精品解析：山东省烟台经济技术开发区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末七年级语文监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡对应题目的横线上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用。（37分） 1. 默写。 （1）海日生残夜，______。（《次北固山下》） （2）______，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （3）晴空一鹤排云上，______。（《秋词》） （4）______，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》） 2. 根据情境，填写诗句。 在“立志与求学”的主题班会上，李老师语重心长地对同学们说：“要想实现自己的理想和目标，就必须做到心无旁骛，保持内心的平静和专注，‘______，______’（《诫子书》），通过不断的学习和自我修养来提升自己的能力和品质。” 接着，王老师说：“兴趣是最好老师。‘______，______’（《论语》），当一个人对学习内容感兴趣时，他会更加主动地去学习，更加深入地去思考，从而能够更好地掌握知识和技能。” 3. 给加点字注音，根据拼音填汉字。 ①一模（ ）一样 ②模棱（ ）两可 ③人头攒（ ）动 ④爱mù（ ）虚荣 ⑤深入骨suǐ（ ） ⑥全fù（ ）武装 4. 下面语段中没有语病的一项是（ ） ①从追梦到起跑、从奔跑到领跑，中国高铁成为世界领跑者，让中国为之骄傲、世界为之刮目相看的喜人成绩。②中国铁路网向祖国的每一个角落延伸，不仅加速了中国经济的快速发展，还让百姓出行更便捷。③中国高铁像一张耀眼的名片，向世界展示着中国速度。④中国高铁的成功表明了中国科技实力和国际竞争力的提升。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下面语段中标点符号使用恰当的一项是（ ） “听我说，”爸爸继续说①：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看看手电光指的地方，看到那块石头没有 ②？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看见了吗？”他大声问道③，我慢慢地挪动了一下。“看到了④，”我回答。 A. ①： B. ②？ C. ③， D. ④， 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 在《朝花夕拾》的《五猖会》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了无情的讽刺和鞭挞。 B. 古代称谓有尊称与谦称的区别。例如“令郎、贤弟、家慈、高邻”都是尊称，“舍弟、小女、愚兄、鄙人”都是谦称。 C. 近期在高速路上发生了一宗交通事故，网络上駥人听闻的夸张报导和侵犯私隐，激起公众强烈抗议。——这句话中加点成语使用正确。 D. “①最后，②她想出了一个③绝妙的④创造人类的⑤方法。”这个句子中，画线词语的词性分别是①副词、②代词、③形容词、④动词、⑤名词。 7. 语文课上，同学们展开了一场“电子游戏之利弊”辩论会。请阅读下面两则材料，完成活动任务。 【材料一】我们身边有不少朋友爱玩电子游戏，有时为了通关甚至不惜晚睡熬夜。熬夜意味着睡眠时间大幅减少，睡眠质量严重下降，这样不仅会影响工作状态和学习效率，还会损害身体健康。正常情况下，人体的生物钟会自动调节睡眠和觉醒时间。然而，熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模式。长此以往，生物钟的wěn（ ）乱会导致持续的睡眠问题，甚至可能发展为慢性失眠。 【材料二】在享受游戏乐趣的同时，必须学会自我管理，合理安排电子游戏活动。给自己设定一个合理的游戏时间限制，例如每天不超过1—2小时，并严格执行。可以通过定时器或手机提醒来帮助自己遵守时间规定；大型电子游戏往往有着庞大的剧情和复杂的任务，玩家容易沉迷其中难以自拔。建议将游戏进度控制在可控范围内，避免一口气通关或长时间进行“刷怪”等重复性活动；确保卧室安静、舒适、昏暗，减少电子设备的使用，创造一个有利于睡眠的氛围。如果有必要，可以使用遮光窗帘和耳塞来阻隔外界干扰。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 wěn（ ）乱 氛（ ）围 （2）阅读两则材料，依照示例，概括电子游戏活动的科学管理方法。 示例：设定游戏时间限制 （3）请你为这次“电子游戏之利弊”辩论会做一总结发言，不少于40字。 8. 阅读“人物资料卡”，完成习题。 姓名 孙悟空 形象 ① 《猴哥》 猴哥猴哥\你真了不得\五行大山压不住你\蹦出个孙行者\猴哥猴哥\你真太难得\紧箍咒再念\没改变老孙的本色\拔一根毫毛\吹出猴万个\眨一眨眼皮\能把鬼识破\翻个跟斗\十万八千里\抖一抖威风\山崩地也裂\…… （选自动画片《西游记》片头曲） 备选回目 ①第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ②第十四回 心猿归正 六贼无踪 ③第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 ④第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ⑤第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗 （1）请在横线①处填写合适信息。 （2）动画片《西游记》片头曲《猴哥》中涉及到备选回目中的哪几个？ 。（多选，只填写序号） （3）高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”《西游记》是如何运用想象丰富故事情节的？请具体谈谈。 二、阅读（33分） （一）诗歌阅读（4分） 山雨 【宋】翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 9. 同样表现雨的猛烈，本诗与《夜雨寄北》在写法上有何相同之处？请简要分析。 10. 结合诗句内容，分析这首诗抒发了诗人怎样的情感？ （二）文言文阅读（9分） 甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （《列子》） 【乙】杨朱①过宋②，东之于逆旅③。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶；恶者贵而美者贱。杨子问其故。逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”杨子曰：“弟子记之！行贤而不以自贤，安往而不爱哉？” （《列子》） 【注释】①杨朱：战国初期思想家、哲学家。②宋：周代诸侯国名。③逆旅：旅馆。 11. 解释下列加点词的意思。 （1）若屈伸呼吸（ ） （2）其一人恶（ ） 12. 下列加点虚词意思和用法相同的一项是（ ） A. 因往晓之 东之于逆旅 B. 其人曰 其一人美 C. 其人舍然大喜 俄而雪骤，公欣然曰 D. 恶者贵而美者贱 家无井而出溉汲 13. 翻译下面句子。 行贤而不以自贤，安往而不爱哉？ 14. 从【乙】这则寓言故事中，你得到了哪些启发？ （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 动物的忧伤 谢尔盖耶夫 ①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？ ②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。 ③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。 ④因为动物处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。 ⑤寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。 ⑥有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。 ⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。 ⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。 （选自《科学家谈新知识》） 15. 如果把第①段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。”表达效果有什么不同？ 16. 结合对文章的理解，说说动物为什么会忧伤呢？ 17. 第⑦段中加点词语“有些”可不可以删掉？为什么？ 有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。 18. 由文中信息推断，蚂蚁和猴子哪种动物更难以忍受孤寂？为什么？ 19. 通过本文，你一定对动物有了别样的情感。请以“善待动物”为主题，拟一则公益广告。（不超过20字） （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 给儿子一个骄傲的背影 戚洋浩 ①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。 ②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！” ③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有40来岁。 ④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”我懒得听他解释，冲他摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。 ⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。 ⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。 ⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！ ⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟凘的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是‘我爸爸。’”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。 ⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！ ⑩儿子哼着歌儿走达后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！” ⑪我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。 20. 文中父亲做了哪几件令“我”不理解的事？请简要概括。 ①不听“我”解说操作方法就走掉了 ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________ ⑤_______________________________ 21. 文中有很多句子耐人寻味。请品析第⑤段画线句子的表达效果。 可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。 22. 联系上下文，分析第⑩自然段中父亲“涨红了脸”的原因。 23. 下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认可哪一种？请说出你的理由。 第一种：表现了父亲对养子深深的爱。 第二种：表现了父亲对获得自身尊严渴望。 三、写作（50分） 24. 史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢？你是否以他/她为幸？ 请以“有这样的______，幸福”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④不得抄袭或套用；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末七年级语文监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡对应题目的横线上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用。（37分） 1. 默写。 （1）海日生残夜，______。（《次北固山下》） （2）______，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （3）晴空一鹤排云上，______。（《秋词》） （4）______，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》） 【答案】 ①. 江春入旧年 ②. 夜发清溪向三峡 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 僵卧孤村不自哀 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、霄、僵”等字词容易写错。 2. 根据情境，填写诗句。 在“立志与求学”的主题班会上，李老师语重心长地对同学们说：“要想实现自己的理想和目标，就必须做到心无旁骛，保持内心的平静和专注，‘______，______’（《诫子书》），通过不断的学习和自我修养来提升自己的能力和品质。” 接着，王老师说：“兴趣是最好的老师。‘______，______’（《论语》），当一个人对学习内容感兴趣时，他会更加主动地去学习，更加深入地去思考，从而能够更好地掌握知识和技能。” 【答案】 ①. 非淡泊无以明志 ②. 非宁静无以致远 ③. 知之者不如好之者 ④. 好之者不如乐之者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淡泊、致、知”等字词容易写错。 3. 给加点字注音，根据拼音填汉字。 ①一模（ ）一样 ②模棱（ ）两可 ③人头攒（ ）动 ④爱mù（ ）虚荣 ⑤深入骨suǐ（ ） ⑥全fù（ ）武装 【答案】 ①. mú ②. léng ③. cuán ④. 慕 ⑤. 髓 ⑥. 副 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 一模一样（yī mú yī yàng）：形容完全相同，没有什么两样。 模棱两可（mó léng liǎng kě）：指言辞或态度含糊不清，无法明确表态或判断。 人头攒动（rén tóu cuán dòng）：意思是指人很多，且在频繁地移动。 爱慕虚荣（ài mù xū róng）：指人们对名利地位的追求和喜爱，不顾道德准则和真实本质，只追求外在的虚荣和表面的光鲜。 深入骨髓（shēn rù gǔ suǐ）：形容达到极深极重的程度。 全副武装（quán fù wǔ zhuāng）：全副指全部、整套，武装指用武器装备，该词形容全身都装备起来，处于高度戒备状态。 4. 下面语段中没有语病的一项是（ ） ①从追梦到起跑、从奔跑到领跑，中国高铁成为世界领跑者，让中国为之骄傲、世界为之刮目相看的喜人成绩。②中国铁路网向祖国的每一个角落延伸，不仅加速了中国经济的快速发展，还让百姓出行更便捷。③中国高铁像一张耀眼的名片，向世界展示着中国速度。④中国高铁的成功表明了中国科技实力和国际竞争力的提升。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，在“让”前面加“取得了”； B.语序不当，“加速了中国经济的快速发展”与“让百姓出行更便捷”位置应互换； D.成分残缺，“科技实力”后面加“的增强”； 故选C。 5. 下面语段中标点符号使用恰当的一项是（ ） “听我说，”爸爸继续说①：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看看手电光指的地方，看到那块石头没有 ②？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看见了吗？”他大声问道③，我慢慢地挪动了一下。“看到了④，”我回答。 A. ①： B. ②？ C. ③， D. ④， 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A.当“说”字位于引语中间时，说话人在中间，后面不能用冒号，应改为逗号，①处标点错误； B.“看到那块石头没有”是一个疑问句，句末用问号，符合标点使用规范，②处标点正确； C.“他大声问道”后接的是“我”的动作描述，主语变换，表示语句完整，“我”字前应使用句号隔开，③处标点错误； D.“看到了”是“我”回答的内容，表述完整，其后应使用句号，④处标点错误； 故选B。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 在《朝花夕拾》的《五猖会》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了无情的讽刺和鞭挞。 B. 古代称谓有尊称与谦称的区别。例如“令郎、贤弟、家慈、高邻”都是尊称，“舍弟、小女、愚兄、鄙人”都是谦称。 C. 近期在高速路上发生了一宗交通事故，网络上駥人听闻的夸张报导和侵犯私隐，激起公众强烈抗议。——这句话中加点成语使用正确。 D. “①最后，②她想出了一个③绝妙的④创造人类的⑤方法。”这个句子中，画线词语的词性分别是①副词、②代词、③形容词、④动词、⑤名词。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识，成语使用，词性。 A.“借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对‘正人君子们’进行无情讽刺和鞭挞”的内容，出自《朝花夕拾》中的《无常》，而非《五猖会》。《五猖会》的核心内容：讲述了鲁迅儿时对迎神赛会的热切期盼，以及被父亲强迫背诵《鉴略》后，这种期盼化为失落的经历，批判了封建教育对儿童天性的压制。表述错误。 B.“家慈”属于谦称，而非尊称。尊称：是对他人或其亲属的敬称，如“令郎”（对方儿子）、“贤弟”（对方弟弟）、“高邻”（邻居，表尊敬）。谦称：是对自己或亲属的谦称，如“舍弟”（自己弟弟）、“小女”（自己女儿）、“愚兄”（自己，表谦逊）、“鄙人”（自己）、“家慈”（自己的母亲，“家”字用于谦称己方长辈）。表述错误。 C.“駥人听闻”应为“骇人听闻”（“駥”是“马”字旁，指马强壮，与语境无关）。“骇人听闻”的含义：指事出怪诞，让人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事），符合句中“夸张报导和侵犯隐私激起公众抗议”的语境，但因字形错误导致用法不当。 D.①“最后”：副词，在句中表示时间上的最终阶段，修饰整个句子。②“她”：代词，代替女性第三人称，在句中作主语。③“绝妙”：形容词，用于修饰名词“方法”，描述其性质（极其巧妙）。④“创造”：动词，在句中表示“做出新的事物”的动作，与“人类”构成动宾短语。⑤“方法”：名词，指解决问题的门路、程序等，在句中作宾语，被“绝妙”修饰。表述正确。 故选D。 7. 语文课上，同学们展开了一场“电子游戏之利弊”辩论会。请阅读下面两则材料，完成活动任务。 【材料一】我们身边有不少朋友爱玩电子游戏，有时为了通关甚至不惜晚睡熬夜。熬夜意味着睡眠时间大幅减少，睡眠质量严重下降，这样不仅会影响工作状态和学习效率，还会损害身体健康。正常情况下，人体的生物钟会自动调节睡眠和觉醒时间。然而，熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模式。长此以往，生物钟的wěn（ ）乱会导致持续的睡眠问题，甚至可能发展为慢性失眠。 【材料二】在享受游戏乐趣的同时，必须学会自我管理，合理安排电子游戏活动。给自己设定一个合理的游戏时间限制，例如每天不超过1—2小时，并严格执行。可以通过定时器或手机提醒来帮助自己遵守时间规定；大型电子游戏往往有着庞大的剧情和复杂的任务，玩家容易沉迷其中难以自拔。建议将游戏进度控制在可控范围内，避免一口气通关或长时间进行“刷怪”等重复性活动；确保卧室安静、舒适、昏暗，减少电子设备的使用，创造一个有利于睡眠的氛围。如果有必要，可以使用遮光窗帘和耳塞来阻隔外界干扰。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 wěn（ ）乱 氛（ ）围 （2）阅读两则材料，依照示例，概括电子游戏活动的科学管理方法。 示例：设定游戏时间限制 （3）请你为这次“电子游戏之利弊”辩论会做一总结发言，不少于40字。 【答案】（1） ①. 紊 ②. fēn （2）重视日常作息规律 控制游戏进度范围 营造良好的睡眠环境 （3）示例：同学们，电子游戏能带来轻松与乐趣，但过度投入会打乱作息、影响精神。关键是做好自我管理，控制时长、把握进度，让游戏成为调剂而非负担。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 紊乱：wěn luàn，指杂乱、纷乱，失去正常的秩序。 氛围：fēn wéi，指周围的气氛和情调，是一种具有特定特征的环境气氛。 【小问2详解】 本题考查仿句。 句式上仿照“设定游戏时间限制”，凝练简洁。 材料一提到“熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模式”，由此可知，要科学管理电子游戏活动，需重视日常作息规律，避免因玩游戏打乱生物钟。可概括：重视日常作息规律。 材料二指出“大型电子游戏往往有着庞大的剧情和复杂的任务，玩家容易沉迷其中难以自拔。建议将游戏进度控制在可控范围内”，这表明控制游戏进度范围是科学管理的方法之一，能防止沉迷。可概括：控制游戏进度范围。 材料二提到“确保卧室安静、舒适、昏暗，减少电子设备的使用，创造一个有利于睡眠的氛围”，可见营造良好的睡眠环境可减少电子游戏对睡眠的影响，是科学管理的方法。可概括：营造良好的睡眠环境。 【小问3详解】 本题考查语言表达 结合材料中电子游戏可能导致熬夜、打乱作息等弊端，以及设定时间、控制进度等科学管理方法，先承认其乐趣，再强调合理管控，总结辩论核心。 示例：同学们，电子游戏能带来乐趣，但过度沉迷会影响作息与健康。我们需设定时间、控制进度、营造好睡眠环境，做到享受乐趣又不影响生活。 8. 阅读“人物资料卡”，完成习题。 姓名 孙悟空 形象 ① 《猴哥》 猴哥猴哥\你真了不得\五行大山压不住你\蹦出个孙行者\猴哥猴哥\你真太难得\紧箍咒再念\没改变老孙的本色\拔一根毫毛\吹出猴万个\眨一眨眼皮\能把鬼识破\翻个跟斗\十万八千里\抖一抖威风\山崩地也裂\…… （选自动画片《西游记》片头曲） 备选回目 ①第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ②第十四回 心猿归正 六贼无踪 ③第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 ④第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ⑤第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗 （1）请在横线①处填写合适信息。 （2）动画片《西游记》片头曲《猴哥》中涉及到备选回目中的哪几个？ 。（多选，只填写序号） （3）高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”《西游记》是如何运用想象丰富故事情节的？请具体谈谈。 【答案】（1）勇于抗争、积极乐观、正义凛然、争强好胜 （2）①②④ （3）《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括名著中典型人物的形象。 孙悟空大闹天宫，自称“齐天大圣”，偷吃蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的金丹，这些都体现了孙悟空勇于抗争，具有“反叛”精神； 孙悟空被如来佛祖压在五行山下的时候，并没有灰心丧气，而仍是乐观地去接受，他与路过的动物玩，吃雪喝雨，直至唐僧把他收为徒弟，体现了孙悟空乐观积极的心态； 在取经途中，他所消灭的妖魔鬼怪大多是一心想吃唐僧肉、平日多干伤天害理之事的妖怪，如三打白骨精、打死大鹏鸟等情节，这些都体现了孙悟空正义凛然、除恶务尽的性格特点； 玉帝接受太白金星的建议，把孙悟空召入上界，做弼马温，孙悟空得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”，这体现了孙悟空争强好胜的性格特点。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的把握。 “五行大山压不住你”对应①第七回——八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿，这一回写的是：孙悟空被二郎神捉住后，天兵神将使尽方法杀他都无可奈何，被太上老君投入八卦炉中炼了49天，练成了火眼金睛，大闹天宫，被如来压在五行山下； “紧箍咒再念\没改变老孙的本色”对应②第十四回——心猿归正 六贼无踪，这一回写的是：唐僧收悟空为徒，西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已，悟空纵云离开唐僧，观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不再违背师言； “眨一眨眼皮\能把鬼识破”对应④第二十七回——尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王，这一回写的是：唐僧遣悟空去化斋饭，山中的妖精白骨精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。 【小问3详解】 本题考查名著的写作特色。 《西游记》是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，故事情节离奇，想象奇特，其想象是建立在神话故事上。本题需要结合具体的情节分析想象手法的运用。例如描写的景物很神奇：有即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。写神奇的东西：如人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人飘到八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿般大小，放在嘴里。写妖魔鬼怪：除了让他们具备人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张。 示例：《西游记》属于神魔小说，故事情节离奇，想象奇特。如：孙悟空的技能筋斗云可行十万八千里、七十二变可变换不同形态，武器金箍棒可随意伸缩，火眼金睛可识世间妖魔，这些都运用了天马行空的想象和大胆神奇的夸张手法，深深吸引着一代代读者；在小说中，仙界被描绘成了一个美丽而神秘的地方，有着金碧辉煌的宫殿和香烟蔚起的神仙，在凌霄宝殿中，光芒四射的宝石和仙女们的歌声让人如痴如醉，而火焰山则被描绘成一片熊熊燃烧的地狱，让人不可逾越，这些场景的描写，展现了作者对于仙境和神话故事的丰富想象力，让读者感受到了一种异世界的奇妙和美丽；《西游记》还通过对妖怪和妖精的描绘，展现了其丰富的想象力，小说中出现了许多奇形怪状的妖精，如白骨精、红孩儿、牛魔王等，这些妖怪形象奇特、丰满，并且具有一定的人性化特点，例如，白骨精被描绘成一个美貌妖娆的女子，红孩儿则是一个调皮捣蛋的小孩儿，这些妖怪形象的塑造不仅丰富了故事情节，也反映了人性的复杂性和多样性 。 二、阅读（33分） （一）诗歌阅读（4分） 山雨 【宋】翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 9. 同样表现雨猛烈，本诗与《夜雨寄北》在写法上有何相同之处？请简要分析。 10. 结合诗句内容，分析这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】9. 侧面描写。本诗通过湍急的溪流，《夜雨寄北》通过涨满水的池塘侧面衬托山雨之大。 10. 通过写山中一霎雨过的奇异景象，抒发了诗人的惊异之情。 【解析】 【导语】《山雨》以含蓄笔法写雨，前两句铺陈星月皎洁的静谧夜景，后两句通过溪流骤急的突变，侧面烘托他山暴雨的猛烈。全诗构思精巧，以“无雷无云”反衬“溪流急”，在动静对比中展现自然之趣，流露出诗人对自然现象的敏锐观察和悠然意趣。 【9题详解】 本题考查对诗歌表现手法的理解和分析。两首诗均采用侧面烘托的手法表现雨的猛烈，而非直接描写雨势。 翁卷《山雨》中，诗人先写“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”，描绘了整夜晴朗无雨、星月皎洁的景象，与次日清晨“溪流急”形成鲜明对比。通过溪水突然变得湍急这一结果，侧面烘托出“他山落雨”的猛烈，正是因为他山暴雨倾注，才导致溪流骤涨，以环境变化的反差凸显雨势之强。 李商隐《夜雨寄北》中，“巴山夜雨涨秋池”一句，不直接写雨的大小，而是通过“涨秋池”这一现象，侧面表现夜雨持续时间长、雨势大，使得池塘水位上涨，同样以间接描写传递雨的猛烈。 【10题详解】 本题考查对诗歌情感的理解和分析。 前两句“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”的意思是：整个晚上，林子里都洒满了星月的辉光；天上没有一丝云，也没听见有雷震响。描绘了整夜星月皎洁、无云无雷的宁静景象，营造出平和安闲的氛围，暗含诗人对这种静谧的沉浸。 后两句“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”的意思是：天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方。“忽见”一词突出了诗人清晨发现溪流骤急时的意外之感，而“知是他山落雨来”则体现了诗人由现象推测原因的敏锐洞察力。这种从宁静到发现变化的过程，流露出诗人对自然细微变化的关注，以及因自然的奇妙联系而产生的淡淡惊喜。 全诗不仅描写了此山星白月朗，他山一霎雨过的奇异景象，而且抒发了诗人惊异的感情。 （二）文言文阅读（9分） 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （《列子》） 【乙】杨朱①过宋②，东之于逆旅③。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶；恶者贵而美者贱。杨子问其故。逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”杨子曰：“弟子记之！行贤而不以自贤，安往而不爱哉？” （《列子》） 【注释】①杨朱：战国初期思想家、哲学家。②宋：周代诸侯国名。③逆旅：旅馆。 11. 解释下列加点词的意思。 （1）若屈伸呼吸（ ） （2）其一人恶（ ） 12. 下列加点虚词意思和用法相同的一项是（ ） A. 因往晓之 东之于逆旅 B. 其人曰 其一人美 C. 其人舍然大喜 俄而雪骤，公欣然曰 D. 恶者贵而美者贱 家无井而出溉汲 13. 翻译下面句子。 行贤而不以自贤，安往而不爱哉？ 14. 从【乙】这则寓言故事中，你得到了哪些启发？ 【答案】11. ①. 你 ②. 丑陋 12. C 13. 品行贤能却不认为自己贤能，（这样的人）到哪里能不受爱戴呢？ 14. 人要有自知之明；人不可貌相；内在比外表更重要；要做一个贤能而谦卑的人。 【解析】 【导语】这两篇文言文均出自《列子》，通过寓言形式展现先秦哲学思想。【甲】文以“杞人忧天”的荒诞情节，揭示过度忧虑的无谓，暗含道家“顺应自然”的智慧，对话中“积气”“积块”的宇宙观颇具朴素唯物主义色彩。【乙】文则通过逆旅人“美者贱，恶者贵”的反常现象，阐释道家“去甚去奢”的主张，杨朱“行贤而不自贤”的结语点明谦逊处世之道。两文皆用生活化场景承载深刻哲理，语言简练而意蕴深远，体现了《列子》寓理于事的典型风格。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：你一举一动，一呼一吸。若：你； （2）句意：其中一人丑陋。恶：丑陋。 【12题详解】 本题考查文言词语一词多义。 A.代词，他/动词，到，去； B.指示代词，那个/代词，其中； C.都是“……的样子”的意思； D.连词，表转折/连词，表因果关系； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言语句的翻译。注意重点词的翻译：以，认为。安，疑问代词，哪里。“安往”是宾语前置，应为“往安”，意思是“到哪里去”。爱，被人所爱、受尊重。 【14题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 结合乙文“逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶；恶者贵而美者贱。杨子问其故。逆旅人对曰：‘其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。’”可知，乙寓言讲述了这样一个故事：杨朱居住的旅馆主人有两个妾室，其中一人美丽，一人丑陋，相貌丑陋的受尊宠，相貌美丽的却受冷落。杨子问这是什么缘故。旅舍主人回答说：“那美丽的自以为美丽，我并不觉得她美丽；那丑陋的自以为丑陋，我并不觉得她丑陋。”美妾因自傲被轻视，丑妾因谦卑受尊重，寓言通过对比美妾与丑妾的境遇，揭示了：真正的美源于一个人的内在修养，而不是外在的容貌；谦虚使人进步，骄傲使人落后；要做一个贤能而谦卑的人。 【点睛】参考译文： 【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自身没有安全居住的地方，乃至于睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就前去开导他，说：“天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰，也是聚积的气体，只不过是有光亮的气体，即使掉下来，也不会对人有所伤害。”那个人又说：“那地塌陷下去怎么办？”开导他的人说：“地，不过是堆积的土块罢了，填满了四方，没有哪个地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？”那个杞国人消除了疑虑，非常高兴；开导他的人也解除了疑虑，非常高兴。 【乙】杨朱经过宋国，向东到了旅舍。旅舍主人有两个妾室，其中一人美丽，一人丑陋，相貌丑陋的受尊宠，相貌美丽的却受冷落。杨子问这是什么缘故。旅舍主人回答说：“那美丽的自以为美丽，我并不觉得她美丽；那丑陋的自以为丑陋，我并不觉得她丑陋。”杨子说：“弟子们记住！品行贤能却不认为自己贤能，（这样的人）到哪里能不受爱戴呢？” （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 动物的忧伤 谢尔盖耶夫 ①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？ ②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。 ③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。 ④因为动物处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。 ⑤寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。 ⑥有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。 ⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。 ⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。 （选自《科学家谈新知识》） 15. 如果把第①段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。”表达效果有什么不同？ 16. 结合对文章的理解，说说动物为什么会忧伤呢？ 17. 第⑦段中加点词语“有些”可不可以删掉？为什么？ 有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。 18. 由文中信息推断，蚂蚁和猴子哪种动物更难以忍受孤寂？为什么？ 19. 通过本文，你一定对动物有了别样的情感。请以“善待动物”为主题，拟一则公益广告。（不超过20字） 【答案】15. 原文用问句开头，激发阅读兴趣，引起下文的介绍。改为陈述句就没有引发读者思考的效果。 16. 与“集体”分离，没有同伴的陪伴。 17. 不可以。“有些”从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分。这个词语体现了语言的准确性。 18. 蚂蚁更难以承受孤寂。相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物作为自己的伙伴。 19. 示例：动物是人类的朋友，请为它们营造快乐的家园！ 【解析】 【导语】这篇科普小品以严谨的科学态度探讨了动物情感这一人文主题，通过天鹅、狗、毛虫等典型案例，构建了从高等哺乳动物到昆虫的情感光谱。作者采用递进式结构，先确立动物有情感的观点，再深入剖析不同物种对孤独的耐受差异，揭示群居本能与情感需求的生物学关联。文中科学观察与拟人化表达相融，既保持客观性又赋予温度，尤其毛虫实验的细节描写，巧妙将昆虫行为拟作人类情绪反应，为“动物情感”这一争议性命题提供了生动的实证支撑。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 从表达功能来看，问句的核心作用是引发关注与思考。第①段的问句像一个钩子，能让读者在看到的瞬间产生“动物是否真的会有这些情绪”的疑问，从而带着好奇心继续阅读后文。而陈述句是直接给出结论，读者接收到信息后缺少进一步探究的动力，难以调动阅读的主动性。 从结构衔接来看，原文的问句为下文展开论述做了铺垫。后文通过雌天鹅、母狗、小狗等动物的例子，都是在回应开头的疑问，逻辑上形成“提出问题—解答问题”的脉络。若改为陈述句，后文的内容就成了对已知结论的重复说明，失去了这种自然的推导感，显得生硬。 此外，问句的语气更委婉，符合说明文开篇引导读者进入主题的特点；陈述句则过于肯定，少了一份探究的意味，与文章通过具体事例逐步说明观点的风格不太契合。 【16题详解】 本题考查内容分析。 第④段“因为动物处于原始群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开‘集体’以后，它们会感到非常难过”，直接点明动物因原始群居的特性，离开集体会感到难过。​ 第⑤段“有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活”，通过小鸟单独被关会忧郁死亡，群居则快活的对比，说明没有同伴陪伴会让它们忧伤。​ 第⑥段“把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死……而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的”，明确指出鲱鱼单独饲养会因没有同类陪伴而死，体现出缺乏同伴带来的忧伤。​ 第⑦段“爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振”，说明毛虫掉队后因脱离集体、没有同伴而变得萎靡。​ 第⑧段“这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活……如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤”，表明社会性昆虫在孤独或同伴过少时会忧伤。 由此可知，动物忧伤是因为与“集体”分离，没有同伴的陪伴。 【17题详解】 本题考查词语赏析。 第⑦段“有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡”中的“有些”不能删掉。“有些”明确指出了“没有同类陪伴会死亡”这一现象并非适用于所有昆虫，仅限定了部分昆虫的情况。如果删掉“有些”，句子就变成“昆虫没有同类的陪伴也会死亡”，这一表述就扩大了范围，仿佛所有昆虫都存在这样的特性。但实际上，文章仅以变蛾子的毛虫为例说明部分昆虫的情况，并非所有昆虫都是如此。“有些”一词的使用，让表述更符合实际情况，精准地界定了现象的范围，避免了以偏概全，充分体现了说明文语言严谨、准确的特点。因此，“有些”不能删掉。 【18题详解】 本题考查内容分析。 第④段“高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好”，由此可知猴子作为高级动物，即便不与同类在一起，也能和人类友好相处，适应寂寞环境的能力较强。 第⑧段“这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤”，可以看出蚂蚁作为社会性昆虫，在孤独环境中根本无法存活，对同伴数量还有明确要求，忍受孤寂的能力远低于猴子。 综上，蚂蚁更难以忍受孤寂。 【19题详解】 本题考查语言表达。 紧扣文中动物因孤独而忧伤甚至死亡的特点，以唤起人们共情为核心，用简练语言传递“善待动物”的理念，控制在20字内。 示例：别让动物孤单，用陪伴暖它们心房。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 给儿子一个骄傲的背影 戚洋浩 ①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。 ②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！” ③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有40来岁。 ④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”我懒得听他解释，冲他摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。 ⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。 ⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。 ⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！ ⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟凘的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是‘我爸爸。’”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。 ⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！ ⑩儿子哼着歌儿走达后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！” ⑪我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。 20. 文中的父亲做了哪几件令“我”不理解的事？请简要概括。 ①不听“我”解说操作方法就走掉了。 ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________ ⑤_______________________________ 21. 文中有很多句子耐人寻味。请品析第⑤段画线句子的表达效果。 可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。 22. 联系上下文，分析第⑩自然段中父亲“涨红了脸”的原因。 23. 下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认可哪一种？请说出你的理由。 第一种：表现了父亲对养子深深的爱。 第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。 【答案】20. ①. ②带儿子进入充满危险的工地。 ②. ③提前到工地擦拭搅拌机。 ③. ④穿新衣服来工作。 ④. ⑤不停拍打身上的水泥灰。 21. “拿”“抹”“抠”运用动作的细节刻画，形象写出父亲努力擦拭搅拌机的认真耐心，表现出父亲想给养子惊喜，让养子为自己骄傲的心情。 22. 他对“我”将其养子当成亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞感到高兴；因养子一定要叫他爸爸感到自豪；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到不好意思。 23. 示例（1）认同第一种的理由：父亲为了给养子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上的水泥灰，希望不给儿子丢脸。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。 （2）认同第二种的理由：父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到了工作；细心擦拭搅拌机，让养子感到自己能干；穿新衣服上班和不停拍打身上的水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。父亲希望通过这些行为，让养子以自己为骄傲，从而获得尊严感。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一位年老工人为了让养子在小伙伴面前感到骄傲而努力工作的故事，展现了父亲对子女深沉而细腻的爱。作者通过细致的描写，如工人悉心清理搅拌机和时刻保持衣物整洁，刻画出父亲为孩子创造尊严的小细节，令人动容。文章在平凡细节中渗透了家庭温暖与爱，强调了为子女付出的无私和努力，给读者带来情感共鸣，让人思考爱与尊严的价值。 【20题详解】 本题考查概括事件。 “不听‘我’解说操作方法就走掉了”对应第②段。 第一空：根据第②段中的“他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩”和第④段中的“怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险”可知，文中的父亲将儿子带入工地，工地充满危险，可概括为：带儿子进入充满危险的工地； 第二空：根据第⑤段中的“可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏”可知，他提前来到工地，仔仔细细地清理擦拭搅拌机，可概括为：提前来工地擦拭搅拌机； 第三空：根据第⑥段中的“工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来”可知，他穿着新衣服来工地上班，可概括为：穿新衣服来工作； 第四空：根据第⑥段中的“他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰”可知，他身上沾了厚厚的水泥灰，他不停地拍打，可概括为：不停拍打身上的水泥灰。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 联系第⑤段“我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜”可知，第⑤段“可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉”是因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干，为养子为自己感到骄傲。父亲极其努力地擦搅拌机，“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲真耐心的程度。 22题详解】 本题考查语句理解。 结合第⑩段“我忍不住说，你儿子真可爱”可知因“我”对其养子的称赞而感到高兴；同时，因为“我”将其养子当作亲生儿子，他感到有些难为情， 结合第⑩段“他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口”可知因养子一定要叫他爸爸，他感到幸福自豪； 结合第⑩段“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊”可知，为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。 结合以上分析，概括父亲“涨红了脸”的原因即可。 【23题详解】 本题考查阅读启示。 开放类试题，言之成理即可。 认同第一种理解。结合第④段“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了”可知父亲为了让儿子开心而带他到工地，结合第⑩段“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊”父亲为了给儿子多留些钱跟我“提负责看管搅拌机的活都交给我”的请求；结合第⑥段中的“他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰”可知为了让孩子看到自己漂亮的背影不停拍打身上水泥灰。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。 认同第二种理解。结合第②段中的“他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩”把孩子带到工地让他知道自己有工作了；结合第⑤段“距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉”可知提前来工地精心擦拭搅拌机；结合第⑥段中的“工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来”“他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰”可知他穿着新衣服上班，并拍掉衣服上的水泥灰是想给儿子和儿子的同学一个好印象，是想让养子认识到自己很能干。父亲希望通过这些行为，从中得到精神的满足，赢得自身的尊严。 结合以上分析，任选一种，言之有理即可。 三、写作（50分） 24. 史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢？你是否以他/她为幸？ 请以“有这样的______，幸福”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④不得抄袭或套用；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 有这样的姥姥，幸福​ 那年深秋的傍晚，我攥着被揉皱的数学试卷蹲在楼道里，鲜红的58分像块烧红的烙铁，烫得指尖发颤。楼梯转角传来熟悉的脚步声，姥姥拎着菜篮子站在我面前，蓝布围裙上还沾着面粉。​ “考砸啦？”她蹲下来，粗糙的手掌轻轻拍着我的后背。我把脸埋进膝盖，听见她把试卷铺平的沙沙声。原以为会等来数落，却闻到一股甜香。姥姥从布包里掏出个烤红薯，焦黑的外皮裂开小口，金黄的果肉冒着热气。​ “你看这红薯，”她把红薯塞到我手里，“刚从灶膛里扒出来时，焦皮裹着硬心，跟块石头似的。可你慢慢剥，慢慢啃，就知道里头多甜了。”我咬了一大口，烫得直哈气，眼泪却跟着热气一起冒了出来。姥姥没再提分数，只是指着远处的菜市场说：“明天跟我去摆摊吧，看看卖菜阿婆怎么算账。”​ 接下来的周末，天还没亮我就被拽起来。姥姥的小菜摊支在巷口老槐树下，她教我把青菜捆成小把，用红绳系出漂亮的结。有个阿姨买了三斤土豆，我捏着计算器半天算不对账，脸憋得通红。姥姥笑着接过秤杆：“三块五一斤，三斤是十块五，阿姨常来照顾生意，收十块就好。”她指尖飞快地打着算盘，算珠碰撞的脆响里，藏着我从没留意过的智慧。​ 收摊时姥姥给我买了本算术练习册，封面上画着只憨态可掬的小熊。“每天做五道题，姥姥陪你。”她的老花镜总往下滑，做题时得用手指把镜架推上去，镜片后的眼睛眯成两道月牙。有天我卡在鸡兔同笼题里，她突然起身从阳台搬来个竹筐，抓了五只橘子当兔子，三只苹果当鸡，摆得满桌都是。“你看，兔子比鸡多两只脚……”阳光透过纱窗落在她花白的头发上，我忽然发现，那些拗口的公式，竟在果香里变得清晰起来。​ 期末考试我拿着82分的试卷回家时，姥姥正在厨房蒸馒头。她接过试卷看了又看，突然往我嘴里塞了块热馒头：“你看，咱们的‘红薯’，终于烤出甜味了吧？”蒸汽模糊了她的皱纹，我咬着暄软的馒头，尝到了比红薯更暖的甜。​ 如今每次路过菜市场，总能想起那个蹲在灶膛前扒红薯的身影。姥姥从不用大道理教训我，却用最朴素的方式告诉我：成长就像烤红薯，急不得，要慢慢等，慢慢品。有这样的姥姥，真是这辈子最甜的幸运。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：题目中有两个主要的关键词，“这样的”和“幸福”。“幸福”是什么？这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准却人人可以感受和品味，“幸福”是感激，是温暖，是快乐，是成功，是奉献，是宽容，让我们苦苦寻觅，又无限向往。其实，“幸福”只是一种看问题的角度。“幸福”是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光；是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶；是心存感激、谅解别人后的那善意释然的一个微笑；是远行时亲人的叮咛；是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑。“幸福”不是你房子有多大，而是房子里的笑声有多甜；“幸福”不是你开多豪华的车，而是你开着车平安到家。“幸福”不在于你的成绩有多优秀，而是你在付出努力后露出的微笑；“幸福”不在乎你的朋友有多少，而是能相互理解和帮助：“幸福”是一种心态，题目是开放的。“这样的”暗示所补充的对象需具备特定特质，如材料中母亲的“爱与包容”、老师的“耐心和智慧”，即该对象需对“我”的成长产生关键影响，如指引方向、给予力量、重塑认知等。补题的内容是文章的核心写作对象，需明确具体，且与“我”的成长紧密关联，其存在直接促成了“幸福”的情感产生，可以是人，如沉默守护的父亲、严厉又暖心的师长等；也可以是具体或抽象的事物，如影响深远的话、改变认知的书，都可以进行补题，通过具体事例，这些内容在“我”的成长关键时刻带来的影响，突出其存在对“我”而言是一种幸运，最终升华出“幸福”的情感。 二、选材构思：行文时，注意通过具体的事件，分析补题事物对“我”的积极影响。如写朋友在困境中的指引，可以写考试失利时，朋友用自身经历鼓励“我”正视挫折，让“我”重拾勇气，从而感到“有这样的朋友，幸福”；也可以写父亲无声的陪伴：如父亲常年默默为“我”准备早餐，在“我”熬夜学习时留一盏灯，细节中体现父爱，让“我”体会到平凡中的幸福；也可以写老师对“我”认知的重塑：如曾对传统文化反感，因一位历史老师生动的讲解爱上历史，改变了“我”对世界的看法，从而感恩“有这样的老师，幸福”等等。不可仅停留在“赞美对象”，而需聚焦“对象如何让我感到幸福”，即“影响”与“幸福”的因果关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $