精品解析：山东省淄博市临淄区2024-2025学年八年级下学期期末生物试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 初二生物学试题 说明：生物学专用名词、术语写成错字算错；字迹潦草或答多、答少酌情扣分。 一、选择题（只有一个选项符合题意，每题2分，共40分） 1. 眼睛和耳朵对于人体来说非常重要，我们要养成良好的用眼和用耳习惯。下列做法不正确的是（ ） A. 认真做眼保健操，定期检查视力 B. 遇到巨大声响时应迅速张口、堵耳 C. 看电脑超1小时，应远眺几分钟 D. 鼻咽部有炎症，应及时治疗 【答案】B 【解析】 【分析】1．保护视力：读写姿势端正（眼距书本33厘米左右）、控制电子设备使用时间、坚持做眼保健操、定期检查视力，可减少晶状体过度变凸或眼球前后径过长导致的近视。 2．保护听力：不用尖锐物挖耳（避免损伤鼓膜）、遇到巨响时迅速张口或捂耳闭口（维持鼓膜内外气压平衡）、控制耳机音量和佩戴时间（防止耳蜗内听觉感受器受损），能预防听力下降。 【详解】A．认真做眼保健操可缓解眼部疲劳，定期检查视力有助于及时发现视力问题，符合用眼卫生要求，故A正确。 B．遇到巨大声响时，正确的做法是选择“迅速张口”或“闭嘴并堵耳”中的一种，而非同时进行。若“堵耳”指闭嘴状态下堵住外耳道，则与“张口”矛盾；若指张口时用手堵耳，虽可能有效，但教材明确建议两种方法任选其一，故B错误。 C．长时间用眼后远眺可放松睫状肌，预防近视，故C正确。 D．鼻咽部炎症可能通过咽鼓管引发中耳炎，及时治疗可避免并发症，故D正确。 故选B。 2. 如图是神经细胞的结构模式图，下列相关描述不正确的是（ ） A. 图中①是轴突；②是细胞体；④是树突 B. 树突外表大都套一层鞘，组成神经纤维 C. 神经纤维集结成束，外包膜，构成神经 D. 神经细胞的功能是接受刺激，产生并传导兴奋 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①树突、②胞体（细胞体）、③轴突、④神经末梢。 【详解】A．神经元又叫神经细胞，是神经系统的结构和功能单位，神经元的基本结构包括②胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的③轴突和数条短而呈树状分支的①树突，而④是神经末梢，A错误。 B．长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢，B正确。 C．神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经，C正确。 D．神经细胞的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动，D正确。 故选A。 3. 下列反射活动中属于人类特有的反射是（ ） A. 吃山楂分泌唾液 B. 跟着导航到达景区 C. 听到铃声走进教室 D. 强光照射闭上眼睛 【答案】B 【解析】 【分析】人类特有的反射是由语言中枢参与的复杂反射，与语言文字或符号相关，而其他反射可能为条件反射或非条件反射，动物也可能具备。 【详解】A．吃山楂分泌唾液是非条件反射，无需大脑皮层参与，动物也能完成，故A不符合题意。 B．跟着导航需要理解地图、文字等符号信息，依赖人类语言中枢，属于人类特有反射，故B符合题意。 C．听到铃声走进教室是条件反射，动物也可通过训练形成类似反射，故C不符合题意。 D．强光闭眼是保护性非条件反射，动物同样具备，故D不符合题意。 故选B。 4. 为比较不同人的反应速度，同学们做了如图所示的实验，下列相关叙述错误的是（ ） A. 快速抓住下落直尺的过程属于条件反射 B. 实验需要重复实验3次，并求取平均值 C. 反应的速度会随练习次数的增加而加快 D. 结束显示的刻度值越小，反应速度越慢 【答案】D 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。 【详解】AC．快速抓住下落的直尺的过程是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，属于条件反射，反应速度会随练习次数的增加而加快，AC正确。 B．设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。为了减少实验数据的误差，减小误差，应多做几次实验，B正确。 D．结束时显示的刻度值越大，表明被测者的反应速度越慢，反之被测者的反应速度越快，D错误。 故选D。 5. 2025年6月5日环境日主题为“美丽中国我先行”，旨在引导各界群众积极投身建设美丽中国的伟大实践。下列做法有利于保护生态环境的是（ ） A. 露天焚烧各类生活垃圾 B. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田 C. 为了使蔬菜增产，大量喷洒农药 D. 开发清洁能源，减少化石燃料使用 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．露天焚烧生活垃圾，会产生二氧化碳和其他有害气体，污染环境，故A不符合题意。 B．开垦草原、荒山，建成农田，会加速土地沙漠化，易造成水土流失，导致生物多样性减少，不利于保护生态环境，故B不符合题意。 C．喷洒农药以杀死菜青虫，但同时会污染土壤和周围的环境，并对人体和害虫的天敌造成伤害，不利于环境保护，故不符合题意。 D．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用，能够减少有害气体排出，减少大气污染，符合可持续发展，故D符合题意。 故选D。 6. 激素对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要作用。下列相关描述错误是（ ） A. 幼年时期①分泌的生长激素过少易患呆小症 B. ①能分泌调节其他内分泌腺活动的激素 C. ②分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性 D. 考试时心跳加快是因为④分泌激素量增加 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①垂体；②甲状腺；③胸腺；④肾上腺；⑤胰岛。 【详解】A．生长激素是由①垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；成年期生长激素分泌过多会患肢端肥大症，而甲状腺激素分泌不足引起呆小症，A错误。 B．①垂体在内分泌系统中处于枢纽地位，是人体最重要的内分泌腺，它不但能够分泌生长激素，而且还能分泌一些促激素，如促甲状腺激素、促性腺激素等，可以调节其它内分泌腺的活动，B正确。 C．②甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性。幼年时，如果甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，主要表现是身体矮小、智力低下等，C正确。 D．肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素。当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量，兴奋性增高，传导加速，使反应更加快速，警觉性提高。因此，考试时心跳加快是因为④肾上腺分泌激素量增加，D正确。 故选A。 7. 酸雨被称为“空中死神”。下列关于酸雨的叙述错误的是（ ） A. 主要是人为地向大气中大量排放二氧化碳造成的 B. 使土壤养分发生化学变化，从而不能被植物吸收 C. 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 D. 控制酸雨的根本措施是减少煤、石油等燃烧时污染物的排放 【答案】A 【解析】 【分析】酸雨主要由人为排放的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水反应生成酸性物质导致，pH＜5.6的降水称为酸雨。 【详解】A．酸雨的主要成因是二氧化硫和氮氧化物，而非二氧化碳（二氧化碳导致温室效应），故A错误。 B．酸雨使土壤酸化，导致养分发生化学变化（如金属离子流失或转化为难吸收形式），故B正确。 C．酸雨直接腐蚀植物叶片和芽，破坏叶绿体结构，影响光合作用，故C正确。 D．控制酸雨需减少污染物（如二氧化硫）排放，此为根本措施，故D正确。 故选A。 8. 传染病具有传染性和流行性的特点。下列疾病中，属于传染病的是（ ） A. 远视 B. 肺癌 C. 疟疾 D. 糖尿病 【答案】C 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，具有传染性和流行性。判断疾病是否属于传染病需明确其是否由病原体引起且具有传播性。 【详解】A．远视是眼球结构异常导致的视力问题，与病原体无关，不具有传染性，故A不符合题意。 B．肺癌是细胞癌变引起的疾病，主要与遗传、环境等因素相关，非病原体传播，故B不符合题意。 C．疟疾由疟原虫（病原体）引起，通过蚊虫叮咬传播，具有传染性和流行性，故C符合题意。 D．糖尿病是胰岛素分泌异常导致的代谢疾病，与生活方式或遗传有关，无传染性，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列疾病与其病原体的搭配，错误的是（ ） A. 肺结核—细菌 B. 狂犬病—患狂犬病的狗 C. 禽流感—病毒 D. 艾滋病—HIV 【答案】B 【解析】 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。 【详解】A．肺结核由结核杆菌引起，结核杆菌属于细菌，故A正确。 B．狂犬病的病原体是狂犬病毒，患狂犬病的狗是传染源，而非病原体，故B错误。 C．禽流感由禽流感病毒引起，故C正确。 D．艾滋病由HIV（人类免疫缺陷病毒）引起，故D正确。 故选B。 10. 青霉素过敏有致命的危险，琳琳对青霉素过敏，说明他（　　） A. 抵抗抗原侵入的功能过强 B. 监视体内产生的异常细胞的功能过强 C. 失去免疫功能 D. 不能清除体内衰老、死亡的细胞 【答案】A 【解析】 【分析】免疫是人体的一种生理功能，包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能，过敏反应是人体的防御功能过强引起的。 【详解】免疫功能有预防感染、自身稳定和免疫监视，也就是免疫具有抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；能监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞），但是人体的免疫功能失调时会患某些疾病，当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏源的刺激下就会发生过敏反应，如有些人会对青霉素过敏。可知，A符合题意，B、C、D不符合题意。 故选A。 11. 下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是（ ） A. 经过人工处理减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫 B. 健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力 C. 我国的婴儿一出生后不同时期可免费接种多种疫苗 D. 计划免疫是预防传染病最经济、方便、有效的措施 【答案】B 【解析】 【分析】计划免疫（免疫规划）是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 疫苗通过刺激机体产生特异性免疫反应来预防疾病，但并非所有疫苗都能提供终身免疫。 【详解】A．疫苗的制备方式包括减毒活疫苗（如麻疹疫苗）、灭活疫苗（如流感疫苗）等。 减毒病毒通过人工处理毒性减弱但仍保持免疫原性，可制成疫苗。疫苗通过刺激机体产生特异性免疫反应来预防疾病，可用于计划免疫，故A正确。 B．多数疫苗需多次接种（如乙肝疫苗）或定期加强（如破伤风疫苗），并非一次接种终身免疫，故B错误。 C．我国实施免疫规划，新生儿按程序免费接种卡介苗、乙肝疫苗等，故C正确。 D．计划免疫以最低成本实现群体免疫，显著降低传染病发病率，是预防传染病最经济、方便、有效的措施，故D正确。 故选B。 12. 关于服药的方法，下列做法正确的是（ ） A. 感冒症状减轻时，即可立即停药 B. 以可乐等饮料服药有助于药物吸收 C. 使用药物前必须阅读药品说明书 D. 止咳糖浆很甜，可以多喝 【答案】C 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害． 【详解】A．感冒症状减轻时，体内的感冒病毒还没有全部杀死，如果立即停药，还有可能导致复发，也有可能使病毒增强抗药性，故A错误。 B．可乐等饮料可能影响药效或与药物发生不良反应，故B错误。 C．阅读药品说明书可了解用法、剂量、禁忌等关键信息，确保用药安全，故C正确。 D．止咳糖浆过量服用可能引发副作用，需按剂量使用，故D错误。 故选C。 13. 小明为家人假期到郊外游玩准备了小药箱，下列物品与用途搭配错误的是（ ） A. 硝酸甘油——预防感冒 B. 创可贴——小伤口止血 C. 冰袋——扭伤后消肿 D. 碘伏——轻微擦伤消毒 【答案】A 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．硝酸甘油主要用于缓解心绞痛，通过扩张冠状动脉改善心脏供血，与预防感冒无关。预防感冒通常通过增强免疫力或接种疫苗，故A错误。 B．创可贴主要用于覆盖小伤口，保护伤口免受污染，同时有一定的压迫止血作用。小伤口止血，创可贴确实可以用于小伤口的止血和防护，B正确。 C．冰袋用于冷敷，可以收缩血管、减少局部血流和肿胀，缓解疼痛。扭伤后消肿，扭伤后立即冰敷是标准的急救措施，C正确。 D．碘伏是一种常用的外用消毒剂，对细菌、真菌和病毒有杀灭作用，刺激性较小。轻微擦伤消毒，碘伏非常适合用于皮肤擦伤的消毒，D正确。 故选A。 14. 下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是（ ） A. 可以有意识地转移话题来调节自己的心情 B. 为预防蛔虫病等消化道传染病，应勤洗手 C. 健康是指身体的良好状态，没有疾病或不虚弱 D. 是药三分毒，凡是药物都有一定的毒性或副作用 【答案】C 【解析】 【分析】健康不仅指身体状态良好，还包括心理和社会适应方面的良好状态。 【详解】A．当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、打沙袋、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解，A正确。 B．蛔虫病属于消化道传染病，主要通过饮食传播，因此为蛔虫病要养成“勤洗手”的习惯，B正确。 C．传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。即健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态，C错误。 D．凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，D正确。 故选C。 15. 下列与长期缺乏体育锻炼、暴饮暴食相关的疾病是（ ） A. 龋齿 B. 肺炎 C. 肥胖症 D. 破伤风 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查生活方式相关疾病的知识。长期缺乏体育锻炼和暴饮暴食会导致能量摄入大于消耗，多余能量转化为脂肪储存，引发肥胖。 【详解】A．龋齿主要与口腔卫生不良、糖分摄入过多有关，与缺乏锻炼和暴饮暴食无直接关联，故A不符合题意。 B．肺炎多由细菌、病毒等病原体感染引起，属于呼吸道疾病，与题干所述因素无关，故B不符合题意。 C．肥胖症是因能量摄入长期超过消耗，导致脂肪堆积，与缺乏锻炼和暴饮暴食直接相关，故C符合题意。 D．破伤风由破伤风杆菌经伤口感染引起，与题干所述因素无关，故D不符合题意。 故选C。 16. 下列观察酵母菌和霉菌的实验叙述，错误的是（ ） A. 观察酵母菌和霉菌菌丝都必须用显微镜 B. 它们细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等 C. 青霉直立菌丝的顶端青绿色的是孢子 D. 酵母菌是单细胞真菌、霉菌是多细胞真菌 【答案】A 【解析】 【分析】酵母菌是单细胞真菌，霉菌是多细胞真菌；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。 【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，个体微小，观察时必须用显微镜。霉菌是多细胞真菌，由大量的菌丝构成。观察霉菌时，可先用放大镜观察其整体形态，如青霉的直立菌丝等，再用显微镜观察菌丝的细微结构。所以并不是观察酵母菌和霉菌菌丝都必须用显微镜，故A错误。 B．酵母菌和霉菌都属于真菌，真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。所以它们细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，故B正确。 C．青霉的直立菌丝顶端长有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，孢子的颜色为青绿色。所以青霉直立菌丝的顶端青绿色的是孢子，故C正确。 D．酵母菌是由一个细胞构成的真菌，属于单细胞真菌。霉菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌，属于多细胞真菌。所以酵母菌是单细胞真菌、霉菌是多细胞真菌，故D正确。 故选A。 17. 19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。 【详解】A．甲瓶与乙瓶对照，甲瓶玻璃管是直的，外界空气中的细菌可以直接进入瓶中，乙瓶是弯曲的，外界空气中的细菌不能直接进入瓶中，甲、乙两组实验变量是细菌的有无，A错误。 B．实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸，目的是杀死其中可能存在的微生物，确保实验开始时肉汤是无菌，避免对实验结果的影响，B正确。 C．鹅颈瓶（乙瓶）由于有鹅颈设计，空气中的微生物无法进入，肉汤不会腐败；而普通瓶（甲瓶）由于没有鹅颈，空气中的微生物可以进入，导致肉汤腐败，所以一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败，C正确。 D．巴斯德的实验证明了细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌繁殖产生的，D正确。 故选A。 18. 豆酱、腐乳等食品制作中利用的真菌是（ ） A. 木耳 B. 香菇 C. 霉菌 D. 酵母菌 【答案】C 【解析】 【分析】制酱要用到霉菌，制作腐乳也要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度。 【详解】A．木耳是食用真菌，通常直接作为食材，不参与发酵过程，故A不符合题意。 B．香菇同样为食用真菌，不用于食品发酵工艺，故B不符合题意。 C．霉菌（如毛霉）在腐乳、豆酱制作中起关键作用，能分解蛋白质和脂肪，形成独特风味，故C符合题意。 D．酵母菌主要用于产气或酒精的发酵（如酿酒、发面），与豆酱、腐乳的制作无关，故D不符合题意。 故选C。 19. 某同学用概念图的方式梳理了细菌和真菌在生物圈中的作用一节的内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ） A. 作为分解者参与物质循环、根瘤菌、与动植物共生、链球菌 B. 与动植物共生、链球菌、作为分解者参与物质循环、根瘤菌 C. 作为分解者参与物质循环、链球菌、与动植物共生、根瘤菌 D. 与动植物共生、大肠杆菌、作为分解者参与物质循环、木耳 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环，如霉菌；能引起动植物和人患病，如链球菌寄生在人体内，使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病；与植物共生，如豆科植物与根瘤菌等。 【详解】细菌和真菌的生活方式及其作用主要有： （1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①表示作为分解者参与物质循环。 （2）细菌和真菌引起动植物和人患病，属于消费者细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②可以代表的有：链球菌等。 （3）细菌和真菌与动植物共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌豆科植物的共生。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 下列不属于人类对于病毒利用的是（ ） A. 灭活或减毒的病毒可用来制造疫苗 B. 利用病毒携带基因片段进行转基因 C. 用绿脓杆菌噬菌体控制绿脓杆菌 D. 在农作物秸秆中加入病毒生产沼气 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．灭活或减毒的病毒可用来制造疫苗。通过将病毒灭活或减毒处理，使其失去致病性但保留免疫原性，从而刺激机体产生免疫反应，达到预防相应疾病的目的，属于人类对病毒的利用，A不符合题意。 B．病毒具有将自身遗传物质注入宿主细胞特点，科学家可以利用这一特性，将外源基因片段与病毒载体结合，使病毒作为载体将目的基因导入宿主细胞，实现基因的转移和表达，在基因工程中具有重要应用。属于人类对病毒的利用，B不符合题意。 C．用绿脓杆菌噬菌体控制绿脓杆菌。绿脓杆菌噬菌体是一种专门寄生在绿脓杆菌体内的病毒，它可以感染并杀死绿脓杆菌，在医学上可用于治疗因绿脓杆菌引起的感染。属于人类对病毒的利用，C不符合题意。 D．生产沼气主要是利用甲烷菌等微生物在无氧条件下分解有机物产生甲烷等气体。而病毒并不能参与分解农作物秸秆产生沼气的过程，不属于人类对病毒的利用，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本题包括6个小题，每空1分，共60分） 21. 眼是人体感知环境变化的重要器官。图1是人体眼球剖面图，图2是同学们利用废弃材料制作的人体眼球成像模型。请观察模型回答问题： （1）图1所示眼球外面白色坚韧，能保护眼球内部结构的是[ ]______，外界光线进入眼球需依次经过的结构是________（用序号和箭头表示），光线最终落在[ ]_______上，形成物像，这些信息被感光细胞获取后传到________的特定区域，并形成视觉，该部位结构和功能的基本单位____。 （2）图2中小光盘模拟________，气球A模拟________。眼球模型前方放置一个蜡烛，为了模拟演示近视的成因，应对模型重新设计，你有何改进建议：________（答出一点即可）；此时弹簧压缩，气球A的曲度变________，物像落在黄色铁丝的____________。若模拟近视矫正，需要对模型进行的改造是________。 【答案】（1） ①. ① 巩膜 ②. ⑥→⑧→⑦→⑤→③ ③. ③视网膜 ④. 大脑皮层 ⑤. 神经细胞##神经元 （2） ①. 虹膜 ②. 晶状体 ③. 用圆形塑料壳固定模型，设计为立体球状模型 ④. 大 ⑤. 前方 ⑥. 在眼球模型前方加一个凹透镜 【解析】 【分析】题图1中：①巩膜，②脉络膜，③视网膜，④视觉神经，⑤玻璃体，⑥角膜，⑦晶状体，⑧瞳孔，⑨睫状体。 题图2中：塑料壳模拟角膜，弹簧模拟睫状体，光盘模拟虹膜，光盘中间的小孔模拟瞳孔，气球A模拟晶状体，气球B模拟玻璃体，白色铁丝模拟巩膜，红色铁丝模拟脉络膜，黄色铁丝模拟视网膜。 【小问1详解】 图1中，眼球外面白色坚韧的部分是巩膜，它起到保护眼球内部结构的作用。 外界光线进入眼球需依次经过的结构是：角膜（⑥）→瞳孔（⑧）→晶状体（⑦）→玻璃体（⑤），最终光线落在视网膜（③）上形成物像。这些信息被视网膜上的感光细胞获取后，通过视觉神经（④）传到大脑皮层的特定区域，形成视觉。 神经系统（包括大脑皮层）结构和功能的基本单位是神经元（神经细胞）。神经元由细胞体和突起组成，能接受刺激、产生并传导神经冲动，是构成神经系统的基本单元。 【小问2详解】 图2中，小光盘模拟的是虹膜，它控制瞳孔的大小，从而调节进入眼球的光线量。气球A模拟的是晶状体，它的曲度变化可以帮助眼睛对焦，使物像清晰地落在视网膜上。 为了模拟演示近视的成因，我们可以将模型设计为立体球状，以更贴近真实眼球的形状。近视通常是由于长时间近距离看书、看手机等导致晶状体曲度变大，眼球前后径过长，使得物像落在视网膜前方。因此，在模型中，我们可以通过压缩弹簧（模拟睫状体的作用），使气球A（晶状体）的曲度变大，从而模拟近视状态。此时，物像会落在黄色铁丝（模拟视网膜）的前方。 若模拟近视矫正，我们需要对模型进行改造。矫正近视通常需要使用凹透镜。凹透镜可以使光线发散，从而减小物像落在视网膜上的前移程度，使其清晰成像在视网膜上。因此，在眼球模型前方加一个凹透镜可以模拟近视的矫正过程。 22. 我市积极践行“以体育人”理念，为学生搭建多元运动平台，做好安全工作，保障生命健康，请据图分析回答： （1）进行轮滑运动时，必须严格要求运动员佩戴合格头盔，原因之一是避免向前摔倒直接冲击头部，伤及图一中[ ]__________，进而导致意识模糊、语言功能受损等危害；原因之二是避免向后摔倒伤到脑部，特别是避免伤及图一中[ ]__________，这会直接危及生命。 （2）跑道上，枪声响起，运动员迅速冲向终点。他们耳中感受声波刺激的结构是图二中的[ ]__________。当看到跑道旁安全标识后改变路线以避免碰撞，该过程属于__________反射，需大脑皮层的__________等神经中枢的参与。 （3）跳高时需检查护具和场地设施，以防落地姿势不当致脚踝扭伤。脚踝受伤时，感受器产生的神经冲动经脊髓传至图一A处形成痛觉，此过程中脊髓起__________作用。 （4）运动会医护人员是赛事安全的重要保障。当怀疑学生神经系统可能损伤时，医护人员会迅速进行各种反射测试，其中膝跳反射属于__________反射，请写出图一中膝跳反射的反射弧组成__________（用数字和箭头表示）。若图一中⑦受损伤，则膝跳反射__________（填“能”或“不能”）进行，人__________（填“能”或“不能”）感受橡皮锤敲击。 【答案】（1） ①. A大脑 ②. C脑干 （2） ①. 3耳蜗 ②. 复杂##条件 ③. 视觉中枢##运动中枢等 （3）传导 （4） ①. 简单##非条件 ②. ②→③→⑤→④→① ③. 能 ④. 不能 【解析】 【分析】题图一中：①是效应器，②是感受器，③是传入神经，④是传出神经，⑤是神经中枢（脊髓灰质），⑥是脊髓白质，⑦是上行传导束，⑧是下行传导束，A大脑，B小脑，C脑干；图二中1是鼓膜，2是半规管，3是耳蜗。 【小问1详解】 进行轮滑运动时，佩戴合格头盔是非常重要的。这是因为头盔可以保护A大脑免受直接冲击。大脑皮层是神经系统的高级中枢，负责意识、语言、运动等多种功能。如果大脑皮层受到损伤，可能会导致意识模糊、语言功能受损等严重后果。避免向后摔倒伤到脑部，是避免伤及C脑干，它控制着人体的基本生命活动，如呼吸、心跳等，一旦受损，会直接危及生命。 【小问2详解】 当跑道上枪声响起时，运动员能够迅速冲向终点，这是因为他们的耳朵感受到了声波刺激。鼓膜将声波转化成振动，然后经过听骨链传递到3耳蜗，耳蜗内的毛细胞将声波转化为神经冲动，并通过听神经传递到A大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。运动员看到跑道旁的安全标识后改变路线，这是一个经过后天学习和生活经验获得的复杂（条件）反射过程，需要大脑皮层的视觉中枢、运动中枢等多个神经中枢的参与。 【小问3详解】 脚踝受伤时，感受器会产生神经冲动，这个冲动经过脊髓的传导作用传递到A大脑形成痛觉。故在这个过程中，脊髓起到了传导作用。 【小问4详解】 膝跳反射是生来就有的一种简单（非条件）反射，它的反射弧组成包括②感受器（位于膝盖下方的韧带）、③传入神经、⑤神经中枢（位于脊髓内）、④传出神经和①效应器（大腿肌肉）。故膝跳反射的反射弧组成②→③→⑤→④→①。 如果⑦上行传导束受损，会影响脊髓向大脑皮层传递信息，但膝跳反射仍然可以进行，因为这是由脊髓内的神经中枢直接控制的。然而，由于上行传导束受损，信息无法传导到大脑皮层形成感觉，人将无法感受到橡皮锤的敲击。 23. 冬春季是流感高发季节，图一为流感病毒结构示意图，图二为同学们绘制的流感传播示意图，甲为患病同学，乙为健康同学。请回答下列问题： （1）流感病毒体积微小，观察流感病毒应选用的仪器为__________。 （2）图一流感病毒的结构主要由蛋白质外壳和内部的[ ]__________组成，其生活方式为__________；繁殖方式为__________。 （3）图二中甲同学属于传染病流行环节中的__________。给图二中乙接种流感疫苗的意义在于通过刺激机体产生__________，降低其感染流感病毒的概率，这属于传染病预防措施中的__________。接种流感疫苗后并没有对乙肝病毒起到预防作用，请解释原因：__________。 （4）请再提出一条预防流感的行动建议：__________。 【答案】（1）电子显微镜 （2） ①. ②遗传物质 ②. 寄生 ③. 自我复制 （3） ①. 传染源 ②. 抗体 ③. 保护易感人群 ④. 流感疫苗只能针对流感病毒产生抗体，对乙肝病毒无效 （4）勤洗手、戴口罩（答案合理即可） 【解析】 【分析】题图中：①蛋白质外壳，②遗传物质，甲传染源，乙易感人群。 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。 传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 流感病毒没有细胞结构，体积微小，普通光学显微镜无法观察到其结构，因此需要选用电子显微镜进行观察。 【小问2详解】 图一流感病毒的结构主要由蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。流感病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行繁殖，因此其生活方式为寄生。流感病毒的繁殖方式为自我复制，即在寄生细胞内利用自身的遗传物质和寄主的原料、能量等合成新的病毒颗粒。 小问3详解】 图二中甲同学已经患病，能够散播病原体，因此属于传染病流行环节中的传染源。给乙接种流感疫苗的意义在于通过刺激机体产生针对流感病毒的特异性抗体，从而降低其感染流感病毒的概率。这属于传染病预防措施中的保护易感人群。需要注意的是，疫苗具有特异性，即一种疫苗只能针对一种或一类病原体产生免疫作用。因此，接种流感疫苗后并不能对乙肝病毒起到预防作用。 【小问4详解】 预防流感除了接种疫苗外，还可以采取其他行动建议。例如，勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的场所等，这些措施都可以有效地减少流感病毒的传播机会。 24. 生活中，掌握必要的用药和急救常识，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义，请据图回答下列问题。 （1）据图判断，购买双黄连颗粒需要医生的处方吗？____，理由是____。如果你服用该药，一次应用____袋。 （2）当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，应尽快拨打电话“120”呼救，在电话中必须说清楚的内容是：____，以便救护车及时、准确赶到。急救车到达前，应确认患者处于安全环境，及时进行心肺复苏。因溺水事故造成心跳、呼吸骤停时，需要首先对患者进行人工呼吸，最常见的人工呼吸法是____，证明人工呼吸有效的表现是：____。因煤气中毒或触电等意外造成呼吸、心跳骤停，心肺复苏的顺序应是____（用字母表示，其中A表示开放气道，B表示人工呼吸，C表示胸外按压）。实施胸外心脏按压的部位是图二中的____，按压和吹气的比例是____。 （3）当遇到有人因外伤大量出血时，应争分夺秒进行救治。图三所示患者血液缓慢而连续不断从伤口流出，此时可按压____（A或B）端止血。 【答案】（1） ①. 不需要 ②. 该药具有“OTC”标志，是非处方药 ③. 2 （2） ①. 病人的详细地址和病情等 ②. 口对口吹气法 ③. 患者胸廓有起伏，并且气体能从口部排出 ④. CAB ⑤. ② ⑥. 30∶2 （3）A 【解析】 【分析】（1）安全用药：药品分为处方药和非处方药。处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物；非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，其标识为“OTC”。药物的服用剂量通常在药品说明书中有明确标注。 （2）拨打急救电话：拨打“120”时，需说清楚病人的详细地址、病情等关键信息，以便救护车准确、及时到达。 （3）心肺复苏：包括胸外按压、开放气道和人工呼吸等步骤。最常见的人工呼吸法是口对口吹气法，进行人工呼吸时，若患者胸廓有起伏，并且气体能从口部排出，证明人工呼吸有效。当因煤气中毒或触电等意外造成呼吸、心跳骤停时，心肺复苏的正确顺序是C胸外按压→A开放气道→B人工呼吸。胸外心脏按压的部位在胸骨下段约1/3处，即图二中的②位置，按压和吹气的比例是30∶2。 （4）止血方法：动脉出血时，血液颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，应在近心端止血；静脉出血时，血液颜色暗红，血流缓慢，应在远心端止血。 （5）图二中：①是胸骨上方，②是胸骨偏下方，③膈肌所处的位置。 图三中：A是远心端，B是近心端，伤口流血缓慢，是静脉出血。 【小问1详解】 据图判断，购买双黄连颗粒不需要医生处方，理由是双黄连颗粒具有“OTC”标志，表明它是非处方药。从说明书可知，其用法用量为“口服，一次10克，每袋5克”，所以一次应服用：10÷5=2（袋）。 【小问2详解】 拨打120电话时，切勿惊慌，保持镇静，讲话清晰、简练易懂，讲清病人所在的详细地址，说清病人的主要病情或伤情，使救护人员能做好相应的急救准备，提供畅通的联系方式。 结合分析可知，最常见的人工呼吸法是口对口吹气法，证明人工呼吸有效的表现是患者的胸廓随着吹气而起伏，并且气体能从口部排出。为提高抢救成功率，在最新心肺复苏指南中，将心肺复苏的顺序确定为“胸外按压→开放气道→人工呼吸。 可见，对于煤气中毒或触电等意外造成呼吸、心跳骤停的患者，心肺复苏的顺序应是：胸外按压（C）、开放气道（A）、人工呼吸（B）。实施胸外心脏按压的部位是胸骨下方（图二中的②），按压和吹气的比例通常是30：2。 【小问3详解】 图三所示患者血液缓慢而连续不断从伤口流出，说明是静脉出血，应在远心端止血，所以可按压A端止血。 25. 血糖浓度调节对人体生命活动至关重要，下图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图，请分析回答问题： （1）当人体的血糖浓度高于正常水平时，体内对血糖敏感的感受器会产生兴奋，通过图中的①传至神经中枢，在相应神经中枢的作用下，神经冲动由②传至效应器即____，使其加速分泌胰岛素进行调节，胰岛素的作用是____。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____协调作用的结果。 （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，科技小组的同学设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏； 步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。 步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。请根据实验方案回答： ①本实验的变量是______。 ②你对该实验作出的假设是______。 ③该探究实验中，起对照作用的小鼠是______。 ④步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。 ⑤假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。 ⑥该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并改正______。 ⑦糖尿病危害很大，请你提一条预防糖尿病的切实可行的措施：______。 【答案】（1） ①. 胰岛 ②. 促进血糖合成糖原，加速血糖的分解 ③. 神经系统和激素 （2） ①. 胰岛素的使用方式 ②. 口服胰岛素能（不能）治疗糖尿病 ③. 甲 ④. 避免小鼠自身产生胰岛素的干扰 ⑤. 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 ⑥. 实验用小鼠太少，多用几只小鼠 ⑦. 健康饮食、控制体重、定期锻炼、减少久坐、管理压力、避免吸烟等 【解析】 【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，图中①传入神经，②传出神经。 小问1详解】 人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛;在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平，是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖原，加速血糖的分解。人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用的结果。如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经系统和激素协调作用的结果。 【小问2详解】 ①本实验是为了探究口服胰岛素能不能治疗糖尿病，实验中除了胰岛素的使用方式不同外，其他条件都相同，故实验变量是胰岛素的使用方式。 ②根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗?作出假设：口服胰岛素能(不能)治疗糖尿病。 ③步骤二中，甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，可知甲起对照作用。 ④步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是：避免小鼠自身产生胰岛素的干扰，或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。 ⑤假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。 ⑥该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，应改为：多用几只小鼠进行多次实验，目的是：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差，使实验结果更准确。 ⑦预防糖尿病需采取健康饮食、控制体重、定期锻炼、减少久坐、管理压力、避免吸烟等措施。 26. 在学校开展的实践活动大赛中，实践小组尝试制作柚果酸奶，请帮该小组将实践记录单补充完整。 实践记录单 （1）实践目的：利用乳酸菌制作具有柚果芳香的酸奶。 根据形态特点分析，乳酸菌属于______（选填“细菌”或“真菌”），它与酿酒用的主要菌种在细胞结构上最大的区别是______。 （2）柚果酸奶制作： ①将布丁瓶、玻璃杯、烧杯等仪器进行高温灭菌。 ②制备柚果汁（去除柚子果皮和果核后再榨汁）。 ③称取200mL柚果汁，在60-65℃水浴锅中保温30分钟。该操作的目的是______。 ④将1000mL新鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸。 ⑤将煮沸后的牛奶冷却至室温后，加入100mL新鲜发酵酸奶和步骤③中制取的柚果汁。加入100mL新鲜发酵酸奶的目的是______，蔗糖为乳酸菌提供了______，有利于乳酸菌的繁殖和发酵，其繁殖方式是______。 ⑥将上述溶液搅拌均匀后均分成4份，装入4个布丁瓶。1号、2号和3号瓶盖上瓶盖密封，4号瓶不盖瓶盖。 ⑦将1号、2号分别置于36℃、38℃的环境中，3号和4号均置于40℃的环境中。 （3）品鉴和反思： 邀请同学们品尝劳动成果，并进行评价，结果如下表： 瓶号 感官评价 乳清析出（满分40分） 感官评价组织状态（满分30分） 口感（满分30分） 1号 32 20 16 2号 37 26 19 3号 38 27 22 4号 酸奶制作失败，未品尝 ①4号瓶未成功获得酸奶，说明乳酸菌需在______条件下发酵才产生乳酸，能与4号瓶形成对照的是______号瓶。 ②结合评价结果分析，柚果酸奶最适宜的制作条件为______。 ③若要将大规模化生产的柚果酸奶进行保存，你有哪些建议？______。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. 没有成形的细胞核 （2） ①. 杀死杂菌 ②. 接种 ③. 营养物质（或有机物） ④. 分裂生殖 （3） ①. 无氧（缺氧） ②. 3 ③. 密封、40℃ ④. 低温冷藏（如冰箱保存）、灭菌后密封包装 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 根据形态特点分析，乳酸菌没有成形的细胞核，属于细菌类。酿酒酵母（真菌）是单细胞真核生物。故与酿酒用的主要菌种酵母菌相比，乳酸菌在细胞结构上的最大区别就是没有成形的细胞核。 【小问2详解】 将柚果汁在60-65℃水浴锅中保温30分钟，该操作的目的是对柚果汁进行灭菌，杀死其中的杂菌，同时保持柚果汁的营养成分和风味。 加入新鲜发酵酸奶的目的是接种乳酸菌菌种，这些乳酸菌会利用牛奶中的乳糖进行发酵，产生乳酸，使牛奶凝固成酸奶。蔗糖为乳酸菌提供了营养物质（或有机物），有利于乳酸菌的繁殖和发酵。乳酸菌的繁殖方式是分裂，即一个细胞分裂成两个相同的子细胞。 【小问3详解】 4号瓶未成功获得酸奶，说明乳酸菌需要在无氧条件下发酵才能产生乳酸。与4号瓶形成对照的是3号瓶，因为这两个瓶子温度相同，3号瓶口密封缺氧，4号瓶口敞开有氧，其余条件也都相同。 结合评价结果分析，3号瓶在乳清析出、感官评价组织状态和口感方面都得到了较高的评分。因此，柚果酸奶最适宜的制作条件为密封、40℃。 若要将大规模生产的柚果酸奶进行保存，建议采用低温冷藏的方式，因为低温可以抑制乳酸菌的进一步发酵，延长酸奶的保质期。同时，要注意灭菌后密封包装，以防止杂菌污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 初二生物学试题 说明：生物学专用名词、术语写成错字算错；字迹潦草或答多、答少酌情扣分。 一、选择题（只有一个选项符合题意，每题2分，共40分） 1. 眼睛和耳朵对于人体来说非常重要，我们要养成良好的用眼和用耳习惯。下列做法不正确的是（ ） A. 认真做眼保健操，定期检查视力 B. 遇到巨大声响时应迅速张口、堵耳 C. 看电脑超1小时，应远眺几分钟 D. 鼻咽部有炎症，应及时治疗 2. 如图是神经细胞的结构模式图，下列相关描述不正确的是（ ） A. 图中①是轴突；②是细胞体；④是树突 B. 树突外表大都套一层鞘，组成神经纤维 C. 神经纤维集结成束，外包膜，构成神经 D. 神经细胞的功能是接受刺激，产生并传导兴奋 3. 下列反射活动中属于人类特有的反射是（ ） A. 吃山楂分泌唾液 B. 跟着导航到达景区 C. 听到铃声走进教室 D. 强光照射闭上眼睛 4. 为比较不同人的反应速度，同学们做了如图所示的实验，下列相关叙述错误的是（ ） A. 快速抓住下落直尺的过程属于条件反射 B. 实验需要重复实验3次，并求取平均值 C. 反应的速度会随练习次数的增加而加快 D. 结束显示的刻度值越小，反应速度越慢 5. 2025年6月5日环境日主题为“美丽中国我先行”，旨在引导各界群众积极投身建设美丽中国的伟大实践。下列做法有利于保护生态环境的是（ ） A. 露天焚烧各类生活垃圾 B. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田 C. 为了使蔬菜增产，大量喷洒农药 D. 开发清洁能源，减少化石燃料使用 6. 激素对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要作用。下列相关描述错误的是（ ） A. 幼年时期①分泌的生长激素过少易患呆小症 B. ①能分泌调节其他内分泌腺活动的激素 C. ②分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性 D. 考试时心跳加快是因为④分泌激素量增加 7. 酸雨被称为“空中死神”。下列关于酸雨的叙述错误的是（ ） A. 主要是人为地向大气中大量排放二氧化碳造成的 B. 使土壤养分发生化学变化，从而不能被植物吸收 C. 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 D. 控制酸雨根本措施是减少煤、石油等燃烧时污染物的排放 8. 传染病具有传染性和流行性的特点。下列疾病中，属于传染病的是（ ） A. 远视 B. 肺癌 C. 疟疾 D. 糖尿病 9. 下列疾病与其病原体的搭配，错误的是（ ） A. 肺结核—细菌 B. 狂犬病—患狂犬病的狗 C. 禽流感—病毒 D. 艾滋病—HIV 10. 青霉素过敏有致命的危险，琳琳对青霉素过敏，说明他（　　） A. 抵抗抗原侵入的功能过强 B. 监视体内产生的异常细胞的功能过强 C. 失去免疫功能 D. 不能清除体内衰老、死亡的细胞 11. 下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是（ ） A. 经过人工处理的减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫 B. 健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力 C. 我国的婴儿一出生后不同时期可免费接种多种疫苗 D. 计划免疫是预防传染病最经济、方便、有效的措施 12. 关于服药的方法，下列做法正确的是（ ） A. 感冒症状减轻时，即可立即停药 B 以可乐等饮料服药有助于药物吸收 C. 使用药物前必须阅读药品说明书 D. 止咳糖浆很甜，可以多喝 13. 小明为家人假期到郊外游玩准备了小药箱，下列物品与用途搭配错误的是（ ） A. 硝酸甘油——预防感冒 B. 创可贴——小伤口止血 C. 冰袋——扭伤后消肿 D. 碘伏——轻微擦伤消毒 14. 下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是（ ） A. 可以有意识地转移话题来调节自己的心情 B. 为预防蛔虫病等消化道传染病，应勤洗手 C. 健康是指身体的良好状态，没有疾病或不虚弱 D. 是药三分毒，凡是药物都有一定的毒性或副作用 15. 下列与长期缺乏体育锻炼、暴饮暴食相关的疾病是（ ） A. 龋齿 B. 肺炎 C. 肥胖症 D. 破伤风 16. 下列观察酵母菌和霉菌的实验叙述，错误的是（ ） A. 观察酵母菌和霉菌菌丝都必须用显微镜 B. 它们细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等 C. 青霉直立菌丝的顶端青绿色的是孢子 D. 酵母菌是单细胞真菌、霉菌是多细胞真菌 17. 19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在细菌产生的 18. 豆酱、腐乳等食品制作中利用的真菌是（ ） A. 木耳 B. 香菇 C. 霉菌 D. 酵母菌 19. 某同学用概念图的方式梳理了细菌和真菌在生物圈中的作用一节的内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ） A. 作为分解者参与物质循环、根瘤菌、与动植物共生、链球菌 B. 与动植物共生、链球菌、作为分解者参与物质循环、根瘤菌 C. 作为分解者参与物质循环、链球菌、与动植物共生、根瘤菌 D. 与动植物共生、大肠杆菌、作为分解者参与物质循环、木耳 20. 下列不属于人类对于病毒利用的是（ ） A. 灭活或减毒的病毒可用来制造疫苗 B. 利用病毒携带基因片段进行转基因 C. 用绿脓杆菌噬菌体控制绿脓杆菌 D. 在农作物秸秆中加入病毒生产沼气 二、非选择题（本题包括6个小题，每空1分，共60分） 21. 眼是人体感知环境变化重要器官。图1是人体眼球剖面图，图2是同学们利用废弃材料制作的人体眼球成像模型。请观察模型回答问题： （1）图1所示眼球外面白色坚韧，能保护眼球内部结构的是[ ]______，外界光线进入眼球需依次经过的结构是________（用序号和箭头表示），光线最终落在[ ]_______上，形成物像，这些信息被感光细胞获取后传到________的特定区域，并形成视觉，该部位结构和功能的基本单位____。 （2）图2中小光盘模拟________，气球A模拟________。眼球模型前方放置一个蜡烛，为了模拟演示近视的成因，应对模型重新设计，你有何改进建议：________（答出一点即可）；此时弹簧压缩，气球A的曲度变________，物像落在黄色铁丝的____________。若模拟近视矫正，需要对模型进行的改造是________。 22. 我市积极践行“以体育人”理念，为学生搭建多元运动平台，做好安全工作，保障生命健康，请据图分析回答： （1）进行轮滑运动时，必须严格要求运动员佩戴合格头盔，原因之一是避免向前摔倒直接冲击头部，伤及图一中[ ]__________，进而导致意识模糊、语言功能受损等危害；原因之二是避免向后摔倒伤到脑部，特别是避免伤及图一中[ ]__________，这会直接危及生命。 （2）跑道上，枪声响起，运动员迅速冲向终点。他们耳中感受声波刺激的结构是图二中的[ ]__________。当看到跑道旁安全标识后改变路线以避免碰撞，该过程属于__________反射，需大脑皮层的__________等神经中枢的参与。 （3）跳高时需检查护具和场地设施，以防落地姿势不当致脚踝扭伤。脚踝受伤时，感受器产生的神经冲动经脊髓传至图一A处形成痛觉，此过程中脊髓起__________作用。 （4）运动会医护人员是赛事安全的重要保障。当怀疑学生神经系统可能损伤时，医护人员会迅速进行各种反射测试，其中膝跳反射属于__________反射，请写出图一中膝跳反射的反射弧组成__________（用数字和箭头表示）。若图一中⑦受损伤，则膝跳反射__________（填“能”或“不能”）进行，人__________（填“能”或“不能”）感受橡皮锤敲击。 23. 冬春季是流感高发季节，图一为流感病毒结构示意图，图二为同学们绘制的流感传播示意图，甲为患病同学，乙为健康同学。请回答下列问题： （1）流感病毒体积微小，观察流感病毒应选用的仪器为__________。 （2）图一流感病毒的结构主要由蛋白质外壳和内部的[ ]__________组成，其生活方式为__________；繁殖方式为__________。 （3）图二中甲同学属于传染病流行环节中的__________。给图二中乙接种流感疫苗的意义在于通过刺激机体产生__________，降低其感染流感病毒的概率，这属于传染病预防措施中的__________。接种流感疫苗后并没有对乙肝病毒起到预防作用，请解释原因：__________。 （4）请再提出一条预防流感的行动建议：__________。 24. 生活中，掌握必要的用药和急救常识，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义，请据图回答下列问题。 （1）据图判断，购买双黄连颗粒需要医生的处方吗？____，理由是____。如果你服用该药，一次应用____袋。 （2）当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，应尽快拨打电话“120”呼救，在电话中必须说清楚内容是：____，以便救护车及时、准确赶到。急救车到达前，应确认患者处于安全环境，及时进行心肺复苏。因溺水事故造成心跳、呼吸骤停时，需要首先对患者进行人工呼吸，最常见的人工呼吸法是____，证明人工呼吸有效的表现是：____。因煤气中毒或触电等意外造成呼吸、心跳骤停，心肺复苏的顺序应是____（用字母表示，其中A表示开放气道，B表示人工呼吸，C表示胸外按压）。实施胸外心脏按压的部位是图二中的____，按压和吹气的比例是____。 （3）当遇到有人因外伤大量出血时，应争分夺秒进行救治。图三所示患者血液缓慢而连续不断从伤口流出，此时可按压____（A或B）端止血。 25. 血糖浓度调节对人体生命活动至关重要，下图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图，请分析回答问题： （1）当人体的血糖浓度高于正常水平时，体内对血糖敏感的感受器会产生兴奋，通过图中的①传至神经中枢，在相应神经中枢的作用下，神经冲动由②传至效应器即____，使其加速分泌胰岛素进行调节，胰岛素的作用是____。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____协调作用的结果。 （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，科技小组的同学设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏； 步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。 步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。请根据实验方案回答： ①本实验的变量是______。 ②你对该实验作出的假设是______。 ③该探究实验中，起对照作用的小鼠是______。 ④步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。 ⑤假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。 ⑥该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并改正______。 ⑦糖尿病危害很大，请你提一条预防糖尿病的切实可行的措施：______。 26. 在学校开展的实践活动大赛中，实践小组尝试制作柚果酸奶，请帮该小组将实践记录单补充完整。 实践记录单 （1）实践目的：利用乳酸菌制作具有柚果芳香的酸奶。 根据形态特点分析，乳酸菌属于______（选填“细菌”或“真菌”），它与酿酒用的主要菌种在细胞结构上最大的区别是______。 （2）柚果酸奶制作： ①将布丁瓶、玻璃杯、烧杯等仪器进行高温灭菌。 ②制备柚果汁（去除柚子果皮和果核后再榨汁）。 ③称取200mL柚果汁，在60-65℃水浴锅中保温30分钟。该操作的目的是______。 ④将1000mL新鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸。 ⑤将煮沸后的牛奶冷却至室温后，加入100mL新鲜发酵酸奶和步骤③中制取的柚果汁。加入100mL新鲜发酵酸奶的目的是______，蔗糖为乳酸菌提供了______，有利于乳酸菌的繁殖和发酵，其繁殖方式是______。 ⑥将上述溶液搅拌均匀后均分成4份，装入4个布丁瓶。1号、2号和3号瓶盖上瓶盖密封，4号瓶不盖瓶盖。 ⑦将1号、2号分别置于36℃、38℃的环境中，3号和4号均置于40℃的环境中。 （3）品鉴和反思： 邀请同学们品尝劳动成果，并进行评价，结果如下表： 瓶号 感官评价 乳清析出（满分40分） 感官评价组织状态（满分30分） 口感（满分30分） 1号 32 20 16 2号 37 26 19 3号 38 27 22 4号 酸奶制作失败，未品尝 ①4号瓶未成功获得酸奶，说明乳酸菌需在______条件下发酵才产生乳酸，能与4号瓶形成对照的是______号瓶。 ②结合评价结果分析，柚果酸奶最适宜的制作条件为______。 ③若要将大规模化生产的柚果酸奶进行保存，你有哪些建议？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$