第二单元 第2课时 得数是6～9的加法（分层作业）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第二单元 第2课时 得数是6~9的加法 分层作业 1、求合起来一共有多少，用（ ）法计算。 2、6~9的分成 6的分成：1和5、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）。 7的分成：1和6、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）。 8的分成：1和7、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）。 9的分成：1和8、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）。 1.算一算。 5＋4＝ 6＋2＝ 7＋2＝ 3＋5＝ 4＋4＝ 2＋5＝ 8＋1＝ 4＋3＝ 2.9能分成几和几？在里填上合适的数。 3．贝贝有2个口香糖，甜甜有5个口香糖，她俩共有多少个口香糖？列式是（ ）。 A．2+5 B．5+2 C．前两个都可以 4.王奶奶家有3只公鸡和6只母鸡，一共有多少只鸡？ （只） 5.拔河比赛。左边有（ ）人，右边有（ ）人，一共有（ ）人。 （人） 6.他们一共跳了多少下？ （下） 7．哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？ 8.老师发给同学们3本练习本，还剩下5本练习本，老师原来有多少个练习本？ （个） 9．＋4＝8，＋＝9。 ＝( )，＝( )。​ 10.看图回答问题。 （1）一共有几只兔子？ 方法一：（只） 方法二：（只） （2）请你再提出一个数学问题并解答。 问题： 解答：​ 11. 第一个盘子有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？ 12. 把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填在□里，每个数只能用一次。 ​ 【夯实基础】 1．9 8 9 8 8 7 9 7 2. 8 7 6 5 4 3.C 解析：理解加法的意义，求两人口香糖总数，就是把贝贝的口香糖数量和甜甜的口香糖数量合并起来，用加法计算。 4.3+6=9 解析：明确求鸡的总数，是把公鸡数量和母鸡数量合起来，用加法运算。 【进阶提升】 5．4 4 8 4+4=8 6. 4+4=8 解析：先确定两人各自跳绳的数量，再将数量相加。从图中可知男孩跳了4下，女孩说和男孩跳的一样多，所以女孩也跳了4下 。 7. 第2盆和第6盆合起来有8朵花；第4盆和第5盆合起来有8朵花；第1盆和第6盆合起来有9朵花；第2盆和第5盆合起来有9朵花；第3盆和第4盆花合起来有9朵花。 解析：先数出每瓶花的数量（由于图中未明确数量，需假设数出，实际要结合准确数），再找出数量和为8、9的两瓶组合 。 8. 3+5=8 解析：理解“原来有的练习本数量”是“发出去的”和“剩下的”两部分之和 。 9. 4 5 解析：根据数的分成进行推断。 10. （1）3 + 3 = 6 2 + 4 = 6 （2） 问题示例：一共有几棵树？ 1 + 2 = 3 解析：从不同分类角度（颜色、位置等）确定两部分兔子数量，用加法合并求总数，体现加法交换律。 【拓展应用】 11．5 + 4 = 9 解析：这是一个加减法性质的实际应用题。某数同时加上（或减去）一个数，然后再减去（或加上）同一个数，某数不变。据此解答即可。 12. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$