内容正文:
4.3 等比数列
4.3.1 等比数列的概念
第1课时 等比数列的概念
课程标准
素养解读
1.通过生活中的实例,理解等比数列的定义和通项公式的意义.
2.体会等比数列与指数函数的关系.
在学习等比数列的定义和通项公式的过程中,提升数学抽象、逻辑推理和数学运算的核心素养.
[情境引入]
1.两河流域发掘的古巴比伦时期的泥板上记录了下面的数列:
9,92,93,…,910 ①
100,1002,1003,…,10010 ②
5,52,53,…,510 ③
2.《庄子·天下》中提到:“一尺之锤,日取其半,万世不竭.”如果把“一尺之锤”的长度看成单位“1”,那么从第1天开始,每天得到的“锤”的长度依次是
,,,,,… ④
3.在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20 min 就通过分裂繁殖一代,那么一个这种细菌从第1次分裂开始,各次分裂产生的后代个数依次是
2,4,8,16,32,64,… ⑤
类比等差数列的研究,你认为可以通过怎样的运算发现以上数列的取值规律?你发现了什么规律?
[知识梳理]
[知识点一] 等比数列的概念
1.等比数列概念
一般地,如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的 前 一项的 比 都等于 同一 常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的 公比 ,通常用字母q表示(q≠0).
1.能将定义中的“每一项与前一项的比”理解为“每相邻两项的比”吗?
[提示] 不能
2.等比中项
(1)条件:如果a,G,b成等比数列.
(2)结论:那么G叫做a与b的等比中项.
(3)满足的关系式是________.
答案:G2=ab
2.当G2=ab时,G一定是a,b的等比中项吗?
[提示] 不一定,如数列0,0,5就不是等比数列.
[知识点二] 等比数列的通项公式
1. 等比数列的通项公式
以a1为首项,q为公比的等比数列{an}的通项公式an= a1qn-1 .
2.等比数列与指数函数的关系
等比数列的通项公式可整理为an=·qn,而y=·qx(q≠1)是一个不为0的常数与指数函数qx的乘积,从图象上看,表示数列中的各项的点是函数y=·qx的图象上的 孤立 点.
3.除了课本上采用的不完全归纳法,还能用什么方法求数列的通项公式.
[提示] 还可以用累乘法.
当n>2时,=q,=q,…,=q,
∴an=a1···…··=a1·qn-1.
[预习自测]
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.
(1)若一个数列从第二项起每一项与前一项的比为常数,则该数列为等比数列.( )
(2)等比数列的首项不能为零,但公比可以为零.( )
(3)常数列一定为等比数列.( )
(4)任何两个数都有等比中项.( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)×
2.在等比数列{an}中,a4=4,则a2·a6=( )
A.4 B.8
C.16 D.32
解析:C [由于a=a2·a6,所以a2·a6=16.]
3.若各项均为正数的等比数列{an}满足a3=3a1+2a2,则公比q=________.
解析:因为a3=3a1+2a2,所以a1q2=3a1+2a1q.又a1≠0,所以q2-2q-3=0.又q>0,解得q=3.
答案:3
等比数列的通项公式及应用
[例1] 在等比数列{an}中,
(1)已知a1=4,q=-2,求a5;
(2)已知a2=10,a5=80,求an.
[解] (1)由等比数列的通项公式,得a5=4×(-2)5-1=64.
(2)设等比数列的公比为q,那么解得
所以an=a1qn-1=5×2n-1.
1.等比数列的通项公式涉及4个量a1,an,n,q,只要知道其中任意三个就能求出另外一个,在这四个量中,a1和q是等比数列的基本量,只要求出这两个基本量,问题便迎刃而解.
2.关于a1和q的求法通常有以下两种方法:
(1)根据已知条件,建立关于a1,q的方程组,求出a1,q后再求an,这是常规方法.
(2)充分利用各项之间的关系,直接求出q后,再求a1,最后求an,这种方法带有一定的技巧性,能简化运算.
[变式训练]
1.等比数列{an}中,a1=1,a5=4a3,求{an}的通项公式.
解:设{an}的公比为q,由题设得an=qn-1,
由已知得q4=4q2,解得q=0(舍去)或q=-2或q=2,
故an=(-2)n-1或an=2n-1.
等比、等差数列的简单综合
[例2] 数列{an}共有5项,前三项成等比数列,后三项成等差数列,第3项等于80,第2项与第4项的和等于136,第1项与第5项的和等于132,求这个数列.
[解] 设前三项的公比为q ,后三项的公差为d,则数列的各项依次为, ,80,80+d, 80+2d,于是得解方程组,
得或
所以这个数列是20,40,80,96,112,或180,120,80,16,-48.
等比数列中的设项方法与技巧
(1)若三个数成等比数列,可设三个数为a,aq,aq2或,a,aq.
(2)若四个数成等比数列,可设为a,aq,aq2,aq3;若四个数均为正(负)数,可设为,,aq,aq3.
[变式训练]
2.有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且第一个数与第四个数的和是16,第二个数与第三个数的和是12,求这四个数.
解法1:设这四个数依次为a-d,a,a+d,,
于是得解方程组,得或
所以当a=4,d=4时,所求的四个数为0,4,8,16;
当a=9,d=-6时,所求的四个数为15,9,3,1.
故所求的四个数为0,4,8,16或15,9,3,1.
解法2:设这四个数依次为-a,,a,aq, 于是得
解方程组,得或
所以当a=8,q=2时,所求的四个数为0,4,8,16;
当a=3,q=时,所求的四个数为15,9,3,1.
故所求的四个数为0,4,8,16或15,9,3,1.
等比数列的判断与证明
[例3] 已知数列的前n项和为Sn=2n+a,试判断{an}是否为等比数列.
[思路点拨] ①如何由求和公式得通项公式?
②a1是否适合an=Sn-Sn-1(n≥2)?需要检验吗?
[解] an=Sn-Sn-1=2n+a-2n-1-a=2n-1(n≥2).
当n≥2时,==2;
当n=1时,==.
故当a=-1时,数列{an}成等比数列,其首项为1,公比为2;
当a≠-1时,数列{an}不是等比数列.
[母题变式]
1.(变条件)将例题中的条件“Sn=2n+a”变为“Sn=2-an”.求证数列{an}是等比数列.
[证明] ∵Sn=2-an,∴Sn+1=2-an+1,
∴an+1=Sn+1-Sn=(2-an+1)-(2-an)
=an-an+1,
∴an+1=an.
又∵S1=2-a1,∴a1=1≠0.
又由an+1=an知an≠0,
∴=,∴{an}是等比数列.
2.(变条件,变结论)将例题中的条件“Sn=2n+a”变为“a1=1,an+1=2an+1”证明数列{an+1}是等比数列,并求出数列{an}的通项公式.
[解] 因为an+1=2an+1,所以an+1+1=2(an+1).
由a1=1,知a1+1≠0,从而an+1≠0.
所以=2(n∈N*),所以数列{an+1}是等比数列.
所以{an+1}是以a1+1=2为首项,2为公比的等比数列,
所以an+1=2×2n-1=2n,即an=2n-1.
判断一个数列{an}是等比数列的方法
(1)定义法:若数列{an}满足=q(q为常数且不为零)或=q(n≥2,q为常数且不为零),则数列{an}是等比数列.
(2)等比中项法:对于数列{an},若a=anan+2且an≠0,则数列{an}是等比数列.
(3)通项公式法:若数列{an}的通项公式为an=a1qn-1(a1≠0,q≠0),则数列{an}是等比数列.
[变式训练]
3. 在数列{an}中,若an>0,且an+1=2an+3(n∈N*).
证明:数列{an+3}是等比数列.
证明:方法一 定义法 ∵an>0,∴an+3>0.
又∵an+1=2an+3,∴===2.
∴数列{an+3}是首项为a1+3,公比为2的等比数列.
方法二 等比中项法 ∵an>0,∴an+3>0.
又∵an+1=2an+3,∴an+2=4an+9.
∴(an+2+3)(an+3)=(4an+12)(an+3)=(2an+6)2=(an+1+3)2.即an+3,an+1+3,an+2+3成等比数列,
∴数列{an+3}是等比数列.
[当堂达标]
1.(多选)下列说法错误的是( )
A.等比数列中的某一项可以为0
B.等比数列中公比的取值范围是(-∞,+∞)
C.若一个常数列是等比数列,则这个常数列的公比为1
D.若b2=ac,则a,b,c成等比数列
解析:ABD [根据等比数列的定义可知,AB显然是错误的;对D,当b=a=0,c≠0时,虽有b2=ac,但a,b,c不成等比数列;对C,根据等比数列的定义可知正确.]
2.已知数列a,a(1-a),a(1-a)2,…是等比数列,则实数a的取值范围是( )
A.a≠1 B.a≠0且a≠1
C.a≠0 D.a≠0或a≠1
解析:B [由a1≠0,q≠0,得a≠0,1-a≠0,所以a≠0且a≠1.]
3.已知a是1,2的等差中项,b是-1,-16的等比中项,则ab=________.
解析:由题意,知a==,即b2=(-1)×(-16),b=±4,∴ab=±6.
答案:±6
4.已知数列{an}是首项为2,公差为-1的等差数列,令bn=an,求证数列{bn}是等比数列,并求其通项公式.
解:依题意,得an=2+(n-1)×(-1)=3-n,
于是bn=3-n.
而==-1=2.
又b1=3-1=,
∴数列{bn}是首项为,公比为2的等比数列,通项公式为bn=2n-3.
学科网(北京)股份有限公司
$$