高效作业30 赤壁赋(二)-【精彩三年】2024-2025学年高中语文必修上册课程探究与巩固PPT课件（统编版2019）

[赤壁赋](二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ [2024·襄阳一中高一]阅读下面的文字，完成1～2题。 经常有人问，__A__？ 苏轼给出回答：“书富如入海，百货皆有。”书中的世界包罗万象，有让你开阔眼界的美景。南宋诗人尤袤在谈到读书时说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读书，能帮你抵抗饥饿与寒冷，能助你化解孤独与寂寞，战胜内心的苦闷 与忧愁。作家王人博说：“人其实很矮小，都是被书垫高的。”阅读，帮你积蓄资本，不断超越自我。__B__，才能用知识加持能力，实现自我跃迁。 ①季羡林先生在形容人不读书时，曾称其为“鼠目寸光”。②意在说，专业知识就会不足，你不读书，能够获得的信息就会很少，③如果你的知识累积，赶不上社会进度，④那就很容易被抛掷在后面，追赶不上他人。⑤由此带来的，就是心境的不安。⑥一点风吹雨打，就会把你打趴下。⑦面对着困难，读书，是战胜绝望的法宝。 ⑧读书的过程，就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈；⑨缺少读书的过程，如果身处热闹，也会时常感到空虚。⑩当你把闲暇时间用来读书，书中壮阔瑰丽的风景，便足以抵御内心的匮乏。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答：__________________________________________________________ 【解析】 A空，结合前文“经常有人问”和后文“苏轼给出回答……才能用知识加持能力，实现自我跃迁”可知，此处是说读书的意义，故可填“读书的意义是什么”，或者“为什么读书”。B空，结合前文“阅读，帮你积蓄资本，不断超越自我”和后文“才能用知识加持能力，实现自我跃迁”可知，此处是说需要多读书，并且和“才能”对应，故可填“你只有大量地读书”。 A.读书的意义是什么(或者：为什么读书) B.你只有大量地读书 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．文中第三、第四段有三处表述不当，请找出来并加以修改，可以适当增删词语，但不得改变原意。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________ 【解析】 ②句，语序不当，“专业知识就会不足”应该是全句的结果，应放在“你不读书，能够获得的信息就会很少”的后面。⑧句，宾语残缺。 ②句，修改为“意在说，你不读书，能够获得的信息就会很少， 专业知识就会不足”。⑧句，修改为“读书的过程，就是使得人的生活变 得充实且让人获得精神上的丰盈的过程”。⑨句，修改为“缺少读书的过 程，即使身处热闹，也会时常感到空虚”。 “读书的过程，就是……”后面缺宾语，应加上“的过程”。⑨句，关联词语搭配不当。“如果……也……”搭配不当，应改为“即使……也……”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成3～5题。 近来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡从众多文人中__①__，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。 苏东坡的文化人格有何特别？首先，苏东坡虽“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则。朝堂上，他能在王安石 变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害；贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、__②__的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生”，让生活在苦难中开出花来。 其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人多得__③__。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：_____________________________________________ 【解析】 第①处，结合前文“近来，苏东坡又火了”“成为一个不断生长的文化符号”可知，此处语境强调的是苏东坡在众多文人中凸显出来，故此处可填“脱颖而出”。脱颖而出：比喻有才能的人遇时机而显露本领，超越众人。第②处，结合后文“他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够‘一蓑烟雨任平生’，让生活在苦难中开出花来”可知，此处语境强调的是苏东坡在深受恩宠和遭受贬谪时能够超然物外，乐观洒脱，故此处可填 ①脱颖而出 ②宠辱不惊 ③不计其数/数不胜数 “宠辱不惊”。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，后形容对得失不在乎。第③处，结合“苏东坡的热度从未消减”可知，追随他的人很多，故此处可填“不计其数”或“数不胜数”。不计其数：没办法计算数目，形容极多。数不胜数：数也数不清。形容数量极多，难以统计。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4．请另选一位古人，仿写文中画波浪线的句子，突出其文化人格。要求语意连贯，句式一致。 答：___________________________________________________________ _____________________ 【解析】 分析文中画波浪线的句子可知，先引用诗句，再通过诗句分析其人格。如：可以选取诗人杜甫“艰难苦恨繁霜鬓”一句，分析杜甫的人格，即忧国忧民，心系天下，然后仿照画波浪线的句子的句式写出即可。 示例：杜甫虽“艰难苦恨繁霜鬓”，但一生始终抱有忧国忧民、心 系天下的家国情怀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”等词句，这样写有什么表达效果？请结合材料简要分析。 答：___________________________________________________________ __________________ 【解析】 “躺平”写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神；“撸起袖子加油干”写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民；“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历。“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”这些现代化的 ①语言口语化，通俗易懂，富有时代气息；②使苏东坡积极乐观 的形象更为鲜活。 口语用来描写苏轼，通俗易懂，让读者更明白苏轼的经历和精神，富有时代气息，也写出了苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、拓展阅读 阅读下面的文言文，完成6～10题。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 【答案】B F I 【解析】 “呼……曰”是固定结构，应在“曰”字后面断开；“害”的宾语是“城”，故应在“城”字后面断开；主语“事”的谓语是“急”，后面带了一个虚词，故应在“矣”字后面断开。故在B、F、I三处断句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．下列对文中加点词相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．冠，又称“加冠”“弱冠”，指男子二十岁。古代男子成年时举行加冠的礼仪。后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等说法。 B．“属文日数千言”与“名属教坊第一部”(《琵琶行并序》)中的“属”字含义不相同。 C．“筑室于东坡”中的“室”指屋、房屋，人居住的场所，这与“虚室有余闲”[《归园田居》(其一)]中的“室”字含义相同。 D．建中靖国，文中指宋徽宗的年号，用来纪年。《赤壁赋》中“壬戌之秋”中的“壬戌”用的则是干支纪年法，古代专用来纪年。 D 【解析】 D项，“干支”在古代可用来纪年，也可用来纪日。A项，正确。B项，正确，“属文日数千言”的“属”是“撰写”的意思，“名属教坊第一部”的“属”是“隶属”的意思。C项，正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲自把书上的知识传授给他。等到他弱冠，博通经史，喜欢贾谊、陆贽的书。 B．苏轼一心为民，政绩卓著。数次在杭州任职，苏轼疏通茅山、盐桥二河来通漕运，建造了坝堰闸门，用来作为专门积蓄湖水的枢纽。 C．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事、签书凤翔府判官时，百姓贫困，差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此危害减少了一半。 B D．苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。 【解析】 B项，“数次”错，苏轼在杭州任职两次，从“再莅杭”可以看出来；“用来作为专门积蓄湖水的枢纽”错，还用来排泄湖水。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 译文：_________________________________________________________ ________________________ (2)又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。 译文：_________________________________________________________ ________ 苏轼在堤上搭建小屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段防 守，最终保全了这座城。 又因为有些事对百姓不利却不敢说，用诗来讽谏，希望对国家 有益。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10．苏轼在《赤壁赋》中有“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”的描述，句中的“美人”象征圣主贤臣，美好理想。对苏轼来说，“美人”意味着“治国平天下”的政治理想。本文有多处记述了苏轼实现自己“治国平天下”的政治理想的实际做法，请简要概括。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 “治国”就是治理好国家，“平天下”就是安抚天下黎民百姓，使他们能够丰衣足食、安居乐业，而不是用武力平定天下。理解含意， ①苏轼访察关中利弊，为百姓、衙役减少损失。②苏轼在徐州任 上解除黄河水患，保全徐州百姓。③苏轼在杭州任上，修建“苏公堤”。 根据文章内容进行概括即可。 【参考译文】 苏轼字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，就能说出其中的要害。到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。任职大理评事、签书凤翔府判官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困、差役繁重，岐山下每年要输送南山木筏，从渭河进入黄河，要经过砥柱险处，衙吏相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规，让他们自己选择水工按时进送或停止，从此损失减少了一半。 调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇集于徐州城下，水位上涨，水无法及时排泄，城墙将要被浸坏，富人争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。”又把富人赶进城去。苏轼到武卫营去，把卒长叫出来说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且为我尽力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”他就率领那些兵卒拿着畚箕、铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙三版高度的地方没有被淹没。苏轼在堤上搭建小屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终 保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城，又用木头筑堤岸，来防止洪水再来。朝廷同意了他的做法。 调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利却不敢说，用诗来讽谏，希望对国家有益。御史李定等摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗是诽谤皇上的，(将他)逮捕进御史台监狱，想置他于死地，罗织罪名很久不能判决。神宗独自怜惜他，用黄州团练副使这个闲职来安置他。苏轼与农夫老翁一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。 元祐四年(苏轼)任杭州知州。杭州原来近海，当地泉水咸苦，居民稀少。唐代刺史李泌首先引西湖水造了六口井，百姓用水充足。白居易又疏通西湖水流入运河，从运河流入田里，灌溉田地达一千顷，百姓因此殷实富裕。湖水中有很多茭白根，从唐朝到吴越钱氏，每年都疏浚治理，宋朝立国后，停止疏浚，茭白根积为田，剩下的水面没有多少了。苏轼看到茅山一条河专门容纳江中潮水，盐桥一条河专门容纳湖水，就疏通这两条河来通航运。又造了坝堰闸门，用来作为积蓄和排泄湖水的阻隔，江中的潮水不再流入城市。用剩下的物力人力修复了六口井，又把茭白根堆积在湖中，筑成南北长三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又在堤 上种了木芙蓉、杨柳，看上去就像图画一样，杭州人称之为“苏公堤”。苏轼二十年中两次到杭州任职，对百姓有功德，家家有他的画像，人们饮食时一定为他祝福。又建造了生祠来报答他。 建中靖国元年，苏轼在常州去世，享年六十六岁。 感谢聆听，再见！ 苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。 四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖 水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为苏公堤。轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。 建中靖国元年，卒于常州，年六十六。 (节选自《宋史·苏轼传》，有删改) 呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力 $$