高效作业13 大卫•科波菲尔(节选)-【精彩三年】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

高效作业13[大卫·科波菲尔(节选)] 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～2题。 有的作家留下传世的作品，但自己的一生却平淡无奇，没有什么引人注目的地方，像简·奥斯丁、弗兰茨·卡夫卡；另外一些作家，不仅留下了精彩的作品，而且自己的一生，A.__也像自己的作品一样__，非常富有传奇色彩，像塞万提斯、夏洛蒂·勃朗特、欧内斯特·海明威等。查尔斯·狄更斯大概算作后一类吧。 关于狄更斯，最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这种罕见的声誉肯定不是无缘无故的，其中的原因也不难找到：第一个也是最重要的原因是，在英国文学史上，除了莎士比亚之外，再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能，他笔下的每一个人物都栩栩如生，生机勃勃；第二个原因就是他的幽默，世界上伟大的幽默作家屈指可数，B.__而狄更斯便属于这一卓越的行列__；第三个原因是他的创作极其丰富多彩。因此狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者的奇妙结合。 他不仅是那个民族的人民作家，还可以说他在很大的范围内塑造了那个民族。尽管他有局限和不足，但他仍是人类无与伦比的朋友，因为他表达了西方文明中所有美好的东西，而这也是人类共同的精神财富。 1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(　D　) A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B．异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。” C．倾国倾城：形容女子容貌很美。 D．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 【解析】文中“其中的原因也不难找到：”后面开始写三个原因，可见这里的冒号引起下文的分说。A项，表示总结上文；B项，表示提示下文；C项，表示解释说明；D项，表示引起下文的分说。 2．请在文中画横线处补写恰当的句子，使上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【解析】A处，此处是说另外一些作家的人生，与上句有些作家的平淡人生不同，“不仅留下了精彩的作品，而且自己的一生……”“非常富有传奇色彩”，说明这类作家的人生很精彩；此空需要把“作品的精彩”和“人生的精彩”勾连起来，因此可以写“也像自己的作品一样”；B处，此处介绍狄更斯拥有罕见声誉的三个原因，这里是第二个原因“幽默”，后面是分号，可见内容只与前文“世界上伟大的幽默作家屈指可数”有关；强调“世界上伟大的幽默作家屈指可数”是为了突出狄更斯，因此可以写“而狄更斯便属于这一卓越的行列”。 (二)语言文字运用Ⅱ [2024·温岭中学高二]阅读下面的文字，完成3～5题。 狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象，如佩格蒂先生。他是一位渔民，收养了两名孤儿：艾米丽和汉姆。就在艾米丽和汉姆结婚的前夕，纨绔子弟史蒂尔福斯竟诱骗艾米丽与他私奔。佩格蒂先生在大卫的带领下来到史蒂尔福斯家，问史蒂尔福斯的母亲，她儿子史蒂尔福斯答应要和艾米丽结婚的话算不算数。那位富家太太对他们A.__尖酸刻薄__。在她看来，她儿子娶渔家女为妻，不但有辱门楣，而且还会毁掉儿子的前程。她有的是钱，想拿钱了事。佩格蒂先生愤怒地拒绝并斥责了这个阴险的女人。他担心艾米丽，就立即出发，决心把B.__误入歧途__的孩子找回来，他的心充满博爱与宽恕。上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷，而生活在底层的劳动人民的心善良自尊，二者的对照使小说体现出鲜明的民主精神。 ①亚摩斯海滨船难是小说的高潮。②一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没，渔民汉姆奋不顾身地下海救人。③当他游近时，认出挣扎求生的人正是在船上的史蒂尔福斯，④史蒂尔福斯尽管诱骗了他的未婚妻，但他仍尽力解救史蒂尔福斯。⑤就在他即将抓住船桅时，一阵大浪把他俩都淹没了。⑥汉姆为人木讷憨厚，没念过书，⑦更谈不上有仪容风度，⑧然而，他的胸怀却比海洋更博大。⑨这是狄更斯对劳动人民高尚品质的最高赞美，⑩这部小说因此具有流淌人的灵魂的巨大的道德力量。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 【解析】A处，语境强调富家太太对待佩格蒂先生等人的态度冷酷无情，可用“尖酸刻薄”。尖酸刻薄：说话有刺儿，待人苛刻，缺少善意。B处，前文有“纨绔子弟史蒂尔福斯竟诱骗艾米丽与他私奔”，可见艾米丽被骗犯错，可用“误入歧途”。误入歧途：由于受煽惑而走上错误的道路。 4．请将文中画波浪线的句子改为一个长单句。要求：以“小说”为主语，表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 答：__小说通过上流社会所谓有教养的富家太太的自私冷酷和底层劳动人民的善良自尊的对照体现出鲜明的民主精神。__ 【解析】复句变为单句，首先确定一个句子作全句的主干句，要求以“小说”为主语，那么，主干句为：小说体现出鲜明的民主精神。然后把其他句子都变为偏正短语：把“上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷”改为“上流社会所谓有教养的富家太太的自私冷酷”，把“生活在底层的劳动人民的心善良自尊”改为“底层劳动人民的善良自尊”。再将偏正短语分别化为主干句的修饰语：把上面两个短语化为“对比”的定语，“通过……的对比”化为“体现”的状语。最后按照句子逻辑梳理语序，完整连贯表述即可。 5．文中第二段有三处表述不当，请找出来并进行修改，使语言表达准确流畅。可增删个别词语，不得改变原意。 答：__③句，修改为“当游近时，他认出在船上挣扎求生的人正是史蒂尔福斯”。④句，修改为“尽管史蒂尔福斯诱骗了他的未婚妻，但他仍尽力解救史蒂尔福斯”。⑩句，修改为“这部小说因此具有净化人的灵魂的巨大的道德力量”。__ 【解析】③句中有两处错误，一是成分残缺，“当他游近时，认出……”缺少主语，可改成“当游近时，他认出……”；二是语序不当，“在船上”应放在“挣扎求生”前面。④句，语序不当，前后两个分句主语不同，关联词“尽管”应放在主语“史蒂尔福斯”之前。⑩句，搭配不当，动词“流淌”与宾语“灵魂”不搭配，将“流淌”改为“净化”“洗涤”等。 二、语用轮考题型 6．梁衡在《把栏杆拍遍》中说：“我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是‘把栏杆拍遍’。”如果请你为大卫·科波菲尔造像，你会拟一个什么题目？ 要求：结合小说节选部分以及你所了解的其他相关情节，至少给出两条理由，语言通顺，不少于60字。 (1)题目：__坎坷而富有传奇的一生__ (2)理由：__①一生坎坷。他尚未来到人间，父亲就已去世；不久母亲改嫁，继父凶狠贪婪，常常责打他，并且剥夺母亲对他的关怀；刚满十岁就被送去当童工，过着不能温饱的生活；长大后找到姨婆贝西小姐，后来因为希普的陷害，姨婆也破产。②刻苦上进，终于成为一位有成就的作家。他历尽艰辛，终于找到姨婆贝西小姐，心地善良的姨婆收留了他并让他上学深造。他勤奋好学，积极上进，从孤儿成长为一位具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家。__ 【解析】要较完整地了解、阅读相关作品，了解作品主要内容，把握作品脉络，熟悉重要的故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象。还需要注意语言简明，符合字数要求。 7．为了迎接充实而美好的假期，学校正举办“挚爱阅读——2024年度阅读盛典”活动，将评出2024年度“最具阅读价值书籍”。请结合你的阅读感悟，为《大卫·科波菲尔》这本书写一段不少于100字的推荐词，凸显其最具阅读价值之处。要求：要点突出，条理清晰，语言简明扼要。 答：__示例：《大卫·科波菲尔》全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与虚假、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘，语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。__ 【解析】作品推荐词，主要从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面写。明确自己选取的作品，结合自己的阅读体验，点明作品的价值等，用流畅的语言表述即可。 三、名篇名句默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写词人登临北固亭，慨叹眼前景象，又担忧当前时局的句子是“__舞榭歌台__，__风流总被雨打风吹去__”。 (2)李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中“__守着窗儿__，__独自怎生得黑__”两句，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。 (3)苏轼《赤壁赋》中用“__哀吾生之须臾__，__羡长江之无穷__”的句子，发出了人生短暂的浩叹。 四、拓展阅读 [2024·聊城中学高二]阅读下面的文字，完成9～12题。 大卫·科波菲尔(节选) 〔英〕狄更斯 当清晨我苏醒的时候，我的脚异常疼痛，全身都僵硬了。我知道，我若想到达目的地，今天就不能再走那么多路了。因此我那天的主要任务就是卖掉我的外套。我把外套脱了下来，试着学习没有外套应该怎么生活。我用胳膊夹起外套，开始挨个儿地去收衣服的店看。 那个地方可是一个最理想的买卖旧衣的地方，那儿的旧衣店多极了，而且店老板都站在门口等待着顾客。但他们的店门口大多挂着一两件威风的带着肩章的军衣，因而我被他们的排场给吓住了。我来回走了好几趟，也没敢把我的外套拿出来。 由于胆怯，我只能更加注意那种不起眼的店铺。终于，在一条肮脏小街的拐角，我看中了一家店。店旁的围墙边长着有刺的荨麻，店里到处挂着旧水手服。此外还有几张床、生锈的枪，还有一些用油布做的帽子和几个装满了生锈钥匙的盘子，那些钥匙什么样的都有，足以打开这世间所有的门。 我小心翼翼地走进这间又低又小的屋子，屋子里有一扇窗，但上面却挂着衣服，反倒让店里的光线显得更阴暗。我的心从进来时就一直打着鼓。突然，一个丑陋不堪的老头从一个很脏的小屋中冲了出来，一把抓住我的头发。他长得实在是太可怕了，他的下半截脸上长满了斑白的胡子，身上的法兰绒背心脏得要命，而且带着一身的酒气。在他刚出来的那个像窝一样的屋里，放着一张被缝满了补丁的床单盖着的床，屋里也有一扇小窗子，窗外是荨麻和一头病了腿的驴。 “喂，你进来干什么？”那老头龇着一嘴的牙问我，那难听的鼻音让人毛骨悚然：“喂，你进来干什么？喂，噜噜，噜噜！” 他一连串的话，把我吓呆了，尤其是他从嗓子眼里冒出的最后那几个让人听不懂的词，我吓得连话都不会说了，可是老头却依然揪着我的头发说：“喂，你进来干什么？喂，噜噜！”他好容易才说出最后这个“噜噜”，他的眼睛差点也给憋出来。 “我想问您一下，”我一边发抖一边说，“您要不要买外套？” “喂，让我看看吧！”老头叫道，“喂，我的心烧起来了，把外套给我看看！” 说着说着，他放开了鸟爪一般抖动着的、抓着我头发的手，然后戴上了眼镜，我觉得那眼镜也并不能让他的眼睛明亮多少。 “喂，你准备卖多少钱？”看完后他叫道，“喂，噜噜，你准备卖多少钱！” “半克朗。”我定了定神说。 “喂，我的心肝，”老头叫道，“喂，我的手和脚，不可以！十八便士。噜噜！” 每当他说这两个字时，他的眼睛都有掉出来的可能。他说话总用一种腔调，就像一阵风，先从底下刮上来，然后再从上面刮下去，我觉得这么比喻是最恰当的。 “行，”我说道，我为能把衣服顺利卖出去而高兴，“那就十八便士吧！” “喂，”老头一边把外套扔到架子上，一边叫，“你给我出去！喂，噜噜，别想要钱，换东西吧。” 我这辈子从来没有像这次这么害怕过，可是我还是苦苦哀求他，说我只需要钱，不需要东西。我可以出去，像他要求的那样，在外边等。我出了房子，找到一个阴凉的角落坐了下来。我在那里坐了不知有多久，那个角落从阴凉变得有阳光，再从有阳光又变得阴凉，而我就那么呆坐着，等着他出来给我钱。 我现在想，希望再不要与什么酒鬼做生意了。从孩子们骂他的话中我才知道：他正是以酒鬼之名名闻当地的。那些孩子一会儿一会儿地来找他，大声地骂他。这让他非常气愤，于是时不时地冲出来追那些孩子，而孩子们一见他出来拔腿就跑。他有时气极了，就把我也当作那群孩子中的一个，嘴里嘟囔着说要把我撕成八块。可忽然又想起我是谁，便又重新返回屋里。那些孩子看见我衣衫不整，而且又那么耐心和老实地待在店外面，以为我是这间店里的人，总是朝我扔石头，或用别的方法折磨我。 那个老头用各种方法想让我跟他换东西。他要么拿出根鱼竿，要么拿出一把提琴，要么就是一顶尖尖的帽子，要么就拿出一根笛子。但我只是那么坐着，对他的要求一概不接受。而且每次都泪流满面地要求他要么给我钱，要么还我衣服。 过了很长一段时间，他从门口露出那张可怕的脸喊道：“喂，再给你两便士，行了吧？” “不行，”我说，“那样我就要被活活饿死了。” “喂，我的心肝，那给你三便士，你该走了吧？” “我真是在等着钱用，要不然你不给都行，”我说，“可我真的需要钱呀！” “喂，噜——噜！”我真不知该怎么形容他这时的样子，他那奸诈的脑袋从门后探了出来盯着我：“四便士，总可以了吧？” 我那时是那么的疲惫与困乏，听他说给四便士，便答应了。我用我那发抖的手从他爪子一样的手里接过了钱。太阳已落山了，我是那么的饿和渴，于是又花了三便士，才恢复了过来。我趁着精神不错，于是又跛着腿向前走了七英里。 这天晚上，我仍然睡在一堆干草上。我先在小河里泡了泡我的脚，然后用一些凉爽的叶子把它们包好。然后就躺在草上，美美地睡了一觉。第二天早晨，我发现我走的路两边都是蛇麻地和苹果园，那正是一个苹果成熟的季节，而在一些蛇麻地中，已经有人在工作了。我被周围的环境深深吸引住了，我决定今晚就睡在这蛇麻地中，我觉得那一排排被绿叶缠着的杆子就像我的一个个伙伴。 (有删改) 【注】本文选自《大卫·科波菲尔》第十三章。本章内容是，大卫·科波菲尔逃离伦敦，历尽种种坎坷，最终到达了姨婆贝西小姐的家，并受到了热情款待。 9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　C　) A．“当清晨我苏醒的时候，我的脚异常疼痛，全身都僵硬了”“今天就不能再走那么多路了”这几句描写表明大卫昨天走了很多路。 B．那个地方有很多旧衣店，但是这些店门口大多挂着威风的军衣，大卫被这种排场震慑住了，只好找到街角一家不起眼的店卖衣服。 C．从孩子们骂店主的话中，大卫得知店主是当地有名的酒鬼，才感到害怕，后悔与酒鬼做生意，但由于缺钱而又不得不坚持。 D．店主拿走大卫的衣服，把大卫赶出屋子，大卫为了得到钱，一直待在店门口，经过长时间的交涉，终于得到了四便士。 【解析】“才感到害怕”错误，大卫进店，老头说话，就让大卫害怕，并不是从小孩那里得知店主是当地有名的酒鬼大卫才感到害怕。 10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　B　) A．小说从第一天早上写到第二天早上，从城里写到乡村，描绘了各类人物形象，全面地展示了当时的社会风貌。 B．小说中的描写隐含着对当时社会现实的批判，如酒鬼对“我”的蛮横态度的描写，以及孩子们对“我”的态度的描写。 C．“那个角落从阴凉变得有阳光，再从有阳光又变得阴凉”，这一句环境描写形象地写出了“我”的心理变化过程。 D．“我觉得那一排排被绿叶缠着的杆子就像我的一个个伙伴”，这句话从儿童的视角来写蛇麻，凸显了大卫内心的孤独。 【解析】A项，“描绘了各类人物形象，全面地展示了当时的社会风貌”错误，小说中描绘的人物较少，并不能全面反映社会风貌。C项，“形象地写出了‘我’的心理变化过程”错误，从阴凉变得有阳光，又从有阳光变得阴凉的描写，写出“我”等待时间之长，而这个描写体现不出“我”的心理变化过程。D项，“凸显了大卫内心的孤独”错误，这句话写出了大卫内心的愉快。 11．文章刻画了老头怎样的形象特点？请简要分析。 答：__①衰老肮脏。老头满脸胡子，穿着脏得要命的法兰绒背心，他的店破旧脏乱。②凶横不讲信用。老头不由分说地抓大卫的头发，与大卫谈好衣服的价格，却不愿意给钱，并将大卫赶出去。__ 【解析】由“在一条肮脏小街的拐角，我看中了一家店”“突然，一个丑陋不堪的老头从一个很脏的小屋中冲了出来，一把抓住我的头发。他长得实在是太可怕了，他的下半截脸上长满了斑白的胡子，身上的法兰绒背心脏得要命，而且带着一身的酒气”等可知，老头衰老肮脏；由“老头一边把外套扔到架子上，一边叫，‘你给我出去！喂，噜噜，别想要钱，换东西吧。’”等可知，老头凶横不讲信用。 12．《大卫·科波菲尔》中，大卫克服了重重困难，最终成长为一位卓有成就的作家。从节选的这部分的内容来看，大卫的行为能给你哪些启示？ 答：__①坚持目标，毫不动摇。大卫决定把自己的外套卖掉，为了这个目标，他和店主耐心周旋，软磨硬泡，直至目标实现。②心怀希望，乐观应对困难。大卫虽然身处困境，但对未来依然充满希望，积极乐观地应对。从“美美地睡了一觉”，把“一排排被绿叶缠着的杆子”看成“一个个伙伴”可以看出。③讲求方法，灵活变通。为了卖掉外套，大卫挑选了不起眼的店铺；在和店主讨价还价的过程中，不再坚持十八便士的价格，使交易得以完成。__ 【解析】题干要求指出大卫的行为能给自己哪些启示，这要结合文本来分析，如大卫成功地把自己的外套卖掉，就是表现他做事能坚持，给人们的启示就是坚持做一件事，毫不动摇，并为之付出努力，其他同理类推。 学科网（北京）股份有限公司 $$