7 第2课时 归园田居(其一)(晨读素养)-【精彩三年】2024-2025学年高中语文必修上册课程探究与巩固Word教参（统编版2019）

第二课时　*归园田居(其一)

 

一、课文助读

二、学练常识

1．读准字音

羁鸟(　jī　)　　守拙(　zhuō　)　　暧暧(　ài　)

狗吠(　fèi　)    樊笼(　fán　)    墟里(　xū　)

2．解释下列多义词

(1)归

(2)间

(3)方

3．指出下列加点词语的活用类型并翻译

(1)榆柳荫后檐    __名词用作动词，遮盖__

(2)守拙归园田    __形容词用作名词，愚拙的本性__

4．指出下列古今异义词的古义

(1)依依墟里烟

古义：__隐约的样子，一说“轻柔的样子”__

今义：留恋，不忍离开

(2)复得返自然

古义：__田园生活，又指自然的本性__

今义：自然界

5．指出下列文言句式的类型并按要求填写

(1)开荒南野际(　省略句、状语后置句　)

“开荒”后省略介词__于__，正常语序为：__(于)南野际开荒__

(2)狗吠深巷中(　省略句、状语后置句　)

“狗吠”后省略介词__于__，正常语序为：__狗(于)深巷中吠__

(3)暧暧远人村，依依墟里烟(　主谓倒装　)

正常语序为：__远人村暧暧，墟里烟依依__

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三、文本鉴赏

1．知识拓展

田园诗派

田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要的代表人物。他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之

情。语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、纯美的感受；为古典诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。此后田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派，名家辈出，王维、孟浩然是其代表人物。此类诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

2．走近作者

 

3．背景探寻

公元405年(东晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十天，便声称“岂能为五斗米而向乡里小儿折腰”，挂印回家，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。陶渊明归隐后，作《归园田居》诗一组，共五首，课文选的是第一首。

4．主题探微

《归园田居》(其一)主要描写了诗人摆脱污浊官场来到清新闲适的农村后的自由生活和愉快心情，表达了诗人渴望自由、渴求摆脱官场束缚、向往回归自然的急迫心境以及对宁静淡泊的田园生活的热爱之情。

5．文本特色

(1)语言朴素自然。

用白描的手法，如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。

(2)情景交融。

“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣，富有生活气息，构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景，但更是心境——陶渊明内心追求的那种恬静的生活情趣的物化，实境与心境浑然一体，水乳交融。

(3)比喻生动形象。

诗人把统治阶级的上层社会比喻为“尘网”“樊笼”，把误入官场的自己比作“羁鸟”“池鱼”，不仅形象贴切，而且蕴含了强烈的感情色彩。

四、主题阅读

【最经典】陶渊明名句

●奇文共欣赏，疑义相与析。