第40讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（复习课件）（湖南专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第40讲 2026·湖南专用 第二次世界大战与 战后国际秩序的形成 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 第二次世界大战 知识点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 知识点2 第二次世界大战 考向 第二次世界大战 考点二　战后国际秩序的形成 知识点1 雅尔塔体系 知识点2 联合国的成立 知识点3 国际格局的变化 考向 战后国际秩序的形成 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 第二次世界大战 选择题 非选择题 ╲  ╲ ╲  战后国际秩序的形成 选择题 非选择题 ╲  ╲  ╲ 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，近三年高考命题不多，湖南卷并未涉及。 2．从命题思路上看 （1）二战爆发的背景是重点，结合各国经济危机，关注二战中国战场内容，复习多注意。 （2）复习时结合背景进行总结归纳进而引出战后国际秩序的形成对之后世界和平发展产生的影响。 复习目标 （1）了解法西斯主义的形成与内涵；欧亚战争策源地形成的过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔塔体系形成的过程与内涵。 （2）通过复习树立珍爱和平、反对战争的和平意识；认识 、学习世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗争精神。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第二次世界大战 欧亚策源地的形成 战后国际秩序的形成 第二次世界大战 雅尔塔体系 联合国的成立 国际格局的变化 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 1.法西斯主义政权的建立 （1）意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。 （2）德国：1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，德国法西斯运动开始。 （3）日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。 （4）法西斯主义的基本特征：以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 考点一 第二次世界大战 2.亚欧战争策源地的形成 （1）亚洲 a.背景： ①1929年爆发的经济大危机，席卷资本主义世界，日本受到沉重打击。 ②日本法西斯认为摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地。 b.过程： ①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。 ②1936年，日本建立军事法西斯专政以扩大对外侵略为基本国策。以广田弘毅组阁为标志。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 （2）欧洲 a.背景： ①经济大危机使德国经济落日低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 ②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了支持。 b.过程： ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。③1936年，意大利和德国结成轴心国。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 3.英法绥靖政策：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 1.二战的原因 ①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡，矛盾尖锐。 ②直接原因：德日法西斯专政的建立及对外侵略扩张。 ③具体原因：德日意对“凡尔赛——华盛顿体系”的不满。 ④其他原因：绥靖政策或中立自保政策的推动； 2.二战的过程：从局部战争到全球战争 （1）亚洲战场：①1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。②1937年7月7日，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 知识点2　第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 （2）欧洲战场： ①1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。 ②德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。 ③1941年6月德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。 知识点2　第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 （3）太平洋战场：1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。 （4）反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。从此，同盟国协同作战，相继打败意大利、德国和日本。 （5）二战结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 知识点2　第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 拉开序幕 ——1931年，九一八事变，中国开始局部抗战 在亚洲爆发的标志 ——1937年，七七事变，中国开始全民族抗战 全面爆发 ——1939年9月，德国闪击波兰，英法被迫对德宣战 扩大 ——1941年6月，德国入侵苏联 发展到全球阶段 ——1941年12月，太平洋战争爆发，美国对日宣战 世界反法西斯同盟建立 ——1942年1月，签署《联合国家宣言》 转折点 ——1942年7月一1943年2月，斯大林格勒战役 结束 ——1945年5月8日，德国投降 ——1945年9月2日，日本签署无条件投降书 【图解历史】“二战”进程——从局部战争到全球战争 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 1.第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（ ） A.英国空前尖锐的阶级矛盾 B.世界大战导致的政治革命 C.政府宣传引发的社会对立 D.正义战争唤醒的进步意识 【解析】D项正确，第二次世界大战是一场正义的反法西斯战争，对世界产生了极为广泛的社会影响；A项无中生有，材料体现了驻扎在开罗的士兵召开模拟会议，要求给予印度独立地位，无法体现英国社会出现尖锐的阶级矛盾；B项概念不清，普通士兵的模拟会议并非政治革命；C项无中生有，材料体现了驻扎在开罗的士兵召开模拟会议，要求给予印度独立地位，无法体现社会对立 D 考向1   第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 2.下图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是 “一个威胁着德国的小国家”。由此可见（ ） A.《凡尔赛条约》遭到破坏 B.德国优先发展空军力量 C.欧洲大国展开军备竞赛 D.德国意图推进侵略计划 【解析】根据材料宣传画及标题可知，德国认为捷克斯洛伐克的领土深入德国内部，且其军事力量会威胁德国领土安全，由此透露出德国想要侵略捷克斯洛伐克的野心，故选D。《凡尔赛条约》的主要内容之一为德国承认捷克斯洛伐克等国家独立，材料并未体现出条约内容遭到破坏，A错误。由材料无法得出德国空军的相关信息，排除B。材料仅提及德国，无法代表欧洲大国，也无法体现军备竞赛，排除C。 D 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 3.(2025届永州四中二模，15)英国历史学者汤因比在1940年初建议英法两国建立更亲密的合作。他建议两国在国防、殖民地资源以及外贸等方面进行合并，甚至授予两国国民共同国籍，逐步实施殖民地共管，议会合并等。汤因比的方案（ ） A.延缓第二次世界大战爆发 B.为战后欧洲发展提供借鉴 C.促成欧洲煤钢共同体诞生 D.帮助欧洲走出经济大危机 【解析】B 解析依据材料并结合所学可知，汤因比的方案为战后欧洲走向联合提供了借鉴，故选B项。1940年二战已经爆发，汤因比的方案是为了协调英法资源对德作战，排除A项；1951年欧洲煤钢共同体在战后法、德和解的基础上建立，并非由汤因比的方案促成，排除C项；汤因比方案的目的是英法联合共同对抗德国法西斯，与解决经济危机无关，排除D项。 B 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 1、含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 会议 时间 与会国 决议 开罗会议 1943年冬 美英中 日本归还中国领土 德黑兰会议 1943年冬 苏美英 开辟欧洲第二战场 雅尔塔会议 1945年初 苏美英 战后处理德国，苏联对日作战，成立联合国 波茨坦会议 1945年7月 苏美英 处置德国，战后欧洲重建 考点二 战后国际秩序的形成 2、主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领。②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还中国。 ③承认朝鲜最终独立。 ④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。 ⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利； ⑥美、苏、英划分势力范围。 ⑦成立联合国。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 3、特点：以美、苏为中心，事实上划分了两国的势力范围。 4、性质：具有反法西斯、实行民主政治及大国争霸的多重性质。 5、评价：①以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作②是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 知识点2  联合国的成立 1、时间：1945年10月24日成立。 2、性质：作为由主权国家组成的国际组织。 3、常任理事国：中国，美国，英国，法国，苏联（俄罗斯） 4、宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 5、决议原则： ①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。 ②原则：实行实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。 ③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。 考点二 战后国际秩序的形成 1、背景： ①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。 ②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。 ③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大。 2、变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 知识点3  国际格局的变化 考点二 战后国际秩序的形成 1.主观原因：大清洗使大批优秀指挥员丧生，政府高层对战争预见错误，没做好临战准备，重兵布置在防线边缘，没有战略纵深。 2.客观原因：德国对苏联一直有野心，德国闪电战术突破苏联的防线长驱直入，苏联无法集中兵力抵抗，德国兵力强盛。 【知识拓展】苏联在苏德战争爆发初期失利的原因 考点二 战后国际秩序的形成 1.法西斯势力扩大侵略，已成为英、美、苏的共同敌人。 2.苏联已成为抗击德国侵略的中坚力量。 3.英美虽从骨子里仇视社会主义，但当时援苏便是援助自己。 4.从根本上说援苏是英美国家利益的需要。 【知识拓展】苏德战争爆发后，英美由反苏转变为支持苏联的原因 考点二 战后国际秩序的形成 【素能提升】国际秩序的演变 时间 国际关系体系 评价 影响国际秩序的因素 17世纪中期至19世纪初 威斯特伐利亚体系 （1）确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则、、 （2）开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例 （3）确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则 （1）决定性因素：国家利益和国家实力 （2)经济：各国经济实力的变化 （3）军事：各国军事实力、军备竞赛及新型武器的发展 （4）政治：政治制度和意识形态的差异常常引发国家间的对立或联盟 （5）地缘：地缘政治和资源争夺引发国际竞争和合作 19世纪初至20世纪初 维也纳体系 （1）以大国协调、欧洲均势为特征 （2）外交制度进一步发展，国际法的应用范围逐渐扩大（3）各国之间签订许多国际公约，制定一系列战争法规，试图和平解决国际争端 两次世界大战期间 凡尔赛—华盛顿体系 （1）反映大国利益和战胜国利益诉求，体现国际关系中的实力原则 （2）暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾，但为第二次世界大战的爆发埋下祸根 20世纪40年代至20世纪90年代 雅尔塔体系 （1)以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 （2)是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益 考向  战后国际秩序的形成 考点二 战后国际秩序的形成 1.1946年，德国法占区总督柯尼希将军公开指出：“在确保民主意识牢牢扎根于德国人民之中前，我们是不会离开的。需要三十到四十年时间让德国人能够理解这一民主的优越性。”这可用于说明（　　） A.法国不愿与德国实现长期和解 B.德国法西斯主义政策难以维系 C.战后德国民主化改革收效甚微 D.法国要求强化对德国制裁力度 【解析】据材料“在确保民主意识牢牢扎根于德国人民之中前，我们是不会离开的”并结合所学可知，二战结束后，法国意图长期占领德国法占区，这表现出法国要求强化对德国制裁力度，故选D项。材料没有涉及法国不愿与德国和解的信息，且结合所学可知，法德最终实现了和解，推动欧洲一体化，排除A项；德国法西斯主义政策此时已经失败，排除B项；材料未体现民主化改革的效果，排除C项。 D 考向  战后国际秩序的形成 考点二 战后国际秩序的形成 2.(2025届师大附中月考一，16）如图为某国 1939—1951年领土变迁示意图。据图可知（　　） A.苏联在战后得到部分领土补偿 B.该国政治中心实现了整体西移 C.该国领土范围较战前得以扩大 D.该国东部边界问题较西部突出 【解析】据材料“1939-1951年领土变迁示意图”并结合所学可知，该国是波兰，其西部领土问题在战后雅尔塔体系的相应规定中得到解决，但东部与苏联相邻的领土仍然存在问题，因而东部边界问题较西部突出，故选D项。由波兰领土变迁图无法得出苏联战后得到领土补偿，排除A项；从地图信息可以看出材料主旨是边界线问题，结合所学可知，二战后波兰政治中心东移，排除B项；根据示意图并结合所学可知，相较于战前，波兰领土范围缩小，排除C项。 D 考向  战后国际秩序的形成 考点二 战后国际秩序的形成 3.国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制（　　） A.带有浓厚的强权特征 B.具有更大的实效性 C.兼有继承与创新特点 D.适用范围大打折扣 【解析】据材料可知，联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权，这主要表现在联合国安全理事会常任理事国拥有“否决权”，这使大国在重大事务的决策上能够发挥决定性作用。这种特权使联合国在处理重大国际争端和冲突时，能够更迅速、更有效地采取行动，具有更大的实效性，故选B项。虽然“大国一致”原则具有一定的强权色彩，但“浓厚的强权特征”表述程度失当，且不符合材料主旨，排除A项；材料主旨是联合国安理会的机制有利于更高效地解决国际争端和冲突，而非“兼有继承与创新特点”，排除C项；材料中并没有国际联盟和联合国机制的适用范围对比，不能得出“大打折扣”的结论，排除D项。 B 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.（2025重庆高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多利协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（ ） A.改善工人经济待遇 B.加强国家对社会的控制力 C.经进劳资双方合作 D.保障工人组织工会的权利 【解析】据材料“双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订”和所学知识可知，法西斯政权通过垄断劳资谈判权，将工会和资本家组织纳入国家控制体系，本质是强化极权统治，B项正确 B 32 真题溯源·考向感知 【解析】据材料“19世纪60年代未德国青壮年男性人口数量只略高于法国，到1939年比例扩大到2：1”和所学知识可知，德国青壮年人口快速增长导致法国在军事动员能力上处于劣势，这种人口压力加剧了法国的安全焦虑，从而强化了其对德妥协的缓靖主义倾向，C项正确 C 2.（2025云南高考真题）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6：1，1939年已扩大到2：1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况( ) A.显示法国人口持续减少 B.促使法国放弃军备竞赛 C.加剧法国绥靖主义倾向 D.使法国加快与苏联结盟 33 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 34 $$