高效作业10 《老子》四章(二)-【精彩三年】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

[《老子》四章(二)]

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成1～2题。

真水无香，大音希声。老子《道德经》中所说“不言之教、无为而治、不争之争、知足之足”等，都告诫我们，不要刻意地去获取功德，A.__刻意地去追求功名___，刻意地去树碑立言。人生在世，岁月短暂，如果整天满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言，而B.__不屑于做小事__，或者总是感叹命运不济，怨天尤人，也许最终一事无成。

①老子认为“有”与“无”是对立统一的关系，②它们相对而生，永恒的真理。③不仅“有”与“无”的辩证哲学观念对后世中国哲学思想的发展具有非常重要的指导，④也对传统造物思想产生了极其深远的影响。⑤《道德经》所载“三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用”，这段话深刻揭露了人们创造、制作器物时，“有”只是器物的外在物质形体，⑥但真正能被人所用，⑦能实现器物价值的地方却是其中的“无”。⑧其崇“有”而贵“无”，两者对立统一于器物之中。⑨若一味地只想着立德、建功、撰言的“有”，⑩不干实事、小事的“无”，到头来真会一事无成了。

1．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

【解析】A处，根据前文“刻意地去获取功德”，后文“刻意地去树碑立言”可知，需要填入“刻意地去……”，再结合后文有“建伟功”，可填入“刻意地去追求功名”；B处，根据前文的“整天满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言”，后文的“也许最终一事无成”“不干实事、小事的‘无’，到头来真会一事无成了”等，可知填入“不屑于做小事”。

2．文中第二段有三处表述不当，请找出来并加以修改，可删减个别词语，但不得改变原意。

答：__②句，修改为“它们相对而生，是永恒的真理”。③句，修改为“‘有’与‘无’的辩证哲学观念不仅对后世中国哲学思想的发展具有非常重要的指导作用”。⑤句，修改为“……这段话深刻揭示了人们创造、制作器物时……”。__

【解析】②句，成分残缺，“真理”缺少谓语，在“永恒”前面增加“是”。③句，一是语序不当，“‘有’与‘无’的辩证哲学观念”是两个分句的主语，两个分句主语一致，故主语应放在关联词的前面；二是成分残缺，“具有”缺少宾语，应该在“指导”后加上“意义”或“作用”。⑤句，搭配不当或用词褒贬不当，“揭露”与“人们创造、制作器物”搭配不当，将“揭露”改为“揭示”。

(二)语言文字运用Ⅱ

[2024·湖州中学高二]阅读下面的文字，完成3～5题。

老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他智囊般硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧；他还是一位令人①__望而生畏__的人，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱；当然，他还是一位令人望而迷惘的人——他神奇般地出现在我们民族的孩童时代，(　　)。

在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，对我们②__如弃敝屣___，竟没有一毫的留恋之意，让我们世世代代为此难堪自惭。是的，老子出关而去是一件意义严重的事件，它表明，一个绝顶的哲人，不屑与他的同胞为伍，甚至不愿埋骨乡梓，这难道不使他的同胞自信与自尊受挫吗？老子的行踪可以这样一个词形容：神出鬼没。有人说他是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，偶然经过我们的时空，也还是留下了③__雪泥鸿爪__，还是给我们留下了怜悯和慈悲。

3．请在文中横线处填入恰当的成语。

【解析】第①处，根据后文“他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱”，可见老子是一个令人害怕的人，故可填“望而生畏”。望而生畏：看见了就害怕。第②处，语境指老子没有一毫的留恋之意弃同类而去，可填“如弃敝屣”。如弃敝屣：丢掉无用的东西，一点也不可惜。第③处，前有“飞鸿”，语境强调“给我们留下”，可填“雪泥鸿爪”。雪泥鸿爪：大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。

4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　A　)

A．大约是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方

B．又神奇般地消逝他方，因为失望和另有使命

C．因为失望和另有使命，又神奇般地消失他方

D．又神奇般地消失他方，大约是失望，或另有使命

【解析】文段都是对老子的猜想，此处应是推测语气，“大约”比“因为”更恰当，“或”

比“和”更恰当，排除B、C两项。“消逝”侧重过程，指随着时间流逝而慢慢不复存在。“消失”侧重结果，指永远失去。联系上下文来看，是说老子慢慢淡出人们的视线，“消逝”比“消失”更恰当。排除C、D两项。

5．请提炼概括上面两个文段的主要观点内容，不超过50个字。

答：__老子的智慧阴谋令人敬畏，其出关举动令人迷惘；他无情地弃同类而去，却又给后世留下了怜悯和慈悲。__

【解析】文段叙述主体是老子，找到描述老子的关键词语成句即可。第一段，结合“望而生敬”“智慧”“阴谋”“望而迷惘”等关键词语，可概括出：老子的智慧阴谋令人敬畏，其出关举动令人迷惘。第二段，结合“如弃敝屣”“给我们留下了怜悯和慈悲”等语句，可概括出：他无情地弃同类而去，却又给后世留下了怜悯和慈悲。

二、拓展阅读

阅读下面的文言文，完成6～10题。

文本一：

老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。

孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”

老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。

或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。

(节选自《史记·老子韩非列传》，有删改)

文本二：

三十辐共一毂，当其无，有车之用。

(节选自《老子》第十一章)

文本三：

其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无