项目一 任务一 我的小手真干净（教学课件）劳动人美版一年级上册（新教材）

项目一 任务一 我的小手真干净 人美版·2024 一年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1 教学目标 1.让学生了解小手易沾染细菌及细菌危害，认识洗手相关物品（肥皂、洗手液等 ）及其使用场景，牢记正确洗手步骤。 2.使学生能规范完成洗手操作，掌握不同洗手物品使用方法，将洗手习惯融入日常，主动在关键场景洗手。 2.培养学生重视手部卫生的意识，树立主动、认真洗手的态度，养成长期坚持洗手的健康习惯 。 活动目标 活动重点 清晰讲解细菌通过手部接触传播的危害，让学生理解洗手必要性；详细介绍洗手物品（如肥皂、洗手液等 ）的名称、用途与使用方式。 活动过程 1 新知讲授 你知道吗？我们的小手每天要做很多事情，如果不注意清洁，就会残存并滋生很多细菌，影响身体健康。 新知讲授 想一想 细菌是什么？ 新知讲授 细菌是个头很小、威力却很强大的原核生物。接触传播是细菌较为普遍的传播方式。我们的手触摸了很多别人摸过的东西，如果不洗手，就会把细菌传染到身体的其他部位， 威胁健康，导致生病！ 新知讲授 说一说 你能说出下面这些物品的名字和使用方法吗？ 新知讲授 说一说 你能说出下面这些物品的名字和使用方法吗？ 新知讲授 外出不方便时，可用免洗洗手液或杀菌湿纸巾进行手部清洁。 新知讲授 劳动规划 你平时都是怎么洗手的？把你的规划写下来吧！ 实践体验 1.挤出适量洗手液。 2.搓洗手掌。 3.洗背侧指缝。 实践体验 4.洗掌侧指缝。 5.洗指背。 6.洗拇指。 实践体验 7.洗指尖。 8.洗手腕手背。 9.冲洗干净。 实践体验 洗手七步法视频 实践体验 洗手液中含有化学物质，不要用量过度。如果手部有伤口，尽量不要使用洗手液洗手，待伤口长好后再使用。 成果展示 你的小手洗干净了吗？快来向大家展示一下吧！ 劳动评价 结合评价指标，请家人、老师对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 师评 ( ) 评 xì jūn wēi hài wǒzhī dào 细 菌 危 害 我 知 道 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ xǐshǒu bù zhòu jì xīn jian 洗 手 步 骤 记 心 间 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ rèn zhēn xǐ shǒu néng zuò dào 认 真 洗 手 能 做 到 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ chí zhī yǐ héng bù sōng xiè 持 之 以 恒 不 松 懈 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 1 知识拓展 什么时候必须洗手？ ⭐“饭前便后” ⭐从外面玩回来（比如摸了滑梯、秋千后） ⭐咳嗽、打喷嚏后（用手捂过嘴巴或鼻子） ⭐摸过宠物（比如家里的小猫、小狗） ⭐手上明显弄脏时（比如画画沾了颜料、摸了泥土） 知识拓展 七步洗手法 ——“步骤 + 趣味记忆” 1.掌心相对搓一搓（“搓手心，像拍手”）； 2.手指交叉搓手背（“手背搓，换换手”）； 3.手指交叉搓掌心（“手指缝，搓一搓”）； 4.弯曲手指搓指背（“弯弯腰，搓指背”）； 5.拇指转圈搓一搓（“转拇指，像拧瓶盖”）； 6.指尖并拢搓掌心（“搓指尖，像敲小鼓”）； 7.手腕转圈搓一搓（“搓手腕，不放过”）。 课堂小结 1 课堂小结 1.细菌是个头很小、威力却很强大的原核生物。 2.常见的洗手物品：香皂、洗手液、免洗消毒凝胶、 75%的消毒湿巾。 3.洗手七步法：内（洗手掌）、外（洗背侧指缝）内（洗手掌） ‌夹（洗掌侧指）‌、弓（洗指背）、大（洗拇指）‌、立（洗指尖） ‌腕（洗手腕手臂） 劳动感受 学会了洗手的正确方法，你会继续保持这个好习惯吗？认真洗手有哪些好处，你体会到了吗？快和大家分享吧！ 布置作业 1 2 必做题：“我是洗手小老师”回家教爸爸妈妈洗手。 探究性作业：画一幅画，主题是 “我的小手洗干净后，能做什么开心的事”。 THANKS 感谢观看 人美版·2024 一年级上册 Lavf58.46.101 $$