现状、持续进取，便能在成长中绽放光彩，被长久铭记。由此可知，这句话的含义是青春若秉持小满叶子的态度，便能在追求中实现价值，被时光传颂。 【18题详解】 本题考查标题理解。 结合第④段“真正有能力的人，始终认为自己是一枚小满的叶子。他当然有相当的才华，但必然没有到顶，所以他渴望一切养分，热烈地欢迎风雨”可知，小满的叶子有才华却不满足，持续汲取养分，象征人应具备真才实学而不自视甚高。结合第⑨段“小满就是有自己的真才实学，但并不自视甚高；是对自己的生活感到一定的满足，但还有追求的空间；是一种始终积极向上的进取心，一路高歌一路行”可知，这直接点明了“做一枚小满的叶子”所蕴含的人生态度：有满足感却不停止追求，保持进取。 由此可知，题目“做一枚小满的叶子”的含义是要做一个如小满叶子般，有真才实学却不骄傲，对生活有满足感仍持续追求、积极进取的人。 三、写作（50分） 19. 阅读下面文段，根据要求写作。 “归零”一词最初来源于数学中的概念，它指的是将某个量或值归回零点。在人生哲理中，归零是一种积极的人生态度。它意味着把自己当成初学者，放下过去熟悉的东西，从零开始。这种态度可以让人重获自由，获得重生，是一种化繁为简、不舍不得的智慧。归零是一种勇气，是一种自信，也是一种智慧。放下一切，重新归零，才能有新的成绩。 请以“归零”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】例文： 归零 人生如钟摆，总在过往的荣誉与挫败间摇摆。若想让生命的指针指向新的刻度，唯有学会归零——像擦拭黑板般抹去昨日的字迹，为今天的书写腾出空间。这种看似简单的姿态，实则蕴藏着破局前行的智慧与勇气。 归零是打破惯性的勇气。古希腊学者亚里士多德曾因“重物下落更快”的论断被奉为真理，直到伽利略在比萨斜塔上用实验推翻了它。试想，若伽利略沉溺于前人的权威，被既有知识束缚，物理学的天空怎会迎来新的曙光？成长路上，我们何尝不是如此？ 归零是清醒认知的智慧。敦煌莫高窟的画师们，在绘制新的壁画前，总会先仔细铲除旧壁画的残迹。他们深知，只有让墙面回归洁净，新的色彩才能更均匀地附着。这恰如人生：唯有放下“优等生”的标签，才能看见知识体系中的漏洞；唯有卸下“失败者”的枷锁，才能发现重新站立的力量。初中时的同桌小林，曾因数学竞赛获奖而沾沾自喜，后续考试却屡屡碰壁。在老师的点拨下，他撕碎了奖状，从课本例题重新学起，错题本上的红笔批注越来越密，期末考试竟冲进了年级前十。他说：“把过去的成绩锁进抽屉，书桌才容得下新的公式。” 归零更是持续生长的动力。种子破土前，总要在黑暗中褪去种皮的束缚；蝴蝶展翅时，必须挣脱茧房的桎梏。自然界的生长规律，早已昭示了归零的深意。钢琴家傅聪每次演出前，都会像初学者般逐音练习，他说：“演奏不是重复记忆，而是每次都重新理解乐谱。”这种归零的坚持，让他的指尖总能流淌出新的感动。对我们而言，每天清晨都是一次归零：昨日的错题已标注，昨日的掌声已消散，唯有握住当下的笔，才能写出新的答案。 青春路上，我们既要有“轻舟已过万重山”的豁达，更要有“而今迈步从头越”的决心。把奖状折成书签，把错题编成铠甲，每一次归零，都是为了在新的起点上，遇见更辽阔的世界。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“归零”从数学概念延伸为人生态度，核心是放下过去、从零开始。对初中生而言，可理解为不沉溺于过往成绩或失败，以全新心态面对学习生活。比如某次考试失利后，放下沮丧重新规划；或在擅长领域不骄傲，像初学者般探索新可能。这体现的不仅是勇气，更是成长智慧——承认不足才能进步，摆脱束缚方能轻装前行。立意可聚焦成长中的“重新出发”，用具体事例展现归零带来的积极改变，传递“每一次归零都是为了更好启程”的信念。 2.选材构思。若写记叙文，构思可以“成长中的三次归零体验”为线索，用具体场景串联主题。如小学时书法比赛获奖后骄傲自满，后续作品屡屡受挫，在老师点拨下撕毁旧作从头临摹，领悟“把奖杯锁进抽屉，砚台才会开出新花”，体现对荣誉的归零；升入初中不适应数学难度，放下“小学尖子生”心态，像零基础般整理错题、请教同学，成绩回升，展现对挫败的归零；担任班长因固执己见引发矛盾，主动卸下“管理者”架子，倾听同学建议，重建信任，诠释对身份的归零。写作时运用细节描写，如撕作品时的犹豫、请教时的脸红，用比喻（“归零像擦黑板，擦掉的是粉笔灰，留下的是书写新内容的空间”）增强感染力，结尾呼应开头，点明归零是成长的常态。 若写议论文，可按“阐释内涵—论证价值—指导实践”思路展开。开篇用比喻阐释：人生如登山，登顶后需下山再攀，归零是放下登顶的疲惫与荣光，重新蓄力。论证分三层：①归零是破局勇气，举科学家放下过往成就重启研究的例子，说明不困于经验才能突破；②归零是清醒智慧，用学霸摒弃“优等生”执念查漏补缺的事例，论证摆脱标签才能客观成长；③归零是持续动力，引名言“昨日之得，不足以为矜；明日之成，不可为限”，强调清空才能容纳新可能。结尾联系生活，呼吁学子放下考试得失、荣誉包袱，以“初学者心态”面对每一天，让归零成为成长的助推器，逻辑清晰且贴近初中生生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 初四语文试题 （满分120分，时间120分钟） 说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。 一、积累与运用（28分） 同学们，初中四年的语文学习任务即将完成，让我们一起盘点下我们的学习成果吧。 1. 小语将学习的古诗文进行了分类呈现，请你根据内容，帮其补充完整。 类别 诗句 山水风光 学习古诗文，感受自然之美。（1）“野芳发而幽香，______。”（《醉翁亭记》）展现出春夏两季的美景；（2）“塞下秋来风景异，______。”（《渔家傲·秋思》）描绘了边塞深秋图；（3）“______，千树万树梨花开。”（《白雪歌送武判官归京》）勾勒出一个混沌的冰雪世界。 酒中诗意 酒是古诗文中常见意象。（4）“______。鬓微霜，又何妨。”（《江城子·密州出猎》）酒显示的是诗人豪迈心胸；（5）“明月几时有？______。”（《水调歌头》）酒寄寓着诗人对家人的思念祝愿；（6）“______，梦回吹角连营。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）酒醉里有诗人对自己沙场生涯的深情追忆。 抒怀咏理 经典古诗文蕴藏着古人智慧与情感。（7）从“______，______”［《行路难》（其一）］中感受诗人的勇敢无畏，一往无前；（8）从“______？______”（《过零丁洋》）中感受诗人的赤胆忠心，视死如归。 2. 语文课上同学们畅谈了语文学习感受。请你根据内容，完成相关任务。 主持人：亲爱的同学们，初中四年的语文学习，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着。请大家结合自己四年的学习，谈谈你的收获与感悟吧。 小齐：四年的语文学习，让我看到了诸多美景：在 ① （作者名）的春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响；在老舍笔下的冬天里，我看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的文字里，我感受到夏天的雨那热烈而粗guǎng的性格。 小鲁：八年级读过的几则新闻给我留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金颁发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟 ② （震耳欲聋 振聋发聩），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn形！…… （1）给加点字注音，根据拼音写字。 贮（ ）蓄 一着（ ）惊海天 粗guǎng（ ） 无处dùn（ ）形 （2）文中①处应填入的作者名字是______。 （3）文中②处应填写的成语是______。 （4）小鲁同学的交流中，画线句子有语病，请指出来并修改。 3. 初中四年的语文学习，同学们积累了丰富的语文知识。下列选项说法有误的一项是（ ） A. 古代常用“桑梓”作为家乡代称。这样的代称很多，比如“白丁”代指平民，“社稷”代指国家。——这个文化常识是正确的。 B. 宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。——这句话中标点符号运用恰当。 C. 秋天是充满诗意的季节，歌咏秋天的诗篇真可谓络绎不绝。——这句话中成语运用有误。 D. 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。——这句话运用了拟人的修辞。 4. 读书交流会上，同学们分享了本学期读到的《儒林外史》中的一个片段，请根据要求回答问题。 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 （1）选段中加点的“我”是______，“第一名”的取得者是______。 （2）读了选段，同学们展开了如下的讨论，请你将内容补充完整。 ①小语：从这段文字中，可以看出“我”______的特点。 ②小文：我在读《儒林外史》时，发现选段中的“我”和取得“第一名”的人有很大的共同点，他们都______，具体体现在______（请列举典型事例）。 二、阅读（42分） （一）古诗阅读（6分） 送临津房少府 ［唐］杨炯 歧路三秋别，江津万里长。 烟霞驻征盖①，弦奏促飞觞。 阶树含斜日，池风泛早凉。 赠言未终竟、流涕忽沾裳。 【注】①征盖：指远行的车。 5. 本首诗在校报上一经分享，便引发了同学们的热烈讨论，请你参与。 小语：首联中的“三秋”点明时间，“万里”交代路途之远，这两句奠定了全诗离别的基调。 小文：（1）我特别喜欢颔联中的“驻”字，因为______。 小鲁：（2）颈联属于______描写，作用是______。 6. 读了本首诗后，小齐同学想起曾学过《送杜少府之任蜀州》一诗，认为两首诗虽同为送别诗，但情感表达各异，请简要分析。 （二）文言文阅读（11分） 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时饮之若饵⑤白雪咀轻冰凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂，登斯亭，而无忝⑦其名哉！ 宝元二年记。 【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥庶几：希望，但愿。⑦忝（tiǎn）：辱，有愧于。 7. 下列选项中加点词意思相同的一项是（ ） A. 命役徒芟而辟之 故患有所不辟也 B. 若遇爱日 若为佣耕 C. 其或雨作云蒸 或异二者之为 D. 而无忝其名哉 名之者谁 8. 下面加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 观其好恶 其真无马邪 B. 其泉清而白色 泉香而酒洌 C. 又构亭于其侧 告之于帝 D. 可为官师之规 得之心而寓之酒也 9. 下列选项说法有误的一项是（ ） A. “三日而后汲视”一句中的“三”在古代汉语中多为虚数，指多次，此句中的“三”则为实数。 B. 文中“当大暑时饮之若饵白雪咀轻冰凛如也”一句，在朗读时，节奏划分应是“当大暑时/饮之若饵白雪/咀轻冰/凛如也”。 C. “盖山泽通气”中的“盖”表推测，与我们曾学过的“盖以诱敌”“盖竹柏影也”中的“盖”字用法相同。 D. 文中画波浪线的句子应译为“我又邀请了嘉宾，建溪、日注、卧龙、云门等来试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。” 10. 结合你对本文和《岳阳楼记》两文的阅读，说说你对范仲淹的认识。 （三）现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面三则材料，完成探究任务。 材料一 ①人为噪声对虾鱼的生存环境会产生极大的影响。在晴朗的天气里，鲸鱼通过听觉可以将它们的社交网络延伸到数千米之外，鲸鱼主要通过声音“看”世界，它们的耳朵就是它们的“心灵之眼”。作为对声音高度敏感的生物，鲸鱼的自我意识是以听觉为基础的，而不是以视觉为基础的。 ②许多鲸鱼的捕食地和迁徙路线都在浅海地区。当前，海岸线附近是海洋中最为喧闹的区域，也是噪声污染的重灾区。如果因海洋噪声干扰，鲸鱼无法从同伴那里得到食：物来源的信息，那么就有可能失去进食的机会，雌性鲸鱼在噪声迷雾中听不到雄性鲸鱼的歌声，就会失去择偶和繁殖的机会。 ③研究人员观察发现，暴露于高声级噪声环境中的鲸鱼，会有一些异乎寻常的行为变化。一开始它们会增加“通话”频率，类似于你我在嘈杂环境中接听手机时，会大声反复地强调“你能听到我说话吗”一样。但当噪声水平超过一定阈值时，听不到回应的鲸鱼会暂时放弃呼叫。当噪声声级降低时，它们又会重新开始与同伴联系。长期承受噪声压力的鲸鱼族群，会有多达一半的时间无法听到同伴发出的声音。 ④研究发现，美国科德角湾上忙碌的航运，导致露脊鲸失去了50%～70%的交流机会。随着航运总量的增加，鲸鱼与同伴交流的海域面积大为缩小，这种交流也经常因噪声影响而变得断断续续，人类产生的噪声一次又一次地破坏鲸鱼的社交活动。 ⑤研究人员注意到，当人们在美国加利福尼亚海岸进行地质调查时，有的鲸鱼躲在岩石后面，尽力避开噪声干扰。研究人员还观察到，有几条灰鲸直接跃入波涛中，匆忙逃离噪声肆虐的“是非之地”。噪声污染对于像鲸鱼这样的海洋生物来说，是一个长期的问题，可能会给它们的繁殖和成长造成破坏性的影响。 ——（节选自《噪声污染下的生物圈》，俞之凡） 材料二 ①如今，以往人类听到的丰富多彩的自然之声正在消失。其中的一些声音随着一些物种的灭绝而消失，如已经灭绝的夏威夷的食蜜鸟和巴拿马的一种树蛙，人们再也听不到它们回荡在树林中的美妙歌声了。 ②声音多样性消失的另一个重要原因是，随着动植物栖息地的减少，动物发声的节奏和频率多样性也在不断减少。 ③过多的汽车引擎声和工业噪声也导致了声音多样性的丧失，人类产生的噪声淹没了美妙动听的自然之声，破坏了人类通过聆听与大自然产生的联系。忙碌的现代生活，让人们忽略了对自然之声的欣赏。当我们不再注意倾听自然之声，人类原本丰富的听觉感官体验，也将渐渐消失殆尽。 ④在生物个体的层面上，噪声危机带来的后果表现为自然之声变小变弱，而人类制造的噪声则变大变强。例如，王吸蜜鸟如今在澳大利亚新南威尔士州非常罕见，维系这种鸟叫声的跨代传承已遭到破坏。幼鸟遇到同族中擅长鸣唱的成鸟的机会越来越少，许多幼鸟没有机会学习本物种特有的鸣唱曲目，它们不得不以明显弱化的曲调来鸣唱，或借用其他物种被扭曲的曲目片段。声音传承的断层给这些鸟类择偶繁育后代也带来非常不利的影响。 ⑤在城市和浅海地区，人为创造的噪声声级非常高。为此，许多发声物种不得不发出越来越大的声音，才能确保发出的声音在干扰噪声中被同伴听到。海洋中最极端的噪声污染是地质勘探和石油勘探等活动，以及军用声呐发出的声音。这些高强度的噪声足以直接伤害生物健康。此外，即使是较低声级的噪声，也会导致鸟类的社交网络被部分阻断，从而扰乱它们的社交活动。 ——（节选自《声音多样性丧失敲响警钟》，方陵生） 材料三 ①如今，噪声污染的影响正在引起人们越来越多的关注。研究人员为此将一些生物声学设备安置在森林和其他生态系统中，用来监测噪声对鸟类、昆虫和其他动物的影响。随着科技的进步和监测成本的降低，生物声学设备有望成为保护声音环境的重要工具之一。 ②波多黎各的热带生态学家米奇·艾德认为，倾听地球的声音，我们做得还远远不够。我们要做的不仅仅是倾听，还要将大自然的声音记录并存储起来。聆听大自然不只是为了寻求精神上的愉悦，同时也是科学研究的需要。艾德的研究团队在自然环境中部署录音设备，开发人工智能软件和新的数据传输系统等，这些努力增强了科学家通过聆听大自然了解生态系统的能力。 ③由生物声学设备组成的声音监听网可以跟踪分析多个物种的活动范围是扩张还是收缩、帮助科学家了解环境变化对物种之间生态联系的影响，以更好地规划自然保护区。例如，通过监测发现蛙声减少，追踪导致两栖动物致命疾病——壶菌病的传播途径等。通过监听枪声、动物警示声和说话声，可以追踪偷猎行为。声音监听网还可以通过辨别动物繁育期的鸣叫声，来了解物种的繁殖模式是如何随天气和气候变化而发生变化的。 ④随着人们对生物声学的重要性认识的不断深入，催生了新的环境保护策略。例如，科学家成功利用生物声学来重塑珊瑚礁。通过加大减少噪声污染的宣传力度和开发新的技术手段，让自然之声回归，让人们能够更多地聆听到自然之声。 ⑤消除人类产生的喧嚣是我们这个时代的主要挑战之一。目前，减少噪声污染已取得积极而显著的效果。当我们开始重新倾听自然之声时，我们将收获良多，并从大自然中学到更多。 ——（节选自《生物声学减少噪声》，贾铭） 11. 下列各项对材料理解有误的一项是（ ） A. 材料一主要说明的是噪声影响了鲸鱼的正常交流，对鲸鱼的生存环境造成了重大影响。 B. 根据材料二相关内容可知，噪声污染主要是由人类活动造成的，无论是高声级的还是较低声级的噪声污染，都可能会对地球生态造成影响。 C. 由材料三可知，生物声学不仅在保护生物生态方面起到积极作用，还能在重塑生态方面也起到一定作用。 D. 三则材料都着重说明了噪声污染的危害，由此可见，噪声污染已成为人类不可忽视的影响地球生态的重要因素之一。 12. 下列各项对材料分析有误的一项是（ ） A. 材料一采用了总分结构形式，第一段起到了统领全文的作用。 B. 材料二主要采用了举例子的说明方法，这种说明方法在第①段、第④段和第⑤段中都有运用。 C. 材料三第一段说因为噪声污染的影响引起人们的关注，所以研究人员用生物声学。设备对生物进行监测，由此可知材料三采用了由因到果的逻辑顺序进行说明。 D. 材料二和材料三都提到了“自然之声”，这里的“自然之声”其实指的是自然界里的生物的声音。 13. 阅读材料二，简要概括导致自然之声消失的原因。 14. 根据材料三，请你设想一种能有效解决材料一画线句子所表现出的问题的措施。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 做一枚小满的叶子 仇士鹏 ①我始终钟情小满的叶子。 ②此时，它的绿不像春天那般柔软，露着懵懵懂懂的鹅黄色；也不像盛夏一样老道、圆滑。它绿得恰到好处，既清纯，又妩媚，既童真，又知性。它处在过渡阶段，还没有在生命中某一个阶段长久地停留过，所以身上并没有老气横秋的感觉，一切都是新鲜的，是刚出炉的，让人心情愉悦。 ③这样的叶子，有小满的阴凉。它不是能在墙角滋生出青苔的阴凉；而是光斑跳动，有可爱的童话在其间翩然起舞的阴凉。它不像盛夏时节严实的绿荫，一丝阳光也溜不进来——这样的阴凉是静止的，长久不动的，里面尚有昨日的阴凉留下的痕迹，散发着陈旧的气息。若是庄周笔下不知晦朔的朝茵生活在这样的阴凉里，那可谓一生都不见天日。而小满的绿荫挡不住阳光，或许也不愿挡，而是热情地迎接阳光在大地上和阴凉相互嬉闹。你看，它们在草叶间奔跑、闪烁、摇晃，就像两小无猜的孩子在打滚，让人忍不住也愉悦起来。这样的阴凉是每时每刻都在更新的，充满了勃勃的生机，而谁不喜欢崭新的东西呢？ ④很多人总把自己当成一枚成熟的、绿油油的叶子，拒绝风雨阳光，藏在树冠中，被其他叶子簇拥着。而真正有能力的人，始终认为自己是一枚小满的叶子。他当然有相当的才华，但必然没有到顶，所以他渴望一切养分，热烈地欢迎风雨，对每一丝阳光都敞开怀抱，倾听它在远方的邂逅与错过。 ⑤我曾疑惑，叶子为什么不能一下子变绿呢，为什么要从嫩绿、翠绿，一步步地变成深绿、墨绿？后来想，可能是怕自己控制不住满的速度和量。而小满的叶子知道，满招损，谦受益，当它彻底变绿之后，就不可避免地要迎来凋零、年老色衰的命运，它当然不愿意让那一天提前。此时，它还在上升期，它正拥有着宝贵的、鲜嫩的青春，它要享受小满带给它的朝气蓬勃，它要尽情炫耀小满带给它的翡翠般的质地和色泽，所以它从内而外都透露着欣喜。在春天做春天的事，不让秋风提前冒出头，打乱四季的节奏。等到生命的智慧在岁月中沉淀出墨韵，等到沉稳从青春的躁动中破茧而出，它再从容地面对衰老与死亡，于是它的一生都在沿着优雅的弧度完成。 ⑥这也是为什么，小雪之后有大雪，小满之后却没有大满。满是一种顶点，但顶点本身也意味着它是转折点。它的后面不会再有上升路，只有下坡路。所以大满容易让人倦怠，他已经无路可走了，只能百无聊赖地消磨时光，这无疑是对生命的亵渎。 ⑦而小满不同，它只相当于一个小山头，并不是最高峰。它给人以信心，给人阶段性的成就感，却不封顶，它鲜明地告诉你向上还有更高的山峰等着你去攀登，你所选定的这条路还远远没有到达终点，所以你还要再接再厉，用你的脚印定义满山的层林尽染，用你的青春唤醒整座山林的葳蕤与繁盛。 ⑧于是我理解了史铁生在《病隙碎笔》中所说的：“人可以走向天堂，不可以走到天堂。走向，意味着彼岸的成立。走到，岂非彼岸的消失？彼岸的消失即信仰的终结、拯救的放弃。因而天堂不是一处空间，不是一种物质性的存在，而是道路，是精神的恒途。”我们每一个人何尝不是一枚小满的叶子？这世界上，从不存在绝对完美的人，全知全能只属于神，人的身上总有各种物质性与精神性的残缺，但这并不影响我们矢志不渝地走在通往完美的道路上，我们用知识、用劳动、用种种的技艺提高自己的能力，陶冶自己的情操，我们永远向阳而笑，我们永远热泪盈眶，我们永远平凡而不足，我们永远都在趋近于完美。 ⑨所以我想，小满就是有自己的真才实学，但并不自视甚高；是对自己的生活感到一定的满足，但还有追求的空间；是一种始终积极向上的进取心，一路高歌一路行。 ⑩做一枚小满的叶子吧，满而不盈，盈而不溢，用恰到好处的绿色，为夏季的第二个节气加冕。我们的青春，将在绿树荫浓的夏日里悠长地传颂。 （选自《思维与智慧·上半月》，2024年7期） 15. 探究文章内容可知，作者是从小满时的叶子______的特点，展开联想，深入思考，获得启示的。 16. 小语同学认为文章第⑥⑦段写是小满，不是小满的叶子。应该删掉。你同意这个观点吗？说说理由。 17. 根据要求，赏析下面句子。 （1）你看，它们在草叶间奔跑、闪烁、摇晃，就像两小无猜的孩子在打滚，让人忍不住也愉悦起来。（从修辞的角度赏析） （2）我们的青春，将在绿树荫浓的夏日里悠长地传颂。（结合具体语境，说说句子的含义） 18. 通读全文后，说说题目“做一枚小满的叶子”的含义。 三、写作（50分） 19. 阅读下面文段，根据要求写作。 “归零”一词最初来源于数学中的概念，它指的是将某个量或值归回零点。在人生哲理中，归零是一种积极的人生态度。它意味着把自己当成初学者，放下过去熟悉的东西，从零开始。这种态度可以让人重获自由，获得重生，是一种化繁为简、不舍不得的智慧。归零是一种勇气，是一种自信，也是一种智慧。放下一切，重新归零，才能有新的成绩。 请以“归零”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$