精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2024-2025学年高一下学期期末日语试卷

null 高一年级调研测试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. エリーさんはどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 怖い人です。 B. 静かな人です。 C. おもしろい人です。 【答案】A 【解析】 【分析】女：エリーさんはどんな人ですか。 男：面白くない人ですよ。ちょっと怖いです。 【详解】由原文「面白くない人ですよ。ちょっと怖いです。」可知，爱丽是个有点恐怖的人。故选A。 【点睛】 2. 女の人は何時に学校に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時 B. 7時 C. 8時 【答案】B 【解析】 【分析】女：木村さん、朝何時に学校に行きますか。 男：ええと。7時です。鈴木さんは？ 女：同じです。 【详解】根据原文，男子说自己7点去学校，女子说一样的，故选B。 3. 女の人の誕生日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今月の4日 B. 今月の8日 C. 来月の8日 【答案】B 【解析】 【分析】男：李さん、李さんの誕生日は今月ですね。 女：ええ、今月の8日です。 男：え？4日ですか？明日ですね。 女：いいえ、4日じゃありません。8日です。来週の火曜日です。 男：そうですか。 【详解】由原文「いいえ、4日じゃありません。8日です。来週の火曜日です。」可知，女生的生日在这个月的8号。故选B。 【点睛】 4. 女の子のお兄さんは今どんな仕事をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院の先生 B. 学校の先生 C. ピアノの先生 【答案】A 【解析】 【分析】男：由美さんの家族は何人ですか。 女：四人です。お父さんとお母さんと兄と私です。 男：あ、由美さんはお兄さんがいますか。 女：ええ。 男：お兄さんも学生ですか。 女：いいえ。去年から仕事をしました。今は病院の先生です。 男：そうですか。 【详解】根据原文「今は病院の先生です。」，“现在是医院的老师”，故选A。 5. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 600円 B. 120円 C. 500円 【答案】C 【解析】 【分析】女：青木さん、どこへ行きますか。 男：あ、駅の前の本屋に行きます。あそこに文房具売り場があります。 女：何を買いますか。 男：鉛筆を買います。あそこの鉛筆は安いですよ。 女：いくらですか。 男：鉛筆1本は120円です。でも、5本は500円です。僕は5本買います。 女：本当に安いですね。 【详解】音频提到「でも、5本は500円です。僕は5本買います。」，由此可知，男士花了500日元，故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 昨日の天気はどうでしたか。 A. 暑かったです。 B. 涼しかったです。 C. 暖かかったです。 7. 女の人はどこへ行きましたか。 A. 体育館 B. デパート C. スーパー 8. 男の人は何をしましたか。 A. 泳ぎました。 B. テニスをしました。 C. アイスクリームを買いました。 【答案】6. A 7. C 8. A 【解析】 【分析】女：昨日は暑かったですね。 男：そうですね。どこかへ行きましたか？ 女：ちょっとスーパーへ行きました。アイスクリームを買いました。 男：夏はアイスクリームを食べますね。 女：そうですよ。中田さんは何をしましたか？ 男：僕は水泳に行きました。 女：いいですね。 【6题详解】 由原文「昨日は暑かったですね。」可知，昨天很热。故选A。 【7题详解】 由原文「ちょっとスーパーへ行きました。アイスクリームを買いました。」可知，女生去超市了。故选C。 【8题详解】 由原文「僕は水泳に行きました。」可知，男生去游泳了。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. バイオリンの授業はいつですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 10. 公園はどこにありますか。 A. 女の人の家の隣 B. 女の人の家の前 C. 女の人の家の後ろ 11. 天気がよくない日にどこでバイオリンを練習しますか。 A. 教室 B. 公園 C. 家 【答案】9. B 10. B 11. C 【解析】 【分析】男：鈴木さんは土曜日と日曜日にいつも何をしますか？ 女：土曜日にバイオリンの授業があります。いつも授業に行きます。 男：じゃあ、日曜日は？ 女：私の家の前に大きい公園があります。いい天気の日に公園でバイオリンの練習をします。 男：じゃあ、天気が良くない日に家で練習しますか？ 女：ええ、そうです。 【9题详解】 由原文「土曜日にバイオリンの授業があります。」可知，小提琴课在周六。故选B。 【10题详解】 由原文「私の家の前に大きい公園があります。」可知，公园在女生家的前面。故选B。 【11题详解】 由原文「じゃあ、天気が良くない日に家で練習しますか？ええ、そうです。」可知，天气不好的时候女生在家里练琴。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 市立図書館について正しいのはどれですか。 A. とても大きいです。 B. とても近いです。 C. ちょっと遠いです。 13. 男の人は何で図書館へ行きますか。 A. バスで B. 歩いて C. タクシーで 14. 32番のバスは何分に1回ですか。 A. 10分 B. 20分 C. 30分 【答案】12. C 13. A 14. A 【解析】 【分析】女：あ、陳さんどこへ行きますか？ 男：周さんですか？僕は私立図書館へ行きます。 女：ちょっと遠いですね。タクシーで行きますか？ 男：いいえ、バスで行きます。でも、どのバスが私立図書館へ行きますか？ 女：ええと、21番と32番のバスが行きます。でも、21番のバスは30分に1回ですね。 男：32番のバスは？ 女：10分に1回です。 男：じゃあ、32番のバスで行きます。あ、バス停はあそこですか。 女：ええ、道の向こうです。 男：ありがとうございます。 【12题详解】 原文提到「ちょっと遠いですね。」，可知图书馆比较远。故选C。 【13题详解】 原文提到「32番のバスは？あ、バス停はあそこですか。」，可知男生要坐公交车去图书馆。故选A。 【14题详解】 原文提到「32番のバスは？10分に1回です。」，32路公交车10分钟一辆。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 黒い服の前に何の絵がありますか。 A. 星の絵 B. 花の絵 C. 月の絵 16. 女の子はどんな色が好きですか。 A. 黒と白 B. 黑と青 C. 白と青 17. 二人は店で何を買いましたか。 A. 花の絵の服を買いました。 B. 星の絵の服を買いました。 C. なにも買いませんでした。 【答案】15. B 16. C 17. C 【解析】 【分析】女：お父さん、この服はどうですか？ 男：前に花の絵がありますね。可愛いですね。 女：そうですね。花の絵は好きですが、色はあまり好きじゃありません。 男：黒の色ですね。由美はどんな色が好きですか？ 女：白と青が好きです。 男：花の絵の服は白も青もありませんね。この青いのはどうですか？花の絵じゃないです。星の絵も可愛くないですか？ 女：ええと、ちょっと... 男：好きじゃありませんね。じゃあ、ここで選びません。インターネットで好きな服を買いましょう。 女：お父さん、ありがとう。 【15题详解】 由原文「前に花の絵がありますね。」可知，黑色的衣服前面有花的图案。故选B。 【16题详解】 由原文「白と青が好きです。」可知，女生喜欢白色和蓝色。故选C。 【17题详解】 由原文「好きじゃありませんね。じゃあ、ここで選びません。インターネットで好きな服を買いましょう。」可知，店里没有女孩喜欢的，所以什么都没买。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何について発表しますか。 A. 日本料理 B. 韓国料理 C. 中国料理 19. 男の人は何について発表しますか。 A. 日本料理 B. 韓国料理 C. 中国料理 20. 女の人はいつ発表しますか。 A. 来週の火曜日の午後 B. 来週の水曜日の午前 C. 来週の水曜日の午後 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】女：今度の発表を準備しましたか。 男：まだです。周さんは何について発表しますか。 女：私は日本料理について発表したいです。 男：日本料理ですか。じゃあ、僕は中国料理について発表します。日本料理はよくわかりませんが、中国料理はいろいろ食べました。 女：それもいいですね。あ、孫さんはいつ発表しますか。 男：来週の火曜日の午後です。周さんはそうじゃありませんか。 女：私は次の日、水曜日の午前です。 【18题详解】 音频提到「私は日本料理について発表したいです。」，由此可知，女士要发表关于日本料理的内容，故选A。 【19题详解】 音频提到「じゃあ、僕は中国料理について発表します。」，由此可知，男士要发表关于中国料理的内容，故选C。 【20题详解】 音频提到「私は次の日、水曜日の午前です。」，由此可知，女士发表的时间为周三上午，故选B。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 去年の九月に、私はクラスの班長になりました。初めは、とても嬉しかったのですが、この頃はちょっと…。班長になってから、前より仕事が多くなりました。クラスメートはみんな頑張って勉強していますが、私は勉強の時間がありません。休みの日も、「班長の仕事が終わりましたか。」、「みんなとの関係がいいですか。」などと考えて、とても疲れています。最近夜眠ることができないんです。①　　　　、朝早く起きることもできません。朝食もあまり食べることができません。本もあまり読むことができないんです。読むと（如果）、頭が痛くなって、学校に行くのが嫌いになりました。友人の目の中の私はとてもまじめな（认真的）人です。班長の仕事は大変です。でも、人間は1人ですべてをすることはできません。クラスメートに仕事を任せることも必要です。また、休みの日にはスポーツをして、散歩して、いい音楽を聞いて休みます。 21. 私は今年の六月までどのぐらい班長を担当していますか。 A. 六カ月 B. 八カ月 C. 十カ月 D. 十二カ月 22. ①　　　　には何を入れますか。 A. そして B. しかし C. まだ D. でも 23. 文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 班長になってから、前より仕事が多くなりました。 B. 班長になってから、毎日朝早く起きることができます。 C. 班長になってから、学校に行くのが嫌いになりました。 D 班長になってから、最近夜眠ることができないんです。 24. 私の悩みではないのは何ですか。 A. 夜は眠ることができないこと B. 勉強の時間がいっぱいあること C. 本を読むことができないこと D. 朝食もあまり食べることができないこと 25. この文章では、班長の悩みはどう解決しますか。 A. 友人に手紙を書きます。 B. 病院へ医者を見に行きます。 C. 本をたくさん読みます。 D. クラスメートに仕事を任せます。 【答案】21. C 22. A 23. B 24. B 25. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了我当上班长之后的一些困扰和烦心事。 去年九月，我当上了班长。一开始我很高兴，但现在有点…。当了班长以后，工作比以前多了。同学们都在努力学习，但是我没有学习的时间。休息的时候也会问“班长的工作结束了吗？”、“和大家的关系好吗？”想到这些，我很累。最近晚上睡不着。并且早上也不能早起。早餐也不能吃太多。也不怎么看书。读了头就痛，变得讨厌去学校了。朋友眼中的我是个很认真的人。班长的工作很辛苦。但是，一个人不可能做所有事情。把工作交给同学也是必要的。另外，休息日做运动，散步，听好听的音乐休息。 【21题详解】 由原文「去年の九月に、私はクラスの班長になりました。」可知，从去年9月到今年6月，我当了10个月的班长。故选C。 【22题详解】 句意：想到这些，我很累。最近晚上睡不着。并且早上也不能早起。 本题考查接续词。「そして」并且，表示递进关系；「しかし」但是，表示转折关系；「まだ」还，未；「でも」但是，表示转折关系。分析可知，本题前后文为递进关系。故选A。 【23题详解】 由原文「朝早く起きることもできません。」可知，当了班长以后早上变得不能早起。B选项内容与原文内容不符。故选B。 【24题详解】 由原文「私は勉強の時間がありません。」可知，当上班长以后，我变得没有学习时间。B选项内容与原文内容不符。故选B。 【25题详解】 由原文「クラスメートに仕事を任せることも必要です。」可知，作者认为把工作交给同学也是必要的。故选D。 【点睛】 （二） 「私はペットを買いたいです。」 小野さんの夢はペットと一緒に生活することです。 最近、小野さんは引っ越しました。部屋が広くなりました。そして、マンションが新しくて、ペットを飼うことができます。 小野さんはペットショップに行きました。ペットショップにはいろいろな動物がいました。最近は小さい犬が人気があります。小野さんはチワワ（吉娃娃）にしました。生後6ヶ月の雄です。チワワはあまり大きくなりません。 店員が小野さんにこう言いました。 「寝る前に餌をやらないでください。」 「清潔にすることが大切ですが、毎日お風呂に入る必要がありません。」 犬の名前は「ケン」にしました。ケンは小野さんの家族になりました。」 ケンが来てから、小野さんは、帰宅時間が早くなりました。ケンはまだ「お座り」をすることができません。帰宅してから、小野さんは「お座り」を教えます。ケンは小野さんと遊ぶことが好きです。小野さんも毎日早く帰って遊びたいですが、偶には残業します（加班）。小野さんは携帯電話の待ち受け画面（待机画面）をケンの写真にしました。ですから、いつでもケンを見ることができます。 26. 小野さんの今の部屋はどうですか。 A. 古くて狭いです。 B. 古くてペットを飼うことができます。 C. 新しくて広いです。 D. 新しくてペットを飼うことができません。 27. 小野さんはどこで「ケン」を買いましたか。 A. お風呂 B. マンション C. 動物保護所 D. ペットショップ 28. 店員さんの話に合っている飼い方はどれですか。 A. 寝る前に餌をやること B. 清潔にすることが大切だ C. 毎日お風呂に入ること D. 「お座り」を教えること 29. ケンが来てから、小野さんはどうなりましたか。 A. 帰宅時間が早くなりました。 B. 毎日忙しくて、残業します。 C. 毎日早く帰って遊ぶことができました。 D. 毎日清潔にして、きれいになりました。 30. この文章は何について話していますか。 A. チワワ B. ペットの飼い方 C. 小さい犬 D. 小野さんとペット 【答案】26. C 27. D 28. B 29. A 30. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了作者养宠物的经历。 “我想买宠物。” 小野的梦想是和宠物一起生活。 最近，小野搬家了。房间变大了。而且，公寓是新的，可以养宠物。 小野去了宠物店。宠物商店里有很多动物。最近小狗很受欢迎。小野选了吉娃娃。6个月大的雄性。吉娃娃长不大。 店员对小野这样说。 “睡觉前请不要喂食。” “保持清洁很重要，但没有必要每天洗澡。” 狗的名字叫“肯”。 肯成了小野的家人。” 肯来了以后，小野回家的时间变早了。肯还不能“坐下”。回家后，小野开始教“坐”。肯喜欢和小野一起玩。小野也想每天早点回家玩，但偶尔也要加班。小野把手机的待机画面调成了肯的照片。所以你可以随时看到肯。 【26题详解】 由原文「最近、小野さんは引っ越しました。部屋が広くなりました。そして、マンションが新しくて、ペットを飼うことができます。」可知，小野现在房间很宽敞很新。故选C。 【27题详解】 由原文「小野さんはペットショップに行きました。ペットショップにはいろいろな動物がいました。最近は小さい犬が人気があります。小野さんはチワワにしました。」可知，小野是在宠物店买的“肯”。故选D。 【28题详解】 由原文「清潔にすることが大切ですが、毎日お風呂に入る必要がありません。」可知，店员说保持清洁很重要。B选项内容与原文一致。故选B。 【29题详解】 由原文「ケンが来てから、小野さんは、帰宅時間が早くなりました。」可知，肯来了以后，小野回家的时间变早了。故选A。 【30题详解】 阅读全文可知，文章围绕着小野养宠物展开介绍。「チワワ」吉娃娃；「ペットの飼い方」宠物的饲养方法；「小さい犬」小狗；「小野さんとペット」小野和宠物。故选D。 【点睛】 （三） ある日、先生が教室で不思議なカード（卡片）を配りました。「このカードには秘密があります。よく見てください。」と先生が言いました。生徒たちは最初は何も見えませんでしたが、カードを斜めに傾けると…「わあ！魚の形が見える！」と鈴木さんが叫びました。光の角度を変えると隠れた絵が浮かび上がったのです。 次に、先生はコップを持って来ました。「このコップの水は半分しかないと思いますか。それとも（或者）半分もあると思いますか。」と質問して、生徒たちは意見が分かれました。先生は笑いながら「見る位置が違って答えが変わりますよ。」と説明しました。窓から差し込む光でコップの影が壁に映ると、影が虹色（彩虹的七种颜色）に輝き、みんな驚きました。 最後に、黒板に「由」という字を書きました。普通に読むと「由」ですが、上下逆さにすると「甲」に見えることに気付いた（发觉到的）生徒もいました。先生は「一つのものですが、見方を変えて別のものに見えます。これが発見の魔法ですよ。」と教えました。 31. カードの秘密はどうやって（怎样做）見えますか。 A. 影に隠れて見ます。 B. 叩いて音を聞きます。 C. 破って中を見ます。 D. 斜めに傾けて見ます。 32. コップの水について、先生が伝えたいことは何ですか。 A. コップの水は半分もあること B. コップの水は半分しかないこと C. コップの影が虹色に輝くこと D. 見る位置が違って答えが変わること 33. 黒板の字「由」を上下逆さにすると何に見えますか。 A. 甲 B. 由 C. 田 D. 旦 34. 「これ」は何を指すのですか。 A. 一つのもの B. 見方を変えること C. 気付いたこと D. 別のものに見えること 35. この文章に合う題目はどれですか。 A. 学生の知恵 B. 科学実験のおもしろさ C. 発見の魔法 D. 先生のューモア（幽默） 【答案】31. D 32. D 33. A 34. B 35. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，通过几个事例说明了从不同角度看待事物就会有不同的结果。 一天，老师在教室里发了一张不可思议的卡片。老师说“这张卡有秘密，请仔细看。”。学生们起初什么也看不见，但是当他们倾斜卡片时……“哇！看到鱼的形状了！”铃木叫道。改变光的角度，隐藏的画就会浮现出来。 接着，老师拿着杯子来了。你觉得这个杯子里的水只有半杯，还是还有半杯呢？”，学生们意见分歧。老师笑着说：“看的位置不同，答案也不同。”。从窗户照进来的光把玻璃杯的影子映在墙上，影子闪耀出彩虹色，大家都吓了一跳。 最后，我在黑板上写了一个“由”字。也有学生注意到，普通的读法是“由”，上下颠倒的话看起来像“甲”。老师说：“虽然是一个东西，但换个角度看就会变成另一个东西。这就是发现的魔法。”。 【31题详解】 由原文「生徒たちは最初は何も見えませんでしたが、カードを斜めに傾けると…『わあ！魚の形が見える！』と鈴木さんが叫びました。」可知，卡片的秘密是要斜着看。选D。 【32题详解】 由原文「先生は笑いながら『見る位置が違って答えが変わりますよ。』と説明しました。」可知，关于水杯中的水，老师想说明的是“看的位置不同，答案也不同”。故选D。 【33题详解】 由原文「普通に読むと『由』ですが、上下逆さにすると『甲』に見えることに気付いた生徒もいました。」可知，普通的读法是“由”，上下颠倒的话看起来像“甲”。故选A。 【34题详解】 由原文「一つのものですが、見方を変えて別のものに見えます。これが発見の魔法ですよ。」可知，“这”指的是“改变看的角度”。故选B。 【35题详解】 阅读全文可知，文章通过几个事例说明了从不同角度看待事物就会有不同的结果。「学生の知恵」学生的智慧；「科学実験のおもしろさ」科学实验的乐趣；「発見の魔法」发现的魔力；「先生のューモア」老师的幽默。故选C。 【点睛】 （四） お腹が空いて困っている人がいて、あなたはどんな行動をしますか。その人を助けて、少しの食べ物を与える人が多いでしょう。そして、その人はその日の1日を生きることができるのです。 しかし、本当にその人を助けたい場合、単にお金や物を与えると、助けることができないのも事実です。魚を一匹与えるだけ（只，仅仅）では、それを食べたら終わりです。お金を与える場合、いつかそれを全部使って、①　　　　でしょう。その人を本当に助けたいと思うのでしたら（如果）、魚の捕り方を教え、その人は今後もずっと食べていくことができるだけでなく、捕った魚を人に売ることもでき、収入を得ることもできるのです。 私たちは「親切」とは何か、人に何を与えることが有意義なのか、よく考えながら生きていきたいですね。 36. 文中に「その人はその日の1日を生きることができる」とあるが、理由は何ですか。 A. その人に技術を教えますから B. その人に仕事を紹介しますから C. その人に教育を受ける機会を作りますから D. その人にお金や食べ物を直接与えますから 37. 「魚を一匹与えるだけ」と「魚の捕り方を教える」は各自どんな結果になりますか。 A. 前者も後者も長期的な助けになります。 B. 前者も後者も一時的な助けになります。 C. 前者は一時的な助け、後者は長期的な助けになります。 D. 前者は長期的な助け、後者は一時的な助けになります。 38. ①　　　　には何を入れますか。 A. すこし残る B. 何も残らない C. たくさん残る D. あまり残らない 39. 「魚の捕り方を教える」の利点について、文章に書いていないのはどれですか。 A. 新しい漁業技術が開発できます。 B. 将来、自分で自立できます。 C. 他人に魚を売って収入を得ます。 D. 自分で食べ物が確保できます。 40. 筆者がこの文章で最も伝えたいのは何ですか。 A. お金を与えることが最も効果的です。 B. 他人に食べ物を与えないほうがいい（最好）です。 C. 魚を捕る方法は誰でも簡単に勉強できることです。 D. 親切とは相手の長期的な自立を支援することです。 【答案】36. D 37. C 38. B 39. A 40. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要说明了“授人以鱼不如授人以渔”这一谚语的含义。 有人因为肚子饿而烦恼，你会采取什么行动呢？很多人会帮助那个人，给他一点食物。然后，那个人就能活那一天。 但是，如果真的想帮助那个人，单纯地给予金钱或物品的话，是无法帮助的，这也是事实。如果只给一条鱼，吃了它就完了。给钱的时候，总有一天会全部花光，什么也不会剩下。如果你真的想帮助一个人，你可以教他捕鱼的方法，他不仅可以一直维持生计，还可以把捕来的鱼卖给别人，赚取收入。 我们要好好思考“好心”是什么，给予别人什么才有意义。 【36题详解】 由原文「その人を助けて、少しの食べ物を与える人が多いでしょう。そして、その人はその日の1日を生きることができるのです。」可知，“那个人能活那一天”，是因为直接给了那个人钱和食物。故选D。 【37题详解】 由原文「その人は今後もずっと食べていくことができるだけでなく、捕った魚を人に売ることもでき、収入を得ることもできるのです。」可知，“给于”只是一时的帮助，“教捕鱼的方法”才是长期的帮助。故选C。 【38题详解】 句意：如果只给一条鱼，吃了它就完了。给钱的时候，总有一天会全部花光，什么也不会剩下。 本题考查句意。「すこし残る」稍微剩下一点；「何も残らない」什么也不会剩下；「たくさん残る」剩下很多；「あまり残らない」没怎么剩下。结合句意，故选B。 【39题详解】 由原文「その人は今後もずっと食べていくことができるだけでなく、捕った魚を人に売ることもでき、収入を得ることもできるのです。」可知，教他捕鱼方法，他不仅可以一直维持生计，还可以把捕来的鱼卖给别人，赚取收入。 未提到A选项的内容。故选A。 【40题详解】 由原文「私たちは『親切』とは何か、人に何を与えることが有意義なのか、よく考えながら生きていきたいですね。」可知，作者最想表达的是“好心”是指支持对方长期自立。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 山田さんは　1　です。山田さん　2　家は千葉県にあります。会社は渋谷にあります。山田さんの家から会社まで電車で1時間半　3　かかります。電車には人がたくさん　4　。朝は忙しいです。家で朝ご飯を　5　ことができません。よく会社の隣の喫茶店で朝ご飯を食べます。山田さんはコーヒーが　6　です。毎日朝ご飯の時、コーヒーを　7　。昼ご飯は会社の食堂で食べます。山田さんは肉が好きではありません。よく野菜や卵　8　を食べます。会社は朝9時から午後5時までです。　9　、ときどき夜9時ごろまで残業します（加班）。週末は　10　会社に行きません。 41. （　　　　） A. 医者 B. 教師 C. 生徒 D. 社員 42. （　　　　） A. が B. か C. の D. も 43. （　　　　） A. ぐらい B. ごろ C. に D. まで 44. （　　　　） A. あります B. います C. ありません D. いません 45. （　　　　） A. 食べ B. 食べて C. 食べる D. 食べない 46. （　　　　） A. 好き B. 嫌い C. 上手 D. 下手 47. （　　　　） A. たべます B. のみます C. よみます D. かきます 48. （　　　　） A. から B. まで C. など D. にも 49. （　　　　） A. また B. でも C. それじゃ D. ても 50. （　　　　） A. あまり B. すこし C. とても D. しか 【答案】41. D 42. C 43. A 44. B 45. C 46. A 47. B 48. C 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 山田先生是一名公司职员。山田的家在千叶县，公司在涩谷，从山田家到公司乘电车大约需要一个半小时。电车上有很多人，早晨很忙碌，无法在家吃早饭，经常在公司旁边的咖啡馆吃早餐。山田先生喜欢咖啡，每天早餐时都会喝咖啡。午餐在公司食堂吃，他不喜欢肉，常吃蔬菜、鸡蛋等。工作时间是早上9点到下午5点，但有时会加班到晚上9点左右。周末很少去公司。 【41题详解】 本题考查单词词义。「医者」医生；「教師」老师；「生徒」学生；「社員」公司职员。本题，由后文去公司，符合公司职员的身份，故选D。 【42题详解】 本题考查助词用法。「が」提示主语；表示转折等；「か」接在句末，表示疑问；表示选择等；「の」表示所属，关联，同位语等；「も」表示并列，强调等。本题，「山田さんの家」表示“山田的家”，「の」表示所属关系。故选C。 【43题详解】 本题考查副词。「ぐらい」接在时间段后，“大概，大约”；「ごろ」接在时间点后，“大概”；「に」提示时间，存在的场所等；「まで」表示时间或空间的终点等。本题，「1時間半ぐらい」表示“大约一个半小时”，前面接的是时间段。故选A。 【44题详解】 本题考查动词活用。「あります」有，在（无生命）；「います」有，在（有生命）；「ありません」没有；「いません」没有。本题，「人がたくさんいます」表示“有很多人”，「います」用于有生命的人或动物。故选B。 【45题详解】 本题考查动词活用。「食べる」是基本型，“吃”；「食べ」是连用形；「食べて」表示动作先后，“吃了之后”；「食べない」不吃。本题，「ことができません」前接动词原形，表示“不能做某事”，故选C。 【46题详解】 本题考查单词词义。「好き」喜欢；「嫌い」讨厌；「上手」擅长的；「下手」不擅长的。本题，后文提到每天喝咖啡，说明“喜欢咖啡”，故选A。 【47题详解】 本题考查动词活用和辨析。「食（た）べます」吃；「飲（の）みます」喝；「読（よ）みます」读；「書（か）きます」写。本题，「コーヒーを飲みます」喝咖啡。故选B。 【48题详解】 本题考查助词用法。「から」起点，原因等；「まで」终点；「など」等等；「にも」表示时间，存在的场所等，「も」表示同类追加。本题，「野菜や卵など」表示“蔬菜、鸡蛋等”，「など」用于列举同类事物。故选C。 【49题详解】 本题考查接续词。「また」又，再；「でも」但是；「それじゃ」那么；「ても」表示逆接，“即使”。本题，前后文是转折关系，“工作时间是早上9点到下午5点，但有时会加班到晚上9点左右”，故选B。 【50题详解】 本题考查副词。「あまり」后接否定，“不太”；「すこし」稍微；「とても」很；「しか」后接否定，“只，仅仅”。本题，“周末不怎么去公司”，后面是否定用法，合适的是A，故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は新しい自転車　1　ほしいです。今の自転車が古くて、　2　（使う）たくありません。まずインターネットで自転車の店を探して、いろいろ　3　（調）ベました。近くの店で　4　（好きだ）自転車を見つけました。昨日、その店へ買いに行きました。自転車の店には、黒い自転車と赤い自転車がありました。黒いのは1万円　5　、赤いのは7千円でした。私は黒色が好きです。黒い自転車　6　しました。店を　7　（出る）て、自転車で家に帰りました。新しい自転車はスピード（速度）が速くて、20分ぐらいかかって家に　8　（着く）ました。兄は「かっこいい（帅）」と言いましたが、姉は「色はちょっと　9　（暗い）ない？」と言いました。弟は羨ましくて、「ぼくもほしい」と言いました。この自転車で、いつか友達といっしょに　10　（あそ）びに行きたいです。 51. ______ 52. ______ 53. ______ 54. ______ 55. ______ 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 【答案】51. が 52. 使い 53. しら 54. 好きな 55. で 56. に 57. 出 58. 着き 59. 暗く 60. 遊 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了我买一辆新自行车的经历。 我想要一辆新的自行车。现在的自行车太旧了，不想用。首先在网上找了自行车的店，做了很多调查。在附近的商店找到了喜欢的自行车。昨天去那家店买了。自行车商店里有黑色自行车和红色自行车。黑色的1万日元，红色的7千日元。我喜欢黑色。我选了一辆黑色自行车。出了店，骑自行车回家了。新的自行车速度很快，20分钟左右就到家了。哥哥说“很酷”，姐姐说“颜色是不是有点暗？”。弟弟很羡慕说：“我也想要。”我想什么时候和朋友一起骑这辆自行车去玩。 【51题详解】 句意：我想要一辆新的自行车。 本题考查助词。「が」表示欲望的对象。 【52题详解】 句意：现在的自行车太旧了，不想用。 本题考查句型和接续。「～たい」表示“想做某事”，前接动词去“ます形”，「使う」的“ます形”为「使い」。 【53题详解】 句意：首先在网上找了自行车的店，做了很多调查。 本题考查动词发音。「調べます・しらべます」调查。 【54题详解】 句意：在附近的商店找到了喜欢的自行车。 本题考查形容词活用。「好きだ」为二类形容词，其修饰名词时为词干加「な」。 【55题详解】 句意：黑色的1万日元，红色的7千日元。 本题考查名词中顿，用「で」连接。 【56题详解】 句意：我选了一辆黑色自行车。 本题考查助词，「Ｎ＋にします」表示选择。 【57题详解】 句意：出了店，骑自行车回家了。 本题考查动词活用。「出る」的“て形”为「出て」。 【58题详解】 句意：新的自行车速度很快，20分钟左右就到家了。 本题考查动词活用。「着く」的“ます形”为「着きます」。 【59题详解】 句意：姐姐说“颜色是不是有点暗？” 本题考查形容词活用。「暗い」的否定形式为「暗くない」。 【60题详解】 句意：弟弟很羡慕说：“我也想要。”我想什么时候和朋友一起骑这辆自行车去玩。 本题考查动词发音。「遊びます・あそびます」玩耍。 【点睛】 第四部分填空（共10小题；每小题1分，满分10分） 用括号里所给词语的正确形式填空。 61. この箱を部屋に でください。（運ぶ） 【答案】運ん 【解析】 【分析】 【详解】句意：请把这个箱子搬到房间里。 本题考查句型和接续。「～てください」表示请求，前接动词“て形”，「運ぶ」的“て形”为「運んで」。 【点睛】 62. 私は田舎の が好きです。（静かだ） 【答案】静かさ 【解析】 【分析】 【详解】句意：我喜欢乡村的宁静。 本题考查词性转换。 分析可知，本题应该填入名词。「静かだ」的名词形式为「静かさ」。 【点睛】 63. 危ないですから、川で ないでください。（泳ぐ） 【答案】泳が 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为很危险，请不要在河里游泳。 本题考查句型和接续。「～ないでください」意为“请不要......”，前接动词“ない形”，「泳ぐ」的“ない形”为「泳がない」。 【点睛】 64. 李さんはその歌を練習して、 なりました。（上手だ） 【答案】上手に 【解析】 【分析】 【详解】句意：小李练习那首歌，唱得变好了。 本题考查形容动词活用。 「上手だ」为二类形容词，其修饰动词时为词干加「に」。故填「上手に」。 【点睛】 65. 最近は なりました。（暑い） 【答案】暑く 【解析】 【详解】句意：最近变热了。 本题考查形容词活用。 「暑い」接表示客观变化的「なる」，「暑くなる」变得热了。 故填「暑く」。 66. 私は来年高校 なります。（三年生） 【答案】三年生に 【解析】 【详解】句意：我明年就是高三学生了。 本题考查句型。 「名＋になる」表示客观变化，“变得～”。 故填「三年生に」。 67. 音楽を ながら、ご飯をたべています。（聞く） 【答案】聞き 【解析】 【分析】 【详解】句意：我一边听音乐一边吃饭。 本题考查句型的接续。 「～ながら」表示同时做某事，意为“一边.....一边......”，前接动词去“ます形”，「聞く」的去“ます形”为「聞き」。 【点睛】 68. ゆうべ、私は 寝ました。（早い） 【答案】早く 【解析】 【分析】 【详解】句意：昨晚我很早睡了。 本题考查形容词活用。「早い」为一类形容词，其修饰动词时需要将词尾的「い」变为「く」。 【点睛】 69. このペンは やすいです。（書く） 【答案】書き 【解析】 【分析】 【详解】句意：这支笔很好写。 本题考查句型和接续。 「～やすい」表示做某事容易，前接动词去“ます形”，「書く」的去“ます形”为「書き」。 【点睛】 70. そのレストランは おいしいです。（有名だ） 【答案】有名で 【解析】 【详解】句意：那家餐厅又有名又好吃。 本题考查形容词活用。 「有名」是二类形容词，修饰形容词时加「で」，表示并列或中顿，「有名でおいしい」，有名又好吃。 故填「有名で」。 第五部分写作（满分30分） 71. 古人说，读万卷书，行万里路。用脚步丈量世界，用心灵解码生活。自然山川，市井烟火，真正的成长永远在知行合一的路上。请以「旅行」为题，用日语写一篇短文，介绍一次你的旅行经历。 写作要点： （1）简单介绍你去的地方： （2）叙述自己的旅途见闻； （3）表达此次的旅游的感受。 写作要求： （1）字数220～280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】旅行 去年の夏休みに、私は家族と一緒に北京へ旅行に行きました。 まず、天安門へ行きました。とても広かったです。人も大勢いました。日本人もいました。私は日本人と日本語で話しました。それから、頤和園へ行きました。景色がとても美しかったです。そして、そこで船に乗りました。水はとてもきれいでした。私たちはたくさんの写真を撮りました。また、おいしい北京料理を食べました。北京ダックのお土産を買いました。旅行はちょっと疲れましたが、とても楽しかったです。 私は北京が大好きです。今年の夏休みにまた北京へ旅行に行きたいです。（257字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是围绕“旅行”这一主题展开。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简单介绍你去地方；2.叙述自己的旅途见闻；3.表达此次的旅游的感受。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，介绍了旅行地点，中间段主要是详细叙述旅行见闻，并表达旅行感受，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$请再听一遍。你不过还表示么子你放假的话，有昨天满意。的事，算上我一直表现没？See, you will be a good in this. 请再听一遍。你的是你。 姐姐你去比。也得联系西蒙斯卡。So this请再听一遍。姐，你比我。也得联系西c yeah this。 高一年级调研测试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. エリーさんはどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 怖い人です。 B. 静かな人です。 C. おもしろい人です。 2. 女の人は何時に学校に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時 B. 7時 C. 8時 3. 女の人の誕生日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今月の4日 B. 今月の8日 C. 来月の8日 4. 女の子のお兄さんは今どんな仕事をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院の先生 B. 学校の先生 C. ピアノの先生 5. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 600円 B. 120円 C. 500円 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 昨日の天気はどうでしたか。 A. 暑かったです。 B. 涼しかったです。 C. 暖かかったです。 7. 女の人はどこへ行きましたか。 A. 体育館 B. デパート C. スーパー 8. 男の人は何をしましたか。 A. 泳ぎました。 B. テニスをしました。 C. アイスクリームを買いました。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. バイオリンの授業はいつですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 10. 公園はどこにありますか。 A 女の人の家の隣 B. 女の人の家の前 C. 女の人の家の後ろ 11. 天気がよくない日にどこでバイオリンを練習しますか。 A. 教室 B. 公園 C. 家 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 市立図書館について正しいのはどれですか。 A. とても大きいです。 B. とても近いです。 C. ちょっと遠いです。 13. 男の人は何で図書館へ行きますか。 A. バスで B. 歩いて C. タクシーで 14. 32番のバスは何分に1回ですか。 A. 10分 B. 20分 C. 30分 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 黒い服の前に何の絵がありますか。 A. 星の絵 B. 花の絵 C. 月の絵 16. 女の子はどんな色が好きですか。 A. 黒と白 B. 黑と青 C. 白と青 17. 二人は店で何を買いましたか。 A. 花の絵の服を買いました。 B. 星の絵の服を買いました。 C. なにも買いませんでした。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何について発表しますか。 A. 日本料理 B. 韓国料理 C. 中国料理 19. 男の人は何について発表しますか。 A. 日本料理 B. 韓国料理 C. 中国料理 20. 女の人はいつ発表しますか。 A. 来週の火曜日の午後 B. 来週の水曜日の午前 C. 来週の水曜日の午後 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 去年の九月に、私はクラスの班長になりました。初めは、とても嬉しかったのですが、この頃はちょっと…。班長になってから、前より仕事が多くなりました。クラスメートはみんな頑張って勉強していますが、私は勉強の時間がありません。休みの日も、「班長の仕事が終わりましたか。」、「みんなとの関係がいいですか。」などと考えて、とても疲れています。最近夜眠ることができないんです。①　　　　、朝早く起きることもできません。朝食もあまり食べることができません。本もあまり読むことができないんです。読むと（如果）、頭が痛くなって、学校に行くのが嫌いになりました。友人の目の中の私はとてもまじめな（认真的）人です。班長の仕事は大変です。でも、人間は1人ですべてをすることはできません。クラスメートに仕事を任せることも必要です。また、休みの日にはスポーツをして、散歩して、いい音楽を聞いて休みます。 21. 私は今年の六月までどのぐらい班長を担当していますか。 A. 六カ月 B. 八カ月 C. 十カ月 D. 十二カ月 22. ①　　　　には何を入れますか。 A. そして B. しかし C. まだ D. でも 23. 文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 班長になってから、前より仕事が多くなりました。 B. 班長になってから、毎日朝早く起きることができます。 C. 班長になってから、学校に行くのが嫌いになりました。 D. 班長になってから、最近夜眠ることができないんです。 24. 私の悩みではないのは何ですか。 A. 夜は眠ることができないこと B. 勉強の時間がいっぱいあること C. 本を読むことができないこと D. 朝食もあまり食べることができないこと 25. この文章では、班長の悩みはどう解決しますか。 A 友人に手紙を書きます。 B. 病院へ医者を見に行きます。 C. 本をたくさん読みます。 D. クラスメートに仕事を任せます。 （二） 「私はペットを買いたいです。」 小野さんの夢はペットと一緒に生活することです。 最近、小野さんは引っ越しました。部屋が広くなりました。そして、マンションが新しくて、ペットを飼うことができます。 小野さんはペットショップに行きました。ペットショップにはいろいろな動物がいました。最近は小さい犬が人気があります。小野さんはチワワ（吉娃娃）にしました。生後6ヶ月の雄です。チワワはあまり大きくなりません。 店員が小野さんにこう言いました。 「寝る前に餌をやらないでください。」 「清潔にすることが大切ですが、毎日お風呂に入る必要がありません。」 犬の名前は「ケン」にしました。ケンは小野さんの家族になりました。」 ケンが来てから、小野さんは、帰宅時間が早くなりました。ケンはまだ「お座り」をすることができません。帰宅してから、小野さんは「お座り」を教えます。ケンは小野さんと遊ぶことが好きです。小野さんも毎日早く帰って遊びたいですが、偶には残業します（加班）。小野さんは携帯電話の待ち受け画面（待机画面）をケンの写真にしました。ですから、いつでもケンを見ることができます。 26. 小野さんの今の部屋はどうですか。 A. 古くて狭いです。 B 古くてペットを飼うことができます。 C. 新しくて広いです。 D. 新しくてペットを飼うことができません。 27. 小野さんはどこで「ケン」を買いましたか。 A. お風呂 B. マンション C. 動物保護所 D. ペットショップ 28. 店員さんの話に合っている飼い方はどれですか。 A. 寝る前に餌をやること B. 清潔にすることが大切だ C. 毎日お風呂に入ること D. 「お座り」を教えること 29. ケンが来てから、小野さんはどうなりましたか。 A. 帰宅時間が早くなりました。 B. 毎日忙しくて、残業します。 C. 毎日早く帰って遊ぶことができました。 D. 毎日清潔にして、きれいになりました。 30. この文章は何について話していますか。 A. チワワ B. ペットの飼い方 C. 小さい犬 D. 小野さんとペット （三） ある日、先生が教室で不思議なカード（卡片）を配りました。「このカードには秘密があります。よく見てください。」と先生が言いました。生徒たちは最初は何も見えませんでしたが、カードを斜めに傾けると…「わあ！魚の形が見える！」と鈴木さんが叫びました。光の角度を変えると隠れた絵が浮かび上がったのです。 次に、先生はコップを持って来ました。「このコップの水は半分しかないと思いますか。それとも（或者）半分もあると思いますか。」と質問して、生徒たちは意見が分かれました。先生は笑いながら「見る位置が違って答えが変わりますよ。」と説明しました。窓から差し込む光でコップの影が壁に映ると、影が虹色（彩虹的七种颜色）に輝き、みんな驚きました。 最後に、黒板に「由」という字を書きました。普通に読むと「由」ですが、上下逆さにすると「甲」に見えることに気付いた（发觉到的）生徒もいました。先生は「一つのものですが、見方を変えて別のものに見えます。これが発見の魔法ですよ。」と教えました。 31. カードの秘密はどうやって（怎样做）見えますか。 A. 影に隠れて見ます。 B. 叩いて音を聞きます。 C. 破って中を見ます。 D. 斜めに傾けて見ます。 32. コップの水について、先生が伝えたいことは何ですか。 A. コップの水は半分もあること B. コップの水は半分しかないこと C. コップの影が虹色に輝くこと D. 見る位置が違って答えが変わること 33. 黒板の字「由」を上下逆さにすると何に見えますか。 A. 甲 B. 由 C. 田 D. 旦 34. 「これ」は何を指すのですか。 A. 一つのもの B. 見方を変えること C. 気付いたこと D. 別のものに見えること 35. この文章に合う題目はどれですか。 A. 学生の知恵 B. 科学実験のおもしろさ C. 発見の魔法 D. 先生のューモア（幽默） （四） お腹が空いて困っている人がいて、あなたはどんな行動をしますか。その人を助けて、少しの食べ物を与える人が多いでしょう。そして、その人はその日の1日を生きることができるのです。 しかし、本当にその人を助けたい場合、単にお金や物を与えると、助けることができないのも事実です。魚を一匹与えるだけ（只，仅仅）では、それを食べたら終わりです。お金を与える場合、いつかそれを全部使って、①　　　　でしょう。その人を本当に助けたいと思うのでしたら（如果）、魚の捕り方を教え、その人は今後もずっと食べていくことができるだけでなく、捕った魚を人に売ることもでき、収入を得ることもできるのです。 私たちは「親切」とは何か、人に何を与えることが有意義なのか、よく考えながら生きていきたいですね。 36. 文中に「その人はその日の1日を生きることができる」とあるが、理由は何ですか。 A. その人に技術を教えますから B. その人に仕事を紹介しますから C. その人に教育を受ける機会を作りますから D. その人にお金や食べ物を直接与えますから 37. 「魚を一匹与えるだけ」と「魚の捕り方を教える」は各自どんな結果になりますか。 A. 前者も後者も長期的な助けになります。 B. 前者も後者も一時的な助けになります。 C. 前者は一時的な助け、後者は長期的な助けになります。 D. 前者は長期的な助け、後者は一時的な助けになります。 38 ①　　　　には何を入れますか。 A. すこし残る B. 何も残らない C. たくさん残る D. あまり残らない 39. 「魚の捕り方を教える」の利点について、文章に書いていないのはどれですか。 A. 新しい漁業技術が開発できます。 B. 将来、自分で自立できます。 C. 他人に魚を売って収入を得ます。 D. 自分で食べ物が確保できます。 40. 筆者がこの文章で最も伝えたいのは何ですか。 A. お金を与えることが最も効果的です。 B. 他人に食べ物を与えないほうがいい（最好）です。 C. 魚を捕る方法は誰でも簡単に勉強できることです。 D. 親切とは相手の長期的な自立を支援することです。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 山田さんは　1　です。山田さん　2　家は千葉県にあります。会社は渋谷にあります。山田さんの家から会社まで電車で1時間半　3　かかります。電車には人がたくさん　4　。朝は忙しいです。家で朝ご飯を　5　ことができません。よく会社の隣の喫茶店で朝ご飯を食べます。山田さんはコーヒーが　6　です。毎日朝ご飯の時、コーヒーを　7　。昼ご飯は会社の食堂で食べます。山田さんは肉が好きではありません。よく野菜や卵　8　を食べます。会社は朝9時から午後5時までです。　9　、ときどき夜9時ごろまで残業します（加班）。週末は　10　会社に行きません。 41. （　　　　） A. 医者 B. 教師 C. 生徒 D. 社員 42. （　　　　） A. が B. か C. の D. も 43 （　　　　） A. ぐらい B. ごろ C. に D. まで 44. （　　　　） A. あります B. います C. ありません D. いません 45. （　　　　） A. 食べ B. 食べて C. 食べる D. 食べない 46. （　　　　） A. 好き B. 嫌い C. 上手 D. 下手 47. （　　　　） A. たべます B. のみます C. よみます D. かきます 48. （　　　　） A. から B. まで C. など D. にも 49. （　　　　） A. また B. でも C. それじゃ D. ても 50. （　　　　） A. あまり B. すこし C. とても D. しか 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は新しい自転車　1　ほしいです。今の自転車が古くて、　2　（使う）たくありません。まずインターネットで自転車の店を探して、いろいろ　3　（調）ベました。近くの店で　4　（好きだ）自転車を見つけました。昨日、その店へ買いに行きました。自転車の店には、黒い自転車と赤い自転車がありました。黒いのは1万円　5　、赤いのは7千円でした。私は黒色が好きです。黒い自転車　6　しました。店を　7　（出る）て、自転車で家に帰りました。新しい自転車はスピード（速度）が速くて、20分ぐらいかかって家に　8　（着く）ました。兄は「かっこいい（帅）」と言いましたが、姉は「色はちょっと　9　（暗い）ない？」と言いました。弟は羨ましくて、「ぼくもほしい」と言いました。この自転車で、いつか友達といっしょに　10　（あそ）びに行きたいです。 51. ______ 52. ______ 53. ______ 54. ______ 55. ______ 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 第四部分填空（共10小题；每小题1分，满分10分） 用括号里所给词语的正确形式填空。 61. この箱を部屋に でください。（運ぶ） 62. 私は田舎の が好きです。（静かだ） 63. 危ないですから、川で ないでください。（泳ぐ） 64. 李さんはその歌を練習して、 なりました。（上手だ） 65. 最近は なりました。（暑い） 66. 私は来年高校 なります。（三年生） 67. 音楽を ながら、ご飯をたべています。（聞く） 68. ゆうべ、私は 寝ました。（早い） 69. このペンは やすいです。（書く） 70. そのレストランは おいしいです。（有名だ） 第五部分写作（满分30分） 71. 古人说，读万卷书，行万里路。用脚步丈量世界，用心灵解码生活。自然山川，市井烟火，真正的成长永远在知行合一的路上。请以「旅行」为题，用日语写一篇短文，介绍一次你的旅行经历。 写作要点： （1）简单介绍你去的地方： （2）叙述自己的旅途见闻； （3）表达此次的旅游的感受。 写作要求： （1）字数220～280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$自己人呢？请再听一遍。wait. 多多。 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