精品解析：福建省仙游市第一中学2025-2026学年高二下学期期末检测语文试题

2025—2026年福建省仙游第一中学高二下学期期末检测语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写 在本试卷上无效 一、现代文阅读（35 分） （一）信息类文本阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 各位知道，这个校园曾经一度是由美国传教士建立的燕京大学。学校许多美丽的建筑物由美国建筑师设计。我很庆幸，今天和79年前的一个重要的日子大不相同。1919年6月，就在这里，燕京大学首任校长司徒雷登准备发表第一个毕业典礼致辞。他准时出场，但学生一个未到。学生们为了振兴中国的政治文化，全部走上街头领导“五四”运动去了。我读到这个故事后，希望今天当我走进这个礼堂时，会有人坐在这里。非常感谢大家前来听我演讲。 一百年以来，北大已经发展到两万多学生。贵校的毕业生遍及中国和全世界。贵校建成了亚洲最大的大学图书馆。去年贵校有20%的毕业生去国外深造，其中包括一半的数理专业学生。在这个百年校庆之年，中国、亚洲和全世界有100多万人上机访问贵校的网址。在新世纪黎明之际，北大正在率领中国奔向未来。你们是中国下一代的领导者。我今天要跟你们讲的是，建立中美两国牢固的伙伴关系，对于你们的未来至关重要。 在几千年的历史长河中，中国为人类文化、宗教、哲学、艺术和科技作出了贡献，美国人民深深钦佩你们。我们铭记着第二次世界大战期间两国的牢固伙伴关系。现在我们看到，中国处于历史性时刻：能和你们光辉灿烂的过去相提并论的，只有贵国目前气势磅礴的改革和更加美好的未来。 贵国在社会和经济领域的变革更为显著，从一个封闭的指令性经济体制向一个日显生机、日趋注重市场性的经济转变，产生了连续20年史无前例的增长，赋予人民更大的自由，到国内外旅游、进行村委会选举、拥有住房、选择职业以及上更好学校。因此，贵国帮助成千上百万的人们摆脱了贫困。在过去的10年中人均收入翻了一番以上。大多数中国人民过上了20年前还难以想象的美好生活。 （摘编自《1998年克林顿在北京大学演讲》） 材料二： 特朗普上任后对中国实施了一系列制裁措施，主要包括关税制裁和投资限制等方面，具体如下： 加征关税： 2018年3月22日，特朗普签署总统备忘录，对从中国进口的商品大规模征收关税，涉及征税的中国商品规模可达600亿美元。7月6日，美国开始对340亿美元中国产品加征25%的关税，发动了对中国有史以来经济史上规模最大的贸易战。 2019年5月9日，特朗普政府宣布提高对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率。 2025年2月1日，特朗普签署行政令，对中国进口商品加征10%关税。3月3日，美方宣布以芬太尼等问题为由，自3月4日起对中国输美产品再次加征10%关税。 2025年4月2日，美国白宫宣布特朗普会对所有国家征收10%的“基准关税”，并对美国贸易逆差最大的国家征收个性化的更高“对等关税”。4月9日，美国对中国累积高达104%关税正式生效，这一累积税率包含了此前美国两次对华出口美国商品加征的10%关税、所谓34%对华“对等关税”以及4月7日威胁加征的50%关税。随后，特朗普称已授权对不采取报复行动的国家实施90天的关税暂停，但同时将对中国征收的关税提高到125%并立即生效，加之3月初以来已经实施的20%所谓芬太尼问题施加的关税，对华累计关税达145%。 2025年5月2日，美国正式终止对来自中国价值不超过800美元的小额包裹给予免征关税的政策。 限制投资：2025年7月8日，特朗普政府以“国家安全”以及“粮食安全”为幌子，禁止中国公民购买美国农地，甚至计划收回中国投资者已经购买的美国土地。 企业制裁：2025年7月9日，美国财政部将22家企业列入黑名单，称这些公司“协助伊朗石油贸易”，其中有多家中国企业被牵连，而中国与伊朗的合作是正常商业行为，美国此举是典型的“长臂管辖”。 （摘编自刘文《爱捣蛋的总统先生》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一克林顿提及燕京大学学生缺席毕业典礼的往事，是为了突出中国学生“重政治轻学业”，与当下学生到场形成对比。 B. 材料一认为中国从指令性经济向市场经济的转变，带来了连续20年的经济增长，这一成就已超越中国历史上任何时期的发展。 C. 材料二显示，特朗普政府的对华关税制裁从2018年延续至2025年，不仅税率持续提高，覆盖范围也不断扩大。 D. 两则材料均围绕中美关系展开，材料一强调合作的必然性，材料二则论证冲突的不可避免性，立场完全对立。 2. 下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 演讲开篇以燕京大学历史事件切入，既关联北大的历史底蕴，又借“五四运动”体现中国青年的担当，为后文论述奠定情感基础。 B. 材料一通过“两万多学生”“亚洲最大图书馆”“100多万人访问网址”等数据，具体展现北大的发展，凸显其对中国未来的引领作用。 C. 克林顿将中国的历史贡献、二战合作与当下改革并置，意在说明中美合作有历史根基，且符合中国发展的现实需求。 D. 材料一以“建立中美牢固伙伴关系对你们的未来至关重要”收束前文，将中美关系与北大青年的未来直接挂钩，强化了论述的针对性。 3. 下列选项中，不符合材料一观点的一项是（ ） A. 中美两国在历史上有过合作基础，二战期间曾是牢固的伙伴。 B. 中国的改革与发展为中美合作提供了现实可能和广阔空间。 C. 中美关系的走向与中国下一代领导者的未来密切相关。 D. 中美之间的冲突是主流，合作只是暂时的妥协。 4. 材料一中，克林顿为什么要在演讲中强调中国“几千年的历史贡献”和“当下的改革成就”？请简要分析。 5. 结合材料一与材料二，从国家交往的角度，谈谈中美关系的演变给我们带来了哪些思考。 （二）文学类文本阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成各题。 润土 村口的老井裂开了第三道缝时，润土正蹲在高铁站的台阶上啃馒头。手机里父亲的语音断断续续：“井……枯了……” 他攥紧了车票。七年前他离开蟠龙村时，这口井还能映出漫天星河。那时他总在夏夜趴在井沿，看月光顺着父亲的吊桶晃荡成银链。如今手机屏保里的照片还停留在那个画面——十六岁的润土抱着刚考上大学的录取通知书，身后是波光粼粼的老井。 返乡的山路比记忆中更陡。润土背着双肩包，包里装着农业大学的土壤检测报告。拐过第七道弯时，他望见村口的老槐树光秃秃的，枝桠像干枯的手指抓向天空。 “回来了？”村长蹲在井台边抽烟，“年轻人都走了，你倒往回跑。” 润土没答话，蹲下身摸了摸井壁的裂缝。指尖触到冰凉的石壁，忽然想起父亲说过，这口井是祖父那辈人用十年时间凿出来的。井壁上的每道刻痕都藏着故事，可现在连苔藓都枯死了。 第二天清晨，润土带着锄头出现在村小学的废墟前。这里曾是他的教室，如今玻璃碎成蛛网，黑板上的粉笔字早已褪色。他在墙角刨出个铁皮盒，里面是小学课本和几粒泛黄的稻种。 “这是爷爷留下的‘蟠龙稻’。”他对着围观的村民举起稻种，“当年井水养出来的米，能香飘十里。” 有人嗤笑：“现在井都干了，拿什么种？” 润土没反驳。他打开双肩包，取出从城里带回来的土壤改良剂。阳光穿过破窗棂，在他沾满泥土的手背上跳跃。 三个月后，蟠龙村的后山出现了奇迹。原本龟裂的土地上冒出了嫩绿的稻苗，像给荒山披上了绒毯。润土每天背着喷雾器穿梭在田间，监测着土壤的湿度和养分。 “这是有机种植，不用化肥。”他耐心向驻足的村民解释，“井水虽然枯了，但我们可以用滴灌系统。” 老村长站在田埂上，望着随风起伏的稻浪，突然开口：“当年你爷爷说要保护老井，我们都笑他迂腐。” 润土停下手中的活，望向远处的老井。井台上不知何时多了个陶罐，里面插着几支野菊花。 秋收那天，金灿灿的稻穗压弯了枝头。润土带着村民们在晒谷场支起石臼，糙米的香气弥漫在空气中。老村长捧着新米，眼角泛着泪光：“和当年一个味儿。” 夜里，润土独自来到老井边。月光依旧皎洁，却照不进干涸的井底。他摸出铁皮盒里的稻种，撒进了井里。 “爷爷，您看。”他轻声说，“蟠龙稻又活过来了。” 话音刚落，远处传来潺潺的水声。润土猛地站起身，看见月光下，老井的裂缝里渗出了细细的水流。他蹲下身，用手捧起清冽的井水，尝了尝——还是记忆中的甘甜。 三个月后，蟠龙村的稻米登上了省农博会的展台。润土站在展位前，望着络绎不绝的客商，忽然听见身后有人喊：“润土哥！” 他转身，看见当年一起离开的阿强正扛着摄像机。“听说你们搞起了‘稻田认养’，我来拍纪录片！” 润土笑了。他望向远处的老井，井台边不知何时围满了村民。几个孩子趴在井沿，正往水里扔着花瓣。阳光洒在他们的笑脸上，像极了多年前的那个夏夜。 手机震动，弹出一条新闻推送：“蟠龙村入选省级乡村振兴示范村。”润土望向窗外，后山的稻田在风中翻涌，像一片金色的海洋。他摸了摸口袋里的吊桶绳，这是父亲临终前塞给他的。绳结里还缠着几根银白的发丝，那是父亲最后一次打水时留下的。 暮色渐浓时，润土提着吊桶走向老井。井水倒映着满天繁星，仿佛时光从未流逝。他轻轻放下吊桶，听着水声在井壁间回荡。远处传来孩子们的嬉闹声，还有若有若无的稻香。 他知道，有些东西永远不会干涸。就像这口老井，只要根还在，就会有源源不断的清泉。而他，就是这清泉的守护者。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中“老井的裂缝”既是环境恶化的象征，也与后文井水复涌形成呼应，暗含“破而后立”的寓意 B. 润土从废墟中刨出的“铁皮盒”不仅存放着稻种，更承载着家族记忆与乡村文明的延续性 C. 村长对润土的态度从最初的质疑变为后来的认可，侧面展现了乡村振兴过程中观念的转变 D. 结尾处“吊桶绳里的银发”与前文父亲的离世形成对照，暗示润土已彻底取代父亲成为守护者 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说多次描写“月光”“阳光”等意象，既推动情节发展（如润土夜间撒稻种），又象征希望与传承 B. “蟠龙稻”的命名与村名“蟠龙村”形成互文，赋予农作物文化符号意义，强化了地域文化认同 C. 村民从“嗤笑”到围观再到参与的态度变化，构成小说的暗线，与润土的行动形成映衬 D. 老井从干涸到复涌的过程采用夸张手法，虽违背现实逻辑，却符合文学创作中“情理之中，意料之外”的审美追求 8. 小说中“老井”的意象贯穿始终，请分析其在情节发展和主题表达中的作用。 9. 结合文本，谈谈主人公“润土”的名字与他的人生选择、命运走向之间的内在关联。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。 道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。 喜怒哀乐之未发谓之中发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之反中庸也，小人而无忌惮也。” 子曰：“中庸其至矣乎！民鲜能久矣！” 子曰：“道之不行也，我知之矣；知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣；贤者过之，不肖者不及也。人莫不饮食也，鲜能知味也。” （节选自《中庸》） 材料二： 礼科都给事臣丁湛为参奏事：臣待罪礼科，二载于兹，灼见礼部尚书严嵩，才具卑庸，中怀忮罔，假和柔以固宠，务周旋以悦人，只解身家之谋，全无大臣之体。…… 嵩于会议之时，从不独见一议，既经覆奏，或奉严旨，嵩则委之他人，以避谴责；或奉温纶，嵩则以已实主议，希邀圣眷。其示于陛下之前者，不啻至再至三，陛下特未深察其奸耳！至于文移勘合，例有常期，嵩子世蕃，阴操其柄，司官呈稿，经时不发，勒索贿赂，不餍不休。穷员小吏哭诉无门。嵩若不知，则昏暗已甚；知而故纵，则负恩实多，遭时构会，滥窃华阶，有玷清班，宜赐罢黜！ （节选自《明史・严嵩传》） 10. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡上相应的位置作答。 喜怒A哀乐B之未C发D谓E之中F发而G皆中节H谓之和 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 礼科都给事：明代六科给事中之一，掌侍从、规谏、稽查礼部事务，有权封驳诏书。 B. 温纶：指皇帝的诏书，“温”含褒义，与“严旨”（严厉的诏书）相对，体现皇帝态度。 C. 文移勘合：明代公文管理制度，通过两半文书的骑缝印章核对真伪，防止伪造篡改。 D. 清班：指清贵的官职，多由科举出身的文官担任，与“浊流”相对，强调官员操守。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一以“饮食”为喻，说明中庸之道如同人的饮食，看似平常却鲜有人真正领悟其精髓。 B. 材料二弹劾严嵩“假和柔以固宠”，与材料一“小人而无忌惮”形成对比，凸显其违背中庸之德。 C. 严嵩在会议中既不提出独立见解，又将责任推卸给他人，符合材料一中“愚者不及”的特征。 D. 严世蕃操纵公文流程、勒索贿赂，严嵩若知情不报，则构成“知而故纵”，当受严惩。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）道之不行也，我知之矣；知者过之，愚者不及也 （2）嵩于会议之时，从不独见一议，既经覆奏，或奉严旨，嵩则委之他人，以避谴责。 14. 材料一强调“慎独”，而材料二揭露严嵩父子的腐败行为。请结合两则材料，分析儒家修身思想与官僚腐败现象的内在冲突。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首元曲，完成各题。 中吕・普天乐・潇湘八景・洞庭秋月 鲜于必仁 水无痕，秋无际。龙嘶贝阙珠，兔走蟾宫桂。 万顷沧波浮天地，烂银盘寒褪云衣。洞箫谩吹，篷窗静倚，良夜何其。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“水无痕，秋无际”以极简笔墨勾勒洞庭秋色：湖面平静无波，秋意辽阔无边，奠定宁静悠远的基调。 B. “龙嘶贝阙珠，兔走蟾宫桂”两句，巧用“龙”“贝阙”“兔”“蟾宫”等意象，暗合“秋月”主题，增添神话色彩。 C. “烂银盘寒褪云衣”中，“烂银盘”喻指明月，“寒褪云衣”写云层散去，既状月色之皎洁，又暗含秋夜的清冷。 D. 结尾“良夜何其”化用《诗经》“夜如何其？夜未央”，以疑问收束，既写夜色深沉，又暗含对美景的不舍与怅惘。 16. 这首元曲如何通过“景”与“情”的结合，展现“洞庭秋月”的意境？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中，用夸张的手法描写蜀道山峰之高、绝壁之险的两句是“_______，_______”。 （2）杜甫《登高》中，“_______，_______”两句通过描写落叶和江水，抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨。 （3）苏轼《赤壁赋》中，客人用比喻的手法感叹人生短暂和个体渺小的两句是“_______，_______”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面文字，完成 各题。 随着新能源电车的普及，充电问题逐渐成为制约行业发展的关键瓶颈。小区充电桩安装难、公共充电站排队久、不同品牌充电桩兼容差等问题，让不少车主陷入“续航焦虑”的 A 。 事实上，充电基础设施的建设速度与新能源电车的市场渗透率之间存在明显落差。根据相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台左右，车桩比约为27：1。这种供需失衡，不仅 B 了用户的出行体验，也给城市交通管理带来新的挑战。 破解充电难题，需要多主体协同发力。政府部门应加快完善充电设施建设规划，推动老旧小区改造时预留充电接口；车企和充电运营商可以联手打造统一的充电服务平台， C 支付流程和充电协议；社区则可通过共享充电桩、错峰充电等方式，提高现有设施的利用效率。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 困境 影响 简化 B. 窘境 干扰 优化 C. 困境 干扰 简化 D. 窘境 影响 优化 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 根据相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台，车桩比约为27：1。 B. 相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台左右，车桩比约为27：1。 C. 相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台，车桩比约为27：1。 D. 根据相关数据，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台左右，车桩比约为27：1。 20. 下列各句中引号，和文中“续航焦虑”引号作用相同的一项是（ ） A. 他的“小辫子”终于被我们抓住了。 B. 古人写文章讲究“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 C. 号称“世界屋脊”青藏高原，有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 D. 我们不赞成“拿来主义”，而是主张在借鉴的基础上创新。 21. 请将文中画横线的句子改写成三个短句，要求语意连贯，不得改变原意。 22. 请根据材料，概括如何破解充电难题。 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个人的人生其实就是由大大小小的选择组成的，没有人能干涉和剥夺你选择的权利，因为这是你一个人的人生。---饶雪漫 对此，你有怎样思考？请写一篇文章，体现你的观点和态度。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025—2026年福建省仙游第一中学高二下学期期末检测语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写 在本试卷上无效 一、现代文阅读（35 分） （一）信息类文本阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 各位知道，这个校园曾经一度是由美国传教士建立的燕京大学。学校许多美丽的建筑物由美国建筑师设计。我很庆幸，今天和79年前的一个重要的日子大不相同。1919年6月，就在这里，燕京大学首任校长司徒雷登准备发表第一个毕业典礼致辞。他准时出场，但学生一个未到。学生们为了振兴中国的政治文化，全部走上街头领导“五四”运动去了。我读到这个故事后，希望今天当我走进这个礼堂时，会有人坐在这里。非常感谢大家前来听我演讲。 一百年以来，北大已经发展到两万多学生。贵校的毕业生遍及中国和全世界。贵校建成了亚洲最大的大学图书馆。去年贵校有20%的毕业生去国外深造，其中包括一半的数理专业学生。在这个百年校庆之年，中国、亚洲和全世界有100多万人上机访问贵校的网址。在新世纪黎明之际，北大正在率领中国奔向未来。你们是中国下一代的领导者。我今天要跟你们讲的是，建立中美两国牢固的伙伴关系，对于你们的未来至关重要。 在几千年的历史长河中，中国为人类文化、宗教、哲学、艺术和科技作出了贡献，美国人民深深钦佩你们。我们铭记着第二次世界大战期间两国的牢固伙伴关系。现在我们看到，中国处于历史性时刻：能和你们光辉灿烂的过去相提并论的，只有贵国目前气势磅礴的改革和更加美好的未来。 贵国在社会和经济领域的变革更为显著，从一个封闭的指令性经济体制向一个日显生机、日趋注重市场性的经济转变，产生了连续20年史无前例的增长，赋予人民更大的自由，到国内外旅游、进行村委会选举、拥有住房、选择职业以及上更好学校。因此，贵国帮助成千上百万的人们摆脱了贫困。在过去的10年中人均收入翻了一番以上。大多数中国人民过上了20年前还难以想象的美好生活。 （摘编自《1998年克林顿在北京大学演讲》） 材料二： 特朗普上任后对中国实施了一系列制裁措施，主要包括关税制裁和投资限制等方面，具体如下： 加征关税： 2018年3月22日，特朗普签署总统备忘录，对从中国进口的商品大规模征收关税，涉及征税的中国商品规模可达600亿美元。7月6日，美国开始对340亿美元中国产品加征25%的关税，发动了对中国有史以来经济史上规模最大的贸易战。 2019年5月9日，特朗普政府宣布提高对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率。 2025年2月1日，特朗普签署行政令，对中国进口商品加征10%关税。3月3日，美方宣布以芬太尼等问题为由，自3月4日起对中国输美产品再次加征10%关税。 2025年4月2日，美国白宫宣布特朗普会对所有国家征收10%的“基准关税”，并对美国贸易逆差最大的国家征收个性化的更高“对等关税”。4月9日，美国对中国累积高达104%关税正式生效，这一累积税率包含了此前美国两次对华出口美国商品加征的10%关税、所谓34%对华“对等关税”以及4月7日威胁加征的50%关税。随后，特朗普称已授权对不采取报复行动的国家实施90天的关税暂停，但同时将对中国征收的关税提高到125%并立即生效，加之3月初以来已经实施的20%所谓芬太尼问题施加的关税，对华累计关税达145%。 2025年5月2日，美国正式终止对来自中国价值不超过800美元的小额包裹给予免征关税的政策。 限制投资：2025年7月8日，特朗普政府以“国家安全”以及“粮食安全”为幌子，禁止中国公民购买美国农地，甚至计划收回中国投资者已经购买的美国土地。 企业制裁：2025年7月9日，美国财政部将22家企业列入黑名单，称这些公司“协助伊朗石油贸易”，其中有多家中国企业被牵连，而中国与伊朗的合作是正常商业行为，美国此举是典型的“长臂管辖”。 （摘编自刘文《爱捣蛋的总统先生》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一克林顿提及燕京大学学生缺席毕业典礼的往事，是为了突出中国学生“重政治轻学业”，与当下学生到场形成对比。 B. 材料一认为中国从指令性经济向市场经济的转变，带来了连续20年的经济增长，这一成就已超越中国历史上任何时期的发展。 C. 材料二显示，特朗普政府的对华关税制裁从2018年延续至2025年，不仅税率持续提高，覆盖范围也不断扩大。 D. 两则材料均围绕中美关系展开，材料一强调合作的必然性，材料二则论证冲突的不可避免性，立场完全对立。 2. 下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 演讲开篇以燕京大学历史事件切入，既关联北大的历史底蕴，又借“五四运动”体现中国青年的担当，为后文论述奠定情感基础。 B. 材料一通过“两万多学生”“亚洲最大图书馆”“100多万人访问网址”等数据，具体展现北大的发展，凸显其对中国未来的引领作用。 C. 克林顿将中国的历史贡献、二战合作与当下改革并置，意在说明中美合作有历史根基，且符合中国发展的现实需求。 D. 材料一以“建立中美牢固伙伴关系对你们的未来至关重要”收束前文，将中美关系与北大青年的未来直接挂钩，强化了论述的针对性。 3. 下列选项中，不符合材料一观点的一项是（ ） A. 中美两国在历史上有过合作基础，二战期间曾是牢固的伙伴。 B. 中国的改革与发展为中美合作提供了现实可能和广阔空间。 C. 中美关系的走向与中国下一代领导者的未来密切相关。 D. 中美之间的冲突是主流，合作只是暂时的妥协。 4. 材料一中，克林顿为什么要在演讲中强调中国“几千年的历史贡献”和“当下的改革成就”？请简要分析。 5. 结合材料一与材料二，从国家交往的角度，谈谈中美关系的演变给我们带来了哪些思考。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①强调中国“几千年的历史贡献”，是为拉近与听众的心理距离，体现美国对中国文化的尊重，为中美合作铺垫情感基础； ②提及“当下的改革成就”，意在说明中国的发展为中美合作提供了现实契机，暗示合作符合双方利益，强化建立伙伴关系的合理性。 5. ①国家交往应秉持平等互利原则，合作是实现共赢的重要途径； ②贸易保护主义和单边制裁不利于两国关系发展，对话协商才是解决分歧的正道； ③中美关系的演变需兼顾历史友谊与现实利益，以长远眼光推动务实合作，避免短期博弈损害共同发展。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两则文本对比，展现了中美关系的复杂性与历史变迁。材料一以克林顿1998年北大演讲为核心，强调中美合作的历史基础与未来潜力，语言温和且充满建设性；材料二则聚焦特朗普时期的对华强硬政策，通过具体制裁措施展现冲突升级。两则材料形成鲜明对比，既反映了国际关系的周期性波动，也揭示了不同执政理念下外交策略的差异，为理解中美关系提供了多维视角。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“为了突出中国学生‘重政治轻学业’”错误，克林顿提及往事是为体现中国青年的担当，而非“重政治轻学业”； B.“已超越中国历史上任何时期的发展”错误，材料一仅说改革成就“能和光辉灿烂的过去相提并论”，未说“超越任何时期”； D.“论证冲突的不可避免性，立场完全对立”错误，材料二未论证“冲突不可避免”，而仅仅列举了美国对华多次加征关税的事实；且两则材料立场不同，如材料一美国克林顿总统对中国的历史和当下的恒久持肯定和友好态度，材料二则列举事实证明美国对中国的不断打压；但二者非“完全对立”，克林顿的演讲不能代表整个美国的真实态度。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析论证特点的能力。 D.“收束前文”错误，“建立中美牢固伙伴关系对你们的未来至关重要”是演讲的核心观点，并非“收束前文”，前文围绕此观点展开论述。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一强调中美合作的重要性和历史基础，D 项“冲突是主流”与材料一观点完全相悖，故不符合。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析语句含义和作用的能力。 ①原文“在几千年的历史长河中，中国为人类文化、宗教、哲学、艺术和科技作出了贡献，美国人民深深钦佩你们”通过肯定中国历史贡献，体现美国对中国文化的认可与尊重，拉近与北大听众的心理距离，为后文倡导中美合作铺垫情感基础。 ②原文“贵国在社会和经济领域的变革更为显著……产生了连续 20 年史无前例的增长…… 帮助成千上百万的人们摆脱了贫困……大多数中国人民过上了 20 年前还难以想象的美好生活”通过描述中国经济转型、民生改善等成就，说明中国的发展活力，暗示中美合作有现实基础和广阔空间，强化“建立牢固伙伴关系”的合理性，突出合作符合双方利益。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①克林顿在演讲中明确提及“第二次世界大战期间两国的牢固伙伴关系”，体现了历史上中美通过合作实现共同目标的经历；同时提到中国在改革中“产生了连续20年史无前例的增长”，北大“毕业生遍及中国和全世界”“20%的毕业生去国外深造”，展现了开放合作对中国发展的推动，也隐含中美在教育、文化等领域的交流合作对双方的益处。这些内容共同说明，平等互利的合作能为两国带来实际利益，是实现共赢的重要方式。 ②特朗普政府多次对华加征关税，甚至终止小额包裹免税政策，属于典型的贸易保护主义；以“国家安全”“粮食安全”为由禁止中国公民购买美国农地、收回已购土地，以及以“长臂管辖”制裁中国企业，均为单边制裁行为。这些措施凸显出贸易保护主义和单边制裁会破坏两国正常交往，而对话协商才是避免冲突、解决分歧的合理方式。 ③材料一回顾了中美历史友谊，并强调北大等机构的国际合作对“共同发展”的推动，体现了“历史友谊”与“长远眼光”的重要性；材料二则显示，特朗普政府的措施均为短期博弈行为，以“短期利益”为先，忽视了中美在经济、贸易等领域的长期共同利益，也背离了历史上的合作传统。两者对比说明，中美关系的健康发展需兼顾历史积累的友谊与现实中的共同利益，避免因短期博弈牺牲长远的共同发展。 （二）文学类文本阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成各题。 润土 村口的老井裂开了第三道缝时，润土正蹲在高铁站的台阶上啃馒头。手机里父亲的语音断断续续：“井……枯了……” 他攥紧了车票。七年前他离开蟠龙村时，这口井还能映出漫天星河。那时他总在夏夜趴在井沿，看月光顺着父亲的吊桶晃荡成银链。如今手机屏保里的照片还停留在那个画面——十六岁的润土抱着刚考上大学的录取通知书，身后是波光粼粼的老井。 返乡的山路比记忆中更陡。润土背着双肩包，包里装着农业大学的土壤检测报告。拐过第七道弯时，他望见村口的老槐树光秃秃的，枝桠像干枯的手指抓向天空。 “回来了？”村长蹲在井台边抽烟，“年轻人都走了，你倒往回跑。” 润土没答话，蹲下身摸了摸井壁的裂缝。指尖触到冰凉的石壁，忽然想起父亲说过，这口井是祖父那辈人用十年时间凿出来的。井壁上的每道刻痕都藏着故事，可现在连苔藓都枯死了。 第二天清晨，润土带着锄头出现在村小学的废墟前。这里曾是他的教室，如今玻璃碎成蛛网，黑板上的粉笔字早已褪色。他在墙角刨出个铁皮盒，里面是小学课本和几粒泛黄的稻种。 “这是爷爷留下的‘蟠龙稻’。”他对着围观的村民举起稻种，“当年井水养出来的米，能香飘十里。” 有人嗤笑：“现在井都干了，拿什么种？” 润土没反驳。他打开双肩包，取出从城里带回来的土壤改良剂。阳光穿过破窗棂，在他沾满泥土的手背上跳跃。 三个月后，蟠龙村的后山出现了奇迹。原本龟裂的土地上冒出了嫩绿的稻苗，像给荒山披上了绒毯。润土每天背着喷雾器穿梭在田间，监测着土壤的湿度和养分。 “这是有机种植，不用化肥。”他耐心向驻足的村民解释，“井水虽然枯了，但我们可以用滴灌系统。” 老村长站在田埂上，望着随风起伏的稻浪，突然开口：“当年你爷爷说要保护老井，我们都笑他迂腐。” 润土停下手中的活，望向远处的老井。井台上不知何时多了个陶罐，里面插着几支野菊花。 秋收那天，金灿灿的稻穗压弯了枝头。润土带着村民们在晒谷场支起石臼，糙米的香气弥漫在空气中。老村长捧着新米，眼角泛着泪光：“和当年一个味儿。” 夜里，润土独自来到老井边。月光依旧皎洁，却照不进干涸的井底。他摸出铁皮盒里的稻种，撒进了井里。 “爷爷，您看。”他轻声说，“蟠龙稻又活过来了。” 话音刚落，远处传来潺潺的水声。润土猛地站起身，看见月光下，老井的裂缝里渗出了细细的水流。他蹲下身，用手捧起清冽的井水，尝了尝——还是记忆中的甘甜。 三个月后，蟠龙村的稻米登上了省农博会的展台。润土站在展位前，望着络绎不绝的客商，忽然听见身后有人喊：“润土哥！” 他转身，看见当年一起离开的阿强正扛着摄像机。“听说你们搞起了‘稻田认养’，我来拍纪录片！” 润土笑了。他望向远处的老井，井台边不知何时围满了村民。几个孩子趴在井沿，正往水里扔着花瓣。阳光洒在他们的笑脸上，像极了多年前的那个夏夜。 手机震动，弹出一条新闻推送：“蟠龙村入选省级乡村振兴示范村。”润土望向窗外，后山的稻田在风中翻涌，像一片金色的海洋。他摸了摸口袋里的吊桶绳，这是父亲临终前塞给他的。绳结里还缠着几根银白的发丝，那是父亲最后一次打水时留下的。 暮色渐浓时，润土提着吊桶走向老井。井水倒映着满天繁星，仿佛时光从未流逝。他轻轻放下吊桶，听着水声在井壁间回荡。远处传来孩子们的嬉闹声，还有若有若无的稻香。 他知道，有些东西永远不会干涸。就像这口老井，只要根还在，就会有源源不断的清泉。而他，就是这清泉的守护者。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中“老井的裂缝”既是环境恶化的象征，也与后文井水复涌形成呼应，暗含“破而后立”的寓意 B. 润土从废墟中刨出的“铁皮盒”不仅存放着稻种，更承载着家族记忆与乡村文明的延续性 C. 村长对润土的态度从最初的质疑变为后来的认可，侧面展现了乡村振兴过程中观念的转变 D. 结尾处“吊桶绳里的银发”与前文父亲的离世形成对照，暗示润土已彻底取代父亲成为守护者 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说多次描写“月光”“阳光”等意象，既推动情节发展（如润土夜间撒稻种），又象征希望与传承 B. “蟠龙稻”的命名与村名“蟠龙村”形成互文，赋予农作物文化符号意义，强化了地域文化认同 C. 村民从“嗤笑”到围观再到参与的态度变化，构成小说的暗线，与润土的行动形成映衬 D. 老井从干涸到复涌的过程采用夸张手法，虽违背现实逻辑，却符合文学创作中“情理之中，意料之外”的审美追求 8. 小说中“老井”的意象贯穿始终，请分析其在情节发展和主题表达中的作用。 9. 结合文本，谈谈主人公“润土”的名字与他的人生选择、命运走向之间的内在关联。 【答案】6. D 7. D 8. ①情节上：老井的裂缝与复涌贯穿全文，推动情节发展，是故事的线索； ②主题上：老井象征乡村的根基与文明的传承，其从干涸到复涌，体现“只要根还在，希望就不会消失”的主题，呼应乡村振兴的内涵。 9. ①“润土”的名字与土地紧密相关，暗示他与乡村的深厚联系，为其返乡改良土壤、种植蟠龙稻的人生选择埋下伏笔； ②名字中的“润”字象征滋养与守护，他用知识改良土壤、复兴老井，成为乡村的守护者，命运与乡村的重生紧密相连； ③名字呼应“土地”的意象，体现他对乡村根脉的坚守，其人生选择与命运走向都围绕“守护土地与文明”展开。 【解析】 【导语】这篇小说围绕“老井”展开叙事，借润土返乡振兴乡村，呈现传统与现代的交锋与交融。作者善用象征，干涸老井喻乡村衰落，稻种复活象征文化根脉延续。润土这一形象，既坚守乡土文化，又以现代科技助力乡村。小说写实中带诗意想象，借井水复涌等，从个人命运映射乡村振兴，诠释了“根与新生”的命题。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 D.“彻底取代父亲”错误。“吊桶绳里的银发”体现的是传承而非取代，润土是“守护者”的延续，而非完全替代。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“违背现实逻辑”错误。老井复涌是文学性的象征手法，暗含“希望与传承”的主题，并非违背逻辑，而是情理之中的艺术表达。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①情节上，老井是贯穿全文的线索，推动情节发展。由原文“村口的老井裂开了第三道缝”“井台上不知何时多了个陶罐”“老井的裂缝里渗出了细细的水流”可知，老井从最初的“裂开裂缝”“干涸”，到润土返乡后在其周边开展种稻、改良土壤等活动，再到最终“渗出水流”，这一过程串联起润土返乡、复兴蟠龙稻、乡村重焕生机等情节，成为故事发展的核心线索。 ②主题上，老井象征乡村的根基与文明的传承，其变化体现了主题。由原文“这口井是祖父那辈人用十年时间凿出来的”“井壁上的每道刻痕都藏着故事”“井水倒映着满天繁星，仿佛时光从未流逝”可知，老井承载着祖辈的记忆与乡村的历史；而它从干涸到复涌的过程，对应着乡村从衰败到振兴的转变，印证了“只要根还在，就会有源源不断的清泉”，呼应了乡村振兴的内涵，也凸显了文明传承与希望不灭的主题。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 ①“润土”的名字与土地紧密相关，暗示他与乡村的深厚联系，为其人生选择埋下伏笔。由原文“包里装着农业大学的土壤检测报告”“取出从城里带回来的土壤改良剂”“每天背着喷雾器穿梭在田间，监测着土壤的湿度和养分”可知，名字中的“土”字直接关联土地，而他携带土壤检测报告返乡、用改良剂修复土地等行为，正体现了这种与乡村土地的深层联结，名字为他选择返乡改良土壤、种植蟠龙稻提供了内在逻辑。 ②“润土”之名中的“润”字象征滋养与守护，这与其命运走向紧密相连。由原文“原本龟裂的土地上冒出了嫩绿的稻苗”“老井的裂缝里渗出了细细的水流”“蟠龙村入选省级乡村振兴示范村”可知，“润”字对应着他用知识“滋润”干涸土地、让稻苗生长、使老井复涌的过程；而“他就是这清泉的守护者”一句，则明确其“滋养者”“守护者”的身份，他的命运也随乡村的重生（如稻米参展、村庄获评示范村）一同走向光明，名字与命运走向相互印证。 ③“润土”之名呼应“土地”意象，体现他对乡村根脉的坚守。由原文“撒进了井里”“摸了摸口袋里的吊桶绳”“井水倒映着满天繁星，仿佛时光从未流逝”可知，名字中的“土”与文中老井、稻田等“土地”意象相呼应；他撒稻种于井中、珍藏父亲留下的吊桶绳等行为，正是对乡村根脉的坚守，而其人生选择（返乡）与命运走向（成为守护者），均围绕“守护土地与文明”展开，名字成为这一核心脉络的外在体现。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。 道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。 喜怒哀乐之未发谓之中发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之反中庸也，小人而无忌惮也。” 子曰：“中庸其至矣乎！民鲜能久矣！” 子曰：“道之不行也，我知之矣；知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣；贤者过之，不肖者不及也。人莫不饮食也，鲜能知味也。” （节选自《中庸》） 材料二： 礼科都给事臣丁湛为参奏事：臣待罪礼科，二载于兹，灼见礼部尚书严嵩，才具卑庸，中怀忮罔，假和柔以固宠，务周旋以悦人，只解身家之谋，全无大臣之体。…… 嵩于会议之时，从不独见一议，既经覆奏，或奉严旨，嵩则委之他人，以避谴责；或奉温纶，嵩则以已实主议，希邀圣眷。其示于陛下之前者，不啻至再至三，陛下特未深察其奸耳！至于文移勘合，例有常期，嵩子世蕃，阴操其柄，司官呈稿，经时不发，勒索贿赂，不餍不休。穷员小吏哭诉无门。嵩若不知，则昏暗已甚；知而故纵，则负恩实多，遭时构会，滥窃华阶，有玷清班，宜赐罢黜！ （节选自《明史・严嵩传》） 10. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡上相应的位置作答。 喜怒A哀乐B之未C发D谓E之中F发而G皆中节H谓之和 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 礼科都给事：明代六科给事中之一，掌侍从、规谏、稽查礼部事务，有权封驳诏书。 B. 温纶：指皇帝的诏书，“温”含褒义，与“严旨”（严厉的诏书）相对，体现皇帝态度。 C. 文移勘合：明代公文管理制度，通过两半文书的骑缝印章核对真伪，防止伪造篡改。 D. 清班：指清贵的官职，多由科举出身的文官担任，与“浊流”相对，强调官员操守。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一以“饮食”为喻，说明中庸之道如同人的饮食，看似平常却鲜有人真正领悟其精髓。 B. 材料二弹劾严嵩“假和柔以固宠”，与材料一“小人而无忌惮”形成对比，凸显其违背中庸之德。 C. 严嵩在会议中既不提出独立见解，又将责任推卸给他人，符合材料一中“愚者不及”的特征。 D. 严世蕃操纵公文流程、勒索贿赂，严嵩若知情不报，则构成“知而故纵”，当受严惩。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）道之不行也，我知之矣；知者过之，愚者不及也。 （2）嵩于会议之时，从不独见一议，既经覆奏，或奉严旨，嵩则委之他人，以避谴责。 14. 材料一强调“慎独”，而材料二揭露严嵩父子的腐败行为。请结合两则材料，分析儒家修身思想与官僚腐败现象的内在冲突。 【答案】10. DFH 11. D 12. C 13. （1）中庸之道不能实行，我知道原因了；聪明的人做得太过，愚笨的人达不到标准。 （2）严嵩在商议事情的时候，从不提出自己的独立见解，已经回复上奏后，如果得到严厉的旨意，他就把责任推给别人，来逃避谴责。 14. 儒家修身思想强调 “慎独”和中庸；而严嵩父子徇私枉法、逃避责任，违背了修身思想。这体现了官僚腐败对儒家道德准则的破坏，说明道德自律需与制度约束结合，才能避免权力滥用。 【解析】 【导语】这两篇文本构成一组精妙的互文对照。《中庸》篇以形而上的哲学笔触勾勒儒家理想人格——“慎独”“中和”的君子之道，强调内在修为与外在行为的和谐统一；而《严嵩传》则以具象的史笔揭露官场现实，权臣的“假和柔”“委责他人”恰是对中庸之道的彻底背离。二者形成“理想规范”与“现实异化”的张力，折射出儒家道德哲学在政治实践中的困境。严嵩“周旋悦人”的伪中庸，恰是孔子所批判的“知者过之”的典型表现，凸显道德理想与权力异化间的深刻矛盾。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：喜怒哀乐尚未表现出来时的平静状态，叫作“中”；表现出来且符合节度，叫作“和”。 “谓之中”和“谓之和”结构一致，应单独成句，前后DFH处断开。 故选DFH。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 D.“强调官员操守”错误，“清班”强调官职的清贵，与“浊流”（非科举出身的官员）相对，并非“强调官员操守”。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“符合材料一中‘愚者不及’的特征”错误，严嵩的行为体现“小人无忌惮”，而非“愚者不及”，“愚者不及”指愚笨的人做不到中庸。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“不行”，不能实行；“知者”，聪明的人；“不及”，达不到标准。 （2）“会议”，集会商议事情；“覆奏”，回复上奏；“委”，推给。 14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 材料一强调儒家修身的核心要求：“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，即君子在独处、无人监督时仍需严守道德，不因隐蔽细微之处而放纵；同时倡导“君子中庸”，以中正之道行事。 材料二中，严嵩“从不独见一议，既经覆奏，或奉严旨，嵩则委之他人，以避谴责；或奉温纶，嵩则以已实主议，希邀圣眷”，遇事推诿邀功，背离“中庸”的中正原则；其子严世蕃“阴操其柄，司官呈稿，经时不发，勒索贿赂，不餍不休”，在权力运作中毫无“慎独” 自觉，肆意滥用权力。 二者的行为直接违背了儒家修身思想的道德准则，凸显出仅靠道德自律难以约束权力，需辅以制度约束的必要性。 参考译文： 材料一： 上天赋予人的本质叫作“性”，遵循本性行事叫作“道”，依照道的原则修养自身叫作“教”。 道，是片刻都不能背离的；可以背离的，就不是真正的道。所以君子在无人看见时也保持谨慎，在无人听见时也心怀戒惧。越是隐秘之处越显真实，越是细微之事越见本质，因此君子特别重视独处时的自律。 喜怒哀乐尚未表现出来时的平静状态，叫作“中”；表现出来且符合节度，叫作“和”。“中”是天下万物的根本，“和”是贯通天下的准则。达到“中和”的境界，天地便各安其位，万物便生生不息。 孔子说：“君子恪守中庸，小人违背中庸。君子之所以中庸，是因为君子随时保持适中；小人之所以违背中庸，是因为小人肆无忌惮。” 孔子说：“中庸大概是最高德行了吧！但人们很少能长久地践行它了。” 孔子说：“中庸之道不能实行，我知道原因了；聪明的人做得太过，愚笨的人达不到标准。中庸之道不能彰显，我知道原因了；贤能的人理解过度，不肖者理解不够。就像人人都要饮食，却少有人能真正品出滋味。” 材料二： 礼科都给事中臣丁湛谨奏参劾事：臣任职礼科，至今已有两年，亲眼目睹礼部尚书严嵩才能平庸，心怀奸诈，假意和柔以巩固恩宠，专事周旋以取悦他人，只顾谋取私利，毫无大臣应有的风范。……严嵩在商议事情的时候，从不提出自己的独立见解，已经回复上奏后，如果得到严厉的旨意，他就把责任推给别人，来逃避谴责；若得陛下嘉许，他便声称自己实为主谋，以求邀宠。他在陛下面前反复施展此等手段，只是陛下尚未深察其奸诈罢了！至于公文往来、勘合文书，本有固定期限，但严嵩之子严世蕃暗中操控权柄，下属官员呈递文书，常被故意拖延不发，借此勒索贿赂，贪得无厌。贫寒小吏投诉无门。严嵩若不知情，便是昏聩无能；若知情而纵容，则是辜负圣恩，罪责更重！他不过是逢迎时势，侥幸窃据高位，实有辱清流名望，恳请陛下将其罢黜！ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首元曲，完成各题。 中吕・普天乐・潇湘八景・洞庭秋月 鲜于必仁 水无痕，秋无际。龙嘶贝阙珠，兔走蟾宫桂。 万顷沧波浮天地，烂银盘寒褪云衣。洞箫谩吹，篷窗静倚，良夜何其。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“水无痕，秋无际”以极简笔墨勾勒洞庭秋色：湖面平静无波，秋意辽阔无边，奠定宁静悠远的基调。 B. “龙嘶贝阙珠，兔走蟾宫桂”两句，巧用“龙”“贝阙”“兔”“蟾宫”等意象，暗合“秋月”主题，增添神话色彩。 C. “烂银盘寒褪云衣”中，“烂银盘”喻指明月，“寒褪云衣”写云层散去，既状月色之皎洁，又暗含秋夜的清冷。 D. 结尾“良夜何其”化用《诗经》“夜如何其？夜未央”，以疑问收束，既写夜色深沉，又暗含对美景的不舍与怅惘。 16. 这首元曲如何通过“景”与“情”的结合，展现“洞庭秋月”的意境？请简要分析。 【答案】15. D 16. ①前四句勾勒洞庭秋夜的宁静辽阔，融入神话意象，营造空灵意境； ②后四句以“烂银盘”写月色皎洁，结合“洞箫”“篷窗静倚”的人物活动，将景与情融合； ③全诗通过景物的静谧与人物的闲适，展现洞庭秋月的澄澈美好，表达对自然美景的赞美与陶醉。 【解析】 【导语】这首元曲以洞庭秋月作画，开篇借“水无痕”之静、“秋无际”之远，营造空灵澄澈的时空。诗人融入神话意象，让自然添仙逸气。后段“洞箫谩吹”的听觉和“篷窗静倚”的视觉动静相生，最后以《诗经》典故作结，将宇宙永恒与人生短暂的哲思融入月色，实现物境到心境的升华。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“又暗含对美景的不舍与怅惘”错误。结尾“良夜何其”化用《诗经》，虽以疑问形式呈现，但结合前文“篷窗静倚”的闲适语境，表达的是对良夜美景的沉醉与赞叹，而非“怅惘”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生分析、鉴赏诗歌意境的能力。 ①“水无痕，秋无际”勾勒出洞庭秋夜的宁静辽远之景；又融入“龙”“贝阙”“兔”“蟾宫”等神话意象，暗合“秋月”主题，在实景中注入空灵的想象，营造出澄澈而富有浪漫色彩的意境，为“情”的抒发铺垫基调。 ②后四句将景与情进一步融合：“万顷沧波”“烂银盘”“寒褪云衣”是对洞庭秋月实景的细致描摹，展现月色下湖面的壮阔与皎洁；而“洞箫谩吹”的悠然、“篷窗静倚”的闲适，以人物活动融入景中，实现了景与情的交融。 ③全诗以“水无痕”“秋无际”“万顷沧波”等景物的静谧壮阔，与“洞箫谩吹”“篷窗静倚”所体现的闲适之情相互映衬，景的澄澈美好烘托出情的悠然沉醉，情的闲适又赋予景以灵动的气韵。这种景与情的结合，既展现了洞庭秋月的宁静、皎洁与辽阔，又传递出对这一自然美景的赞美与陶醉。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中，用夸张的手法描写蜀道山峰之高、绝壁之险的两句是“_______，_______”。 （2）杜甫《登高》中，“_______，_______”两句通过描写落叶和江水，抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨。 （3）苏轼《赤壁赋》中，客人用比喻的手法感叹人生短暂和个体渺小的两句是“_______，_______”。 【答案】 ①. 连峰去天不盈尺 ②. 枯松倒挂倚绝壁 ③. 无边落木萧萧下 ④. 不尽长江滚滚来 ⑤. 寄蜉蝣于天地 ⑥. 渺沧海之一粟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：盈、倚、萧、蜉、蝣、渺、沧、粟。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 各题。 随着新能源电车的普及，充电问题逐渐成为制约行业发展的关键瓶颈。小区充电桩安装难、公共充电站排队久、不同品牌充电桩兼容差等问题，让不少车主陷入“续航焦虑”的 A 。 事实上，充电基础设施的建设速度与新能源电车的市场渗透率之间存在明显落差。根据相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台左右，车桩比约为27：1。这种供需失衡，不仅 B 了用户的出行体验，也给城市交通管理带来新的挑战。 破解充电难题，需要多主体协同发力。政府部门应加快完善充电设施建设规划，推动老旧小区改造时预留充电接口；车企和充电运营商可以联手打造统一的充电服务平台， C 支付流程和充电协议；社区则可通过共享充电桩、错峰充电等方式，提高现有设施的利用效率。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 困境 影响 简化 B. 窘境 干扰 优化 C. 困境 干扰 简化 D. 窘境 影响 优化 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 根据相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台，车桩比约为27：1。 B. 相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台左右，车桩比约为27：1。 C. 相关数据显示，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台，车桩比约为27：1。 D. 根据相关数据，截至去年底，我国新能源汽车保有量已突破4000万辆，而公共充电桩数量仅约150万台左右，车桩比约为27：1。 20. 下列各句中的引号，和文中“续航焦虑”引号作用相同的一项是（ ） A. 他“小辫子”终于被我们抓住了。 B. 古人写文章讲究“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 C. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 D. 我们不赞成“拿来主义”，而是主张在借鉴的基础上创新。 21. 请将文中画横线的句子改写成三个短句，要求语意连贯，不得改变原意。 22. 请根据材料，概括如何破解充电难题。 【答案】18. D 19. C 20. A 21. 政府部门应加快完善充电设施建设规划，推动老旧小区改造，改造时要预留充电接口。 22. 政府规划、企业协同、社区配合，多主体破解充电难题。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 A处：困境：指困难的处境，强调客观环境的艰难，程度较重，常涉及长期或系统性的难题。窘境：指十分为难的处境，更侧重主观感受上的尴尬、窘迫，程度相对较轻，多为具体情境中的困扰。文中描述车主因充电问题陷入的“续航焦虑”，是具体情境下的困扰（如充电难、排队久等带来的即时感受），而非长期系统性的艰难处境。因此“窘境”更贴合语境。 B处：影响：指对人或事物所起的作用，可正面可负面，是中性词。干扰：指扰乱、打扰，侧重负面的干扰作用，强调对正常秩序的破坏。文中“供需失衡”对用户出行体验的作用，是客观上的负面作用，但并非“扰乱”正常秩序，而是降低了体验质量。“影响”符合语境。 C处：简化：指去掉复杂的部分，使事物更简单，侧重“减少步骤”。优化：指采取措施使事物变得更好，侧重“提升质量、效率”，可能包含简化，也可能涉及完善流程。文中“车企和充电运营商打造统一平台”的目的，不仅是减少支付流程的步骤，更重要的是通过统一协议提升充电服务的效率和兼容性，使整体体验更好。“优化”更能体现“提升质量”的含义，符合语境。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： “根据……数据显示”句式杂糅，删掉“根据”或“显示”； “约150万台左右”中，“约”与“左右”重复。 只有C项修改正确。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“续航焦虑”的引号表示特殊含义。 A. “小辫子 比喻把柄，表特殊含义； B.表强调； C.表特定称谓； D.表引用。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 原句“政府部门应加快完善充电设施建设规划，推动老旧小区改造时预留充电接口”改写为三个短句，需明确拆分逻辑： 保持“政府部门”为主语，第一句“政府部门应加快完善充电设施建设规划”保持不变，拆分“推动改造”与“预留接口”的行为动作：推动老旧小区改造，改造时要预留充电接口。 确保语意连贯。 【22题详解】 本题考查学生语段压缩概括能力。 根据“政府部门应加快完善充电设施建设规划”概括出“政府规划”； 根据“车企和充电运营商可以联手打造统一的充电服务平台”概括出“企业协同”； 根据“社区则可通过共享充电桩、错峰充电等方式，提高现有设施利用效率”概括出“社区配合”； 根据“破解充电难题，需要多主体协同发力”概括出“多主体破解充电难题” 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个人的人生其实就是由大大小小的选择组成的，没有人能干涉和剥夺你选择的权利，因为这是你一个人的人生。---饶雪漫 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，体现你的观点和态度。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】例文： 选择即人生 人生如长卷，每一次选择皆是其上的笔触，或浓或淡，或直或曲，最终共同勾勒出生命的全景。诚如作家所言，这选择的权利专属于每个个体，无人可夺。它并非仅是人生路上的岔口标识，更是生命本质的能动展开——我们以选择为刃，雕刻自我的形状，回应时代的叩问。 选择是主体意志最直接的彰显。人之为人，不在于被动承受命运，而在于能动地抉择与开创。每个抉择，无论微末如日常作息，或重大如职业理想，皆如一块基石，层层垒起我们存在的殿堂。昔年五四先驱毅然拥抱科学与民主，是个体对蒙昧的决绝告别；钱穆先生于战火中潜心著述《国史大纲》，乃学者对文化存续的孤勇担当。正是这些选择，定义了他们是“谁”，并铸就了他们的人生丰碑。 更进一步，选择不仅塑形个体，亦在无声处编织历史。人类文明的进程，正是无数个体在具体情境中做出的选择合力推动的结果。昔日安徽小岗村十八枚红手印，是农民在生存困境中对变革的勇敢选择，由此掀开了农村改革的时代序幕。有时看似微小的选择，会如蝴蝶振翅，最终引发远方的风暴。反之，若个体选择权利被剥夺或自我放弃，人生便易沦为随波逐流的浮萍。 当然，选择并非在真空中进行。它既受制于时代赋予的客观条件，也考验着选择者的智慧与勇气。我们常怀“生不逢时”之叹，却更应深悟：真正的自由并非摆脱限制，而是在认清边界之后，依然能负起责任，做出抉择。鲁迅先生弃医从文，正因其洞察时代痼疾远超于身体之痛，从而作出了以笔为枪的抉择。这种在约束下的清醒判断与毅然行动，方才彰显选择的重量与价值。 于当下信息爆炸、价值多元的时代，选择似乎变得无比容易，却又空前困难。各种声音喧嚣不已，容易令人目眩神迷。此时，我们更需涵养清明之心智，不盲从于流俗，不屈服于压力，审慎而果敢地聆听内心召唤，做出真正属于自己的选择。 人生没有标准答案，但每一次选择都是对生命的回答。选择即人生，它既是自我的权力，亦是光辉的责任。它要求我们以理性为灯，照破迷茫；以勇气为舟，渡过惶惑。当我们郑重做出每一个选择，便是在永恒的时光画卷上，镌刻下独一无二的自我印记，正如诗人弗罗斯特在《未选择的路》中所写：“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。” 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段材料的核心在于探讨人生选择的重要性与自主性。饶雪漫的话点明了一个基本事实：每个人的生命轨迹都是由无数选择构成的，而这些选择的权利最终掌握在自己手中。我们可以从三个层面来理解这句话的深意。 首先，选择是人生的基本构成单元。小到早餐吃什么，大到职业规划、婚姻家庭，我们每天都在做选择。这些看似零散的决定，最终编织成了独特的人生图景。就像拼图一样，每一片选择都影响着整体画面的呈现。 其次，选择权是人与生俱来的权利。无论外界环境如何变化，我们始终保有对生活说“是”或“不”的自由。这种自由可能受到现实条件的制约，但选择的态度和勇气永远无法被剥夺。即便在极端困境中，人依然可以选择如何面对。 最后，选择意味着责任。正因为选择权在自己手中，每个决定的后果也需要自己承担。这种责任既是对自己的交代，也是对生命的尊重。认识到这一点，我们才能在选择时更加审慎，在结果面前更加坦然。 材料启示我们：在尊重他人选择的同时，更要珍惜并善用自己的选择权。人生没有标准答案，但每个真诚的选择都会让生命更加丰盈。 写作时，开头可从生活实例切入，如早餐选择、志愿填报等，引出“选择塑造人生”的核心观点，强调选择的普遍性与重要性。中间部分分层展开：先分析选择的独立性，再探讨选择的代价（如选择理想可能面临物质压力），最后论述选择与责任的共生关系。结尾可回归个人价值，呼吁在尊重他人选择的同时，勇敢为自己的选择负责。 立意： 1.主动选择权是生命尊严的起点。 2.每一次微小选择都在为人生定调。 3.多元社会需要尊重不同的选择。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$