高效作业3 大战中的插曲-【精彩三年】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

高效作业3[*大战中的插曲]

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成1～2题。

聂荣臻曾外孙王佳口述的《我的老爷爷——聂荣臻》，由解放军文艺出版社出版。

①作为开国元勋，聂荣臻的人生故事许多都被早已为人们所熟知，②而且，这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的细节，③许多还是第一次见诸文字。④书中特别披露了聂荣臻如何支持科研工作之事。⑤1958年冬，大雪纷纷扬扬，加上三年困难时期已经开始，⑥从事国防科研的技术人员有不少被冻伤，⑦聂荣臻派人给200多位科学家和技术人员挨个儿看手，⑧此外，聂荣臻还向周恩来倡议，“向各大军区、海空军募点捐”，⑨为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、海带、鱼、豆油、肉类食品等。⑩当时聂荣臻还宣布，“全部分给专家和技术人员，领导、行政人员一律不分”“我们领导要是吃了一两，就开除我们的党籍”。

这是一本少儿读物，因此这本书的叙事口吻完全是一个孩子的口吻，形式也是讲故事的形式，为方便孩子们阅读和理解。

1．下列各句中的破折号和文中“《我的老爷爷——聂荣臻》”的破折号作用相同的一项是(　C　)

A．这简直就是颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤！

B．“最近人人喜欢听这首歌，只有你不喜欢，——听说了吗？隔壁班的班主任下海经商去了！”陈骏小声说道。

C．我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

D．“营长他连中三发子弹，他牺——”小战士还没说完就大哭起来。

【解析】C项与题干中的破折号均表示注释内容或补充说明。A项，表示插入语。B项，表示话题的转换。D项，表示话语的中断或间隔。

2．文中第二段有三处表述不当，请找出来加以修改，可增删个别词语，但不得改变原意。

答：__①句，修改为“作为开国元勋，聂荣臻的人生故事许多都早已为人们所熟知”。②句，修改为“但是，这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的细节”。⑨句，修改为“为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、海带、鱼、豆油等”。__

【解析】①句，成分赘余，“……被……”与“为……所……”重复，可删除“被”字。②句，关联词使用不当，后面“这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的细节”是转折性的内容，没有递进关系。⑨句，不合逻辑，“猪肉”“鱼”“肉类食品”不能在一起并列，删除“肉类食品”。

(二)语言文字运用Ⅱ

[2024·深圳中学高二]阅读下面的文字，完成3～5题。

对于抗战历史，人们通常的进入角度是受难——尸体啦、暴行啦、轰炸啦……而在《国家记忆》中，我惊讶地发现人们在苦难中微笑。①__愁眉苦脸/愁眉不展___是一种态度，笑容满面也是一种态度。在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中。那是什么年代？但人们对像雨季的乌云一样不散的轰炸机、到处是炮火硝烟、餐桌旁边随时有人死去在微笑。

封面是一位暗含笑容的士兵，他刚刚笑过或者就要微笑。在②__枪林弹雨/炮火连天/炮火纷飞__的战争环境中，怎么可以笑呢？我以为大约只是强调一下战士在面对死亡时的③__从容自若/泰然自若/淡然处之___。我试图把这本书中“面带微笑”的图片找出来，结果发现我错了——我应当把没有笑容的图片找出来，因为它们太少。我不得不说，微笑，是《国家记忆》中的普遍表情。

编者在第136页忍不住用了“面带微笑”一词。第6页，全体在笑。第17页，18个孩子在笑。第15页，全体在笑。第137页，全体在笑。第245页有27个人，看得清表情的有15个，其中8个人在微笑着。第324页，全体在笑。第330页，7个人一齐笑。第338页，5个人在笑。第339页，继续笑。第343页，10位女士在笑。第396页，笑得非常灿烂。第397页，笑得满幅都是牙齿。就是在“冒着敌人的炮火前进”一章，笑容也频频出现。第579页，一位伤兵在微笑……似乎人们在嘲笑那个没有笑容的战争魔鬼，这是一种微笑的反讽？

3．请在文中横线处填入恰当的成语。

【解析】第①空，由后文“笑容满面也是一种态度”可知，前文应该说的是和后文“笑容满面”相对的内容，可填“愁眉苦脸”或“愁眉不展”。愁眉苦脸：指皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。愁眉不展：由于忧愁双眉紧锁。形容心事重重的样子。第②空，语境是形容战争环境的恶劣，可填入“枪林弹雨”，或“炮火连天”，或“炮火纷飞”。枪林弹雨：意思是枪杆像树林，炮弹像下雨。形容战斗激烈。炮火连天：形容炮火非常猛烈。炮火纷飞：指战场上战争激烈。第③空，语境强调微笑是战士在面对死亡时的一种沉着镇定，可填入“从容自若”，或“泰然自若”，或“淡然处之”。从容自若：意思是不慌不忙，沉着镇定。泰然自

若：形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。淡然处之：指以漫不经心的态度对待事物。

4．将文中画波浪线的长句，变换成四个短句，可以增删个别词语，但不得改变原意。

答：__轰炸机像雨季的乌云一样不散，到处是炮火硝烟，餐桌旁边随时有人死去，但人们在微笑。__

【解析】要紧扣句子的主干“但人们在微笑”，然后逐句整理出分句，将原来的修饰句变换成独立的短句“轰炸机像雨季的乌云一样不散”“到处是炮火硝烟”“餐桌旁边随时有人死去”，最后衔接起来即可。

5．第三段运用了什么手法来表现《国家记忆》中人们的笑？请指出并分析它的表达效果。

答：__第三段采用铺陈手法，大量铺排了书中各页码里人们的“笑”，突出强调“面带微笑”是《国家记忆》一书里的普遍表情，集中体现了人们面对苦难和死亡的乐观精神，具有感染力。__

【解析】由“第6页，全体在笑……第579页，一位伤兵在微笑……”可知，第三段采用铺陈手法，大量铺排了书中各页码里人们的“笑”。由第一段“而在《国家记忆》中，我惊讶地发现人们在苦难中微笑”“在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中”，第二段“我不得不说，微笑，是《国家记忆》中的普遍表情”可知，第三段大量铺排书中各页码里人们的“笑”，是为了突出强调“面带微笑”是《国家记忆》一书里的普遍表情，集中体现了人们面对苦难和死亡的乐观精神，具有感染力。

二、语用轮考题型

6．阅读下面的材料，给这段材料拟写一则恰当的标题，不超过12个字。

(标题)__聂荣臻与中国第一艘核潜艇__

1958年6月，聂荣臻元帅以自己的名义起草了一份绝密报告：《关于开展研制导弹原子潜艇的报告》。不久，国务院和中央军委指示以某原子能研究所为主，开始潜艇核动力装置的开发研究工作。1964年，在聂荣臻元帅的主持安排下，四川境内的青衣江畔，开始了我国第一座核潜艇动力陆上模式堆试验基地的建设。终于，在聂帅负责下，1968年，我国第一艘核潜艇开工建造。

【解析】这是一则叙事类材料，给它加标题，需要充分理解材料的内容。材料中有三个时间，前两个时间都直接给出了对象“聂荣臻”；内容方面，三个都关于中国建造核潜艇，因此，这则材料的标题可以给出对象与事件之间的关系，即“聂荣臻与中国第一艘核潜艇”。

7．在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不