第四单元-【语文预习·课前预习单】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

11宝葫芦的秘 语文预习 月日班级： 密（节选） 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 pu jǔ ya gong jue Xi lian xi kui 普通 矩 脚丫 龙宫 掘地 希望 联系 向日葵 shou ba rshào(少女) chong(冲床)》 (关系) 又瘦又长 罢了少 冲 系 shdo(多少) chong(冲动) (系红领巾) 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 4.(理解词义)读一读，理解词语的意思。 声明：公开表示态度或说明真相。 规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。 劈面：即劈脸，正冲着脸；迎面。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)宝葫芦的秘密是什么？ (2)王葆为什么想得到宝葫芦？ 6.根据课文内容填一填。想一想，为什么王葆想要得到宝葫芦？ (1-4) 王葆介绍自己 宝葫芦的秘密 王葆回忆 讲 (节选) (5-19) (20-21)》 我知道：王葆想要得到宝葫芦是因为 三读课文，评价人物 7.再读一读课文，你觉得王葆是一个什么样的孩子？ 8.想象一下，假如王葆真的有了一个宝葫芦，会发生什么故事呢？大胆说一说。 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读，作者简介 张天翼(1906一1985)，原名元定，字汉弟，号一之，笔名张天 净、铁池翰等，中国作家。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生 于南京。《罗文应的故事》于1954年获得全国儿童文艺作品一等 奖；《秃秃大王》和《大林和小林》被誉为继叶圣陶《稻草人》之后 中国童话史上的第二个里程碑。主要作品有《大林和小林》《宝 葫芦的秘密》《秃秃大王》等。 选读二·资料链接 《宝葫芦的秘密》中国著名儿童文学作家张天翼的童话代表作品，被认为 是中国现代童话的奠基之作。书中主人公小男孩王葆幻想得到一个宝葫芦，从 而可以不费力气得到一切想要的东西。有一天，王葆的愿望实现了，心里想要 什么就有什么。他和同学下棋，想吃掉对方的棋子，就让宝葫芦帮忙，结果棋子 马上飞到他嘴里；他想在数学考试中得满分，就让宝葫芦帮忙，可宝葫芦把别人 的答案和名字一起照抄在了试卷上…没想到宝葫芦没给他带来幸福，反而带 来了痛苦，最后他毅然放弃了这个宝贝。事实上，宝葫芦是通过拿别人东西的 方法来满足王葆的要求，因此发生了很多不道德的事情。王葆从中认识到了自 食其力的重要性，并改正了自己的缺点。 12在牛肚子 语文预习 月一日班级： 里旅行 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 juan 心 chi jiao tun wei yan 来得及 卷 碌 牙齿 嚼 吞 胃 细嚼慢咽 rda(答应) rying(回应) g0(一骨碌) 答 骨 da(回答) ying(应当) gǔ（骨头） 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 日 4.(理解词义)结合语境，给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号) (1)它们是一对非常要好的朋友。( ①指感情好 ②努力求好；要求上进 (2)青头不顾疼痛，一骨碌爬起来…( ①骨头飞快地转动 ②迅速地一滚 (3)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（) ①伤心 ②哀求 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)谁在牛肚子里旅行？它为什么在牛肚子里旅行？ (2)它旅行的过程是怎样的？ 6.根据课文内容完成红头在牛肚子里旅行的路线图。 喷出来 在牛肚子 里旅行 牛嘴里 课文按照 的顺序，讲述了两只蟋蟀在捉迷藏时，一只叫红头的 蟋蟀被大黄牛吞进肚子里，在另一只叫青头的蟋蟀的帮助下被救了出来的故 事。表现了青头 的精神及朋友之间 的情感。 三读课文·感悟主题 7.试着把自己当作课文中的主人公，有感情地朗读课文，体会人物心情。 【朗读提示】用合适的语气朗读，如用害怕的语气朗读“红头拼命地叫起 来”“哭起来”等部分，用鼓励的语气朗读青头帮助红头时说的话。 8.课文说青头和红头是“非常要好的朋友”，你能从哪些地方看出来？用“” 画出相关语句。 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 张之路，1945年生于北京。我国最有影响力的少儿小说作家之一。主要从 事电影剧本、小说、童话的创作。主要作品有《霹雳贝贝》《野猫的首领》等。 语文预习 月日班级： 13*一块奶酪 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 xuan kong you yi qiang jixing 宣布 争先恐后 诱人 毅力 多强 纪律性 zha fan jin jù jù chǔ（处罚） 奶酪渣 犯 禁令 依旧 聚 处 lchù（好处） 3.(理解词义)结合语境，从课文中找出相应的词语替换画“ ”的部分。 (1)一只小蚂蚁在队列里小声说。（) (2)大家争着向前，只怕落后，赶到运粮地点。() (3)奶酪多吸引人啊！() 二读课文·整体感知 4.带着问题读课文。 课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 5.根据课文内容填一填。（填序号） ①拽掉奶酪一角，下令休息 ②宣布纪律，开始运粮 ③劲头更足，把奶酪搬进洞里 ④发现大块奶酪，叫来助手 ⑤战胜偷嘴念头，命令小蚂蚁吃掉奶酪渣 (②)→()→()→()→( 三读课文·评价人物 6.默读课文，结合下面表格的提示，边读边体会蚂蚁队长的心理变化。 情况 奶酪渣刚掉下 大家不走开 支开了小蚂蚁们 心理 七上八下 生气 犹豫 7.你喜欢蚂蚁队长吗？结合课文内容说说你的理由。 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读○，作者简介 辛勤，生于1939年，云南昆明人。1956年开始发表作品，儿童中篇小说《火 把歌》曾获上海儿童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育“银杏奖”突 出贡献奖。主要作品有儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》，儿童中篇小说 《替身演员》《小哥俩猎虎》等。 选读二·资料链接 蚂蚊的类型蚁群中通常包含蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁四个类型。蚁后又称 “母蚁”，体形较大，负责产卵繁殖，一般一个群体里只有一只。雄蚁又称“父 蚁”，主要职能是和蚁后交配。工蚁是蚁群中的主要成员，数量最多，职能多样， 主要负责建造和扩大巢穴、采集食物、喂养幼虫和蚁后、搬家、清扫等勤杂工作。 兵蚁个头最大，是蚁群的保卫者。如果有敌人入侵或争夺食物，兵蚁负责冲锋 陷阵，保护蚁群的安全。 选读，课外拓展 和蚂蚁有关的天气谚语 1.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 2.蚂蚁直线走，天天有日头。10小狗学0叫 一读课文预习字词 3.(1)滑稽(2)索性(3)竭力(4)诧异 (5)安详 二读课文整体感知 5,示例：A小狗学会了“哞除”叫，被人驱赶 B农民养了小狗，他们成为好朋友。 C小狗学会了“汪汪”叫。 三读课文预测结局 6.示例：我选择第一种结局进行预测。小狗问 着这声音传来的方向跑了过去，看见了一只 和白己长得很像的动物。它情不白禁地跟若 邯动物叫了几声：“江，江…”和前两次不同 的是，它很快就学会了“汪汪”叫。它和那贝 动物也熟悉了起来，原来那只动物和它一样 都是狗，它们有一样的叫声 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一读课文预习字词 3.葫葫芦糖葫芦 芦芦花 芦苇 错犯错错误 普普遍科普 宫宫灯宫殿 肯肯定 巾肯 冒冒号感目 式算式方式 怜怜爱可怜 二读课文整体感知 6.奶奶宝胡芦的故事王保幻想白己能得到 宝葫芦王葆想要宝葫芦帮他做算术题和给 他一棵最好的向日葵 三读课文评价人物 7.示例：我觉得王葆是一个淘气顽皮、天其单纯 的孩子。 12在牛肚子里旅行 一读课文预习字词 3.旅旅行旅游 另 另外另类 睛点睛定睛 及及时及格 卷卷纸卷帘 救救命 救助 命命令拼命 尾尾巴结尾 齿牙齿齿轮 胃 胃Π肠胃 管管理管道 刚刚才刚好 咬咬字咬破 4.(1)①(2)②(3)① 二读课文整体感知 6.第个胃第二个胃牛嘴里 故事发展 临危不棋真挚 三读课文感悟主题 8.示例：古头不顾疼痛，一骨碌爬起来人声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到肚了里去…” 13“一块奶酪 一读课文预习字词 3.(1)嘀咕(2)年先恐后(3)诱人 二读课文整体感知 5.④①⑤③ 三读课文评价人物 7.示例：我喜欢蚂蚁队长，因为它虽然犹豫过， 但最终战胜了贪嘴的念头，没有违犯禁令，还 让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，是一位遵守 纪律、爱护幼小的好队长！ 第五单元 14搭船的鸟 一读课文预习字词 3.搭搭船搭车 亲亲人母亲 祖祖母祖父 披披风披肩