第二单元-【语文预习·课前预习单】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

参 第一单元 1观潮 一读课文预习字词 3.潮潮水潮湿 据根据依据 堤河堤 堤坝 阔宽阔 辽阔 盼盼望 期盼 滚 滚动 翻滚 顿停顿 顿时 逐追逐 逐步 渐逐渐 渐次 堵堵塞 堵车 犹犹如 犹豫 崩崩裂 崩盘 震震动震惊 霎霎时 一霎 余业余其余 4.(1)人声鼎沸(2)风号浪吼 二读课文整体感知 6.人山人海形态风号浪吼 2走月亮 一读课文预习字词 3.淘淘汰淘气 牵牵手牵扯 鹅天鹅鹅毛 卵卵生以卵击石 坑火坑坑道 洼低洼洼地 填填空填写 庄村庄庄重 稼庄稼耕稼 俗风俗通俗 跃跳跃活跃 葡葡萄葡萄干 萄葡萄葡萄糖稻稻谷 水稻 熟熟悉成熟 二读课文整体感知 6.(1)示例：洒满月光的小路上 (2)溪边示例：月下田园图 3·现代诗二首 二读诗歌整体感知 5.坐做梦 4·繁星 一读课文预习字词 4.日5mèi有时明亮，有时昏暗 二读课文整体感知 6.密密麻麻如今海上 第二单元 5一个豆荚里的五粒豆 一读课文预习字词 3.豌豌豆豌豆苗 按按时按照 考答案 舒 舒服 舒适 适适当 适合 暗 黑暗 暗淡 恐 恐怕 恐惧 僵 僵硬 僵持 硬 坚硬 强硬 枪手枪 枪法 耐 忍耐 耐心 探 探视 探望 愉愉快 愉悦 曾曾经 未曾 沟沟通 水沟 溢洋溢 溢价 4.示例：囚禁 二读课文整体感知 6.将飞进太阳里去没有走多远，被鸽子吃掉 三读课文质疑问难 8.示例：问题2为什么豌豆一开始认为世界是 绿色的？ 问题3第12自然段中，作者为什么说第五粒 豌豆成了一个“囚犯”？ 6夜间飞行的秘密 一读课文预习字词 3.蚊蚊香蚊帐 弄 捉弄玩弄 科科学科目 横横梁 横线 竖竖直竖向 绳绳索缆绳 系系鞋带 系围裙蝇蝇头苍蝇 证证据证明 复反复复习 研研究钻研 究探究究竟 达到达抵达 驾驾驭驾车 驶行驶驾驶 二读课文整体感知 6.(从左到右)雷达雷达 超声波 无线电波 障碍物 三读课文质疑问难 8.(3)生活实际 (4)示例：作者为什么要写《夜间飞行的秘密》 这篇文章？ 创作动机 7 呼风唤雨的世纪 一读课文预习字词 3.唤呼唤唤醒 纪 年纪纪律 技技术 科技 改改革 改变 程过程 程度 超 超越超级 亿 亿万千亿 核核对审核 奥深奥奥秘 益利益效益 联关联联络 质物质质量 哲哲学哲理 任任务 任意 善善良和善 二读课文整体感知 6.20人类现代科学技术 三读课文质疑问难 7.②对理解课文有帮助（重要） 8.示例：科学是怎么改变人类的精神文化和物质 生活的？ 8·蝴蝶的家 二读课文整体感知 5.示例：下大雨的时候蝴蝶怎么办呢？桥下、 石头上、树叶下下雨时蝴蝶藏身的地方 三读课文质疑问难 6.(3)②生活实际 ③示例：作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着 急？课文写法 ①因为“我”觉得蝴蝶又轻盈又柔弱，而且 “我”下雨的时候没有见过蝴蝶，很担心它们下 雨时候的状况。 第三单元 9 古诗三首 一读古诗预习字词 3.暮暮色日暮 吟吟唱 吟诵 题题目题词 侧 侧面侧身 峰山峰顶峰 的 庐山 茅庐 缘缘故缘由 降 投降 劝降 费费用消费 须须知 必须 逊逊色谦逊 输运输输送 三读古诗想象画面 6 10 爬山虎的脚 一读课文预习字词 3.虎老虎虎胆 操操场 早操 占占据占领 嫩 嫩绿 柔嫩 顺顺利温顺 均 平均 均分 叠重叠叠词 隙 缝隙间隙 茎块茎 匍阁茎 柄 把柄 话柄 菱枯萎 萎靡 瞧 瞧见 瞧不起 固固定坚固 4.(1)重叠(2)休想 二读课文整体感知 6.六七根细丝变巴拉贴爬 11蟋蟀的住宅 一读课文预习字词 3.宅住宅宅院 临临时 来临 慎慎重谨慎 选挑选选举 择选择抉择 址地址住址 良良好 优良 穴穴位 穴道 厅客厅大厅 卧卧铺卧室 专专门专心 即 立即即使 卫卫生保卫 较 比较较量 4.(1)②(2)③(3)① 二读课文整体感知 6.优良温和向阳、倾斜、便于排水，顺着地势 弯弯曲曲、大小适宜、门洞隐蔽、平台平坦 十月（秋天初寒）扒土搬土块踏地 推土铺土 第四单元 12盘古开天地 一读课文预习字词 3.睁睁眼怒目圆睁 翻翻转翻滚 斧斧头 大刀阔斧劈劈柴劈开 缓缓慢缓和 浊浑浊污浊 丈丈量丈夫 撑撑伞撑船 竭枯竭 竭尽 累劳累受累 液液体血液 奔奔跑奔流 茂茂密茂盛 滋滋润滋养 4.(1)茂盛(2)滋润(3)奔流不息(4)混沌 二读课文整体感知 6.盘古用身体创造了世界 三读课文评价人物 7.示例：我心目中的盘古是一个神勇有力、甘于 奉献的英雄。盘古“拿起斧头，对着眼前的黑 暗劈过去”，表现了他的力大无穷、英勇无比： 他将自己的身体化作万物，表现了他甘于奉 献、不怕牺牲的精神 13精卫填海 一读古文预习字词 3.日答日问日 溺溺水沉溺 返往返返回 衔衔接头衔5一个豆英里的 语文预习 月日班级： 五粒豆 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列词语的读音。 wan jiang yu jiē tai qiú kuang yi 豌豆 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 国 ) ) ) ) 日8 ) ) ) ) ) 4.(理解字词)利用多种方法理解字词，完成练习。 囚：“人”在框里，就像被关在一个牢房里，所以“囚”有 的意思。 揭晓：公布（事情的结果）。 例：事情马上就要揭晓了。 相称：事物配合起来显得合适。 例：…而且与我的身份非常相称！ 洋溢：指（情绪、气氛等）充分流露。 例：她的脸上洋溢着健康的光彩。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)一个豆荚里的五粒豆刚开始分别是怎么想的？ (2)五粒豆后来分别经历了什么事？ 6.读后尝试回答问题。 要飞到广阔的世界里去 第一粒 落到水笕里，被鸽子吃掉 第二粒 落到水沟里，涨得大大的 一个豆荚里 的五粒豆 会飞得最远 第三、四粒 该怎么样就怎么样 第五粒 发芽开花，给生病女孩带来快乐和希望 三读课文·质疑问难 7.想一想，你觉得哪粒豌豆是最了不起的？请结合课文内容说说你的看法。 8.(学会提问)通读全文，你对课文内容还有哪些疑问？请你参照示例，针对课文 的全文或某一部分提出问题，写在表格内。 我发现“五粒豆的设想分别是什么？”这个问题，是针对课文的部分内容提的 我发现“五粒豆分别经历了什么事？”，是针对全文进行提问的 问题1 作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天像一个节日？ 问题2 问题3 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 安徒生(1805一1875)，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭， 幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。 后来在一些艺术家的帮助之下才正式上学。他刻苦学习，终于成 为著名作家。19世纪著名童话作家，被尊为“现代童话之父”。 主要作品有《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 语文预习 月日班级： 6夜间飞行的秘密 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 bian fu rui dang ying zheng zhang ai 蝙蝠 即使 敏锐 系 铃铛 苍蝇 证明 障碍 ying ping (系红领巾)》 荧光 屏 系 xi(联系)】 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 ) ) ) ) ) ) 图 ) ) ) 田 ) ) ) ) ) 4.(理解词义)读一读，理解词语的意思。 (1)横七竖八：形容纵横杂乱。 (2)探路：事先探察道路情况。 (3)漆黑：非常暗，没有光亮。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ (2)蝙蝠夜间飞行与飞机夜间飞行有什么相似之处？ 6.读后尝试回答问题。 耳朵 蝙蝠 发出 嘴巴 遇到) 发出 飞机 反射 三读课文·质疑问难 7.边读课文边思考，关注课文旁的批注，并在课文旁写上自己的问题。 8.结合批注和表格中的例子，将表格补充完整。 具体问题 提问角度 (1)科学家为什么要做三次实验才能得出结果？ 课文内容 (2)作者把蝙蝠比作“没头苍蝇”有什么好处？ 课文写法 (3)超声波在生活中还有别的应用吗？ (4) 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读，资料链接 雷达利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发 射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、 又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 语文预习 月日班级： 7呼风唤雨的世纪 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列词语的读音。 huan huo lai qian yi suo 呼风唤雨 世纪 获得 依赖 潜入 百亿 探索 ao bo zhi zhe 奥秘 船舶 物质 哲学家 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 ) ) ) 田 ) ) ) ) □ ) ) ) ) ) ) ) ) 4.(理解词义)通过释义理解下列词语的意思。 (1)改观：改变原来的样子，出现新的面目。 (2)腾云驾雾：文中指利用法术乘云雾飞行。 (3)呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或 左右某种局面。 (4)光年：天文学上的一种距离单位。1光年即光在真空中1年内走过的路 程，约等于94605亿千米。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文，并尝试将自己阅读时产生的问题写在课文旁边。 (1)“呼风唤雨的世纪”指的是哪个世纪？ (2)是谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？ (3)为什么说这个世界是呼风唤雨的世纪？ 6读后尝试回答问题，通读全文，梳理课文思路，补全思维导图。 慢吞吞 静悄悄 一到夜里就黑暗无光 过去的生活 在神话中寄托愿望 呼风唤雨 利用 改变生活，创造未来 的世纪 登月潜海 洞察天体探索原子核奥秘 世纪 电视程控电话因特网 民航飞机高速火车远洋船舶 三读课文·质疑问难 7.小洁读完课文后，也提出一些问题。请你帮她梳理以下问题，在你认为重要 的问题旁边画“☆”，并完成填空。 ①什么是“程控电话”？ ②为什么用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就？ ③现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 这些问题中，有些可以帮助我们理解文章，例如 (填序号)。这 种往往就是重要问题。有些问题虽然不知道答案是什么？但不影响我们对 文章的阅读。 在提问题时，我们要多提 的问题。 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习」老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 路甬祥，1942年生，浙江慈溪人。1991年当选中国科学院学部委员（院 士)，1994年当选中国工程院院士。1997年任中国科学院院长。曾主编《科学 改变人类生活的100个瞬间》。 语文预习 月日班级： 8蝴蝶的家 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 qiǎo(家雀儿)】 bi han xuan qiao yan 躲避 震撼 喧嚷 家雀儿 屋檐 雀{què（麻雀） qiao(雀子) 3.(理解词义)结合近义词理解下列词语的意思。 喧嚷一 吵闹 斑斓—多彩 湿漉漉一 湿淋淋 二读课文~整体感知 4.带着问题读课文。 (1)蝴蝶的家在哪？“我”找到蝴蝶的家了吗？ (2)“我”寻找蝴蝶的家的过程是怎样的？ 5.读后尝试回答问题，通读全文，补全思维导图。 担忧 思考 期待 蝴蝶的家 屋宇、麦田、树 希望有人能告诉 到底在哪？ 林、花朵都不是； 我 也不是； 藏在秘密的家里 三读课文·质疑问难 6.通读课文，积极思考，再完成下面的练习。 (1)一边读课文，一边提出你的问题，写在表格中。 (2)尝试给这些问题分类。（可以参照内容、写法、启示等角度） (3)请在你认为最值得思考的问题旁边画“☆”，并尝试解答这个问题。 我的问题 提问角度 ①“我”为什么要找瑚蝶的家？ 课文内容 ②除了蝴蝶，其他昆虫有家吗？ ③ 尝试回答 第 题 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·资料链接 蝴蝶的家到底在哪呢？ 美国马里兰大学昆虫学教授迈克尔·劳普是这么说的： 对于一只体重只有500毫克的大斑蝶来说，如果它被一滴70毫克重的雨点 击中，可能相当于两个小保龄球一样重的水球打在你我身上。暴雨还会妨碍蝴 蝶的活动。蝴蝶须让阳光直接照射它们的翅膀，迅速温暖它们的飞行肌（翅肌） 后才能起飞，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳辐射。 因此，乌云密布时，蝴蝶便会在栖息地寻找躲雨的地方：如高秆草或叶状植 物之类可以遮风挡雨的场所。当太阳重新露出笑脸时，它们常常会在几分钟之 内重返蓝天。 另外，如果蝴蝶被雨水淋到也没关系，因为蝴蝶的翅膀是由许多细小的鳞 片组成的，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被真的 淋湿。