第四单元-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年五年级语文上册配套课件ppt（统编版）

1 2 目录导航 3 第四单元 1 阅·读培优 4 类文讲练 强化训练 5 类文讲练 八女投江（节选） ①10月的一天晚上，抗联部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面大约有一百米宽，水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。 ②为了防止发生意外，部队首长决定让八个女战士先过河。八个女战士来到河边，先下水试探了一下深浅。就在这个时候，啪啪啪，突然响起密集的枪声，接着就出现了成群成群的日本鬼子。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。 目录导航 6 ③枪声一响，指导员冷云赶紧把女战士们分成三个小组，做好了战斗准备。冷云再仔细一看，日本鬼子正在追赶大部队，还没有发现她们，她想：现在我们这里已经跟大部队隔开了，但是也最能吸引日本鬼子的注意力。对，把敌人引过来，让大部队突围出去。想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护大部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝日本鬼子开了火。 ④日本鬼子调头朝冷云她们<zzd>扑</zzd>了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破了日本鬼子的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，日本鬼子正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领大部队往山下冲，想把她们救出来。 ⑤冷云看到这种情况，急忙和女战士们一块儿喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”她们喊了三遍以后，又朝日本鬼子打了起来。 目录导航 ⑥部队首长听到她们的喊声，又带着大部队连冲了两次，都没有成功。如果跟日本鬼子硬拼下去，整个部队可能被再一次包围，弄不好还会全军覆没。部队首长只好含着眼泪，带领大部队往山上的密林里撤去了。 ⑦日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令军队全都朝冷云她们<zzd>扑</zzd>了过去。 ⑧太阳从地平线上升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。由于她们八人都不会游泳，现在她们眼前只有两条路：战死，或被俘。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河！” ⑨八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。 （选文有删改） 目录导航 例题1 细读画“ ______ ”的句子,联系上下文,在横线上写下你的阅读批注。 ________________________________________________________________________ ______________________________________________ 参考答案：示例：第一句是环境描写，体现了水流湍急，环境恶劣。第二句是动作描写，体现了女战士不怕牺牲，英勇抗争的精神。 思路点拨：本题考查对句子的赏析。阅读第一句可知，这句话是环境描写，从中可以看出当时水流非常湍急，环境非常恶劣。阅读第二句，我们可以感受到女战士不怕牺牲、英勇抗争的精神。 例题2 文章按“准备渡江→____________________→敌人反扑→__________”的顺序 叙述故事。 参考答案：敌人偷袭 英勇投江 思路点拨：本题考查对文章内容的理解和概括。阅读文章可知，文章按“准备渡江→敌人偷袭→敌人反扑→英勇投江”的顺序叙述故事。 目录导航 9 例题3 当时战斗残酷,八位女战士面临的困难有哪些？请列举两点。 （1）____________________； 参考答案：敌众我寡 （2）__________。 不会游泳 例题4 你认为第④段和第⑦段中的“扑”可以改成“跑”吗?为什么? ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案：不能改成“跑”。“扑”字说明了日本鬼子的来势凶猛，突出了日本鬼子的凶狠、残暴。换成“跑”字只能体现日本鬼子来的速度快，因此不能换成“跑”。 思路点拨：本题考查对字词的赏析。阅读句子“日本鬼子调头朝冷云她们扑了过来”“日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令军队全都朝冷云她们扑了过去”可知，“扑”字说明了日本鬼子的来势凶猛，突出了日本鬼子的凶狠、残暴。换成“跑”字只能体现日本鬼子来的速度快，因此不能改成“跑”。 目录导航 10 例题5 部队首长为什么最终没管这八名女战士，带领部队撤走了呢？ ____________