Unit 1 School life 单元核心知识（背诵默写任务单）-英语沪教版五四学制2024六年级上册

Unit1 School life 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 life /laɪf/n. (pl. lives) 生活；生命 p. 12 break /breɪk/n. 课间休息；间歇；休息 p. 14 ICT n. (=information and communications technology) 信息通信技术（课程） p. 14 geography /dʒiˈɒɡrəfi/n. 地理 p. 14 history /ˈhɪstri/n. 历史 p. 14 French /frentʃ/n. 法语；adj. 法国的 p. 14 more /mɔː(r)/det. & pron. 更多的 p. 14 instruction /ɪnˈstrʌkʃn/n. 指示；命令 p. 15 experiment /ɪkˈsperɪmənt/n. 实验；试验 p. 15 activity /ækˈtɪvəti/n. 活动 p. 16 club /klʌb/n. 社团 p. 16 calligraphy /kəˈlɪɡrəfi/n. 书法 p. 16 join /dʒɔɪn/v. 加入 p. 16 technology /tekˈnɒlədʒi/n. 科技 p. 16 everyone /ˈevriwʌn/pron. (=everybody) 每个人 p. 16 lab /læb/n. (=laboratory) 实验室 p. 16 field /fiːld/n. 场地 p. 16 grade /ɡreɪd/n. 年级 p. 16 excuse /ɪkˈskjuːz/v. 原谅；宽恕 p. 17 excuse me （因打扰别人或失礼表示歉意）对不起；劳驾 p. 17 of course 当然 p. 17 project /ˈprɒdʒekt/n. 项目 p. 17 start /stɑːt/v. 开始（做某事） p. 18 topic /ˈtɒpɪk/n. 话题；主题 p. 18 online /ˈɒnlaɪn/adj. 在线 p. 18 receive /rɪˈsiːv/v. 接到；收到 p. 18 reply /rɪˈplaɪ/n. 回答；答复 p. 18 group /ɡruːp/n. 组；群；批；类 p. 18 most /məʊst/adv. 最 p. 18 a.m. (AmE A.M.) abbr. 上午 p. 18 end /end/v. 结束 p. 18 p.m. (AmE P.M.) abbr. 下午 p. 18 difference /ˈdɪfrəns/n. 差别；不同之处 p. 18 same /seɪm/adj. 一样的 p. 18 during /ˈdjʊərɪŋ/prep. 在…… 期间 p. 18 outside /ˌaʊtˈsaɪd/adv. 在外面；prep. 在…… 外面 p. 18 noon /nuːn/n. 正午；中午 p. 18 connect /kəˈnekt/v. 连接 p. 18 comment /ˈkɒment/n. 议论；评论；解释；v. 表达意见 p. 18 二、核心短语 1.different subjects不同的学科 2.be different from与...不同 3.some differences between A and B A与B之间的一些不同之处 4.school life学校生活 5.do/learn/study French学习法语 6.two ICT lessons/classes两节信息技术课 7.bring knowledge to me让我学到知识 8.do much exercise做很多运动【U】 9.do morning/eye exercises做早/眼操【C) 10.do some grammar exercises做一些语法练习题【C】 11.do/conduct an experiment做一个实验 12.turn left/right向左转/向右转 13.Do this/it eight times.做这个八次。 14.turn on打开（电子设备等） 15.turn off关闭（电子设备等） 16.on the/his/her timetable 在这个/他的/她的日程表上 17.in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上 18.at noon/night在中午/夜间 19.at+具体的几点钟 在几点 20.a ten-minute break一段 10 分钟的课间休息 21.have/take a break休息一下 22.It's time for doing…=It's time to do… 做某事的时间到了… 23.classroom instructions课堂指令 24.learn the history of ... 学习...的历史 25.let/make/have sb do 让某人做某事 26.join a club加入一个社团/人/组织 27.a lot of activities = lots of activities很多活动 28.hold an activity 举行一个活动 29.take part in an activity参加一个活动 30.on the school noticeboard 在学校公告栏上 31.before/after school 在上学前/放学后 32.be open to对...开放 33.ask questions about ... 询问关于...的问题 34.meet new friends见见新朋友 35.room 401 401房间 36.love engineering喜爱工程学 37.do an interesting project on/about sth. 做一个关于..的有趣项目 38.Meet on the football field! 足球场上见！ 39.Come and have a go! 来试一试！ 40.Excuse me!打扰一下！ 41.what else 别的什么 42.How long…...? 物品长度?/多长时间？ 43.How many ...? 多少数量？（提问可数名词） 44.start a topic发起一个话题讨论 45.at the end/ beginning of... 在...的末尾/开始 46.receive a reply from收到来自...的一个回复 47.give me a reply给我一个答复 48.be similar to和...相似 49.do some shopping online在线上购物一个 50.during the break在休息期间 51.take/have a break休息 52.in this way 通过这种方式 53.the way of learning 学习方式 54.at the same time同时 55.like ... most=favorite最喜欢 56.give a like点一个赞 57.receive many likes收到很多赞 58.There is/are/...句型 有...【就近原则】 59.connect A and/to/with B连接A和B 60.make/leave a comment on ... 发表关于...的评论 61.in class在课堂中 62.6th-graders/Grade 6 students六年级学生 63.send a message to sb发送一则信息给某人 64.receive a message from sb. 收到来自某人的一则信息 65.I'm afraid (that) ...我恐怕... 66.an even number偶数 67.an odd number奇数 68.go to school on foot= walk to school走路去上学 69.the Beginning of Autumn立秋（24 节气之一） 70.The capital of .... ...的首都 71.the answer to this question这个问题的答案 72.a geography/ French teacher地理/法语老师 73.after-school clubs课后社团 74.personal information个人信息 75.Safety first! 安全第一！ 76.play the piano/violin/guitar乐器前加the 77.play football/basketball/games球类运动前不加the 78.schools around the world 世界各地的学校 79.hundreds of / thousands of / millions of数以百/千/百万计的 80.one/two/three hundred 一百/两百/三百 81.during floods在洪水季节 82.school bus校车 83.on the first day of school在开学第一天 84.take turns轮流 85.both A and B A和B都... 86.fire drills消防演练 87.practise doing sth. 练习做某事 88.Which/What kind of哪一种 89.serve food to every customer给每个顾客上菜 90.serve people为人民服务 三、重点句型 1.How is your timetable different from Lisa's? 你的课程表和丽萨的有什么不同？ 2.Lisa has two PE lessons on her timetable. I have more. 丽萨的课程表上有两节体育课。我有更多 (的体育课)。 3.I think you should listen to the teacher's instructions. 我认为你应该听老师的指令。 4.Excuse me, Ms Chen. May I ask some questions about the school clubs? 打扰一下，陈老师。我可以问一些关于学校社团的问题吗？ 5.Oh, you can learn more about maths and science. 哦，你可以学到更多关于数学和科学的知识。 6.What is your school day like? 你在学校的一天是怎样度过的？ 7.What do you like most about your school? 你最喜欢学校的什么？ 8.My school day starts at 9 a.m. and ends at 2 p.m. 我上午九点上学，下午两点放学。 9.We talk about the differences between Mexico and Finland in class. 我们在课堂上讨论墨西哥与芬兰的差别。 10.There is a fifteen-minute break after every lesson. 每节课后有一个十五分钟的课间休息。 11.During the break, I go outside and play. 在休息的时候，我会出去玩。 12.At noon, we take a lunch break. 中午的时候，我们会有午休。 四、核心语法 （一）be 的一般现在时 动词be 的三种变化 （am，is，are） 我( I )用am 你( you )用are is 用于他( he ) 她( she ) 它( it ) 单数名词用is 复数名词都用are I am a student. 我是一名学生。 It is a cat. 它是一只猫。 We are friends. 我们是朋友。 These books are new. 这些书是新的。 be动词的一般现在时的 否定形式 在be动词后直接加not I am=I’m is not=isn’t are not=aren’t I am not a boy. 我不是男孩。 He is not English. 他不是英国人。 be动词的一般现在时的 一般疑问句形式 be动词提前到句首， 并在句末加上问号 be 动词+ 主语 + 其他部分+？‌ —Are you a teacher? —Yes, I am. / No, I’m not. —Is he in the classroom? —Yes, he is. / No, he isn’t. be动词am，is，are 与其前后词的缩写 I am = I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s What is= What’s It is = It’s is not = isn’t are not = aren’t Where is=Where’s Who is=Who’s My name is = My name’s be动词不可缩写的情况 （1）am not不可缩写； （2）this is不可缩写； （3）肯定的简略回答中不能缩写，如：“Yes, I am.”不能写成“Yes, I’m.”。 （二）一般现在时的用法 类别 规则说明 例句 经常性、习惯性动作 / 存在状态 表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，常与频度副词连用 I often take a walk in the park. 我经常在公园散步。These T - shirts are new. 这些 T 恤衫是新的。 客观事实、真理 用于表达客观事实、真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。 时间、条件状语从句表将来 在时间、条件状语从句中表示将来的动作 If it doesn’t rain tomorrow, I will go bike riding in the open air. 如果明天不下雨，我将在户外骑自行车。I’ll tell her the good news when she comes back. 当她回来的时候，我将把这个好消息告诉她。 按计划 / 安排表将来 表示按计划或安排将要发生的动作（限于 start，begin，leave，go，come，arrive，return，take place 等词 ） The train leaves at 8 o'clock. 火车 8 点发车。（示例，原内容未给对应例句，可自行补充这类动词相关合理例句 ） （三）一般现在时的构成形式 情况 构成方法 例词 一般情况 直接加-s read→reads love→loves 以s，o，x，ch，sh结尾 加-es pass→passes box→boxes teach→teaches wash→washes 以辅音字母 + y结尾 将y变为i，再加-es carry→carries study→studies 不规则变化 have→has be→am/is/are $$Unit1 School life 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 生活；生命 ___________________ 课间休息；间歇；休息 ___________________ 信息通信技术（课程） ___________________ 地理 ___________________ 历史 ___________________ 法语；法国的 ___________________ 更多的 ___________________ 指示；命令 ___________________ 实验；试验 ___________________ 活动 ___________________ 社团 ___________________ 书法 ___________________ 加入 ___________________ 科技 ___________________ 每个人 ___________________ 实验室 ___________________ 场地 ___________________ 年级 ___________________ 原谅；宽恕 ___________________ 对不起；劳驾 ___________________ 当然 ___________________ 项目 ___________________ 开始（做某事） ___________________ 话题；主题 ___________________ 在线 ___________________ 接到；收到 ___________________ 回答；答复 ___________________ 组；群；批；类 ___________________ 最 ___________________ 上午 ___________________ 结束 ___________________ 下午 ___________________ 差别；不同之处 ___________________ 一样的 ___________________ 在…… 期间 ___________________ 在外面；在…… 外面 ___________________ 正午；中午 ___________________ 连接 ___________________ 议论；评论；解释；表达意见 ___________________ 二、核心短语 不同的学科 ___________________ 与... 不同 ___________________ A 与 B 之间的一些不同之处 ___________________ 学校生活 ___________________ 学习法语 ___________________ 两节信息技术课 ___________________ 让我学到知识 ___________________ 做很多运动【U】 ___________________ 做早 / 眼操【C) ___________________ 做一些语法练习题【C】 ___________________ 做一个实验 ___________________ 向左转 / 向右转 ___________________ 做这个八次 ___________________ 打开（电子设备等） ___________________ 关闭（电子设备等） ___________________ 在这个 / 他的 / 她的日程表上 ___________________ 在上午 / 下午 / 晚上 ___________________ 在中午 / 夜间 ___________________ 在几点 ___________________ 一段 10 分钟的课间休息 ___________________ 休息一下 ___________________ 做某事的时间到了… ___________________ 课堂指令 ___________________ 学习... 的历史 ___________________ 让某人做某事 ___________________ 加入一个社团 / 人 / 组织 ___________________ 很多活动 ___________________ 举行一个活动 ___________________ 参加一个活动 ___________________ 在学校公告栏上 ___________________ 在上学前 / 放学后 ___________________ 对... 开放 ___________________ 询问关于... 的问题 ___________________ 见见新朋友 ___________________ 401 房间 ___________________ 喜爱工程学 ___________________ 做一个关于.. 的有趣项目 ___________________ 足球场上见！ ___________________ 来试一试！ ___________________ 打扰一下！ ___________________ 别的什么 ___________________ 物品长度？/ 多长时间？ ___________________ 多少数量？（提问可数名词） ___________________ 发起一个话题讨论 ___________________ 在... 的末尾 / 开始 ___________________ 收到来自... 的一个回复 ___________________ 给我一个答复 ___________________ 和... 相似 ___________________ 在线上购物一个 ___________________ 在休息期间 ___________________ 休息 ___________________ 通过这种方式 ___________________ 学习方式 ___________________ 同时 ___________________ 最喜欢 ___________________ 点一个赞 ___________________ 收到很多赞 ___________________ 有...【就近原则】 ___________________ 连接 A 和 B ___________________ 发表关于... 的评论 ___________________ 在课堂中 ___________________ 六年级学生 ___________________ 发送一则信息给某人 ___________________ 收到来自某人的一则信息 ___________________ 我恐怕... ___________________ 偶数 ___________________ 奇数 ___________________ 走路去上学 ___________________ 立秋（24 节气之一） ___________________ ... 的首都 ___________________ 这个问题的答案 ___________________ 地理 / 法语老师 ___________________ 课后社团 ___________________ 个人信息 ___________________ 安全第一！ ___________________ 弹钢琴 / 小提琴 / 吉他 ___________________ 踢足球 / 打篮球 / 玩游戏 ___________________ 世界各地的学校 ___________________ 数以百 / 千 / 百万计的 ___________________ 一百 / 两百 / 三百 ___________________ 在洪水季节 ___________________ 校车 ___________________ 在开学第一天 ___________________ 轮流 ___________________ A 和 B 都... ___________________ 消防演练 ___________________ 练习做某事 ___________________ 哪一种 ___________________ 给每个顾客上菜 ___________________ 为人民服务 ___________________ 三、重点句型 1.你的课程表和丽萨的有什么不同？ How ____________ your timetable ____________ from Lisa's? 2.丽萨的课程表上有两节体育课。我有更多 (的体育课)。 Lisa ____________ two PE lessons on her timetable. I ____________ ____________. 3.我认为你应该听老师的指令。 I ____________ you ____________ ____________ to the teacher's instructions. 4.打扰一下，陈老师。我可以问一些关于学校社团的问题吗？ ____________ ____________, Ms Chen. ____________ I ____________ some questions about the school clubs? 5.哦，你可以学到更多关于数学和科学的知识。 Oh, you ____________ ____________ more about maths and science. 6.你在学校的一天是怎样度过的？ ____________ ____________ your school day ____________? 7.你最喜欢学校的什么？ ____________ do you ____________ ____________ about your school? 8.我上午九点上学，下午两点放学。 My school day ____________ at 9 a.m. and ____________ at 2 p.m. 9.我们在课堂上讨论墨西哥与芬兰的差别。 We ____________ ____________ the differences between Mexico and Finland in class. 10.每节课后有一个十五分钟的课间休息。 ____________ ____________ a fifteen-minute break after every lesson. 11.在休息的时候，我会出去玩。 ____________ the break, I ____________ outside and ____________. 12.中午的时候，我们会有午休。 ____________ noon, we ____________ a lunch break. 四、核心语法 be 动词用法 （1）be 动词形式 be 动词 主语 例句 ________ 第一人称单数 I I ________ a student. ________ she、he、it、可数名词单数或不可数名词 She ________ my good friend. ________ we、you、they、可数名词复数或表示复数意义的单词及短语 Helen and Cindy ________ in China. 【注意】 （1）be 动词的缩写： I am = ________ You are = ________ He is = ________ She is = ________ What is= ________ It is = ________ is not = ________ are not = ________ Where is= ________ Who is= ________ My name is = ________ （2）be 动词不可缩写的情况： ① am not 不可缩写； ② this is 不可缩写； ③肯定的简略回答中不能缩写，如：“Yes, I am.” 不能写成 “Yes, I’m.”。 （2）含有 be 动词的一般现在时的句式及结构： 句式 结构 例句 肯定句 主语 + be + 其他. He ________ my brother. 他是我的哥哥。 否定句 主语 + be+not + 其他. He ________ my brother. 他不是我的哥哥。 一般疑问句 Be + 主语 + 其他？ ________ he your brother? 他是你的哥哥吗？ 特殊疑问句 特殊疑问词 + be + 主语 (+ 其他)? ________ ________ your name? 你叫什么名字？ （3）.一般现在时的构成形式 情况 构成方法 例词 一般情况 直接加 -____ read→read____ love→love____ 以 s，o，x，ch，sh 结尾 加 -____ pass→pass____ box→box____ teach→teach____ wash→wash____ 以辅音字母 + y 结尾 将 y 变为____，再加 -____ carry→carri____ study→studi____ 不规则变化 have→____ be→am/is/are $$