精品解析：山东省烟台市牟平区（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中道德与法治试题

山东省烟台市牟平区（五四制）2024-2025学年六年级第二学期期中道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共40分） 1. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①假期注意规律作息，适当锻炼②在学校组织下观看“天宫课堂” ③参加逃生演练，掌握自救自护技能④参加“书香校园”主题阅读活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①③：假期注意规律作息，适当锻炼②；参加逃生演练，掌握自救自护技能，是爱护身体的表现，故①③不符合题意； ②④：养护精神需要我们传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，比如在学校组织下观看“天宫课堂” 、参加“书香校园”主题阅读活动都是养护精神的表现，故②④符合题意； 故本题选C。 2. 又是一年春草绿，梨花风起正清明。2025年清明节之际，某市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（ ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育 ②危险预判能力不是天生就有的，需要在日常生活中主动学习 ③青少年的健康成长需要精神滋养 ④青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：青少年虽需引导，但并非完全没有辨别是非能力，故①说法错误； ②：危险预判能力与题干中“清明祭英烈”主题教育活动的精神培育无直接关联，故②不符合题意； ③：祭英烈活动旨在通过精神滋养促进青少年健康成长，故③说法正确； ④：“拔节孕穗期”强调青少年成长关键期需引导，与活动目的相符，故④说法正确； 故本题选D。 3. 观察下面图标，你认为最恰当的主题是（ ） A. 承担责任 不求回报 B. 正视挫折 增强韧性 C. 敬畏生命 遵守规则 D. 崇尚自由 享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 C：观察图片中的图标，分别是禁止电动自行车进入电梯、禁止高空抛物、禁止野泳。这些图标所传达的信息都与保障生命安全以及遵守相关规定有关。题干中的这些规定都是为了保护人们的生命安全，体现了对生命的敬畏，同时也要求人们遵守这些规则，故C正确； A：“承担责任 不求回报” 强调的是个人对责任的担当以及不追求物质等回报，与图片中图标所表达的保障生命安全和遵守规则的主题不相关，故A不符合题意； B：“正视挫折 增强韧性”主要说的是面对困难和挫折时的态度和能力，与图片内容不符，故B不符合题意； D：“崇尚自由 享受生活”突出的是对自由的追求和对生活的享受，没有体现出图片中保障生命安全和遵守规则的核心内容，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 2018年6月,北京市防汛抗旱指挥部公布了致广大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨时,注意防汛安全警示标志,就近寻找安全避险场所；骑车人员在遇到道路积水时。应下车推行,注意观察,绕开有水流漩涡的地方……根据提示,中学生外出遇到暴雨时应 ①提高防范意识，注意警示标志  ②注意观察雨情,领导抗洪救灾 ③检查公共设施,组织人员疏散   ④采取恰当措施，注意自身安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题从中学生角度考查遭遇险情有对策。作为中学生，外出遇到暴雨时应该提高自我防范意识，注意一些警示标志，采取恰当的措施，注意保护自身安全，①④观点正确；学生没有领导防洪救灾的责任，②观点错误；检查公共设施，组织人员疏散是有关工作人员的事情，③观点错误，所以本题选择B答案。 5. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议（ ） ①守护生命，追求舒适的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③正确认识自己，接纳和欣赏自己 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的要求、养护精神的要求。 ②④：题干中，针对许多同学节假日生活的真实写照，应该爱护身体，养成健康生活方式，养护精神，丰富假期文化生活，②④符合题意； ①：只注重物质生活，忽视了精神生活的重要性，①说法错误； ③：题干未涉及正确认识自己，接纳和欣赏自己，③不符合题意； 故本题选D。 6. 每个人包括指纹在内的皮肤纹路在图案、断点和交叉点上各不相同，呈现唯一性且终生不变。据此，我们就可以把一个人同他的指纹对应起来，通过将他的指纹和预先保存的指纹数据进行比较，验证他的真实身份，这就是指纹识别技术。这体现了（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 有了生命才能够创造璀璨文明 C. 每个人的生命是不可逆的 D 出生环境不同导致了这个结果 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命独特性的相关知识。 A：题干强调指纹的唯一性对应生命的独特性，故A符合题意； B：题目未涉及生命与文明的关系，故B不符合题意； C：生命不可逆指生命不可重来，与指纹唯一性无关，故C不符合题意； D：指纹与出生环境无关，故D说法错误； 故本题选A。 7. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也（在草木繁茂开花的时候，人们不应该进入山林进行砍伐活动，以免阻碍草木的正常生长）。”对此理解正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查道法自然，天人合一的思想理念。 B：老子强调人应效法自然规律，荀子主张在草木生长时避免砍伐，两者均强调尊重生命发展的规律，故B符合题意； A：题干未涉及生命有限或感恩生命内容，故A不符合题意； C：人类不能凌驾自然之上，我们要尊重自然，顺应自然，保护自然，故C说法错误； D：敬畏生命，体现为人类利用、保护和开发自然资源。故D说法错误； 故本题选B。 8. 习近平总书记的治国理政思想与古语所蕴含的道理有许多不谋而合，这说明了（ ） 古语 习近平总书记治国理政的相关思想 治国有常，而利民为本 坚持以人民为中心，全心全意为人民服务 万物各得其和以生，各得其养以成 绿水青山就是金山银山，坚持人与自然和谐共生 ①要把有限的生命投入古语的学习 ②生命是短暂的，但生命是有接续的 ③人的精神生命是不断传承发展的 ④人类的精神在传承中不断积淀和丰富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：题干侧重古语与当代思想的契合，而且题干说法过于强调学习古语的重要性，故①说法错误； ②：题干并没有体现生命是短暂的；题干强调精神传承，故②不符合题意； ③：古语思想被治国理政思想吸收，体现精神生命的传承发展，故③符合题意； ④：古语智慧融入现代理念，说明人类精神在传承中积淀丰富，故④符合题意； 故本题选D。 9. 今年2月28日是第18个国际罕见病日，主题为“More than you can imagine”（不止罕见），旨在呼吁社会关注罕见病群体的多样性与潜力，强调对罕见病患者的支持和帮助。近年来，我国罕见病保障体系建设稳步推进，社会各界对罕见病群体的关注度持续攀升。这表明（ ） ①我国罕见病医疗水平全球领先 ②生命重于泰山，人民至上、生命至上 ③要尊重、关怀、善待身边的每一个人 ④要关注自己的身体状况，知道生理健康的基本标准 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：我国罕见病医疗水平并没有全球领先，故①说法错误； ②：我国推进罕见病保障体系，体现对生命的重视和“人民至上、生命至上”的理念，故②符合题意； ③：呼吁社会关注罕见病群体，强调尊重、关怀和善待他人，故③符合题意； ④：题干聚焦社会对罕见病群体的支持，而非个人健康管理，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（ ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护在胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→④→③ D. ②→④→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拥挤踩踏事件的预防与自护方法的相关知识。 ABCD：不凑热闹、避开人流是预防措施，应在危险发生前完成，故②应排在首位；人群蜂拥时避让是紧急应对的第一步，属于即时反应，故①应在危险发生时优先执行；被裹挟时保护呼吸是避让不及后的应对措施，故④应在①之后、③之前。摔倒后蜷缩是最后一步的自救动作，故③应排在末尾；正确顺序为：先预防（②）→即时避让（①）→被裹挟时防护（④）→摔倒后自救（③），故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 11. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 地震时，躲在掩体与地面形成的三角区内 是紧急避险的好方法 ② 家里的煤气发生泄漏，马上逃离现场 机智守护生命安全的表现 ③ 帮家人下载反诈软件，预防潜在危险 具备风险意识，为家庭负责 ④ 在眼保健操时间和同学认真讨论一道数学题目 自觉主动学习的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查安全常识及行为判断。 ①：地震时躲在掩体与地面形成的三角区是科学的紧急避险方法，能提高生存几率，故①说法正确； ③：下载反诈软件可防范诈骗风险，体现风险意识和家庭责任感，故③说法正确； ②：煤气泄漏时，应先关闭气源、开窗通风，而非直接逃离，否则可能加剧危险，故②说法错误； ④：眼保健操时间讨论题目会干扰护眼安排，不利于保护眼睛健康，故④说法错误； 故本题选B。 12. 守护生命，我们才能体验生活的千姿百态。围绕“守护生命”的话题，几位同学发表了自己的看法（如图）。对于这些看法，下列认识正确的是（ ） A. 珍爱生命要养成健康的生活方式 B. 珍爱生命只需要爱护自己的身体 C. 珍爱生命就应该要学会滋养心灵 D. 珍爱生命更需要关注自己的亲人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：图中展示的适量运动、合理饮食、良好卫生习惯等都属于健康的生活方式，珍爱生命确实要养成健康的生活方式，故A正确； B：珍爱生命不仅需要爱护自己的身体，还需要养护精神，故B说法错误； C：图中主要体现的是爱护身体方面的内容，没有直接体现学会滋养心灵，故C不符合题意； D：图中了解家庭成员的健康信息等有涉及关注亲人，但说 “更需要” 不准确，且图中更多体现的是自身健康生活方式和自身健康信息的了解等，故D说法错误； 故本题选A。 13. 国家卫生健康委高度重视青少年心理健康工作，2023年教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》。下列关于青少年如何保持心理健康的日常做法中，恰当的是（ ） ①掌握自我调节的方法，有效管理情绪和压力 ②主动学习心理健康知识，以提升自我认知和应对能力 ③在需要时，积极寻求心理医生的帮助，以获取专业指导 ④刻意避免与他人讨论心理问题，认为这个人隐私或弱点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考保持心理健康的方法。 ①：掌握自我调节方法有助于管理情绪和压力，是正确做法，故①符合题意； ②：主动学习心理健康知识可提升自我认知和应对能力，是积极行为，故②符合题意； ③：寻求心理医生帮助是获取专业支持的有效途径，故③符合题意； ④：刻意回避讨论心理问题可能导致问题恶化，应鼓励沟通而非隐瞒，故④说法错误； 故本题选A。 14. 中学生小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，致使其坐空受伤。事故造成思思视神经挫伤，视力急剧下降。思思因头痛、眼睛痛、脖子痛不得不休学一年。人民法院判决，小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。全国两会上，最高人民法院介绍的这个案例警示我们（ ） ①课间要专心学习，不能与同学交流 ②违法无小事，违法行为要承担责任 ③珍爱生命，不做危害他人生命的事 ④增强法律意识，依法规范自身行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的价值、树立法治意识、违法行为的含义及其分类。 ②③④：分析题文可知，小杰因为恶作剧导致思思受伤，最终小杰及其父母向思思赔袋10万余元，这警示我们违法无小事，违法行为要承担责任；珍爱生命，不做危害他人生命的事；增强法律意识，依法规范自身行为，故②③④说法正确； ①：“不能与同学交流”说法过于绝对，课间可以与同学交流，故①说法错误； 故本题选D。 15. 拥有生命才能拥有一切：若将生命与其他利益相比；生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉、尊严就无所谓了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的重要性。 A：题干通过“1”和“0”的比喻，强调生命是其他一切价值的基础，有了生命才能追求幸福生活的可能，故A符合题意； B：生命不可逆虽是事实，但题干未直接体现这一特性，故B不符合题意； C：题干未涉及生命被他人侵犯的内容，故C不符合题意； D：题干中“0”的存在表明名誉等仍有价值，只是以生命为前提，D的说法与题意矛盾，故D错误； 故本题选A。 16. 香甜可口的奶茶、五颜六色的跳跳糖、经过包装的“减肥药”、让人上头的电子烟……这些看似常见的饮料食品，有些竟然是伪装的毒品。作为旁观者，你会如何劝诫漫画中的人物（ ） A. 只是零食和饮料，不用太担心 B. 朋友推荐很靠谱，放心大胆去尝试 C. 好奇无罪，相信你能控制你自己 D. 警惕伪装毒品，主动拒绝是关键 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命、爱护身体。 A：这些看似零食和饮料的东西很可能是伪装的毒品，存在极大危害，不能不担心，故A错误； B：朋友推荐的也不一定靠谱，尤其是涉及到可能是毒品的东西，绝不能放心大胆去尝试，故B错误； C：对毒品不能抱有好奇心理，毒品一旦沾染很难戒掉，不是相信自己能控制就能控制的，故C错误； D：面对可能伪装成常见物品的毒品，我们要时刻警惕，主动拒绝，这是避免沾染毒品的关键，故D正确； 故本题选D。 17. 2025年1月23日至27日，大型特别节目《勇气满分——全国中小学生体测公开课》在中央广播电视总台少儿频道播出，旨在进一步加强全国中小学生体育锻炼自觉性，提供科学有效正规的训练方法。这一节目的播出有利于（ ） ①增强全社会对青少年体质健康的关注度 ②有效保障学生体测成绩大幅提升 ③引导中小学生掌握科学的体育锻炼方法 ④推动中小学生体质健康水平不断提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①③④：分析题文，节目通过国家级媒体播出，能提高全社会对青少年体质健康的关注；节目明确旨在提供“科学有效的训练方法”，节目目标是加强体育锻炼自觉性，长期来看有助于推动体质健康水平提升；故①③④符合题意； ②：节目提供科学方法，但“有效保障成绩大幅提升”表述绝对化，实际效果需结合学生个体努力，不能直接“保障”；故②错误； 故本题选C。 18. 临近放假，为守护学生假期安全，某中学面向全体学生家长发送《致家长的一封信》，希望家长做好监护工作，确保孩子过一个平安假期。下列做法适合写入这封信里的是（ ） ①监督孩子认真完成每日作业 ②教育孩子外出时严格遵守交通法规，不闯红灯不翻越隔离栏 ③教育孩子遇到同伴溺水时，避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助 ④网络诈骗事件频发，教育孩子要拒绝使用网络 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力的相关知识。 ①：监督作业属于学习管理，与“假期安全”无直接关联，故①不符合题意； ②：遵守交通法规是保障出行安全的重要措施，符合安全主题，故②符合题意； ③：正确应对溺水情况是防溺水安全教育的重要内容，故③符合题意； ④：拒绝使用网络过于绝对，应强调合理使用和防范诈骗，故④说法错误； 故本题选C。 19. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 20. 在断水、断电、断网的情况下，孟二梅带领社区300余名老弱病残居民，让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”感动了无数人，让全国记住了一个地名和一群人，也让我们记住了孟二梅。孟二梅之所以让无数人感动，是因为她做到了（ ） ①休戚与共，生命至上 ②宽容他人，赢得社会认可 ③心怀善意，关爱他人 ④传递温暖关爱，谋求个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：孟二梅在危难中优先保障被困群众的基本生存需求，体现了与大家共担困境、珍视生命的品质，故①符合题意； ③：孟二梅主动为被困乘客提供帮助，展现了对他人的善意和关爱，故③符合题意； ②：题干未体现孟二梅“宽容他人”的具体行为，其核心是救助而非宽容，故②不符合题意； ④：孟二梅的行为是无私奉献，题干未提及“谋求个人利益”，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 【生活在线】 请你对下面两个情景中人物行为分别做出判断并简要点评。 （1）张建平从小与奶奶相依为命，奶奶病重后，用稚嫩的肩膀扛起了家中的大小事务。进入牟平育英中学就读后，她租下一间公寓，把瘫痪在床的奶奶接到了城里，方便照顾。每隔两三天就趁着午休时间，回家给奶奶做饭，拾掇屋子。这样的生活看似繁重，然而张建平却始终保持乐观，她深信“生活虽然有些磨难，但是未来只会越来越好”。 判断：__________ 点评：_______________________ （2）1月2日，地震来临瞬间，本已经往外跑的郭庆看到一名腿脚不便的同学，迅速折回，将其背起后跟随同学们沉着冷静、有序撤离。他把体重大约160斤的同学从教室5楼一路跑着背到操场，之后又背着他回到教室。事后郭庆父亲接受采访时说，他平时就是个热心肠的人，也很喜欢体育运动和锻炼，体质很好，这也为他关键时刻帮助同学提供了可能。 判断：__________ 点评：__________________ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 她孝顺敬重长辈；有家庭责任意识；自立自强；意志坚强，有生命的韧劲；拥有积极的人生态度，乐观向上；正确对待逆境（逆境不馁，迎难而上） （2） ①. 正确 ②. 他敬畏生命（关爱他人的生命）；有安全意识；拥有科学自救和救他人的能力（有防护能力；有避险与逃生能力）；爱护身体，养成健康的生活方式。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、增强生命的韧性、积极的人生态度、正确对待顺境与逆境、敬畏生命、学习防护和急救的知识和技能、爱护身体的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：孝顺敬重长辈；有家庭责任意识；意志坚强，有生命的韧劲；拥有积极的人生态度；正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：敬畏生命；有安全意识；拥有科学自救和救他人的能力；爱护身体，养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【缅怀英烈】 1950年，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，踏上抗美援朝、保家卫国的战场。在这场战争中有名字记载的就有183108名志愿军将士殉国，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严。70多年来，党和人民从未忘记英勇牺牲的志愿军烈士们。2013年，中韩两国领导人达成在韩志愿军烈士遗骸回归中国的协定。党和国家对迁葬工作高度重视。2014年3月28日至今，我国已经迎回11批共981具在韩志愿军烈士遗骸。国旗为盖，军机为驾，礼兵为伴，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎志愿军烈士回家，每一个细节，都是对烈士的致敬。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。习近平总书记强调：“抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。” 抗美援朝精神的内涵 祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 （1）阅读材料，你对生命有怎样的感悟？ （2）阅读“抗美援朝精神内涵”，谈谈你打算怎样传承抗美援朝精神，增强做中国人的志气、骨气、底气？ 【答案】（1）①生命是脆弱与艰难的，也是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②我国坚持人民至上、生命至上。 ③每个人的生命都是有限的，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 （2）①树立远大志向（人生目标），与国家、民族和人民的利益相结合（把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业）。 ②我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。 ③要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 ④要磨炼意志，增强生命韧性（以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难）。 ⑤树立人生目标，与人类的福祉相统一。 ⑥拥有积极的人生态度，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 ⑦在奉献中成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的意义、生命的传承、积极的人生态度、树立人生目标。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用敬畏生命、生命的意义、生命的传承的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在这场战争中有名字记载的就有183108名志愿军将士殉国，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严→可链接生命是脆弱与艰难的，也是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 关键词②：党和人民从未忘记英勇牺牲的志愿军烈士们→可链接我国坚持人民至上、生命至上；人的生命是代代接续的。 关键词③：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当→可链接每个人的生命都是有限的，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 关键词④：抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人→可链接人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的传承、积极的人生态度、树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神→可链接树立远大志向（，与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神→可链接要磨炼意志，增强生命韧性。 关键词③：不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神→可链接我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力；拥有积极的人生态度，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 关键词④：为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神→可链接在奉献中成就精彩人生。 关键词⑤：为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神→可链接树立人生目标，与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【守护生命】 材料一 某初中开展了“关注生命安全·中学生日常行为调查”活动，发现存在以下问题： 调查项目 行为表现 规则遵守 有部分同学假期骑过摩托车或电动车，并且不佩戴头盔 安全意识 很少有同学知晓学校的安全疏散路线、关注学校实验室张贴的安全须知 抗诱惑力 个别男生觉得好玩，看见同学抽电子烟，出于好奇也去购买，吸食成瘾 （1）对于上述同学出现的问题，你有哪些合理的建议？ 材料二 2024年9月，厦门东孚中学一学生在课间跑操时发生心搏骤停，情况万分危急。就在这关键时刻，7名同学挺身而出，他们沉着冷静分工明确，上演了一场“教科书式”急救：有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医。经过他们的合力抢救，这名同学慢慢苏醒。据了解，这7名同学都是该校红十字应急救护队队员，正是在应急救护队所学让他们在危急时刻挽救了同学。 （2）7名同学的行为对你有何启示？ 【答案】（1）①树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效保护我们的生命，如自觉遵守交通规则。 ②我们要牢固树立安全意识，对可能造成的伤害有所警觉和戒备，保护好我们的生命，如对安全路线、安全须知提前悉知，熟记于心。 ③增强风险意识，不因好奇去做一些危险的事情，如不吸食电子烟，并及时制止同学。 （2）①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ②面对生活中可能遇到的事故灾难，我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 ③我们要学习防护和急救的知识与技能，这样在需要急救时，就不会束手无策，可以为挽救生命赢得宝贵的时间。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识的要求、敬畏生命的要求、提高防护能力的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有部分同学假期骑过摩托车或电动车，并且不佩戴头盔→可链接树立规则意识； 关键词②：很少有同学知晓学校的安全疏散路线、关注学校实验室张贴的安全须知→可链接牢固树立安全意识； 关键词③：个别男生觉得好玩，看见同学抽电子烟，出于好奇也去购买，吸食成瘾→可链接增强风险意识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的要求、提高防护能力的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学生突发心搏骤停；经过合力抢救，这名同学慢慢苏醒→可链接敬畏生命，就要关爱他人的生命； 关键词②：7 名学生都是该校红十字应急救护队队员→可链接学习防护和急救的知识与技能； 关键词③：7 名同学挺身而出，沉着冷静、分工明确，上演教科书式急救→可链接面对生活中可能遇到的事故灾难，我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【用眼健康】 材料一 据了解，目前我国小学生视力不良率为45.7%、初中生为74.4%、高中生为83.3%、大学生为86.4%，其中85%-90%为近视眼，全国近视中小学生预估超过1亿人。近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题。青少年近视不仅影响学习和生活质量，还可能长期影响视力健康，甚至引发其他眼部疾病。为此，2024年6月国家卫生健康委印发了《近视防治指南（2024年版）》。《近视防治指南》明确提出，应通过多种手段有效降低儿童青少年近视率，鼓励家长、学校和社会各界共同努力，形成全社会的关注和支持体系。每年要开展各省（区、市）人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布。对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 （1）针对中国学生视力现状，国家印发《近视防治指南（2024年版）》，说明了什么？ （2）国家卫生健康委印发《指南》有何意义？ 材料二 某校思政社团的成员进行了关于同学们“用眼健康问题”的问卷调查，请你参与其中。 问卷调查内容 所占比例 写作业的时间、看电子产品的时间 多于4小时的占68% 室外活动的时间 小于1小时的占60% 做眼保健操的比例 15% 用眼知识的普及率 20% （3）针对问卷调查呈现出的问题，请你谈谈青少年如何做“护眼小使者”？ 【答案】（1）①中国学生的近视率比较高，影响其健康成长。 ②党和政府高度重视青少年的身体（眼）健康，也体现了人民至上、生命至上的理念。 （2）①有利于引导儿童青少年养成良好的用眼卫生习惯，有效防控儿童青少年近视，促进其身心健康成长。 ②有利于在全社会形成保护儿童青少年健康成长的良好氛围。 （3）①学习时动静结合（劳逸结合），保证充足的睡眠时间，养成良好的用眼习惯。 ②自觉自律，严格控制上网时间。 ③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 ④坚持做眼保健操，提高护眼意识。 ⑤认真学习科学用眼的相关知识，并向同学们做保护眼睛的宣传。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、敬畏生命、养成健康的生活方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体、敬畏生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题→中国学生的近视率比较高，影响其健康成长。 关键词②：2024年6月国家卫生健康委印发了《近视防治指南（2024年版）》→党和政府高度重视青少年的身体（眼）健康，也体现了人民至上、生命至上的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：应通过多种手段有效降低儿童青少年近视率→有利于引导儿童青少年养成良好的用眼卫生习惯，有效防控儿童青少年近视，促进其身心健康成长 关键词②：鼓励家长、学校和社会各界共同努力，形成全社会的关注和支持体系→有利于在全社会形成保护儿童青少年健康成长的良好氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写作业的时间、看电子产品的时间多于4小时的占68%→学习时动静结合（劳逸结合），保证充足的睡眠时间，养成良好的用眼习惯；自觉自律，严格控制上网时间。 关键词②：做眼保健操的比例 15%→坚持做眼保健操，提高护眼意识。 关键词③：室外活动的时间 小于1小时的占60%→积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 关键词④：用眼知识的普及率 20%→认真学习科学用眼的相关知识，并向同学们做保护眼睛的宣传。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【拥抱生命】 为迎接新学期的到来，某校六年级（2）班学生进行“拥抱生命健康生活”的主题班会。 内容一 对照干粉灭火器示意图，班长向同学们讲解了正确使用干粉灭火器的操作步骤。 ①瞄准火源：准备工作做好后，在距离火焰3至5米处将灭火器的喷管瞄准火源。 ②压下压把：压住灭火器开关，喷出干粉即可。 ③提起灭火器：用手提起灭火器的提把，把灭火器瓶体上下颠倒摇晃几次，让瓶体内的干粉松动。 ④拔掉保险销：找到灭火器提拔下面的环状金属物，并用手拔掉，使灭火器准备好喷射。 （1）请你将上述四个操作步骤进行正确排序，写出序号即可。 内容二 为了让班级的“课间十分钟”安全有益地进行，同学们提出自己的建议，并加以落实。 小安 小全 小益 课间不可以追逐打闹，在保障安全的前提下进行一些科学、趣味的运动锻炼，导护值班人员要履行好职责，维护好秩序。 课间可以开展收听正能量的歌曲、讲中国故事、制作小工艺品、下象棋、阅读课外书等活动，给心灵施肥，获得内在动力。 做班级阳光小使者，通过自身的正能量影响周围的同学，和同学、老师谈心，打开心结，拥抱阳光，营造积极的心理氛围。 （2）请你从不同角度分析小安同学提出该项建议的理由有哪些？ （3）结合上述三类活动分别谈谈对同学们会产生怎样的影响？ 【答案】（1）③④①② （2）安全角度：①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 规则角度： ④生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 身体角度： ⑤保持身心健康是提高生命质量的关键。 ⑥身体是生命存在的根本。 （3）①保障安全的前提下开展体育活动，有利于提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。 ②课间进行听歌曲、下象棋等活动有利于丰富精神世界，让生命充满色彩与活力。 ③课间与老师、同学谈心，互相帮助，有利于形成健康、和谐的内心世界，帮助我们实现幸福生活。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力、身体的重要性、滋养心灵的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查提高防护能力的要求。正确使用干粉灭火器的操作步骤首先是提起灭火器：用手提起灭火器的提把，把灭火器瓶体上下颠倒摇晃几次，让瓶体内的干粉松动，接着拔掉保险销：找到灭火器提拔下面的环状金属物，并用手拔掉，使灭火器准备好喷射；然后瞄准火源：准备工作做好后，在距离火焰3至5米处将灭火器的喷管瞄准火源；最后压下压把：压住灭火器开关，喷出干粉即可。所以正确的顺序是③④①②。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、树立规则意识、身体的重要性的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课间不可以追逐打闹，在保障安全的前提下进行一些科学、趣味的运动锻炼→生命安全的重要性+身体的重要性。 关键词②：导护值班人员要履行好职责，维护好秩序→生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在保障安全的前提下进行一些科学、趣味的运动锻炼→有利于提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。 关键词②：课间可以开展收听正能量的歌曲、讲中国故事、制作小工艺品、下象棋、阅读课外书等活动→有利于丰富精神世界，让生命充满色彩与活力。 关键词③：和同学、老师谈心，打开心结，拥抱阳光→有利于形成健康、和谐的内心世界，帮助我们实现幸福生活。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市牟平区（五四制）2024-2025学年六年级第二学期期中道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共40分） 1. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①假期注意规律作息，适当锻炼②在学校组织下观看“天宫课堂” ③参加逃生演练，掌握自救自护技能④参加“书香校园”主题阅读活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 又是一年春草绿，梨花风起正清明。2025年清明节之际，某市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（ ） ①青少年没有辨别非能力，应加强教育 ②危险预判能力不是天生就有的，需要在日常生活中主动学习 ③青少年的健康成长需要精神滋养 ④青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 观察下面图标，你认为最恰当的主题是（ ） A. 承担责任 不求回报 B. 正视挫折 增强韧性 C. 敬畏生命 遵守规则 D. 崇尚自由 享受生活 4. 2018年6月,北京市防汛抗旱指挥部公布了致广大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨时,注意防汛安全警示标志,就近寻找安全避险场所；骑车人员在遇到道路积水时。应下车推行,注意观察,绕开有水流漩涡的地方……根据提示,中学生外出遇到暴雨时应 ①提高防范意识，注意警示标志  ②注意观察雨情领导抗洪救灾 ③检查公共设施,组织人员疏散   ④采取恰当措施，注意自身安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议（ ） ①守护生命，追求舒适的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③正确认识自己，接纳和欣赏自己 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 每个人包括指纹在内的皮肤纹路在图案、断点和交叉点上各不相同，呈现唯一性且终生不变。据此，我们就可以把一个人同他的指纹对应起来，通过将他的指纹和预先保存的指纹数据进行比较，验证他的真实身份，这就是指纹识别技术。这体现了（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 有了生命才能够创造璀璨文明 C. 每个人的生命是不可逆的 D. 出生环境不同导致了这个结果 7. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也（在草木繁茂开花的时候，人们不应该进入山林进行砍伐活动，以免阻碍草木的正常生长）。”对此理解正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 8. 习近平总书记的治国理政思想与古语所蕴含的道理有许多不谋而合，这说明了（ ） 古语 习近平总书记治国理政的相关思想 治国有常，而利民为本 坚持以人民为中心，全心全意为人民服务 万物各得其和以生，各得其养以成 绿水青山就是金山银山，坚持人与自然和谐共生 ①要把有限的生命投入古语的学习 ②生命是短暂的，但生命是有接续的 ③人的精神生命是不断传承发展的 ④人类的精神在传承中不断积淀和丰富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 今年2月28日是第18个国际罕见病日，主题为“More than you can imagine”（不止罕见），旨在呼吁社会关注罕见病群体的多样性与潜力，强调对罕见病患者的支持和帮助。近年来，我国罕见病保障体系建设稳步推进，社会各界对罕见病群体的关注度持续攀升。这表明（ ） ①我国罕见病医疗水平全球领先 ②生命重于泰山，人民至上、生命至上 ③要尊重、关怀、善待身边的每一个人 ④要关注自己的身体状况，知道生理健康的基本标准 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在公共场所，遇到人群拥挤并可能发生踩踏事件时，预防和自我保护显得尤为重要。以下是拥挤和踩踏事件的预防和自护方法，其中逻辑排序正确的是（ ） ①人群蜂拥而来时，马上避让到一旁 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③摔倒无法站起时，尽量使身体蜷缩成球状 ④避让不及被人流裹挟时，用手护在胸前形成一定空间，保持呼吸通畅 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→④→③ D. ②→④→③→① 11. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 地震时，躲在掩体与地面形成的三角区内 是紧急避险的好方法 ② 家里的煤气发生泄漏，马上逃离现场 机智守护生命安全的表现 ③ 帮家人下载反诈软件，预防潜在危险 具备风险意识，为家庭负责 ④ 在眼保健操时间和同学认真讨论一道数学题目 自觉主动学习的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 守护生命，我们才能体验生活的千姿百态。围绕“守护生命”的话题，几位同学发表了自己的看法（如图）。对于这些看法，下列认识正确的是（ ） A. 珍爱生命要养成健康的生活方式 B. 珍爱生命只需要爱护自己的身体 C. 珍爱生命就应该要学会滋养心灵 D. 珍爱生命更需要关注自己的亲人 13. 国家卫生健康委高度重视青少年心理健康工作，2023年教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》。下列关于青少年如何保持心理健康的日常做法中，恰当的是（ ） ①掌握自我调节的方法，有效管理情绪和压力 ②主动学习心理健康知识，以提升自我认知和应对能力 ③在需要时，积极寻求心理医生的帮助，以获取专业指导 ④刻意避免与他人讨论心理问题，认为这是个人隐私或弱点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 中学生小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，致使其坐空受伤。事故造成思思视神经挫伤，视力急剧下降。思思因头痛、眼睛痛、脖子痛不得不休学一年。人民法院判决，小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。全国两会上，最高人民法院介绍的这个案例警示我们（ ） ①课间要专心学习，不能与同学交流 ②违法无小事，违法行为要承担责任 ③珍爱生命，不做危害他人生命的事 ④增强法律意识，依法规范自身行为 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 拥有生命才能拥有一切：若将生命与其他利益相比；生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉、尊严就无所谓了 16. 香甜可口奶茶、五颜六色的跳跳糖、经过包装的“减肥药”、让人上头的电子烟……这些看似常见的饮料食品，有些竟然是伪装的毒品。作为旁观者，你会如何劝诫漫画中的人物（ ） A. 只是零食和饮料，不用太担心 B. 朋友推荐很靠谱，放心大胆去尝试 C. 好奇无罪，相信你能控制你自己 D. 警惕伪装毒品，主动拒绝是关键 17. 2025年1月23日至27日，大型特别节目《勇气满分——全国中小学生体测公开课》在中央广播电视总台少儿频道播出，旨在进一步加强全国中小学生体育锻炼的自觉性，提供科学有效正规的训练方法。这一节目的播出有利于（ ） ①增强全社会对青少年体质健康的关注度 ②有效保障学生体测成绩大幅提升 ③引导中小学生掌握科学的体育锻炼方法 ④推动中小学生体质健康水平不断提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 临近放假，为守护学生假期安全，某中学面向全体学生家长发送《致家长的一封信》，希望家长做好监护工作，确保孩子过一个平安假期。下列做法适合写入这封信里的是（ ） ①监督孩子认真完成每日作业 ②教育孩子外出时严格遵守交通法规，不闯红灯不翻越隔离栏 ③教育孩子遇到同伴溺水时，避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助 ④网络诈骗事件频发，教育孩子要拒绝使用网络 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 在断水、断电、断网的情况下，孟二梅带领社区300余名老弱病残居民，让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”感动了无数人，让全国记住了一个地名和一群人，也让我们记住了孟二梅。孟二梅之所以让无数人感动，是因为她做到了（ ） ①休戚与共，生命至上 ②宽容他人，赢得社会认可 ③心怀善意，关爱他人 ④传递温暖关爱，谋求个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 【生活在线】 请你对下面两个情景中人物行为分别做出判断并简要点评。 （1）张建平从小与奶奶相依为命，奶奶病重后，用稚嫩的肩膀扛起了家中的大小事务。进入牟平育英中学就读后，她租下一间公寓，把瘫痪在床的奶奶接到了城里，方便照顾。每隔两三天就趁着午休时间，回家给奶奶做饭，拾掇屋子。这样的生活看似繁重，然而张建平却始终保持乐观，她深信“生活虽然有些磨难，但是未来只会越来越好”。 判断：__________ 点评：_______________________ （2）1月2日，地震来临瞬间，本已经往外跑的郭庆看到一名腿脚不便的同学，迅速折回，将其背起后跟随同学们沉着冷静、有序撤离。他把体重大约160斤的同学从教室5楼一路跑着背到操场，之后又背着他回到教室。事后郭庆父亲接受采访时说，他平时就是个热心肠的人，也很喜欢体育运动和锻炼，体质很好，这也为他关键时刻帮助同学提供了可能。 判断：__________ 点评：__________________ 22. 【缅怀英烈】 1950年，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，踏上抗美援朝、保家卫国的战场。在这场战争中有名字记载的就有183108名志愿军将士殉国，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严。70多年来，党和人民从未忘记英勇牺牲的志愿军烈士们。2013年，中韩两国领导人达成在韩志愿军烈士遗骸回归中国的协定。党和国家对迁葬工作高度重视。2014年3月28日至今，我国已经迎回11批共981具在韩志愿军烈士遗骸。国旗为盖，军机为驾，礼兵为伴，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎志愿军烈士回家，每一个细节，都是对烈士的致敬。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。习近平总书记强调：“抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。” 抗美援朝精神的内涵 祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 （1）阅读材料，你对生命有怎样的感悟？ （2）阅读“抗美援朝精神内涵”，谈谈你打算怎样传承抗美援朝精神，增强做中国人的志气、骨气、底气？ 23. 【守护生命】 材料一 某初中开展了“关注生命安全·中学生日常行为调查”活动，发现存在以下问题： 调查项目 行为表现 规则遵守 有部分同学假期骑过摩托车或电动车，并且不佩戴头盔 安全意识 很少有同学知晓学校的安全疏散路线、关注学校实验室张贴的安全须知 抗诱惑力 个别男生觉得好玩，看见同学抽电子烟，出于好奇也去购买，吸食成瘾 （1）对于上述同学出现的问题，你有哪些合理的建议？ 材料二 2024年9月，厦门东孚中学一学生在课间跑操时发生心搏骤停，情况万分危急。就在这关键时刻，7名同学挺身而出，他们沉着冷静分工明确，上演了一场“教科书式”急救：有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医。经过他们的合力抢救，这名同学慢慢苏醒。据了解，这7名同学都是该校红十字应急救护队队员，正是在应急救护队所学让他们在危急时刻挽救了同学。 （2）7名同学的行为对你有何启示？ 24. 【用眼健康】 材料一 据了解，目前我国小学生视力不良率为45.7%、初中生为74.4%、高中生为83.3%、大学生为86.4%，其中85%-90%为近视眼，全国近视中小学生预估超过1亿人。近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题。青少年近视不仅影响学习和生活质量，还可能长期影响视力健康，甚至引发其他眼部疾病。为此，2024年6月国家卫生健康委印发了《近视防治指南（2024年版）》。《近视防治指南》明确提出，应通过多种手段有效降低儿童青少年近视率，鼓励家长、学校和社会各界共同努力，形成全社会的关注和支持体系。每年要开展各省（区、市）人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布。对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 （1）针对中国学生视力现状，国家印发《近视防治指南（2024年版）》，说明了什么？ （2）国家卫生健康委印发《指南》有何意义？ 材料二 某校思政社团的成员进行了关于同学们“用眼健康问题”的问卷调查，请你参与其中。 问卷调查内容 所占比例 写作业的时间、看电子产品的时间 多于4小时的占68% 室外活动的时间 小于1小时的占60% 做眼保健操的比例 15% 用眼知识的普及率 20% （3）针对问卷调查呈现出的问题，请你谈谈青少年如何做“护眼小使者”？ 25. 【拥抱生命】 为迎接新学期的到来，某校六年级（2）班学生进行“拥抱生命健康生活”的主题班会。 内容一 对照干粉灭火器示意图，班长向同学们讲解了正确使用干粉灭火器的操作步骤。 ①瞄准火源：准备工作做好后，在距离火焰3至5米处将灭火器的喷管瞄准火源。 ②压下压把：压住灭火器开关，喷出干粉即可。 ③提起灭火器：用手提起灭火器的提把，把灭火器瓶体上下颠倒摇晃几次，让瓶体内的干粉松动。 ④拔掉保险销：找到灭火器提拔下面的环状金属物，并用手拔掉，使灭火器准备好喷射。 （1）请你将上述四个操作步骤进行正确排序，写出序号即可。 内容二 为了让班级的“课间十分钟”安全有益地进行，同学们提出自己的建议，并加以落实。 小安 小全 小益 课间不可以追逐打闹，在保障安全的前提下进行一些科学、趣味的运动锻炼，导护值班人员要履行好职责，维护好秩序。 课间可以开展收听正能量的歌曲、讲中国故事、制作小工艺品、下象棋、阅读课外书等活动，给心灵施肥，获得内在动力。 做班级阳光小使者，通过自身的正能量影响周围的同学，和同学、老师谈心，打开心结，拥抱阳光，营造积极的心理氛围。 （2）请你从不同角度分析小安同学提出该项建议的理由有哪些？ （3）结合上述三类活动分别谈谈对同学们会产生怎样的影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $