1 中国人民站起来了-【精彩三年】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

[关键能力　单元导学]

1　中国人民站起来了

[核心素养　目标定位]

1．语言目标：赏读重点段落，品味语言；赏析本文观点鲜明、态度坚定的语言风格。

2．思维目标：品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索；了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。

3．审美目标：体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。

4．文化目标：明确中华人民共和国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。[情境导引　任务驱动]

党的七届二中全会后，毛泽东率领中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发前，毛泽东还风趣地把进驻北平喻为“进京赶考”。周恩来笑着说：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东说：“我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”毛泽东等人进京后“考试成绩”如何呢？今天我们要学习的这篇开幕词告诉了我们答案。

微任务1：自主合作探究，夯基础增素养

通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。

(导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》)

[通读——理解与梳理]

微任务2：描绘思维导图，理清作者思路

1．本文是毛泽东同志在中国人民政治协商会议第一届全体会议上所致的开幕词。围绕这次会议，请结合文本内容填出下图中的空缺部分。

答：①__“胜利”基础__　②__任务__

③__宣布中国人民站起来了__　④__悼念和庆贺__

[深读——阅读与鉴赏]

微任务3：理解文章内容，感受革命历程

2．本文的精髓在于向全国和全世界宣告：中国人民站起来了。围绕这一点，作者论述了三方面的具体内容。这三方面内容分别是什么？

答：__①回顾过去，回顾中国近代一百多年来尤其是近三年多的解放战争历程，阐述“中国人民站起来了”的历史必然性。②立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展大计作出规划，阐述了“站起来”的伟大历史意义。③展望未来，描绘出民族振兴的壮丽蓝图，阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。__

3．毛泽东在讲话中说我们要采取哪些措施，来巩固胜利成果并建设强大的国家？

答：__①牢牢掌握人民民主专政这个武器，提防内外敌人的复辟阴谋。②广泛团结国际友人，搞好我们的经济建设。③要做好准备迎接经济建设和文化建设的高潮的到来。④建设强大的国防，建立强大的陆海空军。__

微任务4：分析词句含义，鉴赏语言艺术

4．“中国人民站起来了”这一庄严宣告含义丰富深刻，文中哪些段落、哪些语句能够帮助我们理解“中国人民站起来了”这句话的含义？请结合文本说明“中国人民站起来了”有哪些含义？

答：__①“中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权”，会议代表人民的意志，站起来就是人民当家作主。②“宣布中华人民共和国的成立了”，站起来代表独立。③“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”，站起来代表平等。④“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”，站起来代表强大。⑤“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界”，站起来代表获得尊重。__

5．“只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。”“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”这几个句子中，一再使用“只要……就……”的句式，这种句式有怎样的特点？能产生怎样的表达效果？

答：__“只要……就……”是充分条件的假言判断句式，说明如果有这个条件，就会产生某个结果。文中多处使用这种判断句式，既显示了演讲者的自信，也能给听众以无限的鼓舞。__

6．演讲词的结尾四句话运用了什么修辞手法？能产生怎样的表达效果？

答：__运用了排比的修辞手法。这四句话既是胜利的宣告，更是奋斗的呼唤，同时又照应了演讲词的题目。__

【助学支架】

排　比