高效作业12 短歌行-【精彩三年】2024-2025学年高中语文必修上册课程探究与巩固PPT课件（统编版2019）

高效作业12 [短歌行] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、语言文字运用 1．下列各句中加点的字词，解释有误的一项是(　　) 【解析】 厌：满足。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是(　　) 【解析】 A项，古义，光明，明亮/今义，副词，表示显然如此或确实(下文意思往往转折)；B项，古义，沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人/今义，低声吟咏(文辞、诗句等)；C项，都是忧愁的思绪；D项，古义，多少/今义，几何学。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　) 【解析】 例句与A项都是名词作动词。B项，南：名词作状语，向南。C项，归：动词的使动用法，使……归服。D项，苦：形容词的意动用法，以……为苦。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．下列句子中不含倒装现象的一项是(　　) A．问所从来 B．何时可掇 C．何以解忧 D．问女何所思 【解析】 A项、C项、D项都为宾语前置句，分别为“问从所来”“以何解忧”“问女所思何”。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神。后世常以“杜康”代指酒。 B．子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。青衿：周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。 C．阡陌：田间小路，如“阡陌交通，鸡犬相闻”。阡，东西向的田间小路。陌，南北向的田间小路。 D．建安风骨：曹氏父子、“建安七子”等人形成的文人集团所表现出的 C 共同的文学倾向，他们高扬政治理想，展示强烈个性，诗歌主体风格表现为慷慨激昂、刚健有力，故名。 【解析】 阡：南北向的田间小路。陌：东西向的田间小路。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、语用轮考题型 6．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：对酒当歌，酒，让人回味着“酒酣胸胆尚开张”时文士的豪兴傲气。 材料：诗人　侠客　词人 悲怀壮行　顾影自怜　多愁善感 酒入愁肠，化作相思泪　举杯邀明月，对影成三人 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 答：___________________________________________________________ _________________ _______________________________________________________________ ______________ _______________________________________________________________ ________________________ 　 示例一：对酒当歌，酒，让人回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时 词人的多愁善感。 示例二：对酒当歌，酒，让人回味着“举杯邀明月，对影成三人”时诗人 的顾影自怜。 示例三：对酒当歌，酒，让人回味着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 复还”时侠客的悲怀壮行。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．[2024·青岛一中高一]请在文中横线处填入恰当的成语。 作为鲁迅笔下“改造文章的祖师”，曹操不蹈袭前人成法，不断追求新变，其对音乐之贡献①____________。中国古代重要乐种清商乐，便创始于曹操。清商乐兴起于曹魏时期，此时文坛较活跃的是建安文人团体的核心人物——“三曹”(曹操、曹丕、曹植)。他们不仅促成乐府民歌的文人化转型，更让清商乐②____________。曹操于③____________之际，不废吟咏，他填写的乐府诗如《蒿里行》《短歌行》等在当时就众口相传，风靡一时，虽然征战需要的时间更多。 不容小觑 声名鹊起 戎马倥偬 【解析】 第①空，前面语境是针对“对音乐之贡献”，后文中有“中国古代重要乐种清商乐，便创始于曹操”，可以填入“不容小觑”。“不容小觑”指不能小看，不能轻视。第②空，前文有“清商乐兴起于曹魏时期，此时文坛较活跃的是建安文人团体的核心人物——‘三曹’(曹操、曹丕、曹植)”，显然说明的是兴起与曹操有重要的关系，可填入“声名鹊起”。“声名鹊起”形容名声突然大振，知名度迅速提高。第③空，根据前后文语境，特别是关键句“虽然征战需要的时间更多”，可填入“戎马倥偬”。“戎马倥偬”形容军务繁忙紧迫。戎马，战马，借指战事。倥偬，急迫匆忙。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 三、名篇名句默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中，“_____________，____________”两句把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 (2)《短歌行》中，借用《诗经》中的句子，用姑娘思念情人来比喻渴望得到贤才的诗句是“____________，____________”。 (3)《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是“_____________，_____________”。 明明如月 何时可掇 青青子衿 悠悠我心 对酒当歌 人生几何 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 四、拓展阅读 (一)阅读下面这首诗，完成9～10题。 蒿里①行 〔东汉末〕曹操 关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会孟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。 铠甲生虮②虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 【注】①蒿里：乐府曲调名，是送葬的挽歌。据古代迷信的说法，人死灵魂归于蒿里。②虮(jǐ)：虱子的卵。 9．下列对诗歌的分析，不正确的一项是(　　) A．本诗写了军阀之间的争权夺利，反映了东汉末年动乱的社会现象，表达了诗人对人民遭受苦难的同情。 B．诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进而一举夺取汉朝政权的野心。 C．曹操的诗极为本色，《蒿里行》语言朴实，明白如话，沉郁悲壮，用质朴的形式展现了他忧国忧民的情怀。 D．从结构上看，本诗可以分为上下两节：上节写原因，下节写结果。 B 【解析】 “诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进而一举夺取汉朝政权的野心”错误，无中生有。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．诗歌在抒发情感上有何特色？请简析。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 诗歌一开始写到“关东有义士，兴兵讨群凶”，对于由袁绍等人组 成的讨伐董卓的联军，诗人称他们为“义士”，对他们敢于反抗残暴的董 卓，是由衷地赞美的，这种赞美是直接的。“乃心在咸阳”是说他们一开 始齐心协力。但后来“军合力不齐，踌躇而雁行”，变得各怀鬼胎，踌 躇不前，都不想做先锋。“势利使人争，嗣还自相戕”，为了争夺利益 而自相残杀，变成了一盘散沙，这是诗人直言不讳的批评。“白骨露于 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________ 野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”，诗人心怀苍生，想到战 争造成的生灵涂炭的惨相，不由得极度哀伤，展现了对百姓的深切同情。 故这首诗歌主要是使用直抒胸臆的方式来表达情感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (二)阅读下面这首诗，完成11～12题。 杂诗七首(其六)① 〔三国魏〕曹植 飞观②百余尺，临牖御棂轩。 远望周千里，朝夕见平原。 烈士多悲心，小人偷自闲。 国仇亮③不塞，甘心思丧元④。 抚剑西南望，思欲赴太山。 弦急悲声发，聆我慷慨言。 【注】①这首诗大约写于建安十九年，当时曹操南征作战，令曹植留守邺都。②观：阙，宫门的望楼。③亮：诚然。④丧元：丢掉脑袋。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．前四句写登楼远眺，当窗凭槛，有控驭四方之势。既领起下文，又体现作者胸罗万象、气盖当世的雄才大略。 B．“国仇”两句是说国仇未报，为了消灭敌人，我甘愿献出生命。表现诗人欲亲赴前线、为国捐躯的志士情怀。 C．“抚剑”两句承接上文登高远眺的描写，表达出与李白《行路难》中“拔剑四顾心茫然”相同的思想情感。 D．本诗怨而不怒，哀而不伤，波澜迭起，气象万千。造语悲壮雄浑，结构严整紧凑，体现出很高的艺术成就。 C 【解析】 C项，“表达出与……相同的思想情感”错误，与李白的诗意并不完全相同。曹植更明确地表示，自己时刻关心着南征蜀吴战斗，很想亲身奔赴前线。而李白诗句的意思是自己找不到出路，前途渺茫。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12． 诗中两处写到“悲”，有什么具体内涵？请结合全诗简要分析。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 两处“悲”都表达了大敌当前、国家多事之际，诗人欲报效国家、 即便献出生命也在所不惜的渴望与志向；①“烈士多悲心”的“悲心” 是指忧国忧民之心。有正义感而不怕牺牲的“烈士”常心忧天下，“小 人”才会贪图安逸，苟且偷生。诗人把自己当成烈士，内心充满渴望立 功疆场、歼敌报国的壮志豪情。②“弦急悲声发”的“悲声”是指悲壮 慷慨之情。这两句诗人借“琴弦调紧，就能弹奏出高亢激越的音调”， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________ 【解析】 可以分两步，第一，先理解诗句大意：前四句，写楼观极高，不高则不足以远眺；写当窗凭槛，视野自然开拓，正写出河南地处中原，登高望远，有控驭四方之势，体现作者胸罗万象、气盖当世的雄才大略。因此接下来坚决表态：在国仇未灭之时，自己是甘心抛头颅、洒热血的。“抚剑”两句承上第一小节登高远眺的描写更明确地表示，自己是关心魏 抒发自己意欲“捐躯赴国难”、壮怀激烈的志士情怀。③大敌当前、国 家多事之际，自己却只能留守邺都，不能亲临战场，两处“悲”还隐含 了诗人志不得伸的悲怨。 蜀双方的战斗的，很想亲身奔赴前线。“烈士”二句看似泛指，含义实深，意谓自己本是“多悲心”的“烈士”，但每当遇到报国歼敌的机会，却不允许自己参加，尽自己一份力量，这无异把自己看成苟且偷安的“小人”，这两句诗表面上是客观的、平静的，事实上却洋溢出作者报国无门的一腔义愤。而诗人把自己当成“烈士”，内心充满渴望立功疆场、歼敌报国的壮志豪情。“弦急”两句意思说琴弦一“急”，琴声自“悲”；而大敌当前，国家多事，自己却被投闲置散，使英雄无用武之地，因此才悲愤交加，慷慨陈词，抒发自己意欲“捐躯赴国难”、壮怀激烈的志士情怀。第二，分析两处“悲”的具体内涵：有必要先总体理解，两处 “悲”都表达了大敌当前、国家多事之际，诗人欲报效国家、即便献出生命也在所不惜的渴望与志向；而自己却只能留守邺都，不能亲临战场；两处“悲”还隐含了诗人志不得伸的悲怨；再逐句理解“烈士多悲心”的“悲心”、“弦急悲声发”的“悲声”的实际意义。 感谢聆听，再见！ A．契阔谈讌　　契阔：久别重逢 B．何时可掇 掇：拾取，摘取 C．枉用相存 枉：枉驾 D．海不厌深 厌：讨厌 A．明明如月，何时可掇 B．但为君故，沉吟至今 C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何 例句：鼓瑟吹笙 A．有仙则名 B．乌鹊南飞 C．天下归心 D．去日苦多 $$