专项素养综合全练(一)　中华传统文化-2025-2026学年九年级上学期语文试题讲解PPT（统编版）

专项素养综合全练（一） 中华传统文化 初中语文 1.(新考法·书法)(2023山西中考)三晋碑林院荟萃了数量众多的 明清文化名家楹联,右侧的两个七言联碑 便出自此。请从下面的选项中为甲、乙 两碑分别选出最恰当的评价。 A.字体端正秀美,是传统文化中关于修身 的劝勉之词。 B.字体龙飞凤舞,赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C A 初中语文 C.字体灵动飘逸,以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。 D.字体蚕头雁尾,表达了读书证验古今、弹琴调和心性的人 生乐事。 解析　选项内容由书法特点及文字内容的评价组成。解答 时既可从字体特点入手,也可从内容评价入手。甲图中文字 是“竹阴在地清于水,兰气当春静若人”,据此可知C项为对 甲图的评价;乙图中文字是“喻义自无非理事,爱名常葆不贪 心”,是关于修身的劝勉之词,因此A项为对乙图的评价。另 外也可考虑两图的书法特点:甲图为行书,字体灵动飘逸;乙 图为楷书,字体端正秀美。 初中语文 2.(2023山东金乡二模)“德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀 传承了优秀的传统美德。请你参加“‘德’文化的魅力” 综合性学习活动。 (1)“德”源追踪:“德”,甲骨文写作“ ”。“ ”即行 路,泛指行为;“ ”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚, 众皆是之,惟戚弟愠”中的“德”即用其本义 。“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”中的“德” 则引申为 。 行为正直(行事 依照标准) 道德(品行) 初中语文 (2)“德”远流长:试根据下列有关“德”的材料,概括 “德”所包括的文化内涵。 ①天行健,君子以自强不息。(《周易》) ②上善若水,水善利万物而不争。(《老子》) ③子曰:“人而无信,不知其可也。大车无 ,小车无 ,其何 以行之哉?”(《论语》) ④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口 占示家人》) 初中语文 答:①不懈奋斗,顽强拼搏(或:勇于进取,执着追求);②恩 泽万物而不计得失(或:乐善好施,淡泊名利;甘于奉献,大公无 私;忘我利他,积善成德);③诚信兴业,诚信兴邦(或:诚信为本; 取信于民);④以身报国(或:舍生忘死,报效国家;捍卫国家利 益,不惧生死)。 初中语文 解析    (1)题干中给出“德”字甲骨文写法,左边的部分泛指 行为,右边的部分表示直视或看着直线,二者相结合,可知 “德”的本义指行为“直”,即行为正直、端正。“以德胜 人者昌,以力胜人者亡”意思是说:用道德取得胜利的人,会 越来越昌盛;用暴力取得胜利的人,最后总要灭亡。由此可 知,“德”的引申义为道德、品行。 (2)①句意:宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。 突出人应努力不懈地进取。②句意:至高的品性像水一样,泽 被万物而不争名利。突出的是品德高尚,不争名夺利。③句 初中语文 意:孔子说:“一个人如果不讲信用,真不知道他怎么处世。 这就像大车没 、小车没 一样,那车怎么能走呢?”句子突 出的是诚信的重要性。④句意:只要对国家有利,即使牺牲自 己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。 突出的是对祖国的热爱,祖国利益高于一切。将四则材料表 述的重点内容分点概括出来,即为“德”所包括的文化内 涵。 初中语文 3.(2023山东昌邑模拟)综合实践。 　　为宣传中国传统文化,增进学生们对中国棋文化的了解, 学校开展“走进中国棋文化”的综合性学习活动,请回答下 列问题。 (1)中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字 演变的先后顺序,下列的“象”排列正确的一项是 ( ) A.①②③④　　　B.③①②④ C.③①④②　　D.①③④② D 初中语文 (2)关于象棋,有很多有趣的对联,下面两副对联已被打乱,请 你按照正确顺序重新组合。(只填序号) ①一盘弈局,巧计可全赢 ②众生若子,觉悟者几何 ③半壁江山,善谋能一统 上联:世事如棋,胜败局无数 下联: 上联: 下联: ① ② ③ 初中语文 (3)观棋也有很多讲究。下面这幅漫画蕴含的道理可用一句 俗语来表示,请写出这句俗语。 答：观棋不语真君子。 初中语文 (4)(新考法·微写作)为弘扬传统文化,学校要开设象棋社团,请 你结合下面所给材料写一段话,动员同学们积极加入。(限80 字以内) [材料一]    在中国的棋林之中,影响最为深远者当属围棋和 象棋。俗语有云:“棋局小世界,世界大棋局。”作为典型的 中国文化载体,二者均以棋盘和棋子折射出中国传统社会的 面貌。二者相通之处在于:棋盘都是阡陌纵横、呈格状分布 的;棋子均以不同颜色构成敌我双方进行对垒拼杀。但再加 初中语文 以考察,则可发现二者大有区别。 [材料二]    围棋和象棋反映出中国文化从不同角度、于不 同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋 的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理 念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现,象棋 所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价 的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精 神和理念相辅相成,共同支撑着中华民族的精神大厦。 初中语文 答：(示例)象棋是中国文化载体之一,象棋表现出来的是 为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀 身成仁的牺牲精神。请同学们积极加入象棋社团,弘扬传统 文化。 初中语文 解析    (1)汉字的演变过程如下:甲骨文→金文→小篆→隶书 →楷书。①是甲骨文,②是楷书,③是小篆,④是隶书。可据 此作答。 (2)根据对联常识,对联的上下联的句式必须一致。“世事如 棋”和“众生若子”结构一致,“胜败局无数”和“觉悟者 几何”结构一致,故“世事如棋,胜败局无数”的下联对“众 生若子,觉悟者几何”。“一盘弈局”和“半壁江山”结构 一致,故“一盘弈局,巧计可全赢”“半壁江山,善谋能一 统”组成对联。按照“上仄下平”原则:“赢”是平声,为下 初中语文 联;“统”是仄声,为上联。 (3)作答此类题目,一定要认真读题,仔细看图,分析图中呈现 的故事。在这幅图中,两个人在下棋,第三个人在一旁观看, 嘴里却在评论别人,符合一句俗语:观棋不语真君子。 (4)根据材料一可知,象棋是中国文化载体之一。结合材料二 可知,象棋反映出的是群体理念和牺牲精神,我们可以根据象 棋的这几个特点去分析,最后呼吁同学加入,结合材料,言之 有理即可。 初中语文 4.(2022江苏镇江中考)根据下列三则材料,完成题目。 材料一    二十四节气系统是我国旧历特有的重要组成部分, 其名称和顺序是: 正月　立春、雨水　二月　惊蛰、春分 三月　清明、谷雨　四月　立夏、小满 五月　芒种、夏至　六月　小暑、大暑 七月　立秋、处暑　八月　白露、秋分 初中语文 九月　寒露、霜降　十月　立冬、小雪 十一月　大雪、冬至　十二月　小寒、大寒 (摘自王力主编的《中国古代文化常识》) 材料二    几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等 自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大 自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷 子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿 婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然 的语言。 初中语文 (摘自竺可桢《大自然的语言》) 材料三    记者:2022年北京冬奥会开幕式用二十四节气做倒 计时形式,被广为夸赞,您认为这对二十四节气的传播有着怎 样的意义? 刘晓峰:北京冬奥会开幕式巧妙使用了倒数二十四节气,编排 得别具匠心,这个环节让全世界一下就注意到中国有二十四 节气这样辉煌的时间文化。二十四节气展示的美,是中国时 间文化之美。 (摘自2022年3月8日《光明日报》) 初中语文 (1)“阿公阿婆,割麦插禾”这一句描述的情景,应该属于 节气。(填一节气名称) (2)请推断古人创制二十四节气的主要原因。 答： 种 芒 安排农事的需要。(意思对即可) 初中语文 二十四节气的传播传承(或“二十四节 气文化的传承”,意思对即可) 清明 (3)在横线上填写词或短语,使句意完整。 在二十四节气中,① 既是节气,也是中国传统节日。2018 年,第一个在国家层面专门设立的节日——“中国农民丰收 节”正式成立,时间定在每年的秋分。“节气”与“节日” 的碰撞,更加有利于② 。 解析    (1)“阿公阿婆,割麦插禾”就是指芒种时节,到了割麦插禾的时候,这个时候该进行播种了,据此即可明确答案。 初中语文 (2)根据材料一中二十四节气的命名特点、材料二“几千年 来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候 的关系,据以安排农事”可知,古人创制二十四节气的主要原 因是安排农事的需要。 (3)在二十四节气中,“清明”既是节气,又是传统节日。由材 料三的“二十四节气展示的美,是中国时间文化之美”可知, “节气”与“节日”的碰撞,意义非凡,有利于二十四节气文 化的传播与传承。 初中语文 谢谢观看 初中语文 $$