第四单元-【语文预习·课前预习单】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

二读课文整体感知 6.(1)战国和氏璧 骗取和氏壁 献计入秦完璧归赵上大夫 (2)渑池令赵王鼓瑟 存心侮辱赵王 逼秦王击缶上卿 (3)被封为上卿让蔺相如难堪 避让廉颇负荆请罪 三读课文评价人物 7.示例：勇于改过顾全大局，勇敢机智，不 畏强权 7什么比猎豹的速度更快 一读课文预习字词 3.冠冠军夺冠 俯俯冲俯视 喷喷壶 喷洒 枚几枚不胜枚举 箭弓箭火箭 浩浩大浩瀚 筒笔筒 话筒 束光束 束缚 赤赤道赤脚 圈圆圈圈套 置位置设置 4.② 二读课文整体感知 6.A F C H E B G D 8冀中的地道战 一读课文预习字词 3.侵侵略入侵 略省略 简略 筑建筑修筑 堡堡垒城堡 党党员党章 丘山丘 丘陵 妨妨碍妨害 蔽隐蔽遮蔽 陷陷阱陷害 拐拐弯拐杖 二读课文整体感知 6.扫荡破坏生产 第三单元 9猎人海力布 一读课文预习字词 3.酬酬劳报酬 珍珍贵珍惜 叮叮嘱叮咛 嘱嘱咐嘱托 塌塌陷倒塌 焦焦虑焦急 誓发誓誓言 谎撒谎谎言 延延续延展 灾灾难灾害 悔后悔悔恨 扶扶持扶手 4.(1)酬谢(2)千真万确(3)原原本本 二读课文整体感知 6.救白蛇救乡亲变石头 示例：猎人海力布救了一条小白蛇。小白 蛇为了报答他，送给他一颗宝石。拥有宝 石可以听懂鸟语，当海力布从鸟儿口中得 知要发生洪水后，将消息告诉了村民，自己 却变成了石头。 10牛郎织女（一】 一读课文 预习字词 3.郎新郎郎中 爹 爹娘姑爹 嫂军嫂嫂子 辆车辆 一辆 歹 好 万徒 罕 罕见 稀罕 纱纱布 纺纱 妻 妻子 夫妻 趟赶趟 趟马 托托运 寄托 溜 溜冰 光溜 婚 结婚 婚礼 辈 前辈 长辈 挨挨边 挨近 4.② 二读课文 整体感知 6.老牛（粉红色的）纱衣夫妻 11° 牛郎织女（二） 一读课文 预习字词 3.示例：(1)宏伟华丽，气势宏大 (2)无法改变（别人的坚决的意见）》 (3)查找资料 二读课文整体感知 5.2王母娘娘带走了织女，牛郎带着孩子追 了上来。 4每年农历七月初七，牛郎和织女在鹊桥 相会。 3牛郎和织女被天河隔开，只能隔河 相望。 第四单元 12古诗三首 一读古诗预习字词 4.祭祭祖祭拜 乃 乃兄乃父 熏熏香熏制 杭杭州苏杭 亥辛亥亥时 恃恃才傲物 恃强凌弱 哀哀愁悲哀 拘拘捕拘束 二读古诗理解诗意 6.《示儿》 作诗时间 《题临安邸》 作诗对象 《己亥杂诗》 作诗地点 7.死去元知万事空，但悲不见九州同。王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风 熏得游人醉，直把杭州作汴州 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。我劝 天公重抖擞，不拘一格降人材。 13少年中国说（节选）】 一读课文预习字词 3.泻倾泻腹泻 潜 潜水潜伏 试测试试验 胎 轮胎胚胎 皇皇宫皇位 履履带 履历 纵纵横放纵 疆边疆疆域 二读课文整体感知 6.富自由潜龙乳虎 14圆明园的毁灭 一读课文预习字词 3.毁毁灭销毁 估 估计 估算 损损伤损害 拱斗拱 拱门 辉光辉辉映 煌 辉煌煌煌 殿 殿堂 宫殿 陵 陵园 陵墓 览阅览 浏览 境 境界边境 宏宏大宏伟 唐 唐诗唐突 闯闯祸 闯荡 销 销售 销毁 奉奉献 奉送 4.(1)不可估量(2)众星拱月 二读课文整体感知 6.(从左到右，从上下到)不可估量 众星拱月英法联军 15·小岛 二读课文整体感知 5.气愤感动敬佩 第五单元 16太阳 一读课文预习字词 3.摄拍摄摄影 氏姓氏氏族 殖殖民繁殖 粮粮食 粮仓 炭煤炭炭火 区 地区区域 杀杀生宰杀 菌 细菌 真菌 疗治疗 医疗 二读课文整体感知 6左侧：距离地球远温度高 右侧：能源形成 自然气候变化 预防和 治疗疾病 17松鼠 一读课文预习字词 3.鼠松鼠袋鼠 秀优秀 秀气 玲玲珑 玲玲 珑 玲珑珑璁 帽军帽 礼帽 尾 尾巴 船尾 歇歇息歇凉 窝蜂窝 窝藏 滑滑雪 滑冰 拾 拾取拾荒 狭狭窄狭小 勉 勉强共勉 梳梳理梳洗 二读课文整体感知 5.眼睛身体四肢 白天休息，晚上活动 搬些小木片，错杂着放在一起用干苔藓 编扎把苔藓挤紧，踏平爱干净 第六单元 18慈母情深 一读课文预习字词 3.辞推辞辞行 抑压抑 抑郁 碌忙碌庸碌 吊吊灯吊车 酷酷热严酷 暑暑假暑气 噪噪音聒噪 脊脊背 脊梁 罩口罩面罩 竞竟然毕竟 哇你好哇快走哇 忍残忍忍让 械机械器械 酸酸痛酸菜 权主权权杖 4.(1)示例：很大，耳朵都快震聋了 (2)皮肤因寒冷干燥而开裂 (3)怂恿数落颓败语文预习 月日班级： 12古诗三首 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读古诗·预习字词 1.扫码听名师范读古诗。 2.(朗读古诗)将古诗朗读一遍，并尝试读出节奏感。 示儿 题临安邸 己亥杂诗 [宋]陆游 [宋]林升 [清]龚自珍 死去/元知/万事空， 山外青山/楼外楼， 九州生气/恃风雷， 但悲/不见/九州同。 西湖歌舞/几时休？ 万马齐暗/究可哀。 王师/北定/中原日， 暖风熏得/游人醉， 我劝天公/重抖擞， 家祭/无忘/告乃翁。 直把杭州/作汴州。 不拘一格/降人材。 3.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 nai x hai shi sou 熏 亥 恃 抖擞 4.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 5.(理解词义)读一读，理解下列字词的意思。 但：只是。 抖擞：振作。 二读古诗·理解诗意 6.你从这三首古诗的题目当中了解到了哪些信息？连一连。 《示儿》 作诗时间 《题临安邸》出 作诗对象 《己亥杂诗》￥ 作诗地，点 7.根据下列诗句的意思，写出古诗原句。 示儿 >我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了， >只是为没能亲眼看到国家统一感到悲伤。 >当南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天时， >你们举行家祭的时候，可千万别忘了把这个好消 息告诉你们的父亲。 题临安邸 青山之外还是连绵不尽的青山，楼阁之外还是 楼阁， >西湖边的歌舞什么时候才能休止？ >和暖的风把游人都吹得陶醉了， >他们简直把杭州当成了汴州。 己亥杂诗 中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革， D万马齐暗的沉闷局面实在让人心痛。 >我劝天公重新振作精神， >不拘一格，让更多的人才降临世间。 三读古诗，学会提问 8.(学会提问)读完三遍古诗后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 陆游(1125一1210)，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人，南宋爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，在诗词方面具有很高成就， 与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“南宋四大家”。其诗抒发政治抱 负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱求和，表现出渴望恢复 国家统一的强烈感情。主要作品有《游山西村》《书愤》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 等，并有文集《剑南诗稿》《渭南文集》《老学庵笔记》等传世。 林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，生平事迹不详。主要作品有《题临安邸》《长 相思》《洞仙歌》等。 龚自珍(1792一1841)，字瑟(sè)人，号定盒（ān),浙江仁和（今 杭州)人，清未思想家、文学家，主张“自古及今，法无不改”，强调改 革的必然性。他的诗文主张“更法”“改图”，批评清朝统治者的腐 朽，洋溢着爱国热情。著名诗作《己亥杂诗》共315首，多为咏怀和 讽喻之作。 选读二◆写作背景 北宋灭亡靖康二年(1127)二月，金人俘虏了徽宗、钦宗两位皇帝。三月下旬，金 军押送徽宗一行北上，四月初又押送钦宗一行北上，先后两次将皇室直系宗族及后、妃 等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。 《题临安邸》写作背景靖康之变直接导致北宋灭亡。宋高宗即位后不思进取，继 续主张与金议和。南宋朝廷偏安一隅，苟延残喘，主战派多次被排挤，议和派醉生梦 死。《题临安邸》这首诗就是在这样的背景下创作的，“直把杭州作汴州”是南宋统治 者的真实写照。 《示儿》写作背景陆游出生于北宋，不久就赶上了国难，生活在动荡之中。陆游 在家里受到很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。陆游入仕后始终受到排挤打 压，一直不得志，但陆游希望收复中原的爱国情怀不减，临终前写下绝笔《示儿》。 《己亥杂诗》写作背景清道光十九年(1839)是己亥年，这一年诗人辞官南归，后 又北上迎接眷属，在南北往来途中，他看着祖国的大好河山，目睹着生活在苦难中的人 民，想到清政府腐败无能、不重用人才等社会现状，不禁触景生情，思绪万千，便写下了 组诗《己亥杂诗》，共315首，本诗是其中一首。 选读目·资料链接 清王朝的衰落龚自珍写《己亥杂诗》时，中国的最后一个封建王朝一清王朝， 已经逐渐衰落。 一方面，此时的清王朝政治黑暗，贪污腐败严重，灾害频发，很多人无地可种，因此 广大农民及其他劳动者不断掀起武装反清斗争，使政局更加动荡，社会更加动乱。 另一方面，以英国为首的西方国家，急于开拓中国市场，赚取中国的白银。他们采 取走私的手段，向中国输入大量鸦片（一种毒品），其数量每年激增，到鸦片战争前夕 (即龚自珍写《己亥杂诗》的时期)，每年输入的鸦片多达4万箱！鸦片摧毁了吸食者 的身心健康，也导致白银大量外流，清王朝陷入困境。 清王朝选拔人才的方式清王朝沿用了明代时发展成熟的八股文，将其作为科举 考试的固定文体。八股文形式固定，利于考官阅卷，评判标准容易统一，但其内容必须 遵从四书、五经及官方指定的注疏，不准应试者自由发挥，严重束缚了人们的思想。 “八股取士”在一定程度上导致了当时的许多人才难以施展才能，因此龚自珍呼吁统 治者“不拘一格降人材”。 13少年中国说 语文预习 月日班级： (节选) 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列生字的读音。 xi迫 lin huang tai ǚ zai 泻 鳞 惶 胎 履 哉 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 4.(理解词义)读一读，理解下列词语的意思。 (1)一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。 (2)鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。 (3)无疆：没有止境；没有穷尽。 二读课文，整体感知 5.带着问题读课文。 (1)课文哪一部分在写“中国少年”？哪一部分又在写“少年中国”？ (2)“中国少年”与“少年中国”之间有什么联系？ 6.读后尝试回答问题。梳理课文，补全思维导图。 胜于欧洲 雄于地 步 强 立 智 国无疆 则 则 中国少年 国 国 国胜 则 则 国 国 步 国雄于地 富 立 由 智 洲 少年中国>红日>黄河☐>☐鹰华奇花 与天不老 干将>) 三读课文~体会感情 7.有感情地读完课文后，说说你体会到了作者怎样的感情。 我体会到了梁启超先生对少年中国和中国少年的赞美之情。 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读○◆作者简介 梁启超(1873一1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治 家、教育家、史学家、文学家。清朝光绪年间举人，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国 近代维新派、新法家代表人物。撰写《新史学》，批判封建史学，发动“史学革命”。其 主要作品有《中国历史研究法》《中国近三百年学术史》《中国文化史》《李鸿章传》《王 安石传》《饮冰室合集》等。 选读·写作背景 《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国 联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能 由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是 无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣 阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启 超先生适时地写出了这篇《少年中国说》。 选读·人文素养 发愤图强，实现梦想 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强…”这是一百多年前梁启超先生 的强国梦想。周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，而后用 一生践行了这一志向，为了祖国强盛，为了人民幸福，他鞠躬尽瘁，死而后已。作为新 时代的少年，我们是祖国的未来，担负着建设国家、振兴民族的重任，所以我们要从小 立志，发愤图强，为早日实现强国梦想而奋斗。 语文预习 月 日班级： 14圆明园的毁灭 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 gu huang long ti lan yao ling hong fèng 估量 辉煌 玲珑别透 澜 瑶台 武陵 宏伟 奉命 jin 灰烬 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 田 图 4.(理解词义)根据词语释义，在课文中找一找对应的词语。 (1)无法估计，形容数量大或程度重。 (2)比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。 三读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)圆明园曾经是什么样的？ (2)谁毁掉了圆明园？是怎样毁灭的？ 6.读后尝试回答问题。根据课文内容，补全思维导图。 布局 辉煌过去 景观—风格各异 宏伟壮丽、举世闻名 文物 价值连城 圆明园的毁灭： 的损失 毁灭者 毁灭过程 拿得走的：掠走、搬运 一片灰烬 毁灭方式 拿不走的：破坏、毁掉 销毁罪证：放火烧园 三读课文·体会情感 7.再读一遍课文，尝试读出感情的变化。 【朗读指导】在读第1自然段时，语调要低沉一些，以体现沉重的心情。读到圆明园 辉煌的过去时，要读出欣赏、自豪、赞叹之情，语速要慢。读到圆明园的毁灭时，要读 出痛惜、愤怒的情感。 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读资料链接 圆明园概况及布局图圆明园位于中国北京海淀区 东部。原为清代的一座大型皇家园林，与附园长春、绮春 (万春)两园合称“圆明三园”。始建于清康熙四十八年 (1709),乾隆九年(1744)竣工。附园长春和绮春两园分别 建成于乾隆十六年和乾隆三十七年。圆明园不仅是清朝 皇帝休憩游览的地方，也是他们朝会大臣、接见外国使节、 处理日常政务的场所。全园占地约350万平方米，凿湖堆山，种植奇花异树，建有中外 名胜奇观无数。长春园还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。圆明园是一座艺术 价值极高的人工山水园，又是一座大型的皇家博物馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰 作，被誉为“万园之园”。咸丰十年(1860)，英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。 1900年，八国联军攻占北京时，圆明园再遭洗劫。现仅存长春园西洋楼的部分石雕 残迹。 语文预习 月日班级： 15*小岛 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 man yu ting mao dun kuai chui hng hou long 瞒 海域 快艇 矛盾 筷子 炊事员 哼 喉咙 geng shao jiao yao hng(哼，你信他的！) 哼 哽 汤勺 搅 舀 [heng(哼歌) 3.(理解词义)读一读，理解下列字词的意思。 暗堡：隐蔽的碉堡。 矛盾：文中指左右为难，不知如何是好。 炊事员：炊事指做饭、做菜及厨房里的其他工作。炊事员就是担任炊事工作的人。 怔：发愣，发呆。 三读课文·整体感知 4.带着问题读课文。 (1)将军登上小岛后发生了什么事？ (2)将军的心情发生了什么变化？ 5.读后尝试回答问题。根据将军情感的变化，完成填空。 刚上岛 晚饭时， 看到莱地 为战士们 清晨乘快 发现菜 炊事员端 构成的中 分莱的时 艇离开小 地时 上小白莱 国地图 候 岛时 吃惊 怜爱、心疼 三读课文·感悟主题 6.你能从哪些地方感受到守岛战士们对祖国的热爱？请你在课文中画出相关语句，再 读一读。 【示例】我从“那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图”中可以感受到战士们对祖 国的热爱。 7.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 陆颖墨(1963一)，江苏常州人，曾获第六届全军文艺汇演剧本一等奖和第五届鲁 迅文学奖。 选读·资料链接 海岛海岛是捍卫国家海洋权益的战略前沿，守卫海岛至关重要。但海岛的自然 环境恶劣：东部沿海的诸多岛屿经常会受到台风的侵袭；距离赤道较近的海岛则又湿 又热，最热时礁堡内的温度可高达60℃。 大棚种菜我国北方地区冬季寒冷，无法满足蔬菜生长的需要，于是人们用竹木 或钢材等材料做成拱形骨架，再覆盖上塑料薄膜，搭建成大棚，人为地创造出适宜蔬菜 生长的环境。 守岛部队的生活海岛上一般都极为荒凉、贫瘠，缺少淡水。岛上最愁的就是吃 蔬菜。部队吃的蔬莱全靠从陆地上运，本来挺新鲜的蔬菜经过车载船运，就全变成了 烂菜。因此，部队常常十天半个月吃不上蔬莱，许多人都得了维生素缺乏症，更严重的 得了夜盲症。随着我国科技水平的不断提高，守岛部队的衣食住行等方面也在不断改 善。虽然守岛生活艰苦，但战士们依然坚守着祖国的神圣领地，捍卫着那片晶莹剔透 的“海蓝”。 选读三~英雄故事 开山岛的“守岛英雄”这座面积仅0.013平方公里的国防战略岛，长期没水、没 电、缺衣少食，王继才却整整坚守了32年。他让五星红旗每天在这里伴着朝阳升起， 而自己却积劳成疾，永远倒在了开山岛的台阶上。为了守好这座岛，他和妻子共同搬 到岛上居住。没有水，他们就喝水窖里攒下的雨水：没有电，他们晚上就点蜡烛；没有 粮食，他们就在岛上种莱捕鱼…他说：“在岛上升起国旗，就是要告诉全世界，这里是 中国的土地。”