精品解析：河南省信阳市固始县永和高中联考2024-2025学年高二下学期7月期末日语试题

2024-2025学年永和高中第二学期高二年级期末考试 日语试题 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、 B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.2人はこれから何をしますか。 A.車を洗う B.スーパーに行く C.天気予報を確認する 2.女の人はどこで手帳を買いましたか。 A.百貨店 B.文房具屋 C.本屋 3.新しい広告の原稿はいつできますか。 A.今日の午後 B.明日の午前 C.明日の午後 4.男の人は今何をしていますか。 A.大学生 B.銀行員 C.教師 5.女の人は何色の財布を選びましたか。 A.黑 B.青 C.赤 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面的录音，回答第6-8题。 6.女の人はどのくらい日本に住んでいますか。 A.3年 B.5年 C.7年 7.女の人はどんな人ですか。 A.大学生 B.会社員 C.先生 8.男の人は北京へ何をしに行きたいですか。 A.仕事する B.旅行する C.留学する 听下面的录音，回答第9-11题。 9.女の人は今どこにいますか。 A.自分の家 B.会社 C.学校 10.女の人はなぜ約束の時間に間に合わないのですか。 A.交通渋滞に巻き込まれたから B.会議は予定より時間が掛かったから C.レストランの場所を間違えたから 11.女の人は何時ごろ着きますか。 A.5: 30 B.6:00 C.6:30 听下面的录音，回答第12-14题。 12.今日は何の日ですか。 A.女の人の誕生日 B.太郎の18歳の誕生日 C.太郎の20歳の誕生日 13.ケーキはどうしますか。 A.店で買う B.自分で作る C.友人にもらう 14.男の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.飲み物を作る C.太郎を迎えに行く 听下面的录音，回答第15-17题。 15.男の人は何を食べたいですか。 A.焼き魚 B.うどん C.焼きそば 16.その店はどこですか。 A.交番の近く B.写真屋の隣 C.スーパーの隣 17.焼き魚の店の名前はどれですか。 A.ハル B.アキ C.富士屋 听下面的录音，回答第18-20题。 18.男の人はいつ時計を買いましたか。 A.先月 B.先週 C.昨日 19.男の人の時計はどうなりましたか。 A.電池が切れた B.電池の向きを間違えた C.電池が入っていなかった 20.女の人はこの後どこに行きますか。 A.家 B.倉庫 C.電池を売る店 第二部分 阅读理解(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 （一） 最近、携帯電話がどんどん小さくなって、腕時計と同じ大きさのものもできたそうです。 また、写真も送れる電話があるそうです。けれども、小さくなりすぎると、使いにくいと思う人もいるかもしれません。将来は、今より人間の体にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。 今、大きい町ではどこでも、環境が問題になっています。道が混んで、空気が汚れています。最近は、ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。これからは、みんな空気をあまり汚さない車に乗るようになるでしょう。 また、日本では「観光丸」という宇宙ロケットを作る計画があります。これからは、おおぜいの人が乗れるロケットが作られて、だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません。 [备注]：宇宙ロケット：宇宙飞船 ガソリン：汽油 1. 将来の電話はどうなるでしょうか。 A. どんどん小さくなるでしょう B. もっと体にあった便利な電話ができるでしょう C. 写真が送れる電話ができるでしょう D. 腕時計のような電話ができるでしょう 2. 環境問題をなくすために、みんながどうするようになるでしょうか。 A. みんな空気を汚くする車に乗らないようになります B. みんな電気で働く車に乗るようになります C. みんな道をきれいに掃除するようになります D. みんな空気のきれいな車に乗るようになります 3. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A だれでも宇宙へ行きたいです B. だれも宇宙へ行きたくないです C. 宇宙へ行ったら、環境問題を真剣に考えるようになるでしょう D. おおぜいの人がロケットを作っています 4. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. 日本の宇宙ロケットがもう作られました B. みんなが小さい携帯電話が好きです C. 筆者は環境の問題をあまり関心しません D 未来、だれでも宇宙旅行ができるかもしれません 5 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. ガソリンで動く車は空気をよごします。 B. みんなが観光のため宇宙にいきたいです C. 現在の車はみんなガソリン以外のエネルギーを使っています D. 腕時計を携帯電話として使ってもいいです 【答案】1. B 2. A 3. C 4. D 5. A 【解析】 【分析】本文主要讲了最近手机越变越小了，也有人觉得太小了用起来不方便。现在即使是在大城市环境也是一个问题，今后大家应该会乘坐不太会污染空气的汽车吧。而且日本有制作宇宙飞船的计划，如果进行了宇宙旅行的话，或许会更珍惜地球吧。 【1题详解】 原文提到「将来は、今より人間の体にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。」将来会制作出比现在更符合人体更方便的电话吧。故选B。 【2题详解】 原文提到「みんな空気をあまり汚さない車に乗るようになるでしょう。」大家都应该会乘坐不会污染空气的汽车吧。故选A。 【3题详解】 原文提到「もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません」如果进行了宇宙旅行的话，或许会更珍惜地球吧。故选C。 【4题详解】 原文提到「だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。」将来或许谁都可以去宇宙旅行。故选D。 【5题详解】 原文提到「ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。」制造了不用汽油而是用电的汽车。用汽油的车会污染空气，用电的车则不会。故选A。 （二） 王さんは２００１年に中国のペキンから日本の東京に来ました。今東京の渋谷区に住んでいます。田中さんの家の隣です。王さんは東京大学の留学生です。もう三年生になりました。 王さんは中華料理が得意ですから、よく中華料理を作ります。月に何回か学校から家へ帰る前に、スーパー・マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。休みではない日にゆっくり料理を作ることができませんから、冷凍食品やインスタント・ラーメンも買ってきます。 　田中さんのおかげで二年間経って、日本語がとても上手になりました。もう辞書を使わずに、講義を受けることができるようになりました。 来年王さんは学校は卒業してから、ペキンに戻らなければなりません（不得不回）。日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。 6. 王さんは日本に来て何年間経ちましたか。 A. 二年間経ちました。 B. 2003年に来ました。 C. 一年間経ちました。 D. 四年間たちました。 7. 王さんはどこで料理の材料を買いますか。 A. デパートで買います。 B. ラーメン屋で買います。 C. 家の隣の店で買います。 D. スーパーで買います。 8. 三年前と比べて、今王さんの日本語が上手ですか。 A. ええ、とても上手になりました。 B. いいえ、三年前は上手でした。 C. 三年前ほど上手ではありませんでした D. 三年前は今より日本語が上手です。 9. 王さんは将来何になりたいと思っていますか。 A. 先生になりたいと思っています。 B. 医者になりたいと思っています。 C. 職員になりたいと思っています。 D. 外資系の会社の社員になりたいと思っています。 10. 文章の内容に合っているのはどれですか A. もうすぐ日本にいることができます。 B. 来年中国に戻らなければなりません。 C. また三年間日本にいることができます。 D. もう日本にいることができません。 【答案】6. A 7. D 8. A 9. D 10. B 【解析】 【分析】本文内容难度不大，主要讲述了小王的日本留学生活。小王2001年从中国北京来到日本东京，现在住在东京涩谷区，在田中家的隔壁。小王是东京大学的留学生，已经上三年级了。 小王擅长中国菜，所以经常做中国菜。一个月从学校回家几次，在这之前，顺便去超市买中国菜的材料等。因为不能在不休息的日子里慢慢做饭，所以也会买冷冻食品和方便面。 托田中的福，过了两年，日语变得非常好了，已经不用字典就能听课了。明年小王从学校毕业后必须回北京，因为能自由地说日语，所以他想在外资企业就职。 【6题详解】 由原文「王さんは２００１年に中国のペキンから日本の東京に来ました。王さんは東京大学の留学生です。もう三年生になりました。」，“小王是2001年从中国北京来到日本东京的，小王是东京大学的留学生，已经三年级了”，故本题选A。 【7题详解】 由原文「月に何回か学校から家へ帰る前に、スーパー・マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。」，“一个月从学校回家几次，在这之前，顺便去超市买中国菜的材料等。”，故本题选D。 【8题详解】 由原文「田中さんのおかげで二年間経って、日本語がとても上手になりました。」，“多亏了田中，经过两年，日语变得很好了”，故本题选A。 【9题详解】 由原文「日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。」，“因为能自由地说日语，所以想在外资企业就职。”，故本题选D。 10题详解】 由原文「来年王さんは学校は卒業してから、ペキンに戻らなければなりません」，“明年毕业之后，必须回北京”，B说法正确，其他不符合原文，故本题选B。 （三） 日本は、（　ア　）の人を「成年=成人」としていました。未成年はお酒を飲むこと、タバコを吸うこと、選挙に参加することはできないのです。 しかし、2022年4月から改正民法が施行され、成人年齢が18歳に引き下げられました。その理由にはいろいろありますが、まず第一は、市民の政治へ参加を広げることなのです。選挙することができる年齢を18歳にして、より多くの国民が選挙に参加することができます。 　第二の理由は、18歳の年齢は経済的な自立が可能な年齢です。結婚もできます。車の運転免許を取ることもできます。就職もできます。これは成人の証拠になります。 　さらに、イギリス、オーストラリア、イタリア、ドイツ、中国など世界の多くの国で成人は18歳なのです。また、日本と同じ、（　ア　）を成人としていた韓国は、2012年から19歳に引き下げました。 11. 文中の２つの（　ア　）に同じ内容を入れます。それはどれですか。 A. 18歳 B. 19歳 C. 20歳 D. 17歳 12. 日本で17歳の人ができることは何ですか。 A. お酒を飲むこと B. タバコを吸うこと C. 選挙に参加すること D. アルバイトをすること 13. 18歳で成人ではない国はどれですか。 A. ドイツ B. 韓国 C. 中国 D. オーストラリア 14. 日本の成人年齢が18歳に引き下げた理由に合っていないのはどれですか。 A. 市民の政治への参加を広げるために B. 多くの国民が選挙に参加するために C. 日本には18歳の青年が多いために D. 世界の多くの国で成人は18歳とされているために 15. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 日本では18歳から選挙に参加することができます。 B. 日本も韓国と同じように成人年齢を18歳に引き下げました。 C. 日本で18歳の人は仕事を始めなくてはいけません。 D. 日本の18歳の人は、仕事をしたり結婚したりしている人が多いです。 【答案】11. C 12. D 13. B 14. C 15. A 【解析】 【分析】文章大意： 日本将20岁以上的人定义为成年人。未成年人不能喝酒、抽烟或参加选举。 但是，从2022年4月开始实施了修订民法，成人年龄降低到了18岁。其理由有很多，首先，要扩大市民对政治的参与。将可以选举的年龄定为18岁，以便更多的国民参加选举。 第二个理由是，18岁的年龄是可以经济自立的年龄。也可以结婚。也可以拿到驾照。也可以就业。这将成为成人的证据。 而且，在英国、澳大利亚、意大利、德国、中国等世界许多国家，成人都是18岁。另外，和日本一样，成年年龄为20岁的韩国，从2012年降低到了19岁。 【11题详解】 由原文「日本と同じ、（　ア　）を成人としていた韓国は、2012年から19歳に引き下げました」可知，韩国原先和日本一样，但已决定从2012年起将成年年龄降至19岁，故根据选项大于19岁的只有20岁。故选C。 【12题详解】 由原文「未成年はお酒を飲むこと、タバコを吸うこと、選挙に参加することはできないのです」可知，未成年人不能喝酒、抽烟或参加选举。可以打工兼职。故选D。 【13题详解】 由原文「日本と同じ、（　ア　）を成人としていた韓国は、2012年から19歳に引き下げました」可知，在韩国成年年龄为19岁。故选B。 【14题详解】 由原文「まず第一は、市民の政治へ参加を広げることなのです。選挙することができる年齢を18歳にして、より多くの国民が選挙に参加することができます。　第二の理由は、18歳の年齢は経済的な自立が可能な年齢です。」和「さらに、イギリス、オーストラリア、イタリア、ドイツ、中国など世界の多くの国で成人は18歳なのです」可知，日本成人年龄降低到了18岁，理由其一是，要扩大市民对政治的参与。将可以选举的年龄定为18岁，以便更多的国民参加选举。其二是，18岁的年龄是可以经济自立的年龄。也可以结婚。也可以拿到驾照。也可以就业。这将成为成人的证据。其三是，在英国、澳大利亚、意大利、德国、中国等世界许多国家，成人都是18岁。对应了ABD选项，C未提及到。故选C。 【15题详解】 由原文「2022年4月から改正民法が施行され、成人年齢が18歳に引き下げられました。その理由にはいろいろありますが、まず第一は、市民の政治へ参加を広げることなのです。選挙することができる年齢を18歳にして、より多くの国民が選挙に参加することができます。」可知，日本成人年龄降低到18岁，18岁可以参加选举。故选A。 （四） 私はよく駅の近くの図書館へ行きます。本を借りることもあります（有时）が、ほとんど新聞や雑誌を読むためです（为了）。日本の新聞のほかに（除了…之外）、英語や韓国語や中国語などの新聞が置いてあります（放着）から、外国の人も読みに来ます。暑い夏も涼しいし、寒い冬も暖かいですから、毎日来る人もいます。新聞や雑誌を読むための場所には、柔らかくて、気持ちがいい椅子が置いてあります。（ア）、いつ行っても、ほとんど座ることができません。いつもおじいさんたちが座って、新聞などを読んでいるからです。図書館では寝てはいけないのですが、そこにはたまに読みながら（一边…一边）寝ている人もいます。勉強する場所や、子供たちの場所もあります。勉強する場所は学生たちばかりです（净是）。みんな真面目に勉強しています。小さい子供たちのための場所には、靴を脱いで入ります。そこでは、小さい子供がお母さんに本を読んでもらっている①のを見ることができます。いつ行っても込んでいるので、私は置いてある（放着）硬い椅子や小さい子供のための場所に行くこともあります。そこで、スポーツ新聞や雑誌を読むのです。一番新しい新聞や雑誌は借りて帰ることができないからです。 図書館で働いている人は、親切で何か調べる時に手伝ってくれます（别人为我做某事）。図書館にない本もほか（其他）の図書館から借りてきてくれます。図書館はとても便利です。 注：①～てもらいます：某人得到别人为他做某事。 16. 文中（ア）には何を入れますか。 A. それから B. でも C. そして D. それとも 17. 文中「そこ」はどこですか。 A. 勉強する場所 B. 子供たちの場所 C. 靴を脱いでいる所 D. 新聞や雑誌を読むための場所 18. この図書館はどんな図書館ですか。 A. 外国の本や新聞がたくさん置いてあります。 B. 図書館の本や雑誌は何でも借りることができます。 C. ここにない本もほかの図書館から借りてきてくれます。 D. この図書館は寝てもいいです。 19. 図書館で見なかったことはどれですか。 A. 学生が真面目に勉強していること B. お母さんが子供に本を読んでいること C. 新聞を読んでいる外国の人がいること D. 子供のための場所で寝ている大人がいること 20. 筆者は図書館へ行って何をしますか。 A. どこか座ることができる所を見付けて（找）、新聞などを読みます。 B. 本を借りたら、すぐに帰ります。 C. 古い新聞や雑誌などを読みます。 D. スポーツ新聞を読んだり、たまに勉強したりします。 【答案】16. B 17. B 18. C 19. D 20. A 【解析】 【分析】我经常去车站附近的图书馆。有时也借书，但几乎都是为了看报纸和杂志。除了日本的报纸以外，还放着英语、韩语、中文等报纸，所以外国人也会来看。炎热的夏天也很凉爽，寒冷的冬天也很暖和，所以每天都有人来。在看报纸和杂志的地方，放着一把柔软、舒服的椅子。但是，无论什么时候去，几乎都不能坐。因为老爷爷们总是坐着看报纸什么的。在图书馆是不能睡觉的，但在那里偶尔也有一边读一边睡觉的人。也有学习的地方和孩子们的地方。学习的地方都是学生们。大家都在认真学习。为了小孩子们的地方，脱鞋进去。在那里，可以看到小孩子让妈妈读书。因为无论什么时候去都很拥挤，所以我有时会去放着的硬椅子和给小孩子的地方。在那里看体育报纸和杂志。因为最新的报纸和杂志不能借回来。 在图书馆工作的人很亲切，在调查什么的时候会帮忙。图书馆里没有的书也可以从别的图书馆借来。图书馆很方便。 【16题详解】 文章提到「新聞や雑誌を読むための場所には、柔らかくて、気持ちがいい椅子が置いてあります。（ア）、いつ行っても、ほとんど座ることができません。」，在看报纸和杂志的地方，放着一把柔软、舒服的椅子。但是，无论什么时候去，几乎都不能坐。A然后；B但是；C然后；D还是。前后为转折关系。故选B。 【17题详解】 文章提到「小さい子供たちのための場所には、靴を脱いで入ります。 そこ では、小さい子供がお母さんに本を読んでもらっている①のを見ることができます。」，也有为了小孩子们设置的地方，脱鞋进去。在那里，可以看到小孩子让妈妈读书。因此指的是孩子的区域。故选B。 【18题详解】 文章提到「図書館にない本もほか（其他）の図書館から借りてきてくれます。」，图书馆里没有的书也可以从别的图书馆借来。故选C。 【19题详解】 文章提到「勉強する場所は学生たちばかりです （净是） 。 小さい子供がお母さんに本を読んでもらっている①のを見ることができます。 語や韓国語や中国語などの新聞が置いてあります （放着） から、外国の人も読みに来ます。」，ABC均在文章中提到，但是没有提到在孩子区域睡觉的大人。故选D。 【20题详解】 文章提到「私はよく駅の近くの図書館へ行きます。本を借りることもあります （有时） が、ほとんど新聞や雑誌を読むためです」，我经常去车站附近的图书馆。有时也借书，但几乎都是为了看报纸和杂志。「私は置いてある（放着）硬い椅子や小さい子供のための場所に行くこともあります。そこで、スポーツ新聞や雑誌を読むのです。」我有时会去放着的硬椅子和给小孩子的地方。在那里看体育报纸和杂志。故选A。 【点睛】 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近思うこと。 知性(才智)は言葉 　1　　現れるのだ、と思うのです。 それは話し言葉であったり、文面(书面)であったり。人の発した、書いた言葉を浴びて「ああ、この人は」と、言葉に　2　　その人の知恵が感じ取れる。 転職を経て、人と日々話す仕事をして、そしてキャリアスクール(职校)への入会を経て、様々な人と関わる機会が増えたことがその理由なのでしょう。世の中には本当に色々な 　3 　の人がいます。 新卒入社の時の最初の上司に「相手に伝えることの努力は惜しむ 4 」と教わりました。伝わった状態がどうであるか、どうすれば伝えることが 5 のか。最初のプロジェクトでマニュアル作成、問合せ窓口を任された私は日々悩み 　6 仕事をしていたのを覚えています。 なので、人の選ぶ言葉やその使い方が気になってしまう 7 、よく活用されたのを見ると感心してしまうのです。そして、話に深みがあると、さらに知性も感じられて、聞いている 8 面白い発見が浮かぶこともあります。 話し方、イントネーション(语调)、声色。 文の構成、言葉のまじり(混合)、言葉の選択。 日常会話で特に重視している 9 の要素。気にしなくても問題なく社会で生きてはいけるけれども、意識している人にはきっと重要な要素であり、自分の本質を　10 　間に見透かされているのではと考えると、少しわくわく(兴奋)します。 21. A. を B. に C. が D. へ 22. A. つかれる B. かくれる C. きれる D. わすれる 23. A. タイプ B. タイヤ C. ダイヤ D. タレント 24. A. わ B. ね C. な D. よ 25. A. させる B. される C. する D. できる 26. A. すぎ B. ながら C. なか D. まま 27. A. し B. から C. ので D. ため 28. A. だけに B. だけで C. だけでは D. だけど 29. A. あちら B. あそこ C. これら D. これ 30. A. 知らぬ B. 知らせる C. 知れる D. 知られる 【答案】21. B 22. B 23. A 24. C 25. D 26. B 27. A 28. B 29. C 30. A 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字主要讲述了作者对语言和智慧关系的思考以及在工作和生活中的体验和感悟。具体内容如下： 作者认为智慧体现在语言上，无论是口头语言还是书面语言，通过一个人说的话和写的文字，可以感受到这个人的智慧。由于经历了换工作、从事与人交流的工作以及加入职业学校，作者有了更多与各种各样的人接触的机会，因此产生了这些感想。作者发现，世上确实存在各种类型的人。 在刚毕业入职时，作者的第一任上司教导他“不要吝啬努力去传达信息”，传达信息的效果如何，以及怎样才能有效传达，这让作者在第一个项目中制作手册和处理咨询窗口时，每天都在苦恼中工作。 因此，作者特别关注人们选择和使用语言的方式，每当看到语言被巧妙运用时，总会感到钦佩。而且，当对话内容有深度时，更能感受到智慧，仅仅听着就会有有趣的发现浮现。 作者重视说话方式、语调、声音的色彩，文章的结构、语言的混合、词语的选择等元素。即使不刻意关注这些元素也能在社会上生存，但对于那些有意识的人来说，这些元素肯定是重要的。想到自己的本质可能在不知不觉中被洞察，作者感到些许兴奋。 【21题详解】 本题考查格助词。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、着落点等等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「へ」表示动作、作用的方向、归着点或目的地。 “智慧体现在语言上”，这里用「に」表示着落点。故选B。 【22题详解】 本题考查动词词义。「つかれる」“疲劳”；「かくれる」“隐藏”；「きれる」“能切；锐利；断开”；「わすれる」“忘记”。“通过一个人说的话、写的文字，可以感受到这个人语言中隐藏的智慧。”故选B。 【23题详解】 本题考查外来语。「タイプ」“类型”；「タイヤ」“轮胎”；「ダイヤ」“钻石”；「タレント」“才能；演员”。故选A。 【24题详解】 本题考查语气助词。 「わ」表示感叹。 「ね」表示确认、感叹。 「动词原形＋な」表示禁止做某事。“不要……”。 「よ」表示提醒、告知。 “不要吝啬努力去传达信息”。故选C。 【25题详解】 本题考查动词可能态。「させる」为使役态；「される」为被动态；「できる」为可能态。“传达信息的效果如何，怎样才能有效传达？”故选D。 【26题详解】 本题考查句型。「すぎる」“过于……；过分……”；「ながら」“一边……一边……”；「なか」“里面；内部”；「まま」表示保持前项不变的状态下做后项。“每天都在一边烦恼一边工作。”故选B。 【27题详解】 本题考查接续助词。 「し」表示并列、列举。 「から」表示原因。 「ので」表示原因。 「ため」表示原因、目的。 “因此，我特别关注人们选择和使用语言的方式，每当看到语言被巧妙运用时，总会感到钦佩。”由前后句的两个「てしまう」可以判断出，这里是并列的表达，故选A。 【28题详解】 本题考查句型。「だけに」“正是因为……”；「だけで」“光靠……；光凭……”；「だけでは」“光靠……话（不）……”，后项多搭配否定表达。“光靠听就会有有趣的发现。”故选B。 【29题详解】 本题考查指示代词。「あちら」“那里；那个”；「あそこ」“那里”；「これら」“这些”；「これ」“这个”。“说话方式、语调、声音的色彩。文章的结构、语言的混合、词语的选择。这些都是我在日常对话中特别重视的要素。”故选C。 【30题详解】 本题考查句型。「知らぬ」相当于「知らない」；「知らせる」为使役态，“通知，告知”；「知れる」为可能态；「知られる」为被动态。「知らない間に」“不知不觉间”，故选A。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 コンクリート(水泥)の建物が多くなったが、木造住宅に郷愁を感じる人は少ない。木 1 作ったものは、 自然の感じ 2 する。 しかし、木造住宅には木造住宅の問題がある。最近、ある建築家が 3 (書く) たものを読んだ。木造住宅を作る時は、コンクートの基礎の上に木の土台を付け、その上に 4 (床)を付けるが、湿気対策として、コンクリートの基礎と木の土台の間に空気の通る道を作る。そうしないと、湿気が 5 (たまる) て、 よくない。 もう一つは白アリの問題である。 白アリは湿気が好きで、湿気の多い土台を食べてしまうので、薬品で 6 (ふせ)いだり、白アリ 7 強い木材を選ぶようにしたりする必要がある、 ということであった。 湿気が原因であるが、湿気の多い土地に住んでいると、いつの間にか湿気に慣れてしまう。クーラーが普及して、湿気に悩まされることが 8 (少ない) なり、梅雨の時などは別として、あまり気が 9 (付く)ないでいることが多い。しかし、住宅の専門家にとっては、湿気は実に大きな問題である。住宅に限らず、商品の製造や保管に当たる人も、それぞれ湿気に苦労しているに違いない。消費者はときどき専門家の話を聞くようにしないと、自分の生活している環境を 10 (知る)ずにいることになると感じた。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. で 32. が 33. 書い 34. ゆか 35. たまっ 36. 防 37. に 38. 少なく 39. 付か 40. 知ら 【解析】 【分析】本文内容简单，主要讲述了关于木建筑住宅的事情。虽然水泥建筑变多了，但是住在木建筑感到乡愁的人却很少。用树木做的东西，能感受到自然。但是，木建筑存在木建筑的问题。最近，我读了一位建筑师写的东西。在建造木建筑时，在水泥的基础上加上木头的地基，在其上加上地板，应对湿气，在水泥的基础和木头的地基之间建造空气通过的道路。不那样做的话，湿气会累积是不好的。另一个是白蚁的问题。因为白蚁喜欢湿气，吃了湿气多的地基，所以有必要用药品选择预防，或者抗白蚁的木材。原因是潮湿，但住在潮湿的土地上，不知不觉就习惯了潮湿。空调普及，受潮困扰的情况变少，梅雨季节另当别论，不太觉察到。但是，对于住房专家来说，湿气实在是个大问题。不仅是住宅，从事商品的制造和保管的人也一定在受潮湿的困扰。消费者有时如果不听专家的话，就不知道自己生活的环境了。 【31题详解】 本题考查助词的用法。用树木做的东西，能感受到自然。「で」表示可以看得见的原材料。 【32题详解】 本题考查助词的用法。能感受到自然。「感じがする」意思是“感觉到”。五官名词+がする表示有……感觉。 【33题详解】 本题考查动词的用法。是那个建筑师写的东西，因为是动作完成，因此需要用过去时态。「書いた」是过去式，修饰后边的名词。 【34题详解】 本题考查单词的用法。「床」「ゆか」意思是“地板”。 【35题详解】 本题考查单词的用法。不那样做的话，湿气会累积是不好的。「溜まる」的「て形」是「たまって」意思是“堆积、积累”。 【36题详解】 本题考查单词的用法。「防ぐ」「ふせぐ」意思是“预防”。 【37题详解】 本题考查助词的用法。抗白蚁的木材「に」表示基准。 【38题详解】 本题考查形容词的用法。「い形容詞」：「い」变「く」加「なる」表示自然而然的变化。 【39题详解】 本题考查固定短语的用法。「気が付かない」意思是“没有察觉到”。 【40题详解】 本题考查动词否定的用法。「知らず」相当于「知らない」意思是“不知道”。变为动词的否定形式。 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假设你是高中生李明，你的同学小王在全国数学奥林匹克大赛（全国数学才リンピック大会）上获得了一等奖（一等賞）。请向他写一封祝贺邮件，并向小王表达要和其他同学一起向他学习的愿望。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】王さんへ おめでとうございます！ 全国数学オリンビック大会で一等賞を受賞されたこと、本当に素晴らしいです！これからも、ますますの成長と成功を祈っています。 クラスメートのみなさんと助け合い、励まし合いながら、一緒に成長していきたいです。 李明より 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，是写一封邮件想小王获奖表示祝贺，同时还要表达出想和班上同学一起向他学习的意愿。首先直白的表示祝贺和恭喜，然后第二段对小王的获奖表示肯定，最后表达向他学习的意愿。注意邮件的格式，每段需要顶格书写。 第二节(满分30分) 42. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”小时候背过的二十四节气歌，现在你还能清楚背出来吗？二十四节气是中国人的时间哲学，其中蕴含着古人对天地、自然、岁月、人生的思悟。请你以「私が一番好きな二十四節気」为题，在十四节气中选择一个你喜欢的节气，介绍一下该节气以及在这个节气里的传统民俗文化。写作要点： 1.介绍一个你喜欢的节气； 2.介绍一下这个节气相关的传统民俗文化。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】私が一番好きな二十四節気 二十四節気の中で、私は「清明」が一番好きです。清明は4月4日か5日頃、春が深まる節気です。この時期は気温が暖かくなり、木々に新芽が出て、花が咲き始めます。 清明には大切な風習があります。1つ目は「お墓参り」で、家族で先祖の墓を訪れ、掃除したり花を供えたりします。2つ目は「踏青」で、田園や公園を散歩して、春の新緑を楽しみます。食べ物では「清明餅」があります。艾草を使った緑色のもちで、中に紅豆餡が入っています。 清明は自然が甦る季節で、先祖への感謝とともに、生命の循環を実感できる節気です。暖かい陽光の中で古い風習を守りながら、春の移り変わりを肌で感じられるのが、この節気を愛する理由です。【293字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写说明文，题材是关于节气的介绍。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.介绍一个你喜欢的节气；2.介绍一下这个节气相关的传统民俗文化。围绕这两个要点，文章也可以分成三段来写，第一段直接点题，说明喜欢的节气，为后文做铺垫，中间段主要是对该节气进行介绍，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年永和高中第二学期高二年级期末考试 日语试题 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、 B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.2人はこれから何をしますか。 A.車を洗う B.スーパーに行く C.天気予報を確認する 2.女の人はどこで手帳を買いましたか。 A.百貨店 B.文房具屋 C.本屋 3.新しい広告の原稿はいつできますか。 A.今日の午後 B.明日の午前 C.明日の午後 4.男の人は今何をしていますか。 A.大学生 B.銀行員 C.教師 5.女の人は何色の財布を選びましたか。 A.黑 B.青 C.赤 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面的录音，回答第6-8题。 6.女の人はどのくらい日本に住んでいますか。 A.3年 B.5年 C.7年 7.女の人はどんな人ですか。 A.大学生 B.会社員 C.先生 8.男の人は北京へ何をしに行きたいですか。 A.仕事する B.旅行する C.留学する 听下面的录音，回答第9-11题。 9.女の人は今どこにいますか。 A.自分の家 B.会社 C.学校 10.女の人はなぜ約束の時間に間に合わないのですか。 A.交通渋滞に巻き込まれたから B.会議は予定より時間が掛かったから C.レストランの場所を間違えたから 11.女の人は何時ごろ着きますか。 A.5: 30 B.6:00 C.6:30 听下面的录音，回答第12-14题。 12.今日は何の日ですか。 A.女の人の誕生日 B.太郎の18歳の誕生日 C.太郎の20歳の誕生日 13.ケーキはどうしますか。 A.店で買う B.自分で作る C.友人にもらう 14.男の人はこれから何をしますか。 A.買い物に行く B.飲み物を作る C.太郎を迎えに行く 听下面的录音，回答第15-17题。 15.男の人は何を食べたいですか。 A.焼き魚 B.うどん C.焼きそば 16.その店はどこですか。 A.交番の近く B.写真屋の隣 C.スーパーの隣 17.焼き魚の店の名前はどれですか。 A.ハル B.アキ C.富士屋 听下面的录音，回答第18-20题。 18.男の人はいつ時計を買いましたか。 A.先月 B.先週 C.昨日 19.男の人の時計はどうなりましたか。 A.電池が切れた B.電池の向きを間違えた C.電池が入っていなかった 20.女の人はこの後どこに行きますか。 A.家 B.倉庫 C.電池を売る店 第二部分 阅读理解(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 （一） 最近、携帯電話がどんどん小さくなって、腕時計と同じ大きさのものもできたそうです。 また、写真も送れる電話があるそうです。けれども、小さくなりすぎると、使いにくいと思う人もいるかもしれません。将来は、今より人間の体にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。 今、大きい町ではどこでも、環境が問題になっています。道が混んで、空気が汚れています。最近は、ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。これからは、みんな空気をあまり汚さない車に乗るようになるでしょう。 また、日本では「観光丸」という宇宙ロケットを作る計画があります。これからは、おおぜいの人が乗れるロケットが作られて、だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません。 [备注]：宇宙ロケット：宇宙飞船 ガソリン：汽油 1. 将来の電話はどうなるでしょうか。 A. どんどん小さくなるでしょう B. もっと体にあった便利な電話ができるでしょう C. 写真が送れる電話ができるでしょう D. 腕時計のような電話ができるでしょう 2. 環境問題をなくすために、みんながどうするようになるでしょうか。 A. みんな空気を汚くする車に乗らないようになります B. みんな電気で働く車に乗るようになります C. みんな道をきれいに掃除するようになります D. みんな空気のきれいな車に乗るようになります 3. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. だれでも宇宙へ行きたいです B. だれも宇宙へ行きたくないです C. 宇宙へ行ったら、環境問題を真剣に考えるようになるでしょう D. おおぜいの人がロケットを作っています 4. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. 日本の宇宙ロケットがもう作られました B. みんなが小さい携帯電話が好きです C. 筆者は環境の問題をあまり関心しません D. 未来、だれでも宇宙旅行ができるかもしれません 5. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. ガソリンで動く車は空気をよごします。 B. みんなが観光のため宇宙にいきたいです C. 現在の車はみんなガソリン以外のエネルギーを使っています D. 腕時計を携帯電話として使ってもいいです （二） 王さんは２００１年に中国のペキンから日本の東京に来ました。今東京の渋谷区に住んでいます。田中さんの家の隣です。王さんは東京大学の留学生です。もう三年生になりました。 王さんは中華料理が得意ですから、よく中華料理を作ります。月に何回か学校から家へ帰る前に、スーパー・マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。休みではない日にゆっくり料理を作ることができませんから、冷凍食品やインスタント・ラーメンも買ってきます。 　田中さんのおかげで二年間経って、日本語がとても上手になりました。もう辞書を使わずに、講義を受けることができるようになりました。 来年王さんは学校は卒業してから、ペキンに戻らなければなりません（不得不回）。日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。 6. 王さんは日本に来て何年間経ちましたか。 A. 二年間経ちました。 B. 2003年に来ました。 C. 一年間経ちました。 D. 四年間たちました。 7. 王さんはどこで料理の材料を買いますか。 A. デパートで買います。 B. ラーメン屋で買います。 C. 家の隣の店で買います。 D. スーパーで買います。 8. 三年前と比べて、今王さんの日本語が上手ですか。 A. ええ、とても上手になりました。 B. いいえ、三年前は上手でした。 C. 三年前ほど上手ではありませんでした D. 三年前は今より日本語が上手です。 9. 王さんは将来何になりたいと思っていますか。 A. 先生になりたいと思っています。 B. 医者になりたいと思っています。 C. 職員になりたいと思っています。 D 外資系の会社の社員になりたいと思っています。 10. 文章の内容に合っているのはどれですか A. もうすぐ日本にいることができます。 B. 来年中国に戻らなければなりません。 C. また三年間日本にいることができます。 D. もう日本にいることができません。 （三） 日本は、（　ア　）の人を「成年=成人」としていました。未成年はお酒を飲むこと、タバコを吸うこと、選挙に参加することはできないのです。 しかし、2022年4月から改正民法が施行され、成人年齢が18歳に引き下げられました。その理由にはいろいろありますが、まず第一は、市民の政治へ参加を広げることなのです。選挙することができる年齢を18歳にして、より多くの国民が選挙に参加することができます。 　第二の理由は、18歳の年齢は経済的な自立が可能な年齢です。結婚もできます。車の運転免許を取ることもできます。就職もできます。これは成人の証拠になります。 　さらに、イギリス、オーストラリア、イタリア、ドイツ、中国など世界の多くの国で成人は18歳なのです。また、日本と同じ、（　ア　）を成人としていた韓国は、2012年から19歳に引き下げました。 11. 文中の２つの（　ア　）に同じ内容を入れます。それはどれですか。 A 18歳 B. 19歳 C. 20歳 D. 17歳 12. 日本で17歳の人ができることは何ですか。 A. お酒を飲むこと B. タバコを吸うこと C. 選挙に参加すること D. アルバイトをすること 13. 18歳で成人ではない国はどれですか。 A. ドイツ B. 韓国 C. 中国 D. オーストラリア 14. 日本の成人年齢が18歳に引き下げた理由に合っていないのはどれですか。 A. 市民の政治への参加を広げるために B. 多くの国民が選挙に参加するために C. 日本には18歳の青年が多いために D. 世界の多くの国で成人は18歳とされているために 15. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 日本では18歳から選挙に参加することができます。 B. 日本も韓国と同じように成人年齢を18歳に引き下げました。 C. 日本で18歳の人は仕事を始めなくてはいけません。 D. 日本の18歳の人は、仕事をしたり結婚したりしている人が多いです。 （四） 私はよく駅の近くの図書館へ行きます。本を借りることもあります（有时）が、ほとんど新聞や雑誌を読むためです（为了）。日本の新聞のほかに（除了…之外）、英語や韓国語や中国語などの新聞が置いてあります（放着）から、外国の人も読みに来ます。暑い夏も涼しいし、寒い冬も暖かいですから、毎日来る人もいます。新聞や雑誌を読むための場所には、柔らかくて、気持ちがいい椅子が置いてあります。（ア）、いつ行っても、ほとんど座ることができません。いつもおじいさんたちが座って、新聞などを読んでいるからです。図書館では寝てはいけないのですが、そこにはたまに読みながら（一边…一边）寝ている人もいます。勉強する場所や、子供たちの場所もあります。勉強する場所は学生たちばかりです（净是）。みんな真面目に勉強しています。小さい子供たちのための場所には、靴を脱いで入ります。そこでは、小さい子供がお母さんに本を読んでもらっている①のを見ることができます。いつ行っても込んでいるので、私は置いてある（放着）硬い椅子や小さい子供のための場所に行くこともあります。そこで、スポーツ新聞や雑誌を読むのです。一番新しい新聞や雑誌は借りて帰ることができないからです。 図書館で働いている人は、親切で何か調べる時に手伝ってくれます（别人为我做某事）。図書館にない本もほか（其他）の図書館から借りてきてくれます。図書館はとても便利です。 注：①～てもらいます：某人得到别人为他做某事。 16. 文中（ア）には何を入れますか。 A. それから B. でも C. そして D. それとも 17 文中「そこ」はどこですか。 A 勉強する場所 B. 子供たちの場所 C. 靴を脱いでいる所 D. 新聞や雑誌を読むための場所 18. この図書館はどんな図書館ですか。 A. 外国の本や新聞がたくさん置いてあります。 B. 図書館の本や雑誌は何でも借りることができます。 C. ここにない本もほかの図書館から借りてきてくれます。 D. この図書館は寝てもいいです。 19. 図書館で見なかったことはどれですか。 A. 学生が真面目に勉強していること B. お母さんが子供に本を読んでいること C. 新聞を読んでいる外国の人がいること D. 子供のための場所で寝ている大人がいること 20. 筆者は図書館へ行って何をしますか。 A. どこか座ることができる所を見付けて（找）、新聞などを読みます。 B. 本を借りたら、すぐに帰ります。 C. 古い新聞や雑誌などを読みます。 D. スポーツ新聞を読んだり、たまに勉強したりします。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近思うこと。 知性(才智)は言葉 　1　　現れるのだ、と思うのです。 それは話し言葉であったり、文面(书面)であったり。人の発した、書いた言葉を浴びて「ああ、この人は」と、言葉に　2　　その人の知恵が感じ取れる。 転職を経て、人と日々話す仕事をして、そしてキャリアスクール(职校)への入会を経て、様々な人と関わる機会が増えたことがその理由なのでしょう。世の中には本当に色々な 　3 　の人がいます。 新卒入社の時の最初の上司に「相手に伝えることの努力は惜しむ 4 」と教わりました。伝わった状態がどうであるか、どうすれば伝えることが 5 のか。最初のプロジェクトでマニュアル作成、問合せ窓口を任された私は日々悩み 　6 仕事をしていたのを覚えています。 なので、人の選ぶ言葉やその使い方が気になってしまう 7 、よく活用されたのを見ると感心してしまうのです。そして、話に深みがあると、さらに知性も感じられて、聞いている 8 面白い発見が浮かぶこともあります。 話し方、イントネーション(语调)、声色。 文の構成、言葉のまじり(混合)、言葉の選択。 日常会話で特に重視している 9 の要素。気にしなくても問題なく社会で生きてはいけるけれども、意識している人にはきっと重要な要素であり、自分の本質を　10 　間に見透かされているのではと考えると、少しわくわく(兴奋)します。 21. A. を B. に C. が D. へ 22. A. つかれる B. かくれる C. きれる D. わすれる 23. A. タイプ B. タイヤ C. ダイヤ D. タレント 24. A. わ B. ね C. な D. よ 25. A. させる B. される C. する D. できる 26. A. すぎ B. ながら C. なか D. まま 27. A. し B. から C. ので D. ため 28. A. だけに B. だけで C. だけでは D. だけど 29. A. あちら B. あそこ C. これら D. これ 30. A. 知らぬ B. 知らせる C. 知れる D. 知られる 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 コンクリート(水泥)の建物が多くなったが、木造住宅に郷愁を感じる人は少ない。木 1 作ったものは、 自然の感じ 2 する。 しかし、木造住宅には木造住宅の問題がある。最近、ある建築家が 3 (書く) たものを読んだ。木造住宅を作る時は、コンクートの基礎の上に木の土台を付け、その上に 4 (床)を付けるが、湿気対策として、コンクリートの基礎と木の土台の間に空気の通る道を作る。そうしないと、湿気が 5 (たまる) て、 よくない。 もう一つは白アリの問題である。 白アリは湿気が好きで、湿気の多い土台を食べてしまうので、薬品で 6 (ふせ)いだり、白アリ 7 強い木材を選ぶようにしたりする必要がある、 ということであった。 湿気が原因であるが、湿気の多い土地に住んでいると、いつの間にか湿気に慣れてしまう。クーラーが普及して、湿気に悩まされることが 8 (少ない) なり、梅雨の時などは別として、あまり気が 9 (付く)ないでいることが多い。しかし、住宅の専門家にとっては、湿気は実に大きな問題である。住宅に限らず、商品の製造や保管に当たる人も、それぞれ湿気に苦労しているに違いない。消費者はときどき専門家の話を聞くようにしないと、自分の生活している環境を 10 (知る)ずにいることになると感じた。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37 ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假设你是高中生李明，你的同学小王在全国数学奥林匹克大赛（全国数学才リンピック大会）上获得了一等奖（一等賞）。请向他写一封祝贺邮件，并向小王表达要和其他同学一起向他学习的愿望。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 42. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”小时候背过的二十四节气歌，现在你还能清楚背出来吗？二十四节气是中国人的时间哲学，其中蕴含着古人对天地、自然、岁月、人生的思悟。请你以「私が一番好きな二十四節気」为题，在十四节气中选择一个你喜欢的节气，介绍一下该节气以及在这个节气里的传统民俗文化。写作要点： 1.介绍一个你喜欢的节气； 2.介绍一下这个节气相关的传统民俗文化。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$