高效作业5 县委书记的榜样——焦裕禄-【精彩三年】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

高效作业5[*县委书记的榜样——焦裕禄]

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成1～2题。

①焦裕禄同志在兰考工作的475天里，②始终把36万兰考人民群众的安危冷暖挂在心头，③与群众一道抗风沙，治盐碱，除内涝。④“心里装着全体人民，唯独没有他自己”体现他为官一任、立德一方的高尚品格。⑤他之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，⑥根本原因就在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆导致的。⑦在焦裕禄同志身患肝病后，⑧仍时刻不忘人民，⑨右脚踩藤椅，右膝顶肝部，⑩为百姓奔小康、期生存、求温饱的热望奔波。

最后，积劳成疾的焦裕禄同志因肝病不治不幸逝世，年仅42岁。焦裕禄同志离开我们59年了，但A.__他的崇高精神__却跨越时空、历久弥新，像一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、求真务实、开拓进取的强大思想动力，永远不会过时。作为与新时代共同前进的青年一代，更应学习、传承、弘扬焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的伟大精神，B.__争做焦裕禄式青年__，成为有为青年，担当中华民族伟大复兴的历史使命，谱写新时代实现中国梦的青春篇章。

1．文中第一段有三处表述不当，请找出来并加以修改，可以增删个别词语，但不得改变原意。

答：__⑥句，修改为“根本原因就在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆”。⑦句，修改为“焦裕禄同志身患肝病后”。⑩句，修改为“为百姓期生存、求温饱、奔小康的热望奔波”。__

【解析】⑥句，成分赘余，“根本原因”与“导致的”重复，且有句式杂糅，删除“导致的”。⑦句，“在焦裕禄同志身患肝病后，仍时刻不忘人民”介词开头淹没主语，去掉“在”。⑩句，“奔小康、期生存、求温饱”语序不当，改为“期生存、求温饱、奔小康”。

2．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

【解析】A处，由后文“像一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、求真务实、

开拓进取的强大思想动力，永远不会过时”的语境可知，此处可填“他的崇高精神”；B处，由前文“作为与新时代共同前进的青年一代，更应学习……”和后文“成为有为青年”等语境可知，此处可填“争做焦裕禄式青年”。

(二)语言文字运用　Ⅱ

[2024·绍兴一中高二]阅读下面的文字，完成3～5题。

1962年冬天，正是河南兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时期。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想：要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后做出正确的判断和部署。

焦裕禄从困难中看到希望。在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展与“三害”的斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步实现自给。

焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！

3．文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。

答：__运用反复和比喻的修辞手法，强调困难之大，凸显出人物承受的压力巨大。__

【解析】“困难，重重的困难”，是反复，强调困难之大之重，“像一副沉重的担子”，是比喻，强调焦裕禄在兰考遭遇的困难之大，给他的压力之大。

4．请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

答：__要想战胜灾害，如果不照毛主席的指示办事，不能详尽地掌握灾害的底细，不能了解灾害的来龙去脉，就不能做出正确的判断和部署。__

【解析】要求将肯定句变成否定句，双重否定就是肯定，可以将“照毛主席的指示办事”“做出正确的判断和部署”两次否定，就能得到与原句相同的意思，并采用假设复句来呈现。

5．文段对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变为第二人称，请简述不同人称的表达效果。

答：__(1)第三人称的表达效果：更客观、真实地呈现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具说服力，更能打动人心。(2)第二人称的表达效果：①增加亲切感，无形之中拉近了读者与文章的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来；②像是读者与人物展开对话，更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。__

【解析】本题要求分析使用不同人称的表达效果，可以从原文中找具体的句子，先用第三人称叙述，再用第二人称叙述，分析得出两者的不同，大体上来说，第三人称较客观，有说服力，而第二人称则要亲切些，情感表达更浓郁，抒情性强。

二、语用轮考题型

6．20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚迈入中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝。下图是焦裕禄陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。180字左右。

答：__示例：该徽标下方有黑体“焦裕禄陵园”五个字，本徽标基本图案采用“焦裕禄”三字的首写字母“J—Y—L”进行图形创意，“J—L”又暗含“焦陵”之意。上方四片叶子取材于“焦”字的四点底“灬”，寓意焦裕禄精神四季常青；同时又说明焦裕禄陵园兼具国家4A级旅游景区功能。图形中间“Y”的变形和四片绿叶构成一棵挺拔的泡桐树，正是代表焦裕禄精神的“焦桐”形象，是人们纪念、缅怀焦裕禄的良好凭借。“Y”上部像书形，寓意其精神永载史册。__

【解析】这是一道图文转换题，要先找出徽标的所有要素，分析各要素之间的关系，然后联系社会现实及题干主题，展开合理的联想和想象，最后运用简洁的语言概括出来。要注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的分析。

7．最近，网络上出现质疑英雄的现象。如有人在节目中暗嘲人民公仆焦裕禄，有人说雷锋“爱显摆，好自我表现”等。对此，你怎么看？请写一篇短评，表明你的观点，150字左