精品解析：吉林省四平市铁西区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

八年级语文学科期末能力检测 （2024—2025学年度第二学期） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试题上答题无效。 提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求回答问题。 以“弦歌不辍”为代表的诗礼教化是中华优秀传统文化的精华，是我们坚定文化自信的根基。中华优秀传统文化中①yùn________含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德②载________物、讲信修睦、亲仁善邻等理念，历久弥新，与社会主义核心价值观具有高度契合性。从这个意义上讲，“弦歌不辍”意味着把绵延五千多年而从未中断的古老文明传承下去，这是中华儿女的使命。新时代赋予“弦歌不辍”新的生命力，必将扩展人民的精神力量，推动全民族以更加自信昂扬的精神状态迈向未来。 1. 给语段①处填汉字，②处填拼音。 ①yùn________含 ②载________物 2. 选文“诗礼教化”中的“诗礼”在《经典常谈》中对应的典籍依次是________、________。 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 选文引用“天下为公”“讲信修睦”在本册所学的《虽有嘉肴》一文中也有体现。 B. 选文中“弦歌不辍”引号的作用是特殊含义。 C. “文化自信”“革故鼎新”“天人合一”“传承下去”短语类型各不相同。 D. 选文中的划浪线的“从未中断”可以用“绵延不断”替换，效果表达上完全相同。 4. 语段中划线句有语病，请指出病因，并给出修改建议：________，________ 【答案】1. ①. 蕴 ②. zài 2. ①. 《诗经》 ②. 《礼记》 3. C 4. ①. 搭配不当 ②. 把“扩展”改为“增强” 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 蕴含（yùn hán）：包含，内含。 载物（zài wù）：容载世间的万物。 【2题详解】 本题考查文学常识。 “诗礼教化是中华优秀传统文化的精华”的“诗礼教化”指“诗礼”对人的道德老化作用。“诗”指《诗经》，是中国最早的诗歌总集。“礼”指《礼记》，是儒家礼乐文化的经典著作。 【3题详解】 本题考查词句分析。 A.选文引用“天下为公”“讲信修睦”在本册所学的《大道之行也》一文中有体现，并非在《虽有嘉肴》中； B.“弦歌不辍”意思是以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神。“弦歌不辍”的引号表示特定称谓（专有名词），非特殊含义； D.“从未中断”强调文明延续的持续性，“绵延不断”仅描述长度，不能替换，替换后弱化了“从未断绝”的语义强度； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改 “扩展人民的精神力量”搭配不当，可将“扩展”改为“增强”。 5. 请在答题卡的方格中端正地书写古诗文名句。 《石壕吏》中（1）“夜久语声绝，________”，写出了战乱中百姓的悲苦；《卜算子·咏梅》中（2）“________，只有香如故”，写出了梅花孤高不群的气节；《北冥有鱼》中（3）“怒而飞，________”，写出了大鹏奋飞时的气势；《白雪歌送武判官归京》中（4）“________，________”，写出了雪景带给人的新奇和震撼；《茅屋为秋风所破歌》中（5）“________，________”，写出了秋风破屋后绵绵秋雨又加重了诗人的困窘，也为后文的抒怀蓄势。 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 其翼若垂天之云 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 床头屋漏无干处 ⑦. 雨脚如麻未断绝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽咽、碾、翼”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 材料一： 马说 韩愈 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 材料二： 蝜蝂传 柳宗元 ①蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，仰其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 ②今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬③也，黜弃④之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾⑤。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然⑥大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！ 注释：①蝜蝂（fù bǎn）：《尔雅》中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。③踬仆：跌倒。④黜（chù）弃：罢官。⑤不艾：不停止。⑥魁然：高大貌。 6. 韩愈，唐朝________家，也是“________”之一。 7. 下列各项加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石（或者） B. 执策而临之（面对） C. 又持取如故（原来，从前） D. 以厚其室（使……丰厚） 8. 阅读材料一的第二段，请写出千里马被埋没的两个原因，并分析二者的关系。 9. 翻译材料二中的划线句。 人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。 10. 从材料二中的蝜蝂象征当时社会上的什么人？他们和蝜蝂有什么共同点？ 11. 两篇选文在表达情感上有什么异同？ 【答案】6. ①. 文学 ②. 唐宋八大家 7. A 8. 原因：一是千里马食不饱、力不足、才美不外现，二是食马者不知其能千里而食也（也可用“其真不知马也”来表述）。前者是直接（表层）原因，后者是根本（深层）原因，直接（表层）原因是由根本（深层）原因决定的。 9. 有人怜悯它，为它去掉背上的重负，如果蝜蝂能继续前行，（它）还会像原来那样抓取东西（背负）。 10. 象征着哪些对名利仕途贪得无厌的官僚，共同点是贪得无厌、不自量力，不知悔改，自取灭亡。 11. 相同点是两则材料都表达了强烈的批评、讽刺的情感，不同点是材料一还表达了对统治者埋没人才、摧残人才的强烈愤慨（对千里马遭遇的同情，对自己怀才不遇的愤懑），材料二表达了对那些贪得无厌的人的鄙视和无奈（惋惜）。 【解析】 【导语】韩愈《马说》以千里马喻人才，抨击统治者不识才、不养才的弊病，愤懑中见批判；柳宗元《蝜蝂传》借小虫讽贪欲无度者，笔调冷峻，揭示人性之愚。两文皆托物言志，韩文直抒胸臆，柳文含蓄讥刺，同显唐代士人对社会积弊的忧思。 【6题详解】 本题考查文学常识。 韩愈是唐朝著名的文学家，同时也是思想家、教育家。他在文学上成就卓著，是“唐宋八大家”之一，与柳宗元并称“韩柳”，共同倡导了唐代古文运动，主张摒弃魏晋以来浮华的骈文，恢复先秦两汉质朴自由的散文传统，对后世文学发展影响深远。其作品风格雄健奔放、说理透彻，《马说》便是他借物寓意、抒发怀才不遇之感的经典之作，体现了他在散文创作上的高超技巧和深刻思想。 【7题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 A.“一食或尽粟一石”中“或”的意思是“有时”，而非“或者”。句意是千里马一顿饭有时能吃完一石粮食，选项说法有误； 故选A。 【8题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据材料一第②段“马之千里者，一食或尽粟一石”的内容分析，千里马作为能日行千里的良马，有着远超普通马匹的食量需求，这是其自身特性决定的。而紧接着“食马者不知其能千里而食也”（也可用“其真不知马也”来表述），这里明确指出了喂养马匹的人，并不知晓它是千里马，自然也就不会按照千里马“一食或尽粟一石”的食量来喂养。这就从根源上造成了千里马无法获得充足的食物供给。​ 再看第②段“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”的内容，由于食马者没有按照千里马的食量喂养，导致它“食不饱”；因为“食不饱”，身体得不到足够的能量补充，进而“力不足”；而“力不足”使得它无法展现出日行千里的能力，自身的“才美”也就难以被他人察觉，最终无法以千里马的身份被认可。​ 据此得知：千里马被埋没的第一个原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，这是千里马在现实中表现出的状态，是能直接观察到的结果；第二个原因是“食马者不知其能千里而食也”（也可用“其真不知马也”来表述），这是导致前一种状态的根源。“食马者不知其能千里而食也”这一根本（深层）原因，直接导致了“食不饱，力不足，才美不外见”这一直接（表层）原因的出现，没有前者，后者也就不会存在，二者存在着明确的因果递进关系。​ 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：或，有的人；怜，怜悯；去，去掉；负，背负的东西。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据材料二第①段“行遇物，辄持取，仰其首负之。背愈重，虽困剧不止也”的内容分析，蝜蝂遇到东西就抓取背负，即使负担越来越重、非常困累也不停止，这体现出它对所遇之物的贪取无度；再根据第①段“人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故”的内容分析，即使被人去掉负担，只要还能行动，它就依旧抓取东西，可见其不知悔改；而“又好上高，极其力不已，至坠地死”则表明它一味向上攀爬不止，最终导致死亡。 再看第②段“今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积”的内容分析，这类人遇到财物就不放过，一心积累财富，不觉得是负担，和蝜蝂“辄持取”“虽困剧不止”的贪取特点一致；“及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾”的内容显示，他们即便受挫也不停止贪取，与蝜蝂“苟能行，又持取如故”的不知悔改相同；“日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒”则体现出他们追逐高位厚禄不止，最终接近危亡，和蝜蝂“好上高”“至坠地死”的结局对应。 据此得知：蝜蝂象征当时社会上对名利仕途贪得无厌的官僚。他们和蝜蝂的共同点是贪得无厌——蝜蝂遇物就抓取背负，官僚遇财物、名利就追逐积累；不知悔改——蝜蝂被去掉负担后仍持取如故，官僚受挫后仍不停止贪取；最终都因过度贪求而自取灭亡——蝜蝂坠地而死，官僚因贪取近于危坠。 【11题详解】 本题考查情感主旨。 根据材料一第③段“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”的内容分析，这句话批判了食马者不会正确驱使、喂养千里马，也不能理解它的心意，字里行间充满对食马者的讽刺，本质上是对统治者的讽刺；材料二第②段“虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也”的内容，将贪取者与蝜蝂类比，讽刺他们智慧如同小虫，可见两篇选文都表达了强烈的批评、讽刺情感。 再看材料一第①段“故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”的内容分析，这句话写出千里马被埋没的悲惨遭遇，流露出对千里马的同情；第③段“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”以反问抒发对食马者不识人才的愤慨，暗含自身怀才不遇的愤懑。而材料二第②段“亦足哀夫！”的内容，直接表达了对贪得无厌者因贪婪走向灭亡的惋惜与无奈。 据此得知：两篇选文在表达情感上的相同点是都带有强烈的批评和讽刺意味；不同点是材料一还表达了对千里马遭遇的同情、对统治者埋没人才的愤慨以及自身怀才不遇的愤懑，材料二则表达了对贪得无厌者的鄙视和对其结局的惋惜与无奈。 【点睛】参考译文： 《马说》 ①世上有了伯乐，这之后才有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是名贵的马，也只能在奴仆的手里受屈辱，和普通的马一同死在马槽里，不会以千里马而著称。 ②日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，尚且想要跟普通的马等同都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ③用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能让它竭尽才能；它嘶鸣，却不能通晓它的意思。（反而）拿着马鞭站在它面前，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 《蝜蝂传》 ①蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它爬行时遇到东西，就抓取过来，仰起头背着它们。背上的东西越来越重，即使非常困倦疲累，也不停止。它的背部很粗糙，东西堆积在上面因而不会散落，最终（因负担太重）跌倒在地，爬不起来。有人怜悯它，替它去掉背上的东西。如果它还能爬行，又会像原来一样抓取东西背上。它还喜欢往高处爬，用尽自己的力气也不停止，直到（从高处）掉下来摔死。 ②如今世上那些贪得无厌的人，遇到财物从不回避，来使自己的家富足，不知道这些财物会成为自己的负担，只担心积累的财物不够多。等到他们因疲倦而跌倒（指受挫），被罢官、被流放，也就因此困苦了。如果能够重新起身，又不停止（贪取）。天天想着提高自己的地位，增加自己的俸禄，而贪取财物更加厉害，因而接近坠落的危险境地，看到前人因贪取而死亡的例子，也不知道引以为戒。他们虽然外形高大，名号是人，可是智慧却和小虫一样。也实在值得悲哀啊！ （二）现代文阅读（25分） （甲）阅读下面文章，完成下面小题。 让木头唱歌的人 李佩红 ①5月，阿勒泰的春天刚从长冬沉梦中醒来，腮雪初褪，对镜梳妆，残存着几分妩媚的慵懒。此时，沿着额尔齐斯河风景带顺流而下，可观赏到雪山、湖泊、沙漠、草原、湿地、岩画、古迹，还可欣赏“雪山横北村，绿水绕小园”的诗意。漫步河岸，遥遥望见大地拱起大片粉白水彩，如精心刺绣的哈萨克族花毡，浮于绿水白山间，近看，朵朵苹果花娇羞欲滴，清新淡雅。这个地方就是哈巴河县萨尔布拉克镇。 ②米达力汗·艾希肯的家临河而居。屋外，苹果花开了，米达力汗·艾希肯生命中最重要的一件木器也横空出世。 ③这是一件怎样的木器？ ④雕饰云纹的圆桌上，十几只大小不等的木碗盘，高低错落，与圆桌中心轴承相连，顶端是一个直径四五十厘米的浅盘，浅盘上放一条木雕大鱼。大鱼张口奓尾，跃跃欲跳，鱼身密密刻着规则的黑点，这是额尔齐斯河特有的冷水黑点鲑鱼。如果从上往下倒水，大瀑布接小瀑布，大珠小珠叮叮咚咚落木盘。米达力汗·艾希肯和儿子把这件木器抬进他家的木器展示屋，放在中央位置，像一位荣耀王者，环顾四周，雕花的木盆、奶桶、木碗、婴儿摇床、冬不拉……近千件木雕家居用品和装饰品，把屋里挤得满满当当，充溢着木质的清香和艺术气息。 ⑤在没有电力的漫长岁月里，牧民发明了木轮传动餐桌，方便拆卸，宜于游牧，既盛抓肉、那仁等各类美食，又可盛装各种干果，最上层的大托盘摞上金黄的油炸馓子，宛若琳琅满目的百宝山。宾客用手轻轻转动，上下两层的盘碗反向转动，令人眼花缭乱。 ⑥制作这样一件复杂的木餐桌，工序繁多，米达力汗·艾希肯耗时一年有余才制作完成。第一步，冬季进山寻找枯死的白桦木、榆木、松木或杨木。这些阿勒泰常见的木材，质地坚硬，做出的木器轻便耐用、纹理美观。找到合适的木材后，米达力汗·艾希肯驾驶雪爬犁把木材拉回家，在清水里浸泡3个月后，捞出自然阴干，防止木头开裂。此后，并不急于动手，他像一头猎豹，围着一棵树、一截木头，反复仔细观察，揣摩木质的软硬，哪里留下瘢痕，哪里冒出枝杈，了解木材必须达到像熟悉自己手掌的程度。这是木器制作最难也是最关键的一步，接下来，进入制作环节，他要把头脑中的想象一斧一刀落到实处。 ⑦制作木器的工具是爷爷传给他的，手柄类似拐杖形，被汗渍油渍磨得油光发亮，握住砍斧如同握住爷爷粗糙温暖的大手，给他以力量。他用砍斧砍出木器的雏形，再掏挖、粗刻、细雕、打磨、上色、安装，最终一个新生命诞生了。 ⑧在游牧民族的生活里，木器曾占据着重要位置。米达力汗·艾希肯师承爷爷和父亲，青出于蓝胜于蓝，只要顾客提出想法，他都能变成现实。木器在他眼里不是木器，而是活的生命体。 ⑨米达力汗·艾希肯制作木器时，从不画大样、绘图纸，他的大脑就是百宝箱，随心所欲地掏出想要的东西。木碗的边缘雕刻着草原野花的图案，木桶外壁绘制树木纹理的装饰，木盆刻着盘羊头……从小在草原长大，不断游牧迁徙，哈巴河的山川河流、森林草木、飞鸟走兽，拓印在他的脑海，凡自然界有的，他都能描摹得惟妙惟肖。哈巴河县人称赞他是让木头唱歌的人。 ⑩燕子飞走了又来，花谢了又开。 ⑪米达力汗·艾希肯从17岁拿斧锯的少年，到满头银丝的花甲之年，木器消耗了他的岁月，他也从寻找、利用、创作的过程，体会到木头唱歌的美妙与快乐，进而成就了他的名声。 ⑫几十年来，米达力汗·艾希肯坚持传统手工艺，向年轻人传授木器制作技艺。他的孙子叶尔胡兰·华提，自小耳濡目染，放学后常跟爷爷学习。3岁的他，虽尚未达到爷爷那般与木合一的境界，但也能有模有样地制作出木碗、木勺等简单木器。 ⑬一年一度摘苹果的李节，哈巴河犹如打翻了调色板，浓烈的色彩泼洒在大地之上。电视剧《我的阿勒泰》播出后，实景拍摄地哈巴河成为新网红，一批批游客来到哈巴河，走进“彩虹布拉克”，吃着香甜的苹果，在米达力汗·艾希肯的木器展示屋转转，出来时拎着心仪的木器。米达力汗·艾希肯站在众多木器中，笑容灿烂，此时此刻，他觉得屋外送来的风都是苹果的味道，那么香，那么甜。 （《人民日报》2025年05月26日） 12. 通读文章，请找出人物描写的段落，概括段落内容或写出人物评价。 段落 内容概括 人物评价 选文第④段 （1）米达力汗·艾希肯的________ 突出米达力汗·艾希肯手艺高超、技术精湛。 选文第⑥段 米达力汗·艾希肯选木材、研究木材的过程 突出了米达力汗·艾希肯（2）________ （3）选文第________段 米达力汗·艾希肯不用画大样、画图纸就能雕刻出精美木器 突出了米达力汗·艾希肯聪明，胸有成“器”的特点。 13. 选文以“让木头唱歌的人”为题有什么妙处？ 14. 有人认为选文第⑫段应该删除，因为这段主要写的是米达力汗·艾希肯的孙子，和本文关系不大，属于赘笔；而有人认为这段不应删除。请结合选文内容谈谈你的看法？ 15. 电视台要把米达力汗·艾希肯的故事拍成和文章同名的纪录片。制片人和撰稿人在选择片尾镜头时出现了分歧，请你结合文章的写作意图帮他们做出选择。 制片人的设想：先是远景拍果园里满树的红彤彤的苹果，然后镜头拉近到苹果树下满脸笑容的米达力汗·艾希肯。 撰稿人的设想：远镜头和制片人的一样，随着镜头拉近，镜头转到米达力汗·艾希肯的木器室，拍那些来来往往的游客边吃苹果边买心仪的木器，木器室的角落是满脸微笑的米达力汗·艾希肯。 【答案】12. ①. 横空出世的作品和木屋里的丰富多彩的木器 ②. 做事用心、追求极致、精益求精 ③. ⑨ 13. 以“让木头唱歌的人”，运用了拟人的修辞，赋予了木头人格化的特征，突出了雕刻后的木头栩栩如生，同时交代了所写对象为人物，突出了人物雕刻手艺精湛，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（黑体部分写出一点即可） 14. 围绕“米达力汗•艾希肯对这门传统手艺，一坚持就是几十年，体现了他的坚定、执着，又写到他向年轻人传授木器制作技艺，可见他重视传统手艺的传承，致力于为传统手艺的传承作着努力和贡献，使人物形象更加丰满”回答即可 15. 示例1：我选择撰稿人的设想，因为文章的主角是米达力汗•艾希肯，表达的主题是他高超的木雕手艺，拍木器室和游客买木器，能侧面突出他的木器因为手艺好深受大家喜爱，从而突出了人物形象和手艺得到传承的主题。 示例2：我选择制片人的设想，通过对苹果园的拍摄，展现了丰收的景象和氛围，烘托了米达力汗•艾希肯因为自己的木器大卖、手艺被认可的喜悦、满足的心情，这样的画面更余味无穷。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了哈萨克族木雕艺人米达力汗·艾希肯的匠心传承。文章通过“木器展示屋”的器物陈列、木材处理工序、祖传工具等细节，构建起传统工艺与自然生命的诗意联结。标题“让木头唱歌”的隐喻贯穿全文，将木雕技艺升华为艺术创作，并巧妙融入阿勒泰地域特色和代际传承。结尾处“苹果味道”的感官描写，以味觉通感完成对匠人精神的礼赞。 12题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 第一空。根据“突出米达力汗·艾希肯手艺高超、技术精湛”，结合第②段“米达力汗·艾希肯生命中最重要的一件木器也横空出世”和第④段“近千件木雕家居用品和装饰品，把屋里挤得满满当当，充溢着木质的清香和艺术气息”可知，写米达力汗·艾希肯生命中最重要的一件木器横空出世和满屋子的近千件木器，可概括为：横空出世的作品和木屋里的丰富多彩的木器。 第二空。根据第⑥段“制作这样一件复杂的木餐桌，工序繁多，米达力汗·艾希肯耗时一年有余才制作完成”“找到合适的木材后，米达力汗·艾希肯驾驶雪爬犁把木材拉回家，在清水里浸泡3个月后，捞出自然阴干，防止木头开裂。此后，并不急于动手，他像一头猎豹，围着一棵树、一截木头，反复仔细观察，揣摩木质的软硬，哪里留下瘢痕，哪里冒出枝杈，了解木材必须达到像熟悉自己手掌的程度。这是木器制作最难也是最关键的一步，接下来，进入制作环节，他要把头脑中的想象一斧一刀落到实处”可知，从选材到熟悉木材，到最后制作，耗时长，反复观察，细心揣摩，突出了米达力汗·艾希肯做事用心、追求极致、精益求精的特点。 第三空。结合“米达力汗·艾希肯不用画大样、画图纸就能雕刻出精美木器”可知在第⑨段，原文为“米达力汗·艾希肯制作木器时，从不画大样、绘图纸，他的大脑就是百宝箱，随心所欲地掏出想要的东西”。 【13题详解】 本题考查赏析标题。 题目“让木头唱歌的人”，意思是米达力汗·艾希肯制作的木器精美得能唱出歌来。“木头唱歌”赋予了木头人格化的特征，运用了拟人的手法，突出了雕刻后的木头栩栩如生的样子。“让木头唱歌的人”交代了所写对象为人物。能让木头唱歌，突出了描写人物雕刻手艺之精湛。同时，“让木头唱歌”设置了悬念，能起到激发读者阅读兴趣的作用。 【14题详解】 本题考查段落作用。 第⑫段“几十年来，米达力汗·艾希肯坚持传统手工艺，向年轻人传授木器制作技艺。他的孙子叶尔胡兰·华提，自小耳濡目染，放学后常跟爷爷学习。3岁的他，虽尚未达到爷爷那般与木合一的境界，但也能有模有样地制作出木碗、木勺等简单木器”，写米达力汗·艾希肯坚持木器制作的传统手工艺达几十年，可见他对技艺的执着坚守。他不仅自己制作木器，还向年轻人传授木器制作技艺，连他3岁的小孙子都能制作出有模有样的木碗、木勺，可见米达力汗•艾希肯重视培养年轻只，重视传统手艺的传承，为传统手艺的传承做着不懈的努力，取得了明显的效果。这个段落，通过米达力汗•艾希肯重视对这门传统手艺的传承，使人物形象更加丰满，因此不能删掉。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 题干的情境是：电视台要把米达力汗·艾希肯的故事拍成和文章同名的纪录片，需要选择片尾镜头，制片人和撰稿人出现了分歧，请你结合文章的写作意图帮他们做出选择。两种设想都有道理，可任选其一，言之有理即可。 示例一：我选择撰稿人的设想。远景拍苹果，镜头拉近到苹果树下满脸笑容的米达力汗·艾希肯，这样更契合文章主旨。文章标题“让木头唱歌的人”强调米达力汗·艾希肯与木器的关系，而非游客或商业场景。苹果树的镜头能呼应文中“屋外送来的风都是苹果的味道”的意境，突出人与自然、艺术与生活的和谐统一。由苹果树的远镜头，聚焦到苹果树下主人公的笑容，能强化“匠人精神”的核心主题。单纯的人物特写比复杂场景更能给人留下深刻印象，符合纪录片收尾需要的情感冲击力。 示例二：我选择制片人的设想。文章通过木器制作展现传统手工艺的传承与艺术价值，撰稿人方案中“游客购买木器”的场景能同时体现米达力汗技艺被认可和传统文化在现代的延续。“木器室”作为文中反复出现的空间，比果园更能集中展现主人公的创作成果。通过远镜头对苹果园的拍摄，展现了丰收的景象和氛围，起到侧面烘托的作用。角落里的微笑既表现了主人公为自己木器大卖，传统托得到游客的认可而喜悦、满足和自豪的心情，突出了“让木头唱歌的人”的主人公形象，深化“让木头唱歌”的题眼。 阅读下面材料，完成下面小题。 云梦秦简之思 徐鲁 ①位于长江北岸、江汉平原上的云梦县，因云梦古泽而得名。在云梦城关发掘出来的楚王城遗址，证明了这里是古代楚文化发祥地之一。这座浸润着楚韵秦风的千年古县，又因在县城西郊睡虎地出土了数千枚“云梦秦简”而闻名遐迩，不断吸引各地的博物、考古和旅游爱好者前来“打卡”，近距离感知历史，与远古对话。 ②云梦秦简，以睡虎地秦简最为出名。竹简共1155枚，残片80枚，用绳索分上、中、下三道编结串联，并编组成“册”，有约4万字。考古人员经过考证和分类整理发现，这些简牍涉及从战国末期到秦始皇在位时的历史长达100余年，内容包括秦朝律法制度、行政文书、编年纪事、为吏之道，以及医学、占卜、家书等。所有简文皆用秦隶书写，笔画清晰有力，字迹秀丽端正。 ③青铜饕餮、楚汉浪漫、魏晋风度、盛唐气象、宋元意境、明清风气……中华文明的历史长河里，呈现出姿态各异的文化气象与内在神韵。云梦秦简上，同样也闪耀着中华文明和华夏之美永难泯灭的光芒。 ④比如，就简牍上所记载的来看，秦律已经形成完备体系，足以代表当时世界上极先进的律法制度，也佐证了中华民族曾以优越的法典文化长期滋润过东方世界。简牍上的光芒，足可照亮我们的文化自信。其中“置吏律”里明确规定：官员调任时，不准携带原官府佐吏；“传食律”中，还规定官吏出差应食宿从简，颇类似于今天的一些规定。 ⑤又如，“田律”中明确规定：“春二月，毋敢伐材木山林……夏月，毋敢夜草为灰”。这与我们今天的禁止乱砍滥伐山林等生态保护理念，可谓一脉相承、源远流长。还有一片“算术”竹简上的一道算术题，显示圆周率为3.2，说明在秦代，智慧的中国人已认识到了比3更为精确的圆周率。 ⑥云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的“雨丝风片”。其中很具代表性的是4号墓出土的两片木牍，被认定为目前考古发现的中国最古老的木牍家书，也是呈现当时社会状况和普通人家国情怀的珍贵文本。 ⑦“黑夫”和“惊”是身在秦楚交战前线的秦国士兵，也是兄弟俩。公元前223年，两人给家中长兄“衷”写信，以报平安。家书里简述了两人的出征情况，需要衣物，并嘱托妻儿照顾母亲。除了问候母亲，还问候了哥哥、新婚妻子甚至邻居等。文虽简约，但家书背后的故事线索，普通人的家国情怀、生存勇气，以及人情怡怡的邻里之道，皆温暖可感。 ⑧中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情。“烽火连三月，家书抵万金。”自古以来，哪一段家庭悲欢和个人经历，不是与国家命运、民族存亡、时代风雨休戚相关？以小见大，见微知著，今天的人们，不也能从2000多年前一封普通家书的细枝末节里，听到一个激荡的时代真实的风雨声，辨认出那温暖、质朴的人间亲情？ ⑨当然，面对这些珍贵的秦简，不少人也会和我一样，心存几分疑问和好奇：本是秦简，何以会深埋在属于楚国的云梦境内？这些生成在2000多年前的竹简木牍，又为何能保存到今天而没有腐化成泥？ ⑩稍微了解了一点云梦的地理和历史后，你就会豁然开朗。原来，早在春秋时期，云梦就是楚秦两国南北交融、相互往来的交通要地。战国时期，云梦成为楚王的游猎区和楚国“别都”。公元前278年秦拔郢占领安陆（今云梦），云梦成为秦始皇统一六国时在南方的重要根据地，先后两次南巡来此。云梦不仅吸引着南北两地大量商贾，还有不少沿着汉江南下、来自北方的游牧人群。南船北马，熙熙攘攘，铿锵盈耳的金玉之声，熠熠夺目的青铜与丝绸之光，无不见证了楚秦两国祖先勤劳、务实、智慧而又不失浪漫与进取的天性，自然也为后世留下了丰饶的楚秦文化遗存。知晓了这些历史背景，为何秦简埋在楚国境内墓葬里的疑问，也就迎刃而解了。 ⑪考古界对地下文物的保藏条件，有个通俗的说法：“干千年，湿万年，不干不湿只半年”。正是得益于古云梦泽一带地下水位较高、膏泥常年保持湿软的自然条件，再加上荆楚之地自古就有用青膏泥密封棺椁的习俗，所以不论是深埋在地下的竹简木牍，还是楚国墓葬里常见的木制漆器等陪葬器物，不管是浸泡在水里还是密封在膏泥中，皆与氧气隔绝，虽历经2000多年仍保存完好。 ⑫拂去一层层历史烟尘，用心守护和擦亮一件件文化瑰宝，今天的我们，脚踏坚实的大地，仰望浩瀚的星空，继续踏上新的文明征程。 《人民日报》（2025年05月19日） 16. 下列各项内容表述正确的一项是（ ） A. 云梦竹简是指从云梦大泽里挖出的竹简。 B. 选文第②段主要运用了列数字的说明方法，具体、准确地说明了竹简的数量之多，价值之大。 C. 就简牍上所记载文字来看，秦律已经形成极其完备体系，足以代表当时世界上先进的律法制度。 D. 选文第⑪段划线句引述考古界的通俗说法，是为了说明云梦竹简历史足够悠久。 17. 选文第⑦段写了什么内容？在文中有什么作用？ 18. 选文第⑨段在文中有什么作用？ 19. 结尾段说“拂去一层层历史烟尘，用心守护和擦亮一件件文化瑰宝”，我们为什么要去“守护”和“擦亮”一件件“文化瑰宝”呢？结合链接材料谈谈你理解。 链接材料：习近平总书记指出“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。保护文物功在当代、利在千秋。” 【答案】16. C 17. 写了云梦竹简中记载的叫“黑夫”和“惊”兄弟俩在前线给家中长兄“衷”写信报报平安的故事，说明了“中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情”或云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的“雨丝风片”，增强了说明文的趣味性、故事性（文学性），吸引读者阅读兴趣。 18. 过渡（承上启下）作用，承接上文对云梦竹简的内容和意义说明介绍，引出下文对秦简出现在楚国云梦境内的原因说明。 19. ①“守护”和“擦亮”这些文化瑰宝，才能让遗产、古籍里的文字都活起来；②这些文化瑰宝承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神；③这些文化瑰宝是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养；④是我们宝贵精神遗产，是中华民族五千年历史的见证，也是我们作为文明古国的见证等。 【解析】 【导语】这篇《云梦秦简之思》以考古发现为切入点，通过多维度解读秦简的文化价值，展现了中华文明的深厚底蕴。文章结构严谨，从地理溯源到简牍内容分析，再到历史背景阐释，层层递进。作者巧妙融合说明与抒情，既客观呈现秦简的考古细节（如数量、内容），又通过家书等微观叙事引发情感共鸣。文中对“置吏律”“田律”等法律条文的现代性解读，凸显了古今文化的一脉相承。结尾升华至文化传承主题，呼应了“让文物活起来”的时代命题。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 A.有误。根据第①段“这座浸润着楚韵秦风的千年古县，又因在县城西郊睡虎地出土了数千枚‘云梦秦简’而闻名遐迩”可知，云梦秦简出土于云梦县城西郊睡虎地，并非“云梦大泽里”； B.有误。第②段确实使用了列数字（如“1155枚”“80枚”“4万字”），但目的是具体说明竹简的物理规模（数量、字数），并未直接体现“价值之大”。竹简的历史文化价值是在后文（如第④⑤段）通过内容分析展开的； D.有误。第⑪段引述“干千年，湿万年，不干不湿只半年”，结合后文“正是得益于古云梦泽一带地下水位较高、膏泥常年保持湿软的自然条件……皆与氧气隔绝，虽历经2000多年仍保存完好”可知，其目的是说明云梦竹简能保存至今的原因，而非“历史足够悠久”； 故选C。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括和作用。 根据文章第⑦段“‘黑夫’和‘惊’是身在秦楚交战前线的秦国士兵，也是兄弟俩。公元前223年，两人给家中长兄‘衷’写信，以报平安。家书里简述了两人的出征情况，需要衣物，并嘱托妻儿照顾母亲。除了问候母亲，还问候了哥哥、新婚妻子甚至邻居等”的内容可知，该段具体讲述了云梦秦简中4号墓出土的木牍家书中，“黑夫”和“惊”兄弟在前线给家中长兄写信的相关情况，包括写信背景、人物关系及家书具体内容。据此得知，这是秦简中个体叙事的具体体现。 从与前文的关联来看，根据文章第⑥段“云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的‘雨丝风片’。其中很具代表性的是4号墓出土的两片木牍”的内容可知，第⑦段对家书内容的具体叙述，是对第⑥段中“个体叙事的‘雨丝风片’”的具体例证，让抽象的表述变得具体可感。 从与后文的关联来看，根据文章第⑧段“中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情”的内容可知，第⑦段中家书里体现的对家人的牵挂、对母亲的关怀等，为第⑧段关于家国情怀的论述提供了事实依据。 从表达效果来看，这段具体的故事叙述，相较于单纯的理论阐述更具可读性，能增强文章的故事性和感染力，吸引读者持续阅读。 【18题详解】 本题考查句段作用。 根据文章第⑨段“当然，面对这些珍贵的秦简，不少人也会和我一样，心存几分疑问和好奇：本是秦简，何以会深埋在属于楚国的云梦境内？这些生成在2000多年前的竹简木牍，又为何能保存到今天而没有腐化成泥？”的内容可知，该段以两个问句引出读者可能存在的疑问。 从结构上看，上文（第②至⑧段）主要介绍了云梦秦简的基本情况、内容所体现的文化价值（如律法体系、生态理念、家国情怀等），这两个问句承接了上文对云梦秦简的相关说明；同时，下文（第⑩至⑪段）分别针对“秦简为何深埋在楚国云梦境内”“竹简为何能保存至今”进行了回答，因此该段起到了承上启下的过渡作用。 从表达效果上看，以问句的形式引发读者思考，能够吸引读者的阅读兴趣，自然引出下文要说明的内容。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据链接材料“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的内容可知，“守护”和“擦亮”文化瑰宝，是让这些承载历史的文物、遗产、文字“活起来”的前提。只有用心保护并深入挖掘其价值，才能避免文化瑰宝被历史烟尘掩盖，使其在当代焕发活力。据此得知，这是让文化遗产“活起来”的基础。 根据链接材料“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神”的内容可知，文化瑰宝是文明、历史和民族精神的载体。以云梦秦简为例，它承载着秦代的律法制度、生态理念等文明成果（第④⑤段），也传递着中华民族的家国情怀（第⑦⑧段）。“守护”和“擦亮”它们，才能让文明得以延续、历史得以传承、民族精神得以维系。据此得知，这是传承文明、历史和民族精神的需要。 根据链接材料“是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养”的内容可知，文化瑰宝能为当代精神文明建设提供养分。云梦秦简中体现的律法规范、生态智慧等（第④⑤段），对今天仍有借鉴意义。“守护”和“擦亮”它们，能从中汲取文化力量，助力精神文明建设。据此得知，这是为精神文明建设提供滋养的需要。 根据链接材料“是老祖宗留给我们的宝贵遗产”的内容可知，文化瑰宝是历史留给我们的珍贵财富。云梦秦简作为两千多年前的文物（第②段），见证了秦代的社会风貌和文化成就，是不可再生的遗产。“守护”和“擦亮”它们，是对历史遗产的尊重，也是为后代留存精神财富。据此得知，这是保护宝贵历史遗产的责任。 （三）名著阅读（5分） 20. 结合《钢铁是怎样炼成的》回答问题。 （1）下列选项表述正确的一项是（ ） A. 在“筑路”过程中，保尔虽然身体还很健康，但他要面对恶劣的自然环境、要克服物质供给的极度匮乏，还要面临复杂的阶级斗争。 B. 引领保尔走上革命道路的人是朱赫来，在“筑路”的情节中，朱赫来的出现再次给保尔带来了巨大的鼓舞。 C. 保尔为了救朱赫来被抓进监狱，后来又被朱赫来解救出来。 D. 保尔和丽达分手是因为两个人来自不同的阶级，阶级立场和价值观都不同。 （2）阅读语段，分析母亲为什么觉得保尔“疯了”？你从语段中读出一个怎样的保尔？ 他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。 【答案】（1）B （2）母亲看到保尔努力第把写好的部分整段或整章背下来的样子觉得他疯了，我们看到了一个执着、勤奋，意志坚定、不服输……的保尔。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 A.在“筑路”过程中，保尔身体极度虚弱，患着重感冒，并非还很健康。在筑路即将结束时，保尔因过度劳累和寒冷引发大叶性肺炎和肠伤寒 ，最终因伤病丧失劳动能力，被党组织安排长期疗养； C.保尔为了救朱赫来被抓进监狱，后来又被被军官糊里糊涂地错放出来，并非由于朱赫来解救； D.保尔和丽达分手是因误会与革命理想冲突。保尔误将丽达的兄长认作其丈夫，遂以“牛虻”式禁欲主义方式刻意疏远丽达。这种误会源于保尔对革命者应克制情感的认知偏差，导致两人关系中断，并非因为两个人来自不同的阶级，阶级立场和价值观都不同； 故选B 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和人物形象分析。 第一问。结合“已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍”“在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵”可知，保尔失明瘫痪后坚持写作，常闭眼反复背诵已写内容，这种近乎偏执的创作状态让母亲无法理解，误以为他精神异常，“因此母亲有时觉得他疯了”。 第二问。结合“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中”可知，保尔创作时高度专注，忘我投入。结合“已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍”“在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵”可知，他用异乎常人的毅力进行写作，体现了他的执着和勤奋。结合“初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情”可知，保尔明知创作艰难，仍意志坚定地坚持下去，体现了不服输的精神。 母亲的不安源于保尔超乎常人的坚韧行为，而语段正通过这种反差，凸显保尔为革命理想燃烧生命的钢铁意志。 三、综合实践与作文（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 暑假即将到来，学校布置了一项暑假综合性学习活动“放眼看世界”，想通过这样的活动让同学们去看一看远处的风景。 任务一：回忆走过的美景。 （1）记录美景 暑假生活即将开始，同学们也将有机会再次踏上“放眼看世界”的旅程。在以往的“放眼看世界”的经历中，什么样的美景让你印象深刻呢？请用文字描绘出来。（要求：从视、听、触、嗅等角度中任选两个角度对景物进行描绘） （2）感悟美景 美学家朱光潜说“慢慢走，欣赏啊！”欣赏是一种陶冶，是一种能力，是美好的品质，更是走万里路的意义所在。请结合语段，完成①②小题。 链接材料：甲 ，自会在无垠中感受气度与胸怀；乙 ，自会在巍峨中找到顽强与凝重；丙 ，自会在澎湃中领悟壮阔与豪迈。 ①链接材料甲、乙、丙三处内容顺序恰当的选项是（ ） A.欣赏大海 欣赏天空 欣赏大海 B.欣赏大海 欣赏高山 欣赏天空 C.欣赏天空 欣赏大海 欣赏高山 D.欣赏天空 欣赏高山 欣赏大海 ②请以“花”或“树”为对象，仿照链接材料句式在下面横线上续写一句。 ________________，________________。 任务二：推选神往的美景 按学校的要求可选自然风景也可以选人文景观。现在有一些备选目标，要求同学们从以下备选目标中选一处，结合示例和你学过的诗文或历史知识，写出推选理由。 备选景观：黄鹤楼 三峡 都江堰 壶口瀑布 泰山 示例：滕王阁，位于江西省南昌市，王勃的《滕王阁序》让它名闻天下。到那里我们可以看孤鹜翔飞，看天边晚霞。 【答案】（1）示例：置身塔山山顶，侧耳倾听，风声、鸟声、树叶声在耳畔低语；放眼望去，沃野、河流、村庄尽收眼底，真是一幅美不胜收的田园画卷！（不要求句式，要运用两种角度） （2）①D ②示例：欣赏鲜花，自会在芬芳中提升气韵与优雅；欣赏大树，自会在葳蕤中仰慕执着与坚定 （3）答案内容包含：所处位置，诗文或历史内容，景色特点。 【解析】 【详解】任务一： （1）本题考查文字运用。 要求选择你看过的印象深刻的美景，视、听、触、嗅等角度中任选两个角度对景物进行描绘，语言通顺即可。 示例：漫步在苏堤上，微风拂过脸颊，带着湖水的湿润与清凉，柳枝轻轻扫过手臂，柔软如丝。空气中弥漫着泥土的芬芳与桃花的淡香，偶尔还能闻到远处茶社飘来的龙井清香，让人心旷神怡。 （2）①本题考查句子衔接。 甲处，根据“在无垠中感受气度与胸怀”可知，“无垠”的意思是空间无比广阔，因此应填入“欣赏天空”； 乙处，根据“在巍峨中找到顽强与凝重”可知，“巍峨”是形容高大雄的事物的，因此应填入“欣赏高山”； 丙处，根据“在澎湃中领悟壮阔与豪迈”可知，“澎湃”形容波浪，因此应填入“欣赏大海”； 故选D。 ②本题考查句子仿写。 根据链接材料中的三个分句，可知仿写的句子句式应为：欣赏XX，自会在XX中……。欣赏的对象应为“花”或“树”。 示例一：欣赏花朵，自会在芬芳中体会温柔与绽放。 示例二：欣赏树木，自会在年轮中读懂坚守与成长。 任务二： 本题考查语言运用，要求从备选的五个景点中任选其一，仿照示例，结合你学过的诗文或历史知识，写出推选理由。根据示例，仿写的句子要包含三个方面的要素：一是所处位置，二是涉及的诗文或历史知识，三是景物特点。 示例一：黄鹤楼位于湖北省武汉市。崔颢的《黄鹤楼》以“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”道尽千古怅惘，李白的“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”更添诗情。登楼可俯瞰长江奔流，感受“孤帆远影碧空尽”的壮阔，还能领略荆楚文化的深厚底蕴。 示例二：三峡以雄奇险秀闻名，郦道元《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”道尽其壮美。李白“两岸猿声啼不住”更添诗意。这里既能感受自然伟力，又能体会千年文脉，是诗与山河的完美交融。 示例三：都江堰，位于四川省成都市，是战国时期李冰父子主持修建的水利工程，至今仍发挥着重要作用。它体现了古代中国人民的智慧和勤劳，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。到那里我们可以感受古人治水的智慧，欣赏碧水青山的壮丽景色。 示例四：壶口瀑布位于晋陕交界，黄河至此骤缩为30米，形成“千里黄河一壶收”的奇观。此处浊浪排空声如雷，水雾扑面挟沙粒。李白“黄河之水天上来”的壮阔意境在此得到完美体现。观壶口瀑布，能感受到中华民族生生不息的力量。 示例五：泰山位于山东泰安，为五岳之首。杜甫《望岳》赞其“会当凌绝顶，一览众山小”。登泰山可观云海日出，感受“天人合一”的壮阔，体会帝王封禅的厚重历史，领悟“重于泰山”的精神内涵。 （二）写作（50分） 从下面两个作文中任选其一作文。 22. 人生从来不是直线，有时候会遇到岔路，有时候会遇到上坡，有时候会遇到拐角……不管遇到什么，都是一处“风景”，都会收获不同的“心情”。 请你以“走过了那个‘拐角’”为题，写一篇作文。 作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。 【答案】例文： 走过了那个“拐角” 九月的阳光把宣传栏照得发亮，我盯着“广播站招新”的海报，指尖在“播音部”三个字上悬了半天。上周试音时，我把“憧憬”念成“撞憬”的声音还像根刺，扎在喉咙里。​ “又在看这个？”班长抱着一摞作业本经过，发梢沾着梧桐絮，“听说你退了面试？”我慌忙别过脸，操场上传来篮球队的呐喊，衬得走廊格外安静。​ 第二天早自习，我被班主任叫到办公室。窗台上的绿萝垂着新抽的嫩芽，她指着桌上的广播稿：“下周三校庆，需要人念校友寄语。”我攥紧衣角，看见稿纸上圈着的“砥砺前行”——这正是我试音时卡壳的词。​ 接下来的五天像在走一条窄巷。每天放学后，我躲在教学楼后的拐角处练习。老槐树的影子把墙面切成明暗交错的格子，我数着地砖上的裂纹断句，直到蝉鸣都染上了我的声调。有次念到“少年自有凌云志”，身后突然传来掌声。​ 是负责广播站的李老师，她手里拿着旧录音机：“我录下你刚才的声音了，比上周稳多了。”她按下播放键，我的声音混着风声淌出来，虽然还有点发紧，却没再卡壳。“你看这拐角，”她指着树影外的天空，“往前走几步，光就进来了。”​ 校庆那天，我站在广播室的麦克风前，看见窗外的梧桐叶在风里轻轻摇晃。当“砥砺前行”四个字顺畅地滑出舌尖时，我忽然发现，掌心的汗不知何时干了。结束后回到教室，桌肚里多了张纸条，是班长写的：“你的声音像浸了阳光。”​ 现在每次经过教学楼后的拐角，总能看见低年级的同学在那里背书。老槐树的影子依旧在墙上移动，但我知道，那些被声音填满的黄昏，早已把狭窄的角落，走成了宽敞的路。​ 原来所谓的拐角，从不是挡住脚步的墙。那些让我们犹豫的时刻，那些反复练习的瞬间，都是在为自己搭一座桥——走过之后才发现，我们早已比从前的自己，站得更高了。​ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目“走过了那个‘拐角’”中，“拐角”是核心意象，结合材料可理解为人生中的困境、转折或未知境遇，并非物理意义上的转角。“走过了”强调过程的完成与经历后的成长，暗含从迷茫到明朗、从挣扎到释然的变化。立意需聚焦“拐角”带来的独特体验与收获，可写突破挫折后的顿悟，也可写意外遇见的温暖，核心是通过具体经历展现心灵的成长，传递“每段经历都有意义”的感悟，要避免仅停留在描述事件，需挖掘情感变化与精神收获。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材可从三方面切入：一是学习中的瓶颈，比如长期卡在某类题型，偶然在街头看到老人反复练习书法获得启发，最终找到突破方法；二是人际交往的转折，像与朋友因误会冷战，某次整理旧物看到共同的纪念品，主动沟通后重拾友谊；三是自我认知的变化，例如一直害怕公开演讲，却因老师安排主持班会，紧张准备中发现自己的表达潜力。构思上采用“铺垫—转折—升华”结构，开篇用环境描写（如阴雨、狭窄小巷）烘托“拐角”前的压抑；中间详写“走过”的过程，加入细节（如手心的汗、他人的一句话）展现挣扎与触动；结尾以阳光、开阔的道路呼应开头，用比喻（如“拐角像块磨刀石”）升华主题，语言注重情感表达，通过动作、心理描写让“成长”更真实。 23. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。 当地时间2025年2月18日，36岁的独臂船长徐京坤驾驶“SINGCHAIN中国梦之队海口号”抵达法国旺代省莱萨布勒多洛讷港，完成2024-2025旺代单人不间断环球帆船赛，成为首位完赛的中国船长。旺代环球帆船赛被誉为“航海界的珠穆朗玛峰”，选手需独自驾驶帆船，中途不停靠、无外援和补给，绕地球一圈后返回起点，赛程艰难，淘汰率极高。在这次航行中，徐京坤经历了无数生死一线的时刻，但凭借顽强的信念，最终化险为夷。他说：“航海只有起点和终点，只要知道目标在哪里，剩下的就是随着风跑。”徐京坤曾驾驶“梦想号”环行中国海，成为首位单人不间断跨大西洋的独臂船长。他说：“我到港的那一刻不是结束，而是中国航海全新的开始。” 作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。 【答案】例文： 以残臂为帆，向星辰启航 大西洋的风暴撕碎夜幕时，徐京坤正用牙齿咬着绳索的末端。左臂空荡荡的袖管在狂风中猎猎作响，像一面不肯投降的旗帜。他的右手早已磨出层层血茧，新的伤口渗出血珠，与咸涩的海水混在一起，在甲板上晕开一小片暗红。 旺代环球帆船赛的赛道在他脚下起伏，像一条躁动的巨蟒。这座“航海界的珠穆朗玛峰”吞噬过太多勇敢者，百分之七十的参赛者会在中途折戟。而他，一个只有右臂的中国船长，正驾驶着“海口号”，在巨浪的缝隙里寻找生路。 绳索突然剧烈震颤，他条件反射地低头，看见固定主帆的卡扣即将断裂。十年前那场意外夺走他左臂时，医生曾断言他连茶杯都握不稳。可此刻，他正用独臂对抗着十二级的风暴——牙齿死死咬住绳索末端保持平衡，右手如铁钳般拧动绞盘，残臂的伤疤在发力时绷得通红。脑海里闪过的不是恐惧，而是环中国海时见过的黎明：鱼肚白的天空下，渔船的灯火像散落的星子，他对着初升的太阳说“要走得更远”。 当风暴终于平息，月光铺满海面。他瘫坐在甲板上，摸出贴身携带的罗盘。指针稳定地指向西北，那是法国莱萨布勒多洛讷港的方向。“航海只有起点和终点，”他对着寂静的大海轻声重复，“只要知道目标在哪里，剩下的就是随着风跑。”这句话曾陪他穿越北大西洋的冰山带，陪他在太平洋的赤道无风带里等待信风，如今又成了驱散疲惫的良药。 三十六个昼夜的孤独航行，他见过飞鱼掠过船舷的银弧，也见过座头鲸喷出的彩虹。当法国海岸的灯塔终于在雾中浮现，他没有欢呼，只是郑重地降下船帆。港口的掌声雷动时，他想起跨大西洋归来那天，有人问他为何要一次次挑战极限。 “因为海洋从不问你有几只手臂。”他望着涌来的记者，目光清亮如少年，“我到港的那一刻不是结束，而是中国航海全新的开始。” 此刻，晨光正漫过“海口号”的甲板。他的右手抚过船身，那里刻着浅浅的划痕，每一道都是与大海对话的密码。远处的海平面上，新一轮朝阳正挣脱云层，像极了他第一次扬起风帆时，心中燃起的那团火。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意，材料聚焦独臂船长徐京坤完成旺代环球帆船赛的事迹，关键信息包括：赛事的高难度（“航海界的珠穆朗玛峰”、无外援、高淘汰率）、他的身体条件（独臂）、面对的挑战（生死一线）、坚持的信念（“知道目标在哪里，剩下的就是随着风跑”），以及他对自身成就的定位（“不是结束，而是中国航海全新的开始”）。立意方向，从“信念与坚持”切入：徐京坤以独臂之躯挑战极限，靠的是“知道目标在哪里”的坚定信念，可立意为“目标如灯，照亮绝境之路”“信念是穿越风暴的帆”；从“突破与超越”切入：他突破身体局限和赛事难度，成为首位完赛的中国船长，可立意为“真正的对手，是自己的‘不可能’”“每一次挑战，都是对平庸的超越”；从“个体与时代”切入：他将个人成就视为“中国航海全新的开始”，体现个体对行业、国家的价值，可立意为“以我之微光，点亮行业星河”“个人的终点，是时代的起点”。 2.选材构思，文体选择可以是记叙文：以徐京坤航行中的一个具体场景（如遭遇风暴时，他用独臂调整帆绳，脑海中浮现“目标在终点”的信念）为核心，穿插他过往的经历（环中国海、跨大西洋），形成“困境—回忆—顿悟—前行”的结构。加入细节描写：如残臂磨出的血泡与紧握绳索的力度对比，星空下他对着罗盘轻声说“快到了”的画面，增强感染力。也可以是议论文：论点：“以信念为锚，方能突破人生的‘风暴区’”。论据：徐京坤的事迹（核心论据）：用赛事数据（赛程长度、淘汰率）凸显难度，用“生死一线”的细节体现信念的作用。拓展论据：如贝多芬失聪后创作《第九交响曲》，史铁生在轮椅上写下《我与地坛》，与徐京坤形成“不同领域的突破者”共鸣。结尾升华：联系当下青年面对的挑战（学业、职业压力），强调“明确目标、坚守信念”的现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文学科期末能力检测 （2024—2025学年度第二学期） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试题上答题无效。 提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求回答问题。 以“弦歌不辍”为代表的诗礼教化是中华优秀传统文化的精华，是我们坚定文化自信的根基。中华优秀传统文化中①yùn________含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德②载________物、讲信修睦、亲仁善邻等理念，历久弥新，与社会主义核心价值观具有高度契合性。从这个意义上讲，“弦歌不辍”意味着把绵延五千多年而从未中断的古老文明传承下去，这是中华儿女的使命。新时代赋予“弦歌不辍”新的生命力，必将扩展人民的精神力量，推动全民族以更加自信昂扬的精神状态迈向未来。 1. 给语段①处填汉字，②处填拼音。 ①yùn________含 ②载________物 2. 选文“诗礼教化”中的“诗礼”在《经典常谈》中对应的典籍依次是________、________。 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 选文引用“天下为公”“讲信修睦”在本册所学的《虽有嘉肴》一文中也有体现。 B. 选文中“弦歌不辍”引号的作用是特殊含义。 C. “文化自信”“革故鼎新”“天人合一”“传承下去”短语类型各不相同。 D. 选文中的划浪线的“从未中断”可以用“绵延不断”替换，效果表达上完全相同。 4. 语段中划线句有语病，请指出病因，并给出修改建议：________，________ 5. 请在答题卡的方格中端正地书写古诗文名句。 《石壕吏》中（1）“夜久语声绝，________”，写出了战乱中百姓的悲苦；《卜算子·咏梅》中（2）“________，只有香如故”，写出了梅花孤高不群的气节；《北冥有鱼》中（3）“怒而飞，________”，写出了大鹏奋飞时的气势；《白雪歌送武判官归京》中（4）“________，________”，写出了雪景带给人的新奇和震撼；《茅屋为秋风所破歌》中（5）“________，________”，写出了秋风破屋后绵绵秋雨又加重了诗人的困窘，也为后文的抒怀蓄势。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 材料一： 马说 韩愈 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 材料二： 蝜蝂传 柳宗元 ①蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，仰其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 ②今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬③也，黜弃④之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾⑤。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然⑥大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！ 注释：①蝜蝂（fù bǎn）：《尔雅》中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。③踬仆：跌倒。④黜（chù）弃：罢官。⑤不艾：不停止。⑥魁然：高大貌。 6. 韩愈，唐朝________家，也是“________”之一。 7. 下列各项加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石（或者） B. 执策而临之（面对） C. 又持取如故（原来，从前） D. 以厚其室（使……丰厚） 8. 阅读材料一第二段，请写出千里马被埋没的两个原因，并分析二者的关系。 9. 翻译材料二中的划线句。 人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。 10. 从材料二中的蝜蝂象征当时社会上的什么人？他们和蝜蝂有什么共同点？ 11. 两篇选文在表达情感上有什么异同？ （二）现代文阅读（25分） （甲）阅读下面文章，完成下面小题。 让木头唱歌的人 李佩红 ①5月，阿勒泰的春天刚从长冬沉梦中醒来，腮雪初褪，对镜梳妆，残存着几分妩媚的慵懒。此时，沿着额尔齐斯河风景带顺流而下，可观赏到雪山、湖泊、沙漠、草原、湿地、岩画、古迹，还可欣赏“雪山横北村，绿水绕小园”的诗意。漫步河岸，遥遥望见大地拱起大片粉白水彩，如精心刺绣的哈萨克族花毡，浮于绿水白山间，近看，朵朵苹果花娇羞欲滴，清新淡雅。这个地方就是哈巴河县萨尔布拉克镇。 ②米达力汗·艾希肯的家临河而居。屋外，苹果花开了，米达力汗·艾希肯生命中最重要的一件木器也横空出世。 ③这是一件怎样的木器？ ④雕饰云纹的圆桌上，十几只大小不等的木碗盘，高低错落，与圆桌中心轴承相连，顶端是一个直径四五十厘米的浅盘，浅盘上放一条木雕大鱼。大鱼张口奓尾，跃跃欲跳，鱼身密密刻着规则的黑点，这是额尔齐斯河特有的冷水黑点鲑鱼。如果从上往下倒水，大瀑布接小瀑布，大珠小珠叮叮咚咚落木盘。米达力汗·艾希肯和儿子把这件木器抬进他家的木器展示屋，放在中央位置，像一位荣耀王者，环顾四周，雕花的木盆、奶桶、木碗、婴儿摇床、冬不拉……近千件木雕家居用品和装饰品，把屋里挤得满满当当，充溢着木质的清香和艺术气息。 ⑤在没有电力的漫长岁月里，牧民发明了木轮传动餐桌，方便拆卸，宜于游牧，既盛抓肉、那仁等各类美食，又可盛装各种干果，最上层的大托盘摞上金黄的油炸馓子，宛若琳琅满目的百宝山。宾客用手轻轻转动，上下两层的盘碗反向转动，令人眼花缭乱。 ⑥制作这样一件复杂的木餐桌，工序繁多，米达力汗·艾希肯耗时一年有余才制作完成。第一步，冬季进山寻找枯死的白桦木、榆木、松木或杨木。这些阿勒泰常见的木材，质地坚硬，做出的木器轻便耐用、纹理美观。找到合适的木材后，米达力汗·艾希肯驾驶雪爬犁把木材拉回家，在清水里浸泡3个月后，捞出自然阴干，防止木头开裂。此后，并不急于动手，他像一头猎豹，围着一棵树、一截木头，反复仔细观察，揣摩木质的软硬，哪里留下瘢痕，哪里冒出枝杈，了解木材必须达到像熟悉自己手掌的程度。这是木器制作最难也是最关键的一步，接下来，进入制作环节，他要把头脑中的想象一斧一刀落到实处。 ⑦制作木器的工具是爷爷传给他的，手柄类似拐杖形，被汗渍油渍磨得油光发亮，握住砍斧如同握住爷爷粗糙温暖的大手，给他以力量。他用砍斧砍出木器的雏形，再掏挖、粗刻、细雕、打磨、上色、安装，最终一个新生命诞生了。 ⑧在游牧民族的生活里，木器曾占据着重要位置。米达力汗·艾希肯师承爷爷和父亲，青出于蓝胜于蓝，只要顾客提出想法，他都能变成现实。木器在他眼里不是木器，而是活的生命体。 ⑨米达力汗·艾希肯制作木器时，从不画大样、绘图纸，他的大脑就是百宝箱，随心所欲地掏出想要的东西。木碗的边缘雕刻着草原野花的图案，木桶外壁绘制树木纹理的装饰，木盆刻着盘羊头……从小在草原长大，不断游牧迁徙，哈巴河的山川河流、森林草木、飞鸟走兽，拓印在他的脑海，凡自然界有的，他都能描摹得惟妙惟肖。哈巴河县人称赞他是让木头唱歌的人。 ⑩燕子飞走了又来，花谢了又开。 ⑪米达力汗·艾希肯从17岁拿斧锯的少年，到满头银丝的花甲之年，木器消耗了他的岁月，他也从寻找、利用、创作的过程，体会到木头唱歌的美妙与快乐，进而成就了他的名声。 ⑫几十年来，米达力汗·艾希肯坚持传统手工艺，向年轻人传授木器制作技艺。他的孙子叶尔胡兰·华提，自小耳濡目染，放学后常跟爷爷学习。3岁的他，虽尚未达到爷爷那般与木合一的境界，但也能有模有样地制作出木碗、木勺等简单木器。 ⑬一年一度摘苹果的李节，哈巴河犹如打翻了调色板，浓烈的色彩泼洒在大地之上。电视剧《我的阿勒泰》播出后，实景拍摄地哈巴河成为新网红，一批批游客来到哈巴河，走进“彩虹布拉克”，吃着香甜的苹果，在米达力汗·艾希肯的木器展示屋转转，出来时拎着心仪的木器。米达力汗·艾希肯站在众多木器中，笑容灿烂，此时此刻，他觉得屋外送来的风都是苹果的味道，那么香，那么甜。 （《人民日报》2025年05月26日） 12. 通读文章，请找出人物描写的段落，概括段落内容或写出人物评价。 段落 内容概括 人物评价 选文第④段 （1）米达力汗·艾希肯的________ 突出米达力汗·艾希肯手艺高超、技术精湛 选文第⑥段 米达力汗·艾希肯选木材、研究木材的过程 突出了米达力汗·艾希肯（2）________ （3）选文第________段 米达力汗·艾希肯不用画大样、画图纸就能雕刻出精美木器 突出了米达力汗·艾希肯聪明，胸有成“器”的特点。 13. 选文以“让木头唱歌的人”为题有什么妙处？ 14. 有人认为选文第⑫段应该删除，因为这段主要写的是米达力汗·艾希肯的孙子，和本文关系不大，属于赘笔；而有人认为这段不应删除。请结合选文内容谈谈你的看法？ 15. 电视台要把米达力汗·艾希肯的故事拍成和文章同名的纪录片。制片人和撰稿人在选择片尾镜头时出现了分歧，请你结合文章的写作意图帮他们做出选择。 制片人的设想：先是远景拍果园里满树的红彤彤的苹果，然后镜头拉近到苹果树下满脸笑容的米达力汗·艾希肯。 撰稿人的设想：远镜头和制片人的一样，随着镜头拉近，镜头转到米达力汗·艾希肯的木器室，拍那些来来往往的游客边吃苹果边买心仪的木器，木器室的角落是满脸微笑的米达力汗·艾希肯。 阅读下面材料，完成下面小题。 云梦秦简之思 徐鲁 ①位于长江北岸、江汉平原上的云梦县，因云梦古泽而得名。在云梦城关发掘出来的楚王城遗址，证明了这里是古代楚文化发祥地之一。这座浸润着楚韵秦风的千年古县，又因在县城西郊睡虎地出土了数千枚“云梦秦简”而闻名遐迩，不断吸引各地的博物、考古和旅游爱好者前来“打卡”，近距离感知历史，与远古对话。 ②云梦秦简，以睡虎地秦简最为出名。竹简共1155枚，残片80枚，用绳索分上、中、下三道编结串联，并编组成“册”，有约4万字。考古人员经过考证和分类整理发现，这些简牍涉及从战国末期到秦始皇在位时的历史长达100余年，内容包括秦朝律法制度、行政文书、编年纪事、为吏之道，以及医学、占卜、家书等。所有简文皆用秦隶书写，笔画清晰有力，字迹秀丽端正。 ③青铜饕餮、楚汉浪漫、魏晋风度、盛唐气象、宋元意境、明清风气……中华文明的历史长河里，呈现出姿态各异的文化气象与内在神韵。云梦秦简上，同样也闪耀着中华文明和华夏之美永难泯灭的光芒。 ④比如，就简牍上所记载的来看，秦律已经形成完备体系，足以代表当时世界上极先进的律法制度，也佐证了中华民族曾以优越的法典文化长期滋润过东方世界。简牍上的光芒，足可照亮我们的文化自信。其中“置吏律”里明确规定：官员调任时，不准携带原官府佐吏；“传食律”中，还规定官吏出差应食宿从简，颇类似于今天的一些规定。 ⑤又如，“田律”中明确规定：“春二月，毋敢伐材木山林……夏月，毋敢夜草为灰”。这与我们今天的禁止乱砍滥伐山林等生态保护理念，可谓一脉相承、源远流长。还有一片“算术”竹简上的一道算术题，显示圆周率为3.2，说明在秦代，智慧的中国人已认识到了比3更为精确的圆周率。 ⑥云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的“雨丝风片”。其中很具代表性的是4号墓出土的两片木牍，被认定为目前考古发现的中国最古老的木牍家书，也是呈现当时社会状况和普通人家国情怀的珍贵文本。 ⑦“黑夫”和“惊”是身在秦楚交战前线的秦国士兵，也是兄弟俩。公元前223年，两人给家中长兄“衷”写信，以报平安。家书里简述了两人的出征情况，需要衣物，并嘱托妻儿照顾母亲。除了问候母亲，还问候了哥哥、新婚妻子甚至邻居等。文虽简约，但家书背后的故事线索，普通人的家国情怀、生存勇气，以及人情怡怡的邻里之道，皆温暖可感。 ⑧中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情。“烽火连三月，家书抵万金。”自古以来，哪一段家庭悲欢和个人经历，不是与国家命运、民族存亡、时代风雨休戚相关？以小见大，见微知著，今天的人们，不也能从2000多年前一封普通家书的细枝末节里，听到一个激荡的时代真实的风雨声，辨认出那温暖、质朴的人间亲情？ ⑨当然，面对这些珍贵的秦简，不少人也会和我一样，心存几分疑问和好奇：本是秦简，何以会深埋在属于楚国的云梦境内？这些生成在2000多年前的竹简木牍，又为何能保存到今天而没有腐化成泥？ ⑩稍微了解了一点云梦的地理和历史后，你就会豁然开朗。原来，早在春秋时期，云梦就是楚秦两国南北交融、相互往来的交通要地。战国时期，云梦成为楚王的游猎区和楚国“别都”。公元前278年秦拔郢占领安陆（今云梦），云梦成为秦始皇统一六国时在南方的重要根据地，先后两次南巡来此。云梦不仅吸引着南北两地大量商贾，还有不少沿着汉江南下、来自北方的游牧人群。南船北马，熙熙攘攘，铿锵盈耳的金玉之声，熠熠夺目的青铜与丝绸之光，无不见证了楚秦两国祖先勤劳、务实、智慧而又不失浪漫与进取的天性，自然也为后世留下了丰饶的楚秦文化遗存。知晓了这些历史背景，为何秦简埋在楚国境内墓葬里的疑问，也就迎刃而解了。 ⑪考古界对地下文物的保藏条件，有个通俗的说法：“干千年，湿万年，不干不湿只半年”。正是得益于古云梦泽一带地下水位较高、膏泥常年保持湿软的自然条件，再加上荆楚之地自古就有用青膏泥密封棺椁的习俗，所以不论是深埋在地下的竹简木牍，还是楚国墓葬里常见的木制漆器等陪葬器物，不管是浸泡在水里还是密封在膏泥中，皆与氧气隔绝，虽历经2000多年仍保存完好。 ⑫拂去一层层历史烟尘，用心守护和擦亮一件件文化瑰宝，今天的我们，脚踏坚实的大地，仰望浩瀚的星空，继续踏上新的文明征程。 《人民日报》（2025年05月19日） 16. 下列各项内容表述正确的一项是（ ） A. 云梦竹简是指从云梦大泽里挖出的竹简。 B. 选文第②段主要运用了列数字的说明方法，具体、准确地说明了竹简的数量之多，价值之大。 C. 就简牍上所记载的文字来看，秦律已经形成极其完备体系，足以代表当时世界上先进的律法制度。 D. 选文第⑪段划线句引述考古界的通俗说法，是为了说明云梦竹简历史足够悠久。 17. 选文第⑦段写了什么内容？在文中有什么作用？ 18. 选文第⑨段在文中有什么作用？ 19. 结尾段说“拂去一层层历史烟尘，用心守护和擦亮一件件文化瑰宝”，我们为什么要去“守护”和“擦亮”一件件“文化瑰宝”呢？结合链接材料谈谈你的理解。 链接材料：习近平总书记指出“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。保护文物功在当代、利在千秋。” （三）名著阅读（5分） 20. 结合《钢铁是怎样炼成的》回答问题。 （1）下列选项表述正确的一项是（ ） A. 在“筑路”过程中，保尔虽然身体还很健康，但他要面对恶劣的自然环境、要克服物质供给的极度匮乏，还要面临复杂的阶级斗争。 B. 引领保尔走上革命道路的人是朱赫来，在“筑路”的情节中，朱赫来的出现再次给保尔带来了巨大的鼓舞。 C. 保尔为了救朱赫来被抓进监狱，后来又被朱赫来解救出来。 D. 保尔和丽达分手是因为两个人来自不同的阶级，阶级立场和价值观都不同。 （2）阅读语段，分析母亲为什么觉得保尔“疯了”？你从语段中读出一个怎样的保尔？ 他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。 三、综合实践与作文（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 暑假即将到来，学校布置了一项暑假综合性学习活动“放眼看世界”，想通过这样活动让同学们去看一看远处的风景。 任务一：回忆走过的美景。 （1）记录美景 暑假生活即将开始，同学们也将有机会再次踏上“放眼看世界”的旅程。在以往的“放眼看世界”的经历中，什么样的美景让你印象深刻呢？请用文字描绘出来。（要求：从视、听、触、嗅等角度中任选两个角度对景物进行描绘） （2）感悟美景 美学家朱光潜说“慢慢走，欣赏啊！”欣赏是一种陶冶，是一种能力，是美好的品质，更是走万里路的意义所在。请结合语段，完成①②小题。 链接材料：甲 ，自会在无垠中感受气度与胸怀；乙 ，自会在巍峨中找到顽强与凝重；丙 ，自会在澎湃中领悟壮阔与豪迈。 ①链接材料甲、乙、丙三处内容顺序恰当的选项是（ ） A.欣赏大海 欣赏天空 欣赏大海 B.欣赏大海 欣赏高山 欣赏天空 C.欣赏天空 欣赏大海 欣赏高山 D.欣赏天空 欣赏高山 欣赏大海 ②请以“花”或“树”对象，仿照链接材料句式在下面横线上续写一句。 ________________，________________。 任务二：推选神往美景 按学校的要求可选自然风景也可以选人文景观。现在有一些备选目标，要求同学们从以下备选目标中选一处，结合示例和你学过的诗文或历史知识，写出推选理由。 备选景观：黄鹤楼 三峡 都江堰 壶口瀑布 泰山 示例：滕王阁，位于江西省南昌市，王勃的《滕王阁序》让它名闻天下。到那里我们可以看孤鹜翔飞，看天边晚霞。 （二）写作（50分） 从下面两个作文中任选其一作文。 22. 人生从来不是直线，有时候会遇到岔路，有时候会遇到上坡，有时候会遇到拐角……不管遇到什么，都是一处“风景”，都会收获不同的“心情”。 请你以“走过了那个‘拐角’”为题，写一篇作文。 作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。 23. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。 当地时间2025年2月18日，36岁的独臂船长徐京坤驾驶“SINGCHAIN中国梦之队海口号”抵达法国旺代省莱萨布勒多洛讷港，完成2024-2025旺代单人不间断环球帆船赛，成为首位完赛的中国船长。旺代环球帆船赛被誉为“航海界的珠穆朗玛峰”，选手需独自驾驶帆船，中途不停靠、无外援和补给，绕地球一圈后返回起点，赛程艰难，淘汰率极高。在这次航行中，徐京坤经历了无数生死一线的时刻，但凭借顽强的信念，最终化险为夷。他说：“航海只有起点和终点，只要知道目标在哪里，剩下的就是随着风跑。”徐京坤曾驾驶“梦想号”环行中国海，成为首位单人不间断跨大西洋的独臂船长。他说：“我到港的那一刻不是结束，而是中国航海全新的开始。” 作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$