精品解析：2024-2025学年山东省济宁市微山县统编版一年级下册期末考试语文试卷

一年级下册语文期末学情检测练习题 （时间60分钟， 总分100分） 学校开展“阅读再出发，书香飘满园”读书节系列活动，请你积极参加。 活动一： “书香墨韵”读写大赛 1. 我会选择正确的读音打“√”。 （1）星期六，妈妈带我去游乐（lè yuè）园。我玩了好几种游戏。妈妈对我说：“别只（zhī zhǐ） 想着玩， 还得 （de děi） 注意安全。 ” （2）我家门前空（kōng kòng） 地的树上结（jié jiē） 了很多果子。 【答案】（1）lè zhǐ děi （2） kòng jiē 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）乐：lè，快乐；乐于；笑。yuè，音乐。五声八音的统称；乐器。 右乐园：yóu lè yuán，意思是设有娱乐设施，供人游玩的场所。故读“lè”。 “只”读作“zhǐ”时，表示除此之外，没有别的；只有；仅有；表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。读作“zhī”时，单独的，极少的。量词：①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。 只想着：zhǐ，表示专心的、专注的做某事，强调只关注或只在意某一方面，而不顾及其他。故读“zhǐ”。 得：读de，助词。用在动词后面表示可能、可以；用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。读děi，需要；应该；必须；估计必然如此，相当于“要”“会”。 “还得注意安全”的“得”，它应该读“děi”，表示需要或应该做某事。 （2）空：kōng，不包含什么，没有内容；没有结果的，白白地； 结：kòng，使空，腾出来；闲着，没被利用的。 空地：kòng dì，指是没有被占用的空闲土地或空旷的地方。故读“kòng”。 结：jié，条状物打成的疙瘩；聚，合；收束，完了；jiē，植物长果实。 “结了很多果子”的“结”指植物长果实，故读“jiē”。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“北”“己”“老”“再”“学”“夕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 照样子，写一写。 （1）（踢） 足球 （ ）音乐 （ ）电视 （2）一 （匹） 马 一（ ）古诗 一（ ）铅笔 （3）（碧绿碧绿）的叶子 （ ）的棉花 （ ）的太阳 （4）荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ______________，________________。 【答案】 ①. 听 ②. 看 ③. 首 ④. 支 ⑤. 雪白雪白 ⑥. 火红火红 ⑦. 大大的 ⑧. 脆脆的 【解析】 【详解】本题考查词语匹配及句子仿写。 （1）例子“（踢）足球”展示了一个动词与一个名词的搭配，其中“踢”是足球这项运动的常见动作，表示进行足球这项活动的方式。 音乐：是指通过声音来表达艺术的一种形式，它可以包括旋律、节奏、和声等元素，既可以由乐器演奏，也可以由人声演唱。可以搭配的动词有：唱、奏、录、赏等。 电视：是一种电子设备，通过它我们可以观看各种节目，如新闻、电视剧、电影、体育赛事等。可以搭配的动词有：放、录、修、关等。 （2）例子“一（匹）马”展示了如何使用量词来修饰名词。在这里，“匹”是用于修饰“马”这类动物的量词，表示单个的数量。 古诗：是指古代创作的诗歌，通常具有韵律和节奏，反映了古代社会的文化和情感。可以搭配的量词有：篇、卷、本、册等。 铅笔：是一种书写工具，通常由石墨芯和木材制成，用于在纸上书写或绘画。可以搭配的量词有：根、盒、捆、打等。 （3）例子“（碧绿碧绿）的叶子”展示了一个ABAB式的形容词短语，其中“碧绿”重复使用，用以强调叶子的颜色非常鲜绿。这种结构的形容词短语可以增加语言的表现力，使描述更加生动形象。 棉花：是一种植物纤维，通常指棉花属植物的种子纤维，它柔软、洁白，常用于制作纺织品。可以搭配的ABAB词有：蓬松蓬松、柔软柔软、洁白洁白、细腻细腻等。 太阳：是太阳系的中心天体，一个巨大的恒星，它发出的光和热是地球上生命活动的重要能源。可以搭配的ABAB词有：明亮明亮、炽热炽热、金黄金黄等。 （4）例句“荷叶圆圆的，绿绿的”使用了两个叠词“圆圆的”和“绿绿的”来描述荷叶的形状和颜色，这样的描述方式使得句子更加生动形象，同时也传达出了荷叶的新鲜和生机勃勃的感觉。 在仿写句子时，可以采用类似的结构来描述苹果。苹果通常具有圆形或近似圆形的形状，颜色则多为红色或绿色，有时还带有一些黄色或斑点。因此，可以这样仿写和补充句子：苹果红红的，甜甜的。 4. 将下面的汉字分类。 （填序号） 与兽类有关：_____________与嘴有关：_______ 与虫子有关：__________ 【答案】 ①. ③⑥ ②. ②④ ③. ①⑤ 【解析】 【详解】本题考查汉字的分类。 “猫”和“狮”都是兽类，它们的部首都是“犭”，通常带有“犭”部首的字与兽类有关。故选③⑥。 “叫”和“吃”都与嘴的动作有关，它们的部首都是“口”，一般带有“口”部首的字与嘴有关。故选②④。 “蝴”和“蜻”都与虫子有关，它们的部首都 “虫”，通常带有“虫”部首的字与虫子有关。故选①⑤。 5. 按查字典的要求填表。 要查的字 大写字母 音节 组词 肉 ________ ______ ______ 赶 ______ ______ ______ 房 ______ ______ ______ 【答案】 ①. R ②. rou ③. 吃肉 ④. G ⑤. gan ⑥. 赶走 ⑦. F ⑧. fang ⑨. 房子 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “肉”字读音“ròu”，故要查音序即首字母大写“R”，再查音节“rou”组词：猪肉、牛肉、肉球等。 “赶”字读音“gǎn”，故要查音序即首字母大写“G”，再查音节“gan”。组词：赶紧、 赶集、 赶快等。 “房”字读音“fáng”，故要查音序即首字母大写“F”，再查音节“fang”。组词：房间、房客、住房等。 6. 想一想， 连一连。 捉水田里的害虫 摘 玉米 捉空中的害虫 掰 小兔 捉树干里的害虫 抱 桃子 捉棉花叶子上的害虫 追 西瓜 【答案】 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 根据课文《棉花姑娘》里的句子“燕子说：‘对不起，我只会捉空中飞的害虫’”“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫’”“青蛙说：‘对不起，我只会捉田里的害虫……’”“一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。”可知，七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫，青蛙捉田里的害虫，燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫。据此连线即可； 根据课文《小猴子下山》里的句子“他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。”可知“摘”连“桃子”；“他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。”可知“掰”连“玉米”；“小猴子抱着一个大西瓜往回走。”可知“抱”连“西瓜”；“他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。”可知“追”连“小兔”。 按要求完成下列句子练习。 7. 读一读，在（　　）里加上合适的标点。 ①你写完作业了吗（ ） ②公园里的景色真美呀 （ ） ③弟弟看到妈妈下班回来了（ ）高兴地笑了（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析及运用。 在给这些句子添加标点时，需要考虑每个句子的语境和语气，以便正确地表达句子的意义和情感。 ① 对于第一个句子“你写完作业了吗（）”，这是一个询问句，通常在询问句的末尾使用问号来表示疑问。因此，正确的标点是问号：你写完作业了吗（？） ② 第二个句子“公园里的景色真美呀 （）”，这是一个感叹句，用来表达强烈的情感，如惊讶、赞叹等。在中文中，感叹句通常以感叹号结束，以强调情感的强烈程度。因此，正确的标点是感叹号：公园里的景色真美呀（！） ③ 第三个句子“弟弟看到妈妈下班回来了（） 高兴地笑了（）”包含两个部分，第一部分描述了一个动作或事件，第二部分描述了弟弟对此的反应。在这种情况下，通常在第一部分的末尾使用逗号来连接两个相关联的句子。第二部分“高兴地笑了”是对前面动作的反应，因此在这里使用句号来结束整个句子。正确的标点是：弟弟看到妈妈下班回来了（，）高兴地笑了（。） 8. 照样子， 写句子。 ①例：小青蛙唱歌。 小青蛙在荷叶上快乐地唱歌。 小鸭子游泳。________________________。 ②例： 小白兔一边跑一边喊：“妈妈， 妈妈， 要下雨了！ ” 妈妈一边_________________一边_______________。 【答案】 ①. 小鸭子在小溪里自由自在地游泳 ②. 织毛衣 ③. 看电视 【解析】 【详解】本题考查仿写及补充句子。 在仿写句子的练习中，首先需要理解例句的结构和特点，然后根据这些特点来构造新的句子。 （1）例句“小青蛙唱歌。”被扩展为“小青蛙在荷叶上快乐地唱歌。”在这个扩展中，原句被添加了两个重要的信息：一是小青蛙唱歌的地点“在荷叶上”，二是小青蛙唱歌时的状态“快乐地”。这样的扩展使得句子更加生动和具体，让读者能够更清晰地想象出场景。 根据例句的扩展方式，可以为“小鸭子游泳。”添加类似的细节。比如，可以指定小鸭子游泳的地点，以及它游泳时的状态或感受。示例：小鸭子在池塘里欢快地游泳。 （2）例句“小白兔一边跑一边喊：‘妈妈，妈妈，要下雨了！’”展示了一种动作和语言同时发生的情景。小白兔在跑的同时还在喊叫，这种描述方式让句子更加动态和有趣。 根据这个例句，需要构造一个包含两个同时发生的动作的句子。例如，可以选择“妈妈”作为主语，然后描述她在做两件事情。示例：妈妈一边做饭一边听音乐。 9. 根据课文内容填空。 古诗里藏着春天：“夜来声，花落知。” 下诗里藏着夏天：“小荷才露，有蜻蜓。”古诗里藏着友情：“桃花潭水深，不及汪伦送。”古诗里藏着思乡情：“举头望，低头” 。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 书写时注意“雨”“角”“我”“情”“故”的正确写法。 活动二：“书香墨韵”阅读大赛 阅读短 文，回答问题。 小兔的家 森林里，有一个小木屋，那是小兔的家。 下大雨了，小兔家的屋顶漏水了，家里的衣服、被子都湿了。小兔很着急。小动 物 们 都来 帮他：小马送 来了新衣服，小羊 送来了新被子，小猴送来了花雨伞。 晚上，雨还在下。小兔只能举着伞坐在床上。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。小蘑菇很快地长大了，变成一把大伞为小兔的家挡住了雨水。 小兔的屋子不漏水了，他非常感谢大家。 10. 短文共有（ ）个自然段，第3自然段共有 （ ）句话。 11. 小兔家漏水了，他的心情是（ ）。 （填序号） ①很开心 ②很着急 ③很感谢 12. 小动物们是怎样帮助小兔的？根据短文内容连一连。 13. 这个故事里的小动物们都很（ ）。 （填序号） ①勤劳 ②能干 ③热心 【答案】10. ①. 4##四 ②. 4##四 11. ② 12. 13 ③ 【解析】 【导语】《小兔的家》是一篇充满温情的童话短文。故事围绕小兔家漏水展开，小动物们纷纷伸出援手，情节简单却温馨。通过小动物们的互助行为，展现了团结友爱的美好品质。语言简洁明快，符合儿童阅读特点，能让小读者在阅读中感受到温暖与善良，传递了积极的价值观，是一篇富有教育意义的儿童文学作品。 【10题详解】 本题考查数自然段和句子。 每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有4个自然段。数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。阅读可知，第三自然段一共有4个句号，所以一共有4句话。 【11题详解】 本题考查对内容的理解。 从短文第②段中“小兔很着急”这句话可以直接得出小兔的心情是很着急。 故选②。 12题详解】 本题考查对内容的理解。 根据短文第②段和第③段内容“小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上”，可以进行正确的连线。 【13题详解】 本题考查对内容的理解。 阅读短文可知，文中小兔子家的屋顶漏雨了，其他的小伙伴们知道后都来帮助它，给他送来不同物品，解决了屋子漏雨的难题。由此可以看出，故事中的小伙伴都非常热心。 故选③。 活动三： “书香墨韵”写话大赛 14. 看图写话 小鸟受伤了 想一想 图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？将四幅图片的内容串联成一个小故事写下来。 选择下面的词语用一用 ： 受伤 急 忙 药箱 康复 【答案】例文： 一天，小明在公园里玩耍时，发现了一只翅膀受伤的小鸟，它躺在草地上无法飞翔。小明急忙跑回家，小心翼翼地把小鸟放在手心里。他决定要帮助这只小鸟，于是他拿出了自己的小药箱，轻轻地为小鸟的伤口涂上药膏。在小明的精心照料下，小鸟的伤口逐渐愈合。几天后，小鸟终于康复了，它在小明的窗前欢快地唱起了歌。小明看着小鸟自由飞翔，心里感到无比的高兴和满足。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 要完成这道看图写话的题目，首先要仔细观察每一幅图，理解图中发生的事情，想一想 图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？然后将这些信息串联起来形成一个完整的故事。同时，可以使用给定的词语“受伤”、“急忙”、“药箱”和“康复”来丰富故事的内容。 从第一幅图中可以看到，一个小男孩在户外发现了一只受伤的小鸟。这里可以使用“受伤”这个词来描述小鸟的状态。第二幅图展示了小男孩急忙把小鸟带回家，这里可以用“急忙”来描述小男孩的动作，显示出他对小鸟的关心。第三幅图中，小男孩拿出药箱，准备给小鸟治疗，这里“药箱”这个词就派上了用场，表明小男孩正在采取行动帮助小鸟。最后一幅图，小鸟在小男孩的照顾下康复了，这里用“康复”来描述小鸟的恢复情况，同时也展示了小男孩的努力有了成果。将这些信息串联起来，就可以写出小故事了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一年级下册语文期末学情检测练习题 （时间60分钟， 总分100分） 学校开展“阅读再出发，书香飘满园”读书节系列活动，请你积极参加。 活动一： “书香墨韵”读写大赛 1. 我会选择正确的读音打“√”。 （1）星期六，妈妈带我去游乐（lè yuè）园我玩了好几种游戏。妈妈对我说：“别只（zhī zhǐ） 想着玩， 还得 （de děi） 注意安全。 ” （2）我家门前空（kōng kòng） 地的树上结（jié jiē） 了很多果子。 2. 读拼音，写词语 3. 照样子，写一写。 （1）（踢） 足球 （ ）音乐 （ ）电视 （2）一 （匹） 马 一（ ）古诗 一（ ）铅笔 （3）（碧绿碧绿）的叶子 （ ）的棉花 （ ）的太阳 （4）荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ______________，________________。 4. 将下面汉字分类。 （填序号） 与兽类有关：_____________与嘴有关：_______ 与虫子有关：__________ 5. 按查字典的要求填表。 要查的字 大写字母 音节 组词 肉 ________ ______ ______ 赶 ______ ______ ______ 房 ______ ______ ______ 6. 想一想， 连一连。 捉水田里害虫 摘 玉米 捉空中的害虫 掰 小兔 捉树干里的害虫 抱 桃子 捉棉花叶子上的害虫 追 西瓜 按要求完成下列句子练习。 7. 读一读，在（　　）里加上合适的标点。 ①你写完作业了吗（ ） ②公园里的景色真美呀 （ ） ③弟弟看到妈妈下班回来了（ ）高兴地笑了（ ） 8. 照样子， 写句子。 ①例：小青蛙唱歌。 小青蛙在荷叶上快乐地唱歌。 小鸭子游泳。________________________。 ②例： 小白兔一边跑一边喊：“妈妈， 妈妈， 要下雨了！ ” 妈妈一边_________________一边_______________。 9. 根据课文内容填空。 古诗里藏着春天：“夜来声，花落知。” 下诗里藏着夏天：“小荷才露，有蜻蜓。”古诗里藏着友情：“桃花潭水深，不及汪伦送。”古诗里藏着思乡情：“举头望，低头” 。 活动二：“书香墨韵”阅读大赛 阅读短 文，回答问题。 小兔的家 森林里，有一个小木屋，那是小兔的家。 下大雨了，小兔家的屋顶漏水了，家里的衣服、被子都湿了。小兔很着急。小动 物 们 都来 帮他：小马送 来了新衣服，小羊 送来了新被子，小猴送来了花雨伞。 晚上，雨还在下。小兔只能举着伞坐在床上。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。小蘑菇很快地长大了，变成一把大伞为小兔的家挡住了雨水。 小兔的屋子不漏水了，他非常感谢大家。 10. 短文共有（ ）个自然段，第3自然段共有 （ ）句话。 11. 小兔家漏水了，他的心情是（ ）。 （填序号） ①很开心 ②很着急 ③很感谢 12. 小动物们是怎样帮助小兔的？根据短文内容连一连。 13. 这个故事里的小动物们都很（ ）。 （填序号） ①勤劳 ②能干 ③热心 活动三： “书香墨韵”写话大赛 14. 看图写话 小鸟受伤了 想一想 图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？将四幅图片的内容串联成一个小故事写下来。 选择下面词语用一用 ： 受伤 急 忙 药箱 康复 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$