第一单元第1课时 按照给定标准分类（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

第一单元 分类与整理 第1课时 按照给定标准分类 小学数学·二年级（上）·人教版 体会分类标准差异，感受分类整理对生活的帮助 。 通过对气球按形状、颜色进行分类，掌握分类方法。 学会用符号、图示表示分类结果，提升数据整理能力。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握按不同标准分类的方法，规范整理相关数据。 理解分类标准差异对结果的影响，灵活运用分类。 通过分类整理，发展数据分析与有序思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 讲讲看，你这样圈的依据是什么呀？ 1、大家来找茬，快找出每行里 “不一样” 的水果，圈出来 知识链接 Knowledge link 在生活中很多地方都需要分类，今天就让我们一起来学习《分类与整理》 2、在生活中按一定标准将垃圾分类投放，从而将垃圾转变成公共资源，同学们想一想：啤酒瓶属于什么垃圾？ 知识链接 Knowledge link 按形状分类 学习任务一 梳理信息 把下面的气球分类 同学们，这么多气球混在一起了，你们有什么办法分开吗 1 探究新知 Presentation 把下面的气球分类 1 气球有花形、心形和椭圆形，我们可以按照形状来分 分析解答 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 按形状分类，每种气球各有几个？如何将结果表示出来？ 1 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 花形：3个 心形：4个 椭圆形：5个 我先按照形状把气球分出来，然后再数各自的数量。 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 我采用边数边画的方法，数一组气球，就画一组圆圈来记录 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 花形 3个 心形 4个 椭圆形 5个 我把每种气球的数量，对应着它们的形状图案，用 “图案 + 个数” 来表示 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 哪种气球的数量最多？又有哪种气球的数量最少呢？ 1 花形 3个 心形 4个 椭圆形 5个 探究新知 Presentation 把下面的气球分类 1 花形 3个 心形 4个 椭圆形 5个 椭圆形的气球有5 个，数量最多 花形气球有 3 个，数量最少 分析解答 探究新知 Presentation 任务小结一 按形状分类 1.把一些事物按照一定的标准分成不同类别的方法叫做分类。 2.按形状分类气球，可通过 “先分再数” 或 “边数边画”等方法，清晰统计出每种形状气球数量。 3、将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。 探究新知 Presentation 按颜色分类 学习任务二 梳理知识 把下面的气球分类 同学们，除了按形状分类，还可以怎样分呢？ 1 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 气球有红色、黄色和蓝色，我们可以按照颜色来分 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 红色：4个 黄色：5个 蓝色：3个 我先按照颜色把气球分出来，然后再数各自的数量。 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 红色 4个 黄色 5个 蓝色 3个 哪种颜色的数量最多？又有哪种颜色的数量最少呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 把下面的气球分类 1 红色 4个 黄色 5个 蓝色 3个 黄色的气球有5 个，数量最多 蓝色气球有 3 个，数量最少 探究新知 Presentation 按颜色分类 1、按颜色分类时，先识别红、黄、蓝三种颜色，再分别计数，清晰统计出每种颜色气球数量。 2、按颜色分类后，发现黄色气球 5 个最多、蓝色 3 个最少，直观感受到不同颜色数量的差异 。 3、对比前面的按形状分类可知：分类的标准不同，分类的结果也不同。 任务小结二 探究新知 Presentation 生活中的分类 学习任务三 梳理知识 把下面的气球分类 同学们，学完了气球分类，生活中还有哪些需要分类整理的事情？ 1 探究新知 Presentation 分析解答 蔬菜区 海鲜区 饮料区 在生活中很多地方都需要分类，比如超市 超市将不同物品分类，更卫生、更便捷 探究新知 Presentation 分析解答 机动车道 非机动车道 人行横道 道路交通也需要分类管理 交通管理部门将道路划分为机动车、非机动车和人行道，更安全 探究新知 Presentation 分析解答 1元区 2元区 10元区 文具店可以根据价格进行分类 文具店根据价格分类，更直观 探究新知 Presentation 生活中的分类 1、在生活中，根据不同的功能、数量、颜色、形状等可以将很多事物进行分类。 2、分类整理后，物品更容易找到，更容易数出每类物品的数量。 任务小结三 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.按形状分一分，再涂一涂、填一填。 教材第2页“做一做” 6 4 3 3 达标练习 Practice 31 2.把下面的蔬菜分类。 教材第2页“做一做” （1）按蔬菜的种类分一分，将结果表示出来。 （2）哪种蔬菜最多？哪种最少？ 洋葱 西红柿 菜椒 胡萝卜 黄瓜 2个 4个 5个 1个 2个 最多的蔬菜是菜椒（5个 ） 最少的是胡萝卜（1 个 ） 达标练习 Practice ① ② ③ ④ ② 3. 可以放在下面（ ）号框中。 达标练习 Practice 2. 将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。 3.在生活中，根据不同的功能、数量、颜色、形状等可以将很多事物进行分类，分类整理后，物品更容易找到，更容易数出每类物品的数量。 1.把一些事物按照一定的标准分成不同类别的方法叫做分类，像气球分类里的颜色和形状就是它们分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不同。 知识总结 Summary 34 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 分类与整理 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$