5《七律·长征》课件-2025-2026学年六年级上册语文统编版

《七律·长征》 主讲人： 时间： 六年级上 第六单元第五课 1 精读诗词 长征介绍 诗词解析 阅读链接 课堂总结 作者简介 01 02 03 04 05 06 目 录 2 作者简介 01 3 主要成就 毛泽东生平 领导中国人民取得新民主主义革命胜利，建立新中国，推动社会主义建设，创作大量诗词作品，展现革命情怀和豪迈精神。 毛泽东，1893年生于湖南湘潭，1976年逝世于北京。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 作者简介 4 长征介绍 02 5 创作背景 长征起因 1933年，国民党发动第五次围剿，红军为粉碎敌人进攻，于1934年10月从江西瑞金出发，开始长征。 01 创作缘由 毛泽东回首长征历史，心潮澎湃，满怀豪情写下《七律·长征》，表达对红军的赞美和对长征精神的歌颂。 03 长征历程 红军一路上跋山涉水，冲过封锁线，翻越五岭、乌蒙，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成长征壮举。 02 6 长征视频播放 视频导入 7 精读诗词 03 8 《七律·长征》 毛泽东 红军/不怕/远征难，万水千山/只等闲。 五岭/透迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后尽开颜。 朗读要求 教师范读 9 学生朗读 学生有哪位同学愿意朗读一下？ 同学们自由朗读诗词，圈画出不认识或不理解的字词，结合注释初步理解诗词大意。 自由朗读 朗读评价 10 诗词解析 04 11 七律特点 七律是七言律诗的简称。每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。 解读诗题 12 五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庚岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。 乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。 金沙：即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。 云崖：高耸入云的山崖。 大渡：即大渡河，位于四川中西部。 岷山：位于四川、甘肃两省交界处。 三军：这里指红军队伍。 重点字词 诗词注释 13 首联总领全诗，奠定豪迈基调，为后续诗句铺垫，突出红军坚定信念与乐观态度。 首联作用 译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”开篇点明主题，红军不畏艰难险阻，把千山万水视作平常，展现其英勇无畏精神。 首联内容 首联分析 14 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用夸张与对比，将五岭比作细浪，乌蒙比作泥丸，衬托红军征服高山、不畏艰难的高大形象。 颔联艺术特色 颔联内容 译文：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 对仗工整，“逶迤”与“磅礴”写山之险峻，“细浪”与“泥丸”写红军视险如夷，体现红军英勇豪迈气概，增强诗词气势与感染力。 颔联分析 15 颈联分析 “暖”体现红军巧渡金沙江后的喜悦与轻松，“寒”表现强渡大渡河时的惊险与紧张，突出红军英勇无畏与革命乐观主义精神。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着仝高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”描写红军巧渡金沙江、强渡大渡河的惊险场景，“暖”“寒”形成对比，表达不同情感。 颈联内容 颈联情感表达 16 尾联意义 尾联内容 尾联升华主题，与前文呼应，强化红军大无畏精神与革命乐观主义精神，使全诗情感达到高潮，给人以深刻启示。 译文：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”写红军翻越岷山后胜利在望的喜悦心情，预示长征即将胜利，体现红军乐观与坚定信念。 尾联分析 17 《七律·长征》写出了长征途中闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战争，赞颂了红军大无畏的英雄气概和不怕艰难困苦的革命乐观主义精神。 主题总结 总结主题 18 阅读链接 05 19 菩萨蛮•大柏地 毛泽东 赤橙/黄绿/青蓝紫，谁持/彩练/当空舞？ 雨后/复斜阳，关山/阵阵苍。 当年/鏖战急，弹洞/前村壁。 装点/此关山，今朝/更好看。 教师范读《菩萨蛮·大柏地》，要求学生注意字音、节奏和韵律。 诗词朗读 《菩萨蛮·大柏地》 20 课堂小结 06 21 本节课我们一同走进伟人诗词世界，《七律·长征》写出了长征途中闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战争，赞颂了红军大无畏的英雄气概和不怕艰难困苦的革命乐观主义精神。让我们深切感受到伟人的壮志豪情与革命情怀，更激励我们在新时代奋勇前行。 诗词总结 课堂总结 22 背诵默写 背诵并默写《七律·长征》 作业布置 23 谢谢观看 24 $$