浙江省杭州市余杭区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期五年级上册语文学科期末检测 测评时间：0分钟 测得项日 积累与运用 阅读与鉴置 表达与交浅 评定等场 一、积累与运用〔35★) 1,看拼音，限据语境写司语。(12★) 这整大用子充满了生机和华彩！雕。林子厘有络调白在的1帕( ),有灵 活跃动的song sh行( ),不远处，有jin bl huT hudng 》的股堂， R正败微着b0 ji qf she0( )的珍玩文物，吸男藏游人赶快去地限福 2.下列加克字连音全对的一组是（)〔2★) A.唯好(h) 榨汕（九d)特着(de)落在后边（伯】 B.5喉(gJ0》 间隔(in)登迫(qdng》恢很(w6D C,夺冠(0un》器量()步因(i) 娇蛙（陋o】 D.饱(hd) 面醇(ddn)的格(giio)美差(chai) 3.下列词语书写全对的一组是()(2★) C,眼结隐散柱钱难以置信D.权利意镜孕酸震天动地 4.下列如点字意思其解正确的一项是《》。(2★) A.天？其爸〔爱搬) 且镇以求之（到脑） C.路安即（官即） D心到最急（极遵】 5.法择合适约词语填在括号里。(2★) (1)新中国橡立后，人们不再流高失所，过上了( )的好日子 A.国率民安B夜不闭户C人寿年丰 D,安居乐业 (2)他既忽相信炮说的话，又的她再一次撒费。给村里挂成更大损失，可真是()。 A.左右为用B半信学疑C疑然不解 D,处心积虑 8.下列句子中领号使月正确的一项是()。(2★) A.本学期我们学过的深文有《柱花雨》、《搭右)、《牛部湖女》等。 B我们姐弟儿个根高兴，买种，此，播种、瓷水。没过几个月，居然收获了。 C.”精卷极了1”、“槽糕通了·、“精袋极了【”、“精树透了1”…… 山.圆明图中许多最物都是仿蹈各地名胜建者的，游宁的安澜园、苏州的舞子林、杭 州西剖的平闹秋月。 7,学校布置图书馆，下不证合张粘在图书俯的一句是()。〔2★) A,敏面好学，不量下司。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切： C,克面于邦。克伦于家。 0,闻第那得清如许，为有要头活水来。 8根招右图提示，我背这本节是《)。(1★) 九〔中团神话故事》 B、《欧洲民间故事》 C,《非洲民甸故事) D.(中国民间故事) 9,读句子，写出主要意思，字数不超出格子。《2★) 错助资料了解写作背景，可似更深入路理解深文蕴含的情感，还可以丰富附课文内 靠的认识。 10,根据情境写出相应的古特文。〔8★) 古诗文中莲含着精神力量。威量南以蟑“ ”的 清高风准暗响白身品格的高洁：高洗以“ 劝然人们要始终坚持与努力：陆游以“ 袭达他对抗金事业必胜的信心：司马光以“ ”告减 人们生希要节位。 二，阅读与鉴线(35★) 探寻一个国家的文化风的，我们可以薄两败景，可以听赏故事，还可议流连在 吉代建筑之中，每味边震，相细感受。 C赏小炫美景 河水如層绕域流〔节选》(12★) ①一蹄入苏州，钱使孩乱地感竟到，它是个饶有民味的小成它圣然没有北家厚种 掉伟的气源，没有上海那种明亮的格调，但元，它中有者这仕诗的是姿。 ②在苏州。几手亭掌屋于的乐面都烧着一条如季子鞭的河流，河西不文，复电不窄。 河上有船，断大们以框黑的移腰株着船。排黄物由裤内的一端选遥至乃一篇：由于河本 清漫，市客干净，四就，站在桃形的小桥上看他们在烈日之下撑相。敛毫不觉得物的动 作吃力。小知或在他们的一撑一格、一摇一排中城城地前过，媛媛地前逢：由于苏州 有并多地方还漫有血未水供应，许多甘女妈保者肾，蹲在河边洗衣。盘修静地站在形儿 滑截鞋，重谈表，心卫低8地感堂，及现在我面前的不透出人实是而及一城使通总 伦的月岛一幢直声有产的用叠L ③苏州的落目。并不是约烂多移的，但它种像它的青家一样。别具吸引人的特色 夏天叶令日长夜姐，周此，或然是下午六点多，但天色浓然很嘴毫：苏州那斯红若水盛 的服得毫无现最的太和以这任走不含黄地片止在大生大片单绿的国生上件兼傍球业 常瓜，不绘不线地脑看太本旅，但才骏了二十未分牡，它换避的血使回“意么”面波递 丁一不天整个典家然地谊退，面是性提地一点一点热酒失工，当它流淡、米演地消失 附尽时，暮色称漫的天政电。存了一抹令人回味无常的红套。 11.短文描给了苏州的两幅图景，分别是 图.(2★) 12.对于文意第⊙自器段，下列理解有识的一项是( ）。(2★) 是作者用“一n…便…“表明白已立刻喜欢上了苏州。 区作老喜欢苏州是因为苏州是个“烧有风味的小城。有独特的美。 C苏州与术京，上海比只是个小城。 几“强烈”这个词表明了作者对苏州有着深深的喜爱之情。 13.读第②白然段始尾到线销句子，最适合的朗法语调是( 〉。《2★ A.常快有力R断缓沉命C.平稳亲和D.高尤激越 14.读第图白怨段线的句于，请结合描写方法说说白己的感受。(4★) 5第圆自然段最后一句话的特点是(）。(2★) 人总结全文 五照空开头C,升华主题D.意味深长 。读民可故事 种全子《10★)】 ①州凡及清来儿两金于，骑毛矿对势外，坐在黄沙辣上解城地棉超来。不一金儿。 国王打验从这儿经过，问道：“吸，阿几提，体这是在干什名呢？· ⑦“陛下，我正在忙着种金子。“ 圆四王所了感到汽异，又问道：“饶者诉我，税明的何九提，金子委怎名种？” ③“您怎么不明白呢？”何凡提说，“现在把金子种下去，到望期五就可以桌成剩， 把头十两金子妆时家去了，” ⑤国王一听，眼球都仁了，走批格看笑脸派阿凡提南登起来：*有儿提！黎种这名 杰全予，能发多大的时呢？要种规多种成。种乎不够，到友常里未幸好了，要多少有多 少。那发坪是响俩金收什的。长出金子来，十点里给我人成现行了，” 囵“那太好电。陵下【” ⑦第二天，阿几提此到客里拿了两斤金于。再过一个星瓶，地处国王远去了十来斤 金子，国至打开口袋，一看金光问问的。儒直乐得闭不上，他之刻宁骨手下。把华里 存看的好元稻金子都交给啊几是去种。 阿凡提北全子希国家东，都分降丁穷苦人 3 ②过了一个星期。下儿提空着一及子，感鼎苦妆地来见闲王。国王昆阿儿抵来了， 问道：“酰金于的姓口都来了吧？“ 》“弄剑寄肾！”阿凡提忽然乳了起来，就道，“您不见这几天一浦雨也浸下吗？ 哈们的金于全干死！别混妆成，建种于也体了。” ①图三倾时大怒。从宝是上直卦下朵。红呼大见道：“胡议入道，我不信体的鬼话 你坦隔推？金子率会千无？" “残。这就青证了！”河凡接说，“是委是不相估金子会干死，怎么又柳忙金子 种上了轮长呢7和 3四王听了，挥也说不出请来 16,阿凡提和国王的故事是用绕种金子展开的。请杭理故事重要情节，补充填空。(3★) 网凡棍 种”金子 金子全干死 王 传摆金种子 17.读第®白然段，塑象一下：当阿凡提同王的金子分给穷人时，他会怎料向大家说明 金子的来历了请试者以阿凡提的计气说一说。(3★》 国凡提说：乡斋们， 18故事结尾，回王为什么说不出话来了？试着从正反两个方面艺原因说清黄。(2★)》 如果闲王承认金子会于死， 如要国王不承认金子会干死， 19历炭人们乐于传录阿凡提种金子的故事，？因是()（多透），(2★) A人们渴望握脱其穷，希望离的能常种出金子， 且赞析列凡提的机智、勇散、善良。 《.表达对透置而贪续的国王的嘲笑之情， D表法内心对财言的无限向柱之情。 品古都建筑 故官星项的小善(13★) ①不知你是看留意过，故官各处客殿的房顶上有各种各棒奇怪我的小动扬的剧 原。这些小动物宽竟有什名特殊会又，它们又是什名毛1 ②刻待明成租未惊修建常禁城时，五皇大帝管经下璃“飞禽走格”镇守宋禁城。常 架城建延耳的思睿和屋得上的的物主要有正哈和膏善。王齿是宫延是顶正秦两璃的装饰 件，龙头、是口咬任正春，用来粉火镇来。答等则无紫禁城大小官则的替角上策作的地 端摩饰件，遥《大清会真》介绍。这些琉璃物面小意的补列顺序为龙，风、狮、天马 海马、貌视(s加n叫》，杆意，期专(xio1】、年牛、行什《hgsh》, ③在这套小等前面，还有一位背风的仙人。相转我民时期赤男明潜齐语《)王 有一欢打了数仕被域兵紧运，地到江垃，危急中遥到一只大鼻。于是能味上大鼻，减江 而去，化检为夷。将精属仙人灸排在小暮们病面，有睡堂飞用，断脂古样之喜。共实， 这精风私人是国完瓦当用的。 ④特的号威、大小，数量、次厚等喜有严格的规定，加在城常太和避的角将上 棒列者0个琉瑞堂姿小善，成数最，是最离琴就。乾清宫地心仪流于太和质，资蓉减 去“粉什”，为9个：帅宁掌的餐鲁为7个，东而六富是后蛇居世的地方，得兽为5个。 ®其实。运些小善不光起到装特的作用，还是防土座顾故而水授性的重要年件，是 建坑竖评把实用构件与艺术造型巧村样合的共范， 观.本文介第的故宫展顶的小兽主娄是 两种，其中 是龙， 风箭十种小钟的总称。(3★) 21.刻读材科做出判斯，正残的打“”，错误的打“×”。(4★》 《1)骑风外人在宫贬機角的最顶端，既美现又实用。 《2)乾滑宫的宫殿等级比太和爱和坤宁宫都是高。 《3)誉兽最重要的作用是装许言限房顶，侍灵兽析祥瑞： 《4)引入传说能第赋子古肆筑神音感和历史移，离别象引读者。 2之第④③自然段运用了 和 的说明方法，想是说明 3★ 25第⊙白然段结尾的提问句有什么作用E?()(多选)，(3★》 L用问题激发起读者的阅读兴趣 提示武者下文主要是围烧这些同思走行说明的。 C引出白己所要说明的内容， 想要爱紧希助解答 三、表达女交流(30★) 孔多姿多彩的生活中，体悬否留意过身边的“ta”?“t知”可能是我们熟透的人。也 可能是我们通到过的陌生人，但是“”身上一定有什么吸引了你，清结合具体事例 写出“细”的特点，用恰当的语膏表达白己的看法和感受。 日温第提示：题日白拟，表达真猜实8，不少于0字。 6 余杭区2024学年第一学期五年级语文期末学力测评评卷意见 每项得85%以上★的为A，得75%以上★的为B，得60%以上★的为C，得60%以下★的为D 题项 题号 分值 参考答案与评分标准 积累与运用35% 1 12 白鹤 松鼠 金碧辉煌 不计其数 （每个字1分） 2 2 C 3 2 B 4 2 B 5 2 (1)D (2)A 6 2 D 7 2 C 8 1 D 9 2 借助资料可以帮助（或促进）学习。╱资料可帮助理解课文。 【概括准确1分，不超字数1分】 10 8 垂緌饮清露，流响出疏桐 不饱食以终日，不弃功于寸阴 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 由俭入奢易，由奢入俭难 【每条横线1分，多字少字错别字各扣0.5分】 阅读与鉴赏 35% 11 2 河流图、落日图（每空1分，概括接近即可） 12 2 C 13 2 B 14 4 作者把太阳比作一个充满活力的人在晚风中奔跑，运用了动态描写，写出了太阳下山时颜色变化的奇丽景象，表达了喜爱赞叹之情。 （描写方法2分，表达效果2分。） 15 2 D 16 3 上行第二格：收获金子（或：收金子） 下行第一格：送金种子（或：送金种） 下行第三格：无话可说（或：说不出话） （结合内容，简要概括即可得分，每空1分） 17 3 参考答案：乡亲们，这些金子我是从国王那里得来的。（1分）我故意装作在种金子，国王贪心想要更多的金子，就给了我两斤金子做种子，我给他送了十斤金子，他就给了我更多的金子做种子。（2分）这些都是从咱们穷人身上搜刮来的财富，现在全都分给大家！ （能结合内容说清楚即可。） 18 2 如果国王承认金子会干死，他就要接受金子没有了的结果。 如果国王不承认金子会干死，他就不该相信金子种下了会长。 （各1分，意思接近即可） 19 2 BC 【分层赋分：选项中有A或D得0分；选了BC中的一个得1分，选齐BC得2分】 20 3 正吻、脊兽、脊兽 （每空各1分） 21 4 √××√（每小题各1分） 22 3 列数字、举例子，脊兽的等级、大小、数量、次序等都有严格的规定。（每空各1分） 23 3 分层赋分：选A或B或C——得1分，选AB或AC或BC——得2分，选ABC——得3分，只要选了D——不得分 表达与交流30% 24 30 本次习作共30分，分别从选材、组材、表达、书写四个维度结构化赋分，各项相加得出总分。保底分15分。（所谓保底，是指学生有完成习作，但质量不高，没完成习作不在此列。） 选材组材 12分 A:12-11分 选材典型，能突出人物特点。 B:10-9分 选材恰当，能表现人物特点。 C:8-7分 材料选择不够恰当，但能让人读明白所写的内容。 表达 15分 A:15-14分 语句通顺，内容具体。没有病句、错别字，标点运用正确。 B:13-12分 句子基本通顺，内容比较具体。有一些病句和错别字，部分标点运用不正确。 C:11-10分 内容叙述不清楚，语句不连贯，语病较多，不能正确使用标点。 书写3分 A:3分 习作部分书写规范、整洁，能正确运用修改符号修改或没有病句、错别字而无修改痕迹。 B:2分 习作部分书写比较整洁，基本上能正确运用修改符号修改。 C:1分 书写凌乱，涂改严重，没有运用修改符号修改。 学科网（北京）股份有限公司 $$