第1单元 单元写作任务-【精彩三年】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

【单元写作任务】

【写作知识】

一、材料的积累

作文材料来源于我们对生活的观察和思考。只要我们有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯，就不愁笔下无物。即使走进一条很平常的街道，我们也能从中感受到普通人的喜怒哀乐，发现有趣的文化现象，甚至观察到社会的各种经济形态。只要做“有心人”，有意识地积累生活素材，就不难做到“下笔如有神”。

要积累一些新的、属于自己的材料，不能依赖“公用材料库”。在考场作文中，成千上万的学生不约而同地写“哥白尼”“爱迪生”“牛顿”，就连表述的语句也相似甚至雷同，那样的作文很难展现个人独特的思维品质。材料一定要真实可靠。如果材料不够严谨甚至不真实，即使你的认识是积极的，也可能因言害意。有些经常被人引用的材料，辗转流传，已失去原貌，一定要核对鉴别。如果找不到出处，没有把握，应当果断放弃。有了高质量的材料，还要注意恰当使用。如聂荣臻《大战中的插曲》中收录了致日本官兵的信，使这篇回忆录有了令人瞩目的历史意义和政治高度。材料运用恰当，能深化文章主旨，引发读者思考，达到“四两拨千斤”的效果；反之，再好的材料，如果运用不当，与观点、主旨偏离，也会导致文章结构松散凌乱，令人不知所云。材料积累的主要方法有：

1．不拘一格，广泛涉猎。想要建立素材宝库，首先需要了解的一点是：素材从哪儿来？不用说，好的写作素材当然不会从天而降，如果想要尽可能多地获取自己感兴趣的素材，就得学会从别人的经历中汲取新知，并且在生活中多多感知体验。这就是所谓的“读万卷书，行万里路”。

读万卷书。这里所说的“书”，并非单指书籍报刊，而是一个广义的范畴——网络、电视、宣传海报……任何可以从他人的经历、故事、讲述中汲取新知的渠道都可以成为我们搜集素材的途径。所以，如果我们在课业之外，能够每天读几页书并且养成关注社会热点新闻的习惯，日积月累，我们就会在无形中扩充自己的知识面，成为一个“小杂家”。行万里路。如果说“读万卷书”是从他人的生活中积累素材，那么“行万里路”就是融入生活，在社会生活中感知真与假、善与恶、美与丑，无论是参与一次讨论，还是进行一次远足，你都能从中获得灵感。

2．勤想多思，深入挖掘。在广泛搜集素材后，我们就可以针对某些特定素材进行深入挖

掘了。那些需要进行深入挖掘的素材，可以是你最感兴趣的内容，可以是你应知而未知的内容，也可以是你最有感可发、有话可说的内容。一个人，一本书，一种爱好……都可以成为你的重点关注对象。变了解为知悉，这样一来，“小杂家”就变成了“小专家”。如何挖掘？就是要深层次感知材料，从多角度揭示材料蕴含的思想意义。例如：歌词作者唐恬抗癌10年，从《孤勇者》到《如愿》《人世间》，人称“她的歌总是治愈你我”。这则材料可以从“学会与自己和解”来解读：在踏入死胡同的时候，与其撞个头破血流，不如与失败和解，与境遇和解，与自我和解。也可以从“希望构筑不凡人生”来解读：哀莫大于心死，希望是风雨之夜所见的晓霞，希望不灭，心火不熄，动力永存。还可以从“用爱的阳光温暖世界”来解读：用阳光温暖世界，用理解驱散抑郁，用笑容迎接美好，爱这美好的世界，爱独一无二的自己，这才是大写的人。

3．勤于记录，分门别类。既然我们已经知道了应该如何积累素材，这是不是意味着我们可以熟练地使用素材了呢？并非这样，因为在写作过程中，你会发现，原本收集的素材已经在脑海里变得模糊了。这是因为我们现在还差最后一步——记录。要养成随身携带记录工具、随时记录的好习惯，这可以让你有意想不到的收获，此时的记录不必追求整齐清晰，“及时”才是关键。在素材积累到一定数量时，则需要对素材进行分门别类的整理。同学们可以根据近年来常考作文主题或话题对素材进行分类梳理。如：

◎时代焦点类：时代精神、社会焦点、国际交往、文化自信等。

◎人生成长类：自我与社会、青年与时代、自我规划、人际交往等。

◎德行操守类：诚信、善良、责任、担当、爱国情怀等。

◎哲理思辨类：如何看待自由与约束(秩序、制度、规矩)，如何看待个人与社会的关系，如何看待城乡发展，如何认识起点与终点的关系等。

◎历史文化类：评说人物、事件、诗文、风俗、传统等。

◎情感态度类：宽容、谦逊、抗争、守护、批判等。

最好是做成下面的卡片式，用起来查找也方便，如：

二、材料的运用

对于写作材料的运用，绝不可以照搬照抄。因为材料就像水，文章就像容器，水放在什么形状的容器里，就得到什么形状。这就要求我们，在作文时，要根据文章的主旨或者表情达意的需要，对材料进行加工处理。

1．在运用中，要注意材料的细节，重点突出、详略得当、叙议结合、点面结合，还要注意对材料进行压缩与扩展。

①材料的使用与处理在作文中具有举足轻重的作用，它就是文章的建筑材料。建筑材料如何运用，关系到一篇文章的成败。材料的运用，要注意表现与结果的有机统一，要注意突出材料的细节，学会渲染。

②材料的运用，既要简明扼要，又要注意叙议结合，重点突出，详略得当。材料运用一定要注意详略处理，叙述及分析议论要有机结合，只有做到论据充分，点面结合，才能有力地论证论点。

③对材料的压缩，在议论文中具有十分重要的作用。压缩时，要注意根据表达的需要，提取那些关键信息，连缀成片段。运用时要有明确的指向，冗长啰唆、与主题关系不大的材料，要进行简化处理，与内容无关的材料，坚决不要；画龙点睛的话必不可少。

④材料的扩展，要注意围绕表达的需要，对材料进行强化与阐释。“强化”是利用描写或修辞手段将原有信息加以扩充；“阐释”就是对原有信息进行解说、阐发和补充。这样做的目的是让所用材料能够更好地表达中心意思，更好地传递情感。

2．运用技法。

技法一：弱水三千，取一瓢饮

素材往往有着丰富的内涵，有多个运用角度，我们在具体运用时，要根据文章的需要，对素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，进行定向叙述，并且要深入挖掘。如：